青年教師發(fā)言稿范文
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的青年教師發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
青年教師發(fā)言稿范文1
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年老師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng)心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、耐性協(xié)助的老老師們致以崇高的敬意。
進(jìn)入高新小學(xué)，我們就為參加這個(gè)榮耀的集體而倍感驕傲，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱忱、有活力，但最缺乏的是經(jīng)歷。我們往往熱忱很高，勁頭很足，但結(jié)果卻時(shí)時(shí)不盡如人意�？偨Y(jié)一次次教訓(xùn)，使我們深刻地相識(shí)到：工作不光要依靠熱忱，更須要方法。如對(duì)待一些突發(fā)事務(wù)，有經(jīng)歷的教師會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，到達(dá)教育學(xué)生的目的，處理起來(lái)游刃有余，非常得體；而年輕的我們時(shí)時(shí)會(huì)手足無(wú)措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當(dāng)，言行不妥損害到學(xué)生和家長(zhǎng)，得不到應(yīng)有的支持和理解，反而激化出不必要的沖突，把事情越搞越糟。作為一名老師，特殊是一名年輕老師，肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會(huì)賜予的厚望，這是一種動(dòng)力，更是一種責(zé)任。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，我們會(huì)以愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、專心從教的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
1、立足專業(yè)成長(zhǎng)，在備課上專心
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在日常備課中，我們會(huì)用在教材理解上專心，在學(xué)生思維上專心，在獨(dú)立思索上專心。虛心地向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠(chéng)的向老老師請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)老老師經(jīng)歷的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，力求在老老師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
2、勤學(xué)善思，剛好總結(jié)
作為初入教壇的新人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。回憶、總結(jié)、反思是老師成長(zhǎng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì)做一個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勤于反思的`有心人，勤學(xué)多問(wèn)，剛好總結(jié)，細(xì)致探究，增加教育教學(xué)實(shí)力，盡快提高自身水平，在學(xué)問(wèn)和實(shí)力素養(yǎng)上最一名合格的老師。
3、投入感情，以愛(ài)從教；
“看法確定一切”。每一位老師的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷磨練、積累的過(guò)程，我們會(huì)在抓住機(jī)遇、充溢自己的同時(shí)，把滿腔的熱忱和愛(ài)心投入到教學(xué)工作中，愛(ài)教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)；愛(ài)學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、敬重、理解和觀賞；愛(ài)所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，踴躍創(chuàng)新。專心、用愛(ài)來(lái)履行老師的榮耀職責(zé)。
4、學(xué)為人師，行為示范；
我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老老師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)他們精于教書(shū)、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們?cè)诟咝滦W(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們必須會(huì)快速成長(zhǎng)。在“三尺講臺(tái)”上，用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷鼓勵(lì)自己前進(jìn)，用良心、耐性、愛(ài)心陪伴孩子們度過(guò)他們的成才路，用優(yōu)異的成果交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿足的答卷，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們必須會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我的演講完畢，感謝大家！
青年教師發(fā)言稿范文2
20xx年終學(xué)校教師大會(huì)講話稿
20xx年終學(xué)校教師大會(huì)講話稿
20xx年8月，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我擔(dān)任XX區(qū)XX中心小學(xué)校長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，接到任命之后，一連幾個(gè)晚上幾乎無(wú)眠。首先是離開(kāi)了工作了十年的高新區(qū)教研室，離開(kāi)了多年一起工作的同事們，內(nèi)心中有許多的留戀；其次是對(duì)于XX小學(xué)校長(zhǎng)一職，感到責(zé)任的重大。尤其是，鎮(zhèn)湖小學(xué)正處于XX區(qū)城市中心西移的快速發(fā)展期，新區(qū)管委會(huì)搬遷到科技城，上海交通大學(xué)附屬人民醫(yī)院、文化中心等重大項(xiàng)目落戶科技城，使得科技城迅速成為高新區(qū)的政治文化中心。XX街道納入了西部生態(tài)城管委會(huì)管轄，XX小學(xué)離新區(qū)管委會(huì)由40分鐘車(chē)程縮短為15分鐘車(chē)程，這一系列的變化使得XX區(qū)對(duì)于XX乃至XX小學(xué)的發(fā)展都有了新的更高的期待。我雖然長(zhǎng)期工作在教研一線，但是能否做好這個(gè)當(dāng)家人，還有感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的。好在XX小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、大部分的骨干教師之前在工作中都比較熟悉，他們純樸、認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)也早有體會(huì)，因此，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找我談話時(shí)，我也就義無(wú)反顧的接受的任命。
時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去，在各級(jí)黨政及教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政班子成員的支持下，我們以主動(dòng)、積極、認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作，取得了一定的好成績(jī)�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、樹(shù)立目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)
在前任府校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)的辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校緊緊圍繞打造“全人教育”的工作思路，以此為工作支架，有效組織和實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng)。管理中，“抓重點(diǎn)、凸亮點(diǎn)、創(chuàng)看點(diǎn)”，確保學(xué)校發(fā)展沿著正確的軌道前行。
�、乓�(guī)范計(jì)劃，規(guī)范管理行為。
開(kāi)學(xué)后，我從制定計(jì)劃開(kāi)始，要求各部門(mén)指定切實(shí)可行的周工作計(jì)劃，規(guī)范格式，規(guī)范內(nèi)容，讓老師一看就懂，一看就知道本周自己要做什么，一看就知道學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)本周都做了什么，從而使周計(jì)劃既成為全校教師的一周工作指南，還成為全體教師監(jiān)督各部門(mén)工作的有效途徑；同時(shí)，我要求一周例會(huì)要研究必須研究的事情，避免重復(fù)，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)，提高了行政會(huì)議的工作效率，實(shí)施下來(lái)，得到了廣大行政各部門(mén)的認(rèn)可，效果良好。
�、埔越逃饣癁樽ナ郑岣邔W(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的水平。
8月14日到任，28日就是區(qū)教育均衡化驗(yàn)收的預(yù)檢。時(shí)間緊，工作多。也就從那一天起一直到開(kāi)學(xué)，總務(wù)處包括校長(zhǎng)室的全體班子成員一天都沒(méi)有休息，一直忙于學(xué)校整體的出新與提升。食堂設(shè)備的更新要到位，教室、各專業(yè)教室的文化氛圍要布置，辦公室的格局要優(yōu)化，開(kāi)學(xué)初的工作要完成。可是，我看到所有的學(xué)校管理人員沒(méi)有一句怨言，沒(méi)有一個(gè)人喊苦叫累。有事情大家一起完成，有難題大家一起商量。這種氛圍，正是我想象中的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的工作集體。最終，我們順利通過(guò)了區(qū)教育均衡化預(yù)檢，同時(shí)，通過(guò)這次預(yù)檢，不僅提升了我校實(shí)施義務(wù)教育的水平，也讓我看到我們新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的，是具有戰(zhàn)斗力的，也大大增強(qiáng)了我做好工作的信心。
�、且浴叭恕钡睦砟睿�(chuàng)建XX市一級(jí)圖書(shū)館。
