綠色校園演講稿(精選20篇)
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的綠色校園演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
綠色校園演講稿 1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
遠(yuǎn)古時(shí)代,就有人憂(yōu)慮天會(huì)塌下來(lái),這雖然受到當(dāng)時(shí)人的勸喻,后代人的譏諷,乃至形成“杞人憂(yōu)天”這一成語(yǔ)?晌艺J(rèn)為杞人之憂(yōu)體現(xiàn)了我國(guó)人民最早的憂(yōu)患意識(shí),從古代的生食到現(xiàn)在的快餐,從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī),人們從皇帝時(shí)代的騎馬代步,到今天寬闊的公路上飛奔的汽車(chē),等等我們能看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展,然而我們也應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)看看發(fā)展背后是什么,拭目而看,九四年七月,江淮流域連降暴雨,支流泄洪時(shí)污水一起流下,造成淮河干流大污染帶,魚(yú)類(lèi)大量死亡,農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng),市民飲水后造成腹瀉。社會(huì)是這樣,校園里又如何呢?校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn),開(kāi)著的水龍頭嘩嘩的流淌,樓道間隨處可見(jiàn)到同學(xué)們吃過(guò)零食后隨手扔下的包裝帶,礦泉水瓶、易拉罐等一切的一切,大家是有親身體驗(yàn)的。每每打掃完后,轉(zhuǎn)眼間就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被一部分人點(diǎn)綴成另一番景象。校園也是一個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)诠芾肀容^嚴(yán)格的學(xué)校都做不到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走到社會(huì)上又怎么能自覺(jué)?看看上天對(duì)我們?nèi)绱说膽土P,它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上滔滔江水隨意肆虐,滾滾濃煙遮天蔽日,可怕的.毒氣無(wú)情的扼殺著生命,如:去年年底到今天我國(guó)多地出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,最嚴(yán)重的能見(jiàn)度還不到50米,有許多的當(dāng)?shù)鼐用裆钍芷浜Γ性S多的交通事故,是因?yàn)閲?yán)重的霧霾天氣而導(dǎo)致的,可是同學(xué)們知道霧霾天氣是怎么形成的嗎?地面灰塵大,空氣濕度低,地面的人和車(chē)流使灰塵攪動(dòng)起來(lái)。
汽車(chē)尾氣的污染物排放,近年來(lái)城市的汽車(chē)越來(lái)越多,工廠制造出的二次污染。冬季取暖排放的CO2等污染物。各種工業(yè)廢氣的亂排放是照成霧霾天氣的一個(gè)重要因素。其實(shí),人類(lèi)就是間接殺手,他們?yōu)E伐森林,濫墾草地,圍湖造田,自然環(huán)境在萬(wàn)般無(wú)奈下發(fā)難了水土沙石化,流失,沙土飛揚(yáng);早在十幾年前,喜鵲和烏鴉等一些珍稀飛禽是時(shí)?梢钥匆(jiàn)的,請(qǐng)問(wèn)在場(chǎng)的每位同學(xué)見(jiàn)過(guò)喜鵲和烏鴉長(zhǎng)相什么樣,知道的舉手看看。長(zhǎng)這景象讓人慘不忍睹,患難使我憂(yōu)心如焚,我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎?我們?cè)俨荒茏尡瘎≈匮荨?/p>
一次次災(zāi)難的降臨,地球母親并沒(méi)有把我們拋棄,是我們的無(wú)知傷害了她,她在痛苦中呻吟,傷心中流淚。同學(xué)們,救救我們共同的母親地球吧!地球本身帶給人類(lèi)的資源是有限的,大家應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴的小事做起,一片紙屑、一個(gè)零食袋,我們揀起,一滴水,我們節(jié)約,拒絕使用一次性木筷,我們隨手關(guān)一次燈、風(fēng)扇,護(hù)一株草,栽一棵樹(shù)。把保護(hù)環(huán)境作為自已應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色家園。
這樣,不久的將來(lái),環(huán)顧人類(lèi)的家園,我們的校園,必是綠的世界,花的海洋!
謝謝大家!
綠色校園演講稿 2
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好!
今天我要講的是保護(hù)環(huán)境的演講稿,題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推卸的責(zé)任》, 讓我們想一想,自從人類(lèi)誕生以來(lái),一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境,我們生活在地球上,然而地球并不是有我們生存,還有很多很多的動(dòng)物植物,所有生物的生存,又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。
然而,保護(hù)環(huán)境的演講稿,就是這樣供人類(lèi)生存的環(huán)境,卻總是被人類(lèi)自己所破壞。人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào),我們?nèi)祟?lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí),對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿(mǎn)目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系,就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的,你想想,我們?nèi)祟?lèi)身上的某個(gè)器官壞了,人就會(huì)生病,就會(huì)痛苦不已,其實(shí)地球也是如此,一旦失去了生態(tài)平衡,便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟?lèi)的侵害,如今地球面臨了很多的環(huán)境問(wèn)題,比如氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等等,這些都是令人類(lèi)頭疼不已的事情, 同學(xué)們,學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水龍頭,而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過(guò)在雪白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎?你有過(guò)不把痰吐在紙上包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,而是吐在打掃得干凈的地板上嗎?
