公開發(fā)言稿

　　在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的公開發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　公開發(fā)言稿 篇1

各位家長：

　　首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次公開課活動(dòng).同時(shí)也感謝您一年來對我們工作的支持.這學(xué)期還有兩個(gè)多月,也是你們的孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)的最后兩個(gè)月,是入小學(xué)前比較關(guān)鍵的兩個(gè)月.今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下 :怎么樣做好幼小銜接工作.

　　首先說一說我們學(xué)前班是怎么做的.

　　我們班有31個(gè)孩子,自從升入學(xué)前班以來,在日常管理方面,我們培養(yǎng)孩子獨(dú)立地穿脫衣服,教孩子學(xué)會(huì)自己收拾書包,文具,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做.在學(xué)習(xí)方面,除了教孩子拼音 寫字 珠心算等知識(shí),平時(shí)注重培養(yǎng)孩子上課專心聽講,作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給孩子正確的`坐立姿勢及正確的書寫姿勢.

　　在接下來的兩個(gè)月,特別是6月份的課程安排了以我要上小學(xué)了為主題的系列活動(dòng),讓孩子對上小學(xué)充滿憧憬,激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望.我們班的孩子從知識(shí)的準(zhǔn)備上,從智力發(fā)展水平上,應(yīng)該說都能順利的進(jìn)入小學(xué),但有個(gè)別孩子可能會(huì)發(fā)生學(xué)習(xí)困難,,不是因?yàn)樗麄儾宦斆?原因一是年齡小,二是沒養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過,如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng),那么不管老師做出多么大的努力都收不到圓滿的結(jié)果.家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.同一個(gè)班級,孩子的競爭,歸根結(jié)底,是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭.所以,作為老師,我想送給大家?guī)拙湓?

1.讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.有一句話說:行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn).有個(gè)好習(xí)慣,孩子學(xué)的輕松,家長也輕松.

2.注重培養(yǎng)孩子的自理能力,多放手,少包辦.

3.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),每天檢查孩子的作業(yè),及時(shí)幫助孩子找出作業(yè)出錯(cuò)的原因,不能以工作忙為借口,對孩子不管不問.

　　我們老師也是普通人,每天8小時(shí)面對著30多個(gè)孩子的吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請家長多理解,多支持,多配合.下面,對我們的工作有什么意見和建議,歡迎提出.

　　公開發(fā)言稿 篇2

　　一、直覺、建議、贈(zèng)言

　　作為教學(xué)生來說，并不是公開課上得好的老師才能帶得出好學(xué)生，適合上隨堂課、并注重輔導(dǎo)的老師也能教出好學(xué)生；作為上公開課來說，并不是所有人都適合上一堂公開課的，由于一堂公開課需要來自老師自身很多的先決條件，所以有的老師對公開課來說只能評、不能上，就跟作文學(xué)評論的人不一定是文學(xué)家一樣。聽了你的《聰明的使者》直覺告訴我，你是一塊適合上公開課的好料，你的膽量、體態(tài)、課堂語言以及你深厚的語言文字功底為你勝任公開課準(zhǔn)備了條件。對此，你得相信我的直覺，并堅(jiān)定你的信心。

　　當(dāng)然，聽了你的《聰明的使者》知道你也還得不斷提高，這也是你所希望的。為此，我提議：1、繼續(xù)向教務(wù)處申請執(zhí)教公開課5至10堂；2、公開課后虛心聽取艾志勇校長、盛潔芳校長、庹小紅主任、游小玲老師、劉會(huì)菊老師的聽課意見，他們對公開課都有獨(dú)到的見解；3、公開課后認(rèn)真寫好反思、心得，可以借助網(wǎng)絡(luò)相同課例與自己的公開課進(jìn)行對比；4、主動(dòng)申請執(zhí)教的公開課完后，可申請教科室為你集體備一堂公開課，爭取產(chǎn)生一堂優(yōu)質(zhì)課。

　　我認(rèn)為對于任何一堂課都可以用“成功、不成功、完美、不完美”這些關(guān)鍵詞來進(jìn)行概括性評價(jià)。作為一堂公開課，追求“成功”是必須的，在“成功”的基礎(chǔ)上追求“完美”應(yīng)該是公開課的最高境界。是不是“成功”主要是看教學(xué)結(jié)果，看學(xué)生是否真正學(xué)到了知識(shí)，其能力是不是真正得到提高，強(qiáng)調(diào)的是“實(shí)效性”；是不是“完美”主要是看課堂效果，看學(xué)生是不是已經(jīng)把你的教學(xué)當(dāng)成了生活，是不是產(chǎn)生了豐富的情感體驗(yàn)，當(dāng)成了“知識(shí)美餐”，強(qiáng)調(diào)的是“生動(dòng)性”，這會(huì)要求你在教學(xué)語言、過度處理、課堂藝術(shù)等方面從細(xì)節(jié)上下功夫。因此，“抓實(shí)效讓課堂教學(xué)成功，重細(xì)節(jié)使課堂教學(xué)完美”這算是我的贈(zèng)言。

　　二、說說公開課《聰明的使者》

　　1、把“理解內(nèi)容、培養(yǎng)觀察”作為教學(xué)目標(biāo)是合理的；課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分為“背景介紹、講讀課文、拓展學(xué)習(xí)”并交叉進(jìn)行也是可行的；教學(xué)流程的設(shè)計(jì)及安排上也應(yīng)該算是合理的。這說明你在公開課前的準(zhǔn)備工作是花了大量時(shí)間和精力，在備教材這方面做得到位。

　　2、你上的是《聰明的使者》的第二課時(shí)，用得最多的方法是“提問法”，這是一個(gè)常用也是實(shí)用的方法，但也許是由于公開課的原因，你把握得還不是很好。從產(chǎn)生問題到解決問題，是需要一個(gè)過程的。這個(gè)過程是老師啟發(fā)、學(xué)生思維的過程。這個(gè)過程要能夠看得到學(xué)生的心在動(dòng)。然而，課堂的好多處呈現(xiàn)，你的.問題剛剛提出，你就帶而為之把答案說了出來，就像自言自語，又好像不是在“一般疑問”而是在不停地“設(shè)問”。更有一處，當(dāng)你提出一個(gè)問題時(shí)，由于學(xué)生提前預(yù)習(xí)過，“浮力辨根梢”的答案立即就從學(xué)生口中產(chǎn)生了，而你就很快地板書在黑板上，你忽略了不該忽略的講解和能力培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，同時(shí)產(chǎn)生了作為公開課最忌諱的“失真”。其實(shí)一堂課的問題并不需要很多的，抓住幾個(gè)重要問題進(jìn)行不停地追究，讓學(xué)生的思維在一個(gè)個(gè)問題的解決中階梯性地前進(jìn)這是應(yīng)該的。

　　3、說說你的板書。你的板書設(shè)計(jì)整體上是精致的，做到了簡潔、大方，具有概括性，適合學(xué)生根據(jù)板書進(jìn)行知識(shí)鞏固。但也出現(xiàn)了一些問題：課題沒有板書出來；板書的出現(xiàn)錯(cuò)時(shí)，覺得正確的出現(xiàn)時(shí)間是在學(xué)生把問題解決之后，而你的板書有幾處都是在解決問題之前。板書出現(xiàn)在解決問題之前，對學(xué)生來說是你有意的暗示，這對學(xué)生思維訓(xùn)練沒有好處。

　　4、課堂語言簡單、樸實(shí)、通俗易懂是把公開課上成功的必然條件；特別是語文學(xué)科，要讓公開課上得完美，課堂語言優(yōu)美、講究藝術(shù)這也是必須的。你在課堂語言的使用方面意識(shí)很強(qiáng)，但在執(zhí)教《聰明的使者》中也出現(xiàn)了瑕疵，那就是你的課堂中出現(xiàn)了“異曲同工”這個(gè)課堂語言，看看當(dāng)時(shí)的學(xué)生，我知道好多學(xué)生并不是很理解這個(gè)詞語的。因此，在你使用這個(gè)詞語的同時(shí)，花幾秒鐘時(shí)間解釋一下應(yīng)該是必要的。語言學(xué)習(xí)本身就是個(gè)無處不在的事情，作為大語文觀來說，讓學(xué)生在《聰明的使者》的學(xué)習(xí)過程中多積累一個(gè)“異曲同工”也不是壞事。

　　5、說說你的重難點(diǎn)處理。本課的教學(xué)重點(diǎn)我想首先應(yīng)該是理解課文，教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)我想應(yīng)該是“培養(yǎng)觀察能力”那部分。對于教學(xué)重點(diǎn)來說強(qiáng)調(diào)的是“突出”兩個(gè)字，而你的課堂表現(xiàn)出主次失衡，你在背景介紹上花功夫太多，擠兌了“理解課文”部分，其實(shí)根據(jù)學(xué)生精力和注意力規(guī)律，你完全可以在開課的前20分鐘就把本堂課的重點(diǎn)，從“聰明”兩字出發(fā)通過提出問題、解決問題首先就完成。另外，作為“教學(xué)難點(diǎn)”，本人認(rèn)為并不是教參規(guī)定的，是學(xué)生規(guī)定的，哪里是學(xué)生不懂的，哪里就是“教學(xué)難點(diǎn)”。對于“教學(xué)難點(diǎn)”，強(qiáng)調(diào)的是“突破”兩個(gè)字，你應(yīng)該做的是通過“循循善誘”使學(xué)生“豁然開朗”，而不是通過你在學(xué)生短暫的思考后就匆匆出示答案使學(xué)生“恍然大悟”。一堂課下來，在“重點(diǎn)突出”“難點(diǎn)突破”方面，總讓我感覺到你是在“輕描淡寫”上語文，這與別人追求明確、樸實(shí)、自然而簡簡單單上語文是完全不一樣的。

