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【精華】讀書演講稿模板匯總六篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時代,用到演講稿的地方越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編整理的讀書演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
小時候,我就常?磿,《童話故事》就是我的最愛。我想走進(jìn)童話世界里,與七個小矮人做游戲,問問丑小鴨變成白天鵝的故事,幫助賣火柴的小女孩更加幸?鞓返某砷L!書,讓我懂得了人間中的`真善美,最惡丑。
書海浩瀚,知識無窮。古人常云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”從中可見,古人對書可謂情有獨鐘。自古以來,書就是讓人類走向進(jìn)步的階梯。
書就像一位朋友。也許有些朋友背叛你,但書卻永遠(yuǎn)不會,而是與你風(fēng)雨相伴,當(dāng)年最忠實的聽眾,當(dāng)你最溫暖的港灣,當(dāng)你最親密的朋友!
好書伴我成長,書,我永遠(yuǎn)的良師益友。
讀書演講稿 篇2
各位評委老師:
大家好!今天我演講的題目是—燃燒激情,點燃智慧。
俗話說得好“只要心情好,處處有財寶;要是心情壞,注定要失敗!毙睦韺W(xué)家赫布也曾說過:“當(dāng)情緒喚醒達(dá)到最佳水平時,操作效率也最高。在喚醒水平較低時,主體或大腦得不到足夠的能量去從事應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的活動時,操作效率是低的!憋@而易見,情緒可以催人向上,也可以使人陷入困境無法自拔。毋庸置疑,教師情緒的好壞會直接影響學(xué)生。
我至今也忘不了那一天。我正在九二班上課,校長敲門叫我到他辦公室去。我知道校長肯定要和我談今年講優(yōu)質(zhì)課的事兒,我心里七上八下的,默默地跟著他進(jìn)了辦公室,沒想到他跟我說的第一句話就是;成貴,你讓她講課去吧,為了講課的事兒她成宿成宿的睡不著覺,萬一生病了初三的課就耽下了,你下次再講,以后還有機(jī)會。我的頭翁地一下,我就知道課講完后校長遲遲不給結(jié)果肯定有問題,今天終于來了,怎么辦?為什么要讓我放棄,參加工作十余年來,每次學(xué)校的活動我都積極參加,為什么最后受傷的總是我?以前總說我還年輕,以后還有機(jī)會,那現(xiàn)在呢?校長你還要讓我等到什么時候?就在這時,時只聽校長又問:“行不?就讓她去吧!蔽铱粗iL渴望的眼神,無奈的說好吧,就走出了校長辦公室,繼續(xù)回到教室上課。我站在講臺上一句話也說不出來,大腦一片空白,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),我試著讓自己平靜下來,但最后我還是失敗了。那一節(jié)課學(xué)生們上了自習(xí)課。那之后我特別害怕別人看見我問我講課的事兒,我覺得自己太丟人了,和誰都不想講話,上課也沒有了往日的激情,作為班主任的我也沒心思早到校進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生。我的情緒嚴(yán)重影響到了學(xué)生的狀態(tài),作業(yè)交的.也不齊了,上課也不回答問題了,而我呢站在講臺上就害怕,那段時間簡直糟透了?梢娊處熐榫w低落、態(tài)度冷漠,則會導(dǎo)致學(xué)生因厭惡老師而對學(xué)習(xí)毫無興趣,甚至厭惡學(xué)習(xí),課堂秩序、效果因此也會陷入糟糕的境地。這樣也會使學(xué)生產(chǎn)生消極被動的行為,對學(xué)生個人素質(zhì)的發(fā)揮、潛能的發(fā)掘有著致命的危害。
反之教師情緒飽滿、樂觀向上。學(xué)生則會受到積極情緒的影響,也會保持愉快向上的情緒狀態(tài),這就有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,那么學(xué)生就會學(xué)得有興趣、有成效。
