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農(nóng)村家長會講話稿2篇
在當今社會生活中,我們都可能會用到講話稿,講話稿也稱“發(fā)言稿”,是指在講話前擬定的書面稿子。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的農(nóng)村家長會講話稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
農(nóng)村家長會講話稿1
尊敬的各位家長朋友們:
下午好!
很高興和大家見面,也很期待和大家在一起面對面進行我們之間的第一次交流,今天,我借這個機會,和大家一同探討以后孩子的數(shù)學學習問題。
一、數(shù)學學習概況
數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科,學校和家長們都非常重視。說實話,十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應該根據(jù)每個孩子特點,有針對性的輔導督促。雖說他們已經(jīng)是五年級孩子了,仍然缺乏自覺性,以自我為中心,許多同學學習習慣也不夠好,導致學習效率不夠高,成績也不夠理想。
二、努力培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣
現(xiàn)代學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評;其次多讓孩子獲得成功,少讓孩子望而生畏;三是讓孩子多動手擺一擺,畫一畫,聽一聽,剪一剪.小學生以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡.把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,這樣更符合孩子的認知規(guī)律。
三、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣.
1、教育孩子上課認真聽講;
2、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣;
3、認真負責的習慣;
4、最基本的一些習慣,比如,正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認真讀題審題,這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。
針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提二點建議:一是每天請檢查孩子的.學習情況、家庭作業(yè),及時查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),時間長了,孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材而言,五、六年級的數(shù)學教材難度加大,計算量大大增加,學生稍微放縱,成績就有可能下滑,家長朋友要有意識的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時補救,多和我溝通交流。
尊敬的家長朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實現(xiàn)這個理想。開學第一天,我就叫每一個孩子寫了“致曾老師的一封信”,從字里行間中,我感受到了孩子們迫切學習原愿望,還有家長給我單獨寫信,這讓我很感動,我讓我倍感壓力,有這么好的家長和孩子,這是我教書育人的動力,我是個實在人,也說實在話,我愿意從一點一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
農(nóng)村家長會講話稿2
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
在炎炎夏日,清涼的河水會誘惑很多的同學去痛快的洗個澡?墒峭瑢W們你們知道嗎?看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機。那淙淙的河水誘惑著你,當你跳下去的時候,卻又張開血盆大口準備把你吞掉。如果你就這樣悄無聲息的走了,有沒有想過你們的父母?
俗話說的好“不怕一萬,就怕萬一”。在前幾年,在我們村里就發(fā)生了一件令人悲傷的'事。一群孩子在無防護措施,沒人看管的情況下下河游泳。突然一個孩子,慢慢的沉下去,當岸上的孩子找來大人施救的時候,那個孩子已經(jīng)奄奄一息了。不管怎么搖動,怎么做人工呼吸,孩子就是不醒。孩子的父母傷心欲絕,在一旁的我忍不住哭了。這不是天災!是人禍!是他們自己缺乏安全知識,最終造成了不可挽回的慘痛。
同學們,有時候危險總在我們不經(jīng)意的時候發(fā)生,所以釀成了一個個慘不忍睹的事件,F(xiàn)在處于青春期的我們,有無比美好的未來。所以我們必須珍惜自己的生命,認真聽老師和父母的教誨,減少悲劇的發(fā)生。我們不愿意看到一個個的生命被無情的流水帶去,我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學們,讓我們行動起來:珍愛生命!讓我們的世界充滿歡笑!
防溺水家長會農(nóng)村小學講話稿范例3
老師們!同學們!大家好
今天我國旗下講話的主題是“珍愛生命,預防溺水”。
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,在下水前如果不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,那么極易發(fā)生溺水傷亡事故。
標簽:講話稿
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