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小學生演講稿

時間:2024-08-10 01:21:28 演講稿 我要投稿

實用的小學生演講稿范文集錦七篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿在演講中起到的作用越來越大,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小學生演講稿8篇,歡迎大家分享。

實用的小學生演講稿范文集錦七篇

小學生演講稿 篇1

親愛的師們、同學們:

  早上好!

  我叫xx,是五年級三班的一名少先大隊委員,我時刻按照《小學生禮儀》的要求去做。在校內、校外見到老師能夠主動給老師送上一個問候外,還送上一個標準的隊禮,這才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。另外,我愛護校園里的花草樹木和一切公共設施,不亂丟亂扔,服從老師的管理,接受值周學生的批評勸阻。

  在與同學交往中,能和睦相處,友好合作。我做到得理讓人,失理道歉,相互尊重,相互信任。一聲你好給別人帶去一天的好心情,一句謝謝拉近了人與人之間的'距離,一聲對不起、沒關系能化解劍拔弩張的沖突,給人吹去陣陣溫潤的風。讓請、您好、謝謝、對不起、再見這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。語言美,春風化雨潤心田。

  在家里,我孝敬、體貼父母,尊敬長輩。面對父母長輩的批評,我能認真聽取,不發(fā)脾氣,不頂撞。家里來了客人,我熱情、大方、有禮貌的招待。

  在外面,我遵守交通法規(guī),保護環(huán)境衛(wèi)生。那次,我去小賣部買東西,隨手把包裝紙扔進了垃圾箱里,遠處的一位老爺爺指著我對另外一位老爺爺說:這孩子真懂事,知道把塑料袋扔進垃圾箱里。

  孔子說過:不學禮,無以立,文明禮儀是我們學習、生活的根基。像這樣的事情還有很多很多,我會時刻謹記《小學生禮儀》中的內容,讓自己做的更好。

小學生演講稿 篇2

  那是星期四的早晨,我匆匆地洗涮飯盒。要知道,嬴得時間就能提前完成作業(yè),有更多的時間看書。教室里一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢?山裉觳恢趺戳耍赐氩鄣娜吮绕綍r里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎?我開始煩躁起來,整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。

  終于按捺不住心中的那份焦急,我找起了空子,準備往里鉆。過五關斬六將,歷經千辛萬苦,我總算擠到洗碗槽邊,心中長吁一口氣。顧不上得意,為了擺脫那擠作一團粥的人群,我開始洗涮。三下五除二,大功告成!剛轉身卻被一股力量用力地推,身體往右一歪,整個人摔進前面的污水中,衣服全濕了,臉上也被濺滿了臟兮兮的水,且右手有一般鉆心的痛。怒火沖上頭頂,我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”,原來是一個小妹妹。我狠狠地瞪著她,真想把她大罵一頓。也許是我樣子太嚇人了吧,那個小妹妹竟有些不知所措了,兩只手緊緊抱住飯盒,怯怯地瞅著我。結結巴巴地說:“對……對不起,我……我……我不是故意的……。”眼里竟泛起了點點淚花,亮晶晶的。

  驀地,我仿佛看到了自己。

  記得剛入學時,也是在洗碗槽旁,我撞倒了一個初三年級的大姐姐。大姐姐那身漂亮的衣服被污泥染成了大花臉,膝蓋也擦出了血。我嚇壞了,一時間連句對不起也忘了說。只是愣愣地站著……沒想到大姐姐爬起來,并不在意自己的衣服和腳上的傷,而是問我有沒有磕痛。當聽到我說沒事后,她竟燦爛地笑了。那一刻,我是多么感激她,甚至覺得能生活在這個學校是多么幸福啊!

  可是現(xiàn)在的我卻……,我慚愧極了。不自覺地眨了眨眼,讓笑容綻放在臉上!皼]關系的!蔽颐摽诙。小妹妹詫異地望著我,嘴巴張得大大的,似乎不敢相信這是真的。

  世界上最寬闊的是海洋,比海洋還寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷!生活需要寬容,寬容,和早餐一樣重要!