記得那年我們學(xué)校組織年輕教師講課大PK ,有一個地理老師的課給我留下了深刻的印象。那天,教室里黑壓壓坐滿了聽課的老師,上課鈴聲響了,只見李老師四下環(huán)顧了一下,不緊不慢地說:“同學(xué)們,不要緊張。你們知道嗎,其實我現(xiàn)在的心情就像我們教室里的溫度一樣火辣辣的,也正因為我們的內(nèi)心有了火一樣的熱情,我們課堂的這把大火才會熊熊燃燒起來,大家說是不是?”就在這種有煽動性的語言下,李老師慢慢的開始了本節(jié)課的教學(xué)程序,他的語言抑揚頓挫極具感染力,他的教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),充滿激情,學(xué)生也情緒飽滿,積極踴躍的發(fā)言。師生之間漸入佳境,好像大家都把聽課的事兒都忘了,只知道隨著李老的引導(dǎo)去探索知識的海洋。最后這節(jié)課獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致認(rèn)可?梢姡處煹姆e極情緒不僅可以促使自身處于一個良好的心境,在課堂上精神煥發(fā)、激情四溢,更能讓學(xué)生聚精會神的聆聽,積極主動地開動腦筋,認(rèn)真思考,踴躍發(fā)言。
課堂管理的關(guān)鍵取決于教師和學(xué)生的情緒管理。既然老師的的情緒和學(xué)生的學(xué)習(xí)有著密不可分的聯(lián)系。那作為老師的我們又該如何掌控好自己的情緒?從而達(dá)到調(diào)動學(xué)生的情緒呢?
要調(diào)動學(xué)生的情緒,首先要調(diào)動教師自己的情緒。當(dāng)然老師也不是圣人,老師也有七情六欲,老師也有自己的喜怒哀樂。所以我們在從事自己的教學(xué)工作時,難免有工作壓力。當(dāng)壓力構(gòu)成對個人身心傷害或使效能降低時,應(yīng)學(xué)會自己調(diào)節(jié),正視生活中和工作中的挫折和困難,調(diào)整好心態(tài)和情緒,學(xué)會自我減壓。同時我們要不斷地提升個人的修養(yǎng),提升自己的意識品質(zhì),建立起積極地工作態(tài)度,以增強(qiáng)感受及抵抗工作壓力的能力。我們還要學(xué)會化解各方面的壓力和情緒困擾,選擇合適的時候,用合理的方式宣泄自己的壓力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們健康茁壯地成長。
總之,為了我們的教育事業(yè),為了我們祖國美好的明天,讓我們攜起手來燃燒激情,點燃智慧。讓我們從此記住這句話:課堂成功的關(guān)鍵是情緒管理!
讀書演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
書是知識的寶庫,書是知識的'源泉,書是知識的天地,書是人類進(jìn)步的階梯,書還是智慧的結(jié)晶,我最喜歡讀《哈利波特》。
有一次,我看見我們圖書角也有這本書,我非常的高興,可是,等到我去圖書角拿書的時候,這本書已經(jīng)被別人拿走了,我就只好隨便拿了一本書,這本書是《白貓的禮物》
放假的時候,我就和媽媽去新華書店去看書,我就在那里找到了這本書,我就坐在地上,看這本書,這本書一共有七冊,我就拿了其中的一冊坐在地上看,一會兒,到中午了,媽媽來到我身邊,就說:“到中午了,我們回家吃飯了。”媽媽和我說話,我居然沒有聽見,媽媽就沒有喊我,自己就去別的地方了,當(dāng)我看完了這本書時,再去找媽媽,就找不到了,我一邊著急一邊找媽媽,一會兒,媽媽回來了,我說:“媽媽你走怎么也不叫我一聲。 眿寢屨f:“我叫你好幾聲,你都不聽,我也只好走了!
當(dāng)我看完這本書時,我還想再看一遍,真的非常好看,想把它買回家,在家看個夠。
我從這本書是,學(xué)到了很多知識,告訴我們怎樣做人,我們應(yīng)該感謝書。
書是人類必不可少的物品,精神食糧,偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過“我撲在書本上,就像饑餓的人撲在面包上!
