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家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿

時(shí)間:2024-09-22 14:20:09 演講稿 我要投稿

精選家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿模板匯編6篇

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在日常生活和工作中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿6篇,歡迎大家分享。

精選家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿模板匯編6篇

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿 篇1

  5月6日晚我參加了我們xxxx小學(xué)甲來(lái)路校區(qū)組織的家長(zhǎng)會(huì),每次的家長(zhǎng)會(huì)我都收獲很多,這次也不例外。家長(zhǎng)會(huì)是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,是全面了解孩子在校情況的好方法,是促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑。我從自身教育孩子的實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到每一次家長(zhǎng)會(huì)都是那樣重要。首先是我們班的數(shù)學(xué)老師王老師向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在校學(xué)習(xí)情況及對(duì)單元練習(xí)做了具體反饋等等,王老師以她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)提出很多學(xué)好數(shù)學(xué)的建議。接著是班主任孫老師以他詼諧幽默的方式向家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)事務(wù)、孩子在校的生活學(xué)習(xí)情況以及對(duì)單元練習(xí)做了詳細(xì)地分析等等。

  綜合兩位老師所傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加之平時(shí)自己在學(xué)習(xí)上教育孩子的方式,對(duì)學(xué)習(xí)粗略地概括了以下幾點(diǎn):

  上課專(zhuān)心聽(tīng)老師講課

  就數(shù)學(xué)而言主,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)很重要,數(shù)學(xué)這門(mén)課的特點(diǎn)是連慣性強(qiáng),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就像我們上樓的每一級(jí)臺(tái)階,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)好,就像哪里少了一級(jí)臺(tái)階,以致于后面的課程跟不上,F(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,所以上課時(shí)必須做到全神貫注,聚精會(huì)神,緊跟著老師的思路走,不能開(kāi)小差,更切忌一邊講話一邊聽(tīng)講。其次要專(zhuān)心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字,因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的,一字之差就非同小可,一字之間就隱藏玄機(jī)無(wú)限。所以我常會(huì)叮囑我的孩子上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不得與旁邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)。而且多鼓勵(lì)他勇躍舉手發(fā)言,敢舉手發(fā)言一方面來(lái)說(shuō)鍛煉了膽量與口才,第二就是認(rèn)真聽(tīng)老師講課了,能有信心地回答老師所提的問(wèn)題了。

  認(rèn)真獨(dú)立完成課后回家作業(yè)

  孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之。”課后回家作業(yè)是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié),但確實(shí)處在小學(xué)階段的孩子,特別是低年級(jí)的小朋友,由于自我意識(shí)還不成熟,不知道學(xué)習(xí)的重要性,所以我覺(jué)得對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)回家作業(yè)還是需要家長(zhǎng)一定的輔導(dǎo)和督促。但并不是說(shuō)孩子在做作業(yè)過(guò)程中家長(zhǎng)全程在旁監(jiān)視,這樣必定會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴(lài)感。

  我認(rèn)為培養(yǎng)孩子認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)應(yīng)從以下幾方面入手:

  首先,培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。良好的習(xí)慣往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。其實(shí)大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上發(fā)生的問(wèn)題都不是智力上的問(wèn)題,主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,當(dāng)然要使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣并不是一朝一夕就能完成的,這需要家長(zhǎng)和孩子以及老師的共同努力。俗話說(shuō)“好習(xí)慣養(yǎng)成難,壞習(xí)慣改正更難”。的確,以前有段時(shí)間我的孩子做作業(yè)也是拖拖拉拉,非要拖到晚上吃好晚飯?jiān)倏磿?huì)兒動(dòng)畫(huà)片,在我的催促下才會(huì)勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去做作業(yè),可想而知這樣的作業(yè)根本沒(méi)有效率可言。于是我想如果再讓他這么繼續(xù)下去,成績(jī)下降不說(shuō),這樣的壞習(xí)慣到那時(shí)就很難改過(guò)來(lái)了,更會(huì)影響到他以后的生活。所以之后我要求他平時(shí)的作業(yè)必須在晚飯前完成,遇到雙休日作業(yè)多的情況可以分兩天進(jìn)行。頭兩天實(shí)行起來(lái)肯定有點(diǎn)困難,但我相信久而久之,只要家長(zhǎng)不放棄這種信念,肯定會(huì)有成功的.一天。果然,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,現(xiàn)在我的孩子很自覺(jué)地在晚飯前把作業(yè)做完了。