在迎接教育均衡化驗(yàn)收的同時(shí)，我校還積極創(chuàng)建蘇州市一級(jí)圖書(shū)館。這項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，一年之前，由于硬件條件的不足最后沒(méi)有申報(bào)。本學(xué)期，我們班子成員經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，大家覺(jué)得，蘇州市一級(jí)圖書(shū)館的創(chuàng)建勢(shì)在必行。首先，鎮(zhèn)湖中心小學(xué)位于高新區(qū)交通的最西端，交通的不變讓急需增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野的孩子們?nèi)鄙倭嗽S多的教育資源，我們提
升學(xué)校圖書(shū)館的檔次，可以讓孩子們?cè)趯W(xué)校就能看到最新最好的科普、文學(xué)、文藝等書(shū)籍，給孩子們一個(gè)蜜蜂采蜜的花園；其次，我們希望每天給孩子們自由閱讀的時(shí)間�，F(xiàn)在的孩子，每天的時(shí)間大部分被語(yǔ)數(shù)英三門(mén)學(xué)科占領(lǐng)，如果我們能努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，如果我們能培養(yǎng)更多愛(ài)讀書(shū)的孩子，相信，隨著時(shí)間的積累，這些孩子的眼光會(huì)越過(guò)鎮(zhèn)湖看到新區(qū)、看到XX、看到全國(guó)，甚至?xí)囵B(yǎng)更多具有國(guó)際化視野的孩子。 確立了奮斗目標(biāo)后，我們積極準(zhǔn)備籌劃實(shí)施。馬校長(zhǎng)提出將原有的紅領(lǐng)巾俱樂(lè)部合二為一，成為新的紅領(lǐng)巾“書(shū)香苑”，使學(xué)生閱覽區(qū)一下子擴(kuò)大了一百多平米；王校長(zhǎng)把原本布置單調(diào)的教工閱覽室重新規(guī)劃布置，還和范云平館長(zhǎng)一趟趟跑到XX家具城購(gòu)置新沙發(fā)、新書(shū)架、還有學(xué)生喜歡的卡通坐墊，使學(xué)生閱覽室和教工閱覽室顯得溫馨宜人，現(xiàn)在一到讀書(shū)時(shí)間，孩子們都喜歡到閱覽室去，找?guī)妆鞠矚g的書(shū)，坐一坐漂亮的坐墊；顧校長(zhǎng)馬校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、語(yǔ)文組老師親自到新華書(shū)店精心挑選了XXXX多本精彩的文學(xué)和科普類圖書(shū)，為圖書(shū)館增添了亮色；總務(wù)處想盡辦法既節(jié)省錢(qián)又能辦事，舊家具、舊窗簾都被他們排上了用處；在整個(gè)創(chuàng)建中，書(shū)庫(kù)的整理是最艱苦的，在將近一個(gè)星期的整理過(guò)程中，老師們也紛紛過(guò)來(lái)幫忙，一有空課就到書(shū)庫(kù)，青年教師放棄了周末時(shí)間，甚至連受傷的妻子在醫(yī)院都無(wú)人看護(hù)，老師們幾乎是將整個(gè)書(shū)庫(kù)的書(shū)籍翻了個(gè)身，重新梳理了一遍。4萬(wàn)多冊(cè)的量，不僅考驗(yàn)智商也要考驗(yàn)體力。在這里
，黨員干部的先鋒模范作用得到了很好的詮釋。最后，我們順利通過(guò)的蘇州市一級(jí)圖書(shū)館的的驗(yàn)收，我們將把這份榮譽(yù)帶到新的學(xué)校，讓新校的市一級(jí)圖書(shū)館成為學(xué)校中心和亮點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)管理
工作中，我注重自身的學(xué)習(xí)與提高，盡管學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作千頭萬(wàn)緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報(bào)刊，了解時(shí)事；學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)工作；參加學(xué)習(xí)，自我完善；不斷實(shí)踐，提升水平。本學(xué)期，先后參加了XX市新校長(zhǎng)培訓(xùn)班，目前參加了一期學(xué)習(xí)，還未結(jié)業(yè)；還參加了蘇州高新區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班、省市合作項(xiàng)目特級(jí)教師后備班的學(xué)習(xí)，11月8日在楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，對(duì)全市開(kāi)放觀摩課《找規(guī)律》。在學(xué)習(xí)中，我希望能努力提高自己“依法辦學(xué)、依法治教”的能力，保證自己的辦學(xué)方向與黨的方針政策保持一致；確保自己的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代的潮流。
三、按章管理，依法治校
“按章管理，依法治�！笔俏乙回瀳�(jiān)持并貫徹的原則。工作中，我能堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門(mén)制定的.各項(xiàng)規(guī)定，在行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為和教育收費(fèi)、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權(quán)力，無(wú)違規(guī)操作行為。努力做到用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡B(tài)度去影響教師，用正確的人生觀去凝聚教師，在經(jīng)費(fèi)的使用中，我能堅(jiān)持按財(cái)務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)事實(shí)用，較大額度費(fèi)用支出一定經(jīng)過(guò)集體討論或請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，把有限的資金用在刀刃上。比如，由于我校交通不便，我們便通過(guò)和汽車(chē)公司租恁的形式，讓老師參加活動(dòng)都能有車(chē)接送，雖然花了不少的錢(qián)，但是我認(rèn)為非常值得，因?yàn)椋軌蜃尷蠋焸兒翢o(wú)后顧之憂的參加學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，提高他們的教育教學(xué)能力，這不正是我們每一位黨員干部、每一位學(xué)校管理者所期盼的嗎？我只是提醒各部門(mén)科學(xué)管理、合理使用，避免不必要的浪費(fèi)；再如，本學(xué)期我們每一個(gè)手球運(yùn)動(dòng)員沒(méi)參加一場(chǎng)比賽，都能吃到學(xué)校為他們購(gòu)買(mǎi)的小點(diǎn)心。 為了更好的按章管理、依法治校，努力踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們目前正著手學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施方案和學(xué)校請(qǐng)假制度的調(diào)整，在各部門(mén)討論、征求老師們的意見(jiàn)后實(shí)施。
四、班子團(tuán)結(jié)合力，人本管理
我新到鎮(zhèn)湖小學(xué)，怎樣讓學(xué)校工作很快走向正規(guī)，一學(xué)期來(lái)，我的做法是，緊緊依靠學(xué)校班子成員和中層干部，工作中，認(rèn)真聽(tīng)取同志們的意見(jiàn)，在決策中，首先考慮的是學(xué)校利益而不是個(gè)人利益，努力使大家心往一處想，話往一處講，勁往一處使。事實(shí)上，
兩位副校長(zhǎng)和各位中層管理人員都能夠目前，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力創(chuàng)新求實(shí)。
學(xué)校班子成員能夠自覺(jué)接受上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；重大提議事前與各成員通報(bào)商議后，再提交校長(zhǎng)辦公會(huì)或行政例會(huì)集體討論決定，涉及教職工切身利益的方案，我們將會(huì)反復(fù)醞釀、多方聽(tīng)取意見(jiàn)，由教代會(huì)通過(guò)后再執(zhí)行。
不論是年終考核、還是評(píng)優(yōu)工作等，我堅(jiān)持做到計(jì)劃設(shè)計(jì)周密、問(wèn)題分析詳盡、操作流程規(guī)范，把事情放在桌面上，不搞小動(dòng)作，我希望用真心、誠(chéng)心感染人。教師有思想問(wèn)題，也能設(shè)身處地為老師著想。我相信，只要我們堅(jiān)持考核實(shí)績(jī)，辦事公開(kāi)，處事公平，看人公正，一定會(huì)為學(xué)校工作的開(kāi)展奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
五、教學(xué)管理常抓不懈，師資隊(duì)伍穩(wěn)步提升
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，但我始終把高度重視常規(guī)教育教學(xué)工作擺在首位。集中精力抓教育教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的健康發(fā)展。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要的一條，學(xué)校要堅(jiān)持育人為本、德育為先，我倡導(dǎo)上足上好晨會(huì)課，讓班主任每天能及時(shí)撲捉學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育調(diào)整；我還加大巡課的力度。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處制定相應(yīng)的巡課制度，遇到問(wèn)題及時(shí)與年級(jí)負(fù)責(zé)人或教師反饋。我們反復(fù)教育廣大教師，要用全人的思想來(lái)教育孩子，上足上好各門(mén)學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷提升。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是師資隊(duì)伍。本學(xué)期我們專門(mén)請(qǐng)來(lái)了XX市乃至全國(guó)一流名師專家來(lái)校指導(dǎo)教師。曾創(chuàng)建XX國(guó)際小學(xué)、虎門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的全國(guó)英語(yǔ)專家錢(qián)XX校長(zhǎng)、XX市第一位省英語(yǔ)特級(jí)教師胡XX定期到我校指導(dǎo)英語(yǔ)教師隊(duì)伍；語(yǔ)文特級(jí)教師許XX、孫XX、語(yǔ)文市學(xué)科帶頭人周XX來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教師隊(duì)伍；XX區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)專家沈XX校長(zhǎng)來(lái)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。在我�！癤X杯”青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，蘇州市語(yǔ)文名教師高嵐、原區(qū)教研員蔡XX、曹XX、許XX、梅XX、郭耿榮等一批老專家來(lái)校指導(dǎo)，他們?yōu)槲覀兦嗄杲處熅实恼n堂演繹叫好，同時(shí)，也給我們提出了中肯的建議。專家們勤懇、敬業(yè)的工作態(tài)度，深深感染了青年教師們，也讓我們?cè)鎏砹松钌畹呢?zé)任感和使命感。相信，有了這些專家的支持與幫助，XX小學(xué)會(huì)出現(xiàn)更多的名師與學(xué)科帶頭人，XX小學(xué)前進(jìn)的步伐會(huì)越發(fā)穩(wěn)健。
