【必備】大學(xué)生演講稿范文集合五篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿�，F(xiàn)如今，演講稿使用的情況越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生演講稿 篇1
無論陽光燦爛，還是陰雨連綿，在我眼中看到的卻始終是一片光明。老師，因為有了您的存在光明便時常駐守在我的心間。
您用火一般的感情溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的眼睛;你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我們心里，這才是真正的永存!
那潔白的粉筆之魂，從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一起，落在那整潔的衣服上，便有了梨花般的情意。
不知道多少次，您把自己剛學(xué)步的孩子鎖在屋里哭啼，下課了，您才匆匆打開門，用那沙啞的噪音喊著孩子的名字，放下手中的教本，抱起委屈的孩子，伸手擦去孩子臉上的“金豆豆”忽然，孩子笑了，他用手指著媽媽的臉：“臟，媽媽真臟!”媽媽拿過鏡子，哈!一對花臉。母子笑得更加甜蜜，這時上課鈴又響了……
還有許多美好的畫面都深深的銘刻在我們的腦海里。
忘不了，講臺上，正揮舞雙手幽默詼諧地講著課的方賢洲老師那怡人的風(fēng)采;
忘不了，那身患絕癥卻依然堅守崗位，最后倒在高考前線的呂修武老師那辛勤的身影;
忘不了，那永遠(yuǎn)掛著和藹可親的'笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;
忘不了，那認(rèn)真負(fù)責(zé)的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……
他們的思想，他們的話語充滿著詩意，蘊涵著哲理，又顯得那么的神奇，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣猗。
在我的心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的母親，人世間最美麗的就是您的目光。您的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱;是夏天里紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠(yuǎn)去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的無私和博大在潤物細(xì)無聲的柔情中細(xì)挑我們狹隘而粗俗的性情。
在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風(fēng)帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶著迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實，一端連著夢想和希望;您是那風(fēng)箏上的線，即使我飛得再遠(yuǎn)再高生命中的根總是系在大地上。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，正是您支撐著我們一代人的脊梁!
您就像一支紅燭為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用兩個字概括，就是--燃燒，不停的燃燒!
您講的課豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。
有了您花園才這般艷麗，大地才充滿春意。老師，快推開窗戶吧!這滿園春色、滿園桃李，都在向您敬禮!
您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。讓我用飽含真情的聲音向您說一聲：“老師，您辛苦了!”
大學(xué)生演講稿 篇2
1.踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。
2.你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
3.心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
4.在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點是你們——讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的.那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。
5.面對的依然是藍(lán)色的天空，依然是金色的陽光，依然是綠色的草地，依然是紅色的跑道，依然是你，勇敢的你，堅強的你。不同的是，天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，而你，定會更加的自信，你的成績，必然更加輝煌。
6.不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你的汗水！
7.掌聲響起來這里需要激情，這里需要吶喊，這里同樣需要掌聲。當(dāng)你乘勝而歸，我們?yōu)槟愎恼疲瑸槟阕ＹR，當(dāng)你失敗而來，我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。當(dāng)掌聲再一次想起的時候，你已經(jīng)站在了起跑線上，朋友，向前沖！我們在為你鼓掌。
8.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄！
9.運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，運面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標(biāo)，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！
10.不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
11.深深的呼吸，等待你的是艱難的米。相信勝利會屬于你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊？困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫�？烊魯±щy快去奪取勝利！相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑！
12.在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學(xué)到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學(xué)會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學(xué)到了很多。