  其次,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立做作業(yè)、自己檢查。以前我也是在我孩子做作業(yè)時(shí)一直陪在旁等他做完所有作業(yè),然后馬上幫助檢查,就怕他因馬虎做錯(cuò)了題。這樣做反而使孩子養(yǎng)成了依賴(lài)心理,反正錯(cuò)了媽媽能給我檢查出來(lái)。當(dāng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后馬上改正過(guò)來(lái),多以鼓勵(lì)的方式引導(dǎo),慢慢地放手讓他自己去做完,自己檢查。

  最后多做題,多思考。學(xué)數(shù)學(xué)鍛煉的主要是孩子的邏輯思維能力,因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的作業(yè)時(shí),更要注重解題思路和方法,而不僅僅給予他答案,讓他自己有個(gè)充分思考的余地。家長(zhǎng)平時(shí)可以給孩子多買(mǎi)些類(lèi)似的書(shū)籍,幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

  語(yǔ)文,是一門(mén)博大精深的學(xué)科,要想學(xué)好語(yǔ)文,學(xué)習(xí)興趣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是非常重要的。學(xué)好語(yǔ)文要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我們現(xiàn)階段的孩子正是打基礎(chǔ)的時(shí)候,想要提高語(yǔ)文成績(jī),我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面:

  1。語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)

  “興趣是最好的老師”,讓孩子自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)習(xí),來(lái)帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  2。多讀多練,培養(yǎng)語(yǔ)感

  語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言,是重要的交際工具,但課堂時(shí)間畢竟有限,所以必須靠生活點(diǎn)滴積累。在家庭教育中,請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀說(shuō)訓(xùn)練,并可以時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,建議家長(zhǎng)在用心傾聽(tīng)孩子讀書(shū)的同時(shí),給他一些掌聲,一句鼓勵(lì),一份自信。宋代教育家朱熹就說(shuō):“讀得熟,則不解說(shuō)自曉其義也”,“大凡讀書(shū),須是熟讀,熟讀后,理自見(jiàn)得”。巴金在談到少年文學(xué)時(shí)也說(shuō):“我從前在私塾念書(shū)的時(shí)候,老師平時(shí)講得少,他唯一的方法是叫學(xué)生多讀書(shū),多背書(shū)。讀多了,讀熟了,常?梢皂樋诒吵鰜(lái),也慢慢地體會(huì)到它們的好處,也就能慢慢地找到文章的調(diào)子”。所以可見(jiàn)平時(shí)老師在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生們多讀、讀熟是多么的重要。

  3。勤于練字,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)

  古人云:“字如其人,人如其字”。不同的字跡,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一部分。建議孩子可以練習(xí)楷書(shū),可以臨摹,久而久之的楷書(shū)練習(xí),其精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,同時(shí),要給予扎實(shí)有恒的要求,讓孩子的意志受到考驗(yàn)與磨煉。這方面來(lái)說(shuō)我對(duì)我的孩子是相當(dāng)嚴(yán)格的,字如其人,一個(gè)人學(xué)習(xí)再好,寫(xiě)不出一手好字,那也是枉然,對(duì)他今后走向社會(huì)也肯定會(huì)有所影響。所以當(dāng)看到他作業(yè)上的字跡潦草時(shí),我都會(huì)讓他重新再寫(xiě),直到把字寫(xiě)漂亮為止。

  4。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與語(yǔ)文能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)、參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣及課外閱讀的習(xí)慣。比如課外閱讀,有的孩子在家別說(shuō)閱讀,就連書(shū)碰都不碰。我想這就跟家長(zhǎng)有著很大的關(guān)系了,因?yàn)槲覀兊暮⒆赢吘惯小,還是需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與配合。為了提高我孩子閱讀的興趣,平時(shí)我和孩子在家的時(shí)候,我會(huì)和他一起閱讀當(dāng),無(wú)論是古今中外的名著,或者是腦筋急轉(zhuǎn)彎之類(lèi)的書(shū)籍,并且和他討論書(shū)中有趣的內(nèi)容,有家長(zhǎng)的參與孩子的閱讀興趣大大地提高,久而久之,他自己也就能獨(dú)立閱讀了。

