新教師培訓(xùn)發(fā)言稿
現(xiàn)如今,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的新教師培訓(xùn)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!今天,和在座的各位一樣,懷著一顆激動(dòng)的心,來(lái)參加本次新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
同時(shí),也很榮幸地作為代表發(fā)言:
回顧這近三個(gè)月來(lái)的招考經(jīng)歷,我們親歷了從網(wǎng)上報(bào)名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個(gè)過(guò)程,讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開(kāi),今天,我們得以坐在這里,心情舒暢,如沐春風(fēng),應(yīng)考的疲勞早已一掃而空,因此在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表,本次教師招考中脫穎而出的332位新老師,向區(qū)教育局致以誠(chéng)摯的感謝,感謝區(qū)教育局給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)!
從此刻起:我們將開(kāi)啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè),成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”,我們是xx教育流動(dòng)不息的血液中的.新鮮成分,我們好奇、我們興奮、我們期待,我們也有些忐忑:因?yàn)樵谶@樣一個(gè),用激情和夢(mèng)想擁抱嶄新生活的時(shí)刻,讓我們不禁會(huì)扣問(wèn)自己的內(nèi)心:面對(duì)新的角色,新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn),我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運(yùn)的是,區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校及時(shí)組織了這次“新教師崗前培訓(xùn)”,為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)。
翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計(jì),感到既有普適性,又有針對(duì)性,令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導(dǎo)下,一定會(huì)受益匪淺。
下面,請(qǐng)?jiān)试S我表個(gè)態(tài),我決心做到三個(gè)再:
1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)。要認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望,要認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)的難得,要哦認(rèn)識(shí)到肩上的重任。
2、行動(dòng)行動(dòng)再行動(dòng)。要專心聽(tīng)課,要認(rèn)真紀(jì)錄,要虛心請(qǐng)教。
3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。要想老師學(xué)習(xí),要向課本學(xué)習(xí),同事間要互相學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)相信我們!我們會(huì)懷著珍惜、感恩和無(wú)限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動(dòng)中,并學(xué)以致用,為蕭山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量,收獲那富有詩(shī)意的教育人生!
最后,希望我們每位學(xué)員在這里共同努力,提高自己,共同享受培訓(xùn)的樂(lè)趣,成長(zhǎng)并快樂(lè)著!
謝謝大家!
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
大家早上好!
我叫,現(xiàn)任教于,很榮幸我能作為學(xué)員代表發(fā)言。
如今,我們都已經(jīng)在各自的崗位上戰(zhàn)斗了一個(gè)月,不知道同行們?cè)谶@一個(gè)月里的工作感受是什么。在此我想談?wù)剛(gè)人的一點(diǎn)感受,這一個(gè)月里我過(guò)的既充實(shí)而又艱辛。充實(shí)是因?yàn)槲矣X(jué)得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿足,當(dāng)看到學(xué)生在我的課堂上積極發(fā)言,認(rèn)真做好每一次作業(yè)時(shí),我感到了作為一名教師的快樂(lè)。艱辛是因?yàn)樵诠ぷ髦,我遇到了些困難,比如對(duì)教材挖掘不深、抓不住教材的重難點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)不夠了解,對(duì)豐都新課改不太了解。針對(duì)這樣的.困境我覺(jué)得此次培訓(xùn)是很有必要的,因?yàn)樗軒椭覀兘鉀Q工作中的困惑、提高我們的工作效率。
所以,我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員應(yīng)該從思想上重視此次培訓(xùn),上課期間認(rèn)真聽(tīng)老師講課,積極做好筆記,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,做到保質(zhì)保量的完成這三天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
同時(shí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也要注意把理論知識(shí)和自己的實(shí)際教學(xué)情況相結(jié)合,做到學(xué)以致用。
同行們,相信通過(guò)此次培訓(xùn)我們一定能受益匪淺,幫助我們解決工作中的一些棘手的問(wèn)題。只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí),愿意付出,相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們努力學(xué)習(xí),努力工作吧。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里!
謝謝大家!
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
首先感謝中心小學(xué)組織今天的新教師培訓(xùn),讓我有機(jī)會(huì)在這里和我們教研室的專家以及春濤中心小學(xué)最年輕最有活力的新教師們相遇相聚,所以我很高興認(rèn)識(shí)大家。作為一個(gè)比你們?cè)鐜啄曜呱现v臺(tái)的老師,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已經(jīng)是有教齡的老師了,陌生的是直到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)還有許多東西是作為一個(gè)教師需要學(xué)習(xí)和具備的。
這些年走過(guò)來(lái),可以說(shuō)歡樂(lè)和辛酸是同行的,收獲與遺憾是同在的。我們的經(jīng)歷都很普通也很平凡,工作也細(xì)小甚微。但是,如果我今天的課能帶給大家一些思考,對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作能有一定的幫助那就是我最大的快樂(lè),下面我就自己上的這堂《梅花魂》來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)語(yǔ)文課的摸索。
《梅花魂》是人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元的第二篇文章,該單元雖然體裁不同,但各自表達(dá)了古今中外不同人物相同的思鄉(xiāng)、戀鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)之情。我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候,對(duì)課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),后來(lái)通過(guò)多方學(xué)習(xí)加上領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)同事的幫助,才發(fā)現(xiàn)備課前一定要對(duì)整個(gè)單元的內(nèi)容有個(gè)通透的了解,這個(gè)了解的途徑就是在單元提示里面。這個(gè)提示里會(huì)告訴我們本單元的知識(shí)點(diǎn),和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,這樣在教學(xué)中才不會(huì)偏離方向。我在備《梅花魂》這堂課前也是閱讀了好幾遍單元提示。緊抓住思鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行備課的。
《梅花魂》這堂課的第一個(gè)環(huán)節(jié)是:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。利用多媒體課件展示和梅花有關(guān)的古詩(shī)并讓學(xué)生進(jìn)行朗讀,在學(xué)過(guò)的古詩(shī)里初步感受梅花的品格。接著出示梅花風(fēng)雪中綻放的圖片,讓學(xué)生直觀的感受梅花雖經(jīng)風(fēng)欺雪壓但傲然挺立的風(fēng)姿。激發(fā)學(xué)生對(duì)梅花的興趣,同時(shí)也為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作鋪墊。
