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座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-26 17:34:55 演講稿 我要投稿

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編整理的座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

尊敬的老師,家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是五八班周宇晗的家長(zhǎng)。首先感謝張海蓮老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的培養(yǎng)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?借此機(jī)會(huì),我談?wù)勎覀(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

  一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起,對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,切不可以小事輕視,不能認(rèn)定樹大自然直。我一直信奉“父母是孩子最好的老師”這句話,作為家長(zhǎng)自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用:我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較,卻要求孩子寬以待人;我們自己虐待老人,卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報(bào),卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢大手大腳,卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。所以我們家長(zhǎng)要以身作則,用自己高尚的人格去影響自己的孩子的一生。

  二、家長(zhǎng)要多用一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,更需要的是和家長(zhǎng)的.真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校表現(xiàn)情況,和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。同時(shí),還要對(duì)孩子多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,我常對(duì)我女兒說兩句話:一是你不可能每次都是第一,只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事,可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程,相信你是最棒的。二是只要你把你出錯(cuò)的問題經(jīng)過向老師不恥下問全搞會(huì)了,你必然進(jìn)步。所以當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候,看著她滿面的內(nèi)疚,我從不批評(píng)指責(zé),而是以鼓勵(lì)為主,幫她分析原因,找差距,確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

  三、無論是在孩子的學(xué)習(xí)方面或者生活方面多與教師進(jìn)行交流。

  無論孩子的學(xué)習(xí)情況或者心理想法我們家長(zhǎng)了解孩子的往往不如教師了解得多,也只有老師了解的最清楚、最直接,所以我們家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)的和老師取得更多的聯(lián)系,進(jìn)行交流、進(jìn)行溝通,進(jìn)一步的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),同時(shí)也告訴老師孩子在家的表現(xiàn)以及最近的學(xué)習(xí)情緒,所以我們家長(zhǎng)要與同學(xué)校一起共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)出來,我感覺這才是一位稱職的家長(zhǎng)!

  最后,祝老師們工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?cè)诮窈笕〉酶玫某煽?jī)。

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

各位老師、各位家長(zhǎng):

  大家好,我是許若愉同學(xué)的爸爸。感謝朱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我們所有家長(zhǎng)能一起分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得,希望大家共勉。

  許若愉同學(xué)是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和不足都非常鮮明的孩子。說起對(duì)若愉的教育,我們做爸爸媽媽的實(shí)在有些汗顏,因?yàn)楣ぷ鞯脑,我們夫妻倆基本沒能花太多的精力在孩子的教育上。許若愉喜歡讀書,想來更多的是緣于她外公的用心。還是從小小班的時(shí)候,外公、外婆就常常帶她出門。公交車站牌、路邊的'廣告牌、路牌,一遍遍地重復(fù)讓孩子記憶,在公交車上快速地讀標(biāo)識(shí)牌成了每天最開心的活動(dòng)。后來若愉認(rèn)識(shí)的字多了,自己開始翻家里的報(bào)紙來看?粗⒆雍闷,在她認(rèn)識(shí)了大部分的字后,每天幼兒園下課,她的外公會(huì)先帶她去家門口的大潤(rùn)發(fā)至少看1小時(shí)的書。無論什么書籍,都讓她自己選,但前提是:用她外公的話來說“要多看有技術(shù)含量的書”?赡芤?yàn)槟軌蛘J(rèn)識(shí)、讀懂字,對(duì)閱讀就能產(chǎn)生濃厚的興趣,她對(duì)書的喜歡就越來越明顯了。其實(shí),孩子對(duì)新事物認(rèn)知的渴望是我們大人想象不到的,她們的思維也是豐富多彩的。做為家長(zhǎng),有意識(shí)地去引導(dǎo)孩子從書中去了解她未知世界的習(xí)慣并將這習(xí)慣持之以恒,這會(huì)使孩子受用終身。我們也是后來才突然感覺到不知不覺中孩子的知識(shí)面和見解就有了很大的拓展。

  有了興趣自然而然就會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,我認(rèn)為這是許若愉同學(xué)喜歡閱讀的最主要原因。另外,我們一直希望孩子健康快樂地成長(zhǎng)!中國(guó)有句老話:讀萬卷書不如行萬里路。長(zhǎng)假,周日的時(shí)候,我們帶孩子幾乎都在外游歷,讓她在旅行的過程中增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)性格、拓寬視野。讓她去適應(yīng)陌生的環(huán)境,讓她去了解不同地方的特色和美麗。天氣好的時(shí)候,也會(huì)帶孩子去公園,看不同季節(jié)的花草樹木,會(huì)去花鳥市場(chǎng)讓孩子自己選花自己種,讓她學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù),許若愉現(xiàn)在的這種樂觀開朗的性格也正是我們家長(zhǎng)樂于看到的。

  當(dāng)然,雖然我們也堅(jiān)持認(rèn)為教育孩子更要注重培養(yǎng)她們形成良好的習(xí)慣。

  “自己的事情自己做”,“做事要認(rèn)真,不要三心二意”,但在專注度和依賴性上面,若愉需要改進(jìn)的地方實(shí)在是太多!孩子不定心,常常不能認(rèn)真地去做完一件事情。稍有長(zhǎng)進(jìn),又會(huì)不斷反復(fù),每次她都能認(rèn)識(shí)到,但卻總是克服不了,是孩子太小,自制力較差?還是我們的方法有問題?最近一段時(shí)間,我們也一直在努力,但好象成效不大,也很希望能聽聽各位家長(zhǎng)的意見,我的發(fā)言就這些了,謝謝大家!

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  幼兒是祖國(guó)的未來,家長(zhǎng)的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長(zhǎng)的基礎(chǔ),也是全社會(huì)普遍關(guān)注的問題,你的孩子送來我們幼兒園就讀,是你們對(duì)我園的信任。我園根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī),制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預(yù)防制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》等,使得你的孩子能在我園安全、健康、快樂地全面發(fā)展。今天請(qǐng)大家到這里來,主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題,把我們看到的、想到的一些關(guān)于幼兒安全教育和管理中的問題。講給大家,以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管理好,我們老師每天都會(huì)針對(duì)幼兒的一日常規(guī)、交通安全、游戲安全、消防安全、戶外安全、安全使用文具學(xué)具、假期安全等安全知識(shí)進(jìn)行教育。請(qǐng)各位在家里或平常繼續(xù)強(qiáng)化,F(xiàn)將幼兒園安全管理方面的要求告知如下,真誠(chéng)地希望得到你們的支持與配合。下面,我簡(jiǎn)要說明一下我們家長(zhǎng)要明確的安全管理職責(zé):

  1、家長(zhǎng)要履行接送孩子入園離園的職責(zé),接送孩子時(shí)請(qǐng)自覺遵守我園的作息時(shí)間和有關(guān)要求。接送時(shí)間:早上8:00上課,下午上課時(shí)間是2:00。希望家長(zhǎng)早上在7:40─7:50、下午在1:40—1:50這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,(順便說一下,希望家長(zhǎng)送孩子來園后,放手讓孩子自己進(jìn)園,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。)早上9:20、下午3:20是孩子離園時(shí)間。每周五因是趕集天,車輛多,人員密集,為防止幼兒不必要的安全事故,家長(zhǎng)需跟我園簽定安全協(xié)議書,這天的接送就要按制度執(zhí)行,如必須憑卡接送,接送孩子的人員要基本固定,不得讓未成年人或行動(dòng)不方便的人來接送,如有急事需要托他人接送,必須提前打電話告訴老師。接孩子離園,不要來得太早和太晚。

  2、一律不準(zhǔn)給孩子佩帶任何飾物(如項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)),頭上也不要插各種發(fā)夾,以防造成安全事故。

  3、每天來園前請(qǐng)檢查孩子的'衣服口袋,切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如珠子、硬幣、鐵釘、火機(jī)、小刀等)。以免誤傷和吞食異物,造成安全事故。

  4、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在雙休日給孩子修剪指甲、腳甲一次,給孩子勤換衣服勤洗澡。教育幼兒在家或幼兒園不要亂扔垃圾,大人要給孩子做好表率。

  5、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。另外,小朋友有事不上孩子園一定要請(qǐng)假,不能親自來打電話也可以。

  6、我們?cè)陂_展一些活動(dòng)時(shí),需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。

  7、希望家長(zhǎng)在孩子回家后,查一查孩子的書包,看看孩子是否有收錯(cuò)別人的書本學(xué)具,如有收錯(cuò)及時(shí)交給老師或交還本人。

  8、在接送孩子路上,要伺機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育,如靠右行走、過馬路要左右看、不追車、不在馬路上追逐打鬧等。

  9、家長(zhǎng)應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全,教育幼兒不帶零食入園,更不能在流動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買零食吃。

  10、家長(zhǎng)通訊聯(lián)系方式和家庭住止發(fā)生變化的,應(yīng)及時(shí)告知本班老師,以便你的孩子出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系你。

  11、幼兒園的小朋友在玩耍的過程中,難免有這樣那樣的爭(zhēng)執(zhí)矛盾,產(chǎn)生些小的摩擦,家長(zhǎng)之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映,不能擅自找孩子解決,因此造成惡果,責(zé)任自負(fù)。

  12、家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)和督促孩子每天堅(jiān)持早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  13、孩子有身體不適或有身體缺陷的,一定要向老師交待清楚,不得隱瞞,方便老師更好地進(jìn)行教育。不要讓孩子帶病到園上課,特別是患有傳染性或流行性疾病的,需到醫(yī)院治療痊愈后方可返園。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)多重視?傊,要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了,將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。希望你們對(duì)我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)、班主任老師: 大家下午好!