六、不足與展望
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間雖然不短，但對(duì)于管理一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。工作中我也存在著許多的不足，我還要更多的深入到教師中間，深入到學(xué)生中間，更多的了解師生的所思所想，才能更好的決策與引領(lǐng)。對(duì)于學(xué)校工作中可能面臨著的困難，比如明年師資隊(duì)伍補(bǔ)充問(wèn)題，現(xiàn)有師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展為題，都是學(xué)校發(fā)展的至關(guān)重要的問(wèn)題，在新的一年中，我們要努力克服種種困難，引進(jìn)人才，充實(shí)師資隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展注入后勁。
學(xué)校的發(fā)展為校長(zhǎng)的自我發(fā)展提供支撐，校長(zhǎng)的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展增添新綠，如果說(shuō)在即將過(guò)去的20xx年我校取得了一些成績(jī)、我個(gè)人有點(diǎn)滴進(jìn)步的話，我想離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開(kāi)各位黨員干部的相助，更離不開(kāi)全體教師的共同努力和社會(huì)各界的大力支持，歲末回首往昔，幾多感慨滋味；抬頭展望未來(lái)，一股豪情滿懷，請(qǐng)?jiān)试S我再一次感謝在座的各位黨員同志們，有各位的支持與幫助，我校定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，譜寫(xiě)課改新篇章，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)小新輝煌！
青年教師發(fā)言稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
非常榮幸能代表我個(gè)人和風(fēng)景園林系在這次青年教職工座談會(huì)上發(fā)言。
我進(jìn)校，當(dāng)時(shí)的學(xué)校有非常多的困難和問(wèn)題亟待解決，幾年來(lái)，在我校的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各方面得到了明顯的改善，快速通道到學(xué)校道路的修通，學(xué)校環(huán)境的改善和美好，各類項(xiàng)目數(shù)量和金額的增加，無(wú)不在彰顯學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和活力，我校領(lǐng)導(dǎo)在一步步兌現(xiàn)他們的承諾，我為我們能擁有如此重諾守信的領(lǐng)導(dǎo)而倍感榮幸。
學(xué)校是在校職工共同組成的，學(xué)校是每一名教職員工個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)教師的個(gè)人提升也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，只有每一名教職員工秉持著愛(ài)崗敬業(yè)的信念，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，學(xué)校才能提供更為廣闊的平臺(tái)促進(jìn)教師的進(jìn)步。
下面我將結(jié)合自身談一些目前青年教師存在的問(wèn)題
首先，青年教師由于參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏在教學(xué)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)，而近期學(xué)校推行的傳幫帶式活動(dòng)，很大程度上解決了這一問(wèn)題。希望老教師能夠從教學(xué)、科研等多方面給予青年教師指導(dǎo)。
其次，在我看來(lái)，高職院校教師的職業(yè)認(rèn)同感不高，在教學(xué)活動(dòng)中難以像中小學(xué)教師一樣獲得成就感。如何在今后的工作中堅(jiān)守“愛(ài)崗敬業(yè)”的信念，是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)的內(nèi)容。
學(xué)校召開(kāi)這次座談會(huì)是希望青年教師能為學(xué)校的`建設(shè)建言獻(xiàn)策，我自身閱歷尚淺，經(jīng)驗(yàn)也不足，提出的建議難免有不對(duì)的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。以下：
1、學(xué)院施行院系兩級(jí)管理，而系部一直以來(lái)都承擔(dān)著教學(xué)和系部管理工作的責(zé)任，相應(yīng)的卻缺乏與責(zé)任相對(duì)應(yīng)的權(quán)力，明確院系的權(quán)責(zé)范圍，適當(dāng)放權(quán)到系部，不僅能提高系部在日常工作中作用，也可以在一定程度上減少學(xué)院行政工作的壓力。
2、園林專業(yè)的實(shí)操性非常強(qiáng)，園林行業(yè)中，尤其是設(shè)計(jì)和規(guī)劃過(guò)程中應(yīng)用的技術(shù)和手段變化迅速，雖然理論知識(shí)十分重要，但將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中則是這個(gè)行業(yè)的難點(diǎn)所在，增強(qiáng)系部與企業(yè)的聯(lián)系，派教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，甚至如果有可能，學(xué)�？砷_(kāi)辦校辦企業(yè)和校辦工廠，第一可以為學(xué)校創(chuàng)收，第二為教師和學(xué)生提供了很好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，使教師跟上行業(yè)的變化速度。
3、明確崗位職業(yè)，簡(jiǎn)化如報(bào)賬等的辦事流程，推進(jìn)無(wú)紙化辦公。
4、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)在學(xué)生管理、學(xué)生活動(dòng)中的作用。
最后，作為學(xué)校的一員，我將服從學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交托給我的每一項(xiàng)工作。
我的發(fā)言完畢。
青年教師發(fā)言稿范文4
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好！
今日很榮幸能夠作為青年老師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的全部青年老師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)心，感謝學(xué)校的各位同事始終以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)協(xié)助。
時(shí)間荏苒，一年的時(shí)間就這樣匆忙而過(guò)。一年的時(shí)間對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾非常之一。但是對(duì)于這個(gè)剛剛踏入工作崗位的我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會(huì)到了做教師的艱辛和歡樂(lè)。
一、初為人師的迷茫
回憶這一年的工作，勞碌充溢，其中有著失敗的辛酸，也有著勝利的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多。也收獲了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，當(dāng)然也存在著許多的缺乏和缺憾。作為新老師，在教學(xué)過(guò)程中，我總是有一種摸著石頭過(guò)河的感覺(jué)，一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，這可能是我們目前工作的真實(shí)寫(xiě)照了。作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)當(dāng)五年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作，角色的轉(zhuǎn)變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺(tái)時(shí)的那份激烈與手足無(wú)措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充溢期盼的眼神。從大學(xué)課堂，一下子走進(jìn)小學(xué)課堂，我不知道怎樣將自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，面對(duì)頑皮搗蛋的孩子我不知怎么去教育，面對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)我不知怎么去答復(fù)，面對(duì)學(xué)校的繁重的工作我不知從何下手，許多事情和我想象的完全分道揚(yáng)鑣。我才意識(shí)到，始終感覺(jué)很輕松的“老師”一職真的不是那么好駕馭的。
二、教育路上的堅(jiān)決
怎樣才能讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái)，快速的適應(yīng)繁重的工作。我從幾個(gè)方面淺談自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、調(diào)整心態(tài)，不恥下問(wèn)
努力地調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己一切從零起先，我們年輕老師有著滿腔的熱忱，但是往往缺乏有效的方法和經(jīng)歷，因此我要求自己不懂得地方就剛好的去請(qǐng)教有經(jīng)歷的教師，并且和老老師多溝通。在這里也特殊的感謝各位同事在這一年里對(duì)我的無(wú)私的協(xié)助。
2、抓住時(shí)機(jī)，磨練自己
首先還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕老師搭建平臺(tái)，給年輕老師許多外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我緊緊的抓住這些時(shí)機(jī)，在骨干老師的觀摩課上，我虛心學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎傾聽(tīng)，關(guān)注骨干教師在講這一課抓住了哪些主線，提問(wèn)問(wèn)題的技巧，怎樣去鼓舞學(xué)生的等等。并剛好和其他教師去溝通這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并在自己的教學(xué)中加以適當(dāng)?shù)膶?shí)踐。
