国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

優(yōu)秀班主任演講稿

時(shí)間:2024-06-29 04:40:10 演講稿 我要投稿

關(guān)于優(yōu)秀班主任演講稿模板集錦10篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿,F(xiàn)如今,接觸并使用演講稿的人越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編整理的優(yōu)秀班主任演講稿10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于優(yōu)秀班主任演講稿模板集錦10篇

優(yōu)秀班主任演講稿 篇1

  一、面對環(huán)境,改變心境

  一次在開會中,遇到一位年輕的班主任,談起班主任工作,她一肚子的怨恨,說自己不想做班主任,可是沒辦法,因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定年輕教師一定要做班主任,沒有選擇。這個(gè)情況也許不是個(gè)別的,那么如何面對這種無奈,恰恰是需要我們思考的。

  對于我們每個(gè)人而言,生活有時(shí)是無法選擇的。面對環(huán)境,重要的是改變我們的態(tài)度。其實(shí)生活中的喜怒哀樂全掌握在自己手中,如果你用淚眼看生活,那么你的生活中就只有眼淚和酸楚。你用什么樣的態(tài)度對待人生,你就會有什么樣的人生。

  魏書生老師開始是一所農(nóng)村中學(xué)的民辦教師,20世紀(jì)70年代的農(nóng)村中學(xué)條件就可想而知了。任小艾老師高中畢業(yè)留校任教,她所在的學(xué)校是一所人稱“不出流氓,出土匪”的學(xué)校。

  這些優(yōu)秀班主任開始的境遇并不好,但是他們有一個(gè)共同特點(diǎn),就是積極面對惡劣環(huán)境的人生態(tài)度。古人云“境由心生”。其實(shí)人生中有許多事情是我們無法選擇的,面對無法選擇的客觀條件,我們可以選擇的是主觀態(tài)度。下面這個(gè)故事也許會對我們有所啟發(fā):

  一位雙眼失明、行動不便的老太太,被送到敬老院。進(jìn)了她的房間,護(hù)理人員向她介紹房間里的擺設(shè),護(hù)理人員每講一處,她都贊不絕口,最后她還問護(hù)理人員窗簾的花型、顏色,護(hù)理人員詳細(xì)地告訴后,老太太又高興地夸贊道:“真好看!”護(hù)理人員看她高興的一樣子,不解地說:“從沒見過像你這么樂意來這里的人,每個(gè)來這里的老人都垂頭喪氣的!崩咸f:“在我來之前我就決定喜歡這里的一切,雖然我看不見,必須到這兒來住,這是無法選擇的,但是態(tài)度是可以選擇的!

  態(tài)度不同,看待工作的意義也不一樣了。

  當(dāng)年,艾菲爾鐵塔正在建造地基的時(shí)候,某報(bào)社的一名新聞記者特地到工地現(xiàn)場訪問那些工人!澳鷱氖逻@項(xiàng)工作,覺得有意義嗎?”記者首先問一位五十歲左右的老工人,老工人回答說:“有什么意義?不就是賺錢養(yǎng)家嗎?”

  記者又問旁邊一位年輕的小伙子說:“您呢?對此次建造鐵塔的工作,您有什么特別的感受?”“這個(gè)工作還可以啦!不過,比起賽馬場、舞場等環(huán)境就差多了。反正,做一天就拿一天的錢,還可以啦!”

  當(dāng)記者在工地上轉(zhuǎn)了一圈之后,突然發(fā)現(xiàn),在一個(gè)又臟又亂的角落,有一位小伙子正揮著汗水,拼命地工作。記者也向他提出了相同的問題,這位年輕小伙子竟毫不擾豫地回答:“當(dāng)然有意義了!”他停了一下,認(rèn)真地說:“您看,現(xiàn)在我正在挖土,搬運(yùn)的地方將會建起一座史無前例的大鐵塔,全法國的人都會登上它,世界各地的人也會慕名而來。而我,能為這樣一座偉大的鐵塔莫基,當(dāng)然意義非凡婆!將來等我老了,我會帶著自己的子孫來參觀,我會告訴他們建造的過程,讓他們也以我為榮!

  對工作的不同態(tài)度,會使工作過程中的快樂程度也不一樣。如果我們每天想著自己多么幸運(yùn),能和這么多學(xué)生有這么近的接觸,他們那么信任我們,那每天的工作和生活就充滿了意義。

  二、堅(jiān)定信念,努力工作

  大凡優(yōu)秀的班主任,他們往往工作努力,而且有理想,有堅(jiān)定的信念。一個(gè)沒有信念的班主任是不可能有所作為的。

  1.有理想

  拿破侖說:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵!痹獛浘褪且粋(gè)士兵的夢想,有時(shí)人與人的差別就在于此。當(dāng)一個(gè)班主任要成為學(xué)生喜歡的班主任時(shí),他就會為著這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)去努力。林肯認(rèn)為:“如果一個(gè)人決定實(shí)現(xiàn)某種幸福,他就一定會得到這種幸福。”對于班主任而言,最為重要的是他有成為一個(gè)優(yōu)秀班主任的愿望。

  美國歷史上著名的探險(xiǎn)家約·戈達(dá)德十五歲的時(shí)候只是洛杉磯郊區(qū)一個(gè)沒見過世面的孩子,但是,他心中充滿了理想,他把自己一輩子想做的大事列了一個(gè)表,命名為:“一生的志愿”。

  他在志愿表上列著:“到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險(xiǎn),登上珠穆朗瑪峰,乞力馬扎羅山等,要騎大象、駱駝和野馬……”每個(gè)項(xiàng)目還編了號,一共有127個(gè)夢想要實(shí)現(xiàn),他從十六歲開始,踏上了實(shí)現(xiàn)理想的征程,到年近六十歲時(shí),他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的所有夢想。

  班主任老師也要給自己定一個(gè)或幾個(gè)理想,然后堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)它。

  2.堅(jiān)定信念

  作為教育工作者,應(yīng)該有堅(jiān)定的教育信念,沒有堅(jiān)定的教育信念,當(dāng)遇到困難或挫折時(shí)就會動搖,喪失信心,甚至被一時(shí)的困難所嚇倒。

  首先,要相信學(xué)生,而且是無條件地相信學(xué)生。相信每個(gè)學(xué)生都是向善的,每個(gè)學(xué)生的心中都有真善美的種子。相信每個(gè)學(xué)生都是有潛能的,只要挖掘得法,每個(gè)學(xué)生都是金子。雖然有些學(xué)生很淘氣,令老師頭疼,但他們正需要老師的耐心引導(dǎo),只要引導(dǎo)得法,學(xué)生也會迷途知返的。

  其次,要相信教“的“量!澳愀冻鰫坌,獻(xiàn)出真誠,學(xué)生就會向著你希望他們的方面發(fā)展。

  再次,要相信班主任工作的意義是深遠(yuǎn)的。班主任是學(xué)生靈魂的塑造者、耕耘者和播種者,這項(xiàng)工作不僅會影響學(xué)生現(xiàn)在的精神生活,也會影響學(xué)生未來的生活。

  3.努力工作,讓工作成為一種享受

  許多班主任工作很努力,可是他們并沒有感到班主任工作是一種享受,反而覺得是受罪,究其原因,是許多班主任被動地努力工作,而不是主動地,那么班主任如何能讓工作成為一種享受呢?

 。1)用心

  用心,就是熱愛班主任工作,有一份責(zé)任心。用心與不用心,工作的效果是截然不同的,當(dāng)一位班主任潛心于工作時(shí),他就會想盡一切方法,把工作做好,他就會調(diào)動智慧、創(chuàng)造力,并把它們用在工作上;不用心,就會應(yīng)付,做一天和尚,撞一天鐘,消極地工作。

  年輕的史老師從未當(dāng)過班主任,可是當(dāng)他接手一個(gè)別的老師都不愿帶的班時(shí),他決心一定要把學(xué)生帶好。帶著這個(gè)樸素的想法,他一心撲在工作上,由于用心,他時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,給班上裝窗簾,把微波爐帶到班上,經(jīng)常給學(xué)生寫教育博客……一年后,學(xué)生的精神面貌徹底改變。他并沒有多少經(jīng)驗(yàn),但他有一顆真心,憑著這顆真心,他贏得了學(xué)生的愛,也享受到了班主任工作的快樂。

  (2)用情

 、賹W(xué)生有感情

  班主任工作不是冷冰冰的說教,它面對的是有豐富感情的學(xué)生,因此,班主任對學(xué)生要富有感情,要愛每個(gè)學(xué)生,要讓每個(gè)學(xué)生沐浴在師愛的陽光里。任小艾老師說:“以愛動其心,以言導(dǎo)其行!卑嘀魅我芤郧楦腥耍郧閯尤,以情化人。蘇霍姆林斯基曾用10年的`時(shí)間將一個(gè)小偷變成為后來的農(nóng)莊主席,使小偷轉(zhuǎn)變的是蘇霍姆林斯基對學(xué)生深深的摯愛,這種春風(fēng)化雨般的愛,感動了學(xué)生,所以蘇霍姆林斯基說:“我把心獻(xiàn)給了孩子!彼沁@么說的,更是這么做的。如果班主任都能把心獻(xiàn)給學(xué)生,他們就能深深地體會到做班主任工作的快樂。

 、趯ぷ饔袩崆

  對工作有熱情就是能全身心地投人工作,表現(xiàn)為對工作的敬業(yè)精神。對班主任而言,對工作的熱情非常重要,因?yàn)閷W(xué)生會從班主任對工作的投人中感受到班主任的工作態(tài)度。日本郵政大臣野田圣子的故事很令人深思。

  野田圣子找到的第一份工作是在日本帝國酒店當(dāng)服務(wù)員,可是大大出乎她預(yù)料的是上司安排她洗廁所。說實(shí)話,誰愛干洗廁所的活兒?何況從未干過粗活又愛干凈的她!當(dāng)她第一次把手伸進(jìn)馬捅時(shí),胃里立刻翻江倒海起來,可是上司對她的工作要求特高,要求光潔如新。對此,她苦惱不已。

  正當(dāng)她想知難而退時(shí),酒店的一位前輩出現(xiàn)在他面前。他親自給她做了個(gè)示范,他將抹布一遍遍地擦洗著馬桶,直到光潔如新,然后從馬捅里盛了一杯水,一飲而盡!這讓她目瞪口呆,熱淚盈眶,憂然大悟。因此痛下決心,“就算一生洗廁所,也要做一名洗廁所最出色的人!”

