精選三年級演講稿模板九篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在日新月異的現(xiàn)代社會中,用到演講稿的地方越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編精心整理的三年級演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級演講稿 篇1
各位家長:
你們好!
感謝你們能在百忙之中抽空來參加今天的家長會,感謝你們對學校和班級,以及對我的工作的大力支持與幫助。
二年級時,這個班就是我?guī)У,所以咱們也算是老朋友、老熟人了,客套話我不再多說,咱們直接進入正題吧。
今天,我想跟各位交流的第一方面是關(guān)于語文學習的。
時間過得很快,一晃,孩子已經(jīng)是三年級了,開學到現(xiàn)在已經(jīng)20多天了,不知道各位家長對于孩子的學習有什么感覺,反正我是覺得孩子與二年級相比,普遍退步了,也明顯退步了,課堂上總是只有極個別學生在聽、在積極思考、主動發(fā)言,作業(yè)也基本上沒有全對的,整體感覺是大不如前。不過這是正,F(xiàn)象,請各位家長不要過分著急。小學這6年,一般可以分為三個階段:1、2年級是低段,3、4年級是中段,5、6年級是高段。在低年級時,因為學習內(nèi)容簡單,所以孩子學起來比較輕松,相互之間的差距也不是很大。三年級則是孩子從低年級向中高年級的過渡期,非常關(guān)鍵,不僅開設(shè)了新的科目:英語和科學,更重要的是學習內(nèi)容加深了許多,在這一年里,孩子不光要學習知識,最重要的是要養(yǎng)成一個適合自己的、好的學習習慣,這個習慣一旦養(yǎng)成,在剩下的三年小學生涯中,學習不說好,能跟得上吧,對他來說,會是輕而易舉,小菜一碟的事情,而且這個習慣會讓他終身受益的。反之,如果這一年孩子沒能努力對待,很有可能會跟不上,掉隊了,甚至與其他孩子的距離越拉越遠。所以我希望各位家長能在這一年中與我密切配合,讓孩子順利學好這一年。
關(guān)于語文學習,各位家長可從以下幾方面入手輔導孩子:
1、做好預習。在學習新的課文之前,我都會讓學生進行預習,而且也明確了預習的要求,要做到:A、熟讀課文。這個不規(guī)定具體的遍數(shù),您可以讓孩子根據(jù)自己的情況看著辦,程度好點的,少讀幾遍,程度差點的',多讀幾遍,就讓他去一邊讀,等讀熟了,您再聽一聽,檢查一下。我們常說:書讀百遍,其義自現(xiàn)。孩子只有把課文讀熟了,才能更好地理解文章的意思。B、自學生字詞。二類字不是重點,讀幾遍,認識了就行,重點是田字格中的一類字,孩子要能讀出正確的讀音、會說出字的結(jié)構(gòu)、偏旁部首、書寫時的筆順及筆畫名稱,不僅要知道它在文中組的什么詞,還要會組成別的詞語,但這個詞語盡量是常用的、孩子能理解的,否則在今后的寫話中,他是不能正確運用的,另外還可以結(jié)合課文內(nèi)容來理解一下由生字組成的詞語。c、標出自然段的序號。D、畫出自己在預習時不明白的地方,可以是詞語,也可以是句子。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班上有一些孩子,一讓預習,就從書包里拿出像:字詞句、段篇章之類的教輔書,上面的內(nèi)容確實很詳細,但我建議家長不要買,因為它很容易讓孩子產(chǎn)生依賴,并且越來越懶,查字典的兩種方法我們都已經(jīng)學過了,在預習時,孩子完全可以多動手去查查字典,讓這個不會說話的老師幫自己解決生字上的難題。