  很高興,因?yàn)楹⒆拥木壏,為了孩子能夠取得更好的成?jī),我們坐到了一起。 我是咱們班學(xué)生XXX的家長(zhǎng),同時(shí)我也是一位職業(yè)學(xué)校的老師,我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大,我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師,以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說實(shí)在的,在座的各位家長(zhǎng),在教育孩子方面,都是各有各的高招,各有各的方法和措施,學(xué)生的具體情況也各不相同,我在這里班門弄斧,真是有點(diǎn)兒汗顏。但應(yīng)節(jié)老師的邀請(qǐng),我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會(huì),來與大家交流和探討。

  首先要樹立老師在孩子心目中的形象。

  學(xué)生的成績(jī)離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)愛。 現(xiàn)在孩子還比較單純,比較迷信老師,對(duì)老師說的話往往深信不疑。說實(shí)在話,孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)也曾想找人讓孩子挑選班級(jí),但未能如愿。在知道分配的具體班級(jí)和班主任老師后,我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績(jī),讓孩子一開始對(duì)班主任老師多一些了解,當(dāng)然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點(diǎn),尤其是與孩子自身特點(diǎn)相融的優(yōu)點(diǎn),比如說,有的班級(jí)晚上放學(xué)較晚,這樣留給小孩自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少,而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),且有一定的自學(xué)能力,所以就給孩子特別說明這方面的優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)將網(wǎng)上查到的,聽朋友們說的節(jié)老師的優(yōu)點(diǎn),盡量放大告訴孩子,讓孩子在入學(xué)時(shí)就對(duì)老師有一個(gè)較好的印象,讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系。開學(xué)后,多與孩子進(jìn)行交流,多與孩子勾通,尤其是關(guān)注對(duì)孩子對(duì)各課任老師的印象和評(píng)判。我的小孩比較喜歡英語(yǔ)老師,她對(duì)英語(yǔ)的`學(xué)習(xí)就表現(xiàn)出很高的熱情,每天都會(huì)安排半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)成績(jī)也一直不錯(cuò)。她對(duì)物理、化學(xué)等各課任老師的評(píng)價(jià)都很不錯(cuò),在這些課程的學(xué)習(xí)中,從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好。曾經(jīng)有一段時(shí)間聽到她說到數(shù)學(xué)課有些聽不明白,學(xué)習(xí)起來很吃力,同時(shí)表現(xiàn)出有些急燥的心理,我就及時(shí)與她勾通,對(duì)她說在學(xué)習(xí)方面,老師只是領(lǐng)路人,要想學(xué)習(xí)好,必須得靠自身,要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的主觀能力,這段時(shí)間聽課效果不太好,可能與自己的學(xué)習(xí)方法與老師的教學(xué)方式?jīng)]有很好的對(duì)接。同時(shí)與她一起選購(gòu)一些輔導(dǎo)材料,希望她能夠通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí),能夠盡快趕上老師的講課思路。通過一段的努力,在數(shù)學(xué)方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對(duì)所有的老師們都了解,在引導(dǎo)孩子時(shí)我們也可以聽著風(fēng)就是雨,將老師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大,也可以拿老師的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系,讓他們從心里信服。

  樹立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗,我覺得這一條至關(guān)重要!坝H其師,信其道”,孩子喜歡哪位老師,仰慕哪位老師,在那位老師上課時(shí),聽起課來就會(huì)十分認(rèn)真,學(xué)習(xí)起來就會(huì)很有興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)有勁頭。有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)起來就會(huì)覺得輕松,學(xué)習(xí)效果就會(huì)很明顯。

  第二:要率先垂范,以身作則,為孩子樹立榜樣。

  孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。父母是孩子最好的老師,父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,父母要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家中要營(yíng)造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績(jī)的氛圍。作為家長(zhǎng)首先要干好自己的本職工作,在本職工作中要盡量做到最好,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)較快,自我主見都非常強(qiáng),如果家長(zhǎng)沒有他們能夠信服的事情和本領(lǐng),他們不會(huì)對(duì)咱們家長(zhǎng)心服口服的。說實(shí)話,能夠做個(gè)好“家長(zhǎng)”,我們也要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高,否則的話,孩子們時(shí)不時(shí)的會(huì)用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”,在孩子教育方面逐步失去應(yīng)有的地位。家長(zhǎng)做事的態(tài)度與風(fēng)格也時(shí)刻影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  第三:要給孩子樹立自信心,在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加太多的壓力。

  在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會(huì)遇到一些困難,比如考試成績(jī)不理想時(shí),不要輕則言語(yǔ)中傷,重則打罵,這樣只能適得其反。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問題的原因,不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方面的方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì),有針對(duì)性的和孩子共同探討論的學(xué)好某門課程的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,適時(shí)加以鼓勵(lì),讓其樹立足夠的自信心。在學(xué)習(xí)《生物》遺傳規(guī)律時(shí),孩子說生物學(xué)習(xí)不會(huì),不好掌握。為了克服這一心理,我將大學(xué)學(xué)習(xí)的教材拿來給她看,說“我們?cè)诖髮W(xué)才學(xué)的東西,你們?cè)诂F(xiàn)在就學(xué),且比我們學(xué)得不多,很了不起!蓖瑫r(shí),自己也加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),與孩子一起共同學(xué)習(xí),共同克服。進(jìn)入高中,在孩子的學(xué)習(xí)方面,我們家長(zhǎng)只能是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì),錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo),給予孩子思想上的幫助。當(dāng)孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng),這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加太大地壓力,否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。

  第四:教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

  無論在學(xué)習(xí)上還是生活中,要做就要認(rèn)真做好,不能力半途而廢。此外,培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說高中的學(xué)習(xí)很緊張,但一些事情要堅(jiān)持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養(yǎng)成依賴思想。從小就開始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度,養(yǎng)成此好習(xí)慣,對(duì)其將來的一生都受益匪淺。

  第五:要充分利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

  成績(jī)是時(shí)間與汗水共同作用的結(jié)果。平時(shí)在校學(xué)習(xí),學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少,加強(qiáng)節(jié)假日是孩子查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)間,要引導(dǎo)孩子充分運(yùn)用好節(jié)假日,進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)以及弱項(xiàng)的學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高上去。

  第六:為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

  不管家庭條件如何,我們都要盡可能的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)固定的、安靜的適合學(xué)習(xí)的地所,盡量不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫作業(yè)時(shí),我們不看電視,不玩電腦,不做影響孩子學(xué)習(xí)的事情。

  我堅(jiān)信:在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下,孩子的成績(jī)會(huì)更好!

  因?yàn)楸救说乃接邢蓿⒆觽(gè)體情況也不盡相同,說的不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正。謝謝大家!

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!今天,因?yàn)?2個(gè)孩子,讓我們幸運(yùn)地相識(shí)在二中,為了一個(gè)共同的目標(biāo)走進(jìn)七年級(jí)五班的教室。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心地感謝!

  首先做一下自我介紹:我叫張麗娟,上學(xué)年擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教師和班主任; 現(xiàn)在擔(dān)任七年級(jí)五、六班數(shù)學(xué)教師,同時(shí)擔(dān)任咱們五班的班主任。 轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的各項(xiàng)工作走向正規(guī)。

  召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。

  今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級(jí)各任課教師以及班級(jí)基本情況介紹;二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校表現(xiàn)的匯報(bào);三、任課教師發(fā)言;四、家長(zhǎng)代表及優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言;五、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議;七、各任課教師與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

  一、班級(jí)基本情況介紹

  1、各學(xué)科教師基本情況介紹:(多媒體)

  介紹各科教師姓名及聯(lián)系電話。

  其中語(yǔ)、數(shù)、外、文綜教師都是上屆九年級(jí)教師,有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理能力,今年中考單科成績(jī)都是年級(jí)前三名。地理教師陶老師和生物教師王老師也是非常有責(zé)任心的青年教師。我們教學(xué)組是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)、特別敬業(yè)、特別負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)!

  2、班級(jí)基本情況介紹:

  我們班共有學(xué)生52人,其中男生27人,女生25人。這兩個(gè)月來,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,所有學(xué)生都比較乖巧懂事,也體現(xiàn)出家長(zhǎng)教子有方。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如徐一航同學(xué)、張梓琪同學(xué)、邢紀(jì)如同學(xué)、錢蔚同學(xué)、孟憲錚同學(xué)、張廣達(dá)同學(xué)等都是老師的好助手,是同學(xué)們心目中稱職的好干部。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課更沒有,大部分同學(xué)有事能自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,沒有出現(xiàn)過一次同學(xué)間打架斗毆、抽煙、喝酒等嚴(yán)重違紀(jì)事件。這兩個(gè)月來,大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事都能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,有極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。在大家的一致努力下,我們班在軍訓(xùn)評(píng)比中獲得了年級(jí)第一名。總之,我認(rèn)為我們班是一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)良好、積極向上的班集體。

  3、班級(jí)管理理念(課件)

  我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于七年級(jí)新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、

  按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

  二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)(課件)

  期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次期中考試共14個(gè)班級(jí)的719名同學(xué)參考。其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全年級(jí)前十名五、六班共有4人,五班2人;孟憲錚同學(xué)年級(jí)第2名;張梓琪同學(xué)年級(jí)第4名;全年級(jí)前二十名五、六班共有7人,邢紀(jì)如同學(xué)年級(jí)第11名。商格菲同學(xué)生病請(qǐng)假一周還取得了年級(jí)第21名的好成績(jī)。前五十名兩班共14人;總分在600分以上的共6人,500分以上有49人。本次期中考試也有一些成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué):如馬清山同學(xué)、李夢(mèng)起同學(xué)、張梓凱同學(xué)。本教學(xué)組在這次期中考試中總成績(jī)獲得年級(jí)組第二名;其中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)、地理學(xué)科名列年級(jí)第一名;其他學(xué)科也都名列前茅.