在工作期間講過(guò)幾次公開(kāi)課，記得在講語(yǔ)文《精彩極了和糟糕透了》時(shí)，我驚羨于一篇簡(jiǎn)潔的課文盡然有這么多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以去挖掘；在信息技術(shù)講課時(shí)，我驚羨于鼓舞學(xué)生方式的切入點(diǎn)怎么會(huì)有這么多等等，每一次的公開(kāi)課都會(huì)讓我快速成長(zhǎng)，在一遍一遍的磨課期間，我也慢慢相識(shí)到自己的缺乏，在傾聽(tīng)同事給的看法時(shí)我剛好的改正，這何嘗不是一種成長(zhǎng)。
3、共享生活，留住感動(dòng)
任何一個(gè)教師都要回來(lái)到學(xué)生中間去。對(duì)學(xué)生的教育和管理也是一門(mén)藝術(shù)，特殊是此時(shí)此刻作為一年級(jí)一班的負(fù)責(zé)人。對(duì)于學(xué)生的許多行為或語(yǔ)言我們作為大人有時(shí)真想用“不行理喻”來(lái)說(shuō)明。但是靜下心來(lái)想想孩子的`錯(cuò)我在上小學(xué)的時(shí)候或許也犯過(guò)。當(dāng)我對(duì)學(xué)生歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在懊悔，反思自己的過(guò)失。當(dāng)然在教一年級(jí)期間，也多數(shù)次被學(xué)生的純真，百無(wú)禁忌所感動(dòng)。留神頭閃過(guò)學(xué)生無(wú)意間締造的笑話時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到作為一名小學(xué)教師的華蜜。
三、對(duì)將來(lái)的展望
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕老師，我深知自己存在許多的缺乏：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期盼相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，這就須要我們的不斷的嚴(yán)格要求自己。
同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的契機(jī)，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐性細(xì)致的視察總結(jié)、多思多問(wèn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敬重、愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。在今后的工作中，我們定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以同等的心態(tài)、觀賞的目光、開(kāi)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，作為年輕老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)生的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的光和熱，我們堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老老師的言傳身教，以我們深厚的修養(yǎng)、豐富的學(xué)問(wèn)，精湛的技藝，必須會(huì)促使我們快速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們必須會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與將來(lái)攜手，共創(chuàng)輝煌！
最終，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”祝各位教師工作順當(dāng)、身體安康、家庭華蜜！同時(shí)也祝福新橋小學(xué)的明天更加美妙！
青年教師發(fā)言稿范文5
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年老師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來(lái)到二中，懷揣著無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著學(xué)問(wèn)卻缺少經(jīng)歷的年輕教師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣，全部的教法對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生疏的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒(méi)有真正的操練過(guò)。
為了盡快地成長(zhǎng)，就必需采納最干脆的、最有效的方法——拜師學(xué)藝。此時(shí)此刻的二中和以往不同了，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂�；蛟S是受以前教師的影響，我的`觀念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速開(kāi)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過(guò)時(shí)，學(xué)生們既不承受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是非常必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)溝通中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸接連續(xù)聽(tīng)了學(xué)校一些優(yōu)秀教師的課，覺(jué)得自己真的有許多的缺乏。各位領(lǐng)導(dǎo)、教師抽出珍貴的時(shí)間來(lái)到我的課堂，賜予我指導(dǎo)、協(xié)助我改良教學(xué)中的缺乏，同時(shí)也鼓勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂敏捷運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以剛好穩(wěn)固課堂內(nèi)容。
通過(guò)三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)展，我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老老師解放出來(lái)，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡(jiǎn)潔的教與學(xué)，極大程度的提高了學(xué)生的踴躍性，真正到達(dá)了有效課堂。這些珍貴經(jīng)歷的了解，得益于我有許多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
全部的教師身上都有我要學(xué)習(xí)的珍貴學(xué)問(wèn)和經(jīng)歷，我愿代表新一批的教師慎重承諾：我們平常會(huì)多聽(tīng)課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長(zhǎng)，補(bǔ)我之短，真正的把學(xué)習(xí)到的本事融進(jìn)我自己的課堂里，爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師。也盼望各位教師多給我提出珍貴看法，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就必需承受磨練！
感謝大家！
青年教師發(fā)言稿范文6
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
大家晚上好!
首先感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)能和大家一起探討和學(xué)習(xí)。今日上午何校長(zhǎng)打電話叫我打算今日晚上的發(fā)言，我聽(tīng)了很是激烈，卻不知我該以什么角色參與這次青年老師座談會(huì)，青年老師角色吧我黑板上無(wú)名，老老師吧我閱歷又相對(duì)不足，所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參與這次溝通會(huì)，同時(shí)把自己工作來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。 一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)人生最大的`價(jià)值莫過(guò)于充溢，人生解除無(wú)聊最好的方法就是仔細(xì)對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力精彩的去完成它。我覺(jué)得當(dāng)老師最大的價(jià)值也莫過(guò)于生活得充溢。上班時(shí)間，我們忙著備課上課，教書(shū)育人，學(xué)生的成長(zhǎng)讓我們覺(jué)得欣喜和驕傲，我們覺(jué)得很充溢。而下班時(shí)間，我們也要讓自己充溢起來(lái)，這樣我們對(duì)工作、對(duì)生活才能有更高的激情。這也是我今日所要匯報(bào)的主題做一個(gè)充溢上進(jìn)的青年老師。
可能許多年輕的老師都感慨過(guò)平常我們上班很忙很累，可下班了或者好不簡(jiǎn)單放假了，除了上網(wǎng)和睡覺(jué)就沒(méi)事可干了。這事實(shí)上是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有學(xué)會(huì)享受工作后的休閑，驚慌后的輕松。有時(shí)候我們真的須要仔細(xì)規(guī)劃一下我們的課外生活，這樣我們會(huì)過(guò)得更精彩。
青年教師發(fā)言稿范文7
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！能站到這里代表青年老師講話，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng)心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、耐性協(xié)助的經(jīng)歷豐富的老師們致以崇高的敬意。
