師恩難忘的演講稿
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的師恩難忘的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師恩難忘的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn)；感謝您——老師，您傳授給我們知識(shí)；感謝您——老師，您教會(huì)我們長(zhǎng)大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。
我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。
我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄袢蕫?ài)為我們療去創(chuàng)傷。
是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問(wèn)題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)天地中。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您天使般的`來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門(mén)中。
當(dāng)我懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。
不論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切！
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛(ài)去滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)支開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén)，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。
老師，感謝您的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲，“謝謝您們——老師！羨慕您們——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！”
師恩難忘的演講稿2
老師、同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：師恩難忘。
古人云：“一日為師，終身為父。”在教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校的學(xué)生衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，能指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下老師的無(wú)限深情;一張講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者共同塑造了今天的.我們。所以，面對(duì)辛勤付出的老師，我們要懷有一顆感恩的心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：也許是課堂上專心聽(tīng)講的眼神，也許是遇見(jiàn)老師時(shí)一句發(fā)自肺腑的“老師好”，或者是通過(guò)自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，這些都是對(duì)老師的辛勤付出的最好的回報(bào)。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
最后，我用四句話來(lái)表達(dá)對(duì)老師深深的感謝：高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚桑谛挠懒?謝謝大家!
師恩難忘的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！
今天我獻(xiàn)詞的題目是落紅有情，師恩難忘。
三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花”，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
老師，是您帶領(lǐng)著我們徜徉在寂寥的雨巷中，在丁香般的惆悵里，苦苦追尋那失落的憂傷；是您引導(dǎo)著我們走進(jìn)數(shù)與形的世界，探索數(shù)字的奧秘，又是您指點(diǎn)著我們觀生命之多姿多彩，嘆歷史之浩瀚壯闊�！耙荒曛�(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，你們用辛勞的汗水鋪設(shè)偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們用青春的'經(jīng)緯編織著學(xué)生美好的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，是你們依然守護(hù)著講臺(tái)，放飛著希望。你們毅然選擇了教師，就意味著選擇了無(wú)悔付出。
同學(xué)們，多年以后，你會(huì)感動(dòng)地想起“只有耐得住寂寞，才能守得住繁華”陪伴你走過(guò)高中三年，你會(huì)記得六個(gè)字“越努力越幸運(yùn)”，在無(wú)盡的深夜將給你不竭的動(dòng)力，去遨游書(shū)海，大戰(zhàn)題海。你還會(huì)感到那句簡(jiǎn)單的“做人做事做學(xué)問(wèn)”對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、社會(huì)的生存是多么重要。老師，可敬可愛(ài)的人啊，如指路明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
中國(guó)自古以來(lái)就有“弟子侍師，敬同于父”的傳統(tǒng)，作為新時(shí)代的接班人，我們要傳承這一優(yōu)秀文化，把它融入學(xué)習(xí)生活中，尊師重道。上課時(shí)，專心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，這是對(duì)老師辛勤付出的回報(bào)；下課了，見(jiàn)到老師，行禮問(wèn)好，這是對(duì)老師的禮貌問(wèn)候；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)聲再見(jiàn)，這也是對(duì)老師的敬愛(ài)；回到家，自覺(jué)獨(dú)立，完成作業(yè)，進(jìn)行復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，這更是老師極大的欣慰。同學(xué)們，相信你們一定能用這些實(shí)際行動(dòng)愛(ài)師敬師，做一個(gè)明禮知恥、崇德向善的人。
馬上就要迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)，在此我代表所有學(xué)生向老師們表達(dá)真摯的感謝：老師，您辛苦了！預(yù)祝所有老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
謝謝大家！
師恩難忘的演講稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好！今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，明天，我們就將迎來(lái)第29個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝福和深深的敬意。老師，您辛苦了！我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
師恩難忘演講稿14
在我眼中，不論哪位老師都像一頭耕牛，辛勞地開(kāi)耕著我們。對(duì)老師我始終抱著崇高的敬意，因?yàn)樗麄冊(cè)缇土宋覀儭?/p>
當(dāng)我是樹(shù)苗時(shí)，老師可謂是陽(yáng)光雨露，是他們讓我們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們成了一棵挺拔的大樹(shù)時(shí)，老師可謂是狂風(fēng)暴雨，練就了我們樂(lè)觀向上堅(jiān)韌不拔的性格。當(dāng)我成為一棵樹(shù)樁時(shí)，老師是我們牢牢抓住的地下根須，讓我們懂得凡事都要堅(jiān)持不懈，絕不動(dòng)搖的道理。
在所有的老師中，有二位老師給予我太多太多!一位是我的語(yǔ)文老師——袁老師，在他的教育和關(guān)心下，使我懂得了堅(jiān)韌不拔、驕兵必?cái)�、善始善終、等很多做人的基本道理，他的每一句話我都深深記在腦海里。另外一位就是我的.數(shù)學(xué)老師——戴老師。每當(dāng)我想起她那和藹可親的臉龐時(shí)，我的心里充滿無(wú)限的敬意，在她身體不好的情況下，經(jīng)常加班為我們講課。作為一位女教師，即承擔(dān)著家庭的瑣事，又還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她的肩膀承受著多少負(fù)擔(dān)呀!