情境教學(xué)是指在課堂教學(xué)環(huán)境中,作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過(guò)程。它可以綜合利用多種教學(xué)手段通過(guò)外顯的教學(xué)活動(dòng)形式,營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生形成良好的未知心理,參與對(duì)所學(xué)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)過(guò)程。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種,例如故事激趣、音樂(lè)導(dǎo)入、游戲?qū)氲鹊,?chuàng)設(shè)好的情境能促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生熱情,是教學(xué)中所必需的。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是:初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和閱讀能力。所以課前預(yù)習(xí)能夠提高課堂聽(tīng)課效率,通過(guò)預(yù)習(xí),學(xué)生對(duì)下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,哪些地方看懂了哪些地方?jīng)]懂,已經(jīng)做到了心中有數(shù),在聽(tīng)課時(shí)會(huì)輕松的跟上老師的思路,這樣變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)聽(tīng)課。
我在檢查預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)中是設(shè)置了三個(gè)步驟:一是“小菜一碟”,我認(rèn)為通過(guò)預(yù)習(xí),學(xué)生在認(rèn)準(zhǔn)字音這塊會(huì)很流利。但是由于我的疏忽沒(méi)有通知學(xué)生對(duì)該課進(jìn)行預(yù)習(xí),所以在這環(huán)節(jié)耽誤了些時(shí)間。二是”捉迷藏“,讓學(xué)生根據(jù)給出的意思在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。本來(lái)是想讓他們進(jìn)行搶答,也因?yàn)闆](méi)有預(yù)習(xí)的緣故,怕耽誤后面上課的時(shí)間我臨時(shí)讓他們互相幫忙,合作完成。三是”火眼金睛“,出示課件,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)句子中的錯(cuò)別字。這個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)練習(xí)冊(cè)和試卷中的題型來(lái)設(shè)計(jì)的。目的是重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。注意短撇少點(diǎn)的.情況。
比如“梳理”的“梳”,我是想重點(diǎn)說(shuō)不要忘了那一點(diǎn)。但是電腦中打不出這樣的錯(cuò)別字,實(shí)際運(yùn)行中我就用“流”字,形近字的混淆來(lái)引起學(xué)生對(duì)書寫的重視。但是我怕學(xué)生磨的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),竟然把書寫這個(gè)環(huán)節(jié)臨時(shí)給刪了,沒(méi)有很好的呈現(xiàn)出來(lái)。所以說(shuō)良好的預(yù)習(xí)可以大大縮短一些不必要的時(shí)間。
在第一次大聲自由朗讀的環(huán)節(jié)里,我提出兩個(gè)問(wèn)題,概括課文主要內(nèi)容,和通過(guò)哪五件事來(lái)表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情,目的是讓學(xué)生有重點(diǎn)的把握了解點(diǎn),讓學(xué)生在瀏覽課文時(shí)能抓住重要信息。抓住重點(diǎn)事件。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方法。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是:品讀珍愛(ài)墨梅圖,重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我是這樣過(guò)渡的:在回憶外祖父的五件事中,哪件事最能體現(xiàn)外祖父喜愛(ài)梅花,學(xué)生通過(guò)閱讀找出第三自然段。我繼續(xù)追問(wèn),從哪里看出外祖父對(duì)這幅墨梅圖的喜愛(ài)呢,學(xué)生抓住輕輕,慢慢,拉下臉來(lái)等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)。
并且讓學(xué)生通過(guò)表演生氣的神態(tài)、模仿訓(xùn)訓(xùn)斥的話語(yǔ),小心翼翼的朗讀輕輕,反問(wèn)句和陳述句的對(duì)比語(yǔ)氣,讓學(xué)生體會(huì)梅花在外祖父心中的地位,使學(xué)生初步懂得梅花的含義,了解字詞在句子中的作用并體會(huì)其表達(dá)效果,也讓學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫的寫作手法進(jìn)行積累。并引導(dǎo)學(xué)生在寫作時(shí)進(jìn)行必要的細(xì)節(jié)描寫(語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等)不需要華麗的詞語(yǔ)照樣能把作文寫生動(dòng)。其中我在這個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用了以讀促悟,討論法的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是:設(shè)置懸疑,深入探究。外祖父如此珍愛(ài)墨梅圖肯定是很漂亮的,到底是怎樣的呢?出示圖片讓學(xué)生觀看。在孩子的眼里其實(shí)并沒(méi)有什么特別的地方。但外祖父為什么如此喜歡珍愛(ài)?設(shè)置懸疑引導(dǎo)學(xué)生想象梅花的另一層含義。梅花其實(shí)象征著堅(jiān)貞不屈的中國(guó)人,是中國(guó)魂民族魂。讓學(xué)生自然而然的過(guò)渡到第13自然段。為下節(jié)課的教學(xué)作鋪墊。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
這是我《梅花魂》整堂課的教學(xué)流程,在備課時(shí)肯定會(huì)有些未盡事宜想不到,在實(shí)際上課時(shí)也存在很多不足之處,不當(dāng)之處讓領(lǐng)導(dǎo)和各位老師見(jiàn)笑了。
剛走上講臺(tái)的新教師包括以前的我也是如此,或許會(huì)有些迷茫,但是,我想,只要端正思想,積極進(jìn)取,勤于付出,一定會(huì)成為教壇上的佼佼者!我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿4
我來(lái)自宋佳避開(kāi)學(xué)校小學(xué)部,作為一名新教師,在這個(gè)時(shí)刻,我的心情是高興,激動(dòng),感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里代表所有新老師告訴我真相。
今天,我們很幸運(yùn),因?yàn)槲覀冇凶屑?xì)檢查,終于實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,成為一名光榮的人民教師。來(lái)到這座城市教育在這肥沃的土地,我感到榮幸和自豪,這里有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),一流的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的工作表現(xiàn),可以成為一個(gè)成員的教育,對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)新的起點(diǎn),心中對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,也有擔(dān)心。因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè),承載著希望和夢(mèng)想的數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的'家庭,決定了我們工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻(xiàn),因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè),需要使用良知和智慧來(lái)塑造一個(gè)人的心,這決定了我們必須不斷提高自己,改善自己,加快專業(yè)發(fā)展。
訓(xùn)練我們的新老師的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),它讓我們?cè)谌肟诘拈_(kāi)始不再困惑,不再無(wú)助。我們知道,隨著訓(xùn)練,剛剛開(kāi)始我們的教學(xué)方式,學(xué)習(xí),要知道,有很多,很多。但是,我們年輕,我們有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和活力,我們愛(ài)學(xué)習(xí),我們將使用新概念來(lái)理解“老師”,用一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和新的想法要運(yùn)行“老師”這個(gè)工作,在陶行知先生“捧著心,不要一半的草”的精神鼓舞下,嘗試做一個(gè)有使命感、責(zé)任感,積極的感覺(jué),職業(yè)資格和專業(yè)老師的感覺(jué)。
為了我們能順利到教育事業(yè)走上正軌,在這里,我想所有的學(xué)生倡議:
1.在訓(xùn)練長(zhǎng)大,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)教師,在學(xué)生完成老師盡快的轉(zhuǎn)變,做學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高培訓(xùn),努力做他的工作。
2.通過(guò)培訓(xùn)、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)造性思維品質(zhì)、健康的身心素質(zhì),科學(xué)教育質(zhì)量和拓寬國(guó)際視野,成為一個(gè)合格的老師。
3.總是保持上進(jìn)心,教育事業(yè)充滿熱情,與愛(ài),耐心,細(xì)心,恒心和信心的學(xué)生,有更多的傾聽(tīng),更多的交流,更多的反思,更多的實(shí)踐工作,去做一個(gè)研究類型的老師。
“學(xué)高衛(wèi)仕,身體是范”不僅僅是一個(gè)口號(hào),但將成為我們不斷努力,爭(zhēng)取未來(lái)生活的事業(yè)。領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)相信我們會(huì)擁抱愛(ài)的心,在工作的精神,他的貢獻(xiàn)教育在城市青年和智慧。
每個(gè)人都很好!