  后來她全身心地投入洗廁所,她的工作質(zhì)量也達(dá)到了前輩的高水平,從此,她踏入了成功之路。

 。3)用智慧

  班主任工作是一項(xiàng)智力勞動,也是一種精神勞動,因此,對工作要有整體的思考。班主任的智慧首先表現(xiàn)在對工作的規(guī)劃上,大到學(xué)年或?qū)W期的規(guī)劃,小到每天的規(guī)劃。一位有經(jīng)驗(yàn)的班主任每天睡前都會想:明天班上有哪幾項(xiàng)工作,可能會發(fā)生什么情況,如何處理,先前沒有處理的問題,明天怎樣解決等等,做到心中大致有數(shù),這叫“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。

  其次,班主任的智慧表現(xiàn)在創(chuàng)新上。班主任與幾十個(gè)學(xué)生交往,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都不相同,需要班主任在工作中不斷創(chuàng)新。有過班主任工作經(jīng)歷的老師,都有這樣的體會,沒有哪一種方法是放之四海而皆準(zhǔn)的,一個(gè)好的方法,因時(shí),因人,因勢都需要改變。

  最后,智慧表現(xiàn)在心智的成熟上。蘇霍姆林斯基告誡教師:“不要把自己降低到學(xué)生的水平”。在現(xiàn)實(shí)中,許多不成功的班主任常常由于心智的不成熟,導(dǎo)致工作方式的簡單、粗暴。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),班主任以發(fā)脾氣的方式糾正錯(cuò)誤,而事實(shí)上這樣做,非但不解決問題,反而使問題更嚴(yán)重。有智慧的班主任在工作中無論是對學(xué)生精神引領(lǐng),還是在解決問題的方式方法上,都應(yīng)是勝學(xué)生一籌的,或者說是能讓學(xué)生從中受益的。訓(xùn)斥、謾罵甚至體罰都反映了班主任教育智慧的匾乏和教育能力的低下。

  小王不聽課,不完成作業(yè),還經(jīng)常逃學(xué),無數(shù)次被班主任罵,無數(shù)次被班主任罰,班主任認(rèn)為他已無可救藥的。初三時(shí)換了個(gè)班主任,新班主任不計(jì)較他以前的錯(cuò)誤,很尊重他,而且還讓他做政治課代表。聽到這個(gè)安排全班都沸騰了,因?yàn)樾⊥醯恼螐奈纯紳M30分,讓他當(dāng)課代表,大家都認(rèn)為他不適合?墒切掳嘀魅握f:“不會可以學(xué),我相信他能做好!”新班主任的一句話,卻改變了小王,小王從此發(fā)奮,為的是不辜負(fù)班主任的一番良苦用心。奇跡出現(xiàn)了,一年后,小王以優(yōu)異的成績考上了重點(diǎn)中學(xué)。

  對比前后兩位班主任,小王認(rèn)為前任班主任也是為他們好,可是方式、方法讓學(xué)生無法接受。班主任認(rèn)為自己是愛學(xué)生的,是為套學(xué)生好,可是沒有智慧的苦心,讓學(xué)生難以接受。

  三、甘當(dāng)人梯,為學(xué)生服務(wù)

  班主任的全部追求在于學(xué)生的健康成長,他的事業(yè)的全部價(jià)值都體現(xiàn)在學(xué)生的成才上。因此,班主任應(yīng)具有甘當(dāng)人梯,為學(xué)生服務(wù)的精神境界。

  班主任是學(xué)生走向社會生活的引路人。在班主任的教導(dǎo)下,學(xué)生懂得如何做人的道理。班主任也是學(xué)生智慧的啟迪者。在班主任的教誨下,學(xué)生的聰明才干得到增長。班主任還是學(xué)生理想的播種者。在班主任的引導(dǎo)下,學(xué)生展開理想的翅膀。總之,班主任是為每個(gè)學(xué)生開辟成才之路的,班主任要當(dāng)好學(xué)生成長之路上的鋪路石。

  泰戈?duì)栒f:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧,她總是謙遜地專心地垂著綠蔭!卑嘀魅螒(yīng)具有這種只要能培育出紅花,就心甘情愿做一片綠葉的自我奉獻(xiàn)精神。

  班主任工作既平凡,又辛苦。但要當(dāng)好班主任,必須對教育事業(yè)傾注滿腔的熱情,這是一種很高的思想境界。是在長期獻(xiàn)身于教育事業(yè)的實(shí)踐過程中靠不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能得到的。

  服務(wù)于學(xué)生,就是能“想學(xué)生所想,急學(xué)生所急”,魏書生認(rèn)為,服務(wù)于學(xué)生就是幫助學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)往前走,教師既不難為學(xué)生,也不放縱學(xué)生。陶行知將老師比為孫行者,將學(xué)生比做唐僧,孫悟空。

  為了幫助唐僧取經(jīng),歷經(jīng)艱難,卻毫不退縮,而且時(shí)時(shí)處處為唐僧著想。班主任就要有孫悟空這樣的境界。

  四、駕馭情緒

  誰不會發(fā)脾氣?誰沒有情緒低落的時(shí)候?但是作為班主任要切記,學(xué)生不是我們的出氣筒,即使是學(xué)生惹的氣,我們也要學(xué)會冷靜處理。發(fā)脾氣會使人失去理智,既解決不了問題,又會損害他人的情威。一時(shí)沖動.可能章味著享后將付出高昂的代價(jià)來彌補(bǔ)。要想有好的工作成效,就必須學(xué)會克制自己的情緒。

  一天晚自習(xí)時(shí),有個(gè)家長來電話找班主任萬老師,萬老師去辦公室接電話。在接電話時(shí),他聽到班上的吵鬧聲。他們班上有個(gè)規(guī)定,就是自習(xí)課不許講話?伤澳_走,后腳學(xué)生就開講了。萬老師放下電話,火“增”地就上來了。很快,萬老師就意識到自己被不良情緒控制了,他在走回班級的路上讓自己冷靜下來,這一冷靜使他想到了以前讀到的一個(gè)故事:一個(gè)孩子犯了錯(cuò),父親沒有責(zé)怪孩子,而是檢討自己沒有教育好孩子,于是他懲罰自己,結(jié)果給了孩子終身難忘的教育。萬老師到班上后,他沒有責(zé)備學(xué)生,而是責(zé)備自己沒有能力將同學(xué)教育好,為此,他罰自己站一個(gè)小時(shí)不許動,全班監(jiān)督,他真的一動不動地站了一個(gè)小時(shí)。這一舉動給了全班同學(xué)極大的震撼。同學(xué)們也開始反省自己,從此自習(xí)再沒有學(xué)生講話了。

  試想,如果沒有冷靜后的機(jī)智,怎么會有這樣的效果?沖動導(dǎo)致智昏,冷靜才會產(chǎn)生機(jī)智。能控制自己的情緒,就是超越自己。古人云:“勝人者力,自勝者強(qiáng)!睂W(xué)會克制自己的情緒是一種修養(yǎng),而這種修養(yǎng)是要慢慢養(yǎng)成的。

  當(dāng)我們不良清緒上來了,怎么辦?您不妨試著這樣做:不說話,深呼吸,從一數(shù)到十,再在心里默念“冷靜!冷靜!”

  五、以平常心看待自己

  以平常心看待自己,就是正確看待自己的班主任角色。魏書生老師說:“人要常有點(diǎn)渺小感,這樣自己會自在,別人也會很舒服!

  不要把自己看得過于重要和強(qiáng)大,就能放下架子,就可以目中有人。太陽光過亮就會遮住星星的光芒。班主任如果太突出自己,就會影響學(xué)生的發(fā)展。

  有個(gè)班主任在介紹他的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說,他們班的學(xué)生沒有一個(gè)不聽他的,他伸出一個(gè)食指,學(xué)生就知道干什么,他使一個(gè)眼神,學(xué)生就明白他的意圖。這樣的教育不是成功的教育。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生,不會有獨(dú)立人格,只會充滿奴性,這是很可怕的。

  許多時(shí)候,班主任總是擺出一副高高在上的姿態(tài),這會讓自己很累,也讓學(xué)生覺得難以親近。

  邢老師剛當(dāng)班主任時(shí),總是板著個(gè)臉,為的是要讓學(xué)生怕自己。同學(xué)們在背地里給她起了個(gè)外號叫“武則天”,她知道后還覺得挺受用。一天,一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,她把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)話,訓(xùn)了近兩個(gè)小時(shí),學(xué)生就是不認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)時(shí)已過幼兒園放學(xué)的時(shí)間,邢老師就請另外一個(gè)同學(xué)幫她去幼兒園接女兒。當(dāng)那個(gè)同學(xué)回來告訴她女兒不在幼兒園時(shí),她突然“哇”的一聲哭了,于是瘋了似的向幼兒園沖去。在找女兒的兩個(gè)多小時(shí)里,那個(gè)犯了錯(cuò)的男生一直跟在她后面,學(xué)生的家長也來了,可是邢老師一點(diǎn)都沒察覺,她一直哭喊著女兒的名字。最后當(dāng)她在幼兒園老師家找到女兒時(shí),一把抱住女兒又哭了,全然忘了那個(gè)學(xué)生的存在。

  出乎邢老師意料的是她的失態(tài)反而教育了學(xué)生。后來,那個(gè)學(xué)生在周記中寫道:“以前不相信父母對孩子的關(guān)愛是真的,以為都是影視作品中瞎編的?墒强吹嚼淙舯摹拔鋭t天”為了找孩子竟然號淘大哭時(shí),我被感動了!