2、認真聽講。要告訴孩子,在課堂上必須專心致志,尤其是當講到自己在預習時畫出的不懂之處的時候,一定要認真聆聽,還有要學會傾聽其他同學的發(fā)言,這不僅是對自己學習的補充,還是對別人的一種尊重。在日常生活中,家長也可以有意的培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。
3、及時復習。學完一篇課文,您可以看一下課后有沒有要求背誦,如果有,請督促孩子抓緊時間背誦。另外還可以適當?shù)刈尯⒆幼鲆恍┯嘘P(guān)的練習題,千萬不要多,但一定要精,您可以進行篩選。當然,不做也可以。這不是硬性作業(yè)。不建議給孩子搞的太累。
4、關(guān)于作業(yè)。先強調(diào)第一點,聽、說、讀、寫都是作業(yè),都需要認真對待,按時完成。第二點是:我批改過的作業(yè),孩子拿到之后要及時進行訂正,或者是在寫當天的作業(yè)之前,先訂正前一天的錯誤,F(xiàn)在我們寫的作業(yè)是這樣要求的:寫生字時,用書寫本,不過現(xiàn)在是過渡期,一段時間后,可能會改為筆記本,到時會再通知孩子。聽寫、寫句子等用中作文本。這些作業(yè)要用鋼筆書寫。小學語文現(xiàn)在先用鉛筆,等孩子再認真一些后也會改為鋼筆的。我看到有些孩子用水筆,現(xiàn)在不建議用,因為剛學鋼筆,有些同學甚至連拿筆姿勢都還不正確,更需要多多練習,所以最好用鋼筆,等到能夠熟練地使用鋼筆后再選擇其他書寫工具吧。另外,用鋼筆書寫和用鉛筆書寫,最大的不同就是不能隨意擦除,那寫錯了怎么辦?我要求學生在錯字上從左上角向右下角畫一條斜線,千萬不要用什么魔筆、涂改液之類的,那樣的話,作業(yè)本上會是一塊兒白、一塊兒白的,更難看。這就對孩子提出了更高的要求,一定要認真,爭取一次就寫正確。還有一個要求就是:凡是回家寫的作業(yè),都不允許用拼音來代替字了,不會的一定要查字典,把字寫出來。寫完以后,要讓孩子先自己檢查,然后才是家長復查。我給學生的要求是:自己檢查3遍,家長只看1遍。還有就是:在三年級雖然不再花大力氣去學習生字詞,但它仍然是語文學習的基礎(chǔ),仍需要各位家長重抓,盡量常常進行聽寫。我建議各位家長在看完孩子的作業(yè)和給孩子聽寫完時,簽一下字,其實我的目的不是看您的簽名,只是希望通過您的簽字來達到兩個目的,1、督促孩子,讓他覺得不僅老師抓作業(yè),連家長也在關(guān)注自己的作業(yè),無形之中會使他更認真一些,2、希望您能通過查看孩子的作業(yè)來更好地了解他的學習和掌握情況。
5、閱讀理解。
三年級演講稿 篇2
尊敬的陸老師,同學們:
你們好!今天,我和和很多同學一樣,懷著激動的心情參加中隊委的競選。
我自己清楚,在班上并非很優(yōu)秀,尤其體育方面,更是拖后腿的角色,每次因為自己影響了集體的成績,我心里總是有一種說不出的滋味。但是,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?我的進步也是明顯的,有次跑步我還跑了第15名呢。如果選上班委,相信在大家的.督促下,我會進步的更多、更快!
與很多同學相比,我可能顯得不太懂事,更談不上很強的組織能力,但我覺得這恰恰是我的優(yōu)勢,有一個懵懂、簡單的男孩在班委里,大家不覺得更好玩更有趣嗎?讓我們的童年更快樂些吧。
同學們, 喜歡我的請支持我吧,謝謝。
三年級演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。
歲月悠悠,祖國已經(jīng)度過了第65個特別的國慶節(jié),每一個國慶節(jié),都讓我們想起祖國歷經(jīng)的滄桑,忍受的.屈辱。在戰(zhàn)場上,戰(zhàn)士們流淌的鮮血在我們的記憶中流動,在一頁頁白紙上,銘刻著一只只餓狼在中國的土地上對中國的侮辱。他們霸占了中國的土地,在我們的國土上放肆。我們自強不息,才在鬼子手上贏得了和平的勝利!
