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有關(guān)我心中的好老師演講稿錦集5篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在充滿活力,日益開放的今天,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我心中的好老師演講稿5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的好老師演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天,我演講的題目是《做受學(xué)生歡迎的好老師》。我們都有共同的心愿,那就是給學(xué)生留下一個(gè)美好的形象,成為受歡迎的好老師。怎樣才能做個(gè)做受歡迎的好老師呢?我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享如下三方面的心得:
首先以“愛心”為基礎(chǔ)。教師是知識(shí)的傳播者,是道德的典范,更是愛的化身。沒有愛就沒有教育。在20xx年,我任教的班中,有個(gè)叫婷婷的學(xué)生,非常憂郁,不怎么參加集體活動(dòng)。私底下我了解到,她父親因犯案被判刑,母親身體差,一家人的生活全靠輟學(xué)后的姐姐打工維持。周圍的人非常瞧不起她們一家。婷婷受盡了白眼。我知道這一切后,沒有歧視她,反而更尊重和關(guān)愛她。一方面,在生活上給予幫助,中秋的時(shí)候提著月餅到她家去看望她母親;一方面,在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她,引導(dǎo)她為集體服務(wù),幫助他人,如布置課室,出墻報(bào),幫助同學(xué)聽寫等。她逐漸融入集體,成績(jī)突飛猛進(jìn),后來以優(yōu)異的成績(jī)考上了某中學(xué)的重點(diǎn)班。去年,教師節(jié)的那天,我收到了一束玫瑰花,上面小卡寫著:“愛像風(fēng)帆,引領(lǐng)我前進(jìn)。謝謝您老師!——婷婷”。那天,我捧著那一束玫瑰花,喜悅的淚水奪眶而出。她母親提著花生油和月餅早學(xué)校門口等我,說:“小詩老師,以前都是你關(guān)照我們,這回,你也嘗嘗我們的!闭f什么我也不肯收,可是她的母親卻不住地堅(jiān)持:“這幾年,我們家的日子好過了,你一定要收下我們的一點(diǎn)小小的心意。”此時(shí)此刻,還有什么比得上受學(xué)生愛戴、銘記更令人幸福呢?
老師的愛心還體現(xiàn)在老師要有寬容心,就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊,像將軍頭上能跑馬,想宰相肚里能撐船。不與學(xué)生一般見識(shí),得饒人處且饒人。蘇霍姆林斯基說過:“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),比懲罰更強(qiáng)烈。”記得在20xx年,有一天,不知道什么原因,有個(gè)學(xué)生在黑板上寫“小詩老師是個(gè)壞老師!碑(dāng)我踏進(jìn)課室的時(shí)候,字還留在黑板上。60多雙眼睛緊張地盯著我,那位學(xué)生滿臉通紅,頭也不敢臺(tái)。空氣中彌漫著“山雨欲來,風(fēng)滿樓”的味道。我略一思索,那起粉筆在這幾個(gè)字的后面加上“嗎”和“?”就成為了“小詩老師是個(gè)壞老師嗎?”讓全班學(xué)生討論。過后,那位學(xué)生來找我,解決了個(gè)中的誤會(huì)。
其次,憑專業(yè)保質(zhì)量!皩W(xué)高為師,德高為范”。教師的一知半解雖然不會(huì)像醫(yī)生醫(yī)死病人那樣嚴(yán)重,但會(huì)誤人子弟,貽笑大方。好老師光有良好的師德還是不夠的,我們更多的時(shí)候要憑精深的專業(yè)知識(shí)才能贏得學(xué)生的愛戴,才會(huì)受學(xué)生歡迎。
所以,要給學(xué)生鮮活的“一杯水”,自己就要當(dāng)“長(zhǎng)流水”。為此,我一方面不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量,另一方面大量閱讀課外書,不斷充電。更新教育觀念,盡可能多的了解個(gè)方面的.知識(shí),用自己的知識(shí)感染學(xué)生,注重學(xué)生自主、合作、探求知識(shí)的過程和體驗(yàn),創(chuàng)造一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛,已成為學(xué)生的良師益友,使學(xué)習(xí)過程逐漸成為師生共同發(fā)展的互動(dòng)過程。