13.也許你心里忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。昔日，長長的跑道上，留下了你深深的足跡。抹不去你滲出的汗水，拉不動你沉重的雙腳。你為了班級，不在乎自己疲憊，不在乎淚水和汗水，因為你心里有一種堅定的信念。為了班級，我能行。
14.滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢想。
15.風(fēng)雨中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現(xiàn)在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實，你的所有，揮灑出心中的希望。
大學(xué)生演講稿 篇3
在這激情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學(xué)子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用聰明、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采！
站在這里，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么？因為面對這次比賽，我一直深感壓力與懼怕！我害怕失敗，害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！
說起逆境，我們大家的思維定勢都會聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無法想象和承受的。其實我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)�？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。
舉一舉例子。有時，我們會因為與朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時，我們會因為感到社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時，我們會因為學(xué)業(yè)成績的不滿足，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見的逆境。
面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心？
請隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個故事。大二的時候，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻碰到了以下困難：首先，這次歷時兩天、天天四小時的演講需要記憶的材料量很大，10張vcd，6本書，不僅要濃縮，還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作；最后，就是那一顆懼怕演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時，面對這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何？！
我不斷地自我激勵！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對這次演講的困難與壓力；同時，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動，為我理性的分析困難，尋找對策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅實的基礎(chǔ)！
從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對逆境的壓力和困苦時，只有坦然正視的'心態(tài)，才會讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！
朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對自我的熟悉，對環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。
萬事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪時，讓我們引亢高歌；悲傷時，讓我們開懷大笑；自卑時，讓我們換上新裝；懼怕時，讓我們勇往直前！
我親愛的朋友們，面對生活，請直面逆境！因為只有這樣，我們才是生活中真正的不屈者！
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫XX，是XX學(xué)院20xx級XX專業(yè)的一名學(xué)生。
今年六月，高考結(jié)束后，我順利考上了大學(xué)，這本是個令人喜悅的事情，我卻發(fā)現(xiàn)我父母總是皺著眉頭，我知道他們又在為我大學(xué)四年的學(xué)費而發(fā)愁了。我自小生活在一個小城市里，家中有五口人，我的母親是一個下崗工人，由于多年的勞累，現(xiàn)在身體狀況很不樂觀，每日都需要大量的藥物來維持身體健康；我的奶奶因為年邁，導(dǎo)致視力殘疾，行動不便，需要人照顧；我的姐姐在外地打工，工資微薄。因此，全家的生活開銷和我的上學(xué)費用都落在了在單位上班的父親身上，家中也一直過著清苦貧困的生活，看著父親被生活的重?fù)?dān)壓彎了腰，日漸衰老的面孔，我的心里無比難受。
家庭雖然清貧，但是這十幾年來，為了給我創(chuàng)造一個上學(xué)的條件和機會，我的父母在生活中勤儉節(jié)約，省下每一筆錢，在工作中也不辭辛勞，默默的奮斗著。這些我都看在眼里，為了回報父母的期望，我化壓力為動力，從小學(xué)、初中到高中，我無時無刻不再努力著，學(xué)習(xí)期間各門功課均達(dá)到了優(yōu)良水平，最后終于考上了大學(xué)。但是，相比于初中和高中，大學(xué)學(xué)費對于我的家庭無疑是個天文數(shù)字，可能大學(xué)學(xué)費對于有的同學(xué)來說不算什么，卻給我的家庭造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為此家里花掉了僅有的一點積蓄。
現(xiàn)在，雖然我如愿上了大學(xué)，但是我的.內(nèi)心充滿了苦澀與內(nèi)疚，看著辛苦上班的父親和在外地打工的姐姐，我心如刀絞。這幾天，班主任宣布關(guān)于貧困生助學(xué)金一事又讓我看到了一絲希望，在高中期間，我獲得過貧困生助學(xué)金，因此我希望現(xiàn)在也能申請到這份來之不易的貧困生助學(xué)金，幫家里減輕一點負(fù)擔(dān)，雖然這些貧困生助學(xué)金在有的同學(xué)眼里不算什么，但是對我來說卻十分重要，這是將我好幾個月的生活費，我父親好幾個月的工資。