  從這件事后,邢老師改變了自己的工作方式。她告訴學(xué)生,老師也是有缺點(diǎn)的人,你們也要寬容老師的缺點(diǎn)。此后,在工作中她放下架子,走近學(xué)生,師生關(guān)系很快變得融洽了。

  六、學(xué)會喜歡你自己

  史邁利·布蘭敦說:“適當(dāng)程度的自愛對每一個(gè)正常人來說,是很健康的表現(xiàn)。為了從事工作或達(dá)到某種目標(biāo),適度關(guān)心自己是絕對必要的!”哥倫比亞大學(xué)的亞瑟·賈西教授在其著作《面對自我的教師》中指出:教師的生活和工作充滿了辛苦、滿足、希望和心痛,因此,“自我接受”對每名教師來說都是非常重要的。

  喜歡自己的人總是樂觀、積極的,在與人交往時(shí)總是開放的,對待周圍的物和人都以善為取向的。為了學(xué)習(xí)喜歡自己,我們必須培養(yǎng)出面對自己缺點(diǎn)的耐心。這并不意味著我們必須降低水準(zhǔn),變得懶惰、糊涂或不再盡心盡力,而是表示我們必須了解一個(gè)事實(shí):沒有人—包括我們自己—能永遠(yuǎn)達(dá)到100%的成功率。期待別人完美是不公平的,期待自己完美則是愚蠢、荒唐的。

  班主任要善待自己,不要太苛求,不要讓自己成為完美主義者,要能接受自己的不足。在自己心情不好時(shí),吃點(diǎn)喜歡的東西,或花錢買點(diǎn)自己心儀的小物件,或者去自然中走走,或找人聊聊天。

  班主任還要學(xué)會獨(dú)處。如果我們能與自己好好相處,那么別人就會與我們在一起。獨(dú)處能讓我們更客觀地透視自己的生命,能夠更好地觀照我們自己的內(nèi)心,它會讓我們變得寧靜、祥和!妒ソ(jīng)》里有一句忠言:“要安靜,便可知道我就是神!豹(dú)處是作用于內(nèi)在-的,平時(shí)我們總是被周圍煩雜的事務(wù)包圍,常常忘了自己,當(dāng)你獨(dú)處時(shí),你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自己。

  七、在付出中得到幸福和快樂

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”通常用來形容班主任的奉獻(xiàn)精神,這樣的形容讓班主任工作帶有一種悲劇的色彩,也讓一些老師對當(dāng)班主任望而卻步。事實(shí)上,班主任工作不是只“燃燒自己,照亮別人”。當(dāng)一個(gè)班主任付出真愛和真心,和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,班主任就會得到幾倍,甚至幾十倍的回報(bào)。這種回報(bào)給班主任老師所帶來的精神享受,是沒有當(dāng)過班主任的老師所無法體會得到的。班主任不應(yīng)是也不該是“苦行僧”,班主任熱愛學(xué)生,學(xué)生便會以同樣的愛來回報(bào)老師。在愛和被愛的過程中,班主任享受著工作的快樂和幸福。

  師范生小霞不是很樂意做教師,在教育實(shí)習(xí)時(shí)她除了專業(yè)實(shí)習(xí)外,還有班主任工作的實(shí)習(xí)任務(wù),她抱著“既來之則安之”的態(tài)度,認(rèn)真地做了一些在她看來很分內(nèi)的工作?墒钱(dāng)她結(jié)束實(shí)習(xí)準(zhǔn)備返校時(shí),學(xué)生對她依依不舍,送給她許多的小禮物,有一個(gè)女生甚至將陪伴自己十多年的依戀娃娃送給了她。學(xué)生們的這些舉動讓小霞受寵若驚,她怎么也沒想到自己不多的付出,卻獲得了這么多的回報(bào)。她從學(xué)生的行動中悟到:當(dāng)老師或班主任是幸福的。她在實(shí)習(xí)總結(jié)中寫道:“是學(xué)生讓我品嘗到做教師和班主任的幸福和快樂,這種幸福感讓我改變了初衷,現(xiàn)在我想當(dāng)老師,而且一定要當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師!

  全國優(yōu)秀班主任丁榕老師不幸失去了她的獨(dú)生兒子,但為了班級工作,她強(qiáng)忍著巨大的悲痛,事故的第二天一早還是來到學(xué)校。同學(xué)們十分關(guān)心丁老師,他們從辦公室門縫中塞進(jìn)一張張紙條:“丁老師,我們都足您的孩子!薄岸±蠋,您要保重身體!”過節(jié)時(shí),同學(xué)們陪丁老師上公園,逛大街,想方設(shè)法轉(zhuǎn)移老師對兒子的思念。在丁老師兒子去世周年時(shí),全班同學(xué)來到老師家,送來一本漂亮的相冊,相冊扉頁上寫著:“獻(xiàn)給媽媽—童心”,后面是全班51名同學(xué)幼年時(shí)代的照片,每張照片旁邊寫著性名、年齡。元宵節(jié)那天,丁老師10年前的學(xué)生來看望她,帶來了兩盤錄音帶,錄音帶有全班每個(gè)同學(xué)的聲音:“丁老師,我已進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),我的進(jìn)步是和您的教導(dǎo)分不開的。”“丁老師,我早就工作了,按照您的呀咐,我在努力為人民多做好事!甭牭揭粋(gè)個(gè)學(xué)生的聲音,丁老師激動地說:“看到孩子們健康成長,看到他們對我的信賴,我就想,還有什么比當(dāng)教師更幸福的呢?”

  毋庸諱言,當(dāng)班主任是異常辛苦的,但也是十分幸福的。因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛,才使班主任在工作中有了不竭的動力。當(dāng)看到經(jīng)過自己的辛勤勞動,一個(gè)個(gè)學(xué)生從借懂無知逐步成長為國家的有用之才時(shí),心中就會時(shí)常涌起一股幸福的暖流。這種幸福感來自于師生割舍不斷的情感以及對事業(yè)的成就感,這也是教師不辭辛勞、甘于清貧、終身為教育奮斗的強(qiáng)大的精神原動力。

優(yōu)秀班主任演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!我今天能站在這兒參加這次XX市優(yōu)秀班主任的競選,心里特別高興,也特別激動,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇俏覟橹冻鲎疃啵沧钕胱龊玫囊患虑椤?/p>

  時(shí)間過得真快,從98年參加工作至今,已是第17個(gè)年頭,在這從教的17年里,我有15年在做班主任。

  記得參加工作的第二年,那時(shí)剛剛推行素質(zhì)教育,我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵,懷著滿腔的熱情,鼓足勇氣,自告奮勇,向當(dāng)時(shí)的隗茂棟校長申請,搞一個(gè)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班,我任班主任,當(dāng)時(shí)的隗校長和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)非常支持我,素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班馬上成立,我從一年級教起,把全部的精力投入到工作中,當(dāng)時(shí)經(jīng)常會有老師說:“你看小康,整天好像有使不完的勁……”是啊,那時(shí)的我,真是有使不完的勁,不知道累,也不會感覺到累,因?yàn)槲以谧鲆患约合矚g做、想做的一件事情,所以做再多的工作,也會感覺很快樂,很幸福。有一件事讓我印像很深,當(dāng)時(shí)我想在班里建立一個(gè)圖書角,那時(shí)班里沒有書櫥,我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時(shí)間做了一個(gè),趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學(xué)校,架到班里。那時(shí)的我從來沒有想過,做書櫥要花家里多少錢,把書櫥從康陳弄到學(xué)校要有多費(fèi)力,想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,還記得當(dāng)時(shí),我經(jīng)常會利用周末,假期,到學(xué)生家中,去家訪,給成績不好的孩子免費(fèi)補(bǔ)課。在我及其他任課老師的努力下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們班每學(xué)期各科的考試成績及班級評估都名列前茅,20xx年,我們班被評為XX市優(yōu)秀班集體,我所總結(jié)的班級工作經(jīng)驗(yàn)《賞識學(xué)生,從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經(jīng)驗(yàn)交流會上做了匯報(bào),領(lǐng)導(dǎo)還對我進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵(lì)。可是后來由于生孩子,請產(chǎn)假,被迫中斷,現(xiàn)在想來,特別可惜。

  記得20xx年,XX市要進(jìn)行合唱比賽,要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊(duì)參加。我們學(xué)校也組織了合唱比賽,我們班學(xué)生憑借出色的表現(xiàn),取得了不錯(cuò)的成績,學(xué)校就讓我班代表校隊(duì)參加鎮(zhèn)上的合唱比賽,孩子們又以出色的表現(xiàn),獲得代表XX鎮(zhèn)參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽,當(dāng)然要付出更多,那段時(shí)間,我和我們學(xué)校的音樂老師,帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂教室去練歌,記得當(dāng)時(shí)正好是夏天,天氣特別熱,沒有空調(diào),又正趕上期末復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,孩子們就得一遍又一遍不住地練習(xí),練得口干舌燥,唱不好還得挨批,有一次我都心疼地哭了,可孩子們卻沒有一個(gè)退縮的,雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績,但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己,展現(xiàn)自己的'機(jī)會,我相信孩子們會終生難忘地。