  當(dāng)然學(xué)習(xí)的方法還有很多,我想每個(gè)家庭都有自己的方法與經(jīng)驗(yàn),只要方式正確,孩子的成績(jī)肯定會(huì)有所提高。作為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí),多了解一些教育孩子的方法,端正心態(tài),營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境,為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何做人。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿 篇2

各位家長(zhǎng),老師,還有我爸:

  你們好!我是12班的一名學(xué)生,很榮幸得到老師的批準(zhǔn)做這次。

  首先要接受一下我們班級(jí),12班由音樂(lè)生,舞蹈生和美術(shù)生三部分組成,是全年級(jí)最大的大家庭,我們班一共74人,雖說(shuō)我們是藝術(shù)班,可我們班的老師一點(diǎn)都不差,基本是快班的老師來(lái)輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),在此我不得不提我們的班主任老師。

  從軍訓(xùn)直到開(kāi)學(xué)以來(lái),我們進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng),每一項(xiàng)活動(dòng)都少不了夏老師的身影,為我們記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。軍訓(xùn)時(shí),夏老師每天都會(huì)來(lái)看看我們,我們抱怨天氣熱,食物難吃,訓(xùn)練艱苦,卻不知道老師也和我們過(guò)一樣的生活,我們訓(xùn)練時(shí),老師頂著酷熱為我們拍下值得回味的照片;我們抱怨上晚自習(xí)累,回家還要繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),但夏老師晚上一般也到7點(diǎn)左右才回家;上課期間,老師會(huì)不是刻意從樓上跑下來(lái)看我們上課的紀(jì)律,這些都是一位平凡的老師為我們做的不平凡的事。

  記得有次我的作業(yè)本沒(méi)有買(mǎi)拉桿夾,書(shū)都快要散架了,老師專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)皮包上,送到我手中,當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng),可竟然連一聲謝謝都沒(méi)有說(shuō)出口?粗睦蠋煗u漸遠(yuǎn)去的身影,消失在窗外的黑夜中,我感到心酸,在這里我要對(duì)老師說(shuō)聲:“老師,您辛苦了!”

  請(qǐng)家長(zhǎng)們向后看!那里有兩個(gè)大書(shū)柜,是xx同學(xué)的家長(zhǎng)提供給我們放書(shū)的,老師說(shuō):“我們可以自己帶書(shū)來(lái)放在這兩個(gè)書(shū)柜上,可見(jiàn)相互借閱,一來(lái)可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣,二來(lái)可以為寫(xiě)作積累素材!

  在這里,我也想對(duì)xx的家長(zhǎng)說(shuō)聲:“謝謝您和老師為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)溫馨和睦的教室,營(yíng)造了這么一種溫馨的氛圍,十分感謝!”

  接下來(lái)我想談?wù)勛约旱腵學(xué)習(xí)。我們都是學(xué)藝術(shù)的,這一條藝術(shù)的道路上很多坎坷,很多是用金錢(qián)堆積起來(lái)的,相信各位家長(zhǎng)誰(shuí)也不想讓自己的孩子在上了三年高中后沒(méi)有一條好的出路,我雖不才,這次期中考試我才考了278分,距離本科最低線還差了2分,可我一點(diǎn)都不灰心,因?yàn)樯洗挝也?40分,但比起上次我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,這就夠了。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)比一下兩次考試,不要首先注重成績(jī),我們不是神仙,不可能一口吃成個(gè)胖子,當(dāng)我們可以一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,遲早有一天我們會(huì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)線上!

  這個(gè)班有不少像我一樣基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,剛進(jìn)校時(shí)經(jīng)常睡覺(jué),被老師教導(dǎo),后來(lái)老師說(shuō):“你今天可以睡一節(jié)課,但你明天必須學(xué)十分鐘,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,到最后可以只要求自己一節(jié)課只睡10分鐘,一天天的改變看似很少,到最后,累積起來(lái)也很多的!