  三、 看到成績(jī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)自身還存在著一些缺點(diǎn)和不足之處。主要問題有:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差。

  2、隨手亂扔垃圾,班級(jí)勞動(dòng)不積極主動(dòng)。

  3、完不成家庭作業(yè)或根本不寫家庭作業(yè)。有些同學(xué)做了也是應(yīng)付老師,書面作業(yè)多次催促也不上交。

  4、課間在教室或樓道里打鬧或推搡造成班級(jí)公物損壞或同學(xué)受傷。

  5、課堂發(fā)言不夠積極,課下有不懂的問題不知道向他人或老師請(qǐng)教。

  6、個(gè)別學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

  7、一些學(xué)生早晨來學(xué)校抄襲作業(yè)。

  8、有些學(xué)生回家把電視、網(wǎng)絡(luò)游戲放在第一位,作業(yè)放在第二位?上攵鳂I(yè)的.質(zhì)量如何。

  9、一些學(xué)生在男女同學(xué)交往中思想復(fù)雜。

  對(duì)于以上問題,希望引起各位家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持,希望家長(zhǎng)配合教育。

  四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議:

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。 初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

 。1)、教育孩子要有度,不當(dāng)極端型家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)管理孩子放任自流;有些家長(zhǎng)又太簡(jiǎn)單粗暴,不問青紅皂白張嘴就罵,動(dòng)手就打。

 。2)、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。給孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

 。ǎ常⒄(qǐng)盡可能理解孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

  (4)多賞識(shí)您的孩子。發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn),遠(yuǎn)比發(fā)現(xiàn)一個(gè)缺點(diǎn)更有價(jià)值。

  不把自己的孩子和別人的孩子做比較。比別人的孩子為何不換位思考比一比別的孩子的家長(zhǎng)是怎么教育自己的孩子的。

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們建議在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

 。1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

  配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

 。2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

  作業(yè)督促:

  經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家庭作業(yè)記錄本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè)。孩子是否有玩不利于身心健康的網(wǎng)絡(luò)游戲。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

 。3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

  學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

 。4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要在孩子旁邊看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

  (5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。

 。6)不要在孩子面前貶低老師。老師的工作難免有失誤之處,我們真心希望您和我們溝通。因?yàn)槲覀兊墓餐繕?biāo)是把孩子教育好,而您對(duì)老師的態(tài)度將直接影響孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)老師的態(tài)度。

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。這兩個(gè)月非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的大力支持和理解!在此表示我們最誠(chéng)摯的謝意!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表七年五班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。 謝謝大家!

 。ǘ┱(qǐng)各任課教師發(fā)言

 。ㄈ┱(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)介紹教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)

 。ㄋ模┱(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言

  (五)各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

  剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做得更好。我有信心三年后把這52個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。

 。┱(qǐng)各位家長(zhǎng)和各任課教師個(gè)別交流。

  (七)七年級(jí)五班家長(zhǎng)座談會(huì)到此結(jié)束,感謝大家的支持和配合。耽誤了您寶貴的休息時(shí)間,深表歉意!

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  首先在這里感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),讓我能夠作為一名家長(zhǎng)代表,在這里說幾句話。我離開__中學(xué)還不到一年,每次回到這里,都會(huì)看到許多熟悉的面孔。我的兒子能在這里讀完了三年初中,這是他幸運(yùn)。因?yàn)檫@里有教育有方的老師、有善于管理的領(lǐng)導(dǎo)、有熱心支持家鄉(xiāng)教育的愛心人士。在今年6月的中考里,他以__區(qū)第二名、__中學(xué)第一名的成績(jī)考入__。我這人嘴笨,感謝的話我不太會(huì)說,但孩子取得這樣的成績(jī),我還是要感謝辛勤教育孩子的老師們,特別是孩子的'班主任__老師,更要感謝嚴(yán)格管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們,還要感謝熱心支持家鄉(xiāng)教育的__大酒店的老板。正是有了他們的教育和管理,有了他們的激勵(lì),我的兒子才會(huì)取得這樣的成績(jī)。

  同學(xué)們,中國(guó)有句古話,叫“十年樹木,百人樹人”,在人生的旅途中,把一個(gè)不懂事,不識(shí)字的娃娃培養(yǎng)成為知識(shí)的富有者,功勞最大的是老師、付出艱辛最多的是老師,所以我們要相信老師,感恩老師。今天的表彰大會(huì),我作為家長(zhǎng)代表,也作為老師,向同學(xué)們談一下我個(gè)人的.看法:

  第一,要有高遠(yuǎn)的理想。因?yàn)檫h(yuǎn)大理想能為我們的人生導(dǎo)航,讓我們生活得有方向、有力量、更充實(shí)。沒有理想的人生,很容易迷失在飽食終日,無所用心的平庸瑣碎的生活中。唯有不屈不撓地向理想進(jìn)發(fā),你才能最終抵達(dá)彼岸,登上頂峰。

  第二,要富有愛心。愛心是一切美德的酵母,一切善行的源泉,F(xiàn)在,你們能坐在這里,是非常幸福的?蓜e忘了這一切都是父母、老師、社會(huì)的愛凝結(jié)而成的。因此,假如有一天你有了點(diǎn)成績(jī),千萬別忘了回報(bào)愛你的父母師友和社會(huì),別忘了向祖國(guó)獻(xiàn)上自己真摯的愛。

  第三,要堅(jiān)守誠(chéng)信。這是為人處世的原則,也是你成熟并走向成功的標(biāo)志。一個(gè)講信用的人,才可以交到朋友,得到幫助,被集體,被社會(huì)接納。作為父母、老師,我們最怕看到你們中的任何一個(gè)人因失信而成為離群的孤雁,最想看到你們成為人見人愛的俊小伙、好姑娘。

  “鴻鵠高飛,一舉千里。羽翼已就,橫絕四!。我相信大家一定不會(huì)辜負(fù)父母、老師的期盼。把握自己,把握未來,創(chuàng)建美好生活。最后,我祝愿同學(xué)們一路歡歌,人人成功!

  再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,謝謝你們對(duì)學(xué)生的精心培養(yǎng)。我的發(fā)言完了,謝謝大家!

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  很高興和大家見面,我們這是第二次見面,我也一直很期待與大家的這次交流。學(xué)校對(duì)于本次座談會(huì)相當(dāng)重視,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。同時(shí)也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,也希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。

  一、平時(shí)學(xué)習(xí)情況分析、表?yè)P(yáng)。

  二、期中成績(jī)分析:

  本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題,因?yàn)槊總(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。全班平均分約為92.5分,和另外一個(gè)班相差2分。全班90分以上的:46人,大約占全班的一半;80-89的:7人;70-79的:2人;60-69的:2人。沒有不及格的同學(xué),這點(diǎn)讓老師比較欣慰。

  從考試情況來看,大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò),知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過,但從這次考試中,也能看出部分孩子做題特別用心,學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。對(duì)于分?jǐn)?shù),我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),從某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,應(yīng)幫助孩子分析其原因,不要一味批評(píng)指責(zé),和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)做錯(cuò),是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類似的題加以訓(xùn)練。在這里,我想說明一下的是,有些家長(zhǎng)反映,看不到孩子的錯(cuò)題,因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來,孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了,家長(zhǎng)看不到究竟錯(cuò)在哪里,因?yàn)楹⒆犹,一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué),現(xiàn)在書上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò),方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。

  三、學(xué)習(xí)情況反饋。

  1、成績(jī)比較穩(wěn)定的:

  2、進(jìn)步特別快的同學(xué):

  3、平時(shí)成績(jī)很好但期中沒考好的:

  4、需要進(jìn)一步努力的:

  5、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的:

  6、上課愛亂動(dòng)、講空話的:

  7、拖拉作業(yè)的:

  8、上課聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):

  9:數(shù)學(xué)作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué):

  10:自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好的:

  四、就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

  1、首先想和各位家長(zhǎng)一起來了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(略)

  2、關(guān)于課堂。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

  這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢?總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。

  3、數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng);家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。

  (1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,這就希望大家能配合,檢查作業(yè)的書寫和正確率。

  (2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí),家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者,鼓勵(lì)孩子多讀題,仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴。

 。3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。

 。4)整理“錯(cuò)題集”錯(cuò)題集,重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯(cuò)的原因,并針對(duì)這些原因查漏補(bǔ)缺;把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理,有序歸納;總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律,總結(jié)學(xué)習(xí)方法和思路。記錄時(shí)注意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解,該題的引入語(yǔ)、解題的切入口、思路突破方法、解題的'技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋,寫出自己解題時(shí)的思維過程。錯(cuò)題改編是彌補(bǔ)知識(shí)漏洞的最佳的方法。

 。5)請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

 。6)對(duì)于訂正作業(yè)。就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲簧蟻,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)。相對(duì)來說,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多因?yàn)橥享场,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校訂正,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

  五、需要家長(zhǎng)配合的

  1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

  個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:遲來,早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講認(rèn)真程度不高,課后作業(yè)不能按時(shí)完成,沒有真正弄明白……在家的表現(xiàn)如:下午放學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè),周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí),時(shí)間觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每次下午放學(xué)回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè),每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),千萬不能因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育。

  回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。現(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯(cuò)誤率高,可以幫孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成,所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)改正,好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。

  2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。父母不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子一定會(huì)做,他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。比如帶孩子逛超市時(shí),讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。

  3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長(zhǎng)”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

  4、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

  小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在意,所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

  但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話,我覺得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。

  我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓他們訂正,下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了,訂正正確了我再改?赡苡械募议L(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,第一種就是不會(huì)做,第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會(huì)訂正,那么他可能就沒聽。

  如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了。

  做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,錯(cuò)了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會(huì),再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要。

  6、對(duì)孩子的輔導(dǎo)問題:

  有的家長(zhǎng)可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會(huì)到,我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,多多關(guān)心孩子。

  和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題,可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題,老師在課堂上都評(píng)講過的,但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改。要是家長(zhǎng)不配合督促,那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了,還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?