  劉校長在我們學(xué)校時(shí),開會經(jīng)常說,誰有什么想法,誰想搞什么實(shí)驗(yàn),盡管跟我說,我一定會大力支持,我雖然沒有了剛參加工作時(shí)的勇氣,但我內(nèi)心是倍受鼓勵(lì)的,因此20xx年,我又申請教一年級,接手了一個(gè)新的班,就是這次被評為XX市優(yōu)秀班級體的班級。帶這個(gè)班三年,我一值在研究一套全面合理評價(jià)學(xué)生的辦法,想通過我們的評價(jià),激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,變要我學(xué),為我要學(xué)。今年,我們在李校長的帶領(lǐng)下,到XX學(xué)校學(xué)習(xí),并成立了合作學(xué)習(xí)研究小組,我也有幸成為其中的一員,結(jié)合大家的智慧,我對我班的評價(jià)表格及評價(jià)辦法進(jìn)行了修改,(展示評價(jià)表、評價(jià)細(xì)則、評價(jià)專欄、喜報(bào))這是我研究的評價(jià)表,從紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn),作業(yè)、課外閱讀與寫作、小組合作等多個(gè)方面,評價(jià)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,雖然現(xiàn)在還不夠完善,但我覺得,我的評價(jià)辦法是非常有效的,因?yàn)楹⒆觽兂錾谋憩F(xiàn)已向我們證明,在這三年里,我所教的語文成績連續(xù)六學(xué)期為年級第一,在學(xué)校組織的廣播操比賽,跑操比賽,運(yùn)動會,合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級文化評比等各項(xiàng)活動中,我班學(xué)生都積極參與,表現(xiàn)突出,因每學(xué)期班級評估也都名列前茅,二年級我班學(xué)生表演的歌伴舞《種太陽》,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的一至好評,并代表學(xué)校到敬老院慰問演出,三年級我班學(xué)生在合唱比賽中表現(xiàn)出色,前兩天我班學(xué)生演唱的校歌《飛翔,飛翔》的錄相,代表學(xué)校被推送到教育局,我?guī)У倪@批學(xué)生,三升四要分班,我在無意中發(fā)現(xiàn),期末考試年級前10名,有6個(gè)是我們班的,而且前5名全是,那一個(gè)排第七。分班時(shí),有很多家長給我打電話說,康老師,上四年級,我還想讓孩子跟著您,我雖然沒辦法滿足家長的愿望,但作為一名老師,聽到這樣的話,是很欣慰很幸福的,因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅思议L的信任與認(rèn)可。

  一份耕耘,一份收獲。我的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào),20xx年1月,我被評為XX市優(yōu)秀共青團(tuán)員,08年3月,榮獲XX市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng);9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任,20xx年5月,XX市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng),并代表章丘參加了XX市優(yōu)質(zhì)課評選,獲得二等獎(jiǎng),因?yàn)槟悄旯ぷ鞒煽兺怀,我被評為XX市優(yōu)秀教師,20xx年6月,我被授予XX市骨干教師的獲譽(yù)稱號,20xx年11月被評為XX市教學(xué)能手,12年6月,我執(zhí)教的電教優(yōu)質(zhì)課獲XX市一等獎(jiǎng),同時(shí)在XX鎮(zhèn)舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎(jiǎng),同年9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,13年12月在XX鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎(jiǎng),在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評選中,也獲得了一等獎(jiǎng),前段時(shí)間,為了晉級,我翻閱檔案,驚喜地發(fā)現(xiàn)從20xx年至今,連續(xù)6年考核為優(yōu)秀,成績代表過去,在今后的工作中,我會更加努力,很喜歡這樣一名話,你若盛開,蝴蝶自來,是啊,只有我們在平時(shí)工作中,踏實(shí)肯干,用心地做好每一件事情,讓自已這朵花盛開地嬌艷,美麗的蝴蝶才會向我們飛來。

  沒有轟轟烈烈的事跡,沒有華麗的語言,有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心,我熱愛班主任工作,更愛那些活潑可愛的孩子們,因此,我愿為教育事業(yè)付出我的真誠.

優(yōu)秀班主任演講稿 篇3

敬愛的老師,同學(xué)們:

  大家好,我今天演講的題目是《我心中的班主任》。

  一天二十四小時(shí),大部分時(shí)間她在學(xué)校出現(xiàn);一年三百六十五天,大部分時(shí)間她穿棱在班集體中,她是花開前的驕陽;是風(fēng)雨中的大傘;是清晨晶瑩的面露。這個(gè)人就是我們敬愛的班主任老師們。

  讓我們想一想,是誰每天早早地來到班里指導(dǎo)我們晨讀?是誰時(shí)刻關(guān)注著我們的身心變化?又是誰一次次幫助我們越過人生之路上的坎坷?同學(xué)們,相信你們已經(jīng)有了答案,她就是我們的班主任老師們。如果說這些事讓你們覺得理所應(yīng)當(dāng),那他們常常無暇顧及家庭到學(xué)校陪伴我們成長又是為什么呢?因?yàn)榘嘀魅卫蠋熀推胀ㄈ握n老師的差別就在于她要給學(xué)生們充當(dāng)多種角色,是學(xué)習(xí)中的輔助者,生活中的服務(wù)者。是一個(gè)班級的'中心,自知肩上的責(zé)任重大,所以他們一直都在全心全意地為這些與他們毫無血緣關(guān)系的同學(xué)們付出著。

  但就是這樣無私的付出,有時(shí)意會換來同學(xué)們不解的眼神和一陣陣抱怨。班主任老師善意地提醒我們不要遲到,做個(gè)守時(shí)的人時(shí),有些同學(xué)便會推托,找出各種理由為自己的懶散辯解,有時(shí)還會將聲音提高八度大吼:“我生病了,很難受!碑(dāng)班主任老師急切地詢問我們學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的原因時(shí),有些同學(xué)又會表現(xiàn)出極度地不耐煩:“反正我是學(xué)了,不知道怎么回事。”當(dāng)班主任老師教我們?nèi)绾纬蔀橐幻细竦膶W(xué)生時(shí),有些同學(xué)會撇撇嘴小聲議論:“誰不知道呀,這也要你管!”你們可知道,這對班主任老師是多大的不尊重與傷害!雖然每個(gè)人的做法迥乎不同,但要明白他們的出發(fā)點(diǎn),我們一定要懂得,老師為了學(xué)生、為了教育,可以毫無保留地奉獻(xiàn)自己的一切。除了父母之外,班主任老師是我們最容易親近和信任的人,每次有了煩惱,你是不是想走進(jìn)她的辦公室和她敞開心扉呢?而班主任老師是不是用十分的耐心和十分的愛心去傾聽你的訴說呢?他們犧牲掉寶貴的休息時(shí)間來安撫心情低落的你,這難道不是一種偉大的奉獻(xiàn)嗎?

  鋪路的石子、靈魂的使者,當(dāng)將這些贊美的詞語給予他們時(shí),你看到的是一張張和藹謙遜的面孔,他們會搖搖頭告訴你,自己需要努力的地方還有很多,我們奮斗中學(xué)所有的班主任老師們更會用實(shí)際行動告訴你,在他們心中,沒有最好,只有更好。

  同學(xué)們,我們常把老師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮別人。但我覺得班主任老師們更像是一只電燈,不會熄滅,只會永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路,照進(jìn)每一個(gè)人的心里,發(fā)光、發(fā)熱會讓我們時(shí)刻感受到光明與溫暖的存在。

  對于這樣的班主任老師,我們應(yīng)心存感激,因?yàn)樗麄兪腔鸺t的驕陽,溫暖著我們的身體;我們應(yīng)心存感激,因?yàn)樗麄兪菍捄竦拇髠悖趽踔覀兦斑M(jìn)中的風(fēng)雨;我們應(yīng)心存感激,因?yàn)樗麄兪歉侍鸬挠曷,滋潤著我們的心靈。

  最后,我代表全體同學(xué),祝愿所有的老師身體健康,工作順利。班主任老師們,請您相信,我們會用每天一小點(diǎn)的進(jìn)步帶給您一萬分的快樂!

  我的演講完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇4

  20xx年十二月我被評為院級優(yōu)秀班主任,那是我的第一次帶班經(jīng)歷,摸著石頭過河,三年下來,我對班主任工作有了更深的體會和理解,今年我又給物流學(xué)院20xx級的新生帶班主任,我給自己定的目標(biāo)是:繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)以往的工作作風(fēng),積極探索和實(shí)踐新時(shí)期的學(xué)生管理方法。

  班主任是學(xué)生管理工作的排頭兵,是一線指揮員,除具備較強(qiáng)的責(zé)任心外,還要有自身的人格魅力、清晰的工作思路和結(jié)合自身實(shí)際的工作方法,如果你再具備一定的才藝表演,那一定會給你的工作錦上添花!班主任的工作和專業(yè)老師的教學(xué)工作在高職院校的學(xué)生教育管理工作中具有同等重要的地位,沒有主次,只有互補(bǔ),只能雙贏!

  下面我從五個(gè)方面把自己三年來帶班的做法和體會與在坐的各位老師分享一下:

  一、讓班主任工作手冊真正的派上用場:我們學(xué)院印制的這個(gè)手冊真的很好,這里面既明確了班主任崗位職責(zé)、班委會委員職責(zé),還有班級基本情況一覽表、學(xué)生的花名冊、關(guān)愛學(xué)生談話記錄等等,每當(dāng)我接到一個(gè)新生的班級時(shí),我一定會從這些方面認(rèn)真做好數(shù)據(jù)的完善和統(tǒng)計(jì)工作,和每個(gè)學(xué)生談一次話,我對談話的內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范:具體分為四個(gè)方面:1、家庭成員的人數(shù);2、每個(gè)人的基本情況;3、你家庭目前的實(shí)際困難;4、你個(gè)人的`興趣愛好;讓學(xué)生從這四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。談話的目的很明確:摸清學(xué)生的基本情況,為貧困資助掌握第一手資料。為盡快熟悉本班的學(xué)生,我讓每名學(xué)生交一張一寸的相片,并寫上自己的姓名,然后我會把相片一個(gè)一個(gè)的粘貼在手冊上,今年我?guī)У?0xx級兩個(gè)班共91名新生,第二次在教室開班會時(shí),我就能面對面叫出所有學(xué)生的姓名。