在中國歷史第1937頁里,深深的烙著一個充滿慘烈的印——南京大屠殺。這個印不知害死了多少中華兒女,也不知中國母親流了多少血,這一灘灘熱血又不知蘊含了多少中國人的智慧。那種殘暴行為讓人多么氣憤!中國人,不要再讓鬼子的雙手再次伸進中國的黃土,不要再讓中國人的生命在鬼子手上斷送,不要再讓我們的國家被任意踐踏!
在中華領(lǐng)土的天空里,第20xx片云朵上,演繹的是一場精彩的航天經(jīng)歷,楊利偉叔叔在航天的傳奇故事上譜寫了中國航天故事的第一頁,終于在月球上留下第一個中國人的腳印。他承載著中國人百年的飛天夢想,在宇宙間真正地踏上中華的成就之路!中國人,我們心中已經(jīng)騰飛了!
中華兒女,流金歲月,滄桑巨變。此刻,中華的歷史已是輝煌!
三年級演講稿 篇4
親愛的老師、同學們:
大家好!
我是一個活潑、勇敢的小帥哥。說笑的時候眼睛就成了瞇瞇眼,小時侯大家都叫我瞇瞇眼,我一點也不生氣,因為這是我的標志?晌夷,偏偏生在豬年,是個小猴子。性格嘛——就帶上了幾分猴氣。
我性格上的弱點嗎?更有幾分像猴。比如說:坐不住,沒毅力……這些缺點我正在暗暗改正,因為人總是要進步的嘛!
我喜歡下象棋。我從六歲的.時候就開始下象棋,一直下到現(xiàn)在,而且還參加過河南省競標賽呢。每次我和爸爸下象棋時,簡直都快走火入魔了。只有這時,我的“猴氣”才一掃而進。
我很勇敢。剛剛學會滑板和溜冰的時候,每次摔跤的時候我都沒有哭。過年放鞭炮時,我把三根炮一起點著,只聽到“砰砰砰”三聲,可我一點也不害怕,有時我還用腳去踢一下呢?
我應該屬于那種伶牙利齒的一類吧!課堂上表現(xiàn)出眾,我常常洋洋灑灑、滔滔不絕、從不忌口,這一條得到大家的公認。教過我的老師都說我聰明,可我卻不爭氣,考試成績總是不拔尖,媽媽沒少批評我,甚至大動肝火,我依然我行我素,沒辦法!
這就是我 ,你愿意和這樣的我交朋友嗎?
三年級演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導老師,親愛的同學們:
大家好!
我是二年三班的( ),今天我演講的題目是《 愛校園 》。
太陽當空照,花兒對我笑,小鳥說早早早,你為什么背著小書包?我去上學校,天天不遲到”。每天早晨,當?shù)谝豢|陽光撒向大地、給美麗的校園鑲上一道亮麗的金邊時,我背著書包,伴著耳邊陣陣清風,唱著歡快的歌曲來到學校。上學后,豐富多彩的學習生活讓我愜意無比。我愛我美麗的校園——圖牧吉中心學校。 早讀時,我們聞著淡淡的花香味,舒心地背誦乘法口訣,快樂地朗讀古詩 課文。被陽光照得閃亮的窗戶里,不時傳來朗朗的讀書聲,就像一組組跳躍著的音符。早操時,我們排著整齊的隊伍,做著優(yōu)美的'動作,每個人的臉上都帶著歡樂的微笑。在我們美麗的校園中,還有最吸引我的地方——圖書室。那里面有精彩的故事、漂亮的漫畫、廣博的知識、深奧的宇宙高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯!蔽矣X得:“生活里沒有書就像大地沒有陽光,智慧里沒有書就像鳥兒沒有翅膀!”所以,每次一到閱讀課,同學們仿佛在書的海洋里遨游,汲取著豐富的營養(yǎng)。我愛我的校園——圖牧吉中心學校。我愛它那寬敞的教室,廣闊的操場,翠綠的小草,飄香的花朵,我更愛那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學。
校園啊校園,您是我成長的搖籃! 我 們 愛 你! 我的演講完畢,謝謝大家!