　　公開發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位校長：

　　校務(wù)公開是學(xué)校推進(jìn)民主管理的重要手段，是依法保障教職工合法權(quán)益的重要途徑，是學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措。近年來，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以民主管理為核心，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，扎實(shí)有效地推進(jìn)了校務(wù)公開，促進(jìn)了學(xué)�？焖侔l(fā)展和科學(xué)發(fā)展。現(xiàn)將我校在校務(wù)公開工作中幾點(diǎn)具體做法匯報(bào)如下，請給予批評指正。

　　一、“空氣”是推行校務(wù)公開的前提

　　我校是一所百年老校，也是一所移民新校，還是一所合并學(xué)校。由于辦學(xué)規(guī)模的快速擴(kuò)張，駟馬初中的整體并入，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的新老交替，百年西中進(jìn)入到了一個(gè)非常艱難的時(shí)期：即移民遷校規(guī)模擴(kuò)張后百廢待興債務(wù)纏身的過渡期，教學(xué)質(zhì)量徘徊不前呈現(xiàn)高原現(xiàn)象的困難期，西中、駟馬、新招三大教師主力勝利會(huì)師后的磨合期。學(xué)校規(guī)模巨大（學(xué)生4983人，教師329人，含退休），教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜，價(jià)值觀念多元，知識(shí)能力參差不一，教師歸屬感不強(qiáng)，主人翁意識(shí)淡薄，并糾結(jié)著移民搬遷過程中累積的各種矛盾，致使教學(xué)質(zhì)量一度滑坡，校園安全事件時(shí)有發(fā)生，社會(huì)認(rèn)可度不高。面對特殊的校情，西中新一班人通過綜合研判、理性分析，把學(xué)校發(fā)展的節(jié)點(diǎn)定位為：西中是一所“歷史悠久文化厚重有待提升的老�！薄ⅰ百Y源豐富潛力巨大有待開發(fā)的強(qiáng)�！�、“人才薈萃前景較好有待打造的名�！保粚W(xué)校發(fā)展的拐點(diǎn)定位為：“傳承精髓、博采精華、鑄造精品”；學(xué)校發(fā)展的`支點(diǎn)定位為：堅(jiān)持民主管理，全心全意依靠教職工辦學(xué)，走“文化立校、民主治校、管理強(qiáng)校、人才興校、合力辦�！敝�路。因此推行校務(wù)公開、實(shí)行民主管理便成為我校的必然選擇。

　　辦學(xué)辦的是一種氛圍，風(fēng)氣決定著一所學(xué)校優(yōu)劣，清新的“空氣”是推行校務(wù)公開的前提。因此，我們著力構(gòu)建“人情化關(guān)懷體現(xiàn)人之常情、人性化管理符合人道精神、人文化教育提升人文素養(yǎng)”的陽光管理模式，努力為教師辦實(shí)事辦好事，讓學(xué)校真正成為教師成長進(jìn)步的精神家園。并通過經(jīng)營人心、順應(yīng)民意、聚合民力，全力營造“相親相愛西中一家人”、“自信自強(qiáng)的西中一家人”、“有為有位的西中一家人”的良好氛圍；通過創(chuàng)先爭優(yōu)樹正氣、科學(xué)民主聚人氣、公平正道壓邪氣，在很短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了教師之間的大融合、各種資源的大整合，形成了“風(fēng)清、氣順、勁足”的良好局面，為校務(wù)公開的實(shí)施形成了良好的氛圍。

　　二、“土壤”是推行校務(wù)公開的基礎(chǔ)

　　民眾的民主參與是促進(jìn)校務(wù)公開的深厚“土壤”。在“土壤”培植方面，我們著重在建機(jī)制、嚴(yán)制度和強(qiáng)反饋上下真功夫。我們著重在建機(jī)制、嚴(yán)制度和強(qiáng)反饋上下真功夫。在建機(jī)制上，我校建立健全了教職工代表大會(huì)、重大事項(xiàng)民主管理委員會(huì)和重大事項(xiàng)民主監(jiān)督委員，并分別付與決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)，形成“三權(quán)”分離既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；在嚴(yán)制度上，我校從“管人、管錢、管事”三個(gè)方面分別制定和建立了一系列制度和措施，將管理權(quán)限、辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)全面公開，做到“凡事有規(guī)范，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”，基本上實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、自動(dòng)化；在強(qiáng)反饋上，我們強(qiáng)化反饋信息登記制，對教師、家長及社會(huì)對校務(wù)公開工作反饋的意見建議及處理情況做好登記，并將家長、社會(huì)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、對部門、對教師的評議、考核情況做好記錄，以便將公開評議工作同校務(wù)公開工作結(jié)合，與學(xué)校的各項(xiàng)考核掛鉤，使校務(wù)公開真正起到推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的作用。

　　三、“陽光”是推行校務(wù)公開的核心

　　有句法律格言說得好：“正義不僅應(yīng)當(dāng)被實(shí)現(xiàn)，還應(yīng)當(dāng)以看得見的方式被實(shí)現(xiàn)”。只有將正義實(shí)現(xiàn)的過程置于陽光之下，公開監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了的正義才有公信力。因此，我校推行校務(wù)公開，始終堅(jiān)持“三陽光”“四公開”“三滿意”。

　　“三陽光”：“讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，將過程在陽光下運(yùn)作，把結(jié)果在陽光下公開”。

　　“四公開”：首先是學(xué)校重大問題及決策的公開，如辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校改革方案和規(guī)劃，學(xué)校的聘任，學(xué)校制定的規(guī)章制度條例、意見措施等；二是社會(huì)熱點(diǎn)問題的公開，收費(fèi)問題一直是學(xué)生家長反映頗多的焦點(diǎn)話題，為消除學(xué)生和家長的顧慮，我校對各類收費(fèi)實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)，主動(dòng)上墻公開；三是敏感問題的公開，如學(xué)校的財(cái)務(wù)情況、物資采購情況、經(jīng)費(fèi)收支、招待費(fèi)開支等做到公開；四是師德評議的公開，家長、社會(huì)對教師的民主評議結(jié)果向社會(huì)公開。如，去年我校實(shí)施的創(chuàng)衛(wèi)改廁工程，由于工程量達(dá)不到招標(biāo)額度，只能自己組織施工。為了清白辦事，我校從施工隊(duì)的確定、價(jià)格的議定、合同的簽訂、質(zhì)量的監(jiān)督到工程的結(jié)算等全過程，都有管委會(huì)和監(jiān)委會(huì)的全程參與，并及時(shí)將實(shí)施情況進(jìn)行了公示。

　　“三滿意”：即“讓學(xué)生滿意”，凡涉及到學(xué)生切身利益的力爭公平地把實(shí)事辦實(shí)；“讓社會(huì)滿意”，凡涉及到民生問題的力爭公開地把好事辦好；“讓教職工滿意”，凡涉及到教職工切身利益的力爭公正地把喜事辦喜，如教師的評優(yōu)評先、聘任晉級、培訓(xùn)培養(yǎng)乃至工作安排都是按制度按程序按標(biāo)準(zhǔn)公正辦理。

　　推行校務(wù)公開，就是要把知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)交給教師，實(shí)行陽光作業(yè)。給教師一個(gè)明白，就能還干部一個(gè)清白。

　　四、“雨露”是推行校務(wù)公開的保障

　　學(xué)校推行校務(wù)公開制度，就是要進(jìn)一步完善學(xué)校民主監(jiān)督和民主管理，促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。因此在實(shí)施過程中，我們還將結(jié)合實(shí)際，不斷加強(qiáng)管理、深化改革。一是領(lǐng)導(dǎo)小組在思想上要不斷提高認(rèn)識(shí)，變?nèi)蝿?wù)性工作為實(shí)效性工作，堅(jiān)持按制度管理學(xué)校，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和民主意識(shí)；二是工作小組要不斷提高業(yè)務(wù)能力，要思教師所思、想家長所想，在內(nèi)容上重真實(shí)、求全面，在形式上重實(shí)效、求規(guī)范，在信息反饋上更暢通、更高效；三是監(jiān)督小組（管委會(huì)、監(jiān)委會(huì)）加強(qiáng)監(jiān)督和檢查力度，履行其職責(zé)，使公開的內(nèi)容及時(shí)和真實(shí)，并認(rèn)真負(fù)責(zé)做好教職工的民意測評工作，經(jīng)常進(jìn)行意見的反饋，讓領(lǐng)導(dǎo)安心，讓群眾稱心，讓社會(huì)放心，讓校務(wù)公開成為一種自覺行動(dòng)。