  7、要多鼓勵(lì)孩子

  每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵(lì):“今天算得真好,如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心,多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),少大聲呵斥,絕對(duì)不要對(duì)孩子說:你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,一定要改正的。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)一定要有耐心。

  教育孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),不可能失敗了從頭再來!所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長(zhǎng),為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境,并幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們尊重知識(shí)、尊重老師,諄諄叮囑孩子:“老師比媽親,媽只能給你吃穿,是老師教給你知識(shí)!

  他們對(duì)待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),說的話句句在理:“不管是兔子還是烏龜,謙虛謹(jǐn)慎的人才能取得最終的勝利!彼麄兊慕(jīng)濟(jì)收入不高,自己省吃儉用,也要擠出一部分錢為孩子買書,不惜借貸為孩子購(gòu)買電腦。良好的家風(fēng)培養(yǎng)了孩子刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上的精神,讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,這是父母給孩子的最最可貴的財(cái)富,是幫助孩子走向成才之路的無價(jià)之寶。

  各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。

  所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做到家校合一。希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  謝謝大家!

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  大家好! 今天我們又聚在這里,共同探討孩子的教育問題。作為數(shù)學(xué)老師,我和孩子們已經(jīng)共同度過了兩年半的時(shí)光,兩年多來的相處,每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象:聰明鬼怪的蔣欣怡,沉穩(wěn)的張宇馨,能干的林翹楚、劉洋,扎實(shí)的唐鑒、侯懿林,文靜的廖張文、李文雅,活潑的楊丹婭,憨憨的大個(gè)子楊帆,倔強(qiáng)的張樂久……也感謝兩年多來家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和幫助。

  孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈,我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。

  一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低中年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有十來個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳,作業(yè)經(jīng)常不完成,拖沓懶惰,不喜歡思考。希望這些家長(zhǎng)能引起注意,多操操心。

  二、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)。

  請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問,分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是……

  作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表?yè)P(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足。我們班有一批具有良好習(xí)慣,成績(jī)優(yōu)秀的孩子,如張宇馨、劉洋、唐鑒、何津賢、黃尹祚、蘭添、侯懿林、林翹楚、蔣欣怡,廖張文、黃澤英、唐鑫倩、屈玉珊……對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  三、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展:

  對(duì)于我們的孩子,如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,如何為他們的'人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),這是我們?cè)谛W(xué)階段的根本任務(wù)。我覺得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后,因人而異,對(duì)于學(xué)有余力的孩子,可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練,(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開發(fā)孩子的思維,或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí),拓寬知識(shí)面,開拓學(xué)生的思維。

  四、督促孩子高效、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè):

  在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說你能行。

  我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種,一種是鞏固性作業(yè),就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識(shí),回家做作業(yè)加深鞏固,一種是思維性作業(yè),也就是課堂上沒有講解的新題目,布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時(shí)候不正確,但孩子畢竟有了思考的過程,在第二天通過老師的講解,學(xué)生就會(huì)一下子豁然開朗。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。

  2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

  建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

  3、對(duì)于更正作業(yè),就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的更正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的更正,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高。知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),這樣才不會(huì)感覺特別吃力,也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、和沒有養(yǎng)成及時(shí)更正的習(xí)慣,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是每天布置,所以,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題及時(shí)更正。

  4、單元測(cè)試后及時(shí)簽字

  每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。

  每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式。總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好,我是教科室副主任,分管初一年級(jí)的工作,感謝大家在百忙中來參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)。你們的到來既是對(duì)孩子最大的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的最大支持。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表初一年級(jí)組的所有老師們對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈地歡迎,對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的悉心支持和全力幫助表示誠(chéng)摯地謝意!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,更全面地掌握學(xué)生的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量——這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者共同的心愿?傊痪湓,“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

  在此,我主要講三個(gè)方面的問題:一是學(xué)校的基本情況、二是初一年級(jí)基本情況、三是談?wù)剬?duì)孩子的教育。

  (一) 、學(xué)校的基本情況。

  昌黎三中從20xx年7月布局調(diào)整,變成了一所完全初級(jí)中學(xué)。我們知道:學(xué)業(yè)成敗,關(guān)系萬千家庭。為此,學(xué)校制定了“以人為本,為學(xué)生的一生發(fā)展奠基,對(duì)中華民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想插上騰飛的翅膀,為學(xué)生的一生準(zhǔn)備健康的體魄、充足的知識(shí)、過硬的思想素質(zhì)、高尚的審美情操、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)以及對(duì)事業(yè)、對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感和愛心。昌黎三中先后被評(píng)為“秦皇島市初級(jí)中學(xué)首批示范!,“河北省文明單位”、省“現(xiàn)代教育技術(shù)示范!钡葮s譽(yù)稱號(hào),F(xiàn)在學(xué)校共有38個(gè)教學(xué)班,在校生2800多人。校園面積雖小,但經(jīng)過精心設(shè)計(jì),昌黎三中卻是小而美、小而精、小而雅。再加上先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,雄厚的師資力量,一流的教學(xué)成績(jī),現(xiàn)在的昌黎三中,已經(jīng)真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,成材的沃土。

  以今年的中考為例:06年的中考我校喜獲18523

  (二)、初一年級(jí)基本情況。

  1、教師隊(duì)伍:初一年級(jí)共有12個(gè)教學(xué)班——6個(gè)城關(guān)班,6個(gè)住校班,943名學(xué)生。年級(jí)組長(zhǎng)何立元老師,也是初一、1班的班主任。有31名專業(yè)教師,全都是本科學(xué)歷,語(yǔ)、數(shù)、外三科基本是從初三循環(huán)下來的老師,老師們的平均年齡在35歲左右,年富力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)和能力等方面正是人生的顛峰期,這是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的年級(jí)組,也是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)組。老師們集體備課,認(rèn)真教研,沒有私心,心里想的就是“校興我榮,校衰我恥”,今年的中考之所以能有驚人的業(yè)績(jī)和歷史性的突破,與這些老師們是分不開的,因?yàn)樗麄冊(cè)浅跞虒W(xué)第一線的主力軍。在他們身上,有許多感人的事情:我們的12位班主任,每天早上7點(diǎn)到校,晚上如果有晚自習(xí)查夜就要到10:00以后離校,在他們的日歷上,沒有雙休日,很是辛苦。楊麗娟老師今年50歲了,是這個(gè)年級(jí)里年齡最大的老師,教初一、1班、2班語(yǔ)文,愛崗敬業(yè),因病手術(shù),在手術(shù)后的第11天就已經(jīng)站在了講臺(tái)上??也正是有了這樣敬業(yè)的老師,昌黎三中才贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可,我們也才能無愧于家長(zhǎng)寄予我們的厚望。

  自開學(xué)至今,學(xué)校組織初一年級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn)、體操比賽、書法比賽、作文競(jìng)賽、溫馨教室評(píng)比等活動(dòng),期末考試以前,我們還將安排演講比賽和語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),應(yīng)該說,學(xué)生的生活是豐富多彩的。

  初一是初中階段的起始年級(jí),養(yǎng)成好的習(xí)慣很重要,除了通過各種活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,我們還通過量化管理來規(guī)范孩子們的各種行為,在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化:他們按時(shí)作息,上課聽講坐姿端正,住校生宿舍的衛(wèi)生、床鋪的整理等生活自理能力有了很大提高。

  2、期中考試情況:

  考試涉及7門學(xué)科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史這5門學(xué)科每科120分,由縣教研室出題,地理、生物每科100分,7科滿分合計(jì)800分,政治、歷史按照百分之五十折合,地理、生物按照百分之三十折合,折合后滿分為540分。總分為432分的優(yōu)秀的人數(shù)為358人,年級(jí)最高分是初一、2班的李卓林同學(xué),總分為502分,平均每科得分92.96分。

  很多同學(xué)特別是住校班的同學(xué),在小學(xué)當(dāng)中一直是前兩名的學(xué)生,名次一直是父母的驕傲,可這次考試后更多的人可能會(huì)感覺名次不理想,孩子不再是第一、第二,實(shí)際上這也很正常,孩子在小學(xué)時(shí)班容量很小,年級(jí)僅有一兩個(gè)班,競(jìng)爭(zhēng)力也很小,而現(xiàn)在來自很多小學(xué)的第一、第二集中到一起,而且班容量達(dá)七八十人,12個(gè)教學(xué)班,900多人,競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng),所以單看排名,可能有些家長(zhǎng)覺得名次不理想。