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿5
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括教師面臨的困惑和問(wèn)題,師德師風(fēng),教育新理念,工作方法和技能等多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。充實(shí)而豐富的培訓(xùn),對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)是終身受益的。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲。
在本次培訓(xùn)中,讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先,教師是文化的傳遞者。這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,也是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。因此,教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,安慰的話,開(kāi)導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的.話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在培訓(xùn)中,也使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須做到六個(gè)有效,即有效的導(dǎo)入、講授、提問(wèn)、傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)、板書。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的困惑和問(wèn)題做了正確的引導(dǎo)。一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),轉(zhuǎn)變自己的角色;這些使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我有幸作為新教師代表在此發(fā)言,感覺(jué)無(wú)比的興奮和激動(dòng)!當(dāng)我第一次跨進(jìn)越江小學(xué)的大門看到這整潔美麗的校園時(shí),當(dāng)我第一次聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲時(shí),我就深深地喜歡上了這片土地。如今,能成為一名真正意義上的“越江人”,能在這樣的校園里與各位老師,同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我覺(jué)得非常榮幸。這幾天來(lái),領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一句句親切的問(wèn)候和一束束溫暖的目光,辦公室同事們的主動(dòng)關(guān)心和真誠(chéng)的幫助,都讓我處在深深的感動(dòng)之中!而在感動(dòng)之余,我的心中又是充滿了緊張和壓力。因?yàn)樵浇W(xué)是一所英才輩出的學(xué)校,這里的老師和學(xué)生又是那么的出類拔萃。所以,我在抓住機(jī)遇的同時(shí),更多的是迎接著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。但是我不懼怕這種挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀冊(cè)浇W(xué)有這么多優(yōu)秀的老師,他們會(huì)以深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝,創(chuàng)新的精神,給我非常厚實(shí)的滋養(yǎng),會(huì)讓我更快、更好的'成長(zhǎng)!我也一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,全力提升自身水平,時(shí)刻銘記教書育人是我的天職,為人師表是我的本份,終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我的根本,盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是我的使命,為越江小學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)我所有的光和熱!
最后,我衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌钠鹋芫前認(rèn)真審視自己,確立奮斗目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守紀(jì)律,刻苦學(xué)習(xí),用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌,用熱情譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師,我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng),指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí),我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣,會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。我們甘做你們?nèi)松猛镜臒羲,愿做你們攀登知識(shí)高峰的階梯;甘做你們夢(mèng)想騰飛的動(dòng)力,愿做你們競(jìng)渡文明海洋的舟標(biāo)!努力吧,親愛(ài)的同學(xué)們,為自己的童年留一段無(wú)悔的記憶。讓我們攜手努力,為越江小學(xué)繪出濃墨重彩的一筆,創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)!
衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!祝愿老師們工作順利,萬(wàn)事如意!
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是來(lái)自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳,作為一名新教師,此時(shí)此刻,我的心情既高興,又激動(dòng),感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里代表全體新教師說(shuō)說(shuō)心里話。
今天,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀兌冗^(guò)了一關(guān)關(guān)的選拔考試,終于實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想,成了一名光榮的人民教師;來(lái)到市中教育這片沃土,我感到榮幸而自豪,在這里有著優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,一流的工作作風(fēng)和一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的工作業(yè)績(jī),能夠成為市中教育的一員,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),心里既有對(duì)未來(lái)的憧憬,也有對(duì)自己的擔(dān)心。因?yàn)榻處熯@一職業(yè),承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻(xiàn);因?yàn)榻處熯@一職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我,加快專業(yè)化成長(zhǎng)。
此次培訓(xùn),為我們新教師的快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),它讓我們?cè)谌肼氈醪辉倜悦,不再無(wú)助。我們深知,伴隨著培訓(xùn),我們的從教之路才剛剛開(kāi)始,要學(xué)的、要懂的,還有很多、很多。但是,我們年輕,我們擁有激情與活力,我們熱愛(ài)學(xué)習(xí),我們會(huì)用新的理念去理解“教師”這一職業(yè),用新的意識(shí)和新的思想去經(jīng)營(yíng)“教師”這一工作,在陶行知先生 “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神鼓舞下,努力做一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感和專業(yè)感的教師。
為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌,在此,我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議:
一、在培訓(xùn)中成長(zhǎng),向我區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯,盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,在培訓(xùn)中提高,努力勝任本職工作。
二、通過(guò)培訓(xùn),繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開(kāi)闊的國(guó)際視野,做一名合格的`教師。