對(duì)于我們這些新教師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(zhǎng)，光有一腔對(duì)待教育的熱忱和闖勁。，對(duì)于對(duì)待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們淺薄的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著經(jīng)歷，少了許多周全。對(duì)于怎樣何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì)不知所措，對(duì)于一堂課，我們會(huì)不知如何組織，茫然擔(dān)心。特別多的事情，我們只能摸著石頭過(guò)河，少不了會(huì)繞許多的彎路，吃許多苦頭。于是我們急迫的須要協(xié)助，須要師傅指引。我們今日在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年，積累了特別豐富的教學(xué)經(jīng)歷，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、顯明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級(jí)得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見(jiàn)著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充溢了才智，無(wú)一不彰顯魅力�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，確的確實(shí)有很多值得我們青年老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們必須要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地承受他們的指導(dǎo)和催促。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深化探究，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
1、虛心請(qǐng)教，多聽(tīng)，多學(xué)，多問(wèn)。我們必須抓住時(shí)機(jī)去聽(tīng)時(shí)機(jī)和各位教師的課，課后剛好寫(xiě)反思，多學(xué)習(xí)各位教師的精華之處，多積累教學(xué)經(jīng)歷。在教學(xué)中有不懂的地方，必須虛心的向師傅和各位教師請(qǐng)教。
2、在備課過(guò)程中必須要做到細(xì)心，細(xì)心備好每一堂課，在備好課后請(qǐng)指導(dǎo)教師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進(jìn)步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請(qǐng)老師傅，還要請(qǐng)各位教師去聽(tīng)我們的課，課下給我們指導(dǎo)，訂正錯(cuò)誤，讓我們?cè)谥笇?dǎo)中不斷進(jìn)步。
在這里，我代表我們青年教師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子必須會(huì)虛心的向老老師們請(qǐng)教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，剛好總結(jié)細(xì)致探究教法，增加教育教學(xué)實(shí)力，盡快提高自身水平。力求在師傅的`指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探究者，成為具有締造性和反思實(shí)力的實(shí)踐者。我們會(huì)用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷鼓勵(lì)自己前進(jìn)，用良心、虛心、細(xì)心、耐性和愛(ài)心陪伴孩子們一起度過(guò)美妙的中學(xué)時(shí)代的每一天，以優(yōu)異的成果交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們滿足的答卷。
最終，我再次代表青年老師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們說(shuō)聲“感謝”。
感謝大家！
青年教師發(fā)言稿范文8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家上午好！
今天，站在這個(gè)演講臺(tái)上，我心里忐忑不安。因?yàn)楦贻p教師相比，我沒(méi)有了那種初生牛犢不怕虎的勇氣；跟年長(zhǎng)教師相比，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠富足，但是我又一想：那些比我弱的老師還在不斷努力，比我強(qiáng)的老師仍在盡心盡力，我又有什么理由說(shuō)放棄呢！所以我依然鼓起勇氣來(lái)到這里參加比賽，我的演講假如有不到之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指點(diǎn)迷津。我演講的題目是《精心耕耘靜待花開(kāi)》！
十九年前，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，我踏上了教育這片神圣的熱土，成為一名光榮的小學(xué)教師。在三尺講臺(tái)上我無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌著每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。今天借著這個(gè)機(jī)會(huì)我想把我的教學(xué)生活小故事和大家一起分享。
作為一名合格的教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，為此，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘及時(shí)充電。經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平得到不斷提高。
今天的我，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，可我并不氣餒，我依然在為自己的理想極力追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅?shū)等著我去讀，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力！
我很幸福，因?yàn)槲矣幸粠蛯?shí)實(shí)在在的姐妹、一個(gè)非常溫馨和諧的大家庭——濮陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)。在這樣一個(gè)濃縮精華的團(tuán)隊(duì)里我不斷的成長(zhǎng)、成熟。并且學(xué)會(huì)了感恩、理解、包容。學(xué)校每次組織的探望老父母暖心活動(dòng)，讓我懂得了孝順父母公婆勢(shì)在必行、親身體會(huì)到親情的可貴、生命的重要。
我又很幸運(yùn)每次所帶班級(jí)的孩子都很乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn)，他們能及時(shí)替老師所想所憂、特別是班干部他們就是我肢體的一部分，班級(jí)的凝聚力成就了我們的出色班集體，在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中我們班的孩子總會(huì)脫穎而出、奪得冠軍！
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更重要的是育人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人。教書(shū)育人是愛(ài)的.事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)、積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡！
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，在工作中，我力求做到”嚴(yán)慈結(jié)合“，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛(ài)心精心的去照顧每一位孩子。在每次上課時(shí)，我都會(huì)以一種飽滿的精神狀態(tài)去對(duì)待我的學(xué)生，用愛(ài)去感染我的學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)注！記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來(lái)最不需要愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)刻。
的確，作為一名老師真應(yīng)該像園丁一樣，精心播種，耐心等待，因?yàn)椴煌N子的花期不同，只要給種子提供肥沃的土壤、充足的陽(yáng)光雨露，相信他們總有一天會(huì)花開(kāi)枝頭。所以我能做的就是用我的細(xì)心、耐心、愛(ài)心，精心耕耘、靜待花開(kāi)！
我的演講完畢，謝謝大家！
青年教師發(fā)言稿范文9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！在這秋意漸濃的季節(jié)里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
進(jìn)入高新小學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。我們往往熱情很高，勁頭很足，但結(jié)果卻常常不盡如人意�？偨Y(jié)一次次教訓(xùn)，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：工作不光要依靠熱情，更需要方法。如對(duì)待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到教育學(xué)生的目的，處理起來(lái)游刃有余，十分得體；而年輕的我們常常會(huì)手足無(wú)措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當(dāng)，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng)，得不到應(yīng)有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟。作為一名教師，特別是一名年輕教師，肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會(huì)給予的厚望，這是一種動(dòng)力，更是一種責(zé)任。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們會(huì)以愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
1、立足專業(yè)成長(zhǎng)，在備課上用心
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在日常備課中，我們會(huì)用在教材理解上用心，在學(xué)生思維上用心，在獨(dú)立思考上用心。虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠(chéng)的向老教師請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
2、勤學(xué)善思，及時(shí)總結(jié)
作為初入教壇的.新人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的�；仡�、總結(jié)、反思是教師成長(zhǎng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師。
3、投入感情，以愛(ài)從教；
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷磨練、積累的過(guò)程，我們會(huì)在抓住機(jī)遇、充實(shí)自己的同時(shí)，把滿腔的熱情和愛(ài)心投入到教學(xué)工作中，愛(ài)教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)；愛(ài)學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重、理解和欣賞；愛(ài)所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極創(chuàng)新。用心、用愛(ài)來(lái)履行教師的光榮職責(zé)。