  我們比較一下相鄰名次間的分?jǐn)?shù)差距:年級(jí)第一名502分,年級(jí)第50名482分,距第一名差20分,均0.4分/人;年級(jí)第100名469.6分,距第一名差32.4分,均0.3分/人;年級(jí)第200名454.6分,距第一名差47.4分,均0.2分/人;年級(jí)第300名440.6分,距第一名差61.4分,均0.2分/人。經(jīng)過比較,我們發(fā)現(xiàn):相鄰名次間的差距僅為零點(diǎn)幾分,所以,我們既要參照排名,又不要過分地看重排名。我們應(yīng)當(dāng)在乎孩子在學(xué)校是否能夠快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),全面發(fā)展。三中把“尚德”列為校訓(xùn)的第一條,也就是要崇尚品德修養(yǎng)。舉一個(gè)例子:初一、12班的來自馬坨店的王穎啟,在剛開學(xué)不久,就在學(xué)校把錢包丟了,孩子哭找家長(zhǎng),家長(zhǎng)給我打電話讓我?guī)兔Γ艺f別著急,可能會(huì)有人撿到教給學(xué)校,家長(zhǎng)認(rèn)為不可能,說誰(shuí)不知道錢是好的,可就在當(dāng)天下午,就有學(xué)生撿到了錢包,并且一分不少的交給了學(xué)校。這樣的例子舉不勝舉,說實(shí)在的,我們的學(xué)生真的有很多值得我們驕傲的地方。

  三、談?wù)剬?duì)孩子的教育(走進(jìn)孩子心靈,走出教育誤區(qū))

  知心姐姐有過這樣幾句話:農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn);家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的命運(yùn)。莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí),農(nóng)民從不會(huì)埋怨莊稼,只能自己想辦法澆水、施肥、改良土壤,但當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時(shí),家長(zhǎng)是不是只是一味地指責(zé)孩子呢?咱們能不能在自己身上也找一找原因呢?我相信,我們每位家長(zhǎng)都深愛著自己的孩子,但卻有很多家長(zhǎng)不知道怎樣去愛。有時(shí)你可能會(huì)感覺到,每天與孩子近在咫尺,卻不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。其實(shí),怎樣教育孩子,這是一門學(xué)問,每一位做家長(zhǎng)的都想得到最理想的答案,在這里我們共同探討。

  實(shí)踐證明:好孩子是夸出來的,這就是說,要賞識(shí)你的孩子。

  而我們?cè)S多家長(zhǎng)是抱怨:為了孩子聰明,埋怨他笨,為了孩子細(xì)心,抱怨他粗心,抓住孩子缺點(diǎn)不放,有時(shí)還小題大做,認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)不說少不了,缺點(diǎn)不說不得了;造成惡性循環(huán),讓孩子在“我不行”的狀態(tài)中歸于失敗;而成功的.教育應(yīng)該是抓優(yōu)點(diǎn),讓孩子在“我能行”的感覺中走向成功。

  初中生是一個(gè)特殊的群體,心理學(xué)家稱這一階段為“心理斷乳期”。初中的孩子希望從父母的管教中解放出來,但在實(shí)施的過程中卻又發(fā)現(xiàn)自己力量的太小,此時(shí)他們可能會(huì)將問題歸結(jié)到父母的過分保護(hù)上,認(rèn)為是家長(zhǎng)沒有給他們鍛煉的機(jī)會(huì),在反抗家長(zhǎng)的過程中他們體會(huì)著成熟感。此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn):自己一手帶大的孩子突然間變得陌生,無法溝通和交流,細(xì)心的照料卻換來煩躁的搶白,耐心的教導(dǎo)卻換來嘲弄的言辭,咱們家長(zhǎng)心中可能會(huì)覺得委屈、苦悶和無奈,甚至?xí)X得他們有些叛逆。

  要想對(duì)孩子進(jìn)行有效的心理牽引,首先需要了解其發(fā)展的生理、心理特點(diǎn)。

  這一階段,他們?cè)谡J(rèn)知發(fā)展上存在著批判性和片面性之間的矛盾;人格上存在著獨(dú)立性和依賴性之間的矛盾;行為上存在著理智性與情緒化之間的矛盾;人際交往上存在著尋求理解與自我封閉的矛盾;自我意識(shí)上存在著理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾;活動(dòng)中旺盛的精力與有限的能力之間的矛盾;生活上物質(zhì)需求的增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立的矛盾。這些種種矛盾讓成長(zhǎng)中的孩子無所適從,也就產(chǎn)生了種種問題。如逆反心理,不聽勸告,一意孤行,憑興趣做事,不接受批評(píng),故意違反規(guī)定,與家長(zhǎng)老師對(duì)著干。如沉迷網(wǎng)絡(luò),借助游戲,挑戰(zhàn)好奇;網(wǎng)上聊天,傾訴煩惱;網(wǎng)上交友,尋找友情。沉迷于此,不能自拔,貽誤學(xué)習(xí),影響健康。如盲目崇拜偶像,迷失自我,崇拜青春靚麗的演藝名星、體育明星。也有的自卑孤僻、無端猜疑、自高自大,不懂理解尊重,不會(huì)忍耐寬容,不被同學(xué)接納,比如說有的男孩子,汗腳還不講衛(wèi)生,就因?yàn)橐痪洌耗愕哪_真臭!兩個(gè)人打起來了。咱們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理智、客觀地幫助孩子分析,幫助他們度過這一階段,盡量消除干擾孩子健康成長(zhǎng)消極因素。

  做到科學(xué)教子,應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起。

  一要重視自身榜樣的作用。著名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)給家長(zhǎng)們寫過這樣的一段話:你們自身的行為在教育上具有決定意義,不要以為只有你們同孩子談話或吩咐孩子的時(shí)候才是教育孩子,在你們生活的每一瞬間甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都教育著孩子,你們?cè)鯓哟┮路,怎樣跟別人談話,怎樣談?wù)撈渌耍銈冊(cè)鯓颖硎練g欣和不高興,怎樣對(duì)待朋友,怎樣笑,怎樣讀書看報(bào)??所有這一切對(duì)孩子都有很大的影響。

  二要構(gòu)筑信任鼓勵(lì)的心態(tài)。多給孩子一些微笑,對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì),即使這種努力是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候,要允許他們犯錯(cuò)誤,剛開始時(shí)也許做的并不好,但不要去指責(zé)他們,不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時(shí)要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮硪淮危f不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則,一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣,那么,他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感,他們的自尊也會(huì)逐漸降低。注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,充分肯定,不斷強(qiáng)化,逐步形成。

  三要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。承認(rèn)差異,允許失敗。許多家長(zhǎng)在教育子女的教育問題上,急功近利。孩子取得了好成績(jī),家長(zhǎng)就高興,甚至有的家長(zhǎng)在考試前就許諾,只要考好了,要啥買啥。這種不當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激并不能起到長(zhǎng)久的激勵(lì)作用,一旦刺激失去了誘惑力,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)降到冰點(diǎn),因?yàn)槲镔|(zhì)刺激異化了學(xué)習(xí)的目的。對(duì)學(xué)生來說,最大的成功不僅僅是取得驕人的成績(jī),而是要具有堅(jiān)韌不拔、永不言敗的精神。成績(jī)的起落很正常,有了永不言敗的精神才能取得下一次的勝利。

  四要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣愛好,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母的不同見解。要給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。孩子的事情盡量讓孩子自己做——比如說洗衣服,就不要包辦代替了。讓孩子分擔(dān)一些家庭的困難,讓孩子有一種責(zé)任感和使命感。放手讓孩子接觸社會(huì)生活,讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練,增長(zhǎng)才干,提高社會(huì)適應(yīng)能力。咱們做家長(zhǎng)的不要對(duì)孩子不放心,總是打電話問寒問暖,有的還給孩子配備手機(jī),學(xué)校有嚴(yán)格規(guī)定:不允許學(xué)生帶手機(jī)。另外,家長(zhǎng)不要周六、周日來學(xué)校探視,學(xué)校傳達(dá)室醒目地寫著:謝絕家長(zhǎng)探視!但做家長(zhǎng)的總是能給自己看孩子找到理由,其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有任何好處。

  五要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的,特別是班主任,工作繁雜,教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長(zhǎng)都打電話,班里那么多學(xué)生,這顯然不現(xiàn)實(shí)。但老師們希望與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋孩子在校的情況,所以希望家長(zhǎng)大膽與老師交流,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

  六要重視對(duì)孩子的安全教育。我們的社會(huì)生活中存在著太多的危及生命安全的隱患,火災(zāi)、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等,因此,我們要反復(fù)教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛生命,

  安全第一,從我做起。每次回家周接送孩子,咱們校門口的車輛特別擁擠,發(fā)現(xiàn)有些車輛嚴(yán)重超載,前兩天有報(bào)道說11月21日哈爾濱地區(qū)一輛送孩子上學(xué)的車,司機(jī)沒有合格的駕駛執(zhí)照,而且超載墜入河中造成了8人死亡、9人重傷的悲劇,所以,我們要告訴孩子超載的車不要坐,另外,交通隊(duì)規(guī)定,使用農(nóng)用三碼車接送孩子上學(xué)每人罰款200元,所以,這樣的車也不要坐。

  好了,以上我講了這么多,希望對(duì)家長(zhǎng)朋友有所幫助。今天,我們與家長(zhǎng)朋友們一起,共同商討孩子的教育問題,希望咱們能夠和諧融洽、互相信任、彼此合作,共同來完成教育孩子成才的重任。

  下面的時(shí)間交給班主任支配,謝謝大家!