我想，世界上唯有父母和老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……!
師恩難忘的演講稿5
今天下午，本準(zhǔn)備去校搏擊館去練兩下子，可是去了之后才知道校散打隊(duì)的正在那訓(xùn)練，由于我是一個(gè)初學(xué)者，出于內(nèi)心的某所謂的面子，我沒(méi)有進(jìn)去，因?yàn)槲遗略谏⒋蜿?duì)員面前丟人，或許這也是中國(guó)人的弱點(diǎn)吧。其實(shí)重點(diǎn)不在這里，看見(jiàn)他們之后，我決定還是回去吧，改天再來(lái)吧。
當(dāng)我走在校園內(nèi)的一座小橋上的時(shí)候，看見(jiàn)了一名學(xué)生和一名老師，不知學(xué)生姓舍名誰(shuí)，也不知道那個(gè)老師是哪個(gè)學(xué)院那個(gè)研究方向，或許也只是個(gè)輔導(dǎo)員。這時(shí)間，正是大四學(xué)生畢業(yè)前夕，是他們寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)間，學(xué)生與老師在一起討論論文是再正常不過(guò)了，只是學(xué)生手里拎著一袋水果，至于里面是些什么水果，就沒(méi)有仔細(xì)的觀察，因?yàn)椴恢挂环N水果。當(dāng)我從他們身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候啊，我聽(tīng)見(jiàn)了他們之間簡(jiǎn)短的對(duì)話，學(xué)生說(shuō)：“老師，這些水果送給您，謝謝您！”老師說(shuō)：“你看你客氣個(gè)什么，你現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生啊，老師畢竟是老師啊……”當(dāng)時(shí)我就在想，我們這個(gè)社會(huì)上忘恩負(fù)義的人真的不少，可是知恩圖報(bào)的人也確實(shí)很多啊。
當(dāng)我還在讀高中的時(shí)候，老師就告訴我們一定要珍惜眼前的一切，同學(xué)，老師，都要珍惜，因?yàn)橐坏┊厴I(yè)之后，就很難再想現(xiàn)在這樣在一起了。當(dāng)時(shí)的我們年少無(wú)知，也或許是出于對(duì)老師的習(xí)慣性的對(duì)抗，對(duì)老師的這段話嗤之以鼻，你這樣整我們，我還要珍惜跟你一起的時(shí)光，簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑嘛��！可是現(xiàn)在當(dāng)我們真的畢業(yè)之后，我們才發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)的真的是真理，我們畢業(yè)了，體驗(yàn)了才知道老師真的為我們付出了很多，他們對(duì)我們的嚴(yán)厲都是對(duì)我們出自自己內(nèi)心的責(zé)任以及對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)，當(dāng)時(shí)我們還年少，當(dāng)時(shí)我們還輕狂。逐漸成熟的我，現(xiàn)在突然看見(jiàn)了這一幕，不禁有感而發(fā)。
俗話說(shuō)，一日為師，終生為父。老師對(duì)我們真的有著莫大的`恩情，這種恩情既體現(xiàn)在傳道授業(yè)解惑，也體現(xiàn)在那人生路上的引導(dǎo)。我想說(shuō)，我們要做一個(gè)感恩的人，父母親人的恩情，老師的恩情，這都是我們一輩子要銘記的。不管我們身處何方，也不管我們身居何職，不管我們多忙，我們都應(yīng)該時(shí)刻記住他們對(duì)我們的付出。看見(jiàn)那個(gè)師兄的感恩，我受感染了，同時(shí)我也有些難過(guò)，因?yàn)楦卸鞅緫?yīng)該是這個(gè)社會(huì)上普遍的價(jià)值觀，不應(yīng)該被稱贊，可是正是因?yàn)槲覀兩鐣?huì)開(kāi)始缺失這種觀念，所以，我們開(kāi)始覺(jué)得它指的推崇，所以這也體現(xiàn)了社會(huì)上基本道德的缺失，我因此而難過(guò)。
只希望這個(gè)社會(huì)能夠出現(xiàn)我們的先人孔子提倡的“禮”，能夠出現(xiàn)圣賢所向往的禮治社會(huì)，愿感恩充斥人心。而我難忘師恩！
師恩難忘的演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你的地位有多高，無(wú)論你的成就有多大，你都不會(huì)忘記一群人，那就是——老師。今天，我要演講的題目就是《尊師重教，師恩難忘》。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開(kāi)《呂氏春秋》，里面寫(xiě)道：“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師。翻開(kāi)《道德經(jīng)》，老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
在我們成長(zhǎng)求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是蠟燭，是園丁，是奉獻(xiàn)的代名詞，老師就如指路明燈一樣帶著我們前行，他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？
答案是肯定的，老師不僅僅值得尊重，師恩更是難以忘記。還記得第一次跨入校園時(shí)的心情嗎？緊張，害怕。是我們的老師，他們帶著陽(yáng)光般的笑容，撫平了緊張，給了我們無(wú)比的安慰。
還記得面對(duì)難題時(shí)的心情嗎？著急，不安。是老師耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的知識(shí)海洋中。