　　通過近些年校務(wù)公開的推行，我校工作透明度增強(qiáng)了，促進(jìn)了學(xué)校民主管理制度的完善和落實(shí)，學(xué)校各項(xiàng)工作也得到了教職工的理解和支持，干群關(guān)系密切了，矛盾減少了，教職工的積極性提高了，各項(xiàng)措施得到順利推進(jìn)。同時(shí)，通過校務(wù)公開的推行，有效遏制了干部、教師隊(duì)伍建設(shè)中的不正之風(fēng)，有力推進(jìn)了行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)，有效改善了家校關(guān)系，學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度不斷提升。但我們深知自身還存在著不足之處，我校將認(rèn)真總結(jié)前一段學(xué)校校務(wù)公開工作，不斷整改薄弱環(huán)節(jié)，不斷把學(xué)校校務(wù)公開工作引向深入，進(jìn)一步探索新時(shí)期學(xué)校校務(wù)公開工作的新思路、新方法，促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)、法治建設(shè)，以推動(dòng)學(xué)校校務(wù)公開工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　公開發(fā)言稿 篇4

　　縣政府決定召開全縣電子政務(wù)建設(shè)和政府信息公開工作會(huì)議，是縣政府全力推進(jìn)信息化建設(shè)，全面推行電子政務(wù)，建設(shè)陽光透明政府，努力打造"數(shù)字富順"的具體行動(dòng)。前面，羅思遠(yuǎn)同志就加快我縣電子政務(wù)建設(shè)和做好政府信息公開工作講了很好的意見，請大家認(rèn)真貫徹執(zhí)行。下面,我講三點(diǎn)意見。

　　一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

　　電子政務(wù)建設(shè)工作和政府信息公開工作都是當(dāng)前政府工作的重要內(nèi)容，都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。一是電子政務(wù)是現(xiàn)代政府管理理念與信息技術(shù)相融合的產(chǎn)物，是政府管理創(chuàng)新的重要手段。目前，我縣正處于按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力提高政府執(zhí)政能力、提高行政效能、建設(shè)服務(wù)型政府的重要時(shí)期，處于建設(shè)全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的關(guān)鍵階段，電子政務(wù)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化的先導(dǎo)工程，對于加快政府職能轉(zhuǎn)變，提高政府效能，實(shí)現(xiàn)社會(huì)信息資源共享，增強(qiáng)行政透明度，促進(jìn)節(jié)約型政府建設(shè)和勤政廉政建設(shè)都具有重要的意義。二是隨著時(shí)代的進(jìn)步和改革開放的深入，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入體制轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)變革的關(guān)鍵時(shí)期，人民群眾的利益訴求更加直接，對政府信息公開的要求越來越強(qiáng)烈。推行政府信息公開是保障公民知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)的重要舉措；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求；是轉(zhuǎn)變執(zhí)政理念，深化行政體制的改革的重要內(nèi)容；是建立反腐倡廉長效機(jī)制的制度基礎(chǔ)。

　　總之，大家一定要高度重視電子政務(wù)建設(shè)和政府信息公開工作，從實(shí)現(xiàn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的要求出發(fā)，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)緊迫感和自覺性。

　　二、突出重點(diǎn)，確保進(jìn)度

　�。ㄒ唬╇娮诱�務(wù)建設(shè)工作。一是要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。要本著共建共享的原則，加強(qiáng)資源整合，發(fā)揮好公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的效率，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，避免重復(fù)建設(shè)。二是要加快網(wǎng)站建設(shè)。在20xx年3月底前，依托電信網(wǎng)絡(luò)，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府和縣政府各部門建立電子政務(wù)外網(wǎng)平臺(tái)（站）。三是要確保網(wǎng)絡(luò)安全。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、各部門、各有關(guān)單位必須確保本地區(qū)、本部門、本單位接入電子政務(wù)外網(wǎng)（政府專網(wǎng)）的網(wǎng)絡(luò)與國際互聯(lián)網(wǎng)等公眾網(wǎng)絡(luò)實(shí)行嚴(yán)格的物理隔離，專網(wǎng)專用。

　�。ǘ�）政府信息公開工作。一是要抓好政府公開信息的梳理。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府和縣級相關(guān)部門要按照全縣規(guī)范要求，緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，著重梳理涉及人民群眾切身利益，涉及政府部門職能、業(yè)務(wù)事項(xiàng)的信息。二是要抓好指南和目錄的'編制。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府和縣級相關(guān)部門要按照要求認(rèn)真做好信息的填報(bào)工作，按照"誰提供，誰審核，誰負(fù)責(zé)"的原則，做好審核把關(guān)。三是加快政府信息發(fā)布平臺(tái)的建設(shè)。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府要按照省、市、縣政府的要求，切實(shí)將政府的網(wǎng)站作為政府信息公開的第一平臺(tái)，依托政府的網(wǎng)站建設(shè)好信息發(fā)布平臺(tái)。

　　三、強(qiáng)化措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┮�高度重視�？h政府對電子政務(wù)建設(shè)和政府信息公開工作十分重視，專門成立了電子政務(wù)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。建立了縣政府電子政務(wù)管理辦公室，具體負(fù)責(zé)全縣電子政務(wù)建設(shè)和政府信息公開工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要將電子政務(wù)建設(shè)和政府信息公開工作列入重要議事日程，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，明確分管負(fù)責(zé)人，確定專人負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，盡快啟動(dòng)電子政務(wù)建設(shè)和開展政府信息公開工作。

　�。ǘ�）要精心實(shí)施。要嚴(yán)格按照縣政府相關(guān)文件要求和今天會(huì)議精神，盡快落實(shí)經(jīng)費(fèi)和人員，及時(shí)組織實(shí)施。同時(shí)，縣政府電子政務(wù)辦和電信公司要深入各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、各部門、各單位，區(qū)別情況、分類指導(dǎo)，督促制定實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把電子政務(wù)建設(shè)和政府信息公開工作落到實(shí)處。

　　（三）要強(qiáng)化督查。電子政務(wù)建設(shè)和政務(wù)信息公開工作是當(dāng)前全縣的兩項(xiàng)重要工作，縣政府將此兩項(xiàng)工作納入明年綜合目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，列入年終考評�？h政府將對此項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，積極協(xié)調(diào)解決。對工作表現(xiàn)突出的單位要予以表揚(yáng)，凡是領(lǐng)導(dǎo)不重視、工作不到位、推諉扯皮、虛以應(yīng)付，拖了全縣電子政務(wù)建設(shè)后腿的單位和部門，要堅(jiān)決追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　同志們，電子政務(wù)建設(shè)是一項(xiàng)全新的事業(yè)，政府信息公開工作是當(dāng)前政府工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，搞好這兩項(xiàng)工作，是對各級各部門特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我們必須進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以強(qiáng)烈的時(shí)代緊迫感和歷史使命感，以新的思路開創(chuàng)新的工作局面，為打造"數(shù)字富順"，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、全面建設(shè)小康富順做出新的貢獻(xiàn)。

　　公開發(fā)言稿 篇5

　　我校被確定為學(xué)校重大事項(xiàng)民主管理工作改革試點(diǎn)學(xué)校。近兩年來，我校在學(xué)校重大事項(xiàng)民主管理工作中做了一些探索，收到了良好的效果。

　　一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)

　　民主是一種管理思想和方法，管理就是服務(wù)，對領(lǐng)導(dǎo)崗位和集體的事業(yè)應(yīng)該常懷著一顆敬畏之心，不能也不應(yīng)該為所欲為。行政權(quán)力是一把雙仞劍，珍惜崗位、成就事業(yè)，體現(xiàn)價(jià)值。管理者應(yīng)該有勇氣和胸懷善于聽取異樣的意見和聲音。我們行政一班人，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教工委、縣教委、第五紀(jì)工委的文件精神，充分認(rèn)識(shí)到依法實(shí)施校務(wù)公開，讓關(guān)心學(xué)校發(fā)展的廣大教職工清楚、明白和放心，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)教職工主人翁地位，才能凸現(xiàn)其認(rèn)同感和責(zé)任感，才能營造風(fēng)清氣順的學(xué)校工作氛圍。我們形成了重大事項(xiàng)民主管理的五大工作原則，即方向性、科學(xué)性、民主集中制、整體性、效能性。采取的方法是：依法依規(guī)集體決策、廣泛參與民主管理、公開透明陽光運(yùn)行，自律高效務(wù)實(shí)創(chuàng)新。確立的工作重點(diǎn)是：建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督既相互促進(jìn)又相互制約并協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制和辦法，其愿景是：廣泛參與執(zhí)行，全程參與監(jiān)督。

　　二、通過兩個(gè)途徑，解決怎么辦

　　基于前面的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過近兩年的探索和實(shí)踐，我們對前期工作作了一些反思和總結(jié)。

　�。ㄒ唬┲卮笫马�(xiàng)民主管理工作思路清晰

　　健全組織是保障，明確分工是基礎(chǔ)，嚴(yán)格程序是關(guān)鍵，陽光運(yùn)行是根本。

　　（二）重大事項(xiàng)民主管理工作措施明確

　　堅(jiān)持一個(gè)原則：即集體決策、廣泛參與、公開運(yùn)行

　　實(shí)施三個(gè)公開：即決策公開、執(zhí)行公開、結(jié)果公開

　　做到三個(gè)到位：即決策到位、執(zhí)行到位、監(jiān)督到位

　　三、具體做法

　　鎮(zhèn)東中小學(xué)廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，推進(jìn)重大事項(xiàng)民主管理工作有較好的基礎(chǔ)和氛圍。但學(xué)校仍然加強(qiáng)了廣泛宣傳，同時(shí)引導(dǎo)大家自覺樹立民主治校意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，并積極正確對待和處理民主與集中的關(guān)系，同時(shí)加強(qiáng)多個(gè)層面的交流和溝通，結(jié)合學(xué)校實(shí)際各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