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生,沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題,但是我們可以從小事做起。春天到了,植物開(kāi)始生長(zhǎng),我們可以積極參與植樹(shù)節(jié),保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外,我們還要愛(ài)護(hù)身邊的`環(huán)境衛(wèi)生,遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力。這一切,看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢猓茌p松就能完成,很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。 親愛(ài)的同學(xué)們,你還在猶豫什么呢?從此刻起,就伸出你的手,伸出我的手,一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,我相信,有了每一個(gè)人的參與,我們的校園更美麗,我們的祖國(guó)更美麗,讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推卸的責(zé)任。 我的演講完畢。
綠色校園演講稿 3
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好!
我們都知道,校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口,直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要,而且是陶冶情操的需要,營(yíng)造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。為此,我們學(xué)校在第五周在初一、初二、高一、高二級(jí)開(kāi)展了“愛(ài)我校園,美化校園”獻(xiàn)花活動(dòng),四個(gè)年級(jí)的同學(xué)積極響應(yīng),懷著對(duì)學(xué)校的愛(ài)心,為學(xué)校的美化綠化貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們有的把家里平時(shí)培育的盆栽獻(xiàn)給母校,有的拿出自己積攢的零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)鮮花帶到學(xué)校,更令我們感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng)帶著孩子把家里培養(yǎng)的漂亮盆栽送到學(xué)校。幾天的時(shí)間,上百盆品種各異的綠色植物,擺放在教學(xué)樓各樓層的各個(gè)角落,校貌頓時(shí)煥然一新,到處生機(jī)盎然。綠色是生命的象征,綠色代表了希望。小小的一盆植物,為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活增添了色彩,給我們帶來(lái)愉悅的心情。
與此同時(shí),在上一周我們開(kāi)展了全校性的“清潔校園大行動(dòng)” 的公益勞動(dòng),掀起了創(chuàng)建美麗校園的又一個(gè)高潮。一個(gè)星期來(lái),我們各班同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,對(duì)教室和負(fù)責(zé)的公共場(chǎng)所進(jìn)行全面清理。同學(xué)們不怕臟、不怕累,擦洗門(mén)窗,鏟除地上的香口膠,擦去墻壁上的污跡,掃去天花板上的蜘蛛網(wǎng),清洗教室、走廊、樓梯,撿走籃球場(chǎng)周邊空地的垃圾、小石塊。做到哪里不衛(wèi)生,掃帚就掃到哪里;哪里的地板不干凈,拖把就跟到哪里;哪里的墻壁有污漬,砂紙就擦到哪里。同學(xué)們齊心協(xié)力,用自己辛勤的汗水,為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園貢獻(xiàn)了一份力量。
在此,我代表學(xué)校向在“愛(ài)我校園,美化校園”獻(xiàn)花活動(dòng)和“清潔校園大行動(dòng)”中做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
同學(xué)們,兩年前,我們學(xué)校提出“師生與學(xué)校共同成長(zhǎng)”的目標(biāo),回顧過(guò)去的兩年,目睹學(xué)校環(huán)境的變化,看到我們的同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們?nèi)熒鷳?yīng)該倍感驕傲和自豪。特別是伴隨我們學(xué)校走過(guò)了兩個(gè)多年頭的老師和初三、高三級(jí)的同學(xué),相信大家會(huì)有更深的感觸。還記得08年你們到學(xué)校注冊(cè)時(shí)學(xué)校的樣子嗎?你還記得為了讓大家活動(dòng),我們把籃球架放在校道上嗎?你還記得那只見(jiàn)建筑廢土不見(jiàn)一棵樹(shù)的校園嗎??jī)赡赀^(guò)去了,如今的校容校貌已非昨日,昔日雜草叢生的荒地已經(jīng)變成了現(xiàn)在師生們活動(dòng)的四個(gè)籃球場(chǎng);兩年前光禿禿的校道兩旁的綠化帶樹(shù)木正在茁壯成長(zhǎng);坑坑洼洼的單車(chē)場(chǎng)已經(jīng)鋪上了青紅相間的地磚;禮堂與教學(xué)樓間的黃土地如今是令人心情舒暢的草坪,成為我們同學(xué)休閑的好去處;教學(xué)樓上的紅色大字標(biāo)示著學(xué)校的校訓(xùn)和文化依托。
今天,當(dāng)我們走進(jìn)校園,花香鳥(niǎo)語(yǔ),綠意盎然,樹(shù)木雖小,已形成了四季長(zhǎng)青的園林環(huán)境;停放整齊有序的上千部單車(chē)成為學(xué)校的一道風(fēng)景線(xiàn);走上教學(xué)樓,教室窗明幾凈,走廊干凈整潔,心情舒暢;早晨教室書(shū)聲瑯瑯,上課學(xué)校一片安靜,下午放學(xué)后操場(chǎng)上同學(xué)們生龍活虎。學(xué)校面貌的日新月異,老師敬業(yè)愛(ài)崗,學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn),看著這些變化,我們感慨良多。一切的`一切,并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo),哪一位老師,哪一位同學(xué)的功勞,而是我們?nèi)熒鷳{著“自強(qiáng)不息”的精神,齊心合力,共同努力的成果。
同學(xué)們,我們?nèi)菀讍?不容易!如果沒(méi)有大家的敬業(yè)愛(ài)校,就不可能有寬敞明亮,窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí);如果沒(méi)有大家的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn),就不可能有優(yōu)雅舒心,一塵不染的石椅讓我們晨讀美文,暢想未來(lái);如果沒(méi)有大家的無(wú)私奉獻(xiàn),就不可能有干凈清新,綠樹(shù)蔥郁的校園讓我們舒適地生活。
然而,在我們的同學(xué)清潔校園、清理垃圾雜物的同時(shí),還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動(dòng),諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外,把食物殘?jiān)鼇G在走廊,樓梯口,把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里,把吃過(guò)飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔,地面的香口膠剛鏟除有有人吐下,籃球場(chǎng)、禮堂、草坪還有飲料瓶、紙巾,衛(wèi)生間還有煙頭,等等。請(qǐng)我們的同學(xué)想想,你是否有這樣的不文明行為,你這樣做不感到慚愧嗎?