三年級演講稿 篇6
親愛的老師、同學們:
《伊索寓言》這本書,大家一定都看過吧,現(xiàn)在,我就來講講我讀的這本《伊索寓言》吧!
這里面,每一個故事都有一個寓言,比如說孔雀與白鶴,這篇故事告訴了我們不要驕傲;烏鴉與赫爾墨斯,告訴了我們不要忘恩負義,等等,都告訴了我們不一樣的`寓言。其中,我最喜歡的故事是孔雀與白鶴。
這篇寓言講了一件白鶴和孔雀競爭誰最美麗的事;孔雀非常愛慕虛榮,愛和別人比高低,眼里容不下別人比她好,有一天,白鶴來了,她一身雪白,體態(tài)優(yōu)美,很受人們的歡迎。不過,孔雀聽了,決定要和白鶴比比?兹傅搅税Q面前,對她說:“看我的羽毛,多漂亮,再看看你的!卑Q說:“可我每天都飛翔于九霄,你卻跟家禽們呆在一塊。”這句話讓孔雀無言以對。
讀了這篇故事,我的收獲很大,這篇寓言交給了我不要愛慕虛榮,這樣,很多的朋友都會離你遠遠的,而且,還不要把自己看的很高,眼里容不下比你好的人,這樣,你會沒有朋友。這是我從中獲得的,你呢?
三年級演講稿 篇7
老師們,同學們:大家好!
我是三(3)中隊的孫一丹同學,很高興參加大隊委競選。
我的優(yōu)勢是:性格開朗活潑,樂于助人、團結(jié)同學、善于和老師同學溝通。熱愛學習,德智體美勞全面發(fā)展,各科成績都一直名列前茅,在今年的迎春杯和走美杯數(shù)學競賽中分別獲得三等獎,春雷杯征文優(yōu)秀獎。多次被評為為學校特長之星、綜合優(yōu)秀生和優(yōu)秀中隊干部。熱愛集體,關(guān)心同學有超強的集體團隊精神。這一切,都給了我競選的自信和勇氣。
現(xiàn)在我還正在藝術(shù)學校學習長笛,我的目標是進入學校管旋樂隊。
我美術(shù)也已經(jīng)學過了兒童畫的初級班、中級班和高級班,這學期開始了素描的學習。
小學三年級競選大隊委演講稿5篇小學三年級競選大隊委演講稿5篇我一直相信,我努力,我能行!
如果當選大隊委,我會更加努力提高自身素質(zhì),做一名優(yōu)秀的少先隊員,以優(yōu)秀的成績來回報老師和同學們的`關(guān)心。
假如我是大隊委,我將盡力協(xié)助老師,幫助同學克服學習、生活上的困難,凡事想在前面,為同學服務,用行動贏得大家對我的信任。
尊敬的老師、親愛的同學們:相信我,一個充滿自信和勇氣的女孩一定不會讓你們失望!讓我們在這個收獲的季節(jié)里,共同建設(shè)荔園小學的未來,收獲更多的果實!
謝謝大家!
三年級演講稿 篇8
敬愛的老師、親愛的同學們:
下午好!