　�。ㄒ唬┓中３闪⒘藢W(xué)校重大事項(xiàng)監(jiān)督管理試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并召開了動(dòng)員布置大會(huì)。由校長任組長，書記任常務(wù)副組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長，其他中層和工會(huì)成員任成員。

　　（二）制定了鎮(zhèn)東初中小學(xué)重大事項(xiàng)民主管理（試點(diǎn)）工作實(shí)施方案并討論通過。

　�。ㄈ�）由工會(huì)主席牽頭辦理了學(xué)校重大事項(xiàng)征求意見書，要求每個(gè)同志用負(fù)責(zé)的態(tài)度，書面寫出你認(rèn)為學(xué)校的'重大事項(xiàng)，然后由工會(huì)主席牽頭會(huì)同重大事項(xiàng)民主管理領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員及三名教師代表對收集情況進(jìn)行梳理、匯總，交由學(xué)校行政會(huì)討論決定，然后予以教師會(huì)討論、表決通過。形成學(xué)校重大事項(xiàng)及校務(wù)公開目錄，并予以了公示。

　�。ㄋ模┻x舉產(chǎn)生了“兩委會(huì)”成員：實(shí)行無記名投票直接選舉產(chǎn)生。以得票多少，確定“兩委會(huì)”成員。管委會(huì)由五人組成，書記任管理會(huì)主任，成員由四名教師擔(dān)任；監(jiān)委會(huì)由三名一般教師組成，主任由監(jiān)委會(huì)成員推薦產(chǎn)生。

　　（五）由支部牽頭，工會(huì)、兩委會(huì)主任等主要人員參與制定了“兩委會(huì)”工作職責(zé)制度、工作辦法和重大事項(xiàng)民主管理工作流程圖。

　�。�六）整合資源，減小內(nèi)耗，促進(jìn)發(fā)展。將工會(huì)辦公室、校務(wù)公開辦公室、重大事項(xiàng)民主管理辦公室整合，合署辦公，使學(xué)校民主管理執(zhí)行和監(jiān)督有陣地和人員保障。同時(shí)專人負(fù)責(zé)，依托學(xué)校公示欄，校園網(wǎng)，告家長書、意見箱，校長接待日等方式面向師生，面向社會(huì)及家長努力做好校務(wù)公開民主管理工作。

　�。ㄆ撸┙�(jīng)兩委會(huì)和學(xué)校行政會(huì)研究，給“管委會(huì)”和“監(jiān)委會(huì)”刻了兩枚章（鎮(zhèn)東初級中學(xué)重大事項(xiàng)管理委員會(huì)專用章及監(jiān)督委員會(huì)專用章），用于對學(xué)校重大事項(xiàng)正確決定和執(zhí)行結(jié)果的認(rèn)證，相關(guān)資料才能建檔和入帳。

　�。ò耍┙�立了重大事項(xiàng)管委會(huì)申報(bào)提示制度和重大事項(xiàng)監(jiān)委會(huì)提醒制度。

　�。ň牛┙�立了“兩委會(huì)”定期與不定期向上級監(jiān)督機(jī)構(gòu)和廣大教職工匯報(bào)學(xué)校重大事項(xiàng)執(zhí)行和監(jiān)督情況的制度。由并專人負(fù)責(zé)在校園公示欄和校園網(wǎng)上對相關(guān)重要資料隨時(shí)實(shí)施校務(wù)公開工作。

　�。ㄊ�）由“兩委會(huì)”專門人員，對學(xué)校重大事項(xiàng)的資料進(jìn)行適時(shí)整理和歸檔。

　　自學(xué)校成立重大事項(xiàng)“兩委會(huì)”以來，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與兩委會(huì)一道，共召開30余次會(huì)議，共同參與決策，參與執(zhí)行，參與監(jiān)督了近30多件重大事項(xiàng)。兩年來給學(xué)校節(jié)省資金至少20萬元，重大事項(xiàng)決策執(zhí)行下來基本上沒有閑言碎語，有效的將重大事項(xiàng)民主管理工作落到了實(shí)處，有力凸顯廣大教職工在重大事項(xiàng)民主管理工作中的決策權(quán)、參與權(quán)、知情權(quán)，學(xué)校風(fēng)清氣順，靜下心來教書育人的氛圍正進(jìn)一步形成，學(xué)校辦學(xué)水平有較大提升，較好的促進(jìn)了學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。民主管理工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，只有更好沒有最好，我校的民主管理工作肯定還有很多不足甚至是錯(cuò)誤的地方，（不足：校務(wù)公開的層度和方式有待進(jìn)一步規(guī)范化和制度化，民主管理辦事的效能和效率不夠高）學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷探索和完善，努力實(shí)現(xiàn)“民主管理示范學(xué)�！钡拿篮迷妇�，更好的辦出人民滿意教育。

　　公開發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位老師、各位家長，你們好！

　　我是**的媽媽，今天能代表中組家長發(fā)言，我感到非常榮幸。

　　每個(gè)家庭有自己的教育觀念，不同的家庭也有不同的教育方式，今天我把我教育孩子的方法簡單說說，希望能與大家共勉。

　　在此之前我先講個(gè)小故事：人們對諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有記者問其中的一位：在你的一生中，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪些實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的呢？這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜的回答說，是在幼兒園。

　　我想在座的家長都聽過類似的故事吧？！都知道了幼兒園在人這一生中的重要性了，所以，我們不惜在盛夏排上一天一夜的長隊(duì)來這所幼兒園給孩子報(bào)名；所以我們又不惜每年多花2400元錢讓孩子來讀蒙氏班。我和你們一樣，希望孩子在愛、自由、信任、接納、耐心、尊敬的教育方式下健康快樂的成長，因此我把孩子轉(zhuǎn)到了蒙*班。經(jīng)過幾個(gè)月來老師們執(zhí)著敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)、無微不至的關(guān)心、照顧以及孜孜不倦的教誨，孩子取得了顯著的進(jìn)步。

　　弛不是性格內(nèi)向的孩子，但是，從小拒絕和陌生人說話。不要說陌生人，就是她爸爸一兩個(gè)月回來一次，開始他都不說話的，更不要說出門和鄰居朋友打招呼了�，F(xiàn)在每天進(jìn)幼兒園會(huì)主動(dòng)的叫“老師好”，放學(xué)會(huì)高興的說“老師，再見”,見了親戚朋友也沒有那么扭捏，甚至偶爾也會(huì)主動(dòng)問好了。說到孩子的進(jìn)步不得不提到上次的才藝海眩其實(shí)能否晉級都不重要，重要的是讓孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。臨上臺(tái)前我還在擔(dān)心她放不開，忸怩不唱，或者干脆像有的孩子一樣大哭。結(jié)果弛是那么大方的介紹了自己，并且自己隨心所欲的邊唱邊配了一些簡單的舞蹈動(dòng)作，她能不怯嘗正常的發(fā)揮自己、展示自己，這是我期望的也是我始料不及的。我深信這是老師們愛的光環(huán)照耀下的結(jié)果。

　　弛從小大動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差。又因?yàn)橐恢陛^胖，小時(shí)候從未跳過，從未爬過，一歲四個(gè)月才松開小手自己走路，三周歲上小班了跑起來還像只小企鵝。去年在小班拍籃球，一個(gè)冬天的結(jié)果還是一個(gè)都拍不到。不愛畫畫，不愛做手工。但是，最近一個(gè)月吧，幾乎每晚都會(huì)自己主動(dòng)去畫、或者涂色。盡管不經(jīng)過她的講解我還不明白她畫的是什么，起碼她有了畫畫的興趣。我們知道興趣是最好的老師，有了這個(gè)老師就不用擔(dān)心她畫不好了。自從上了蒙四班，小家伙愛上了手工，從開始的剪形狀，到剪窗花，更多的時(shí)候是自己拿著小剪子剪她所謂的小鴨子、小蜜蜂、大鱷魚。。。今晚還告訴我說有陣子不拍球了，她都能拍8個(gè)了。盡管她的這些成績可能某些同齡孩子一年前就能做到的，但是，作為母親的我對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是開心的，不管是可以自己用筷子吃飯，還是自己穿脫衣服；不管是主動(dòng)問好，還是大方的展示自己；不管是迷上了畫畫，還是喜歡上手工，或者是愛上了運(yùn)動(dòng)，所有所有這一切無不滲透著老師的心血和汗水，在此我要由衷的感謝這些辛勤的園丁們，對你們說聲：老師，謝謝，你們辛苦了！