人的生命自己不能決定，但是可以決定自己的命運！雖然我的家庭貧困，但我不會因此而感到失落，從而喪失生活的動力。貧困的生活讓我懂得了越是艱苦的環(huán)境越要堅強，要在貧困的生活中不斷磨練自己的意志，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都要團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明、熱情大方，用實際行動來證明自己人窮志不窮！
當(dāng)然，我也知道也有很多同學(xué)的家庭情況和我一樣困難，無論最后我能否申請到這筆貧困生助學(xué)金，我都會繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼搏，爭做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學(xué)生，將來成為一名對祖國有用的人才，以此來回報祖國、學(xué)校和父母！
我的演講完畢，感謝您們！
大學(xué)生演講稿 篇5
物電學(xué)院近幾年在“大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐訓(xùn)練和學(xué)科競賽”等方面取得了一些成績，我向大家匯報一下我們在學(xué)科競賽中促進(jìn)學(xué)生成長成才的一些作法。
一、學(xué)科競賽活動取得的成績：
今年暑期，物電學(xué)院學(xué)生在兩項“含金量最高、規(guī)模最大”的全國大學(xué)生學(xué)科競賽中取得佳績：一是勇奪“大學(xué)生智能汽車競賽”全國一等獎2項，華南賽區(qū)一等獎2項、二等獎2項，位列全國高校第29位。
二是斬獲“大學(xué)生電子設(shè)計競賽”全國一等獎1項、二等獎1項和xx賽區(qū)一等獎5項、二等獎4項（我們所有的參賽作品獲獎的等次都在賽區(qū)二等獎以上，全省唯一），綜合成績，在xx省高校中（僅次于武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)）排名第4。
這里向大家講個發(fā)生在賽場上的故事。在華南賽區(qū)智能汽車競賽決賽階段的賽場上，我們師生發(fā)現(xiàn)，有多所包括985學(xué)校在內(nèi)很牛的學(xué)校的學(xué)生，視我們?yōu)樽顝妼κ�、并四處奔忙盯著我們的動向。特別是我們的那兩個最后分別以賽區(qū)第一、第三晉級全國總決賽的賽車。我們的對手私下在評論，xx文理學(xué)院的賽車為什么能取得這么牛呢？每每聽到我們的對手對我們學(xué)校和師生的好評，我們非常震撼和激動，發(fā)自肺腑地為是xx文理學(xué)院人而感到無比自豪，也更加堅定了我們在學(xué)科競賽中取得更好成績的自信。這種故事在全國總決賽的賽場上一次又一次地上演。
我正好借用此時機，鼓勵同學(xué)們、尤其是那些我專門帶去提前感受賽場氛圍、并做志愿者的大一同學(xué)們，鼓勵他們要有自信，讓他相信只要按照老師的部署、努力學(xué)習(xí)、攻堅克難，xx文理學(xué)院一樣可以做到如此牛，并且我們大二同學(xué)就可以做到了。
二、我們的.做法
參與過競賽的老師們都知道，其實在含金量最高的全國學(xué)科競賽中獲獎非常難。許多大學(xué)甚至給每項獲得國家一等獎團(tuán)隊10萬元獎勵。我在這里想強調(diào)的是，即便是獲獎如此之難，只要我們癡迷堅守，我們一樣可以讓xx文理學(xué)院在全國學(xué)科競賽的賽場上風(fēng)光無限！
歸納起來：
一是要歸功于學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大投入并給予很多激勵政策。
二是源自于我們摸索出的一條培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的“生產(chǎn)線”：這條生產(chǎn)線就是，大二以下學(xué)生參加競賽培訓(xùn)和參加比賽，使學(xué)生到大三之前就已具備超強的創(chuàng)新實踐能力、并能夠與強校學(xué)生同場競技。該速成線路的核心框架就是：
�。�1）我們創(chuàng)建了一個大學(xué)生創(chuàng)新實踐研學(xué)平臺和與之配套的“大學(xué)生電子創(chuàng)新實踐（初級-提高-競賽）三級階梯式、金字塔形、系統(tǒng)化培訓(xùn)體系”，讓大學(xué)生一入校就進(jìn)入這個平臺和培訓(xùn)體系進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)、快速成長；主要套路是：每年讓學(xué)長們深入新生各班宣傳招新，我也在新生入學(xué)教育課堂上用豐富的照片、視頻大力宣傳、激發(fā)并吸引大量新生進(jìn)入實驗室；同時，在學(xué)院實驗樓、實驗室內(nèi)外充分營造學(xué)長們?nèi)〉幂x煌成績的照片、光榮榜等各種措施，激發(fā)、鼓勵學(xué)生進(jìn)入實驗室研學(xué)和參賽的欲望。當(dāng)然，也經(jīng)常會出現(xiàn)一些學(xué)生遇到各種困難很難堅持的情況，我最擅長就是做他們思想工作，與他們交心談心，一次談不成，二次，二次談不成，三次，只到談成功為止。我通常用關(guān)心、關(guān)愛、鼓勵他們、給他們灌輸“在我眼中從來就沒有什么笨學(xué)生”之說，只要堅持下去，堅持了就能成功。
�。�2）我們已建成一個自“大一到大四-循環(huán)流水-傳幫帶式”的大學(xué)生科技創(chuàng)新研學(xué)團(tuán)隊（包括已經(jīng)培養(yǎng)出來、到各個高校在讀的碩士、博士和已經(jīng)參加工作的校外學(xué)長、學(xué)姐軍團(tuán)加入各種QQ群）；正是這個強大的學(xué)生和指導(dǎo)教師組成的團(tuán)隊和良性的研學(xué)氛圍，給予這些大二以下學(xué)生強大后援支持和競賽指導(dǎo)。這樣的團(tuán)隊能夠確保：讓學(xué)生進(jìn)入實驗室后隨時都知道“為什么來？來了能做什么？怎么做？遇到困難時隨時都能夠問學(xué)長”。比如，我們在培訓(xùn)班開班時，我讓優(yōu)秀學(xué)長們暢談自己進(jìn)入實驗室的感受、經(jīng)驗和教訓(xùn)，并進(jìn)行互動交流。使加入這個氛圍的學(xué)員們被激發(fā)出“濃厚的興趣和勤奮好學(xué)的品格”，使他們快速成長，有了偉大的學(xué)生、輝煌便順理成章了。
三是要特別感謝我們院那些“無私奉獻(xiàn)、無怨無悔、癡迷堅守”的教師指導(dǎo)團(tuán)隊。他們是這條生產(chǎn)線的創(chuàng)造者和運營者，是他們把自己幾乎全部的業(yè)余時間、尤其是寒暑假都獻(xiàn)給了學(xué)生，跟學(xué)生融合在一起，與學(xué)生一起泡在實驗室。以教師愛黨、愛校的思想品德，以教師的癡迷堅守、無私奉獻(xiàn)以及學(xué)術(shù)和人格魅力去“打動、感染和影響”著學(xué)生們，并在學(xué)生身上培養(yǎng)出了“良好的思想品德、優(yōu)秀的研修品格、扎實的理論功底和嫻熟的實踐動手能力”。
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