在次,以溝通為橋梁。溝通是超越教學(xué)的一種技巧,是人與人之間交往的潤(rùn)滑劑!把垡姷牟灰欢ㄊ鞘聦(shí)!睖贤ǹ梢韵芏嗟恼`會(huì)。這早有孔子給我們的佐證。一次,孔子帶學(xué)生出游,顏回討得一點(diǎn)小米回來,支起爐灶熬粥。米粥快要熬好的時(shí)候,孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃,孔子心中頓生不快:他恨自己“教育無方”,罵自己“有眼無珠”了。粥熬好了,顏回把粥端給孔子,請(qǐng)老師先吃。孔子故意試探說:“有許多日子沒有祭祖了,這碗飯就先祭祖吧!鳖伝芈牣呥B忙擺手說:“老師,萬萬不可用這粥祭祖,有失敬意,剛才鍋里掉進(jìn)了一撮灰,我想把它舀出來倒掉,又覺得可惜,情急之下用手撈著吃掉了,這飯不潔,不能祭祖!”孔子聽完,慚愧不已,感嘆道:“就是親眼所見也未必為實(shí)。 笔ト松星胰绱,何況我們凡夫俗子?我們一定要耐心傾聽學(xué)生的辯護(hù),聽聽學(xué)生的心聲,事情就好辦多了。
最后,讓我用西方一個(gè)著名的《狐貍吃葡萄的故事》結(jié)束我的演講吧。狐貍為了吃到鮮美的葡萄,餓了7天才鉆進(jìn)了籬笆里面。因?yàn)槌缘锰,又餓了7天才鉆出來。一來一回,它反而變瘦了。有人笑它什么也沒得到,它卻說:“不,我得到了甜美的誘人的難忘的回憶!蔽覀兊墓ぷ鞑灰舱侨绱藛幔吭谌咧v臺(tái)上,我們播種,我們追求,我們奉獻(xiàn),這其中,流過汗,流過淚,傷心過,委屈過,煩惱過,就是為了一個(gè)美好的回憶。在我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,回首往事,問心無愧:我是個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。
我的演講完了,謝謝大家。
我心中的好老師演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們、朋友們:
大家好!今天,我演講的題目是:《感謝您,我心中的好老師》。
我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支粉筆,是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入學(xué)生的心田;像一種呼喚,幫助孩子落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給祖國(guó)的下一代無限的溫暖和溫馨;像一架云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。
在我的心中,留下了許多好老師的名字。湖北省恩施州的黃中桂老師,18歲當(dāng)老師,36年來,轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個(gè)環(huán)境艱苦的鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn),十多年義務(wù)劃船接送學(xué)生上、下學(xué),被譽(yù)為“擺渡人”。福建省的康玉蘭老師,在偏僻的海島上堅(jiān)守了30年,是照看孩子成長(zhǎng)前行的燈塔。
在我身邊,好老師也隨處可見。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,精心的培育我們。我們的班主任葉玉香老師,就是我非常佩服的可親可敬的好老師。葉老師不僅知識(shí)淵博,教法新穎,她的微笑也是那么甜美、那么親切,給人以母親般的溫暖。葉老師是校內(nèi)外公認(rèn)的“金牌老師”。她用微笑讓違紀(jì)學(xué)生改正錯(cuò)誤,用愛心引領(lǐng)學(xué)生走向成功!記得有一次,我沒有完成家庭作業(yè),老師經(jīng)打電話核實(shí),知道我撒了謊,于是把我叫到辦公室,我當(dāng)時(shí)心里緊張極了,準(zhǔn)備接受老師的訓(xùn)斥吧?墒,出乎意料的是,老師并沒有批評(píng)我,而是和風(fēng)細(xì)雨地教會(huì)了我知錯(cuò)就改、誠(chéng)信做人的道理。每當(dāng)看到老師白發(fā)日益增多,皺紋爬滿額頭,整天為學(xué)生操勞,我心里酸酸的,淚花噙滿眼眶。我想:我能遇上這樣的好老師是多么的幸運(yùn),多么的'幸福!