　　說到家庭教育，我認(rèn)為關(guān)鍵是環(huán)境、方法和家長的心態(tài)。

　　古有孟母三遷，今天一樣適用你我。我們也許不能像孟母一樣為了孩子三次搬家，但是，我們可以創(chuàng)造或者說塑造一個(gè)適合孩子的環(huán)境、氛圍。這個(gè)環(huán)境可以是空間的環(huán)境也可能是感覺上的氛圍。從孩子出生開始我習(xí)慣對她講話，盡管那個(gè)時(shí)候她除了吃喝拉撒睡沒什么別的時(shí)間；大一點(diǎn)了抱出戶外了我會(huì)指給她路邊的廣告牌和形形色色的招牌；去超市我會(huì)告訴她她感興趣的物品的名字。。。這些不僅僅是說給她聽，而是一個(gè)字一個(gè)字的指給她看。到一歲一個(gè)月大開始堅(jiān)持每天晚飯后看書四十分鐘，從開始的掛圖，彩繪本、布書等大幅圖案只有幾個(gè)字的啟蒙書到現(xiàn)在的滿頁的`文字沒有圖的青少年讀物；從開始的注意力沒有五分鐘到現(xiàn)在的自己主動(dòng)的去看書；從開始的一個(gè)字一個(gè)字的邊指邊讀，到現(xiàn)在的不用我陪自己看。我沒有刻意的教過她很多字（大概也就幾十個(gè)字吧），其他的都是用這種方式認(rèn)識(shí)的。我們知道小孩子識(shí)字和我們大人是不一樣的，不會(huì)講究字什么結(jié)構(gòu)，也不會(huì)管它是形聲字還是會(huì)意字的，她就是像認(rèn)人一樣認(rèn)字的樣子，看的多了自然就認(rèn)識(shí)了。比如弛現(xiàn)在經(jīng)常是常見的詞在一起認(rèn)識(shí)，分開來就不一定認(rèn)識(shí)了，搞不清哪個(gè)字具體該是哪個(gè)音。不過，這樣也就夠了，我不追求她認(rèn)識(shí)多少個(gè)字，背會(huì)多少唐詩宋詞、三字經(jīng)，就為一個(gè)習(xí)慣，看書的習(xí)慣�，F(xiàn)在每天晚飯后的大部分時(shí)間弛是用來看書的，睡前必須看書，不看書不睡，而且是不看完整本不睡。很多時(shí)候因?yàn)樯洗餐砹�，為了讓她早點(diǎn)睡不得不找一本最薄的給她。她的書種類也很多，四大名著、唐詩、宋詞、三字經(jīng)、一千零一夜、伊索寓言、幽默故事、成語故事、神話傳說、名人軼事、左右腦開發(fā)、小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備、小學(xué)生畫報(bào)、謎語、迷宮、腦筋急轉(zhuǎn)彎、找不同。藍(lán)貓三千問、少兒百科全書等等等等。她不僅在家看，周末如果問她去哪里玩，她的回答90%是書店。這離不開孩子本身的天分，就像有的孩子生來愛畫畫，有的就愛唱歌一樣，弛就愛看書，但是，如果我們家長不給她創(chuàng)造這個(gè)環(huán)境，我們就愛逛街、就愛聊天、就愛應(yīng)酬，試想孩子可能一邊聽你侃大山一邊看書嗎？她還會(huì)有那么濃厚的興趣嗎？？孩子更多的時(shí)候是在效仿，效仿周圍的人、效仿老師、朋友最多的是在效仿父母家人。這點(diǎn)弛的爺爺對孩子的影響也是很大的。爺爺除了戶外運(yùn)動(dòng)、在家的時(shí)候就喜歡看書看報(bào)，弛也喜歡跟爺爺一起看齊魯晚報(bào)。

　　我們知道授人以魚不如授人以漁。學(xué)習(xí)就是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，孩子的認(rèn)知，其實(shí)就是重復(fù)、重復(fù)、不厭其煩的重復(fù)的過程。前期我們創(chuàng)造了氛圍，打造了環(huán)境，教會(huì)了方法，隨之孩子也養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，那么我們就不用擔(dān)心今后她捕不到魚了。

　　最后說下家長的心態(tài)。我感覺家長的心態(tài)可分為三種：望子成龍型。這個(gè)不用說，大都是這一類型。第二是順其自然型，這些家長認(rèn)為自己的孩子是龍就能上天，是蟲就得入地。第三種就是兩者兼有的一種類型。松一陣，緊一陣，三天打魚兩天曬網(wǎng)。三種心態(tài)各有利弊。望子成龍型一旦過火就適得其反。典型的是有的家長給孩子施加太多的壓力，比如說報(bào)業(yè)余班，又想讓她學(xué)畫畫還想讓他學(xué)電子琴，看看道真英語也很好也讓孩子學(xué)。己所不欲，勿施與人。在你為孩子做決定之前，你有沒有征求她的意見呢，我們說興趣是最好的老師，孩子自己根本就不感興趣，何必勞民傷財(cái)呢！再說順其自然型，孩子畢竟是孩子，沒有什么自我約束能力。很簡單的，孩子都喜歡看動(dòng)畫片，你能放任她由著她想看多久看多久嗎？肯定是不行的，必須由家長來控制時(shí)間，否則眼睛會(huì)壞掉，而且也浪費(fèi)了太多的時(shí)間。孩子的教育也是一樣，我們不能任其自由發(fā)展，該呵護(hù)的呵護(hù)，該消減的必須削減，這樣才能長成參天大樹。至于最后一種類型也不必多說了，冰凍三尺非一日之寒，何況是關(guān)系到孩子一生的行為習(xí)慣的大事，怎能三天打魚兩天曬網(wǎng)呢，馬虎不得。

　　我想不管是哪種心態(tài)的家長都會(huì)跟我有一個(gè)共同的期望，那就是希望孩子能有一個(gè)健康、快樂充實(shí)的童年。在家里，媽媽就是老師；在學(xué)校，老師就是媽媽。為了孩子的明天，相信我們這些家里的老師能和學(xué)校里的媽媽溝通好，配合好，為孩子的明天涂抹出絢爛的一筆。

　　我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

　　公開發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　各位朋友大家好！

　　我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)普通的一位數(shù)學(xué)教師，感謝這次活動(dòng)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)把我在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的感悟向大家做以匯報(bào)。

　　我匯報(bào)題目是：幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　我多年來一直在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，經(jīng)我申請?jiān)赬X年9月又重返教學(xué)第一線。

　　在我重返教學(xué)第一線后，讓我想不到的是，農(nóng)村（尤其是個(gè)別山區(qū)）學(xué)生基礎(chǔ)很差，在課堂上，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力；另外，絕大多數(shù)學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)生課堂上總是閑聊、心不在焉；有的睡覺，有的發(fā)愣發(fā)呆，課堂氣氛沉悶，到黑板板書時(shí)，反應(yīng)遲鈍，思維混亂；有次在批改作業(yè)過程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都抄習(xí)于兩名學(xué)生，這樣學(xué)習(xí)情況導(dǎo)致接班后第一次月考成績在18個(gè)平行班排名中倒數(shù)第一，學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績不好，對自己更是失去信心，家長也意見很大�；�于這種情況，我不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷的觀察、再觀察，不斷的思考、再思考，嘗試探索適于這些學(xué)生的教學(xué)方法，努力幫助學(xué)生在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)上都成為學(xué)習(xí)的主人，我的具體的做法是：

　�。�1）學(xué)生高呼數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)口號(hào)：每節(jié)數(shù)學(xué)課開始的時(shí)候，要求學(xué)生高呼學(xué)習(xí)口號(hào)：“不閑聊、不閑心、不閑事！” “一天一小步，一定能進(jìn)步！” “自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！”等，目的是訓(xùn)練注意力，早一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成為聚神學(xué)習(xí)的人。

　�。�2）自主思考：學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行思考（喊口號(hào)后不坐下，仍然站著）思考時(shí)可以自問自答，也可以自言自語，人人發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又引出了新知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的動(dòng)腦習(xí)慣，良好的思維習(xí)慣，從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。

　�。�3）自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)集中注意力自學(xué)教材內(nèi)容（教師在學(xué)生自學(xué)前明確教材上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并限定學(xué)生閱讀時(shí)間）教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法（重點(diǎn)看黑字部份、細(xì)讀例題等），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從而成為懂學(xué)習(xí)方法人。

　　（4）小組討論：學(xué)生自學(xué)后，馬上進(jìn)入小組討論模式，進(jìn)行小組合作探究，互問互教，彼此間是小老師和小同學(xué)的關(guān)系，小老師在教小同學(xué)的時(shí)候自身也得到提高，小同學(xué)向小老師請教的時(shí)候比向真正老師請教更方便更融洽更親近，同學(xué)間更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而真正成了有興趣學(xué)習(xí)的人。

　�。�5）精講答疑：學(xué)生小組討論后，馬上恢復(fù)到聽課的座位模式，老師精講，答疑解惑，課堂上不悱不啟、不憤不發(fā)，學(xué)生提出問題，首先由同學(xué)進(jìn)行答疑，同學(xué)不會(huì)答或是回答不完整的，再由教師與學(xué)生一起研究做答，這樣學(xué)生很高興在課堂上能回答其他同學(xué)的問題，很開心能展示自己的學(xué)習(xí)的成就，這樣學(xué)生就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就容易成為樂于思考樂于學(xué)習(xí)的人。