4、學(xué)為人師，行為世范；
我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書(shū)、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們?cè)诟咝滦W(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)。在“三尺講臺(tái)”上，用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn)，用良心、耐心、愛(ài)心陪伴孩子們度過(guò)他們的成才路，用優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
青年教師發(fā)言稿范文10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，今天我演講的題目是：《師愛(ài)――讓我的三尺講臺(tái)熠熠生輝》。
每天早晨，當(dāng)我踏著第一縷晨曦走進(jìn)教室的時(shí)候，我便開(kāi)始了一天普通而又繁忙的工作。教師被許多人戲稱為“孩子王”，在世俗的眼光中無(wú)疑是平凡的甚至是平庸的，但是當(dāng)我面對(duì)那一雙雙充滿渴求的眼睛，那一棵棵亟待甘霖滋潤(rùn)的幼苗，我就倍感三尺講臺(tái)的寬廣，倍感自己事業(yè)的神圣和崇高，我愿用我的青春，我的熱血，乃至我的生命來(lái)鑄就熠熠生輝的三尺講臺(tái)。
十三年前，在那個(gè)夏花盛開(kāi)的季節(jié)，躊躇滿志的我正式跨入了教師的行列。簡(jiǎn)陋的教室、繁重的教學(xué)乃至學(xué)生的調(diào)皮都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無(wú)蹤跡，但是我都咬牙默默地堅(jiān)持著。
一開(kāi)始我擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文，為了保證課堂的精彩紛呈，我常常查找資料，認(rèn)真?zhèn)湔n到深夜。望著滿天星斗，傾聽(tīng)夜蟲(chóng)輕鳴，我常常忘記了疲倦！在平凡的耕耘中，我迎來(lái)了走上工作崗位的第一個(gè)春節(jié)，可是學(xué)生的成績(jī)卻與自己的理想相差甚遠(yuǎn)。
我開(kāi)始反思自己。在挫折面前，年輕的心不甘失�。∮谑�，夏蚊滿屋的夜里，我埋頭攻讀教育書(shū)籍，認(rèn)真剖析課堂藝術(shù)。曾記得，無(wú)數(shù)個(gè)朦朧的清晨，我?guī)е鴮W(xué)生朗朗而讀；曾記得，無(wú)數(shù)個(gè)喧鬧的課間，我與學(xué)生敞開(kāi)心扉侃大山；曾記得，無(wú)數(shù)個(gè)月朗星稀的.夜晚，我挑燈批改學(xué)生的作業(yè)；曾記得，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)雨紛飛的周末，我穿梭于留守兒童的心靈之間。“一份耕耘，一份收獲�！逼D辛的付出終于有了不菲的回報(bào)------學(xué)生的成績(jī)提高了，班級(jí)排名躍居學(xué)區(qū)第一，師生間的感情也更融洽了。
曾記得那個(gè)大雨滂沱的中午，我和幾個(gè)孩子圍著不大的飯鍋，享受著我做的簡(jiǎn)單午餐，屋子里洋溢著氤氳香氣和我們的歡聲笑語(yǔ)。
曾記得那個(gè)風(fēng)淡云輕的早晨，孩子們清脆的敲門(mén)聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，一聲聲快樂(lè)的生日祝福，一份份真情的生日禮物，讓我19歲的生日不再寂寞。
此時(shí)此刻，此情此景，我感到自己和天真爛漫的孩子們已經(jīng)融為了一體，我感到我對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)我的愛(ài)是那樣的密不可分。
十三年間，我輾轉(zhuǎn)換了三個(gè)學(xué)校，變換的是環(huán)境，不變的是堅(jiān)守，變換的是學(xué)生，不變的是愛(ài)心。
十三年來(lái)，我雖談不上桃李滿天下，也談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但我對(duì)學(xué)生的愛(ài)卻始終溢滿了心間。當(dāng)學(xué)生“寂寞梧桐深院鎖清秋”的時(shí)候，我會(huì)笑談“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”，提醒他們永葆快樂(lè)的心態(tài)；當(dāng)學(xué)生“欲渡黃河冰塞川”的時(shí)候，我會(huì)高歌“直掛云帆濟(jì)滄�！�，激勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；當(dāng)學(xué)生“春風(fēng)得意馬蹄疾”的時(shí)候，我會(huì)吟詠“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，告訴他們“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真理。
師愛(ài)因?qū)W生的愛(ài)變得濃郁醇厚，學(xué)生的愛(ài)也因師愛(ài)變得綿甜悠長(zhǎng)。選擇了教育，我不后悔，選擇了學(xué)生，我倍感幸福。無(wú)論什么時(shí)候，我都將深愛(ài)我的學(xué)生，讓我的三尺講臺(tái)因師愛(ài)而熠熠生輝吧！
青年教師發(fā)言稿范文11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!我是王xx，我今天演講的題目是：在感恩中成長(zhǎng)。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的青年教師感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展，組織“青年新秀”評(píng)選的活動(dòng)，督促青年教師成長(zhǎng)!今天能站在這里代表青年教師演講，我深感榮幸，但更多的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐和不安，因?yàn)槲疑钪覀兺庵杏刑喑錾那嗄杲處�，在此也希望學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)，給更多的青年教師展示自己的機(jī)會(huì)!
七年前，剛剛大學(xué)畢業(yè)、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是學(xué)外語(yǔ)的，就去外國(guó)語(yǔ)中學(xué)吧”的建議下，報(bào)考了我們學(xué)校，從此，踏入了人生新的征程。我從20xx年開(kāi)始當(dāng)班主任，13年送走了自己第一屆畢業(yè)班�，F(xiàn)在，我是初二六班的班主任，教初二5.6班的英語(yǔ)課，擔(dān)任初二年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，還負(fù)責(zé)學(xué)校的英語(yǔ)角。這一路走來(lái)，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)我們外中這個(gè)溫暖的大家庭給予我的鼓勵(lì)，離不開(kāi)各位親愛(ài)的同事對(duì)我的幫助!每一次回首自己走過(guò)的路，我都深深的感激生活，感激讓我選報(bào)了外中的朋友，讓我入對(duì)了門(mén);更感激所處的出色團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的英語(yǔ)組、年級(jí)組和外中這個(gè)大家庭，讓我一次又一次取得進(jìn)步;也感激自己在最青春的日子里選擇了努力奮斗，讓自己擁有了七年無(wú)悔于青春的前行。忘不了每次公開(kāi)課前英語(yǔ)組同事們一遍遍耐心的聽(tīng)課;忘不了當(dāng)班主任之初，鮑校1長(zhǎng)每個(gè)早讀從我班走過(guò)時(shí)的悉心的指導(dǎo);忘不了在感到挫敗猶豫時(shí)付主任的和風(fēng)細(xì)雨的鼓勵(lì)，;忘不了太多的同事總是在我需要的時(shí)候伸出無(wú)私的援助之手，忘不了我生病時(shí)各位同事不顧酷暑親自到我家去看望我，鼓勵(lì)我……
正是有這樣出色的團(tuán)隊(duì)和集體，所以我才絲毫不敢懈怠，一直在積極努力，七年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位同事的熱心幫助下，當(dāng)然，也在我自己的刻苦努力下，我還是取得了很大的進(jìn)步的：教學(xué)業(yè)務(wù)上，我先后獲得：鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、鶴壁市職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)、鶴壁市教學(xué)之星、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、多次獲河南省論文一等獎(jiǎng)、課件制作一等獎(jiǎng)、和同事一起參與的市課題研究于去年結(jié)項(xiàng)，并多次獲校內(nèi)各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。作為班主任，在班級(jí)管理和成績(jī)方面，20xx年帶的第一屆畢業(yè)班考入全市前500名15人，超額50%完成了學(xué)校訂的10個(gè)人的目標(biāo)，同時(shí)我班有多名同學(xué)考入我校高中部。我也獲得了中招出色班主任。后又獲得兩次校出色班主任，多次獲校德育課先進(jìn)個(gè)人。
比起這些榮譽(yù)，我更欣喜的.是得到了各位家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和肯定。第一屆學(xué)生畢業(yè)兩年了，家長(zhǎng)們還會(huì)和我打電話探討孩子的情況，進(jìn)步了、退步了、是否早戀了?讓我和孩子去談心;生病出院了，學(xué)生們第一時(shí)間捧著鮮花來(lái)看我;每逢節(jié)日，因?yàn)槌煽?jī)太差當(dāng)兵走了的楊中華總是準(zhǔn)時(shí)打來(lái)電話;前幾天彩排節(jié)目遇見(jiàn)我原來(lái)的課代表，現(xiàn)在在我校讀高二的張?jiān)蒲┩瑢W(xué)，她問(wèn)我：“老師，你還記得我們之間的約定嗎?我曾在全班同學(xué)面前承諾我將來(lái)要帶你去阿爾比斯山滑雪，我現(xiàn)在幾乎每天跑操時(shí)看見(jiàn)你就要提醒自己一遍：一定要努力，努力才有能力兌現(xiàn)自己的諾言，您可一定要鍛煉好您的身體!”她還說(shuō)：“老師，你知不知道，我在一次很難得的演講機(jī)會(huì)上，講我的老師，說(shuō)的就是你和王xx老師。過(guò)后很多人羨慕我，你為什么遇見(jiàn)那么好的英語(yǔ)老師和班主任?”王xx老師是我努力的榜樣，但能被學(xué)生肯定，這何嘗不是一種榮譽(yù)?
青年教師發(fā)言稿范文12
尊敬的退休老師們：
隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，當(dāng)?shù)?8個(gè)教師節(jié)如期而至，我們的校園不僅多了一份節(jié)日的喜慶更是多了一些感恩的氣氛。首先，讓我代表全體行政，代表35名教師，代表545名學(xué)生向我們某某小學(xué)31名退休教師，致以誠(chéng)摯的問(wèn)候與崇高的敬意!祝大家節(jié)日快樂(lè)!