三、始終保持一顆上進(jìn)心,以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來(lái),做到用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心和信心對(duì)待學(xué)生;用多傾聽(tīng)、多交流、多反思、多實(shí)踐對(duì)待工作,做一名學(xué)研型教師。
“學(xué)高為師,身正是范”已不僅僅是一句口號(hào),而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們相信,我們將胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘,為市中教育貢獻(xiàn)自己的青春和才智。
大家好!首先恭喜大家光榮的加入我們一中這個(gè)教師隊(duì)伍。先進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的自我介紹,我叫陳xxx,今天學(xué)校讓我來(lái)為大家介紹一下如何在一中生活,教學(xué),我感到非常的榮幸。事實(shí)上,我做的并不是很好,因?yàn)檫有很多比我厲害的、優(yōu)秀的年輕老師。所以,今天來(lái)不是給大家說(shuō)教,而是和大家交流,談一下我這三年來(lái)的一些在生活上,教學(xué)上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓(xùn)。我從以下幾個(gè)方面說(shuō)起,也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對(duì)自己有用的思想。
一、從思想上
我想大家都應(yīng)該是各個(gè)學(xué)校的高材生,有的是研究生,有的是名牌大學(xué)畢業(yè)生,有的曾經(jīng)在學(xué)生會(huì)叱咤風(fēng)云,有的多才多藝備受青睞,有的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,有很多的榮譽(yù)證書,但來(lái)到一中,你就是一名最普通、最平凡的新老師,所以要將大學(xué)里所到來(lái)的成就感、優(yōu)越感全部丟掉,一切從新開(kāi)始,對(duì)我們每個(gè)新老師而言,現(xiàn)在的我們就如同一張白紙,里邊什么也沒(méi)有,至于白紙要畫成什么樣是我們每個(gè)人的理想,最后是什么樣就要看我們每個(gè)人的具體落實(shí)情況。另外,盡量適應(yīng)這里的生活環(huán)境和工作環(huán)境。邯鄲是一個(gè)發(fā)展中的小城市,不像西安、北京、上海那樣繁華,有些人在大城市呆久了,無(wú)形中就會(huì)對(duì)此感到厭倦,其實(shí),我們不妨換個(gè)角度去想想,大城市固然好,但生活節(jié)奏快,而小城市就適合生活,而且,邯鄲人特別熱情、樸實(shí)。所以大家一定要先適應(yīng)這里的生活環(huán)境,所謂的工作環(huán)境應(yīng)該是占據(jù)了我們大部分的時(shí)間,所以,如果我們不能適應(yīng)這里的環(huán)境,很有可能就會(huì)被這里的環(huán)境淘汰。(現(xiàn)身說(shuō)法:說(shuō)說(shuō)自己來(lái)邯鄲第一天的感受)
二、從生活上
對(duì)于生活上,我始終信奉積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。我是一個(gè)非常樂(lè)觀的人,在很多人眼里都覺(jué)得我很輕松,很瀟灑,在一中這樣一個(gè)處處競(jìng)爭(zhēng)、處處壓力的地方依然會(huì)有自己的一片天空,說(shuō)心里話,的確很難。但什么事情都是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題,與其悲觀的對(duì)待生活,不如樂(lè)觀一些,也許事情還會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)然,人是有感情的動(dòng)物,我也一樣,也不可能一直處于一種樂(lè)觀、興奮的狀態(tài),我也有心情很低落,很郁悶的時(shí)候,這時(shí)候我希望大家千萬(wàn)不要像在大學(xué)一樣,心情一不爽就喝酒麻醉自己,或者上網(wǎng)封閉自己,要知道,我們現(xiàn)在是一名人民教師,有很多學(xué)生期待著我們?nèi)ド险n、去輔導(dǎo)、去教導(dǎo)他們。那我們?cè)撛趺崔k呢?我覺(jué)得此時(shí)友情的力量是偉大的,我們可以找我們最要好的朋友去訴說(shuō),當(dāng)然,大家也可以來(lái)找我,因?yàn)椋藭r(shí),我已經(jīng)把各位當(dāng)作和我一起同吃苦、共患難的朋友了。另外,學(xué)校里經(jīng)常會(huì)組織很多活動(dòng),我們也可以積極主動(dòng)的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應(yīng)者。譬如學(xué)校組織的演講比賽、乒乓比賽、還有一些節(jié)日要求的節(jié)目,我都會(huì)積極參與,即使不行,但我想只要用心做了,肯定會(huì)得到別人的肯定。另外,我們要學(xué)會(huì)幫助別人,關(guān)心別人,現(xiàn)在我們還年輕,應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)一些諸如辦公室打掃、搬東西之類的事情,對(duì)老教師一定要倍加尊重,因?yàn)橹挥腥绱,我們才?huì)得到老教師無(wú)意中教給我們的經(jīng)驗(yàn)。主動(dòng)出擊,以愛(ài)博愛(ài),以笑臉迎笑臉,說(shuō)得通俗一些,就是我們見(jiàn)到每一個(gè)老師都應(yīng)該笑著和他打招呼,也許第一次他不認(rèn)識(shí)你,第二次它可能就會(huì)注意你,第三次很有可能他就會(huì)向別人打聽(tīng)你,再以后他就有可能關(guān)注你,幫助你,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很難的財(cái)富。最后,我還想說(shuō)一點(diǎn)本該不由我說(shuō)的話題。那就是要注意節(jié)儉,我們現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,以前一直靠父母養(yǎng)育我們,如今我們可以自己掙工資,那就一定要給父母留點(diǎn)什么。我們知道,父母是不圖回報(bào)的,但是如果我們能在過(guò)年、過(guò)節(jié)的時(shí)候給父母買些東西,給他們寄些錢,我想父母肯定會(huì)很高興,因?yàn)樗麄冎雷约旱膬号_(kāi)始懂事,開(kāi)始自立。還有,要經(jīng)常給家里電話,匯報(bào)一下你在這里工作和生活情況,因?yàn)椤皟盒星Ю锬笓?dān)憂”,我從上大學(xué)開(kāi)始每周都會(huì)給家里電話,讓家人知道我很健康,我很快樂(lè)。我也希望我們每個(gè)人都做一個(gè)懂得感恩的人。
三、從工作上
對(duì)于工作而言應(yīng)該是我們來(lái)一中的重點(diǎn),咱們工作的重點(diǎn)主要是教學(xué)、班主任還有競(jìng)賽上面。我分別來(lái)說(shuō)以下我在這幾個(gè)方面的感受。
1、教學(xué)上首先要求我們要備好課,尤其是第一節(jié)課,特別重要。備課的關(guān)鍵在于課前準(zhǔn)備,我們應(yīng)該翻閱大量的備課資料。對(duì)于初次上講臺(tái)的我們,最好是將所講的內(nèi)容全部寫在教案上,包括每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)分析。備課還要多搜集其他老師的講課資料,這個(gè)當(dāng)然是通過(guò)我們不斷的聽(tīng)課去完成的。不單要聽(tīng)老教師的課,還要聽(tīng)年輕老師的課,但聽(tīng)課不等于照本宣科,將人家老師的內(nèi)容方法全部照搬,我們應(yīng)該有自己的特色。要會(huì)聽(tīng)課,聽(tīng)老師講課的方法、思路,以及他是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課,我認(rèn)為上課的關(guān)鍵對(duì)于我們而言就是自信,從容,幽默風(fēng)趣,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生從心底喜歡我們的課。另外還要注意觀察學(xué)生的表情,倘若你在前面講的滔滔不絕、天花亂墜,自我感覺(jué)非常良好,但大部分學(xué)生在底下雙眉緊蹙,表現(xiàn)出一片迷茫的樣子,那我感覺(jué)我們應(yīng)該對(duì)此問(wèn)題好好討論,爭(zhēng)取讓他們笑逐顏開(kāi)?缮贤炅,但大家千萬(wàn)不要以為大功告成,后面還有很多工作需要我們做。我們?cè)谡n下要布置相應(yīng)的作業(yè),適時(shí)地找科代表反饋上課情況,認(rèn)真批改作業(yè),多去班里輔導(dǎo),多找學(xué)生談心,贏得他們最大限度的認(rèn)可,千萬(wàn)不要以成績(jī)來(lái)定位學(xué)生,一視同仁,更應(yīng)關(guān)注心理有問(wèn)題、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),學(xué)生問(wèn)問(wèn)題,一定要耐心,即使是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題也要耐心解答。最后,還要多做題,因?yàn)槲覀円獯饘W(xué)生的問(wèn)題,首先自己得有一定的思想準(zhǔn)備,一道題你不會(huì)解答學(xué)生會(huì)理解,但是很多題都不會(huì)那學(xué)生肯定會(huì)懷疑老師的實(shí)力,所以一定要給自己多充電,這樣才會(huì)有備無(wú)患。