  二、珍惜每一堂班會:班會是班主任做好思想教育工作的重要陣地,無特殊情況,我都要去參加班主任例會,除傳達(dá)上級的指示精神、部署事務(wù)性工作外,還要結(jié)合本班實(shí)際,有針對性的搞好教育引導(dǎo),這是樹立良好班風(fēng)的根本。我對開好班會有三個(gè)要求,對自己:第一條,該準(zhǔn)備講話稿的班會,我一定要提前寫出來,態(tài)度上的重視本身就是對學(xué)生的尊重,也是提高班會效率所必須的。第二條,平時(shí)在班會上講話必須有條理,幾個(gè)事情就是幾個(gè)事情,該哪個(gè)班干部要督促落實(shí)的一定要明確好分工并規(guī)定完成時(shí)限;對學(xué)生干部,特別是班長、團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員,對交代的工作要記在本上;對所有學(xué)生:除請假外,都不能無故缺席班會,人到不齊不開會,遲到的要說明情況。

  三、新生在大一第一學(xué)期的主題班會、文藝班會,我如果有時(shí)間,都盡量參加,遇到元旦等慶祝類的文藝班會時(shí),我都要精心準(zhǔn)備節(jié)目,和我的學(xué)生一起來度過,因?yàn)檫@是確保以后各項(xiàng)工作有序平穩(wěn)過度的基礎(chǔ)工程,這個(gè)時(shí)機(jī)不能錯(cuò)過。

  四、用愛心為學(xué)生做好服務(wù)工作:為了有效推進(jìn)班級工作,我在我的博客里專門為學(xué)生設(shè)立了“大學(xué)生活剪影”電子相冊,并寫下深情寄語:同學(xué)們,大學(xué)三年是你們?nèi)松锍讨凶钪匾臅r(shí)光,在這里你們用汗水澆灌自己的夢想,讓生活從此多彩!不要抱怨自己沒有跨入名校的門檻,因?yàn)閺年兾鞴ぴ旱男@里已經(jīng)走出了許許多多的優(yōu)秀青年,優(yōu)秀不是名校的專利,它是我們每個(gè)人自己努力的結(jié)果,學(xué)校只是短暫的部分!

  大學(xué)是一個(gè)舞臺,給人展示的機(jī)會;

  大學(xué)是一面鏡子,讓我們認(rèn)識自己;

  大學(xué)是一個(gè)超市,讓人各取所需;

  大學(xué)是一座富礦,等待你們?nèi)ラ_采......幾年下來,我積累了很多素材。電子相冊里,既有軍訓(xùn)的場景、也有實(shí)訓(xùn)的鏡頭、美麗的校園等等。學(xué)生們很喜歡這個(gè)電子相冊,紛紛跟帖表達(dá)自己的感受和對老師的感激之情。他們畢業(yè)以后,不管走向哪個(gè)工作崗位都能看到他們在大學(xué)的生活剪影。

  五、不斷學(xué)習(xí)、善于積累,深入扎實(shí)的做好學(xué)生的德育教育工作:20xx年三月,我看到了一篇文章《一個(gè)老師的自責(zé)、道歉與思考》,這是當(dāng)時(shí)在某校園的BBS上引起不小反響的一篇文章,我被這位老師的思想深深感染,同時(shí)覺得這篇文章很有教育的針對性,對學(xué)生的德育教育有很好的參考價(jià)值,我就把它保存在了我的“學(xué)生德育教育素材”欄目里,以后無論什么時(shí)候當(dāng)班主任我覺得這篇文章的思想性絕對不會過時(shí)。

  以上是我做班主任工作的一些感悟和體會,懇請?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正!我的演講完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇5

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  秋風(fēng)送爽,五谷飄香,在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié),為了追求心中的理想,為了汲取知識的營養(yǎng),我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。此刻,謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿,祝大家工作順利,學(xué)業(yè)有成,身體健康,萬事如意。

  新學(xué)期,新開始,新起點(diǎn),先挑戰(zhàn)。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們:學(xué)高為師,身正為范。我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作,才能無愧于我們的職業(yè)——教師。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對待學(xué)生,以豐富的學(xué)識影響學(xué)生,爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué):在新的學(xué)期,希望大家能積極向上,陶冶情操,強(qiáng)壯身體。希望你們遵守公共道德,保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公物,使我們的校園更美好。希望你們團(tuán)結(jié)同學(xué),爭說文明話,爭做文明人,時(shí)時(shí)處處展示文明、高雅的氣質(zhì)。更希望你們博覽群書,在知識的.海洋里盡情的遨游,意氣風(fēng)發(fā)。

  常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水,自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師,培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才,我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性。作為一名教師,我遵守師德,把教書和育人擺在同等重要的地位,做到言傳身教、為人師表,以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我給自己的約定是:在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師,在生活上作學(xué)生的益友。

  一、專研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì)

  我們常說:學(xué)高為師,身正為范。要想成為一名好老師,必須有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識。隨著時(shí)代的發(fā)展,知識在不斷更新,我們原來在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,不能滿足學(xué)生的需要。為了滿足這種時(shí)代的需要,我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己,為學(xué)生解決問題,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、沒有愛就沒有教育

  一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生,才能教好他們。教育者要先受教育,塑造靈魂者要先做到心靈美,這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛,我總是細(xì)心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會,使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教,更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑,一舉一動,對學(xué)生都是潛移默化的教育,因而,我非常注意規(guī)范自己的每一言行,任一舉止。我就采取冷處理的方式,待自己冷靜下來再解決。我認(rèn)為:對學(xué)生要嚴(yán)格,但不是嚴(yán)厲。特別是對后進(jìn)生,更應(yīng)該充滿愛心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛。在我的眼里,在我的課堂上,學(xué)生有差別但是沒有好壞。在課堂上,我不會把回答問題的機(jī)會都給那些所謂的尖子生,我會設(shè)計(jì)一些相對容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生?吹剿麄円?yàn)榛卮饘α死蠋煹膯栴}那份喜悅那份自豪,我真的為他們高興。我經(jīng)常對學(xué)生說:在老師的眼里,你們都我的好學(xué)生,只要你們積極努力,付出了,就會有收獲。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子,所以我們從事的是神圣的事業(yè)!皭凼墙逃篮愕闹黝},愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心,學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L,他們素質(zhì)高、能力強(qiáng),具創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的意識。憑著這顆愛心,讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀,由自暴自棄,走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。

  三、重視德育,不做簡單的教書匠。

  我們既要教書又要育人。只教書不育人就是教書機(jī)器,就不是合格的教師。我在平時(shí)的工作中,很注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我的課堂上,很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"。十一年來的孜孜以求,終于換來了一點(diǎn)小小的成績,天高任鳥飛,海闊憑魚躍!老師們,朋友們,讓我們攜手共進(jìn),為了定陶的教育事業(yè),為了祖國的教育事業(yè),盡自己的最大努力,讓我們的定陶早日騰飛,讓我們的中國早日富強(qiáng)!!!謝謝大家!!

  民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;情系桃李,我們無怨無悔!我們將不負(fù)眾望,不辱使命,用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!

  謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇6

各位老師:

  大家好!

  今天安排我在這次會議上發(fā)言,實(shí)在是愧不敢當(dāng)。因?yàn)樵诎嘀魅喂ぷ髦,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師,所以今天在這兒只是權(quán)當(dāng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我的班主任工作。 我的講話主題是“假如,我是孩子; 假如,是我的孩子!

  班主任工作,細(xì)碎而繁瑣,從每天的早讀到晚上的放學(xué),從課間眼保健操到操場上的跑步,從清晨的衛(wèi)生到周大掃除,從自己這科的教學(xué)到九科的宏觀調(diào)控,從學(xué)生的情緒到科任老師的協(xié)調(diào),學(xué)習(xí)要關(guān)心,紀(jì)律要費(fèi)心,衛(wèi)生要操心,每天我們都是以奔跑的姿勢演繹生活。

  我們很累但是我們累有所得。

  假如,我是孩子;假如,是我的孩子。

  每每想到這句話,我仍然感動,因?yàn)樵捳Z中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了,一名出色的班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

  一 以情治班。樹立“班級就是家”的觀念。

  新班建成,先選幾個(gè)優(yōu)秀的出頭的營造正確氣氛,選幾個(gè)調(diào)皮的調(diào)整活潑氣氛,選幾個(gè)內(nèi)向的增加和諧氣氛,幫助困難的促進(jìn)氣氛。

  以情治班,一則體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。班主任和學(xué)生都是家中的成員。大事不說,且說小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí),那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化,在無形中形成一種自我約束力,模仿著為班級做一些力所能及的事,會取得事半功倍的效果,切莫亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番!昂捌粕ぷ,不如放出樣子!

  以情治班二則表現(xiàn)在不讓家中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動,班主任一定要和孩子們在一起,他們就有依靠,有了主心骨,有了動力。如體育運(yùn)動會時(shí),班主任和同學(xué)們在一起為賽場上的運(yùn)動員加油,師生其樂融融,校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。會后班主任適時(shí)激情點(diǎn)評,感謝他們每一個(gè)人為班級的貢獻(xiàn),真心的為他們的集體榮譽(yù)感而自豪。凡是有學(xué)生出去參加什么活動,班上一定去為他加油鼓勁,讓她知道,班上全體和他在一起。

  以情治班三則表現(xiàn)在重大節(jié)日的共度上。五月端午的粽子,八月十五的月餅,大家一起吃一起快樂,他們洋溢著幸福的家的感覺。吃東西并不重要但是一起過節(jié)的滋味很難忘。

  以情治班四則為每天的總結(jié)很重要。天氣的變化,穿衣減衣的叮嚀。每天的好與憂,語重心長,關(guān)門不揚(yáng)丑的做法都讓孩子們覺得我們就是一家人。

  我想,一個(gè)班主任只有從心底愛班級這個(gè)家,平等地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員,學(xué)生才會真正感受到家的溫馨,這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