同學(xué)們,有美麗的環(huán)境,才有美麗的心情,才更有學(xué)習(xí)的熱情,我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí),到下午離校,幾乎一整天都在學(xué)校里,這里就是我們的第二個(gè)家,這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方!扒鍧嵭@大行動(dòng)”我們付出了艱辛的勞動(dòng),我們每一個(gè)人都是后溪這個(gè)大家庭的一員,我們更應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)好身邊環(huán)境,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。
現(xiàn)在,我向全體同學(xué)提出倡議:為了我們共同的家園,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)我們校園的永遠(yuǎn)干凈、整潔、美麗。管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、雜物,不亂涂亂畫(huà),不毀壞公物;管住我們的腳,不要踐踏綠草,不要在墻壁上留下腳印?傊,管住我們所有不文明的行為!皳炱鹨黄埦褪菗炱鹞拿鳌。讓我們?nèi)w師生共同努力,維護(hù)好校園環(huán)境,讓她永遠(yuǎn)整潔、漂亮、寧?kù)o有序,讓文明之花在后溪這個(gè)大家庭綻放!
同學(xué)們,我們能努力做到嗎?請(qǐng)大聲的回答我吧!
綠色校園演講稿 4
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!今天我演講的題目是:低碳環(huán)保,從我做起。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力,而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周?chē)木拔,不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣!懊髟滤砷g照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”,讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天,畫(huà)船聽(tīng)雨眠”,讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色,薺麥花開(kāi)白雪香”,讓我們體味斑斕。雨天,讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天,讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐,澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”,道別月色“晚安”。
雨果曾說(shuō):”大自然既是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。
目地吮吸自然的乳汁,而不立即行動(dòng)起來(lái),投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗,最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。為了保護(hù)地球母親,我們需要攜起手來(lái),做力所能及的.事。
太陽(yáng)每天東升西落,行人每天匆匆而過(guò),我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏,生活在都市里,隨處可見(jiàn)的住房廣告上,總是將居住環(huán)境寫(xiě)得極美,青山,綠地,藍(lán)天,碧水是都市人對(duì)優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許!
窗可透光,窗可通風(fēng),窗可映影常常在窗邊看夕陽(yáng)西下,在晚霞瑰麗的時(shí)刻,在窗邊靜靜地欣賞落日與云彩絢麗的景象,那景象真讓人神往與陶醉,西天的色彩艷麗而濃重,這就遮避了許多無(wú)賴(lài)與困境。白天,城市的天空往往有些灰暗,蒼白,嚴(yán)重的污染使得窗外的遠(yuǎn)景朦朦朧朧,城市的發(fā)展使窗外高樓林立,密密層層,擋住了我眺望遠(yuǎn)處的視線(xiàn);夜晚,城市的天空又顯得躁動(dòng)而混亂,霓虹燈,路燈,車(chē)燈,探照燈,張揚(yáng)著強(qiáng)光映進(jìn)窗來(lái),使人感覺(jué)失卻了許多夜的寧?kù)o,F(xiàn)實(shí)中的都市總是高樓林立,人群熙攘,車(chē)水馬龍,但每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的綠色家園。
人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴(yán)肅活
潑的學(xué)習(xí)氛圍,積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,共建綠色校園,同護(hù)地球母親,讓我們行動(dòng)起來(lái),將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
綠色校園演講稿 5
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