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

  尊敬的各位家長(zhǎng)你們好!真誠(chéng)的歡迎你們的到來!非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們個(gè)別交流不是很多,但我感覺我們的心是相通的.讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿。我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,希望你們成為我的加油站,成為我最信任的朋友,讓我們的孩子能在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。。對(duì)于一年級(jí)孩子來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),下面,我把自己的想法和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  一、介紹孩子存在的缺點(diǎn)與問題

  我們的孩子還存在以下缺點(diǎn):

  1、坐、立、行、讀、寫正確的姿勢(shì)很難長(zhǎng)時(shí)間維持的。

  2、有些同學(xué)不會(huì)聽課。上課經(jīng)常走神、不專心,回答不出老師的提問。

  3、粗心大意,有時(shí)忘記老師布置的任務(wù),寫作業(yè)缺這少那,丟失東西等等。這些壞習(xí)慣帶來的后果可以預(yù)想,最嚴(yán)重的恐怕就是以后的考試因?yàn)榇中亩Х帧?/p>

  4、有些孩子不誠(chéng)實(shí),因害怕老師、家長(zhǎng)的批評(píng)而對(duì)自己的過錯(cuò)撒謊。有些孩子習(xí)慣性地撒謊,無視可能帶來的后果。

  5、孩子過分依賴?yán)蠋、家長(zhǎng),沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  6、安全意識(shí)談薄,缺乏安全防范意識(shí),學(xué)校規(guī)定上下樓梯要靠右邊行走,不推拉搡拽,課間不準(zhǔn)野打野玩,二樓以上的學(xué)生不準(zhǔn)把身子探出窗外。

  7、保護(hù)環(huán)境意識(shí)差,表現(xiàn)在隨手扔果皮紙屑、隨地吐痰,包括在公共場(chǎng)所也有這些行為。

  二、安全第一。

  有私自下河游泳的,有在馬路上追跑的,有在馬路上汽車玩耍的,還有動(dòng)不動(dòng)就跟同學(xué)打架的,還有玩危險(xiǎn)游戲的,這些都不是好現(xiàn)象,這些都是決不允許的。家長(zhǎng)一定要督促自己的孩子注意安全。

  三、期中考試情況

  1.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

  大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為老師,我會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長(zhǎng),也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題?

  四、針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容:

  1、生字學(xué)習(xí)

  語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn),低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)讀( 550 )個(gè)生字,會(huì)默寫(250 )個(gè)生字。對(duì)于已學(xué)過的生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重,多表現(xiàn)在要求只會(huì)認(rèn)讀的生字中尤為明顯,而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。如何克服這一問題呢?我教給學(xué)生幾個(gè)方法:看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字,這些方法不是讓學(xué)生刻意

  地掌握字詞,而是一種潛移默化的影響。因?yàn)榈湍昙?jí)強(qiáng)調(diào)多識(shí)字,認(rèn)字任務(wù)大,這就更加需要我們的家長(zhǎng)多費(fèi)些時(shí)間,盡可能抽時(shí)間檢查孩子對(duì)生字的掌握情況,與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲,讓孩子寓教于樂,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道,孩子的第一任老師是自己的家長(zhǎng),如果我們家長(zhǎng)們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),那孩子自然也就興致百倍了。

  2、多讀多寫

  小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單,僅是“靠天賦”,就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時(shí)不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。

  有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個(gè)話題的原因之一。下面是我的建議,其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。

 。1) 給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是孩子的權(quán)利。

  (2)讀對(duì)寫的影響是很大的。帶孩子到書店,與他一起選購(gòu)讀物。一次買一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的.,印刷清晰,視覺舒適,字要大一些,這樣孩子看起來比較省勁,也利于保護(hù)眼睛。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳。因?yàn)槠匆粢呀?jīng)學(xué)會(huì),接下來的重點(diǎn)是認(rèn)字和識(shí)字,所以,我不提倡給孩子購(gòu)買拼音讀物。

 。3) 我們的課外作業(yè)不多,留出的時(shí)間正好用來讀書。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌),要求讀得準(zhǔn)確流利。一般不宜限定讀書時(shí)間而不管讀的效果,那樣會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。

 。4) 傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會(huì),分享他的快樂,熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實(shí)際的要求,不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

 。5) 家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣,身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。到了不用您督促,而是孩子催著您買書、借書、訂書的時(shí)候,您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來,每人各不相同,有的在二年級(jí),有的在三年級(jí),有的在四年級(jí),而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個(gè)爬坡的過程,無論吃力還是輕松,作為孩子的父母,在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者。您說對(duì)嗎?

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng),大家好!

  非常感謝大家能來參加我們今天的家長(zhǎng)座談會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們山村幼兒園的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝大家。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  今天,我借此機(jī)會(huì),主要談?wù)剬?duì)幼兒教育家長(zhǎng)存在的兩個(gè)誤區(qū),及在下一步中對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。同時(shí)也希望家長(zhǎng)同志們對(duì)我的工作多提寶貴意見,以便不斷改進(jìn)。

  一、認(rèn)為只要把小孩送到幼兒園家長(zhǎng)就沒事了。

  幼教意味著希望,意味著成功,意味著汗水,意味著配合。所以說要想從小教會(huì)一個(gè)小孩良好的習(xí)慣,則需要幼兒、老師、家長(zhǎng)三方力量的共同努力、共同配合。那么,做為家長(zhǎng),不能只靠老師,自己也有不輕的責(zé)任,其中最主要就是配合好學(xué)校工作,如何配合?我個(gè)人以為,要做到以下四個(gè)方面。

  (一)要全面關(guān)心小孩。即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況 ,更重要的是孩子的行為習(xí)慣,小

  孩從小的行為習(xí)慣是決定小孩長(zhǎng)大以后能否成功的關(guān)鍵。

 。ǘ┮_引導(dǎo)小孩。即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),使其順利渡過"心理過渡依賴期",盡快適應(yīng)幼兒園這個(gè)小天地,這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、講清道理,切忌出現(xiàn)過分寵愛或打罵、或撒手不管等現(xiàn)象。

  (三)要耐心教育小孩。要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛、團(tuán)結(jié)、和諧,現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)都把小孩當(dāng)成小皇帝、小公主,個(gè)性都比較強(qiáng)。在與小朋友交往中,常?燎髣e人多,約束自己少,所以千萬不能教幼兒報(bào)復(fù)。

 。ㄋ模┮(jīng)常溝通。即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通,以便及時(shí)小孩的信息動(dòng)態(tài),我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助,這將有助于您的孩子不斷進(jìn)步。

  二、把幼兒教育等同于小學(xué)、初中教育

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都誤認(rèn)為送到幼兒園就是來讀書、寫字的,往往把小孩能識(shí)多少字來檢驗(yàn)一個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量和檢驗(yàn)一個(gè)小孩學(xué)習(xí)的成果,誤認(rèn)為每天回家會(huì)寫幾個(gè)字就心回滿意足了,其實(shí)這是我們普遍家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育工作存在的一大誤區(qū),我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該從以下三個(gè)方面轉(zhuǎn)變這種認(rèn)識(shí)。

  (一)正確的'認(rèn)識(shí)習(xí)慣和性格是小孩以后成長(zhǎng)的關(guān)鍵。為什么這樣說呢?因?yàn)楹⒆舆小,現(xiàn)在3-5歲的孩子最主要的任務(wù)不 - 2 -

  是來學(xué)讀書寫字,而是來學(xué)一種習(xí)慣,也就是教會(huì)他(她)們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好為以后真正讀書寫字打下基礎(chǔ),同時(shí)也是教會(huì)他(她)們從小都要養(yǎng)成一種良好的個(gè)人性格,這對(duì)以后的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵性的作用。不是有句俗話說“從小偷針,長(zhǎng)大偷金”,這句話正說的是小孩從小的習(xí)慣和性格將直接影響今后成長(zhǎng)的方向。

 。ǘ┱_的認(rèn)識(shí)在玩中能夠取得哪些收獲。玩是小孩的天性,這將是以后幼兒教育的重點(diǎn),現(xiàn)在有的家長(zhǎng)看到自己的小孩一來到幼兒園就是玩,就產(chǎn)生了一種懷疑,什么都不學(xué),只知道玩,這算什么讀書?其實(shí)大家都錯(cuò)了,玩是小孩養(yǎng)成良好習(xí)慣和性格的重要途徑,同時(shí)也是幼兒教育的一種教學(xué)方法,玩能鍛煉小孩獨(dú)立思考的能力,能鍛煉小孩與他人相處的方法,能鍛煉小孩遵守規(guī)則的習(xí)慣,因?yàn)樵谕嬷行『⒃诶蠋煹亩綄?dǎo)和教育下就能慢慢的自然而然的養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格,這比天天灌輸式的教小孩讀書寫字更能利于小孩的成長(zhǎng),因?yàn)閺臅窘o他們將大道理他們現(xiàn)在還小還不懂,從玩耍游戲中給他們講大道理他們更容易接受。

 。ㄈ┱_的認(rèn)識(shí)幼兒教育與今后教育的關(guān)系。這個(gè)階段最主要任務(wù)就是要教會(huì)小孩如何從小就養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣和性格,有了良好的習(xí)慣和性格就不怕今后學(xué)習(xí)不好,所以說這是為小孩以后能更好的讀書寫字打基礎(chǔ)的,不是來學(xué)讀書的寫字的。 - 3 -

  所以說大家的思想要轉(zhuǎn)變過來,幼兒教育階段不能等同于小學(xué)、初中教育方式,不能把小學(xué),初中的教育方式強(qiáng)加于幼兒的身上,如這么小只一味強(qiáng)調(diào)讀書寫字,只讓他們產(chǎn)生厭學(xué),更不利于以后的教育。

  三、下一步教育工作對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

 。ㄒ唬┒酱儆變禾焯靾(jiān)持來上課,同時(shí)如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,因現(xiàn)在交通條件變好,車輛速度快,務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)要按時(shí)親自接送幼兒上、放學(xué)。

  (二)幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

  (三)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。

  (四)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 。

  - 4 -

 。ㄎ澹└鶕(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動(dòng)也經(jīng)常露出來,很容易受涼。