如今,中國(guó)的3億青少年正在成長(zhǎng),在1500多萬老師的引導(dǎo)下,長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)才干。一雙雙渴求的眼睛,一張張燦爛的笑臉,敘述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。這是一幅多么美麗壯闊的畫面!這畫面,就是中華民族追夢(mèng)前行的生動(dòng)寫照。同學(xué)們,讓我們向敬愛的老師,向偉大的筑夢(mèng)人致敬。讓我們發(fā)自肺腑的道一聲:老師,謝謝您!您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛您!
我心中的好老師演講稿 篇3
尊敬的老師們:
你們好!時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我走出初中校園24年了。歲月就像那首最經(jīng)典的老歌,今天的我又站在了你們當(dāng)年站立的位置——三尺講臺(tái)。站在這里,你們當(dāng)年的音容笑貌仍然清晰的展現(xiàn)在我的眼前,就像昨天我們剛剛離開。
在我家的書柜里,放著很多本相冊(cè),翻開那本塵封很久的最老的相冊(cè),在相冊(cè)的扉頁看見了您的照片——我的初中語文老師。
26年了,認(rèn)識(shí)您的時(shí)候我還是個(gè)非常膽怯的小女孩,記得第一次看見您,您嚴(yán)肅的問我是否認(rèn)得您,我很害怕,因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)你!您告訴我說:您叫望作詞,是我哥哥的高中語文老師,您還說我的哥哥成績(jī)很好,那年的高考為太平溪爭(zhēng)了光,也為您望作詞爭(zhēng)了光,讓我一定好好學(xué)習(xí)?上У氖悄]有擔(dān)任我初一的語文老師,而是兩年之后我讀初三的時(shí)候才成為我的老師,但我一進(jìn)入那個(gè)學(xué)校我就記住了您的名字,我知道了在哪里有一個(gè)老師在關(guān)注我的成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼兩年過去了,初三的時(shí)候您終于成了我的語文老師,我特別的高興。進(jìn)入初三時(shí),我不算是一個(gè)成績(jī)特別優(yōu)秀的女孩,但我也對(duì)語文有了很濃的興趣。您的幽默風(fēng)趣,您的寬容大度,您的一舉手一投足成為了我學(xué)習(xí)的榜樣,在您的課堂上我總是那么的專心。有時(shí)候當(dāng)別人聽不懂您所講的笑話的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人笑的忘乎所以,等到我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人在笑的時(shí)候我卻怎么也停不下來想笑的欲望,但您并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣,反而會(huì)高興的夸我兩句。
記得當(dāng)時(shí)的我經(jīng)常流鼻血,有時(shí)候上著課鼻子就會(huì)不聽使喚的流血,經(jīng)常是一節(jié)課要往外跑好幾次,因?yàn)檫@樣我的身體狀況很差,您和師娘經(jīng)常在早晨打開水的時(shí)候,用一個(gè)雞蛋加上糖沖成蛋花來給我喝。我不記得我喝了多少次這樣的蛋花,我只記得那蛋花的味道,甜甜的有些淡淡的腥味,這樣的味道我一直記憶猶新!