一大早,面對(duì)著溫暖的春風(fēng),小草大步走進(jìn)經(jīng)貿(mào)小學(xué)的校園,隨風(fēng)起舞,抖落著它婀娜的身軀,不時(shí)閃爍著微微的紅光,像是被涂上了一層鮮艷的色彩。沿著草坪旁的'礫石小徑漫步,呼吸著難得的新鮮空氣,感受著綠色的生機(jī)。一株草挨著一株草,織成了綠色的地毯。螞蟻已經(jīng)在這里定居,有的在草地上爬來(lái)爬去尋找快樂(lè);有的在小群玩捉迷藏,有說(shuō)有笑,有的在追著玩。我聽(tīng)著歌,遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)吱吱的聲音。也許這是他們的笑聲。再往校園里看,我看到路兩邊種了幾棵銀杏樹(shù)。他們挺拔挺拔,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。春天來(lái)了,銀杏姐姐開(kāi)始發(fā)芽長(zhǎng)葉,為夏天做準(zhǔn)備。烈日當(dāng)頭,夏天來(lái)了。勤勞的園丁們一整天都在出汗,他們上氣不接下氣,就像一只伸出舌頭口渴的小狗。他們跑進(jìn)銀杏姐姐的懷里,開(kāi)始乘涼;秋風(fēng)涼涼的,銀杏樹(shù)像一個(gè)快要老去的爺爺。它無(wú)能為力,樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,像小風(fēng)扇;天上下著雪,雪娃娃像一個(gè)小衛(wèi)士,給已經(jīng)睡著的銀杏姐姐鋪了一床大被子,免得她著涼。
再往操場(chǎng)看,幾棵松樹(shù)在為選手加油!人們常說(shuō)松樹(shù)有不怕冷的精神。這一刻,我不禁在想:松樹(shù)和人一樣,早睡早起是為了那么好的保護(hù)自己的健康嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題,我走向教室,準(zhǔn)備和同學(xué)們一起猜。
綠色的校園真的很美,讓人心曠神怡。
綠色校園演講稿 6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!今天我講話(huà)的題目是《創(chuàng)建綠色校園》,F(xiàn)在社會(huì),伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展,人類(lèi)生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來(lái)。黃土高原的水土流失,三北荒漠的風(fēng)沙肆虐,天然林遭到砍伐,淡水資源受到污染。綠色在減少,生命在小王,天災(zāi)、人禍?zhǔn)堑厍驈膩?lái)沒(méi)有像今天這樣不堪重負(fù)。
還就的xx年發(fā)生在我們身邊的驚天動(dòng)地的洪魔之戰(zhàn)嗎?無(wú)情的洪水淹沒(méi)了田野,席卷了村莊,吞噬了人的生命。盡管在這一次殊死的搏斗中,人類(lèi)最終取得了勝利,可是大自然已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘,人類(lèi)如果不保護(hù)環(huán)境,人類(lèi)就將被環(huán)境所毀滅。
作為21世紀(jì)的接班人,我們這代中學(xué)生應(yīng)該做些什么?對(duì),創(chuàng)建綠色校園,從我做起!呂,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣,有了綠色,便有了沁鼻的花香,如詩(shī)的生活。創(chuàng)建綠色校園是我們義不容辭的責(zé)任,責(zé)任重于泰山!怎樣創(chuàng)建綠色校園呢?
首先,應(yīng)該樹(shù)立綠化校園的意識(shí),應(yīng)該認(rèn)識(shí)到綠化校園是我們每一位同學(xué)的任務(wù)、職責(zé)和使命。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們固然學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,但“文武之道,一張一弛”,只要正確處理好兩方面的關(guān)系,就既能提高學(xué)習(xí)效率,又能與綠化校園做應(yīng)有的.貢獻(xiàn)。
其次,應(yīng)該履行綠化校園的義務(wù)。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的有關(guān)活動(dòng)中去,為植樹(shù)造林,栽花種草,清潔掃除,環(huán)境美化,做自己的努力!
第三,應(yīng)該促使全員參加綠化校園的活動(dòng)。應(yīng)該知道一個(gè)人的力量是有限的,少數(shù)人的力量也是有限的,只有促使全體師生共同努力,“人心齊,泰山移!痹趧(chuàng)建綠色校園活動(dòng)中才能取得豐碩的成果。
放眼我們的校園,高聳的科技樓、教學(xué)樓,讓人油然而生一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué),它是蘊(yùn)藏科學(xué)的殿堂,它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑,失去了流動(dòng)的觀感,也就失去了先前的于韻味。我校擁有獨(dú)特的綠色景觀帶,一方綠地,滿(mǎn)眼春色,不但能給校園注入生命特有的氣息,還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園,更不是為金瓦琉璃間的世外桃源。
“綠色校園”,一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字;“綠色校園”,一個(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼喚綠色,時(shí)代在期盼綠色,創(chuàng)建綠色校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。植樹(shù)節(jié)就要到了,為了那一抹綠色,只為了那一抹綠色,用我雙手,用我熱忱,將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!謝謝!
綠色校園演講稿 7
老師們,孩子們:
早上好!
我今天國(guó)旗下的講話(huà)是綠化校園,美化環(huán)境。孩子們你們知道每年的3月12日是什么日子嗎?對(duì),是植樹(shù)節(jié)!那孩子們,你們知道植樹(shù)造林的好處有哪些嗎?樹(shù)林具有調(diào)節(jié)氣候,保持生態(tài)平衡的'能力,樹(shù)木通過(guò)光合作用,使空氣清潔新鮮,一畝樹(shù)木放出的氧氣足夠65個(gè)人呼吸使用。樹(shù)木不僅僅凈化空氣,還能防風(fēng)固沙,涵養(yǎng)水土,防止水土流失,此外它還是“粉塵殺手”。一畝地的樹(shù)木一年可吸收各種20-60噸粉塵!樹(shù)木還可以幫助減少噪音污染,九米寬的林帶可減弱噪音污染10-15分貝。最神奇的是,樹(shù)木的分泌物還有殺菌作用呢!