我是一年一班的張涵雅。今天,我演講的題目是《我愛我的母親》。
記得有一位名人說過:“我的生命是從睜開眼睛,愛上我母親的面孔開始的。”是呀,母親給予我們生命,給予我們無私的愛。我就擁有一個世界上最好的母親。在母親的愛河中成長,我感到無比幸福。
我從小體質(zhì)差,經(jīng)常感冒發(fā)燒,而且多少是在半夜。每當我一發(fā)燒,母親就連忙起床,衣服也顧不上披一件,趕緊找來藥,哄我吃下。在我沉沉地睡去后,她坐在我身邊,一遍又一遍地用酒精擦我的額頭和手心。每隔15分鐘檢查一次體溫,直到燒退了才稍稍放心,卻又不敢放心地睡下。第二天早晨,當我睜開眼睛時,母親熬紅的雙眼總是透出慈愛,總會心疼地說:“老閨,一會母親帶你去醫(yī)院,你很快就會好起來的!蹦且豢,我覺得好溫暖、好幸福。這九年來,母親熬過了多少個不眠的夜晚,也許只有天上的星星知道。
母親不但關(guān)心我的健康,也關(guān)心我的'成長。
當我不想做作業(yè)時,母親告訴我要勤奮努力;當我被選為班干部時,母親鼓勵我要認真負責;當我沮喪失望時,母親安慰我一切都會好的……
誰言寸草心,報得三春暉。母親,女兒愿意做您最貼心的小棉襖。您知道嗎?去年您在哈市做手術(shù)時,我寄住在阿姨家,想您了,我偷偷地在被窩里流眼淚,但總會把笑聲傳給電話那邊的您。母親,我會好好學習,努力練習彈鋼琴,不辜負您對我的期望。
母親,此時您就在臺下,請允許女兒向您道一聲:“母親,您辛苦了!我永遠愛您!”同時也祝全天下的母親永遠幸福安康!
謝謝大家!
三年級演講稿 篇9
時間飛逝,一個充實的學期即將結(jié)束,今年我擔任三年級的數(shù)學教學和班主任工作。我們學校是去年開學剛剛由兩個學校合并的一所小學,也是我調(diào)入本校工作的第一年。一年的點點滴滴我感慨萬千,今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。
剛剛合并的學校,存在著很多問題:認知上的差異,新環(huán)境的不適應,再加上學生年齡小,剛開學那段班級紀律一片混亂。說實話當時我真的有些頭疼,開學好幾天了都不能進入狀態(tài)。但問題總是要解決的,于是我靜下心來細心的觀察每一位學生。把每個學生基本情況摸清之后,我決定從三方面入手管理學生。
1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
因為好習慣成就大事業(yè)。小學階段是基礎(chǔ)教育階段,是孩子各種好習慣的培養(yǎng)階段,是可塑性極佳的階段。一個孩子良好的行為習慣和學習習慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,首先要做好制度要求的教育,做任何事情都應該有明確的目的。我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度要求的詮釋。上課的時候我會要求學生雙手平放在桌子上,腰板挺直目視黑板,專心聽課,耐心傾聽別人的發(fā)言,認真完成作業(yè)等等。下課的時候秩序井然的從前后門走出教室,在指定的活動區(qū)域玩耍,值班學生會在自己的崗位上認真值日。學校的每次集會,我都堅持站在學生隊伍的后面。開學初,有的孩子會偷偷的往后瞅,看是不是有說話和做小動作的機會。當他看到我的目光時,我用眼神告訴他你沒有機會;每次放學,我總是帶隊把他們送到大門外,培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習慣。
自習課上,我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,總是在學生身邊,他們哪里遇到了問題,我會隨時幫他解決,也給學生們隨時提問的機會,讓他們養(yǎng)成不懂就問的習慣。這樣下來,我在學校備課的時間沒有了,每天都要把備課本拿到家里來備課,雖然犧牲了我個人的時間,但是學生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習慣,F(xiàn)在即使我有事情不在教室,他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面,我還加強班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ,我充分信任他們,相信他們能做好。但是我并不袒護他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時,我會像對待其他同學一樣指出錯誤。盡管標準是提高的,但都在學生的能力以內(nèi),只要思想上重視,時時事事都注意起來,是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳,而是要提高學生的自我約束自我管理的能力,從而使班級逐步走上規(guī)范化管理軌道。我相信磨刀不誤砍柴工這就話,思想的教育有利于學生終身的發(fā)展。在全班師生的共同努力下,我班學生養(yǎng)成了良好的.的行為習慣。