2、班主任工作方面,說(shuō)實(shí)話,我感覺(jué)我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,雖然我一直在這方面爭(zhēng)取,但工作上還是有一些漏洞。這也許和性別有關(guān),男老師果斷,剛強(qiáng),相對(duì)來(lái)說(shuō),女老師性格就稍微柔弱一些,呵呵,也許這是我為自己找的一些借口吧。但總體來(lái)說(shuō),我現(xiàn)在帶的班比以前有明顯的好轉(zhuǎn),也許是因?yàn)橐郧皩?duì)他們太好,總想著感動(dòng)他們,讓他們想到為了我必須努力學(xué)習(xí),必須為這個(gè)班爭(zhēng)氣,一部分同學(xué)真的被感動(dòng)了,但畢竟不是全部。所以當(dāng)時(shí)我感到很難過(guò),為此也哭過(guò),不過(guò),經(jīng)過(guò)一年的磨礪,我終于明白,對(duì)學(xué)生一定要有嚴(yán)有愛(ài),把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教訓(xùn),好好努力,爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。當(dāng)然,我也會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷努力,向優(yōu)秀班主任的方向不斷前進(jìn)。
3、競(jìng)賽對(duì)我們而言可能比較陌生,但是我認(rèn)為我們有這個(gè)實(shí)力,因?yàn)槲覀儎倧拇髮W(xué)畢業(yè),對(duì)大學(xué)的知識(shí)還比較熟悉,我想只要我們肯鉆研,不怕苦,一定會(huì)在這方面取得好成績(jī)。所以說(shuō)每個(gè)人都有希望成為學(xué)校教學(xué)的一把手,關(guān)鍵就在于自己是否能把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。
以上僅是我工作三年來(lái)的親身體會(huì),我把這些說(shuō)出來(lái)和大家一起分享,希望我所說(shuō)的話會(huì)給大家的工作和生活帶來(lái)些許幫助。以后的路還很長(zhǎng),或許也很崎嶇,但希望我們每一個(gè)人不要忘記當(dāng)時(shí)我們要作為人民教師時(shí)所說(shuō)的豪言壯語(yǔ),我們要不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng),不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望,不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,爭(zhēng)取把我們的教育工作做的最好。最后,希望我們?cè)谧拿恳晃慌笥讯寄軌虺蔀橐幻錾囊恢欣蠋煛?/p>
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿8
融入邗中,要把邗中精神內(nèi)化,發(fā)揚(yáng)邗中吃苦、合作、崇尚一流、追求卓越的品質(zhì)的精神,樹(shù)立邗中搶抓機(jī)遇的意識(shí),與時(shí)俱進(jìn)的思想,堅(jiān)忍不拔的毅力,勇于改革創(chuàng)新的膽略,樹(shù)立團(tuán)結(jié)精神,在合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中合作,共同進(jìn)步。發(fā)展邗中,成就自己,爭(zhēng)取三年合格、五年優(yōu)秀、十年名師。
這需要我們青年教師個(gè)人的努力,邗中老教師無(wú)私的.幫助以及邗中氛圍的熏陶,要成為邗中合格的教師,需要端正態(tài)度,培養(yǎng)自己的學(xué)科素養(yǎng),終身學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,培養(yǎng)自己的教學(xué)本領(lǐng)、駕馭課堂的能力,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生適當(dāng)?shù)慕涣,也要與學(xué)生保持一定的距離,不能與學(xué)生打成一片,不分彼此,不做班主任也要發(fā)揮班主任效應(yīng)。年輕教師還要有吃苦精神,奉獻(xiàn)意識(shí),高尚的情懷,愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,使學(xué)生依戀、感激、熱愛(ài)學(xué)校。
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿9
大家好,我是賈xx,很高興今天能夠在這里和大家交流。其實(shí)應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言。在接到領(lǐng)導(dǎo)的電話的時(shí)候,內(nèi)心其實(shí)很忐忑,領(lǐng)導(dǎo)要求我最好不要從網(wǎng)上下載,結(jié)合自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),講一些比較實(shí)用、實(shí)在的東西。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡,根本無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談,如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門弄斧。今天,借這個(gè)機(jī)會(huì)我就把自己的一些想法、做法拿來(lái)和各位交流,希望大家多提寶貴意見(jiàn)。
人都說(shuō)班主任是最小的官,可我覺(jué)得作為班主任這樣的小官,只要你用心做,一樣可以收獲很大的幸福。想想你作為班主任,可以“領(lǐng)導(dǎo)”班級(jí)里的幾十個(gè)兵呢,難道你不應(yīng)該感到幸福嗎?或許一開(kāi)始會(huì)有一些不順心,但是只要堅(jiān)持,你就會(huì)越來(lái)越幸福的。下面我就我在班主任工作中的幾點(diǎn)收獲和大家交流。
首先,我覺(jué)得作為班主任不僅應(yīng)該有愛(ài)心、責(zé)任心,更重要的是應(yīng)該有童心。還記得XX年剛剛畢業(yè)時(shí),自己第一年做班主任的情況。那時(shí)我剛剛畢業(yè),被分到當(dāng)時(shí)的林子聯(lián)小帶四年級(jí)班主任還包班。剛畢業(yè)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得只要學(xué)生害怕自己就會(huì)比較聽(tīng)話,所以就總是裝出一副兇巴巴的樣子,企圖可以把學(xué)生唬住。剛開(kāi)始也還可以,誰(shuí)知好景不長(zhǎng),一個(gè)月以后問(wèn)題出來(lái)了,班里的孩子摸清了我不會(huì)把他們?cè)鯓樱静宦?tīng)我管。所以,后來(lái)班級(jí)紀(jì)律特別差,有很多完不成作業(yè)的,我也經(jīng)常被氣哭。那一年的班主任生涯可以概括為雞毛蒜皮,一塌糊涂。一是因?yàn)樽约簺](méi)有經(jīng)驗(yàn),另一點(diǎn)也有其他原因,接著后兩年我就沒(méi)有帶班主任。但是那兩年不當(dāng)班主任,并不代表我永遠(yuǎn)不當(dāng)班主任,所以我并沒(méi)有停止向老教師學(xué)習(xí),也并沒(méi)有停止向書本學(xué)習(xí)。XX年,我調(diào)到中小工作,接了一年級(jí),也就是現(xiàn)在的五年級(jí)繼續(xù)做班主任。一路走來(lái),一路收獲。經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉,我深切的體會(huì)到做班主任是累并快樂(lè)著。剛開(kāi)始的一二年級(jí),自己就真是每天都待在教室,待在辦公室的'時(shí)間很少。不是說(shuō)我多能干,而是我要看著學(xué)生不讓他們出意外,家長(zhǎng)把孩子交到我手上,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),當(dāng)時(shí)真的這樣想。所以,要求也特別嚴(yán)格。學(xué)習(xí)上,要認(rèn)真,用心;學(xué)生生病了,我也會(huì)很關(guān)心的給家長(zhǎng)打電話;不完成作業(yè)的,不僅嚴(yán)厲的批評(píng),還要求其加倍補(bǔ)上。過(guò)程中,雖然有愛(ài)心,也有責(zé)任心,可我覺(jué)得孩子們和我有了很大的距離。后來(lái),我就不斷反思自己,其實(shí)我在工作中沒(méi)有設(shè)身處地的為學(xué)生想,沒(méi)有站在學(xué)生的立場(chǎng)上想問(wèn)題,最主要的是缺少了童心。所以三年級(jí)開(kāi)始,我有意的去接近,甚至于討好我們班的學(xué)生。和他們一起吃飯,一起玩游戲等等。為了讓孩子可以寫好作文,冬天下雪了還和學(xué)生一起打過(guò)雪仗,F(xiàn)在,雖然有時(shí)候我也會(huì)很嚴(yán)厲,可我覺(jué)得和孩子們的距離近了一些,至少我們會(huì)在一起開(kāi)玩笑;叵胱约鹤龅乃羞@些,讓我覺(jué)得作為班主任的最重要的一點(diǎn)就應(yīng)該是具有一顆童心。和孩子在一起,你就是孩子,真正想他們所想,和他們?nèi)跒橐惑w。學(xué)生不想寫作業(yè),那就少一點(diǎn);不想上課,操場(chǎng)玩一玩。沒(méi)有什么大不了的,成績(jī)不會(huì)因?yàn)橐惶斓淖鳂I(yè)沒(méi)寫或者一節(jié)課沒(méi)有上就落下了。