  我要說(shuō)的就這么多,我很愛(ài)這個(gè)班級(jí),曾經(jīng),我們的學(xué)習(xí)道路上折過(guò)腰,可我相信,我會(huì)成功!感謝父母,給我一個(gè)希望,我會(huì)還你們一個(gè)奇跡!謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿 篇3

敬愛(ài)的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我叫李陽(yáng),來(lái)自電子商務(wù)1626班,很榮幸能站在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),和老師們一起討論對(duì)我們的教育問(wèn)題,感謝你們與老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖。

  我很慶幸,我當(dāng)年初中畢業(yè)后選擇了職業(yè)中專(zhuān)學(xué)習(xí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。

  在這里我不僅能學(xué)習(xí)文化知識(shí),還能練就一技之長(zhǎng),重要的是同學(xué)之間在班上互相照顧,在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)互助,數(shù)學(xué)老師的深深教誨,語(yǔ)文老師的悉心點(diǎn)撥,英語(yǔ)老師的和藹可親,以及各位專(zhuān)業(yè)老師對(duì)我們的精心培育,我們感激在心,尤其是班主任為了使我們?cè)诰o張、高效、和諧、充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),不斷督促我們,常給我們營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我慶幸來(lái)到了這所學(xué)校讀書(shū),在這里,老師是我們的朋友,是我們的貼心人。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,為了真正把我們培養(yǎng)成才,學(xué)校提出了“質(zhì)量立校,科研興!钡目谔(hào),樹(shù)立了“以學(xué)生為本”的思想,一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展。在這里我學(xué)習(xí)也將近一年半了,在這段時(shí)間里,我感覺(jué)自己的壓力不是很大,學(xué)習(xí)的非常輕松愉快,所以成績(jī)自然也還不錯(cuò),明年上半年我就要考會(huì)計(jì)證了,不久也將面臨高考了,我的'學(xué)習(xí)目標(biāo)是考上會(huì)計(jì)證后,考上大學(xué),我相信自己能做到,因?yàn)橐环莞乓环菔斋@,只要努力了,沒(méi)有什么不可能的。

  親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,我們非常清楚你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了很好的生活條件和學(xué)習(xí)壞境,對(duì)我們寄予了多大的期望,請(qǐng)你們放心,我們會(huì)記著你們的囑托,我們不是弱者,我們潛力無(wú)窮,我們一定會(huì)掌握一技之長(zhǎng),自強(qiáng)不息,立志成功!用實(shí)際的行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿(mǎn)意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

  最后,我再一次感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我在這里向您們鞠躬!祝您們身體健康,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿 篇4

  各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!再過(guò)一個(gè)月,您的孩子就要參加小升初的考試了,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,交流孩子在家在校情況,以便我們能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),家校凝成一股合力,一起為提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展出謀劃策?傊痪湓挘"一切為了孩子"。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的每一位孩子一定能取得一份優(yōu)異的成績(jī),懷揣著一份成功的自信跨入中學(xué)的大門(mén),開(kāi)始又一段新的學(xué)習(xí)歷程!

  孩子們?cè)谛A炅,好有不少家長(zhǎng)還不知道我們學(xué)校的基本情況呢?下面我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下:

  我們學(xué)校是1980年建校,起初是一所小學(xué),是化肥廠和教育局聯(lián)辦的學(xué)校。xx年由于化肥廠改制,把學(xué)校推向了社會(huì),現(xiàn)在成了歸教育局直接管轄的一所縣直學(xué)校。成了一所名副其實(shí)的公辦學(xué)校。說(shuō)到公辦學(xué)?赡苡胁糠謱W(xué)生家長(zhǎng)不知道是什么意思,公辦學(xué)校就是國(guó)家所辦的學(xué)校。國(guó)家所辦的學(xué)校有什么好處呢?住校生享受三免一補(bǔ)。免收住宿費(fèi),面交學(xué)費(fèi),面交書(shū)款。初中的貧困生學(xué)生每年還享受?chē)?guó)家的補(bǔ)助,小學(xué)同樣享受?chē)?guó)家的補(bǔ)助。私立學(xué)校沒(méi)有這種待遇。況且他們還收學(xué)費(fèi)、數(shù)款以及住宿費(fèi)呢。我們縣城的公辦學(xué)校都有哪些呢?有濮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。城關(guān)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)三中,我們化肥廠學(xué)校。其他的初中都是私立的。