  二 以學(xué)治班。營造班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  主力團(tuán)的組建。新班時(shí)我會抽調(diào)前面名次的學(xué)生成“團(tuán)”,讓他們坐在一起,因?yàn)檫@樣老師上課時(shí)他們會迅速的答問,提問,辯難質(zhì)疑,其余同學(xué)在他們的帶動下也會主動聽課主動質(zhì)疑主動討論,這樣的氣氛形成就帶著整個(gè)班級的學(xué)習(xí)向主動積極勤奮方面發(fā)展。正氣占了主導(dǎo),班就很好帶了。學(xué)習(xí)占了主峰,力爭上游的競爭意識就在每個(gè)同學(xué)的身上洋溢。等學(xué)習(xí)氣氛起來,同學(xué)們彼此熟悉,就把主力團(tuán)分散,以三人一排為例,可以答疑的主力坐中間,這樣就可以強(qiáng)帶弱,一幫二,學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行。同學(xué)們就會以勤學(xué)好問為榮,以惰學(xué)懶學(xué)為恥。 正氣樹立了,學(xué)風(fēng)健康了。

  課代表的職責(zé)分明。課代表負(fù)責(zé)每天的按時(shí)收發(fā)作業(yè),課前課后幫助老師拿 送教具,課間負(fù)責(zé)作業(yè)的疑難解答的張貼,每一段時(shí)間收集學(xué)生對該科目的 反饋。

  三 張弛有度,以理治班。

  談愛心,講平等,并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚(yáng)一樣重要,只是要 掌握好表揚(yáng)和批評的“度”和“法”。 “難為情,而不難堪,是教育的度 ! “對的,不一定是合適的!笔墙逃摹胺 ”。

  班主任要讓學(xué)生明白,服從是一種修養(yǎng),更是一種責(zé)任。集體榮譽(yù)的攀升,硬朗的班風(fēng)形成,離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評,我有兩點(diǎn)建議:一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué),二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法,即在批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候,不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣,批評會讓學(xué)生心悅誠服。 應(yīng)該說,屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

  教育學(xué)生時(shí),有些真言是對的,但學(xué)生在感情上不接納你!皩Φ,不一定是合適的。”講究方法,選用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生中的棘手問題,也時(shí)會產(chǎn)生異想不到的效果。

  我的感受是:1對偶爾犯錯(cuò)的同學(xué)找臺階下,得饒人處且饒人。特殊學(xué)生的問題不大面積講(偶爾遲到 對某科老師有偏見)個(gè)別情況個(gè)別講,給面子。

  2對群體的事件(體育課后來班遲)不姑息,先了解情況,蜻蜓點(diǎn)水,讓他們明白情有可原,法也責(zé)眾。

  3對原則性問題,不依不饒,嚴(yán)打不貸。(鄭康成上課玩手機(jī)的事 抄作業(yè) 午休出去玩電游)要讓同學(xué)們知道,什么是嚴(yán)格。老師該嚴(yán)格嚴(yán)格,該寬松寬松。這樣有信服力。

  所以,班主任語言的藝術(shù)水平直接影響到調(diào)適學(xué)生心理,處理偶發(fā)事件的效果的好壞。直白的話,要委婉地說;老套的話,要?jiǎng)?chuàng)新地說;嚴(yán)肅的話,要風(fēng)趣地說;批評的'話,要贊揚(yáng)地說。原則的話,嚴(yán)厲的說。

  四 先成人再做材的教育

  我們平時(shí)一定會教育學(xué)生要孝敬父母,可我們的苦口婆心,大呼可憐天下父母心,反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)生們可能仍是無動于衷,甚至?xí)÷曕止。感恩?jié)我要求同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給父母親寫一封信,上周五我在感恩教育的班會課上,我改變了空洞說教的方法,給學(xué)生看了許多生動的圖片,許多生活的實(shí)例,還講了個(gè)羊跪乳,烏反哺的故事。完了還講了一篇學(xué)生的真實(shí)作文:

  一天,一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上,老爺爺看到前方樹上有鳥,問兒子:“樹上是什么?”兒子說:“烏鴉!边^了一會兒,老爺爺又看到前方樹上有鳥。又問兒子:“樹上是什么?”兒子不耐煩的說:“烏鴉!”后來,前方又出現(xiàn)了棲息著鳥兒的樹,老爺子再次問兒子:“樹上是什么?”兒子急了:“我不是說過了嗎?是烏鴉!真啰嗦!”老爺子不再說話了。到了家里以后,老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記,兒子翻過一看,這是自己小時(shí)候父親寫的日記,上面寫著:今天我?guī)е鴥鹤尤ネ妫瑑鹤舆B續(xù)問了幾次樹上的鳥兒是什么?我高興地告訴他“是烏鴉”。兒子長大了,會問了,我真幸福!看到這里,兒子哭了,抱住年邁的老父親,說:“爸,您盡管問吧,樹上的鳥兒是烏鴉!”

  這個(gè)故事講完,教室里很安靜,學(xué)生的感受可想而知。

  我們作為教育者必須明白我們的社會需要人才,但是我們更在乎培養(yǎng)的是人,是有德行的人。

  五、處理好與科任老師的關(guān)系。

  1 尊重、采納科任老師提出的建議和意見。一個(gè)班級的教學(xué)人員組成后,要尊重、采納科任老師提出的建議和意見,并迅速實(shí)施,不僅能促進(jìn)工作,激發(fā)他們關(guān)心班級工作的熱情,也讓科任老師愉快教學(xué)。

  2、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行。

  班主任老師要充分利用各種機(jī)會,主動宣傳科任老師的長處、優(yōu)點(diǎn)和勞動成果,盡量樹立他們在學(xué)生心目的威信。多教育引導(dǎo)學(xué)生多做自我批評,正確對待科任老師在教學(xué)工作中的不足與失誤。切忌長學(xué)生“老氣”而滅科任老師的“威風(fēng)”。

  3、主動協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  要理解和明白,協(xié)助科任老師解決教學(xué)中出現(xiàn)和遇到的困難,與解決班務(wù)工作中存在的問題有密切關(guān)系;從某種意義上講,科任老師要解決的問題,就是班務(wù)工作中要解決的問題之一。

  結(jié)束語:我沒有崇高的誓言,我只是用真心來對待我的學(xué)生,讓他們體會我的真情。高爾基說:“只有愛孩子的人,他才可以教育學(xué)生!钡膮s,教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。愿每個(gè)教育者像愛著自己的孩子那樣愛著自己的學(xué)生,多想想“假如,我是孩子; 假如,是我的孩子”這句話,這樣,你的心里一定充盈著滿滿的濃濃的愛意。

優(yōu)秀班主任演講稿 篇7

  溫暖的陽光喚醒了冰封的土地,紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣,我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。 我從去年暑期開學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來,從高一到高二,我認(rèn)為做了一切該做的工作,有了上一學(xué)年的工作基礎(chǔ),了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃,采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——

  1.在期中考試中,我們班取得了高二年級組語數(shù)外100名中有26人次入選的好成績;

  2.在學(xué)校政教處開展的“常規(guī)評比”活動中,我班又在12月、1、2月連續(xù)獲常規(guī)流動紅旗。

  3.各項(xiàng)學(xué)校集體活動取得佳績:校運(yùn)動會高二年級第六名(文科班唯一擠入年級前六)、“ 紅五月”歌會第二名等。

  不難看出,我們班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,班級風(fēng)氣純正,整個(gè)班級正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我們班能上升為學(xué)校上下所公認(rèn)的好班級,與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí)是分不開的,與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的,與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。 我的班主任職業(yè)幸福感也正是源于此。

  一、把德育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。

  熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會設(shè)計(jì)它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

  1.未雨綢繆,把教育工作做在前頭。

  學(xué)生升入高二,應(yīng)該是進(jìn)入了為高考打基礎(chǔ)的階段。為了讓學(xué)生有這樣感覺,我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天,在部分學(xué)生的幫助下,對教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布臵,正如人們所說,學(xué)校無大事,事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,給人的感覺就像要散火一樣,我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?這是環(huán)境影響了所有人的心靈。

  開學(xué)報(bào)到那天,我們的學(xué)生來到我們精心布臵的教室后,產(chǎn)生了異樣的感覺,當(dāng)我說明了我的'用意后,我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了!安シN習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘

  事實(shí)告訴我們,我的心血沒有白費(fèi),他們用行動告訴我們,他們有無限潛能。

  2.思想教育,結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績,獲得大面積豐收。

  所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì),禮貌懂事。這從某種程度

  上,為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍,為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件。

  期中、期末考試的成績:人均分名列年級第一,這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

  3.任課教師,無私奉獻(xiàn);想方設(shè)法提高學(xué)生成績。

  今年,任我班課的老師,作為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。數(shù)學(xué)老師,除了每節(jié)課都上足上滿,還利用中午,自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),教師教得認(rèn)真,學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,成績斐然……。這在家教盛行的今天,而能如此無私奉獻(xiàn),是難能可貴的。

  4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

  童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,對愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個(gè)對學(xué)生冷漠無情的人,是根本無法實(shí)行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒有愛,就沒有真正的教育管理;沒有愛,就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生,師生感情好,老師表揚(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);老師批評學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張,表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人,批評學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以,只有真正的愛生之情,才能掌握成功的教育管理方法。

  沒有愛的管理只能是低效的管理,沒有愛的付出的班主任老師是沒有幸福感而言的。

  二、平等民主地對待學(xué)生。

  熱愛學(xué)生,就要面向全體學(xué)生,平等民主地對待學(xué)生,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民,他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛! 平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生,也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,有時(shí)蹲著、有時(shí)坐到學(xué)生中,有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo),營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

  在每接一個(gè)新的班級時(shí),我都問學(xué)生我們班共有多少人,學(xué)生的往往忘記了我這個(gè)班主任,我就說,別忘記加上我,我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,他們首先想到的就是我這句話,感到我是一個(gè)很民主的班主任。一位學(xué)生在來信中寫到:“老師,您知道嗎,在我們的心目中,您是我們的朋友,您和我們的距離那樣近,可以說您沒有高高在上的老師的架子,可是我們尊敬您,因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng),更有一種讓我們敬重的人格魅力!