同學(xué)們,我國(guó)是一個(gè)綠化面積很低的國(guó)家,不到世界平均水平的一半。但是,我國(guó)的木材的砍伐量卻是世界第一,森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色生命,愛(ài)護(hù)綠化,從自己做起,從身邊做起,我們不僅要節(jié)約紙張,少用一次性筷子,更要多多植樹(shù),綠化祖國(guó)。作為一名小學(xué)生我們還應(yīng)該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?我們應(yīng)該為保護(hù)美麗的校園環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責(zé)任。在校園中,我們要保護(hù)草坪,愛(ài)護(hù)植被,不要去踩踏它們,我們要熱愛(ài)周?chē)囊磺谢ú輼?shù)木,讓他們像我們一樣生機(jī)勃勃地成長(zhǎng),從而不斷改善著地球環(huán)境。
我希望同學(xué)們能從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。做綠化、美化環(huán)境的有心人,我堅(jiān)信,我們的校園將更加美麗,我們的城市也將更加美麗!我們祖國(guó)的明天也必將更加美麗!
綠色校園演講稿 8
各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我講話(huà)的題目是美化綠色校園。
綠色是什么的象征?綠色是生命的象征,綠色代表了希望。無(wú)法想象,如果有一天地球上沒(méi)有了綠色,那人類(lèi)的文明將會(huì)如何,到那時(shí),也許只是灰飛煙滅,一切的一切都只會(huì)淹沒(méi)在漫天飛沙之中。當(dāng)片片森林被無(wú)垠的荒漠沙塵所取代,當(dāng)無(wú)憂(yōu)的白云被漫天滾滾黑煙所替代,當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無(wú)情的氟里昂所破壞,我分明聽(tīng)見(jiàn)了森林的哭泣,白云的嘆息,臭氧層的悲傷。
同學(xué)們,當(dāng)你走入校園,你想過(guò)了嗎?你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿(mǎn)綠色的美麗的校園里。在這兒,每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氣息!懊烙^大方的教室,構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;花草樹(shù)木錯(cuò)落有致,令人心情舒暢,意韻無(wú)窮;文化銘牌出現(xiàn)在走廊里、教室中;每棵樹(shù)都有自己的”身份證“。這一切,你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎?
學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎?回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),你是否為保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭,而忘記及時(shí)關(guān)上嗎?
同學(xué)們,要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校,還需要我們師生共同努力。不要把環(huán)保想象成很大很難的事情,它就在我們的身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí),你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士該做的事了。諸如此類(lèi)的太多小事,我們其實(shí)都能做到。當(dāng)然,我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的`電池就能污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹(shù)一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子,一只塑料袋需要經(jīng)過(guò)400年才可能被完全分解掉;對(duì)于這些環(huán)保的知識(shí),你了解嗎?我們?cè)诠ぷ、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域,都要用環(huán)保的眼光來(lái)看發(fā)展,用環(huán)保的行為來(lái)做事,只有這樣,才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的,干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園,我們每個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾,承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾,更應(yīng)是以行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的承諾。同學(xué)們,”勿以善小而不為,勿以惡小而為之“,讓我們從自己做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。參與環(huán);顒(dòng),美化綠色校園。
綠色校園演講稿 9
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開(kāi)始》。綠,是生命的顏色;綠,是環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。
在我們美麗的校園里,一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景。春天伊始,白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭,炫耀著自己如冰雪一般的'容顏。盛夏時(shí)節(jié),石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間,將整個(gè)夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。
金秋送爽,火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗,桂花的芳香溢滿(mǎn)了校園的每個(gè)角落,寒冬臘月,天空中零星地飄著些雪花,高大的雪松毅然挺直了腰板,守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。
此情此景,總是能寧?kù)o我們的心,愉悅我們的情,讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。目前我們正在創(chuàng)建綠色學(xué)校。綠色學(xué)校并不等同于綠化學(xué)校,或者是環(huán)保學(xué)校。而是需要我們樹(shù)立綠色理念、創(chuàng)建綠色校園、爭(zhēng)做綠色的人!
但是在日常學(xué)習(xí)生活中,我們?nèi)圆粫r(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑,出口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱(chēng)的舉動(dòng)。同學(xué)們,校園就是我們的家,每個(gè)人都是不可替代的一員。創(chuàng)建綠色校園,是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。有效地節(jié)能,節(jié)水,節(jié)電,資源回收,不僅能減少浪費(fèi),避免安全事故的發(fā)生,更有利于降低學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響,為師生營(yíng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。
老師們、同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任,時(shí)刻把綠色放在心中!創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開(kāi)始!
綠色校園演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我們的校園里有許多美麗的景物:有雄偉的教學(xué)樓,有許多的鮮花的花圃,還有高達(dá)的`芒果樹(shù)。但令我最注意的是校門(mén)口北面的魚(yú)池。
魚(yú)池里有很多可愛(ài)的金魚(yú),它們的摸樣真可愛(ài):有一雙滴溜溜的黑眼珠,穿一身華麗漂亮的禮服,還有一條大大的尾巴?雌饋(lái)真可愛(ài)。它們的顏色也有很多:有金黃色的,有鮮紅色的,有銀白色的,有烏黑色的,還有半紅半白的。顏色可多了!它們非常怕人就不怕我,只要見(jiàn)到有人來(lái)魚(yú)池邊靠近,它們就游去另一邊。它們的數(shù)量也十分多,數(shù)也數(shù)不清。金魚(yú)們整天在翡翠般的河水里游來(lái)游去,好不快活!