還記得犯下錯(cuò)誤時(shí)的心情嗎？愧疚，不知所措，是老師意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
還記得面對(duì)失敗時(shí)的心情嗎？失落，沮喪，是老師如天使般的來(lái)到我們身邊，給我們勇氣與希望，將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
還記得收獲成功時(shí)的心情嗎？喜悅，驕傲，我老師善意的提醒給我以謙虛。將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。老師，您那慈愛(ài)的目光，美麗的笑容，溫柔的話語(yǔ)，朋友般深厚的情誼，親人般無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，依然是我們一生中最難忘的歲月，最美好的回憶！
然而，我們真的將師恩銘記于心了嗎？不得不說(shuō)，有的同學(xué)確實(shí)讓老師感到失望了。在我們的身邊，總是有部分同學(xué)不能理解老師的良苦用心，故意與老師作對(duì)。有的.同學(xué)見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好，上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；有的不能遵守課堂紀(jì)律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？
人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見(jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢？
同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，才對(duì)得起老師對(duì)我們的諄諄教誨，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。
9月10日是教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。
敬愛(ài)的老師們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要真誠(chéng)的說(shuō)一句謝謝，謝謝您。是您辛勤的耕耘，才會(huì)收獲明天的碩果累累；是您甘為人梯的奉獻(xiàn)，才會(huì)托起明天的太陽(yáng)；是您用畢生的精力，譜寫(xiě)出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私和偉大！愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。祝您節(jié)日快樂(lè)，美麗一生，幸福一世！
我的演講完畢，謝謝大家！
師恩難忘的演講稿7
小學(xué)六年，即將畢業(yè)。在此，我懷著深深的感激之情，懷念著我的啟蒙老師。
那時(shí)，我剛剛邁入小學(xué)的門(mén)檻，對(duì)新奇的小學(xué)生活有太多的憧憬，也有一絲孤獨(dú)和懼怕。因?yàn)樵谖业闹車�，沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的小伙伴。是您和藹溫柔的微笑打消了我的憂慮，我的心融化在您陽(yáng)光一般溫暖的微笑中。
您是那么親切，那么循循善誘，又那么耐心細(xì)致。是您清脆甜潤(rùn)的嗓子教會(huì)了我們字正腔園的發(fā)音，是您不厭其煩地耐心教會(huì)了我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉孔。是您手中的粉筆像一根千變?nèi)f化的魔杖，把拼音字母神奇地變成一個(gè)個(gè)熟悉的`音節(jié);是您手中的教鞭讓方塊漢字排成隊(duì)、列成行……老師啊，是您叩開(kāi)我封閉的心房，是您開(kāi)啟我知識(shí)的一扇窗，您在我那稚嫩的心目中，是那么親切又那么的偉大!
在班里，我寫(xiě)字的速度是數(shù)一數(shù)二的快�？蔁o(wú)論我怎么寫(xiě)，也沒(méi)能把這些“小精靈”寫(xiě)得工整美觀。是您告訴我如果字要寫(xiě)得“又快又好”，平時(shí)就得多練字。那時(shí)我是班上的“錯(cuò)別字大王”，我的筆下有一幫“缺胳膊斷腿”的“殘兵敗將”，每每瞅見(jiàn)別人的“正規(guī)軍”，再看看自己的“傷兵連”，我總是俯首望字長(zhǎng)蹉跎。這時(shí)，是您給我一本字帖讓我天天臨摹，手把手“救”活了我的錯(cuò)字“傷員”。從此，我的字寫(xiě)得又快又好，還在書(shū)法比賽中拿了獎(jiǎng)!
您還鼓勵(lì)我要多看課外書(shū)多練筆，鼓勵(lì)我養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，所以寫(xiě)起作文來(lái)格外流暢。那一次，您還當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了我的作文，表?yè)P(yáng)了我。那一刻，我的心比吃了蜜糖還甜，自己也有些飄飄然了。之后的幾天我放松了寫(xiě)日記，一直沉迷于自己的“勝利”中。果然，下一次的作文，我遭受了“滑鐵盧”，寫(xiě)得并不好。您沒(méi)有責(zé)怪我，而是在我的作文本上寫(xiě)下了 “學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這句話時(shí)時(shí)警醒著我，不能驕傲不能止步，讓我受益終生!