其次,作為班主任,不僅應(yīng)該真正做到公平地對(duì)待每一位學(xué)生,而且還應(yīng)該批評(píng)與表?yè)P(yáng)共存。作為班主任,我們都知道,在班級(jí)里,無(wú)論是學(xué)習(xí)方面,還是其他方面,都會(huì)有表現(xiàn)好的孩子。在老師和同學(xué)的眼里,他們都是優(yōu)等生,老師寵著,同學(xué)敬著,在他們的周圍只有贊許的目光和激勵(lì)的話語(yǔ)!鞍滋禊Z”固然可愛(ài),但是“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生,我們不應(yīng)該歧視,看不起他們。因?yàn)樗麄兏枰覀兊膶捜莺完P(guān)愛(ài)。平時(shí)應(yīng)該多鼓與贊美他們,用“放大鏡”尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)到這里,我想說(shuō)一個(gè)例子。我們班有個(gè)每天都不完成作業(yè)的同學(xué),(我不說(shuō)他的名字了)在我們班就他自己,每天什么作業(yè)都不寫。老師們各種方法都用了,都不管用。在上學(xué)期有一段時(shí)間,我就想夸一夸他,試一試效果怎樣。在有近三周左右的時(shí)間里,我每天都夸他,雖然班上同學(xué)都明白我的意思,我就想看他有什么反應(yīng)。真的在那三周里他的作業(yè)都完成了,其他作業(yè)不清楚,語(yǔ)文至少完成了。后來(lái)我也沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),這學(xué)期開(kāi)始他又不寫作業(yè)了,我準(zhǔn)備再想個(gè)辦法來(lái)讓他寫作業(yè)。舉這個(gè)例子的目的就是想要證明一點(diǎn),只要你多關(guān)注,差生也會(huì)有變化的。真正應(yīng)了那句話:好孩子是夸出來(lái)的。另外,我們更不應(yīng)該包庇那些優(yōu)等生。相反,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)不留情面的批評(píng)他們,使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候,自己沒(méi)有特權(quán),應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn),只有這樣才能使自己更完美。
再次,作為班主任還應(yīng)該有點(diǎn)幽默感,這一點(diǎn)尤其對(duì)于高年級(jí)的班主任特別重要。學(xué)生最喜歡什么樣的班主任?有人就此問(wèn)題曾做過(guò)一次調(diào)查。問(wèn)卷上有這樣一道單選題:“你最希望班主任具備何種性格?"備選答案有:端莊、含蓄、活潑、幽默、沉穩(wěn)等,出人意料的是班上有90%的學(xué)生選擇了幽默。事實(shí)表明,班主任的幽默是贏得學(xué)生的喜愛(ài)、依賴和敬佩的重要因素。然而,大多數(shù)的班主任給自己的定位是沉穩(wěn)型的,是苦口婆心的“布道者”;蛟S在同事面前能夠做到妙語(yǔ)連珠、談笑風(fēng)聲;可一到學(xué)生面前,就立即換上一副嚴(yán)肅面孔,目的是為了樹(shù)立自己所謂的威嚴(yán),為了使學(xué)生言聽(tīng)計(jì)從、便于管理。殊不知,這樣培養(yǎng)出的學(xué)生壓抑,膽小甚至不愿意和你交流。而幽默,就是給學(xué)生送去歡笑、送去理解、送去信心。幽默能夠讓嚴(yán)肅的批評(píng)變得富有人情味而又充滿情趣;幽默能夠讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)和
老師拉近心理距離。試問(wèn)誰(shuí)會(huì)不喜歡幽默的老師呢?所以請(qǐng)讓我們都做一個(gè)幽默的人吧,不論是工作還是生活。
我們不能改變天氣,但我們可以改變自己的心情;我們不能事事如意,但我們可以事事盡力;我們不能改變自己的容顏,但我們可以展現(xiàn)自己快樂(lè)的笑容。在班級(jí)工作的道路上我才剛剛起步,本身還有很多不足之處,今天我說(shuō)的這些,不足之處敬請(qǐng)諒解。愿我們都能夠做一塊學(xué)生喜愛(ài)的鋪路石。謝謝大家!
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿10
培訓(xùn)過(guò)程中的每一點(diǎn)一滴都讓人振奮,各位老教師用自己的親身經(jīng)歷給我們的新教師上了一堂觸動(dòng)內(nèi)心的課,讓我們對(duì)即將在邗中放飛的教育事業(yè)的`理想充滿信心,充滿激情,充滿向往。邗中的每一位教師都做到“愛(ài)校如家,愛(ài)生如子”,這是一名邗中教師最基本的要求。做好邗中人,首先要有搶抓機(jī)遇的意識(shí);其次是有堅(jiān)忍不拔的毅力;再次是要有崇尚一流、追求卓越的品質(zhì);最后還要有勇于改革創(chuàng)新的膽略。真正做到“把大事做到精致,把小事做出品味,凡事做出特點(diǎn)!
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!我是xx中學(xué)的一名物理老師,名叫XXX.非常榮幸能站在這里向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我的新教師培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。
八天的新教師培訓(xùn)活動(dòng)不知不覺(jué)接近尾聲,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得挺快的。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,我們過(guò)得很充實(shí),收獲了很多的知識(shí)。真的,這個(gè)培訓(xùn)對(duì)我們非常有用,不知道大家有沒(méi)有知道:其他地方很多學(xué)校是沒(méi)有培訓(xùn)的,我問(wèn)過(guò)好幾個(gè)師兄師姐,他們說(shuō)沒(méi)有培訓(xùn),學(xué)校只是開(kāi)了個(gè)會(huì),就直接上崗了,他們自己都覺(jué)得這樣很不好,心里沒(méi)底氣。通過(guò)培訓(xùn),我們才有機(jī)會(huì)聚在一起,互相了解,互相認(rèn)識(shí)。如果沒(méi)有這個(gè)培訓(xùn),可能我們開(kāi)學(xué)回校上課時(shí),都會(huì)彼此陌生。是這個(gè)機(jī)會(huì)促進(jìn)我們之間的.友誼。所以,非常感謝教育局給我們開(kāi)的培訓(xùn)課程。謝謝!
通過(guò)培訓(xùn),我才了解到教師的政策法規(guī)、教師禮儀、專業(yè)成長(zhǎng)、師生安全知識(shí)、如何提高教育教學(xué)技能,以及如何進(jìn)行心理調(diào)適。
其中印象最深的是師生安全問(wèn)題。安全第一。我們老師一定要做到位,防患于未然。當(dāng)然,學(xué)生調(diào)皮,我們控制不了,還會(huì)發(fā)生溺水、交通事故或其他意外傷亡事故。我們控制不了,但我們可以做好記錄,通知家長(zhǎng),保留短信等,以證明我們的盡責(zé),保護(hù)我們自身。我實(shí)習(xí)時(shí),曾經(jīng)有個(gè)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。她說(shuō):“有一位老師在上課,下面一位學(xué)生一直趴在桌子上,大家都以為他在睡覺(jué),結(jié)果一下課,才發(fā)現(xiàn)那個(gè)學(xué)生死了!边@位學(xué)生在老師的課堂上死了,老師下課后才發(fā)現(xiàn)。我想這位老師或多或少都會(huì)有點(diǎn)責(zé)任。后來(lái)事情怎么處理就不知道,但這件事情告訴我們,學(xué)生在課堂上睡覺(jué),我們也要留意,為了防止他們睡覺(jué),我們可以走下講臺(tái),叫醒他;蚋玫姆椒,同桌之間互相監(jiān)督。有誰(shuí)睡著了,另一個(gè)同學(xué)叫醒他,以繼續(xù)聽(tīng)課。
在上課技巧方面,我也有一點(diǎn)體會(huì)。學(xué)生上了那么多的課,一般上午有五節(jié)課,輪到自己上了時(shí)候,學(xué)生難免很累,我們可以讓他們活動(dòng)一下,做一些游戲。比如說(shuō)來(lái)自中山的賈老師的那個(gè)小雨、中雨、大雨、暴雨的游戲,我覺(jué)得讓大家寬松一下,有了精神,再繼續(xù)上課;蛘,當(dāng)我們上課前,看見(jiàn)下面趴下一大半,我們可以讓他們站起來(lái),伸伸懶腰。說(shuō)給他們3分鐘活動(dòng)時(shí)間。之后再上課,學(xué)生看到老師這么關(guān)心他們,能不好好聽(tīng)課嗎?我想他們肯定會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講。
作業(yè)方面,我們都要收作業(yè)上來(lái)改,有些學(xué)生不會(huì)做作業(yè),說(shuō)難,就抄別人的。你可以另外布置容易一點(diǎn)的給他,就不要給他以難作為借口而抄別人的作業(yè),慢慢地,他就會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤而改正。
以上的經(jīng)驗(yàn),都是我從其他的教師那里獲取的,拿出來(lái)跟大家分享。希望我們以后能多點(diǎn)交流經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
我們的學(xué)生有以下這些特點(diǎn):小學(xué)的學(xué)生喜歡關(guān)心他們的老師,初中的學(xué)生喜歡幽默帥氣的老師,高中的學(xué)生喜歡知識(shí)淵博的教師。作為一名高中教師,我進(jìn)一步確定自己的行動(dòng)指南:終身學(xué)習(xí)、提升個(gè)人魅力、熱愛(ài)學(xué)生、不斷反思自己。爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的教師。
祝各位在自己的工作崗位上,用自己的年輕和活力,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。
謝謝大家!