  在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生,從各方面我對學(xué)生都一視同仁,從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^多地贊美雄鷹,會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵(lì),從來不集中到幾個(gè)學(xué)生,而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),我就表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  這樣,我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

  三.在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

  疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長,寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),不以任何借口對學(xué)生施暴,特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等,引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,去積極主動、活潑的學(xué)習(xí),反對壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,便是我從事班主任工作的基本原則,也是我們班形成良好班風(fēng)和總體成績得到提高的根本原因。

  眾所周知,人的不同個(gè)性是構(gòu)成人類社會的元素。而社會的發(fā)展,又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)性,F(xiàn)代社會的發(fā)展,科技的發(fā)展異常迅猛,競爭十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會,有現(xiàn)代化意識的健康個(gè)性,是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,前途和希望的關(guān)鍵。

  所謂健康的個(gè)性,從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看,就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動性;在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性;在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅(jiān)韌性。要發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性,作為班主任,就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展,成熟寬松的客觀環(huán)境。如果能做到這些,離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上。

  我和我的學(xué)生們相信,我們會在未來的學(xué)習(xí)中取得令人滿意的成績,我們會在未來的人生道路上,創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌的成就!教育的確是一顆心對另一顆心的搖動,一顆心對另一顆心的呼喊,在碰撞、呼喊中激發(fā)生命的火花,不僅是學(xué)生的成長,也有我們老師的成長!

  周國平曾說過,幸福是關(guān)乎道德的事,與靈魂有關(guān)。我們班主任所從事的工作是平凡而瑣碎的,只有把自己放低,用你的辛勤付出、愛心關(guān)懷、充滿機(jī)智的管理 ,有一顆與學(xué)生共成長的心,你會體會到付出的滿足、收獲的喜悅、共同成長的快樂,也許這就是幸福吧。

優(yōu)秀班主任演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!說實(shí)話,這幾天我很沉默,因?yàn)檫@次考試是半年來我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一,但我想我的孩子們完全可以更優(yōu)秀——這一步?jīng)]能跨出來,我很遺憾!

  我苦笑著面對自己,告訴自己這叫做"偃旗息鼓".這一段時(shí)間以來,領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的鼓勵(lì)和肯定。所以,現(xiàn)在我坐在這里,是行也得行,不行也必須讓自己行!我覺得:在別人對你評頭論足之前,人首先要活給自己看!

  同學(xué)們,我想告訴你一個(gè)成功的秘訣,有靈性的孩子我想一聽準(zhǔn)能明白的!前兩天,班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事:一個(gè)著名的心理學(xué)家在送他的女兒進(jìn)校門的第一天,他送給女兒一句話:"在學(xué)校,凡事要舉手發(fā)言,哪怕自己的回答很離譜!"女兒似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭,但是十多年來,她照做了。毋庸置疑,他一定會獲得不同一般的成功!

  我想,這應(yīng)該叫做:心態(tài)決定狀態(tài),狀態(tài)決定成。÷斆鞯哪,能聽明白嗎?

  孩子們,朋友們,我有一個(gè)努力的目標(biāo)想與大家分享:

  一、學(xué)會自信

  是呀,在這個(gè)充滿競爭的時(shí)代,機(jī)遇隨處可見。誰能把握住,拼的是韌性,拼的是自信——因?yàn),我們每一個(gè)人都是這世上獨(dú)一無二的!

  二、要樂觀

  常言道:知識改變命運(yùn),勤奮鑄就人生。人在做,天在看,冥冥之中自有安排。永遠(yuǎn)懷著一顆善良的心,持續(xù)不斷地做你認(rèn)為正確的事。時(shí)刻提醒自己:不要低估了任何人,哪怕他是你的學(xué)生!

  還有,其實(shí)真正愿意關(guān)注你的人并不多,用不著讓自己活得太累,坦然將是最好的狀態(tài)!因?yàn)樵倨椒驳娜,也可以活成一座豐碑!

  三、要敢想

  只要相信自己,一切皆有可能!幾年前,去衡水二中參觀,有一句話一直烙在我的心底,那就是:如果一分耕耘不能得到一分收獲,那就付出十分的努力吧!

  人常說:只有想不到的,沒有做不到的。心有多寬,路就有多寬!

  四、要學(xué)習(xí)經(jīng)典

  這兩年,我和學(xué)生們一起接近經(jīng)典,學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典。這些經(jīng)典,讓我們改變非常多。我想:要做事,首先要學(xué)會做人吧!

  在這里,我要感謝我的學(xué)生:感謝你們一直以來的理解和支持!因?yàn)橛辛四銈兊膬?yōu)秀,我的付出才有價(jià)值;因?yàn)橛辛四銈兊某晒,我的生命才會有光彩?/p>

  其實(shí),生活本身并沒有什么好與壞。既然選擇了遠(yuǎn)行,那就風(fēng)雨無阻吧!

  老師們,因?yàn)闊釔,我們深情地在這片熱土上演繹著人生;因?yàn)閳?zhí)著,我們微笑著在孩子們的心中播撒希望。與你們同行,我倍感幸福與驕傲!感謝你們,你們辛苦了!

  這兩天,我們學(xué)習(xí)了朱自清的那篇著名的散文《匆匆》。是啊,時(shí)間它有腳啊,輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的'日子里,我們留著些什么痕跡呢?在千門萬戶的世界里的我們,又能做些什么呢?

  時(shí)間就像一張網(wǎng),你撒在哪,收獲就在哪!現(xiàn)在,我想用汪國真的詩來詮釋自己:

  我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后是不是會寒風(fēng)來襲,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠,把握瞬間的永恒,擁抱一片火熱的激情,裝點(diǎn)身邊最平凡的風(fēng)景……

  老師們:幾十年如一日,舍棄了家庭,舍棄了孩子,舍棄了自己,我們獨(dú)守這片凈土。我代表孩子們,向你們致敬!

  同學(xué)們,你們勇敢地走出了家的庇護(hù),每天兩頭頂著星星出發(fā),同時(shí)還要承受來自家長、老師,甚至是社會的壓力。路還長,只是一次考試,決定不了什么。現(xiàn)在我要說:同學(xué)們,你們辛苦了!

  一個(gè)單位,一件事業(yè),一個(gè)團(tuán)隊(duì),關(guān)鍵看領(lǐng)頭人。在這里,在今天,我們看到了!我們看到了一個(gè)蒸蒸日上的二中,一個(gè)充滿活力的二中,一個(gè)蘊(yùn)涵著巨大能量的二中……

  孩子們,我建議全體起立,跟老師一起喊:領(lǐng)導(dǎo)好!領(lǐng)導(dǎo),您辛苦了!我們以你們?yōu)闃s,向你們致敬!

  其實(shí),我們都是一家人,我們有一個(gè)響亮的名字,她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧,讓我們努力做可以引以為榮的自己。你愿意嗎?

  我說完了,謝謝大家!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!我今天能站在這兒參加這次XX市優(yōu)秀班主任的競選,心里特別高興,也特別激動,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇俏覟橹冻鲎疃啵沧钕胱龊玫囊患虑椤?/p>

  時(shí)間過得真快,從98年參加工作至今,已是第17個(gè)年頭,在這從教的17年里,我有15年在做班主任。

  記得參加工作的第二年,那時(shí)剛剛推行素質(zhì)教育,我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵,懷著滿腔的熱情,鼓足勇氣,自告奮勇,向當(dāng)時(shí)的隗茂棟校長申請,搞一個(gè)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班,我任班主任,當(dāng)時(shí)的隗校長和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)非常支持我,素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班馬上成立,我從一年級教起,把全部的精力投入到工作中,當(dāng)時(shí)經(jīng)常會有老師說:“你看小康,整天好像有使不完的勁……”是啊,那時(shí)的我,真是有使不完的勁,不知道累,也不會感覺到累,因?yàn)槲以谧鲆患约合矚g做、想做的一件事情,所以做再多的工作,也會感覺很快樂,很幸福。有一件事讓我印像很深,當(dāng)時(shí)我想在班里建立一個(gè)圖書角,那時(shí)班里沒有書櫥,我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時(shí)間做了一個(gè),趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學(xué)校,架到班里。那時(shí)的我從來沒有想過,做書櫥要花家里多少錢,把書櫥從康陳弄到學(xué)校要有多費(fèi)力,想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,還記得當(dāng)時(shí),我經(jīng)常會利用周末,假期,到學(xué)生家中,去家訪,給成績不好的孩子免費(fèi)補(bǔ)課。在我及其他任課老師的努力下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們班每學(xué)期各科的考試成績及班級評估都名列前茅,20xx年,我們班被評為XX市優(yōu)秀班集體,我所總結(jié)的班級工作經(jīng)驗(yàn)《賞識學(xué)生,從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經(jīng)驗(yàn)交流會上做了匯報(bào),領(lǐng)導(dǎo)還對我進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵(lì)?墒呛髞碛捎谏⒆樱埉a(chǎn)假,被迫中斷,現(xiàn)在想來,特別可惜。

  記得20xx年,XX市要進(jìn)行合唱比賽,要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊(duì)參加。我們學(xué)校也組織了合唱比賽,我們班學(xué)生憑借出色的表現(xiàn),取得了不錯(cuò)的成績,學(xué)校就讓我班代表校隊(duì)參加鎮(zhèn)上的合唱比賽,孩子們又以出色的表現(xiàn),獲得代表XX鎮(zhèn)參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽,當(dāng)然要付出更多,那段時(shí)間,我和我們學(xué)校的音樂老師,帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂教室去練歌,記得當(dāng)時(shí)正好是夏天,天氣特別熱,沒有空調(diào),又正趕上期末復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,孩子們就得一遍又一遍不住地練習(xí),練得口干舌燥,唱不好還得挨批,有一次我都心疼地哭了,可孩子們卻沒有一個(gè)退縮的',雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績,但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己,展現(xiàn)自己的機(jī)會,我相信孩子們會終生難忘地。

  一份耕耘,一份收獲。我的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào),20xx年1月,我被評為XX市優(yōu)秀共青團(tuán)員,08年3月,榮獲XX市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng);9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任,20xx年5月,XX市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng),并代表章丘參加了XX市優(yōu)質(zhì)課評選,獲得二等獎(jiǎng),因?yàn)槟悄旯ぷ鞒煽兺怀,我被評為XX市優(yōu)秀教師,20xx年6月,我被授予XX市骨干教師的獲譽(yù)稱號,20xx年11月被評為XX市教學(xué)能手,12年6月,我執(zhí)教的電教優(yōu)質(zhì)課獲XX市一等獎(jiǎng),同時(shí)在XX鎮(zhèn)舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎(jiǎng),同年9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,13年12月在XX鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎(jiǎng),在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評選中,也獲得了一等獎(jiǎng),前段時(shí)間,為了晉級,我翻閱檔案,驚喜地發(fā)現(xiàn)從20xx年至今,連續(xù)6年考核為優(yōu)秀,成績代表過去,在今后的工作中,我會更加努力,很喜歡這樣一名話,你若盛開,蝴蝶自來,是啊,只有我們在平時(shí)工作中,踏實(shí)肯干,用心地做好每一件事情,讓自已這朵花盛開地嬌艷,美麗的蝴蝶才會向我們飛來。

  沒有轟轟烈烈的事跡,沒有華麗的語言,有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心,我熱愛班主任工作,更愛那些活潑可愛的孩子們,因此,我愿為教育事業(yè)付出我的真誠!