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，現(xiàn)在我還是一株“小樹(shù)”，您們用汗水澆灌我們，辛勤地培育“小樹(shù)”茁壯成長(zhǎng);冬去春來(lái)，時(shí)光在匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼，我己是一個(gè)六年級(jí)的畢業(yè)生了。驀然回首，感慨萬(wàn)千。老師啊，是您給我們播下知識(shí)的種子，是您給我們哺育知識(shí)的乳汁。您的縷縷頭發(fā)是為我們而白的，您的絲絲皺紋是為我們而生的!我明白了：為師今插柳，學(xué)生終難忘!
師恩難忘的演講稿8
遠(yuǎn)去了童年天真純潔的幻想;淡去了少年叛逆張狂的遐想;燃起了青年沉重哀傷的夢(mèng)想�；厥鬃蛱欤麓掖�，一路上都有你的陪伴與教導(dǎo)，當(dāng)我躍上生命的制高點(diǎn)，你依然在我的港灣筑起愛(ài)的宮墻。
抖落人生旅途的困惑與疲憊，我找到了那久違的目光。是啊，那是曾在我無(wú)知時(shí)給我打開(kāi)新的知識(shí)殿的大門(mén)，在我莽撞時(shí)給我戴上寧?kù)o的束裝，在我迷惘時(shí)給我注入精神的力量。驀然回首，那目光一直都在。
黑夜與白晝穿越了時(shí)空，原以為尋找過(guò)去的痕跡只是為了消磨現(xiàn)今的時(shí)光，卻不然，你讓我的思緒如排江倒海般滾涌;你讓我的心靈一次次地震動(dòng);你讓我的眼淚不知不覺(jué)滑落。原來(lái)，你一直都在我身旁。
徘徊于人生的十字路口，我將何去何從，人生竟變得如此艱難，每一次抉擇都是一次痛苦的掙扎。對(duì)親情的依賴，對(duì)友情的渴望，人生、夢(mèng)想，這一切都如同埋沒(méi)在沙灘細(xì)砂之中，無(wú)法去辨認(rèn)，更無(wú)法去拾取。只有你，在我轉(zhuǎn)身逃避時(shí)給我堅(jiān)毅的目光，在我放棄時(shí)給我堅(jiān)強(qiáng)的力量，在我迷茫時(shí)給我無(wú)限的陽(yáng)光。我相信，你一直都在我身旁。
窗外，百合花開(kāi)得很寂寞，就像被遺棄的木偶，一天天，一年年，都是如此，平淡孤獨(dú)，但誰(shuí)又能體會(huì)作為百合花的勇氣?繁華的城市，喧嘯的街道，擁擠的人群，都在為自己的成功而狂歡，都在為自己的失敗而痛哭，也在為自己的新生找回信心�？夼c笑，恨與愛(ài)都是那么真實(shí)，那么清晰。而我綣縮在黑暗的`最深處，當(dāng)我失望地低頭時(shí)，你拉著我的手臂，一路狂奔，走向光明的出口，我的眼淚在拋灑，遺落在黑暗的角道上。我的心境開(kāi)始明朗，你的掌心溫度融化了我心中的冰山。我們站在街道的盡頭，你把我推向人流，微笑地轉(zhuǎn)身，消失在繁華的深處。我一直都知道，你一直都在……
謝謝你一直都在，謝謝你不曾放棄，謝謝你對(duì)我無(wú)私的關(guān)心——老師。
我相信有你的目光，我會(huì)一直飛翔，很高、很遠(yuǎn)。
師恩難忘的演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我今天要演講的主題是：感恩老師。
大樹(shù)要感恩養(yǎng)育它們的大地，所以它們用樹(shù)葉在空中譜寫(xiě)出美妙的樂(lè)章;鮮花要感恩滋潤(rùn)它們的雨滴，所以它們?cè)谏淖詈蠖急M力綻放出自己最亮的光彩;白云要感恩映襯它們的藍(lán)天，所以它們用自己的身軀為藍(lán)天添加了亮麗的色彩。我們也有許多自己需要感恩的人，但在今天，我最需要感恩的是我的所有老師們。
來(lái)到這所學(xué)校，我們帶著求知的渴望，在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，我們漸漸地蛻變成能展翅高飛的少年。到如今這個(gè)信息時(shí)代，一直都是社會(huì)在依靠教育發(fā)展，而教育在依靠老師發(fā)展。每一位老師都身兼重任，老師們也一直在與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代和學(xué)生的需要不斷地提高自身的能力和素養(yǎng)，就是為了更好地完成對(duì)我們的教學(xué)，讓我們成為更加有用的人。是他們?cè)诤翢o(wú)保留地將屬于他們的知識(shí)傳授給我們。
在我們不小心犯錯(cuò)時(shí)，是老師用著世上最嚴(yán)肅的表情，同時(shí)用著世上最為溫柔和耐心的.語(yǔ)氣，一遍一遍的教導(dǎo)我們，是老師的聲音喚醒了我們內(nèi)心最善良的一面。他們并沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有給他們獻(xiàn)上仰慕的鮮花，可是他們不會(huì)有任何的怨言，依舊會(huì)勤勤懇懇的工作，完成著他們的使命，照樣會(huì)任勞任怨地拿起粉筆在黑板上耕耘，就站在那三尺講臺(tái)上，展現(xiàn)他們最迷人的一面，把講臺(tái)當(dāng)作揮灑汗水的戰(zhàn)場(chǎng)，就算是一個(gè)背影，也能深深吸引住同學(xué)們的目光。
當(dāng)學(xué)生們初進(jìn)學(xué)校，心里都對(duì)學(xué)校帶有對(duì)未知的恐懼時(shí)，是老師用她陽(yáng)光的微笑，那一束陽(yáng)光照射進(jìn)了我的心中，將我內(nèi)心的灰暗給驅(qū)趕開(kāi)。
當(dāng)學(xué)生們遇到讓自己充滿疑惑的難題時(shí)，是老師細(xì)致耐心地給我們講解，幫助我們理清思路，解開(kāi)我們內(nèi)心的疑惑，讓我們茅塞頓開(kāi)，進(jìn)入舉一反三學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上。
當(dāng)學(xué)生們犯錯(cuò)心中懷有愧疚時(shí)，是老師意味深長(zhǎng)地教說(shuō)道理，引導(dǎo)我們無(wú)知的心靈慢慢地走向正軌。