有一次,老師讓我們寫(xiě)一篇觀察小動(dòng)物的作文,我首先就想到學(xué)校金魚(yú)池里的金魚(yú),心想:一下課我就去觀察金魚(yú)。好不容易等到下課了,我便迫不及待地跑下樓去,來(lái)的魚(yú)池邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察金魚(yú)。我正用心地看著,那一群金魚(yú)缺件它們的身體一扭,從左邊游到了右邊,我為了更仔細(xì)地觀察它們,也從左邊跑到了右邊。等我跑到右邊時(shí),那金魚(yú)有游回了左邊。我忽然有種被人捉弄的感覺(jué)。但沒(méi)管那么多。也有跑了回去。但它們似乎存心捉弄我。有游到了右邊,我也跑了過(guò)去。這樣來(lái)來(lái)回回十幾次后,我早已累的氣喘吁吁,但那些魚(yú)兒仍是精力充沛。當(dāng)我累得停下來(lái)休息時(shí),那些魚(yú)兒就游來(lái)我的面前。仿佛在說(shuō):“哈哈,被我捉弄了吧?”我便沒(méi)好氣的地望了望那些魚(yú)兒們。
迷人的魚(yú)池,我愛(ài)你,活潑可愛(ài)的魚(yú)兒們。我更愛(ài)你。你們?yōu)槲覀兊男@增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
綠色校園演講稿 11
尊敬的各位老師與親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,我今天演講的主題是:《爭(zhēng)做環(huán)保少年,為創(chuàng)建綠色校園獻(xiàn)策》
我們共同生活在同一個(gè)地球上。地球環(huán)境的好壞,與每一個(gè)公民息息相關(guān)。環(huán)境保護(hù),要從每一個(gè)公民,每一件事做起。保護(hù)好自己的校園環(huán)境,也就為保護(hù)全球環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。
1、垃圾原本是一種財(cái)富,我們卻把它放錯(cuò)了位置,使它對(duì)我們?cè)斐闪司薮蟮奈:Α,F(xiàn)在是讓垃圾發(fā)揮它真正作用的時(shí)候了。我們建議有關(guān)部門(mén)應(yīng)建立垃圾回收站,對(duì)垃圾進(jìn)行處理,讓垃圾變廢為寶,化害為利,造福人類(lèi)。例如:可以建垃圾焚燒場(chǎng),與發(fā)電廠核供熱管道相匹配起來(lái),就可以獲得人力所需的電能、熱能。只要人們更新觀念、更新技術(shù),垃圾與人爭(zhēng)地之嫌是可以解除的。同時(shí)我們?cè)谇謇砝鴷r(shí)一定要將垃圾分類(lèi)分清哪些是可回收的,哪些是不可回收的。
2、建議城建部門(mén)在城建規(guī)劃時(shí),將居民區(qū)、鬧市區(qū)(商業(yè)區(qū))、廠區(qū)、校區(qū)進(jìn)行科學(xué)合理的'規(guī)劃。建議環(huán)保、公安等部門(mén)加強(qiáng)有關(guān)環(huán)境噪音污染的法規(guī)的執(zhí)行,如禁止在學(xué)生上課時(shí)間進(jìn)行建筑施工,嚴(yán)禁在標(biāo)有禁鳴標(biāo)志的市區(qū)街道鳴喇叭等。
3、節(jié)約每一滴水,每一度電。
4、保持校園環(huán)境的干凈整齊,見(jiàn)廢紙要撿起。
5、不隨地吐痰。
綠色校園演講稿 12
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
早春,當(dāng)那預(yù)示著生命和新生活開(kāi)始的第一抹新綠出現(xiàn)在枝頭,你一定會(huì)感到欣喜,盛夏,當(dāng)楊柳松柏長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉,你一定會(huì)感到舒適,愜意;深秋和寒冬,凝望著西北風(fēng)中傲然挺立著的樹(shù)木和樹(shù)枝,你一定會(huì)領(lǐng)悟到堅(jiān)韌;頑強(qiáng);不屈不饒這些詞語(yǔ)的深刻含義。
我們中華民族自古有愛(ài)樹(shù);育樹(shù)的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔,愛(ài)柳樹(shù)的柔美,愛(ài)松柏的不屈。除了這些,人們看中的更是樹(shù)木的實(shí)用價(jià)值,有了樹(shù)才會(huì)有和諧,美麗的大自然,有了樹(shù)才會(huì)有清新的空氣;有了樹(shù)才會(huì)有高樓;房屋;礦山;鐵路。這綠色的寶庫(kù)與人們的生產(chǎn)和生活緊緊相連。因此植樹(shù)造林和人類(lèi)有著密不可分的關(guān)系。
可幾十年來(lái),我國(guó)水旱連綿,災(zāi)害不斷。從二十世紀(jì)五十年代到九十年代,我國(guó)的湖泊減少了五百多個(gè)。還有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度減少,這都是亂伐樹(shù)木帶來(lái)的惡果。人類(lèi)走過(guò)了一段漫長(zhǎng)而又光輝的歷史之后,在不得不開(kāi)始正視自身缺點(diǎn)的時(shí)候,已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到:環(huán)境是人類(lèi)生存的必要條件,發(fā)展是人類(lèi)生存的必須手段,保護(hù)環(huán)境,發(fā)展生產(chǎn)都是為了美好的生活,那種犧牲環(huán)境以求發(fā)展的路再也走了通了。過(guò)去,人類(lèi)曾經(jīng)處在至高無(wú)上的地位,盡情地發(fā)揮著主宰作用“,一方面貪婪兇殘地向大自然掠奪,高速度地發(fā)展自己;一方面又肆無(wú)忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結(jié)果,愚蠢的舉動(dòng)理所當(dāng)然地受到大自然百倍瘋狂的報(bào)復(fù)。