優(yōu)秀班主任演講稿 篇10

尊敬的各位前輩,各位同仁,

  下午好!

  我是高XX部XX班的班主任XXX。

  首先感謝師德論壇這個(gè)平臺,更感謝政教處王主任把這個(gè)無比榮光的“繡球”拋在我的頭上。接到王主任的通知,我先是倍感榮幸,接下來更多的是壓力、忐忑與惶恐。在座的有培養(yǎng)出了清華、復(fù)旦、上海交大、南開、中國人大等名校精英的大咖,也有在各個(gè)領(lǐng)域獲得過省市縣各級榮譽(yù)的大咖。每想至此,我愈加感到“才不配位,德不配位”的尷尬與難堪。但我還是非常珍視有這樣一個(gè)機(jī)會,一個(gè)自我剖析,自我鞭策的機(jī)會,一個(gè)向各位名師學(xué)習(xí),努力進(jìn)取的機(jī)會——————雖然還不夠優(yōu)秀,但我一直在路上。

  我在年級部分管學(xué)生工作,且又擔(dān)任著班主任,所以王主任囑托我,從學(xué)生管理和班級管理角度來談一談。說實(shí)在話,我自知在這個(gè)領(lǐng)域,自己還是一個(gè)“小學(xué)生”,沒有豐功偉績可表,沒有高大上的理論可述,所以經(jīng)幾日搜腸刮肚,堆積起一篇這樣的文字,與大家分享一下從教15年來的點(diǎn)滴感想和日常故事。

  站在這里,我首先想表達(dá)我對三尺講臺的熱愛,當(dāng)然,請大家不要在心里,默默地“噓”我,是,這句話聽起來像是套話,像是場面話,但這也確實(shí)是我的真心話。03年畢業(yè),在人才學(xué)校我登上講臺,開啟了我的從教生涯,05年,我考上了大學(xué)生村官,擔(dān)任某村村委會主任助理,留鄉(xiāng)政府集體使用。離開了講臺,我才懂得了珍惜,在沒有了校園的環(huán)境里,我才清醒的意識到,我本應(yīng)屬于講臺。在那些“身在曹營,心在漢”的日子,我無時(shí)無刻不思念那踏踏實(shí)實(shí)的三尺講臺,無時(shí)無刻不思念那放飛自我的45分鐘,于是,在06年,我毅然報(bào)考了縣中小學(xué)教師招聘考試,并且以學(xué)科組優(yōu)異的成績,被分配到張莊中學(xué)。雖然到了威縣最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué),但是能夠重返講臺,我再次感受到那份踏實(shí)與內(nèi)心的安寧,欣喜之余,我把QQ昵稱改為收獲三尺幸福,以表達(dá)我對三尺講臺的熱愛。09年,三年“戍邊”期滿,我調(diào)任賀釗中學(xué),12年我來到咱們威縣一中。雖然時(shí)光交替,雖然崗位更迭,雖然偶有倦怠與抱怨,但一切都遮掩不了我對教育,對三尺講臺的熱愛。記得,我剛被拉進(jìn)一個(gè)初中同學(xué)群,有一個(gè)同學(xué)就在群里發(fā)問,“這個(gè)三尺幸福是誰呀?干嘛非得叫三尺幸福,不叫一米幸福哪?”看到留言,我笑了,“一個(gè)從來沒有登上過講臺的人,縱然知道三尺和一米的.數(shù)量轉(zhuǎn)換,可他哪里又會知道,一米遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及三尺,更能彰顯我三尺講臺的快樂與幸福。”有人說,能夠把自己的興趣所在,當(dāng)做職業(yè),是幸福的,那么我是幸福的,因?yàn)槲疑類壑覀兯鶑氖碌慕逃聵I(yè)。

  古人云,“以誠相待,人必以誠相報(bào)”。人與人之間是這樣,師與生之間更是如此。深知此理,所以我從不吝在學(xué)生面前展露真性情,喜怒哀樂皆出本心,絕不帶半絲虛假。怒時(shí),我會讓吼聲響徹樓宇,讓學(xué)生領(lǐng)略老師的嚴(yán)厲;愛時(shí),我會讓笑容灑遍教室,讓學(xué)生感受老師的寬容。久而久之,學(xué)生感受到老師的真性情,懂得了老師的愛是真愛,怒是真怒,關(guān)心是真關(guān)心,批評是真批評,很自然也會以真誠相報(bào)。師生之間的真誠,大大拉近了師生之間心與心的距離,彼此之間多了幾分理解和信任,很自然地也就減少了教與學(xué),師與生,管理與被管理之間,那難以調(diào)和的矛盾。有了一份真誠作為基礎(chǔ),班級管理工作便會順暢許多。

  另外,我深知教育“循序漸進(jìn)”的原則,正如《學(xué)記》中所言,“學(xué)不躐等,不陵節(jié)而施”。教育,尤其是思想教育,猶如春雨潤物,猶如引水灌田,需要逐漸地滲透,需要時(shí)常地灌輸。所以,我從不放過任何對學(xué)生思想教育的機(jī)會。而這也得益于,我們英語這個(gè)學(xué)科,英語老師多半都是個(gè)雜學(xué)家。因?yàn)橛⒄Z閱讀,話題涉及廣泛,歷史,地理,風(fēng)俗,時(shí)尚、體育,健康、科學(xué)等等,無所不有,無所不包。這也就為我提供了許多教育學(xué)生的引子?墒,學(xué)生從小到大,已經(jīng)聽膩了,甚至已經(jīng)反感了父母老師,那老生常談,中規(guī)中矩的說教,所以這時(shí)我們就得用一些“非典型性”語言,采取一些“非典型性”手段,以邪治邪,而此時(shí),“幽默”便成為一柄利器。幽默可以讓受教者在歡快的氛圍里,更主動,更樂意,更深刻地去接受教育,從而四兩撥千斤,達(dá)到事半功倍的效果。比如,在課上,遇到了涉及學(xué)生交往的話題,我會讓學(xué)生算一筆賬,從大學(xué)畢業(yè)參加工作的25/26歲結(jié)婚,活到中國的人均壽命77歲,得有50多年的婚姻生活。相比于五十多年的漫長婚姻生活,單身生活顯得多么的短暫,多么的珍貴,多么值得珍惜?杀氖,居然還有一些同學(xué),哭著鬧著要追求所謂的真愛。我話鋒一轉(zhuǎn),“追求真愛可以呀!美好的愛情都在大學(xué)里。想象一下,到了大學(xué),少了老師那法海似的阻撓,多了父母月老兒般的催促,懷揣著父母給的戀愛經(jīng)費(fèi),漫步在宮殿般的校園里,邂逅真愛,何其完美?所以,同學(xué)們,趕快把你的“真愛”,雪藏起來,努力拼搏,先考上個(gè)好大學(xué)吧!庇龅搅宋鼰熍c健康的話題,我會告訴同學(xué)們“吸煙其實(shí)老土囤,不吸才是真時(shí)尚”。遇到了美容化妝的話題,我會告誡那些樂于描眉畫眼的女同學(xué),“青春最美,滿臉的膠原蛋白,不需要任何化學(xué)物品的修飾”。就這樣,在許多歡聲笑語中,學(xué)生逐漸端正了態(tài)度,摒棄了陋習(xí),養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

  一年下來,我班讓我引以為豪的有三點(diǎn):

一、零事假率,保證全勤。我嚴(yán)控學(xué)生請假,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,也保證了我班在歷次考試中優(yōu)異的成績;

  二、教室內(nèi)外永遠(yuǎn)沒有罰站的學(xué)生。我重教育,而輕懲罰,學(xué)生也真心想應(yīng),很少違紀(jì),即使偶有違紀(jì),也是一些生理性的可原諒的小錯(cuò)誤,所以這也保證了我班每月紀(jì)律衛(wèi)生考核的名列前茅。

  三、“你們班的學(xué)生懂事!泵棵柯牭饺握n老師這樣的評價(jià),我會倍感欣慰,因?yàn)槲覀儼嗟氖脑~,就印證著我對孩子們的期許,“敢擔(dān)當(dāng),有抱負(fù),做天地好男兒;言溫婉,行大方,為世間妙女子!

  好了,我的發(fā)言就到這里。謝謝大家,謝謝大家的時(shí)間。

【優(yōu)秀班主任演講稿】相關(guān)文章:

優(yōu)秀班主任事跡優(yōu)秀06-16

優(yōu)秀班主任優(yōu)秀事跡通用03-22

優(yōu)秀班主任心得02-20

班主任優(yōu)秀事跡05-19

優(yōu)秀班主任評語09-17

班主任評語優(yōu)秀01-21

班主任寄語優(yōu)秀09-08

優(yōu)秀班主任寄語01-31

優(yōu)秀班主任感言06-13

班主任寄語優(yōu)秀09-19