當(dāng)學(xué)生們遇到失敗，失落沮喪，將要被失敗打到時(shí)，是老師站在身后為我們撐腰，老師的鼓勵(lì)給了我們勇氣和新的希望，讓我們能重新再戰(zhàn)。
所以，感恩我的老師，雖然，我并不能做什么驚天動(dòng)地的大事，但是，我會(huì)用自己的行動(dòng)，從日常中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)證明對(duì)我心中您們的感謝。我要用我的成績(jī)和成功來(lái)告訴老師。
師恩難忘的演講稿10
尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自10級(jí)電本三班的__，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。
歷來(lái)，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一種人，一支粉筆寫(xiě)就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè)章，而那三尺講臺(tái)留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí)，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng)，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂(lè)地吹著口哨，因?yàn)樗淖院朗悄情_(kāi)滿于大地的桃李芬芳。沒(méi)錯(cuò)，他，就是我們那可親可敬的老師!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對(duì)您的贊許;橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對(duì)您的敬意。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李 ;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁。
不禁問(wèn)，是誰(shuí)把那春季的'雨露撒遍干涸的大地?又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說(shuō)，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師!在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中;在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己;在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識(shí)在人間�！�
還記得那個(gè)眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)。 還記得那個(gè)微笑，純真的笑容中，包含著您對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。
還記得那個(gè)背影，微微的燈光下，您披著衣襟，深夜里改著學(xué)子們的作業(yè)。 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的`桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩; 用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏�，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師!
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，謝謝你們!
我的演講完畢，謝謝大家!
師恩難忘的演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫(xiě)照。老師您不是一位畫(huà)家，但您卻描畫(huà)著祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖;老師不是音樂(lè)家，但在我們心靈里唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲;老師您不是一位雕塑家，但塑造著祖國(guó)一批批可貴的人才。老師您的恩情我們?cè)跄懿汇懹浻谛哪?
我們?cè)跁?shū)的海洋里邀游，必須跟隨一位導(dǎo)游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識(shí)的大典。那位導(dǎo)游是誰(shuí)呢?是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從三年級(jí)到五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她在英語(yǔ)上有獨(dú)特的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生們速記，速憶英語(yǔ)單詞。
記得有一次，天空中正下著傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，家人也沒(méi)來(lái)接我。就在我心急如焚的時(shí)候，劉老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“曹璐，怎么了愁眉苦臉的?”我委屈地說(shuō)道：“我沒(méi)有帶傘，家人們也沒(méi)來(lái)接我�！薄芭�，原來(lái)是這樣，那你去我們家吧!”劉老師和藹可親的說(shuō)道。我回答說(shuō)：“不了，劉老師謝謝你的關(guān)心，我不去您家了，您家里還有哥哥姐姐呢，我去了，不是在給您添麻煩嗎?”