  原來(lái)我們的學(xué)校的小學(xué)在南邊的生活區(qū)內(nèi),xx年秋季都搬到了這里。當(dāng)時(shí)我們的學(xué)校是:

  昔日兩大坑,夏季草叢生,建筑垃圾到處見(jiàn),生活垃圾堆成山。臭氣熏人,蚊蠅滿(mǎn)天飛,環(huán)境惡劣。xx年教育局調(diào)整了我校領(lǐng)導(dǎo)班子,新的領(lǐng)導(dǎo)班子決定,整治校園,改變環(huán)境。在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,全體教師齊動(dòng)手鏟平建筑垃圾,堆倒生活垃圾,在坑中挖坑,翻新土蓋垃圾,xx年經(jīng)過(guò)半個(gè)春天的整治,校園平整了。

  到了暑假,校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)教育局院內(nèi)要整治,一些花草和路邊石要除去,就帶領(lǐng)我們?nèi)w教師,冒著40度的高溫,刨花草,挖路邊石,運(yùn)到我們學(xué)校,建造了一個(gè)個(gè)小花園。xx年春季為了綠化校園,學(xué)校植樹(shù)200多棵,經(jīng)過(guò)兩年的精心培育,已經(jīng)綠樹(shù)成蔭。鮮花美麗景人,花園式的學(xué)校已初見(jiàn)成效。

  兩年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo),分工具體,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班,教師輪流值班,學(xué)生24小時(shí)有人負(fù)責(zé)。對(duì)待住校生,安全第一,生活上關(guān)心照顧,有生活老師專(zhuān)人負(fù)責(zé)。輪流值班。責(zé)任到人。到了夏季為了讓學(xué)生午覺(jué)休息好,全校老師輪流值班,為學(xué)生站崗放哨。

  在教學(xué)上,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,實(shí)行先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生人人有進(jìn)步,人人有提高。加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、體育等特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

  為了搭建書(shū)香校園,把學(xué)生培養(yǎng)成合格人才,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的老師自己書(shū)寫(xiě)弟子規(guī),三字經(jīng),論語(yǔ),自己裝表,自己粘貼。為了加強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)的能力,要求學(xué)生每天必須一小時(shí)讀課外書(shū)。為了鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,要求學(xué)生課前一分鐘演講。為了是學(xué)生能寫(xiě)一筆好字,每天一小時(shí)練字。凡來(lái)我校就讀的學(xué)生,提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

  由于我學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理措施到位,教師水平高責(zé)任心強(qiáng)。因此,我們學(xué)校的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)生成績(jī)急劇上升,學(xué)生升學(xué)率高,就拿去年我們學(xué)校初中升高中來(lái)說(shuō)吧,升入我縣一三中的達(dá)百分之七十以上。(升學(xué)率達(dá)71.5%)

  我們學(xué),F(xiàn)在的形勢(shì)不用我說(shuō)大家都知道,xx年前就連我們家的學(xué)生都要到市里的學(xué)校去上學(xué),由于最近幾年的變化,老師家的學(xué)生也都紛紛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了,我;瘜W(xué)老師家的學(xué)生,也是從市里的初中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,在我們學(xué)校兩年今年學(xué)校推薦他報(bào)考市一高。今年我校初中一年級(jí)學(xué)生王會(huì)合、張未都是老師家的孩子。都是由我校六年級(jí)升入初中的.,年終考試,期中考試每門(mén)成績(jī)都在120分以上,將來(lái)報(bào)考市一高沒(méi)有問(wèn)題。

  現(xiàn)在部分學(xué)校都在鬧生源慌,有的一個(gè)鄉(xiāng)中小學(xué)生只有幾百人。就像我們的學(xué)校的學(xué)生數(shù)比一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生還多呢,現(xiàn)在好多私立的學(xué)校的已經(jīng)招生了?墒俏覀兊膶W(xué)校為了保質(zhì)量仍然沒(méi)有行動(dòng)。仍然按照教育局的精神辦事上周六、日好多學(xué)生都到我們學(xué)校來(lái)報(bào)名,有的報(bào)考初中、有來(lái)我校中學(xué)插班的,又來(lái)小學(xué)插班的。