我們中華民族自古有愛(ài)樹(shù),育樹(shù)“的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔,愛(ài)垂柳的柔美,愛(ài)松柏的不屈。除了這種精神寄托外,人們更看重它們的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù),才會(huì)有和諧、美麗的大自然;有了樹(shù),才會(huì)有清爽、新鮮的空氣;有了樹(shù),才會(huì)有高樓、房屋、礦山、鐵路。這綠色的銀行“與人們的生產(chǎn)、生活緊緊相連。因此,植樹(shù)造林成為民族風(fēng)尚,綠化家園成為時(shí)代的追求。
人們總是把很多很多的情感與植樹(shù)活動(dòng)融在一起。于是,出現(xiàn)了一片片少年林“、青年林“、黨員林“、擁軍林“,有了一年一度的綠色節(jié)日植樹(shù)節(jié)“。
然而,任何事物的發(fā)展都有不盡人意的'地方。我們的林業(yè)史上有輝煌、燦爛、令人振奮的一頁(yè),也有麻林和愚昧寫(xiě)下的讓人震驚、憤慨的斷章。
昔日,河岸綠樹(shù)成蔭、綠禾如海?墒乾F(xiàn)在,人們?yōu)榱松w房子,砍走了岸上的樹(shù)木,拉光了河岸的泥土,挖空了河壩。于是,雨季一到,泛濫的河水淹沒(méi)了兩岸碧綠的莊稼。小河在嗚咽,綠色在嘆息。
這都是為什么?這都是亂砍濫伐,使森林覆蓋率逐年降低,而又不及時(shí)植樹(shù)造林帶來(lái)的惡果。
在此,我倡議大家:
一、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),積極宣傳植樹(shù)造林的意義,號(hào)召家長(zhǎng)、親友和社會(huì)上的人們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。
二、從我做起,愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)。
三、積極加入到植樹(shù)造林的行列里去,用自己的雙手為我們生存的環(huán)境增添一片綠色。
同學(xué)們,為了綠色,為了大自然這個(gè)人類(lèi)的共同家園,讓我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這個(gè)綠色的日子里,鏟一鍬泥土,擔(dān)一泓清泉,連同我們覺(jué)醒的意識(shí)和深情的祝福,澆灌在棵棵幼苗的根系下,同它們一起生根!長(zhǎng)大!
綠色校園演講稿 13
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
綠色,這個(gè)眾所周知的詞語(yǔ),在許多人眼里或許只是一個(gè)抽象的詞語(yǔ),一個(gè)大家都明白而又陌生的詞語(yǔ)。但我認(rèn)為,綠色就是禮貌,是一個(gè)人良好品行的標(biāo)志。而我心目中的綠色學(xué)校就是這樣,一個(gè)充滿(mǎn)禮貌的地方。
首先,在學(xué)校里,我們要講普通話(huà)。為什么必須要講普通話(huà)呢?因?yàn)槠胀ㄔ?huà)是我們中華民族一脈相承的一種傳統(tǒng),甚至一種文化。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)此刻平均有70%的人講普通話(huà),這說(shuō)明了普通話(huà)正在不斷推廣。而作為一名中國(guó)公民,一名華夏子孫,如果不講普通話(huà),而是滿(mǎn)口的方言,難道你不感到羞愧嗎?另外,我們也要注意禮貌用語(yǔ),不要開(kāi)口就是臟話(huà)。因?yàn)樵谡f(shuō)那些話(huà)的時(shí)候,你或許會(huì)覺(jué)得很酷、很威風(fēng)。但其實(shí)的這樣做只會(huì)得到別人的鄙視和唾棄,并給別人留下不好的印象,讓別人覺(jué)得你這個(gè)人很沒(méi)有素質(zhì)。
如果你認(rèn)為一個(gè)學(xué)校擁有以上兩點(diǎn)就算是“綠色”學(xué)校的.話(huà),那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。它們只是“綠色”的一小部分,只擁有它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要做到上課時(shí)舉手發(fā)言,不隨意發(fā)言、課間安全游戲、同學(xué)間和睦相處、不頂撞教師,與教師和睦相處等。僅有擁有了這些,才能算得上是禮貌,才能算得上是綠色,才能體現(xiàn)出自己的良好品行。
總之,請(qǐng)你們記住一句話(huà):綠色就是禮貌,我們僅有禮貌了,才會(huì)變得偉大,變得崇高,讓我們的素質(zhì)和行為得到很大的提升。
綠色校園演講稿 14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:
大家好!