“沒(méi)事，他們不用我操心，你就去我家吧!”在劉老師的勸說(shuō)下，我跟劉老師來(lái)到了她家。吃完午飯后，我們?nèi)碎_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，大約過(guò)了30分鐘，我們都熱得滿頭大汗。劉老師的家真熱啊!我心里嘀咕著。忽然覺(jué)的有微風(fēng)吹過(guò)，我抬起頭發(fā)現(xiàn)劉老師拿著一把扇子給我扇風(fēng)。看到身邊的哥哥姐姐他們?nèi)詿岬弥泵昂�。我便說(shuō)：“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧，你看他們多熱啊!”劉老師說(shuō)：“沒(méi)事他們熱不壞。”聽(tīng)了這句話我心里那感動(dòng)的淚水就奪眶而出。劉老師您待我勝過(guò)自己的.親兒女。我要怎樣才能報(bào)答您的恩情啊?
時(shí)隔這么多年，老師的恩情仍在我心中。劉老師，她在學(xué)習(xí)中是我們的老師，她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著我們!
老師是我們?nèi)松缆芬粋�(gè)為我們加油和為我們鼓勁的人。師恩難忘，老師對(duì)我的恩情，我終生難以忘懷。
師恩難忘的演講稿12
有人說(shuō)：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。老師是臺(tái)階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登，老師是指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路。我想說(shuō)：老師是母親，無(wú)微不至的照顧我們，老師也是我們永遠(yuǎn)依賴的朋友。
從幼兒園起，我遇到了許多老師，他們個(gè)個(gè)都關(guān)心我。但讓我最想感激的`是我現(xiàn)在的班主任江老師，她是老師中最美的一個(gè)，不僅是她的樣子美，而且更重要的是她最了解我們，也最會(huì)教育我們，她對(duì)我們既不放縱，也不一棍子打死，讓我們感到她既可敬又可親。
當(dāng)然也是最嚴(yán)厲的一個(gè)。
語(yǔ)文課上，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，我卻把手伸進(jìn)抽屜里搞起“地下活動(dòng)”來(lái)。忽然，一道“利箭”直射向我。啊!是江老師!她嚴(yán)肅地看著我，目光是那么銳利，仿佛在說(shuō)：“魏昊天，上課可要專心啊!”
我悄悄地注意起江老師的眼睛來(lái)。這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別亮。那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)里溜。老師的眼睛是有特異功能的啊!我忽然間來(lái)了靈感，我想起了電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。
還有一件事，讓我記憶猶新。有一天她有氣無(wú)力地走進(jìn)教室，說(shuō)話時(shí)還帶著咳嗽聲，她給我們講課，教我們作業(yè)，領(lǐng)我們讀書(shū)。忙了一整天，她竟一口水都沒(méi)有喝，天哪!原來(lái)她得了重感冒!我終于知道了老師的偉大。
我想對(duì)你說(shuō);“謝謝，謝謝您對(duì)我的嚴(yán)格，讓我學(xué)會(huì)做人;謝謝您無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我懂得了許多道理;謝謝您給我傳輸知識(shí)，讓我更上一層樓�！�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師對(duì)我們的教誨我們將終身難忘!
師恩難忘的演講稿13
各位評(píng)委，各位老師：
大家好!我是17號(hào)選手，我演講的題目是《生命不息，奉獻(xiàn)不止》。
在我們學(xué)校有一位深受群眾愛(ài)戴的校長(zhǎng)——欒如標(biāo)校長(zhǎng)。他是一位德高望重的領(lǐng)導(dǎo)，也是一位精于業(yè)務(wù)的語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)路人，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了近三十年，前年不幸查出罹患肝癌，獲悉病情后，欒校長(zhǎng)仍然堅(jiān)守工作崗位，直到生命的最后一刻。相信在座的各位中也有許多人認(rèn)識(shí)他，了解他。但今天，我要講的不是這位英年早逝的老校長(zhǎng)，而是他的愛(ài)人——桑俠珍老師。
桑老師和欒校長(zhǎng)一樣都有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心。走進(jìn)她的班級(jí)，總會(huì)給人一種清新，愉悅的感覺(jué)。墻壁上張貼著賞心悅目的圖畫(huà)，催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，別具匠心的專欄;教室內(nèi)桌椅擺放整齊劃一，地面衛(wèi)生一塵不染，走進(jìn)這樣的教室，讓人不由得放輕了腳步，降低了聲音。在桑老師的身上有一種不可抗拒的魅力，她話語(yǔ)不多，但句句貼心;聲音不高，如春風(fēng)化雨，再調(diào)皮的學(xué)生到了她手里也溫順得像只小羊。