《哈利波特》這本書告訴了我,做人要勇敢堅強(qiáng),永不放棄,永不言敗,他給我的啟發(fā)很深。
書就像見多識廣的朋友,以為什么都懂得朋友,書將會永遠(yuǎn)陪伴著我們。讀書會給我們帶來無窮的樂趣,我喜歡讀書。
讀書演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我家的書櫥里擺放了許多書,有爸爸喜歡的、媽媽喜歡的,也有我喜歡的`書。小時候,我喜歡讀《白雪公主》《灰姑娘》《海的女兒》《睡美人》《木偶奇遇記》等童話故事,我和小朋友們經(jīng)常在一起講故事,我把從這些童話書中看到的故事講給小朋友們聽,小朋友們聽得津津有味。有時候,我和小朋友們玩游戲,有扮演白雪公主的,有扮演皇后的,有扮演七個小矮人的……,讀了《睡美人》后,我幻想著自己如果也能夠睡上一百年之后再醒來該是多么有趣的事!這些書陪伴我度過了歡樂的時光。
通過讀書,我知道了越來越多的知識,領(lǐng)悟了很多道理,讀書伴我幸福、快樂成長。
讀書演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們,大家好!
今天我演講的主題是“我讀書,我快樂”。
我很愛讀書,讀書使我的生活更加充實、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆,很不高興,回到家里,依然氣呼呼的,這時媽媽遞給我一本書——《睡前故事》,這是我早就盼望得到的,我立刻把不開心的事拋到了九霄云外,津津有味地看了起來,看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。
世上的書浩如煙海,我們一輩子也讀不完,所以,我們要有選擇的讀書。那么,我們該看哪些書呢?我們就要看對自己有幫助的,適合自己看的。發(fā)明電燈的愛迪生大家都應(yīng)該知道吧,以前他在圖書館看書時,曾發(fā)誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的'圖書管理員知道了,對愛迪生說:“圖書館里有許多書,有些書對你毫無用處,你不必費力把它們?nèi)靠赐,要看一些對你有用的書。這樣,說不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩!”就這樣,愛迪生聽從了圖書管理員的意見,選擇
了自然科學(xué)類的書,最終成為了一位了不起的科學(xué)家。
哥德曾說過“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。 ”的確是這樣。小時候,我們可以和安徒生、格林兄弟交談,通過一個個生動、感人的故事,時而品嘗到辛酸的淚水,時而綻開甜美的笑容;上學(xué)了,我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談,與作家筆下的小主人公一起體會學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩;等到上了中、高年級時,我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談,這樣,我們就可以掌握更多的歷史知識,閱歷人情世故,懂得社會的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是,作為一名學(xué)生,在盡可能廣泛閱讀的同時,一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系,不能因為沉迷于課外書的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí),因為只有把課內(nèi)書讀好了,才能更好地讀好課外書,才能更加全面的從書中汲取營養(yǎng)。
“讀史使人明智,讀詩使人聰慧” 。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野,增加我們的知識,幫助我們健康成長。同學(xué)們,讓我們快樂地成長,快樂的讀書吧!謝謝大家。
讀書演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是:我讀書,我快樂。
每一個人的童年,大概都是從母親的故事開始的。我的母親很愛讀書,從小耳濡目染,童年起臥就愛讀書,書中精彩的故事、關(guān)于大自然的奧秘、還有生活中的趣事····書中的故事伴隨著我的成長,教會我許多道理。
每當(dāng)我在學(xué);蛏钪杏羞M(jìn)步時,母親就會獎勵我一本書。捧著新書,我往往愛不釋手,廢寢忘食,到了吃飯時也不舍得放下手。因為喜歡書,也因為經(jīng)常得到的獎品也是書,家里的書非常多,有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵我多讀書,母親特意在“博文書店”辦了一張會員卡,每次走進(jìn)書店,我就像遨游在知識的海洋。太好看了!我拿了這本,又想拿那一本,為了盡快的看下一本,我只能每本書快速地翻一遍,大致瀏覽一下里面的內(nèi)容。每次到了離開的`時候,總要母親不停的催促,才戀戀不舍地離去。
書,讓我明白了許多道理!時常捧著一本自己喜歡的書,沉浸在精彩的故事情節(jié)里,隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書,讓我懂得進(jìn)步,培養(yǎng)了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。
高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯”,生活中離開了書,人就沒有了靈魂,生活也將變得乏味、無趣,失去了人生的坐標(biāo),沒有努力的方向。
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