  在此我給同志們透露個(gè)消息,今年我們學(xué)校初中招生教育局只讓招100人,現(xiàn)在報(bào)名的都有幾百人了。我們學(xué)校的原則是,優(yōu)中選優(yōu),以我們學(xué)校的六年級(jí)的學(xué)生為主,其他學(xué)校的學(xué)生為輔,招滿(mǎn)為止。其他各年級(jí)的插班生不在組織大型的考試,迫切來(lái)我校就讀的學(xué)生,隨來(lái)所考,各班插班生招滿(mǎn)為止,中間不再招收插班生。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿 篇5

  “進(jìn)步最光榮”。作為新時(shí)代的中學(xué)生,我也許沒(méi)有辦法做到最好,但是我可以保證我會(huì)做到更好。

  我的進(jìn)步得益于我的直面挫折和自信力。前兩次考試中,我的成績(jī)始終不理想,失敗兩次的我并沒(méi)有放棄,而是使出渾身解數(shù)比以前更努力。想到和別人的差距還很大,我的第一感覺(jué)并不是焦慮和不安,而是不服氣!我不服氣我總比不上別人,我相信自己可以做得更好,所以“火只能把鐵煉成鋼,卻不能把鐵燒成灰燼”成了我的座右銘,我把它貼在我的書(shū)桌上的最顯眼的地方,它時(shí)刻激勵(lì)著我頑強(qiáng)拼搏,不斷進(jìn)取,激勵(lì)著我直面挫折和挑戰(zhàn),把挑戰(zhàn)化成動(dòng)力,拋開(kāi)以前的浮躁,開(kāi)始了我一步一個(gè)腳印的扎實(shí)學(xué)習(xí)。所謂“一分耕耘一分收獲。”我的`耕耘也換來(lái)了我的收獲!昂i熖炜眨谟赂乙院。”這是我一直相信的一句話。它讓我明白,不能把挫折當(dāng)成絆腳石,而是要把挫折當(dāng)成挑戰(zhàn),努力克服它,讓它成為自己的墊腳石,讓自己站得更高。勇敢了,努力了,前方將海闊天空。

  生活中,無(wú)時(shí)無(wú)地不存在競(jìng)爭(zhēng)。在初三,同學(xué)們更是斗志昂揚(yáng),你追我趕。所有人都在競(jìng)爭(zhēng),要是松懈一點(diǎn)點(diǎn),就會(huì)比別人落下一大步,我深知這個(gè)道理。老師常說(shuō),在初三的學(xué)習(xí)中,拼的不是誰(shuí)聰明,而是誰(shuí)更努力。我不比別人聰明,但是我比別人努力,抱著“笨鳥(niǎo)先飛”的心態(tài),用我還不夠堅(jiān)強(qiáng)的小小翅膀努力向前飛。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿 篇6

各位家長(zhǎng),各位老師:

  大家好!

  我是寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的夏天,很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。

  首先我想說(shuō)的是,今天我之所以能站在這里,是和各位老師辛勤的教導(dǎo),爸爸媽媽的關(guān)心和幫助分不開(kāi)的,當(dāng)然這里也少不了我個(gè)人的努力。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

  一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槊恳还?jié)課上,老師都會(huì)教給我們新知識(shí),新本領(lǐng)。因此,無(wú)論上什么課,我都是認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。課后更及時(shí)地把我在學(xué)習(xí)中的看法和困惑都提出來(lái),和老師或同學(xué)交流,把這些問(wèn)題一一解決掉。尤其是在數(shù)學(xué)方面,更是要及時(shí)解決腦海中的疑惑,絕不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。

  另外,為了更好地提高課堂上的聽(tīng)課效率,我們還要作好上課的筆記。我們可以把老師在課堂上說(shuō)的重要的知識(shí)點(diǎn),或者是補(bǔ)充的課外知識(shí)都記錄在書(shū)上或者本子上,如果只用大腦去記,當(dāng)時(shí)可能是記住了,可久而久之,我們還是會(huì)把所學(xué)的知識(shí)忘掉一部分,或者記憶模糊。所以,“好記心不如爛筆頭”,上課時(shí)作好筆記,以后在復(fù)習(xí)的時(shí)候才更能有針對(duì)性。