有一年，她們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)張強(qiáng)同學(xué)，這可是個(gè)聰明的孩子，但因?yàn)楦改赋Ｄ晖獬龃蚬�，家里爺爺奶奶年紀(jì)又大了，無(wú)人管教，整天像個(gè)野猴子，打架、逃學(xué)、爬樹(shù)、摸魚(yú)……沒(méi)有一件調(diào)皮事是他不干的，沒(méi)有一分鐘是讓人放心的。一天，當(dāng)他又一次滿身泥濘地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，被桑老師徑直帶到了辦公室，張強(qiáng)滿不在乎地仰著那張倔強(qiáng)的小臉等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可是他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，等待他的是一盆熱乎乎的洗臉?biāo)�。桑老師沒(méi)有一句責(zé)備的話，把他領(lǐng)到臉盆邊洗手、洗臉、洗頭。泥水倒了一盆又一盆，當(dāng)?shù)谌枘嗨钩鋈サ臅r(shí)候，這個(gè)天不怕地不怕的孩子眼圈紅了，他咬著嘴唇一句話也不說(shuō)，但很快，大家都發(fā)現(xiàn)他變了，課堂上有了他專注的眼神，獨(dú)特的發(fā)言，他的聰明才智一發(fā)不可收拾，成績(jī)一躍成為班里的前幾名。就這樣，一個(gè)眼看就要?dú)У舻腵孩子被桑老師拉了回來(lái)。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，命運(yùn)之神并沒(méi)有太多地眷顧這位愛(ài)生如子的好老師，就在前年，正值壯年的欒校長(zhǎng)被查出患肝癌中后期，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，震驚了所有的人!一夜之間桑老師蒼老了許多，她強(qiáng)忍悲痛堅(jiān)持工作，即使在陪護(hù)欒校長(zhǎng)住院期間，也要帶上教材，在病房里備課、溫書(shū)。每次一出院，她總是第一時(shí)間趕到學(xué)校，忙著給孩子們補(bǔ)習(xí)功課�？粗萑醯纳碛�，我們都勸她：“桑老師，你休息幾天，喘口氣吧，課我們給你上!”她卻說(shuō)：“我放心不下班里的孩子，在家也不安心啊。”就這樣，桑老師家里、學(xué)校兩頭忙，強(qiáng)大的精神壓力和繁忙的工作讓她一天比一天憔悴，雙眼布滿血絲，兩鬢早染華發(fā)。她把一顆心分成了兩半，一半給了相濡以沫的愛(ài)人，一半給了班里五十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。這群孩子也早早地懂事了，他們沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，雖然缺了近兩個(gè)月的語(yǔ)文課，但在當(dāng)年的檢測(cè)考試中，仍取得了全鄉(xiāng)第二名的好成績(jī)。
如今，欒校長(zhǎng)已經(jīng)走完了他短暫卻不平凡的一生，留下桑老師一個(gè)人只身前行。不!桑老師，她不是一個(gè)人在前行!她的身邊有我們這些敬重她的同事，愛(ài)戴她的家長(zhǎng)，需要她的學(xué)生，有了這些，她怎么會(huì)覺(jué)得孤單?
面對(duì)沉浸在悲痛中的桑老師，任何安慰的話語(yǔ)都顯得蒼白無(wú)力，我們唯有深深地祝愿：好人一生平安!
我的演講完畢，謝謝大家!
師恩難忘的演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是六年級(jí)一班的李淑婕，今天我演講的題目是《難忘師恩》。
從一年級(jí)到六年級(jí)教過(guò)我的老師很多，可讓我最深刻的是李老師。李老師是我四、五年級(jí)的班主任。
他個(gè)子中等，鼻梁上總是掛著一幅眼鏡，雖然是這樣，但是每當(dāng)一看到她那一雙炯炯有神的眼睛就感覺(jué)她好像能看透你的心
李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。每天晚上的家庭作業(yè)都有摘抄，日記和字帖。再加上老師布置給我們的作業(yè)，像一座山壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。記得有一次，李老師批改作業(yè)時(shí)，我錯(cuò)啦一道本不該錯(cuò)的題。下課后，李老師把我叫到辦公室，問(wèn)我為什么這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)。我頓時(shí)臉紅啦，因?yàn)槲以诎嗌系恼Z(yǔ)文成績(jī)還算是不錯(cuò)的，那道題還是老師講過(guò)多遍的，所以我羞愧的低下啦頭。