 。┤缥以诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校多溝通,老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12

  下午好,尊敬的各位家長(zhǎng),家長(zhǎng)座談會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿。我代表龍華小學(xué)的全體英語(yǔ)教師,在此向大家問好,并感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)工作的支持和配合。今天在此借用家長(zhǎng)們的寶貴時(shí)間向您們匯報(bào)一下我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況并真誠(chéng)的邀請(qǐng)您們與我們攜手架起學(xué)校與家的橋梁,構(gòu)建學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的通途。為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境。

  首先,讓我們先談?wù)勱P(guān)于校內(nèi)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)間的聯(lián)系。

  家長(zhǎng)們都能意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,體現(xiàn)在不惜花錢參加一個(gè)甚至幾個(gè)輔導(dǎo)班,以希望能夠幫助提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我在與家長(zhǎng)的談話中常常會(huì)聽到這樣的話:我如果夸贊一個(gè)孩子,家長(zhǎng)就會(huì)表示出:“嗯,我們孩子在外面上著輔導(dǎo)班呢”,言外之意就是我們花錢了,投資了,哪能不好呢。是的,無論你學(xué)哪一種版本的英語(yǔ),作為語(yǔ)言,它是相通的,校內(nèi)校外相輔相成。而有些在校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生家長(zhǎng)就會(huì)說:“唉,我家孩子還在外面輔導(dǎo)班學(xué)著呢,怎么還不行呀?”,這時(shí)發(fā)現(xiàn)你的投資和回報(bào)沒有成正比,很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢?如果您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松,就不防到外面去提高和擴(kuò)展;而在校內(nèi)學(xué)起來都存在困難的學(xué)生是不是暫時(shí)先不去,因?yàn)楹芏嗤饷娴妮o導(dǎo)班是校內(nèi)知識(shí)的延伸和加強(qiáng),而不是補(bǔ)習(xí)班。既浪費(fèi)了金錢,又耗費(fèi)了學(xué)生的精力,反而得不償失。何不嘗試著把全部的精力放在校內(nèi)的學(xué)習(xí)上,完成老師交給的任務(wù)。在家里,家長(zhǎng)配合老師,給予孩子多一份關(guān)注,我相信你的孩子我們的學(xué)生總會(huì)學(xué)有所獲的。

  其次,營(yíng)造學(xué)生、家長(zhǎng)、教師一體化的氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣。

  對(duì)于英語(yǔ)教師來說,離不開家長(zhǎng)的配合,對(duì)于學(xué)生來說離不開家長(zhǎng)的監(jiān)督與關(guān)注。有些家長(zhǎng)雖然幫孩子心切,由于本身不太懂英語(yǔ),常常感到盲然,無從下手。那么今天我就著匯報(bào)我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)情況,順便給家長(zhǎng)一些建議,并且還有很多需要家長(zhǎng)配合的工作,望鼎力相助。首先說說各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。

  三年級(jí)要求:

  1、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫;

  2、聽懂老師的指令并按指令去做;

  3、會(huì)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)會(huì)話。

  4、熟讀或背誦所學(xué)課文。

  四年級(jí)要求:

  1、重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫,會(huì)用這些單詞說話;

  2、會(huì)寫簡(jiǎn)單的句子并懂得寫句子的格式;

  3、會(huì)對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行延伸和擴(kuò)展;

  4、熟讀或背誦所學(xué)課文,發(fā)言稿《家長(zhǎng)座談會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿》。

  5、能夠閱讀50字的短文。

  五年級(jí)的要求:

  1重點(diǎn)單詞會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫,會(huì)用這些單詞說一段話;

  2、會(huì)描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景;

  3、知道一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法,并會(huì)運(yùn)用;

  4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;

  5、熟讀或背誦所學(xué)課文。

  六年級(jí)的要求:

  1、掌握3至六年級(jí)的所有生詞,并會(huì)運(yùn)用;

  2、會(huì)描述一件事或一個(gè)場(chǎng)景;

  3、知道一些語(yǔ)法并會(huì)運(yùn)用;

  4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題;

  5、熟讀或背誦所學(xué)課文。

  這些要求是需要我們?nèi)矫娴耐ε浜喜拍芡瓿傻摹N覀兌贾篮⒆哟蠖喽既狈ψ杂X性,缺乏持之以恒的勁頭,而這時(shí)需要家長(zhǎng)的耐心及不厭其煩的叮囑和監(jiān)督。

  第一,在家里要有學(xué)英語(yǔ)的計(jì)劃。每天保證30分鐘的學(xué)英語(yǔ)時(shí)間。這其中包括背單詞時(shí)間,學(xué)校發(fā)的單詞片子定時(shí)定量的背,背熟后可以增加課外詞匯,養(yǎng)成背單詞的好習(xí)慣,是學(xué)好英語(yǔ)的最佳捷徑。那么背單詞不要求死記硬背,讓孩子先會(huì)讀,再根據(jù)讀音規(guī)則邊讀邊寫邊記憶。(讀音規(guī)則在學(xué)校老師不時(shí)的滲透)

  第二,檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。

  每節(jié)課后都會(huì)有作業(yè)包括聽錄音、讀或背課文、活動(dòng)手冊(cè)、作業(yè)本及錯(cuò)題集的整理;而各年級(jí)的又有不同的要求,一會(huì)兒各年級(jí)的英語(yǔ)老師會(huì)到各班詳細(xì)說明。而有的作業(yè)是需要家長(zhǎng)簽字的,而你的簽字也是孩子的成績(jī)之一,希望家長(zhǎng)給予支持。您現(xiàn)在手邊的英語(yǔ)書中的'每一課都應(yīng)該有您的簽字吧。另外,特別說說錯(cuò)題集的整理。低年級(jí)的學(xué)生在開始的時(shí)候需要家長(zhǎng)的幫忙。在每年級(jí)每周每個(gè)單元都會(huì)有一些測(cè)試,而這些測(cè)試的目的是讓孩子們掌握住所學(xué)知識(shí),把測(cè)試中所出現(xiàn)的錯(cuò)題在校訂正完后,學(xué)生再給您講一講錯(cuò)題原因,并整理到錯(cuò)題集上,這樣既起到了鞏固的作用,又為孩子在期中期末復(fù)習(xí)提供了方便。

  第三,家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)檔案夾。它也在您的手邊。這個(gè)夾子里的第一頁(yè)是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)的成績(jī)單;后面是孩子這兩個(gè)月來的大大小小的試卷。

  英語(yǔ)教學(xué)工作除了日常教學(xué)外,我們還搞了一些活動(dòng)。

  1、九月份我們舉行了三年級(jí)的字母書寫大賽,并把一些好的作品進(jìn)行了展示

  2、十月份進(jìn)行了百詞大賽,評(píng)選出了單詞大王及一二三等獎(jiǎng)并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

  3、延續(xù)背單詞的活動(dòng)并把它融進(jìn)日常教學(xué)中。每天早晨8:00—8:10晨讀時(shí)間由每位英語(yǔ)老師進(jìn)到教室進(jìn)行定時(shí)定量的單詞測(cè)試。4、十一月份進(jìn)行課文誦讀比賽。學(xué)生們已經(jīng)著手準(zhǔn)備了

  5、十二月份英語(yǔ)情景劇比賽

  我們英語(yǔ)教師的工作是繁忙的,每個(gè)人擔(dān)任幾個(gè)班的教學(xué),光靠我們的力量是不夠的,渴望得到家長(zhǎng)們的大力配合。并真誠(chéng)的希望你們能夠理解我們的工作。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注我們的教學(xué)工作,如果有更好的方法和建議,可以與我們進(jìn)行交流。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通,為了您的孩子我們的學(xué)生,讓我們共同努力。謝謝。

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。初三年是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們攜起手來,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。所以,召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天,我主要講以下幾個(gè)問題:

  一、班級(jí)情況介紹

  首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的相關(guān)情況:現(xiàn)在班級(jí)總共31人,借讀一人,實(shí)到30人,可以說是一個(gè)小班,這有利于班級(jí)的管理。經(jīng)過三年來的相處磨合,這30人如今已成為一個(gè)整體,班級(jí)的凝聚力日臻增強(qiáng),集體榮譽(yù)感已形成。在去年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,特別在集體的項(xiàng)目中表現(xiàn)得尤為突出,再次榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

  其次,隨著中考的逼近,一些同學(xué)已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的自覺性有所增強(qiáng)。其中周曉虹和周玲玲同學(xué)的成績(jī)進(jìn)入年段前20名,這對(duì)于普通班來說是很理想的成績(jī)。但我同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,班級(jí)的兩極分化明顯,一些上進(jìn)心比較強(qiáng)的同學(xué),經(jīng)過三年來的努力已有了明顯的進(jìn)步。如楊淑珍、康婉婷、盛云萍、周丹丹、周虹等同學(xué),有的穩(wěn)居前十名,有的比入學(xué)成績(jī)進(jìn)步了20名,可以說,只要肯付出辛勤的汗水都能取得或多或少的進(jìn)步。但另外一些同學(xué),卻因種種原因被甩在后頭,有的.因基礎(chǔ)差,破罐子破摔,失去了積極進(jìn)取的心。有的則受不良影響,幾個(gè)人混在一些,想的不是學(xué)習(xí),而是如何玩耍。

  最后從科任老師的配備來看,我班的科任老師都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,但女老師占有相當(dāng)?shù)谋壤E蠋煻驾^為細(xì)心,耐心,富有責(zé)任心,卻較為心軟,這讓一部分比較調(diào)皮的學(xué)生有機(jī)可乘,不服管教。