　�。�6）分層訓(xùn)練：師生答疑后，同學(xué)們座位進(jìn)入訓(xùn)練模式，進(jìn)入分層次訓(xùn)練時(shí)間：如不同水平的學(xué)生分批到六個(gè)黑板上進(jìn)行練習(xí)；同一水平的學(xué)生在黑板上進(jìn)行展示pk，學(xué)生覺得很有意思，很有競爭力，學(xué)生個(gè)個(gè)覺得自己行，都不服輸，這樣學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài)，很希望自己比同水平其他學(xué)生更好，這樣慢慢地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人；又如不同層次的學(xué)生做不同層面的測試題，學(xué)習(xí)差些的學(xué)生只做最簡單的一兩道小題，較好的學(xué)生做多一些，能力最強(qiáng)的做高難的題目，讓每名同學(xué)都充滿自信和自豪感；每名同學(xué)都成就感，都愿意學(xué)習(xí)，讓所有學(xué)生都是有成就感的人。

　　（7）個(gè)性化作業(yè)：我們班有10個(gè)后進(jìn)生，每天只給他們留一道或兩道題，我們不怕少，只希望他能把作業(yè)寫好；處在中游的學(xué)生就做一些基礎(chǔ)題；上游學(xué)生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式，如自己給自己留作業(yè)，互助人留作業(yè)，責(zé)任人留作業(yè)，做到能吃飽，又能吃好。

　　個(gè)性化批改作業(yè)是最精彩的時(shí)刻，作業(yè)批改和檢查需要過八關(guān)，自我良心檢查關(guān)；同座互助批改關(guān)；主持人（四個(gè)人一個(gè)小組長稱作主持人）批改檢查關(guān)；執(zhí)行長（八個(gè)人一個(gè)大組長稱作執(zhí)行長）批改檢查關(guān)；班長批改檢查關(guān)；科委批改檢查關(guān)；值日班長批改檢查關(guān)；老師抽查關(guān)。

　　寫作業(yè)，留作業(yè)都讓學(xué)生參與，讓學(xué)生成為作業(yè)的'主人�。ㄎ艺J(rèn)學(xué)生給別人留作業(yè)的同時(shí)，也是自己學(xué)習(xí)的過程，更是自己進(jìn)步的過程）

　�。�8）試做“小老師”

　　一年多來，我努力著，想辦法讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在的課堂上的學(xué)生都能積極思考、積極發(fā)言，最近我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，嘗試讓學(xué)生走上講臺(tái)做“小老師”，我們班先后17名同學(xué)嘗到了做“小老師”的味道，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，把自己不懂的難點(diǎn)先向老師請教清楚，課上展示了他們的才華，同學(xué)們聽課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺的不見了，表達(dá)能力個(gè)個(gè)增強(qiáng)了，書寫能力個(gè)個(gè)好了，閑心閑事閑聊現(xiàn)象無影無蹤了；由于采用了個(gè)性化作業(yè)，抄習(xí)作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了，數(shù)學(xué)考試成績由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名，全班同學(xué)都以現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績感覺驕傲！學(xué)生們成為了會(huì)學(xué)也會(huì)教的人！在6月份參與我校區(qū)開放日的家長對我班數(shù)學(xué)課給予了高度評價(jià)。

　　其實(shí)我做得很普通很平實(shí)，如果說還有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的話，就是我一直在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴上堅(jiān)持——堅(jiān)持！

　　謝謝大家！

　　公開發(fā)言稿 篇8

　　本月一共聽了四位老師的公開課，受益良多，感受頗深。方**老師的甜美的語言風(fēng)格，讓人心曠神怡；張**老師的循循善誘，發(fā)人深�。粎�**老師的激情澎湃，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；黃**老師的復(fù)沓教學(xué)，讓學(xué)生加深對文本的理解。這些都給我留下了深刻的印象，同時(shí)也是值得我學(xué)習(xí)的地方。作為語文老師，帶給學(xué)生的應(yīng)該是美的享受，情感的熏陶，個(gè)性的發(fā)展。針對這四節(jié)課，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺見。

　　一、課堂上，適當(dāng)?shù)氐却�是一種美。

　　新課標(biāo)指出，在語文教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，形成良好的.語感。因此，在語文教學(xué)過程中，教師要給予學(xué)生一定的思考時(shí)間與空間，不能以教師的描述性語言代替學(xué)生的思考，當(dāng)一個(gè)有價(jià)值的問題拋出后，教師不要急于讓學(xué)生回答，因?yàn)閷W(xué)生對文本情感的體驗(yàn)有一個(gè)過程，即從接觸文本到情感的輸出，是需要經(jīng)過自己的思考，融入自己的生活體驗(yàn)以及以往的經(jīng)驗(yàn)等加工分析，最后才會(huì)形成相對完整的情感體驗(yàn)。如，在吳**老師《與象共舞》一課中，當(dāng)老師問出這樣一個(gè)問題：在泰國，人和象有沒有距離？學(xué)生在沒有充分研讀文本，在沒有真正走進(jìn)字里行間去體會(huì)的前提下，教師急于給出了答案，并且過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“人”字邊上寫“象”字，其實(shí)，這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，只可惜上一環(huán)節(jié)沒有落到實(shí)處，這個(gè)環(huán)節(jié)的效果就大打折扣了。從教育目標(biāo)達(dá)成性的角度來說，學(xué)生情感體驗(yàn)沒有很好達(dá)成。課堂上，教師適當(dāng)?shù)氐却�，或許學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。

　　二、課堂上，好的學(xué)習(xí)方法是一種美。

　　新課標(biāo)指出：在學(xué)習(xí)過程中，能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。所以，在閱讀課的教學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，通過對它們的體會(huì)來達(dá)到對整篇課文情感的理解、感悟，這就是所謂的“聚焦”教學(xué)。它能有效提高課堂效率，使學(xué)生既感受得深，又能提高課堂效率。怎么抓課堂的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，這就是一個(gè)很好的方法。在方**老師《跨越百年的美麗》一課中，對于居里夫人堅(jiān)持不懈的精神，可以聚焦到“可能”一詞，從成功和不成功兩方面創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)，相信學(xué)生的感悟會(huì)更深，對于后文的學(xué)習(xí)也就水到渠成了。另外，對于閱讀課的教學(xué)，切忌泛泛而談，泛泛而讀，切忌面面俱到，沒有取舍這樣既達(dá)不到教學(xué)目的，學(xué)生學(xué)到最后感覺這課不上，我也能懂。

　　三、課堂中，科學(xué)的板書設(shè)計(jì)是一種美。

　　語文板書是輔助性地完成語文課堂教學(xué)任務(wù)的重要手段之一。板書能點(diǎn)睛指要，給人以聯(lián)想；形式多樣，給人以豐富感；結(jié)構(gòu)新穎，給人以美的享受。因此，不僅僅在公開課上，對于板書設(shè)計(jì)要精心，在平時(shí)的課堂上，也要對板書設(shè)計(jì)下一番功夫。在張**老師《媽媽的賬單》一課，板書設(shè)計(jì)是母愛、無私、無價(jià)。個(gè)人認(rèn)為內(nèi)容單調(diào)了點(diǎn)，形式上也不夠新穎，學(xué)生看后可能留下的印象不是很深刻，如果在初讀課文后，順勢在黑板板書故事的主要人物小彼得（寫左邊） 媽媽（寫右邊），緊接著根據(jù)賬單內(nèi)容，在小彼得下面寫60芬尼 在媽媽下面寫0芬尼，然后根據(jù)學(xué)生的理解感悟相機(jī)在0芬妮下寫上無私、無價(jià)。最后在升華課題時(shí)，畫一個(gè)紅色的大愛心，這樣的板書設(shè)計(jì)，在視覺效果上和板書內(nèi)容上是否會(huì)更完美些呢？

　　也許正如吳**老師的發(fā)的說說那樣，教學(xué)，是一場漫長的修行。對于年輕的我們來說，要學(xué)的還有很多，只有不斷地總結(jié)自己教學(xué)的得失，積極汲取他人優(yōu)秀的做法，加之理論上的指導(dǎo)，我想，終有一天，會(huì)修成正果的。

　　公開發(fā)言稿 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同事們：

　　大家好！

　　時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲，首先感謝公司經(jīng)理室能給我展示才能、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里公司給予了我足夠的支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了xx人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了xx人作為拓荒者的`艱難和堅(jiān)定。同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為xxxx的一份子而感動(dòng)高興。

　　雖然只有短短的三個(gè)月，但對于我來說受益匪淺。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，不辜負(fù)公司經(jīng)理室對我的期望與栽培。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

　　公開發(fā)言稿 篇10

同志們：

　　今天，我們在這里對總價(jià)值XX多萬元的部分問題食品和假冒偽劣煙草進(jìn)行公開銷毀，這是縣委、縣政府強(qiáng)化食品安全監(jiān)管、鐵腕打擊食品安全違法行為階段性成果的一次集中展示，充分表明了縣委、縣政府抓好食品安全工作的`信心和決心。

　　民以食為天，食以安為先。整治食品安全必須用重典，重典治亂必須重拳出擊�？h委、縣政府將實(shí)行最嚴(yán)厲的準(zhǔn)入條件，最嚴(yán)厲的監(jiān)管措施，最嚴(yán)厲的執(zhí)法手段，最嚴(yán)厲的處罰方法，最嚴(yán)厲的問責(zé)態(tài)度，切實(shí)抓好食品安全工作。