李老師不僅擔(dān)任著我的語(yǔ)文老師一職，還擔(dān)任著科學(xué)老師和思品老師這兩個(gè)職務(wù)。李老師不在語(yǔ)文這一方面給了我們太大的壓力，在科學(xué)和思品這兩門(mén)副科上也給拉我們太大的壓力。
尤其是在期末沖刺時(shí)的壓力最大，每次做過(guò)的卷子都要背，不僅要全背，還要過(guò)關(guān)。過(guò)不了的就抄一遍，抄完之后在背。雖然我學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是也受過(guò)這種懲罰的洗禮。
李老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格，對(duì)我們的衛(wèi)生和紀(jì)律也很嚴(yán)格。衛(wèi)生檢查都得是滿分，如果不是滿分全班受罰。每次上自習(xí)課一句都不能說(shuō)，如果一個(gè)人說(shuō)話那么下學(xué)后在上十分鐘的課，所以我們的各方面都很好，因此我們?nèi)啾辉u(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
從上面這些嚴(yán)格地要求來(lái)說(shuō)看，可以看出她很嚴(yán)厲，但這只是她的.一面，她還有另外一面。她很關(guān)心我們的生活。記得在冬天的一個(gè)早晨，班上的同學(xué)來(lái)的都很早，有的沒(méi)吃早飯，李老師怕我們營(yíng)養(yǎng)不足，所以在那個(gè)早晨讓我們?nèi)齻�(gè)人一組去后院吃早飯，每人一張餅，少半碗米飯。就這樣，我們班來(lái)得早的同學(xué)在老師的關(guān)心下吃完了早飯。
李老師對(duì)我們的關(guān)心不僅體現(xiàn)在關(guān)心我們的身體健康，還體現(xiàn)在其他方面。記得在一次班會(huì)課上，李老師對(duì)我們說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)“博客”。我們頓時(shí)疑惑起來(lái)，班里的電腦上線了嗎?老師的那一雙眼好像看透了我們的心，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)博客不是電腦上的，而且是一個(gè)本子，在這個(gè)本里可以談煩心事，也可以談開(kāi)心事，還可以談搞笑事。
如果老師是辛勤的員丁，那么我就是一顆枝杈太多的小樹(shù)，她幫我修剪;如果老師是一只粉筆那么我就是黑板，她把知識(shí)傳授給我;如果老師是雨，那么我就是小草。
是你讓我隨心所欲地暢談心事;是你讓我的成績(jī)提高上去;是您讓我頹廢時(shí)鼓勵(lì)我;是您在我傷心時(shí)開(kāi)導(dǎo)我。李老師我永遠(yuǎn)忘不了你對(duì)我的恩情，在這里我對(duì)您說(shuō)聲——謝謝!
謝謝大家，我的演講完畢!
師恩難忘的演講稿15
在這四年中我有很多喜歡的老師�？闪艚o我印象最深的還是我在一年級(jí)的班主任——高俊玲老師。
她的臉上總是洋溢著快樂(lè)的笑容，一雙大大的眼睛炯炯有神，她的身材一般，個(gè)子比較矮一些，頭上扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，總是穿著一身黑色的工作服，對(duì)我們可嚴(yán)厲了。
高老師的年齡很大了，可是看上去一點(diǎn)也看不出來(lái)。記得一位同學(xué)的書(shū)包拉鏈壞了，著急的他差點(diǎn)哭出來(lái)。不一會(huì)兒高老師來(lái)了，看到這位同學(xué)的這幅模樣，就趕緊跑上前去說(shuō)：“同學(xué)你怎么了?為什 么哭呀?”這位同學(xué)把原因告訴了老師。我本以為老師會(huì)把他送到校門(mén)口去找他的媽媽，可是老師并沒(méi)有這樣做，只見(jiàn)老師把這位同學(xué)的書(shū)包拿過(guò)來(lái)，自己把拉鏈修好了。同學(xué)間書(shū)包修好了，就馬上謝謝 老師，高興地接過(guò)書(shū)包。我沒(méi)想到老師竟然變成了一位修書(shū)包拉鏈的人，這使我更加的喜歡這位出色的老師。
還有一次該我做值日，我們做的'很快，馬上就做完了。身為組長(zhǎng)的我就應(yīng)該去找老師來(lái)檢查衛(wèi)生，可我剛到辦公室門(mén)口，就看到老師趴在桌子上休息，我想老師是因?yàn)槲覀冇稚险n又背課文太疲憊了。正 當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，老師出來(lái)了問(wèn)我：“值日做完了嗎?”我說(shuō)：
“做完了正等著老師去檢查呢�！搅私淌依蠋煓z查了一番之后說(shuō)：‘’你們做得不錯(cuò)可是不能驕傲，以后要加油哦!‘’聽(tīng)了這番話后我們就高高興興的回家了。
啊!老師您是多么的偉大呀，如果我是一顆小草，您就是這里的園丁來(lái)照顧著我們;如果我是一只小小鳥(niǎo)，您就是天空讓我自由的飛翔;如果我是一條小船，您就是那船上的掌舵來(lái)掌握著這船。老 師您就像我的媽媽關(guān)心，愛(ài)護(hù)著我，以后我一定會(huì)報(bào)答您的。
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