  有人說:“寬容是鮮艷的花朵,友誼是它的果實!庇腥苏f:“寬容是巍峨的山峰,真誠是它的基石!边有人說:“寬容是清涼的甘露,澆灌你干涸的心靈!倍覅s認為,寬容是世間一切真情與博愛紡織而成的花環(huán)。

  寬容不是口頭上的承諾,也不是虛無縹緲的保證,它是需要我們在生活中的一件件小事里體現(xiàn)出來的'。

  也許不少同學遇到這樣的事:

  食堂里,一位同學不小心碰翻了你的飯盒,他立即向你道歉并清掃地上的垃圾,但你不依不饒,對他謾罵不已,直到那位同學忍無可忍,與你大打出手。從此,你在學校就多了一位相處不洽的同學,這難道是事先不可預防的嗎?

  在生活中,也不乏有這樣的小插曲:

  食堂里,一位同學不小心碰翻了別人的飯盒,立即道歉并蹲下清理,飯盒的主人連忙說:“沒關系!边@樣,這二位同學不僅沒有打架,還成為了要好的朋友。這難道不是寬容在起作用嗎?

  你看,同一件事,發(fā)生在不同的人身上,結果也大不相同。然而形成這截然不同的兩種結果的原因是什么呢?對!就是寬容。

小學生演講稿 篇3

  《小學語文教學大綱》對“當眾說話”分年級提出了明確要求。就目前看,小學生口頭表達能力還是比較差的,當眾說話畏畏縮縮、木木訥訥、期期艾艾者不在少數(shù)。

  究其原因,乃小學語文教學“重文輕語”所致。能說會道、能言善辯是現(xiàn)代人的重要標志之一,教育要面向現(xiàn)代化,小學語文教學必須加強口語訓練。

  我在教學實踐中體會到,學生說話能力的形成一般都要經過“愿說—敢說—會說—善說”這四個發(fā)展階段,我們必須遵循這條規(guī)律,扎扎實實地抓好說話訓練。

  一、誘發(fā)興趣,使學生愿說

  一個人只有在心情愉悅、情感激動的時候,“話匣子”才能打開。為此,我經常運用生動活潑、靈活多樣的訓練辦法,來開啟學生之口。如開展“一分鐘講話”活動,讓學生講報刊上讀到的消息,廣播里聽到的新聞,電視中看到的鏡頭,街頭巷尾碰到的新鮮事,等等,學生便興趣盎然,侃侃而談。

  二、消除顧慮,使學生敢說

  有些學生開始有了說話的興致,但因缺乏說話的勇氣,還是不敢張嘴。我針對這種情況,反復強調,課堂上當眾說話,可以得到鍛煉的機會,還可以互相交流。出現(xiàn)問題可以得到及時糾正,指出在訓練說話的`過程中,說得不對,說得不好都是正常現(xiàn)象,教師絕不批評訓斥、諷刺挖苦。鼓勵的作用是巨大的,學生個個踴躍發(fā)言,無所顧忌地表達自己的真情實感。

  三、指導方法,使學生會說

  敢說不等于會說。我讓學生克服語無倫次、無頭無尾、任意粘連、?嗦重復等語病,盡量把話說順、說細、說活、說準,做到言之有義——中心明確,言之有物——內容具體,言之有序——條理清楚,言之有情——傾注情感。并教給學生描繪一方景色、勾勒一件實物、介紹一個場面、刻畫一幅肖像、闡述一種思想的基本方法,讓他們“出口成章”。

  四、掌握技巧,使學生善說

  我要求學生當眾說話語脈要清楚,語流要順暢,語點、語式要合乎語言習慣,做到神情自若、落落大方;蜃蛘、或顰或笑,動作表情切合說話內容,注意形體造型美,并且要有禮貌。切忌吐舌頭、玩小辮、摸耳朵、卷衣角、搔腦袋等一些洋相出現(xiàn),從而培養(yǎng)學生良好的說話習慣。