　　我們希望，全縣食品生產(chǎn)者要以誠為本、以信為先，切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)自律和行規(guī)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營行為。

　　我們期待，廣大人民群眾、社會(huì)各界人士積極參與到食品安全監(jiān)管中來，及時(shí)舉報(bào)食品安全問題，堅(jiān)決鏟除問題食品生存的土壤。

　　我們堅(jiān)信，只要上下齊心協(xié)力，部門積極配合，就一定能夠把食品安全工作做得更好，真正讓老百姓吃上放心食品，讓老百姓更加滿意。

　　謝謝大家！

　　公開發(fā)言稿 篇11

　　一學(xué)前分析：

　　大班的幼兒情緒情感越來越豐富，對情緒情感的自我控制能力也?越來越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情?感的調(diào)節(jié)能力雖己逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性，也容易受各種?因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說自己晚上睡覺害怕，不?敢一個(gè)睡覺，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺得這對孩子情感的發(fā)展有影?響，也不容易培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，因此我選擇了《當(dāng)我害怕時(shí)》這個(gè)繪本，故?事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來他明白了害怕時(shí)一件很正?常的事，于是他想出了對付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的?是：驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。

　　二活動(dòng)名稱：

　　當(dāng)我害怕時(shí)〈語言、社會(huì)）

　　三活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道害怕是人類正常的情緒，并且能夠了解一些正確而對害怕的?方法，愿意勇敢面對。

　　2、了解繪本的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。

　　3、能夠圍繞話題清楚大膽的表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》PPT，一些關(guān)于情緒的`字卡。

　　四活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)怙境，引出主題

　　師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊�林里冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)是一件既刺激乂好玩的事情，?大家背上小書包，咱們出發(fā)了！走啊走啊，前而出現(xiàn)了一片野菊花，還有很多蝴?蝶呢，看到這些，小朋友心里有什么感覺？〔高興、開心，同時(shí)出示高興、開心?的字卡〉路過

　　花海，繼續(xù)冒險(xiǎn)。走啊走啊，突然出現(xiàn)了一只大老虎（播放老虎的?圖片，帶有吼叫聲〉，老虎來了，小朋友們心里有事什么感覺呢？〈害怕，出示?字卡）

　　師：大家趕快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。（小朋友都回到椅子上后,?開始引出主題〉剛才咱們經(jīng)歷了開心、高興和害怕，這些都是我們的情緒，小朋友知道什么是情緒嗎？

　　小結(jié)：情緒就是人在遇到某件事情時(shí)心里的感覺。比如說你被老師批評了，你心?里什么感覺？（難過〉別的小朋友和你搶玩具，你心里什么感覺？（生氣〉

　　師：那小朋友害怕過嗎？你害怕的事情是什么？

　　幼兒：打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗??

　　小結(jié)：原來每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)害怕呢？剛才兇猛的大老虎?會(huì)不會(huì)害怕？體型龐大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？（大?灰狼、老虎等）

　　老師帶來的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。

　　2、出示繪本課件，讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容?（1）出示幻燈片1-3，并回答問題 師：小兔子害怕的東西還有什么呀？

　　幼兒：大蜘蛛，氣勢洶洶的人，一個(gè)人的黑夜

　　師：看來小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當(dāng)我們遇到害怕的事情會(huì)有什么反應(yīng)呢？

　　幼兒：想要躲起來，想找媽媽，想哭，告訴老師??

　　師：小朋友害怕了可以找媽媽，可以告訴老師，但是小兔子害怕時(shí)會(huì)和我們有一?樣的反應(yīng)嗎？

　�。�2）出示幻燈片4-8，根據(jù)需要提出問題

　　師：小兔子遇到害怕的事情時(shí)出現(xiàn)了什么反應(yīng)？

　　幼兒：想要找一個(gè)安全的地方藏起來，心里像小鼓震天響，身體會(huì)微微發(fā)抖，頭?發(fā)也豎起來了，手腳開始變得冰涼，還會(huì)大哭

　　師：現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭啦變，咱們?nèi)メ娔⒐�，�?然好多又黑又丑的蜘蛛爬過來了（小兔子們紛紛做出各種害怕的反應(yīng)）

　　小結(jié)：人和小動(dòng)物都會(huì)害怕，所以說我們都是膽小鬼，是嗎？

　　其實(shí)害怕是一件很正常的事，誰都有害怕的時(shí)候，有害怕的東西，但是勇敢的人?不會(huì)逃避，他們會(huì)努力地想辦法去克服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕呢？

　　幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，?和爸爸媽媽在一起，藏起來

　　出示幻燈片9-13，幫助幼兒總結(jié)歸納?師：小朋友集體想出來這么多好辦法來對付“害怕”，那大家說小兔子會(huì)不會(huì)也?像我們這么聰明，這么勇敢呢？（會(huì)）出示課件

　　師：原來而對害怕，小朋友和小兔子都是這么勇敢，這么有智想，小兔子想出來?的辦法都有什么呢？

　　幼兒：聽聽音樂，尋求擁抱和陪伴，可以打開燈，趕走黑黑的影子，可以告訴別?人自己的害怕，想想高興的事，想想愛我的爸爸媽媽，愛會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，戰(zhàn)?勝害怕。

　　3、自然結(jié)束

　　看來小朋友和小兔子一樣聰明，都有這么多好辦法，我們有了這些辦法就不用再?害怕了。接下來的森林冒險(xiǎn)還會(huì)遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧!

　　活動(dòng)反思：經(jīng)過小兔子的指點(diǎn)，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的?事，也從小兔子那里學(xué)到了克服害怕的方法，基木上完成了教學(xué)目標(biāo)�；顒�(dòng)過程?中幼兒積極開動(dòng)腦筋，回答問題。同時(shí)還能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕?時(shí)的表現(xiàn)，并且能生動(dòng)形象的表演出來。

　　不足之處是：

　　(1)由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動(dòng)，所以導(dǎo)致部分幼兒注意力?不集中，沒有像聽《三個(gè)強(qiáng)盜》那樣有興趣。

　　(2）教師的語言組織的不夠到位，聲音不夠大，語氣體現(xiàn)不出故事中所要?表達(dá)的氣氛，這個(gè)活動(dòng)有些太平淡。

　　(3)在提問方而的組織不夠精練。提問的問題太多。

　　(4)對于圖畫中的某些細(xì)節(jié)沒有注意到，也沒有引導(dǎo)幼兒自己觀察。

　　公開發(fā)言稿 篇12

　　公開課初步計(jì)劃

　　對象：面對初中生，以及相關(guān)家長

　　目的：留下好印象，讓他人信任你是一個(gè)好老師

　　步驟：1.英語重要性

　　2.許多人學(xué)不好英語

　　3．探索學(xué)習(xí)的方法

　　如何開場？用流利的英語壓場，接著引入，按照層次，分別把握核心內(nèi)容，娓娓道來，要透漏出感情，可以簡短進(jìn)行勵(lì)志渲染，把握好時(shí)間。

　　加以幽默，互動(dòng)環(huán)節(jié)，A B C D E F G H I J K L M N P Q R S T V W X Z 大家好好看，缺幾個(gè)詞呢？組合起來又會(huì)是哪一個(gè)單詞呢？對了，YOU， 大家發(fā)現(xiàn)沒有？在這26個(gè)英文字母中少了“你”不行 所以同學(xué)們，加油，因?yàn)橛械膮⑴c，你必將輝煌！ 為什么要學(xué)好英語？

　　1，考試中同學(xué)因?yàn)橛⒄Z獨(dú)占鰲頭，而總成績排到前面，自己羨慕，有沒有想過自己何時(shí)能取得好成績？

　　2，有沒有這樣的經(jīng)歷，見到老外，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不敢接近？只能見別人和老外親切的交談著？

　　3，有沒有這樣的想法，何時(shí)能把英語學(xué)好，為了給父母爭點(diǎn)光榮？

　　4，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國外的許多企業(yè)到中國來投資，我們應(yīng)該賺外國人的錢，他們賺咱們的錢，我們?yōu)槭裁床毁嵥麄兊模?/p>

　　5，從小到大我們的考試離不開英語考試，占重要地位，我們必須要學(xué)好英語！

　　外國人興起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮，我們的漢語博大精深，把老外學(xué)的死去活來，頭都大了，呵呵，難道我們學(xué)不好英語？ 英語太重要了，我們必須學(xué)好它！

　　你為什么學(xué)不好英語？

　　興趣不濃，方法不對，努力程度不夠，環(huán)境影響。講個(gè)笑話，輕松氛圍，幾個(gè)同學(xué)到老外家里去玩，有一個(gè)同學(xué)想給外教倒茶水以表示尊敬，他說：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教聽了很不高興，問他：“ARE YOU KIDDING ?” 這位同學(xué)非常嚴(yán)肅的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME !”外教當(dāng)場勃然大怒，把這位同學(xué)逐出家門，這位殷勤的同學(xué)后來才知道，MAKE WATER 是“上廁所”的意思。

　　初稿：

　　各位家長，同學(xué)們大家好，很高興站在這里與大家分享我關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)，此時(shí)此刻，看到大家，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我，看著那么多的英語單詞，看著陌生的英文，可痛苦了，可是我走過了這一段路程。首先我要告訴你，今天你的選擇是正確的，接下來你將度過快樂開心的70分鐘。（用英語）