有人說(shuō)，人的一生有“三幸〞：出生時(shí)有個(gè)好母親，上學(xué)時(shí)有個(gè)好老師，工作時(shí)有個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。我想，曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來(lái)，某某中路的學(xué)生，都是幸福的，都是幸運(yùn)的'。因?yàn)�，您，是她們最美好的遇�?jiàn)。
過(guò)去的歲月，我們?cè)谧母魑磺拜厼槟衬持新沸W(xué)的開(kāi)展、壯大，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用知識(shí)，智慧，愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才!今天，您雖然離開(kāi)了工作崗位，但仍然關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)與開(kāi)展，你們的名字，已經(jīng)深深地印在每一位學(xué)生，每一位家長(zhǎng)的心中。我們永遠(yuǎn)感謝您!學(xué)校永遠(yuǎn)銘記您!
今日的某某中路小學(xué)教師，年輕有力，朝氣蓬勃，思想新銳，傳承著前輩們的優(yōu)良品質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，潛心教書(shū)，靜心育人，創(chuàng)造了某某中路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年一等獎(jiǎng)、聲樂(lè)特色工程年年良好的新局面。近年來(lái)學(xué)生人數(shù)也年年攀升，今年已到達(dá)了歷史之最。這一切正醞釀和昭示著某某中路小學(xué)更加美好、輝煌的未來(lái)。
各位長(zhǎng)輩，明年將是我們某某中路小學(xué)建校70周年，我們不追求形式上的轟轟烈烈，但我們講究工作的實(shí)實(shí)在在。我們將以校慶為契機(jī)，借助您的智慧與余熱，在校園文化上下功夫，在教師專業(yè)素養(yǎng)上做文章，在學(xué)生品格形成上出點(diǎn)子。希望在日后的工作中得到你的指點(diǎn)，懇請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在學(xué)校管理上，我們將繼續(xù)弘揚(yáng)高尚師德，樹(shù)立專業(yè)尊嚴(yán)，努力將學(xué)校打造成師生幸福成長(zhǎng)的精神家園，實(shí)現(xiàn)教育局對(duì)某某中路小學(xué)提出的“小而精〞的辦學(xué)目標(biāo)。
前輩們，你們?cè)鴷?shū)寫(xiě)了某某中路小學(xué)歷史的絢麗篇章，為某某中路小學(xué)的今天的輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。某某中路小學(xué)因你們而精彩，教育因你們而輝煌!值此教師節(jié)之際，祝敬愛(ài)的離退休老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，心情愉快，笑口常開(kāi)。
青年教師發(fā)言稿范文13
今天我演講的題目是《從一名教書(shū)匠走向人師的感悟》，主要向大家推薦的一本書(shū)是《走進(jìn)學(xué)生的心靈》。
當(dāng)我從大學(xué)畢業(yè)走到工作崗位時(shí)，學(xué)校便讓我擔(dān)任6個(gè)班的思想品德課教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作，雖然自己在思想品德課的教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，不懈追求，在教學(xué)過(guò)程中取得了一定的成就。但是在班主任工作上，卻是一籌莫展，自己所帶的班級(jí)雖然成績(jī)還可以，但是紀(jì)律卻是非常的糟糕，所以在高一升高二時(shí)，面臨了被拆的命運(yùn)，為此，學(xué)校也就不再讓自己擔(dān)任班主任工作，這樣一待就是6年。在這6年里，自己默默的在高中思想品德課堂上默默耕耘，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。然而，在自己內(nèi)心中，總有一顆不服輸?shù)男撵`在呼喚著自己，那就是爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任。
可是，想做，并不是馬上就能夠做成的。于是，我一方面向我們學(xué)校的優(yōu)秀班主任如李忠于老師、陸軍老師、黃穎婷老師、曾晶老師、劉華老師等學(xué)習(xí)外，也去翻看了大量關(guān)于如何做好班主任工作的書(shū)籍，如蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《班主任理論與實(shí)務(wù)》等。而今天我想在這重點(diǎn)介紹《走進(jìn)學(xué)生的.心靈》這本書(shū)。
談起這本書(shū)，那是我出差到深圳時(shí)所買(mǎi)的，本人有一個(gè)習(xí)慣，那就是到了一個(gè)城市，一定要到這個(gè)城市的書(shū)市去看看。這本《走進(jìn)學(xué)生的心靈》是一本班主任工作案例匯編，如果說(shuō)前面我所提到的書(shū)籍主要側(cè)重于理論的話，這本書(shū)就側(cè)重談的是班主任如何去做學(xué)生工作，它更強(qiáng)調(diào)的是具體的實(shí)際操作。給我如何做好班主任工作，如何與學(xué)生談心起到了很好的幫助作用。書(shū)中有一句比較經(jīng)典的話，在此拿來(lái)與大家共享：“班主任最根本、最核心的工作是班級(jí)學(xué)生精神的關(guān)懷者�！比绻f(shuō)以前我們還是以唐朝韓愈：“師者，傳道授業(yè)解惑也”作為我們教師的座右銘的話，那么作為班主任的我，則是以這句話作為自己的座右銘。對(duì)這句話，我的理解是班主任的工作是與學(xué)生心靈的溝通，促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)展。書(shū)中有一句話是“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞人心”。
談到這里，我不由得想起最近我們班的一個(gè)學(xué)生，這位學(xué)生成績(jī)?cè)谖覀儼嗌鲜敲星懊�，但是從高二下學(xué)期開(kāi)始，心理就一直存在一個(gè)疙瘩：認(rèn)為我們班上有一位同學(xué)總是懷著怨恨的眼光來(lái)看她。雖然我?guī)退龘Q了座位，效果有所改進(jìn)，但這個(gè)學(xué)期開(kāi)始后，她又有這個(gè)感覺(jué)。后來(lái)，我專門(mén)找了她爸爸進(jìn)行了相互之間的溝通，并且希望她父親能夠從生活上能夠加以指導(dǎo)，而作為班主任的我，則著重從心理的角度分析和開(kāi)導(dǎo)她。
后來(lái)，我專門(mén)找到她，與她交談了了一個(gè)多小時(shí)，指出她這個(gè)問(wèn)題如果今后再回頭看的話就是一個(gè)很小的問(wèn)題，但現(xiàn)在對(duì)她而言卻是一個(gè)大問(wèn)題。我慢慢的幫她分析她所提到的女生，是一個(gè)家庭環(huán)境非常困難的學(xué)生，別人在看你可能是她想向你學(xué)習(xí)，或許也有帶有怨恨的眼神，但是她卻沒(méi)有任何的行動(dòng)啊。她聽(tīng)了以后，說(shuō)到了自己在初中時(shí)學(xué)習(xí)和生活的無(wú)憂無(wú)慮，而到了高中，隨著自己逐漸地長(zhǎng)大，面臨的壓力越來(lái)越多，所以就產(chǎn)生了這樣的憂慮。我聽(tīng)了，指出這正是這種憂慮的反映，那么對(duì)她而言，現(xiàn)在就必須放棄這種憂慮。說(shuō)到：“老師可以幫你去調(diào)換座位，可你想，你躲得了一時(shí)，可你能夠在今后就不會(huì)再碰到類似的情況嗎？說(shuō)到底，就是需要你有勇氣去克服她，躲避不是辦法，關(guān)鍵是要正確去面對(duì)。”然后，我跟她談了關(guān)于人生要經(jīng)歷的很多事情，包括自己個(gè)人的一些經(jīng)歷。最后在我的仔細(xì)勸導(dǎo)下，她笑了笑說(shuō)：“老師，你放心，我會(huì)正確去處理的，看我的行動(dòng)吧！”看著她開(kāi)心的笑容，我感到非常的欣慰。
通過(guò)這位學(xué)生的表現(xiàn)，我深刻地理解了《走進(jìn)學(xué)生的心靈》里的這句話，同時(shí)，也讓我想到了作為一名“人師”的責(zé)任，那就是我們不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更為關(guān)鍵的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)只是學(xué)生這一階段的任務(wù)，而做人則是一輩子的事情。
或許，我還不是一名優(yōu)秀的班主任，但在這條路上我在行進(jìn)著、在探索著、在成長(zhǎng)著，最后就讓我用大學(xué)畢業(yè)時(shí)給自己的一句話與大家共勉：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。吾將上下而求索。”
青年教師發(fā)言稿范文14
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽(yáng)春，窗外朝氣盎然，室內(nèi)溫情脈脈。今日很開(kāi)心也很榮幸代表我們青年老師在這里發(fā)言。
幾年前，我們這些年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到62中學(xué)，懷著滿腔熱忱和教育志向走上三尺講臺(tái)，起先了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提攜關(guān)愛(ài)中，在諸多同仁的悉心指導(dǎo)中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學(xué)生向教師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有志向，終歸仍舊缺少課堂教學(xué)的經(jīng)歷，缺少對(duì)學(xué)生心理的把握，缺少參與大賽的經(jīng)驗(yàn)，缺少教育教學(xué)科研的實(shí)力，這勢(shì)必會(huì)減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個(gè)師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)，為我們配備了優(yōu)秀的師傅，請(qǐng)他們傳經(jīng)送寶，指引迷津。今日的拜師會(huì)，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開(kāi)端。
拜師傅，虛心、誠(chéng)意是我們的看法，勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會(huì)向師傅們要東西，要什么？要方法、要經(jīng)歷，也要鼓舞，讓我們有信念去努力、去鉆研、去進(jìn)取；我們也要逆耳忠言、要指責(zé)，要警示，讓我們保持醒悟，讓我們不敢偷懶，讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！苯窈�，我們青年老師將會(huì)努力做好四個(gè)角色：
第一，把自己看作學(xué)生。
多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作看法，學(xué)習(xí)人格魅力。
其次，把自己看作教師。
在專業(yè)學(xué)問(wèn)上進(jìn)取，在行為標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。
第三，把自己看作主子。
62是我們的大家庭，我們是學(xué)校的主子，我們要全方位、多角度參加學(xué)校開(kāi)展，我們的進(jìn)步就是62的成就，62的勝利就是我們的傲慢。