  二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

  老師不止一次說(shuō)過(guò),課前預(yù)習(xí)對(duì)上課聽(tīng)講能起到事半功倍的作用,收到良好的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)槲夷荛L(zhǎng)期堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí),所以就算偶爾聽(tīng)得不認(rèn)真,或有事外出不能聽(tīng)課時(shí),我還是能比較透徹地掌握知識(shí)。如果課前不預(yù)習(xí),我們就不能及早地掌握該課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。也不知道自己什么地方懂,什么地方不懂。上課時(shí),盲目地聽(tīng)講,大腦根本沒(méi)有思考的余地。而預(yù)習(xí)過(guò)后就能帶著問(wèn)題聽(tīng)講,能搞清楚老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)內(nèi)容,容易更好、更快、更直接地接受新的知識(shí)要點(diǎn),所以效果比較好些。

  我們還要在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如讀課文,回想老師上課講了那些內(nèi)容,指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等,特別是老師指出的容易混淆的地方,一定要多練習(xí)。然后在家里再補(bǔ)充選擇一些相應(yīng)的題目,以鞏固當(dāng)天的內(nèi)容。

  三、認(rèn)真完成每一位老師布置的作業(yè)。

  媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“今天的事情今天完成,今天的問(wèn)題今天解決,自己的事情盡量自己做!”因此,我放學(xué)回到家的第一件事就是做作業(yè)。另外,做完作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)地檢查。如果在作業(yè)時(shí)遇到了困難,我就作好記號(hào),等到其它作業(yè)全部完成后,再慢慢思考,盡量自己解決。如果感覺(jué)自己實(shí)在無(wú)法解決了,那就得馬上向爸爸媽媽“求救”,以求在最短的時(shí)間里把問(wèn)題解決。但我絕不把解決問(wèn)題局限在知道答案上,我一定會(huì)刨根問(wèn)底,直到理解問(wèn)題思考的方法為止。過(guò)后,我還要請(qǐng)媽媽幫我出一些類(lèi)似的題目,直到真正掌握為止?傊,我不會(huì)把今天的問(wèn)題留到明天。同時(shí),在我們家也有一個(gè)不成文的約定,那就是在我做作業(yè)的時(shí)候,絕不允許有人來(lái)打攪我!

  四、多看課外書(shū)。

  好多同學(xué)都說(shuō)我的作文寫(xiě)得好,里面有許多優(yōu)美的詞句。其實(shí),我之所以會(huì)擁有那么多豐富的課外知識(shí)和詞匯量,都取決于平時(shí)大量地閱讀課外書(shū)。拓寬知識(shí)面,豐富知識(shí)、語(yǔ)言的積累。從我看第一本課外書(shū)開(kāi)始,媽媽就告訴我,看書(shū)先要把書(shū)看通,再來(lái)就是要理解書(shū)中的內(nèi)容,把書(shū)里包含的知識(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言記在本子上,印在腦海里,這樣書(shū)的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)被我充分地吸收。因此,只要我一有時(shí)間,我就會(huì)拿起我的`書(shū),津津有味地閱讀它們,一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來(lái)。有時(shí),看到入迷的時(shí)候,連晚飯都不想吃!爸爸媽媽總是戲稱(chēng)我為“小書(shū)迷”。積累得多了,看到寫(xiě)作要求,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多類(lèi)似的文章,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和思路;在具體的寫(xiě)作過(guò)程中,好多好多適用的詞句也會(huì)一個(gè)一個(gè)自然而然地蹦出來(lái)了,所以我的作文才會(huì)寫(xiě)得比較生動(dòng)而又優(yōu)美。

  五、留心身邊的事物,學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。

  經(jīng)常聽(tīng)有同學(xué)在說(shuō),寫(xiě)作文好難,不知道寫(xiě)什么,寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是那么幾句話,其實(shí)我們身邊的寫(xiě)作題材很多,只要仔細(xì)留心觀察身邊的每一件事,每一個(gè)小細(xì)節(jié),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處是題材。觀察,一要用眼看,二要用心想,三要用筆記,這樣你才不會(huì)讓身邊的題材白白溜走。而平時(shí)積累的豐富的課外知識(shí),也在此時(shí)巧妙地運(yùn)用到你的作文中,這樣你的作文才會(huì)寫(xiě)得貼近生活,栩栩如生,讓人讀得津津有味。

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