在初中生活的最后一個(gè)月,我的兩個(gè)最要好的朋友因?yàn)楦鞣N原因都休學(xué)回家了,當(dāng)時(shí)的我情緒極不穩(wěn)定,我也想休學(xué)因?yàn)槲矣X得自己很孤獨(dú),也害怕自己考不上重點(diǎn)學(xué)校。您知道了我的想法,找我談話:告訴我要相信自己,不要輕易的放棄自己。還告訴我說,老師們都非常的看重我,說我一定可以考取重點(diǎn)高中的。聽了您的話,我終于能安靜的進(jìn)入中考復(fù)習(xí)了。
還有您,我的英語老師!在初一的第一節(jié)英語課上,我認(rèn)識(shí)了您,您進(jìn)教室的第一句話就是用英語向我們問好,并介紹您自己的名字,您說:goodmorning!mynameiswangyunxi。聽見你當(dāng)時(shí)那流利的英語,聽見您的名字,我就特別的高興,因?yàn)槟俏腋绺绲母咧型瑢W(xué)。
因?yàn)橛心涛业挠⒄Z,我的英語成績(jī)一直很不錯(cuò)。大概因?yàn)榕d趣是最好的老師吧!為了能學(xué)好英語,我花了很大的功夫!有時(shí)候我為了能夠記住英語單詞,走路的時(shí)候都會(huì)拿著單詞本背單詞。不僅僅是那些單詞,就算是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的英語課文,只要是老師要求我們背誦的,我都會(huì)一課不拉的都背下來。您是一個(gè)性格非常開朗的老師,經(jīng)常會(huì)利用英語課或者自習(xí)課教我們唱歌,我記得您當(dāng)時(shí)教我們唱的第一首歌曲叫《年輕的朋友》,同學(xué)們都非常喜歡你。記得初三的時(shí)候,您大概覺得我們壓力很大,經(jīng)常會(huì)在早自習(xí)的時(shí)候把我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早的帶到長(zhǎng)江邊上,讓我們坐在江邊的石頭上背單詞和課文,還經(jīng)常展開背誦比賽。迎著和煦的'江風(fēng),同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性格外的高,背誦的速度也特別的快!
您在我們眼里不僅是一個(gè)好老師,更是一個(gè)好朋友。記得84年的正月初八,下了好大的雪,操場(chǎng)上都積滿了厚厚的一層,當(dāng)時(shí)只有我們班上的同學(xué)在學(xué)校補(bǔ)課,平時(shí)很難看見雪的同學(xué)們,都非常想出去玩雪。您好像看出我們的心思,帶著我們跑到操場(chǎng)上,和我們一個(gè)滾了幾個(gè)大大的雪球,還有幾個(gè)男同學(xué)在操場(chǎng)中間堆起了一個(gè)大雪人,您和我們一起給雪人裝上鼻子,眼睛,穿上衣服帶上帽子。我們師生圍繞著雪人跳啊,唱啊,別提有多高興,多開心!現(xiàn)在每當(dāng)我想起來,心里都還會(huì)充盈著一種快樂的感覺。
那段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活是很辛苦的,每天晚上10點(diǎn)鐘下了晚自習(xí)后都會(huì)要求自己再學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué),每天早晨我都會(huì)比同學(xué)提前半個(gè)小時(shí)起來背誦英語單詞和課文。我一個(gè)人住在父親的單位上,沒有人監(jiān)督我,更沒有人督促我,完全憑著自己對(duì)老師的那份感激,憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著,每天雖然很辛苦,但我們學(xué)習(xí)的是那么的快樂!
還有您,我的班主任鄧?yán)蠋,你?yīng)該已經(jīng)退休了吧?你的身體可好?可還記得那個(gè)經(jīng)常流鼻血,特別愛笑的女孩子,當(dāng)年給您添了不少麻煩。
化學(xué)老師張老師,你現(xiàn)在在哪里?可還記得那個(gè)考試的時(shí)候最喜歡忘記寫化學(xué)符號(hào),化學(xué)總是與100分擦肩而過的女孩?當(dāng)年因?yàn)檫@個(gè)我可沒少挨您的批評(píng)哦!
物理老師望老師,您的妻子的病好了嗎?你經(jīng)常背在背簍里給我們上課的那個(gè)女兒應(yīng)該也已經(jīng)長(zhǎng)大成人了吧?你也該享福了?……
老師們,沒有你們的細(xì)心教育,沒有你們的諄諄教誨,我今天也不會(huì)站在這三尺講臺(tái)之上。轉(zhuǎn)眼間走上講臺(tái)21年了,在這21年里,我能這樣認(rèn)認(rèn)真真的從事著這份教書育人的工作,得益于你們,我的恩師們,從你們身上我學(xué)到了如何做人,如何憑著我的良心來完成我的這份工作。
在這里我要對(duì)你們,我的老師們說一聲:謝謝你們,你們辛苦了!