第四，把自己看作自己。
我們是別出心裁的.，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己特性的教師。
學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，請(qǐng)堅(jiān)信，在優(yōu)秀師傅們的帶著下，我們會(huì)用扎實(shí)穩(wěn)固的專業(yè)學(xué)問(wèn)、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、穩(wěn)中求進(jìn)的創(chuàng)新精神、以及恒久飽滿的熾熱激情，書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)62的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！
感謝大家！
青年教師發(fā)言稿范文15
一、教師在變
1、新課程的理念已逐步被廣大教師所接受
廣大教師逐步樹(shù)立起新的教育教學(xué)觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀上。
新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，反映在教師身上，就是學(xué)生意識(shí)的形成。我們要求教師首先要有學(xué)生本位意識(shí)。一切以學(xué)生為本，心中裝著學(xué)生，裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)、身心健康、人生幸福。其次，要有學(xué)生的主體意識(shí)。把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。
再次，要有學(xué)生個(gè)性意識(shí)。要尊重學(xué)生的個(gè)性，珍視學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書(shū)或科目的觀念。教師不再是課本知識(shí)的解釋者、忠實(shí)的執(zhí)行者，而是與學(xué)生一起構(gòu)建新課程的合作者、參與者。因此，在教學(xué)中我們不再以書(shū)本為本，把教材當(dāng)作“圣經(jīng)”解讀，而注重將書(shū)本知識(shí)向生活回歸、向?qū)W生的經(jīng)驗(yàn)回歸。這種學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)、主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、教師間的合作精神加強(qiáng)了
新課程信息量大，知識(shí)面廣，特別和生活、社會(huì)、其他學(xué)科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識(shí)已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強(qiáng)自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時(shí)也顯得尤為重要。
二、課堂教學(xué)在變
新課程的課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始由傳統(tǒng)的知識(shí)性教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學(xué)。這個(gè)變化主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)、課堂組織的形式等方面。
新課程確立了知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這就是發(fā)展性教學(xué)的`核心內(nèi)容。他與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接收和技能的訓(xùn)練是不同的，它注重追求知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的整合，突出了過(guò)程與方法的地位。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學(xué)生則聽(tīng)得很乏味。新課程實(shí)施后，課堂教學(xué)活躍起來(lái)，教師的教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的變化。
首先，教師的課程設(shè)計(jì)變了。課程設(shè)計(jì)由“怎樣給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“怎樣引起活動(dòng)”。教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，不僅考慮知識(shí)的引入，更多地考慮怎樣引起活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得知識(shí)。新課程教學(xué)不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識(shí)。
其次，教師越來(lái)越注重學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教師逐步的由重視教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為重視教學(xué)過(guò)程。課改前，教師往往把自己活動(dòng)范圍限定在講臺(tái)上，講臺(tái)就是活動(dòng)的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨(dú)尊”的位置上，大部分教師的教學(xué)方式以“講授”為主，向?qū)W生“灌”知識(shí)，致使“教與學(xué)”、“學(xué)與做”相分離。新課程實(shí)施后，大部分教師采用了讓學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，有的還突破了“課堂教學(xué)就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學(xué)科把課放到實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)象也不再限于有字的教科書(shū)，而是延伸到整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無(wú)字書(shū)。過(guò)去常見(jiàn)的“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的單向交流方式和“教師問(wèn)，學(xué)生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對(duì)話、共同探索、共同討論、共同實(shí)驗(yàn)的探索性、合作性的教學(xué)方式。教師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的思考、表演、實(shí)踐、交流去獲取知識(shí)，而不是把結(jié)論告訴學(xué)生。
三、學(xué)生在變
實(shí)施新課程后，學(xué)生變得愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求。這種變化，首先是由學(xué)習(xí)方式的改變帶來(lái)的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學(xué)習(xí)方式由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，提倡學(xué)生讀中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、聽(tīng)中學(xué)、在思考中學(xué)、在游戲中學(xué)、合作中學(xué)，讓學(xué)生身體更多的器官參與學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣與全面和諧的發(fā)展。其次，是評(píng)價(jià)的變化帶來(lái)的。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，注重、肯定、贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學(xué)生的動(dòng)力。
在新課程教學(xué)中，我們倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過(guò)程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生過(guò)程更多成為學(xué)生思考、質(zhì)疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過(guò)程，學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識(shí)和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。現(xiàn)在學(xué)生動(dòng)手不僅在綜合實(shí)踐活動(dòng)課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學(xué)科的教學(xué)中。由于教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)刻意創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高。
四、課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變
課堂教學(xué)的管理意識(shí)在變，這主要體現(xiàn)在對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)上。
以前聽(tīng)課、評(píng)課著重看教師的基本功、“兩基”的落實(shí)情況、對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解的清晰度、教學(xué)內(nèi)容的正確度等。新課程實(shí)施后，除知識(shí)與技能外，根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)全面性原則主要從三個(gè)角度進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：
在教師的主導(dǎo)方面，主要評(píng)價(jià)教師是否真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在學(xué)生的主體方面，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。
在教學(xué)過(guò)程方面，主要評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的民主、合作、學(xué)生的情緒、師生的互動(dòng)情況。
對(duì)教案 除看知識(shí)與技能外，主要看通過(guò)設(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究、探索，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中獲得知識(shí)。
總之，新課程的實(shí)施，使我們深深地感受到學(xué)校教育教學(xué)正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質(zhì)教育更好的落到實(shí)處，學(xué)校也將得到更快、更好地發(fā)展。
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