小學生演講稿 篇4

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天我要競選的職位,是數(shù)學課代表。

  這是我很早以前的夢想了,我原來數(shù)學并不是很好,所以即使想去競爭,也不敢。而現(xiàn)在,我終于想通了,如果你自己不去抓住,機會是永遠都不會降臨在你身上的。所以,即使我的`數(shù)學不是最好的,我也要競爭一把,畢竟就算輸了,我也曾鼓起勇氣,嘗試去抓住機會。

  我知道大家對我心存懷疑,我也知道我與前幾任課代表有著巨大的差距。但就是這樣的差距,才能使我產生動力不是么。我一定會好好努力,爭取向幾位前輩一樣優(yōu)秀。我不能說我會做到讓大家都滿意,但我一定要先讓自己滿意。你們有可能不會接受我,但我相信,那只是暫時,總會有一天,我會讓你信任我,認可我,接受我的。追逐夢想的道路是沒有一帆風順的,會有許許多多的荊棘擋住我前進的腳步,但我相信,有一把叫“努力”的利劍一定能幫助我披荊斬棘,到達夢想的殿堂。我不會再懼怕困難,也不會再懼怕嘲笑。因為我相信,一張叫“堅持”的盾牌能幫我抵擋一切困難。

  未來是未知的,我不可能說出“我一定會做好”這六個字,但我可以說出“我一定會努力”這六個字。

  若我競選上了,我會努力去做我力所能及的事情,但不一定會是最好。不過,我會努力的幫大家收齊作業(yè),記好分數(shù),成為周老師的小助手。

  若我落選了,說不傷心那是騙人的,但我也不會放棄,堅持不懈,直到成功不是大家經常說的嗎。

  班級是我家,管理靠大家。雖然我的管理技術還有欠缺,甚至有點臭名遠揚。但我還是會努力去做好,哪怕只能起到一點作用。滴水石穿,作用一點點的累積下來,還是會對班級有幫助的。

  我看還是到此為止吧,要不然大家都要以為我是唐僧了。

  如果你支持我,就請高抬貴手,投我一票。放心,我不會讓你失望的!

  至此

  鞠躬

  競選人:xx

  20xx年xx月xx日

小學生演講稿 篇5

老師們,同學們:

  你們好!

  時間過的可真快呀,本周四就是20xx年的元旦了,轉眼間我們的腳步就要邁入20xx年;仡20xx,我們每位小學生都應該總結一下:在即將過去的一年里,你收獲了什么?還有什么目標沒有實現(xiàn)?有讓你感覺遺憾的事情嗎?以后你打算如何去做呢?

  每年的1月1日為元旦,是新年的開始。在新的一年里,你有什么新打算嗎?做為小學生的我們,應該樹立新的目標,以《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》的標準嚴格約束自己,在紀律、學習、習慣等方面都有所進步和提高,讓自己的`人生更有價值。

  為了迎接新年的到來,人們通過各種方式方法來表示。為了表達追求美好、幸福生活的愿望,憧景和向往更加美好的生活,大家都會舉行不同的慶祝活動。在上周,我們學校舉行了“詩文誦讀”比賽、寫字、手抄報比賽,以此來慶祝元旦的到來,也為20xx年劃上一個圓滿的句號。

  同學們,你們又準備怎樣來慶祝呢?有的同學說,我們把教室打掃的干干凈凈來迎接新年,有的同學還準備把教室布置的漂亮點,更多的同學還準備自己的個性特長表演給老師、同學看呢!總之,同學們,你們可以動起腦筋來,想一想、做一做,讓我們一起過一個安樂、祥和的元旦。

  相信你們在新的一年里都有自己美好的愿望,在這里,祝福所有老師們、同學們元旦快樂,夢想成真。

  演講完畢,謝謝大家!