祝愿你們永遠(yuǎn)健康幸福!
你們的學(xué)生:
我心中的好老師演講稿 篇4
打開我記憶的閘門,許多老師的形象,涌現(xiàn)在我腦海。其中我心中最好的老師則是我的語文老師。
我的語文老師是個(gè)女的,她姓江,我們都親切地叫她江老師。江老師待人很親切,江老師不僅待人親切,而且長(zhǎng)得很漂亮,一雙靈動(dòng)的大眼睛,櫻桃小嘴,紅潤(rùn)的瓜子臉,一頭齊肩的卷發(fā),看上去又柔順又漂亮。江老師臉上總是掛著親切的笑容,讓人看著很舒心,她笑的時(shí)候兩片薄薄的小嘴唇在笑,疏疏的眉毛和那雙靈動(dòng)的大眼睛在笑,兩個(gè)可愛的小酒窩也在笑。
我喜歡江老師不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮,而且教學(xué)方式也很獨(dú)特。江老師每次講新課文的時(shí)候,總是有許多方法,讓我們輕輕松松地走進(jìn)知識(shí)寶庫里。講課的時(shí)候,每個(gè)詞語、成語、多音字,老師都會(huì)把它們找出來,然后全部都會(huì)細(xì)心地解釋給我們聽,如果有同學(xué)不明白的話,只要說出來,老師都會(huì)解釋給他聽,直到他明白之后才會(huì)講下一個(gè)內(nèi)容。
江老師人很好,你錯(cuò)做的'事,她絕對(duì)不會(huì)向別的老師一樣罰學(xué)生,按老師的話來說,我們回學(xué)校是為了學(xué)習(xí),不會(huì)回來受罰的,就算是犯了很大的錯(cuò)也不會(huì)罵我們,只是語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說道理,讓我們明白自己到底錯(cuò)在哪里,應(yīng)不應(yīng)這樣做。
那天,上語文課的時(shí)候,平時(shí)認(rèn)真的我,竟然會(huì)走神,這情形老師也發(fā)覺了。下課后,老師叫了我出來,我出來后,老師并沒有責(zé)怪我,只是溫柔地問我:“小梅,你怎么了,上課也不像以前那么認(rèn)真了,是不是發(fā)生了什么不愉快的事情,你不妨告訴我,也許我能幫到你呢?聽完這些話后,我羞愧極了,趕忙對(duì)老師說:“沒有發(fā)生什么事情,只是最近睡不好而已,讓老師擔(dān)心了,對(duì)不起!薄皼]事就好,下次注意一下就行了,你回去上課吧。”經(jīng)過這件事,我對(duì)江老師的敬愛又多了幾分。
她從不吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如果有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,出類拔萃,她就會(huì)豎起大拇指,送給他一句表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,開小差或做錯(cuò)事情,她就會(huì)走到他身旁,輕輕地?fù)崦念^,給他一個(gè)提示,一個(gè)眼神,讓他悔改?吹剿麄兊倪M(jìn)步,她也會(huì)給一個(gè)會(huì)心的微笑,激勵(lì)他們繼續(xù)努力。
常常聽別人抱怨自己的老師,或許是因?yàn)樗麄冞沒有遇見他們心目理想的的老師吧。我只有在表示同情的時(shí),暗暗慶幸,我有這樣一位好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來吧!
我心中的好老師演講稿 篇5
大家好:
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗。那么你心目中好老師是什么樣呢?我心目中的好老師是這樣的:
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),他會(huì)耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的`知識(shí)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),他會(huì)意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),他又像天使般的來到我身邊,給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),他會(huì)善意的提醒我要謙虛。將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
不論我遇到了什么,他都會(huì)與我一同面對(duì)。他在我的眼里是神奇的。
這就是我心目中的老師,一位溫柔、嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師,是我的良師更是我的益友!
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