2、愛心澆灌每顆幼苗
班主任要真心實意的關(guān)愛每一個學生。首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。將學生看作是一個平等的對象來看待。不要以老師自居,動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。對學生要公平,一視同仁,不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好壞而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望,才有可能得到發(fā)展。
接班后我首先對每個學生進行全面了解,課余經(jīng)常同他們談心,從學習、心理、愛好、家庭等各方面了解學生,通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通。我知道只有全面了解每一個學生,工作上才能游刃有余對癥下藥。潘飛宇同學是我們班典型的活躍型學生,凡事都愛過問,課上課下比誰都忙,本來這樣的活躍分子真的是老師頭疼的學生,可我通過觀察與了解知道他還是個很愛裝事的人,誰要是不小心碰了他,他會立刻裝出疼痛難忍的樣子,弄的老師們都很緊張。于是我就找他聊天,我先肯定了他的優(yōu)點,再說到他的這一毛病,他低下了頭說老師大多時候我都是裝的,我覺得這樣你會更注意我。我笑了,摸著他的頭說:老師什么時候都重視你,你們永遠都是老師的好學生。由于并校的緣故學習差的學生較多,單靜茹同學,她性格活波,年令又小,整天只知道玩,根本不把學習當回事,上課幾乎不聽講,不是整理書包就是鉆到桌子底下,作業(yè)更是沒得完,于是一有時間我就給她講一些道理,做對題時給她鼓勵,上課時多提問她,寫作業(yè)的時候我多看多提醒。他很聰明就是行為習慣不好,在與家長取得聯(lián)系之后,我們家校配合,現(xiàn)在這個學生有了很大的進步。讓學生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓學生體會到老師很在意每一位學生,讓他們有一個好心情投入到每一天的學習中去,是我們的責任。
3、提高成績,一個都不放棄。
我班學生兩極分化嚴重,后進生基礎(chǔ)較差。在我剛接手這個班時,有幾個同學連一步加減的應用題都不會解答。我對他們也沒有放棄。因為我知道,放棄了一個學生對一個教師來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對于一個家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話只要功夫深,鐵杵磨成針。我利用自己的休息時間為這幾個學生補課。早晨,我總是第一個走進教室;放學了,空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學生;同時,我認真分析了他們成績差的原因是以前的知識學得不夠扎實。所以,每節(jié)課在學習新知識前,我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識復習一遍,如果掌握得不好,我不急于講新課,而是反復訓練,讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過長時間的努力,學生的學習狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是,一些后進生由于基礎(chǔ)太差,成績還是不太理想。我采取同學互助的方法,因為孩子之間的溝通更快。這種方法的使用即提高了后進生的學習也培養(yǎng)了好學生自我表達能力。朱源鑫同學是一個非?蓯鄣男∧泻,但學習很差,做數(shù)學題時計算題還行,一遇到字多的題他就不能完成,于是我讓他給我讀題目,他幾乎就不認識幾個字,怎么談理解呢。每次考試只靠蒙、猜測著做,這樣的孩子怎么能跟得上?我與他們的語文老師交流,讓他在語文課上多重視孩子的識字方法,讓孩子認識更多的字。在我們的共同努力下,孩子的成績提高了。功夫不負有心人,在本學期其中考試中,我班學生成績有了大幅度提高。
我沒有崇高的誓言,但我用真心來對待我的學生,讓他們體會我的真情。高爾基說:只有愛孩子的人,他才可以教育學生。教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W生的一切,努力拼搏吧!
最后,我以三句話結(jié)束我的演講:
做人梯用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程;
化春蠶用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸;
當蠟燭用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。
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