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿12
江邗中學(xué)(集團(tuán))以“合道德”的教育哲學(xué)、“大氣”的教育風(fēng)格、一流的校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施、鮮明的辦學(xué)特色和激勵(lì)性的學(xué)校管理以及喜人的辦學(xué)業(yè)績(jī)蜚聲國(guó)內(nèi)外,取得了大量的榮譽(yù)?v觀江邗中學(xué)的每一步跨越,都是邗中人,以敏銳的洞察力,以果斷的魄力,牢牢抓住改革的機(jī)遇,發(fā)展的機(jī)遇,把邗中人的機(jī)智與魄力淋漓盡致的發(fā)揮。作為邗中一份子的普通教師,只要領(lǐng)悟“搶抓機(jī)遇”的意識(shí),才能更快的融入這個(gè)集體。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。作為新老師,我將傳承邗中優(yōu)良的'育人傳統(tǒng),以學(xué)生為本,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),誨人不倦,認(rèn)真上好每一堂課。作為“新人”,我們將嚴(yán)格要求自己,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),立足講臺(tái),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中,遵循教學(xué)的基本規(guī)律,并根據(jù)自身特點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),努力形成自己的教學(xué)作風(fēng),同時(shí)積極參與當(dāng)前的新課程改革,開(kāi)展校本教研,努力改變傳統(tǒng)教育觀念,更新教育思想,大膽探索有益的教學(xué)方式。
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿13
各位新老師:
大家好!
首先歡迎大家加入我們這個(gè)大家庭!你們是生力軍,你們的到來(lái),為學(xué)校增添了新的血液,讓我們學(xué)校的改革增加了動(dòng)力和助力,但是,畢竟大家剛從大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在是學(xué)生向老師角色的過(guò)渡期,個(gè)人還未完全適應(yīng),面臨著許多的疑問(wèn)、困惑、壓力,今天這個(gè)會(huì)議,我就從我分管的工作和我自身的體會(huì)談幾點(diǎn)感受。
一、常規(guī)工作
作為新老師,常規(guī)工作應(yīng)該是必須熟悉且自覺(jué)遵守的,學(xué)校的常規(guī)工作大致有:
日常規(guī)工作
1.任課教師提前2分鐘到達(dá)教室,巡視學(xué)生的上課準(zhǔn)備情況,使其安靜;上課鈴響,師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。
2.任課教師不得中途離開(kāi)教室,不得接待客人,不許上課開(kāi)手機(jī),更不許上課接打手機(jī),不提前上課、不遲到、不提前下課、不拖堂。
3.班主任每天早上9點(diǎn)以前將“三查”“六查”結(jié)果報(bào)送學(xué)部,并做好每天課間操、眼保健操、無(wú)聲晚自習(xí)及衛(wèi)生的巡視工作。
4.每日請(qǐng)關(guān)注xx講壇(qq群:64826xxx)群消息和xx中學(xué)校園網(wǎng)http://www.xxx.xx的信息。
5. 每一節(jié)課必須帶教案上課,并且將印制的導(dǎo)學(xué)案在使用前發(fā)給學(xué)生,學(xué)案的產(chǎn)生、使用、批閱學(xué)部每周檢查通報(bào)一次,教導(dǎo)處不定期檢查通報(bào)。
周常規(guī)工作
1. 每周星期一上午參加升旗儀式。
2.每周按照各教研組教研活動(dòng)時(shí)間參加教研活動(dòng)。
3.參加學(xué)校例會(huì)時(shí)關(guān)閉手機(jī)或調(diào)整到靜音狀態(tài),開(kāi)會(huì)期間遵守相關(guān)規(guī)定。若在會(huì)上被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng),將寫檢查、通報(bào)和扣罰50元/次。
4.每周撰寫一篇與教學(xué)有關(guān)的文章,在星期五之前上傳到自己的教育博客。(如未有教育博客的,請(qǐng)自行在新浪等相關(guān)網(wǎng)站申請(qǐng)開(kāi)通,并將博客地址發(fā)送給教科處老師。)
5.高中教學(xué)xx年以內(nèi)的教師,每周聽(tīng)課不少于2節(jié),xx年以上的教師,每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。聽(tīng)課內(nèi)容不限于本學(xué)科,聽(tīng)課中認(rèn)真記錄和點(diǎn)評(píng),下課時(shí)將聽(tīng)課記錄拆下簽字后,交給聽(tīng)課班級(jí)對(duì)應(yīng)學(xué)科科代表,由科代表在聽(tīng)課當(dāng)天把聽(tīng)課記錄送交到學(xué)部,教導(dǎo)處每周到學(xué)部檢查一次后進(jìn)行通報(bào)。
每學(xué)期常規(guī)工作:
1.開(kāi)學(xué)一周內(nèi),任課教師應(yīng)完成教學(xué)工作計(jì)劃,并且由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行檢查、登記、簽字。
2.任課教師每學(xué)期至少完成一篇不少于1500字的教學(xué)論文交教科處;兩篇政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)交學(xué)校辦公室。
3.任課教師在學(xué)期結(jié)束要做好教學(xué)工作總結(jié),認(rèn)真填寫《教師工作手冊(cè)》,并在放假前交到教導(dǎo)處。
二、關(guān)于請(qǐng)假
請(qǐng)假程序:1天以內(nèi)的假期需由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)簽字——分管校長(zhǎng)簽字,將請(qǐng)假條交學(xué)校教導(dǎo)處,復(fù)印件交學(xué)校辦公室;2—5天的假由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)簽字——校長(zhǎng)簽字,將請(qǐng)假條交學(xué)校教導(dǎo)處,復(fù)印件交學(xué)校辦公室;5天以上的`假需級(jí)部簽字——校長(zhǎng)簽字后蓋上學(xué)校公章——教育局領(lǐng)導(dǎo)簽字——假條交學(xué)校辦公室。
三、關(guān)于轉(zhuǎn)正
各位新老師,你們現(xiàn)在是見(jiàn)習(xí)期,一年以后學(xué)校將召開(kāi)轉(zhuǎn)正會(huì)議,各級(jí)部各處室會(huì)對(duì)你們的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)比較;將根據(jù)你們的表現(xiàn)情況、工作業(yè)績(jī)、思想狀況進(jìn)行綜合評(píng)定,寫出鑒定評(píng)語(yǔ);上級(jí)部門會(huì)重新下文,學(xué)校將根據(jù)文件重新與你們簽訂為期三年的合同。
四、關(guān)于職稱評(píng)聘
一年以后,本科生見(jiàn)習(xí)期轉(zhuǎn)正后將評(píng)二級(jí)教師;研究生轉(zhuǎn)正后享受十級(jí)崗(中學(xué)一級(jí)教師)的工資待遇,三年內(nèi)需取得中學(xué)一級(jí)教師資格。評(píng)職條件分基本條件和評(píng)審條件。
基本條件有四條:
1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守憲法和法律。十八屆四中全會(huì)提出依法治國(guó),我們的 “擁護(hù)”如何落實(shí)?這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
2、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極承擔(dān)并完成本職工作任務(wù)。
3、普通話、計(jì)算機(jī)、繼續(xù)教育達(dá)到要求。
4、年度考核合格。
評(píng)審條件:
評(píng)二級(jí)教師
1、大學(xué)本科畢業(yè),見(jiàn)習(xí)期1年期滿且考核合格。
2、教學(xué)評(píng)價(jià)積分達(dá)75分以上。具體指標(biāo)可在網(wǎng)上查閱《xx省中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》。
3、擔(dān)任或協(xié)助班主任工作。