　　你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而傷心？是不是曾經(jīng)暗下決心說一定要好好學(xué)習(xí)英語？如果你的答案是肯定，那么好，祝賀你你已經(jīng)邁出了第一步�。ɑ�動(dòng)，用掌聲）

　　大家都知道，我們從上初中起就開始接觸英語，被英語考試圍著；今天能夠坐在這里的大家肯定都是爸媽的好孩子，因?yàn)槟銇砹�，爸媽從小養(yǎng)育我們不容易啊，有沒有這樣的想法，何時(shí)能把英語學(xué)好，為了給父母爭點(diǎn)光榮？ （激起學(xué)生內(nèi)心共鳴，感恩教育）

　　大家有沒有想過我們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W(xué)？為了生活，就是為了將來更好的生活，據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示，精通外語者的平均薪水要高于英語一般者25％--60％，同學(xué)們，看到了這些難道你不想好好學(xué)習(xí)它嗎？答案是肯定的�。ㄙ嶅X，比較實(shí)際）

　　可是，你會(huì)問，老師怎么學(xué)好英語呢？我該如何培養(yǎng)自己的興趣呢？答案我來告訴你。（互動(dòng)，可以提問，讓學(xué)生回答問題，分析他們感覺英語難得原因，結(jié)合他們自己的現(xiàn)實(shí)說法）

　　的確啊，提到這個(gè)問題，我也能理解大家的心情，看著那么多的單詞，一篇篇陌生的文章，的確是很難，難道我們真的被它難住嗎？依然記得我當(dāng)時(shí)上初一的時(shí)候，第一次考試期中考試及

　　格了，那是第一次期末考試居然排名班級前三名，當(dāng)時(shí)可高興了。后來我哥，在上初二之前給我買了本課本輔導(dǎo)書，我也知道這是哥哥對我的期待，我好想癡迷了似的，我連續(xù)看了好幾遍，每一個(gè)角落都不落下，現(xiàn)在想來真的要感謝我哥哥。

　　說到這兒，我要強(qiáng)調(diào)的是，要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，英語學(xué)習(xí)對于我來說是一個(gè)非常有意思的事情，看到英文就有一種親切感，真的。其實(shí)呢，我們會(huì)抱怨，說沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有好老師，其實(shí)不然，英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道注意到了沒有，現(xiàn)在生活中到處充滿了英文，去商場購物，許多物品上都標(biāo)有英文；路邊的電桿上也會(huì)有英文；難道這不是英語環(huán)境嗎？大家要做一個(gè)有心人，隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)備。而這個(gè)習(xí)慣我也一直能保持到現(xiàn)在，對我很有作用。

　　我也很奇怪，這么多年的學(xué)習(xí)，我始終能夠保持對英語的熱情。現(xiàn)在想來，的確，英語學(xué)習(xí)好了，能夠能給我?guī)�來信心與很多好處。每次你英語考試考得高，英語演講賽，全國英語競賽，同學(xué)們會(huì)羨慕，不知道大家有沒有這樣的`感受？

　　現(xiàn)在大家都才初中，還有幾年參加高考，或者中考，英語考試的重要性不言而喻�，F(xiàn)在我分別從聽說讀寫幾個(gè)方面來給大家闡述如何學(xué)好英語。

　　聽的方面，聽就是要學(xué)習(xí)人家的如何表達(dá)，理解他人的意思，如何發(fā)音。我們知道現(xiàn)在中考，高考都逐漸加上了英語聽力，而聽力也占了一定的分?jǐn)?shù)。大家現(xiàn)在都有電視，甚至電腦，是吧？

　　很好，這是重要的資源，如果有時(shí)間的話，建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽聽，即使聽不懂。你要相信時(shí)間的力量，時(shí)間積累夠了，你一定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我上英語課的時(shí)候，每一次老師教我們單詞，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看著老師的嘴巴，看她如何發(fā)音，可好奇了，有的時(shí)候并不會(huì)，就在課本上注釋，有誰也這樣干？嘿嘿，現(xiàn)在我給大家一個(gè)建議把音標(biāo)學(xué)會(huì)，自己就會(huì)發(fā)音了。

　　說完了聽的方面，再來談?wù)務(wù)f的方面。依然記得第一次見外教，看著別人與外教交流，可羨慕了，自己什么都不會(huì)�，F(xiàn)在我就可以與外教交流了，這也是時(shí)間的過程。當(dāng)然你會(huì)說，老師我們現(xiàn)在考試不考英語口語，那怎么辦？對，這就是我在說這一部分要給大家強(qiáng)調(diào)的經(jīng)常讀課文，把課本上的文章反復(fù)閱讀，能夠達(dá)到如癡如醉的地步。提到這兒，我不得不再提一下我初中的時(shí)候，那時(shí)候有早自習(xí)，每天早上我都會(huì)和同學(xué)一起把課本上的對話反復(fù)交換角色來朗讀，這也是說的一方面。后來只要是課本上的東西我都很能清晰地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話，問大家在哪兒見過這句話，我就給說出在哪一個(gè)單元，那一課，呵呵，當(dāng)時(shí)大家可驚奇了。

　　現(xiàn)在來談?wù)勛x的方面，一提起讀，我要問大家一個(gè)問題，大家多長時(shí)間閱讀一篇文章？（互動(dòng)可以提問，如果答案否定，自己圓場，說很正常，考試中才去讀；如果答案肯定，恭喜他，鼓勵(lì)大家要向他學(xué)習(xí)）

　　閱讀呢，這是一個(gè)長期的過程，大家知道，羅馬不是一天建成的，北京不是兩個(gè)月建成。（用英語表達(dá)）剛才同學(xué)說自己沒有閱讀，那么同學(xué)們，從今天起，你要記住要大量閱讀。

　　公開發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、朋友們：

　　上午好

　　在這陽光明媚、充滿活潑、團(tuán)結(jié)、活力和友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們高興地迎來了xx縣首屆商會(huì)"糖果杯"臺(tái)球公開賽的隆重舉辦，這是我縣文化體育生活中的一件大事、一件喜事，更是展示我縣人民群眾良好面貌的一次盛會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表xx縣文體廣電新聞出版局和本屆比賽主委會(huì)對比賽的順利舉行表示熱烈的祝賀，對前來參加開幕式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎，向積極參與本次比賽的各位裁判員和運(yùn)動(dòng)員表示衷心的感謝！

　　本次球賽得到了xx縣工商業(yè)聯(lián)合會(huì)和英皇桌球商務(wù)會(huì)館的大力支持，這充分體現(xiàn)了群眾體育社會(huì)辦的思想理念，是新時(shí)期體育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)新方向，我們真誠希望有更多的單位和企業(yè)，以及更多的.社會(huì)各界人士，熱愛體育，關(guān)心體育，支持體育，共同推進(jìn)我縣體育事業(yè)快速健康發(fā)展。我提議，讓我們以熱烈的掌聲，對贊助本次比賽的xx縣工商業(yè)聯(lián)合會(huì)和英皇桌球商務(wù)會(huì)館表示衷心的感謝和誠摯的敬意！

　　臺(tái)球運(yùn)動(dòng)在我縣有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，廣大人民群眾都十分喜愛這一運(yùn)動(dòng)，我們舉辦這次商會(huì)"糖果杯"臺(tái)球公開賽，不僅給前來參加比賽的五省十一市100余名運(yùn)動(dòng)員提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)，而且還帶動(dòng)了全縣人民群眾積極響應(yīng)全民健身運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以飽滿的精神、良好的風(fēng)貌，激情干事，努力創(chuàng)業(yè)，推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)跨越發(fā)展。

　　我們衷心地期望在這次比賽中，全體運(yùn)動(dòng)員要大力發(fā)揚(yáng)體育精神，賽出成績，賽出風(fēng)格，取得比賽成績和精神文明雙豐收；期望全體裁判員同志本著"公開、公平、公正"的競賽原則，嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確的執(zhí)行裁判工作，把這次比賽辦好。

　　最后，預(yù)祝比賽圓滿成功！

　　謝謝大家！

　　公開發(fā)言稿 篇14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx年級xx班的。很榮幸站在這里，競選這xx屆學(xué)生會(huì)成員。

　　我們已經(jīng)都是七年級的學(xué)生了，無論是在學(xué)習(xí)方面，還是在思想品質(zhì)、管理組織能力上，都有了進(jìn)一步的.提升。我是xx中學(xué)生的一員，然而，百尺竿頭更進(jìn)一步。拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵�！苯裉�，我作為候選人，我想說：我不僅想當(dāng)元帥，而且希望成為一名出色成功的元帥——學(xué)生會(huì)主席。沒有什么不可以超越的，也沒有什么不能超越的。但是，最難的是超越自己。我們不可以滿足現(xiàn)狀，為了超越自我，也為了不讓別人趕超，我才決定競選主席。

　　如果我能加入學(xué)生會(huì)，我一定會(huì)更加努力且認(rèn)真的完成老師布置的工作，也不會(huì)松懈學(xué)習(xí)的進(jìn)度，將進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公事公辦”刻刻提醒自己“嚴(yán)于律己，寬以待人。”

　　希望大家能夠投我一票。

　　謝謝。

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