小學生演講稿 篇6

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  我是**班的***。今天我站在國旗下演講的題目是《讓文明禮貌之風永駐校園》。

  講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話,它從我們上學的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在,然而這簡簡單單的六個又有幾個同學能真正做到呢?你是否在接受了老師的幫助后,客氣地說一聲“謝謝您”,你是否在和老師碰面時,微笑的說一聲“老師好”,你是否在放學的'路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”,你是否在違反了學校紀律時抱歉地向老師說一聲“老師對不起”。小學生

  到目前為止,我們威海市又開始了新一輪創(chuàng)建全國文明城市的工作,我們的校園小百靈廣播已經播出了創(chuàng)城的倡議書,作為威海市的一名小學生,我們的一言一行代表的不僅是南山小學,而是代表威海公民的文明形象。

  我們每一個人時時刻刻都在與文明交談,每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學生,需要大家有明確的目標,在此,再次提議大家做到:

  用我們的口,禮貌地問好,打招呼,管住我們的口,不吵鬧,不說臟話,不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的同學,管住我們的手,不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步,營造出一個寧靜、有序、有著良好環(huán)境的校園,管住我們的腳,不橫沖直撞。

  同學們,在新的時代,做文明之人,這也是我們大家永遠的呼喚,同時也是一生的追求!讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們美麗的威海處處開滿文明之花!祝愿我們自己逐步成長為高尚的有用之材!小學生

  謝謝大家!

小學生演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛的同學:

  大家下午好:

  “燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候.”讀著朱自清的《匆匆》,我感受了時光流逝的匆忙,腦海中許多記憶早已經模糊,但有一件事情卻歷歷在目,那背影猶如天邊紅霞,是那么美麗。

  我每一天放學回家總是要經過一個臭氣沖天的垃圾堆,那兒總有許許多多的蚊子蒼蠅到處叮咬,行人一經過那里,蚊子、蒼蠅就到處飛。那個地方成了城市最骯臟的一角。有兩個清潔工經常去那兒打掃,因為我覺得他們臟,所以很鄙視他們。

  有一次午時放學,一滴小雨點落在我的胳膊上,隨后就下起了傾盆大雨,我連忙跑到屋檐下躲雨,等著媽媽送傘來。

  雨下得越來越大,我向遠處眺望,那一幕卻映入眼簾——兩個人在垃圾堆旁邊。我想:咦,怎樣有兩個無聊的人在那兒,是來撿破爛的嗎?

  我凝視那里,原先是兩個清潔工在打掃衛(wèi)生。兩人頭上都戴著舊的草帽,身穿桔黃色的`工作服,腳穿污漬斑斑的舊球鞋。他們一會兒伸伸脖子,一會兒甩甩胳膊,一會兒推推車子。他們干活是那彎曲的后背都快貼到地面上了,全身都濕透了,分不清是雨水還是汗水。

  我忍不住對他們喊:“叔叔阿姨,雨下的這么大,你們還是去躲躲雨吧!

  叔叔停了一下,看了看我,說:“小朋友,不行,如果垃圾不清掃完,就會影響路上的行人。”

  聽完叔叔的這番話,我不作聲,我覺得以前鄙視清潔工的行為是不對的,此刻感到了羞愧,然而對清潔工的敬佩之情油然而生。

  雨漸漸下小了,垃圾已經打掃完了,他們沖我微笑,推著垃圾車遠遠離去了。此時,我看到他們那佝僂的背影,心中有氣一股說不出的感動,仿佛有什么哽咽在心頭。

  正是因為千千萬萬的清潔工不怕臟、不怕累、認真負責的精神和辛勤勞動才換來我們今日完美的生活,清潔工那彎曲的后背、忙碌的身影中透露著勤勞,勤勞中透露著奉獻,奉獻中透露著無私……

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