4、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新。(最好有課題,校本的也行)
5、滿工作量,能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。
評(píng)一級(jí)教師
1、獲得碩士學(xué)位,任教2年以上;
2、本科生取得二級(jí)教師資格,聘任年限4年以上。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)積分達(dá)80分以上。具體指標(biāo)可在網(wǎng)上查閱《貴州省中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》。
4、有3年以上的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),參與輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)或課外興趣活動(dòng)小組活動(dòng)(需提供學(xué)?傮w安排、個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)生名單、活動(dòng)過(guò)程記錄等佐證材料)。
5、具有一定得教育教學(xué)研究能力,并承擔(dān)一定教學(xué)研究任務(wù),在教育教學(xué)實(shí)踐和教育改革中累積了一定得經(jīng)驗(yàn)。(論文或課題印證)。
6、承擔(dān)過(guò)校級(jí)以上的示范課和觀摩課。
7、滿工作量,能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。以下條件具備其中2條
。1、優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)質(zhì)課等獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上。2、獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)。3、學(xué)術(shù)論文1篇以上(增刊上的需2篇以上)。4、獲得縣級(jí)政府或市教育局表彰2次以上。5、縣級(jí)以上公開(kāi)課或講座3次以上,需教育局出證明。6、競(jìng)賽有2人次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)省級(jí)二等獎(jiǎng)全國(guó)三等獎(jiǎng)以上。)
五、幾點(diǎn)要求
1、要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
2、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
3、要善于總結(jié)和反思。
4、要關(guān)愛(ài)學(xué)生。
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育專家,親愛(ài)的戰(zhàn)友們:
大家上午好!
今天為期20天的新教師崗前培訓(xùn)在此即將拉上帷幕,我們的心情非常激動(dòng)。剛剛踏出大學(xué)校門,走入社會(huì),我們就很榮幸的成為了招遠(yuǎn)市教師隊(duì)伍的成員。幾年的師范生活培養(yǎng)了我們,如今我們即將開(kāi)啟我們的另一段人生新征程。在此,我代表所有新老師衷心感謝市委、市政府、市教體局、高職師訓(xùn)處對(duì)我們的關(guān)懷,感謝各位教育專家在百忙之中為我們授課,更加感謝班主任老師20天的陪伴。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”;教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,應(yīng)該有提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
然而,我們作為新教師,在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,我們?cè)诮逃虒W(xué)上往往會(huì)遇到許多困難。尤其是面對(duì)現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢(shì),我們更需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的.教育教學(xué)能力。市教體局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn),無(wú)疑這次培訓(xùn)會(huì)為我們帶來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們也可以通過(guò)這次學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì),教育理論知識(shí)和實(shí)踐水平。從這個(gè)角度出發(fā),這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此,我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)和教育專家致以誠(chéng)摯的謝意。
在此次培訓(xùn)中我們克服了一切困難和矛盾,按時(shí)到班,參加學(xué)習(xí)。上課專心聽(tīng)講,做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細(xì)體會(huì),及時(shí)總結(jié)。今后我們努力將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實(shí)自身,在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔,帶著真摯的情感,美好的理想,成為了一名教師。我們很清楚:教師要為人師、作表率,有許多事情要學(xué)習(xí),我們將以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任,培養(yǎng)具有創(chuàng)新、實(shí)干的學(xué)生為目標(biāo),以校為家,與生為友,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研,不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),我們將以萬(wàn)分的努力來(lái)學(xué)習(xí)、充實(shí)、完善自己,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。最后我想以陶行知先生的一句話來(lái)作總結(jié):捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。我相信我們會(huì)以這顆青春之心來(lái)塑造學(xué)生的心靈!謝謝!
發(fā)言人:楊興偉
新教師培訓(xùn)發(fā)言稿15
江邗中學(xué)這所我中學(xué)歲月中最美的中學(xué)提倡實(shí)施“合道德”的教育,這也是邗中教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。由我們的徐校長(zhǎng)提出的合道德的道德課堂尋找出了中學(xué)教育新的行走路徑:努力構(gòu)建由“教室課堂”、“校園課堂”、“社區(qū)課堂”構(gòu)成的“道德課堂”,讓學(xué)生過(guò)有道德的課堂生活,讓中學(xué)成為學(xué)生人生最重要的'奠基階段與終身美好的記憶。
秉持“蓄德、修能、日新”的校訓(xùn),引領(lǐng)師生“德業(yè)雙馨、成名成家”,“養(yǎng)大家之氣、成大家風(fēng)范”,促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,這一新穎獨(dú)具特色的教育理念蜚聲省內(nèi)外。作為一名新教師,我為邗中已經(jīng)取得的教學(xué)成績(jī)感到無(wú)比的自豪,同時(shí),我也要以此激勵(lì)自己,盡快適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,盡快完成由新教師向成熟型教師的轉(zhuǎn)變,以最快的速度做出業(yè)績(jī),為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。宗婷
在邗中這樣一個(gè)百花齊放的大背景下,我覺(jué)得作為一名體育教師能夠得到比其他學(xué)校更為廣闊的發(fā)展空間,作為一名新教師完成好教育教學(xué)的本職工作尤為重要,因此我們更應(yīng)該對(duì)自身嚴(yán)格要求,把大事做到精致,小事做出品位,凡事作出特點(diǎn)。只有把職業(yè)當(dāng)事業(yè)來(lái)做,找到事業(yè)感,才能真正做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。
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