  二、做好準(zhǔn)備,規(guī)劃未來

  本學(xué)期是初中階段最后一學(xué)期了,再過四個(gè)多月,也就是130天后,就是中考了,這最后的沖刺階段至關(guān)重要,它是學(xué)生一生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一些同學(xué)將轉(zhuǎn)到高中階段學(xué)習(xí),一些同學(xué)將就讀職專,也有一些同學(xué)將步入社會(huì),從事各種各樣的工作。升入高中應(yīng)該是大部分家長(zhǎng)的首選,希望孩子將來能考上大學(xué),找一份高收入較穩(wěn)定的工作。能讓每個(gè)學(xué)生都考好,這是每一老師的愿望。最后一個(gè)學(xué)期是相當(dāng)關(guān)鍵的,這學(xué)期主要進(jìn)行初中階段的總復(fù)習(xí),通過復(fù)習(xí),將進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)們的基礎(chǔ),補(bǔ)缺補(bǔ)漏,特別對(duì)中等生來說,將有質(zhì)的飛躍。所以期末考的成績(jī)并不能代表中考的成績(jī),每年的中考成績(jī)一般都會(huì)超過期末考的成績(jī),你們孩子的成績(jī)肯定還會(huì)進(jìn)步。

  但進(jìn)步有一個(gè)前提是,他必須用功學(xué)習(xí)。首先是在學(xué)習(xí)態(tài)度上徹底轉(zhuǎn)變。他自己已認(rèn)識(shí)到非學(xué)不可了,而不是為了家長(zhǎng)讀或是家長(zhǎng)逼著讀的。班里還有好多同學(xué),人是來了,可是心卻沒來,原因很簡(jiǎn)單,他們是為了家長(zhǎng)來的。這些人嘴里說要好好讀,可卻從不好好讀,說得多做得少。各位家長(zhǎng)不要只是聽他們說,更主要看他們?cè)趺醋。但只要有百分之一的希望,我們都要盡力而為。到五月份時(shí)將進(jìn)行市質(zhì)檢,您可以根據(jù)孩子的成績(jī)做好選擇,考好的同學(xué)有可能會(huì)直接保送到一中、三中、高級(jí)和荷山等高中就讀,但非特殊情況而考差的同學(xué)就得考慮上職校了。望子成龍,望女成鳳的心愿是人之常情。但高中的知識(shí)比初中難得多,沒有扎實(shí)的基礎(chǔ),在高中的學(xué)習(xí)中將困難重重,更何況先得過中考這一關(guān),沒有考出一個(gè)好成績(jī),高中的門都進(jìn)不去。家長(zhǎng)們一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定,不能想當(dāng)然。上職校就是學(xué)一門技術(shù),對(duì)就業(yè)很有幫助。有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生上不了高中就直接讓孩子走上社會(huì),我認(rèn)為這是不可取的。比如,電工需要電工證,建筑要辦施工證等,在辦理的時(shí)候要求具有職專文憑,如果沒有上過職校,沒有證書,今后要找工作是很難的。況且,現(xiàn)在職校有很多的優(yōu)惠條件,如免交學(xué)費(fèi),每年還有一千元的生活補(bǔ)助等。如果你的孩子想上大學(xué),還可以報(bào)考職校的高考,自考或函授,錄取率更高。

  三、備戰(zhàn)中考,積極配合

  今天的家長(zhǎng)會(huì),我希望各位家長(zhǎng)先根據(jù)以往的成績(jī),給孩子一個(gè)奮斗的目標(biāo)。但不管選擇什么目標(biāo),都要教育孩子成為一個(gè)好人,成為一個(gè)有用之人。學(xué)會(huì)做人,有較好的品德,將來才能在社會(huì)上立足。不要因?yàn)槌煽?jī)不好,就放任自由!皩W(xué)好三年,學(xué)壞三日”。孩子一旦變壞,要改正是很難的,希望家長(zhǎng)一定要重視,該管一定要嚴(yán)管。特別是女同學(xué),更需要家長(zhǎng)來管,因?yàn)槔蠋熭^難把握好度,怕引起不必要的誤會(huì)。

  剩余的130天不準(zhǔn)再讓孩子上網(wǎng),不能放縱,監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。不要以工作忙為借口,失去了這學(xué)期的寶貴時(shí)間,以后再也補(bǔ)不過來了。

  要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。

  家長(zhǎng)要緊跟。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)勁的,要馬上引導(dǎo)糾正。最后一學(xué)期了,最好有一人留在家里督促,這樣孩子的一舉一動(dòng)才看得到。孩子也才會(huì)因?yàn)槟愕闹匾暥鴻M下心來讀書。

  要做些必要的檢查。如檢查作業(yè)有沒有完成,回家有沒有帶書,檢查其試卷等。希望家長(zhǎng)不要將檢查當(dāng)成老師的事,你檢查的效果比學(xué)校還好。

  最后希望家長(zhǎng)控制好孩子的消費(fèi)。給的生活費(fèi)夠吃就行,明讓孩子養(yǎng)成愛吃零食的壞習(xí)慣。也不要讓孩子有錢去網(wǎng)吧,甚至抽煙等。但若是花在買學(xué)習(xí)資料上,希望家長(zhǎng)能毫不吝嗇。

  父母是孩子的第一任老師,也是最好的老師,只要您能教育好自己的孩子,相信我們也能教育好,只要您能配合好學(xué)校的工作,相信您的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的家長(zhǎng)們、孩子們:

  大家好!我很榮幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。金華小學(xué)近年來的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹,得到了社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們以自己的孩子能就讀金華小學(xué)為榮,學(xué)生們以能在“金華園”求學(xué)為幸!

  作為家長(zhǎng),我認(rèn)為學(xué)校永遠(yuǎn)是傳授科學(xué)知識(shí)的神圣殿堂和奮發(fā)向上的精神家園,是激勵(lì)孩子們以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而金華小學(xué)更是以樸實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和熏陶了那些渴求知識(shí)、渴求成長(zhǎng)的學(xué)生們!皶憬䴘(rùn)靈魂,品行奠基人生!币虼,金華小學(xué)以較高的教學(xué)質(zhì)量、出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲、令家長(zhǎng)自豪、令社會(huì)認(rèn)可,所以我說,讓孩子們就讀于這樣的.學(xué)校,是我們家長(zhǎng)的正確選擇。

  這里是一片智慧的沃土,是一片燦爛的星空,這里灑下了園丁們辛勤的汗水。她們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使她們既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人,讓她們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表家長(zhǎng)們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤付出表示崇高的敬意和衷心的感謝!

  作為家長(zhǎng),我們將積極配合學(xué)校,盡量給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,繼續(xù)架好“家校”這座友誼橋,為孩子的成長(zhǎng)而共同努力!

  最后,我代表家長(zhǎng)們祝老師身體健康,工作順利!祝金華學(xué)子們健康、快樂、成才!祝金華小學(xué)越辦越好、再造輝煌!

  謝謝大家!

座談會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆樱覀兡軌蛴袡C(jī)會(huì)相聚在榮河小學(xué),這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里,甚至當(dāng)你們孩子升入高一級(jí)的學(xué)校之后,我們都會(huì)愉快地相處,親密地合作,為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天,我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì),就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。

  這學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)班主任,任教語(yǔ)文,英語(yǔ)。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮,但這是孩子的天性,在批評(píng)教育的同時(shí)我從來不會(huì)真正生氣。如今,隨著交往的增多,對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來越熟悉,相信您也是如此吧。

  從開學(xué)到現(xiàn)在,我感受到家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期有幾位家長(zhǎng)找我問及孩子的學(xué)習(xí)情況,和在校的表現(xiàn),說明家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子。

  我們五年級(jí)是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的班級(jí)。在這里有19顆朝氣蓬勃的童心,他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性,又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。

  我們接著再談?wù)労⒆拥腵學(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè),這里也有家長(zhǎng)付出的汗水。進(jìn)入高段以后,我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)增加了難度,很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,其實(shí)不然,這里,我也要向家長(zhǎng)們說明一下,一二年級(jí)時(shí),我們的優(yōu)秀分是95分以上,三四年級(jí),優(yōu)秀分降到了90分,現(xiàn)在,進(jìn)入了五年級(jí),優(yōu)秀分是85分,所以,分?jǐn)?shù)的下降,也并不是意味著您的孩子在一年年退步,這是自然的現(xiàn)象。

  每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè),殊不知最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。雖然是老師的諄諄教導(dǎo),更離不開家長(zhǎng)的積極支持和輔導(dǎo)工作。

  接下來,我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。

  家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,因此,對(duì)于家庭作業(yè),家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。看看字寫得工整嗎。有沒有自學(xué)的類容,如:寫古詩(shī)、讀書筆記。如果您的孩子不屬于自覺的那一類,還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間認(rèn)真檢查一下為好。課文能不能背出,抽點(diǎn)時(shí)間默寫字。從孩子的作業(yè)反饋中,說實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的,沒簽名,不知看過沒有;蛟S是太相信孩子的緣故,但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的,它需要的是日積月累。

  孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長(zhǎng)都是很清楚的。有時(shí)間打一些小游戲,當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的。

  零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,不能帶零食,對(duì)于帶零花錢這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當(dāng)給一些零花錢,以備急用。

  孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。希望我們都能重視孩子的安全,防患于未然。

  孩子的課外閱讀問題。俗話說:“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。但是,現(xiàn)在的讀物形形色色,有好有壞,我希望家長(zhǎng)多讓孩子看有益書刊。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子,要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。

  家長(zhǎng)朋友們,望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的,讓我們攜起手來,共同努力吧!今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了,再次感謝您的參加。謝謝!

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