- 相關(guān)推薦
課題開題組長代表發(fā)言稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的課題開題組長代表發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
課題開題組長代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
大家好!
今天,我校隆重舉行“自主學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報(bào)告會(huì),課題開題教師代表發(fā)言稿。作為一名成長中的年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,而感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,走上從事一些研究的這條幸福的道路上。”今天,我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”。我相信,有了縣教研員杜靜老師的悉心指導(dǎo),有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障,我們課題組的成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體,攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路!
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。” 當(dāng)前學(xué)生普遍存在被動(dòng)接受知識(shí),缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),學(xué)習(xí)效率不高,潛能得不到應(yīng)有的開發(fā)。本課題的研究,將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來,應(yīng)該能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成功提供了動(dòng)力保障,讓學(xué)生像科學(xué)家那樣學(xué)會(huì)思考,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力, 在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)<艺?qǐng)教等途徑,努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實(shí)踐,深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”,積極尋求課堂教學(xué)的新突破,在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文,及時(shí)分析、改進(jìn)、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動(dòng),努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長的目標(biāo)。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神,在共同的課題研究中,積極發(fā)揮個(gè)人在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起分享同伴互助、個(gè)人成長的幸福和快樂!
請(qǐng)相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在杜老師的悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過課題組成員的努力實(shí)踐、積極探索,我校“自主學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務(wù),一定能夠推進(jìn)我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展,為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
課題開題組長代表發(fā)言稿2
學(xué)!叭何拈喿x”課題開題發(fā)布會(huì)發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好! 我校信陽市基礎(chǔ)教育課題《小學(xué)語文如何依托單元教材“群文閱讀”教學(xué)實(shí)踐研究》在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,今天召開開題發(fā)布會(huì),這是我校教育科研的喜事。首先,我對(duì)課題在市教研室立項(xiàng)表示祝賀,對(duì)教研室領(lǐng)導(dǎo)和專家的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎。
學(xué)校要發(fā)展,科研必先行。高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果,是衡量一所學(xué)?蒲兴礁叩偷闹匾獦(biāo)準(zhǔn)。教師參與教育科學(xué)研究,是提高教師自身素質(zhì)的一個(gè)重要途徑和方法,其真正的目的'是將先進(jìn)的教育理念通過教師的教育探索、研究過程變?yōu)榻處煹慕逃仞B(yǎng)。今天我們召開開題會(huì),就是借此激發(fā)老師們的探究精神和教育科研熱情,讓更多的老師自覺主動(dòng)地投入到教育科研當(dāng)中去,努力提升自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。希望課題組成員按照課題實(shí)施方案,實(shí)實(shí)在在地做研究,創(chuàng)新課題研究工作體制、機(jī)制,培養(yǎng)一批,帶動(dòng)一片,在蘇河中心校形成一股濃厚的教研氛圍,增長教師的教學(xué)智慧,提升教師的自我價(jià)值,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作深入開展。
在這里,我愿表態(tài),學(xué)校將一如既往地盡最大可能支持課題研究工作,在人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間等上給予全力支持,確保課題研究工作順利開展。希望課題組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí),精心研討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,各司其職,高質(zhì)量完成研究任務(wù),努力提升自身的業(yè)務(wù)水平和科研能力,為全面提高學(xué)校的教科研軟實(shí)力積累經(jīng)驗(yàn)。
最后,再次感謝教研室主任、主任親臨我校指導(dǎo),預(yù)祝課題研究取得圓滿成功。
課題開題組長代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天,我們隆重舉行《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》課題開題報(bào)告會(huì),作為一名一線教師,我為自己能夠成為課題組的成員感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的任務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)教師,走上從事研究這條幸福的道路!苯裉,我感到自己真正被引領(lǐng)到了教育教學(xué)科研這條“幸福的道路”。我相信,有了中心校教研員的悉心指導(dǎo),有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持和學(xué)校一系列組織、制度保障,我們課題組的`成員以及學(xué)校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體,攜手并肩地走上學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思的專業(yè)成長之路!在此,我謹(jǐn)代表課題組全體成員作如下表態(tài):
我們將不斷加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),通過讀書、做筆記、教育教學(xué)期刊搜索、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向?qū)<艺?qǐng)教等途徑,努力夯實(shí)自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實(shí)踐,深入思考“為什么教”、認(rèn)真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”,積極尋求課堂教學(xué)的新突破,在實(shí)踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將積極進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教學(xué)日記、案例分析、專題論文,及時(shí)分析、改進(jìn)、總結(jié)自身的教育教學(xué)活動(dòng),努力通過自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長的目標(biāo)。
我們將弘揚(yáng)協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神,在共同的課題研究中,積極發(fā)揮個(gè)人在理論探究或課堂實(shí)踐等方面的專長,一起學(xué)習(xí),一起探討,一起分享同伴互助、個(gè)人成長的幸福和快樂!
請(qǐng)相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在中心校教研員的悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過課題組成員的努力實(shí)踐、積極探索,我們《農(nóng)村初中群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務(wù),一定能夠推進(jìn)我校教育教學(xué)科研工作更全面深入地開展,為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
課題開題組長代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們:
大家下午好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家從百忙之中抽空參加今天的課題開題報(bào)告會(huì),在此,再次向各位的光臨指導(dǎo)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
一直以來,旗風(fēng)學(xué)校的發(fā)展得到教育主管部門各位領(lǐng)導(dǎo)和專家們的關(guān)心和厚愛!教師的專業(yè)化成長是學(xué)校一項(xiàng)永恒的課題,打造“學(xué)術(shù)性教師、研究型教師”團(tuán)隊(duì)是我們持之以恒的奮斗目標(biāo),今天的開題會(huì)為我們搭起了研究學(xué)習(xí)、提升自我的平臺(tái),我們將搶抓機(jī)遇乘勢(shì)而上,抓好課題研究的各項(xiàng)工作,為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生求品質(zhì)教師富品位學(xué)校鑄品牌”這一學(xué)校發(fā)展愿景而努力工作,為寫好新時(shí)代教育的“奮進(jìn)之筆”提供優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍支撐。
課題研究工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開拓創(chuàng)新的理論與實(shí)踐相結(jié)合的活動(dòng)。為了完成既定的課題研究任務(wù),所有參加課題研究的人員必須本著求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度參與研究工作。所有成員要加強(qiáng)自身教育理論學(xué)習(xí),要勤學(xué)技能,自覺積極研讀與課題研究有關(guān)的專題報(bào)告刊物、專著。要按照課題研究制定的時(shí)間表,認(rèn)真及時(shí)做好各項(xiàng)工作流程的任務(wù)分解、日;顒(dòng);按要求撰寫階段性總結(jié)和研究體會(huì),積極參加課題研討會(huì)的討論與交流,以確保在研究過程中有所收獲、有所進(jìn)步!
各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo),作為學(xué)校校長,我一定鼎力支持課題的`研究,在人力物力財(cái)力上給予充分保障。我堅(jiān)相信:有教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有各位專家的具體指導(dǎo),有廣大教師的積極參與,我校的教學(xué)和德育兩項(xiàng)省級(jí)小型課題的研究一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的,一定會(huì)取得豐碩的成果!
【課題開題組長代表發(fā)言稿】相關(guān)文章:
課題開題報(bào)告02-14
課題開題報(bào)告05-17
英語課題開題報(bào)告政研課題開題報(bào)告11-27
省級(jí)課題開題報(bào)告12-10
課題研究開題報(bào)告04-28
小課題開題報(bào)告10-24
高中課題開題報(bào)告07-16
開題報(bào)告課題來源01-30