今天很高興能和各位領(lǐng)導(dǎo)及xx學(xué)校的師生一起,共同參加本次“垃圾減量日暨綠色校園月”活動(dòng)。向今天來(lái)參加活動(dòng)的市精神文明辦、市政市容委、團(tuán)市委及廣大師生表示由衷的感謝,感謝各位在垃圾減量分類(lèi)、餐余垃圾就地處理及利用工作中所做出的努力和貢獻(xiàn)。
黨的十七屆五中全會(huì)提出加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,建設(shè)資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會(huì),保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策,垃圾減量分類(lèi)就是一項(xiàng)保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)。近代著名思想家、教育家梁?jiǎn)⒊壬v到:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)…,充分論述了年青一代是國(guó)家和民族的希望。學(xué)校是社會(huì)主流價(jià)值觀的倡導(dǎo)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者,要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任,特別是培養(yǎng)具有節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境人才,學(xué)校具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和不可替代的使命,學(xué)校要將此項(xiàng)工作列入工作計(jì)劃,通過(guò)制訂環(huán)境管理制度,開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,既要在廣大師生中開(kāi)展相關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng),還要在學(xué)校日常運(yùn)行和管理中體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境各項(xiàng)措施,達(dá)到增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和知識(shí),培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的行為和能力,促進(jìn)師生、家長(zhǎng)參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng),全面提高師生的`環(huán)境素養(yǎng),共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展那做出貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境,垃圾減量分類(lèi)需要全民參與,作為新時(shí)代青年責(zé)無(wú)旁貸。同學(xué)們的行動(dòng),會(huì)對(duì)家庭和社會(huì)具有非常大的示范和帶動(dòng)作用。同學(xué)們既是節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐者,也是節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的宣傳者和組織者。剛才同學(xué)們的倡議書(shū)講的非常好,代表了北京140萬(wàn)名中小學(xué)生的心聲,市教委號(hào)召全市中小學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從日常做起,投入到垃圾減量分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái),擔(dān)當(dāng)起我們的社會(huì)責(zé)任,相信同學(xué)們一定能做到。
xx學(xué)校一貫注重環(huán)境保護(hù)和垃圾減量分類(lèi)工作,幾年來(lái),學(xué)校從教育著手,從學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和發(fā)展著眼,把環(huán)境保護(hù)和垃圾減量分類(lèi)教育納入教育教學(xué)計(jì)劃,作為每個(gè)師生必修的教育和實(shí)踐活動(dòng)。利用板報(bào)、班會(huì)、多媒體演示和家長(zhǎng)參與小手拉大手的課外活動(dòng)等教育形式組織師生開(kāi)展多種教育活動(dòng)。xx學(xué)校的節(jié)能環(huán)保,垃圾減量分類(lèi)工作一直走在全市學(xué)校的前面,成為此項(xiàng)工作的窗口,尤其是餐余垃圾就地消化,變廢為寶。每天的餐余垃圾經(jīng)過(guò)處理變成肥料就可以施放到花和草叢里,減少了運(yùn)輸和二次處理,既保護(hù)了環(huán)境,又實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人,給全市中小學(xué)校做出了榜樣。我們將推廣xx學(xué)校的好做法,使學(xué)校成為垃圾減量的示范單位。
我們只有一個(gè)地球,我們共享一片藍(lán)天,愿我們以垃圾減量分類(lèi)為起點(diǎn),促進(jìn)校園環(huán)保工作的穩(wěn)步發(fā)展,讓我們的天更藍(lán),水更清,環(huán)境更美好。同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
綠色校園演講稿 15
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
遠(yuǎn)古時(shí)代,就有人憂(yōu)慮天會(huì)塌下來(lái),這雖然受到當(dāng)時(shí)人的勸喻,后代人的譏諷,乃至形成“杞人憂(yōu)天”這一成語(yǔ)?晌艺J(rèn)為杞人之憂(yōu)體現(xiàn)了我國(guó)人民最早的憂(yōu)患意識(shí),我對(duì)這位先知先覺(jué)者表示崇高的敬意。
從古代的生食到現(xiàn)在的快餐,從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)……我們能看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展,然而我們也應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)看看發(fā)展背后是什么,拭目而看,九四年七月,江淮流域連降暴雨,支流泄洪時(shí)污水一起用流下,造成淮河干流大污染帶,魚(yú)類(lèi)大量死亡,農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng),市民飲水后造成腹瀉。社會(huì)是這樣,校園里又如何呢?校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn),開(kāi)著的水龍頭嘩嘩的流淌,樓道間……一切的'一切,大家是有親身體驗(yàn)的。每每打掃完后,轉(zhuǎn)眼間就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被一部分人點(diǎn)綴成另一番景象。校園也是一個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)诠芾肀容^嚴(yán)格的學(xué)校都做不到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走到社會(huì)上又怎么能自覺(jué)?看看上天對(duì)我們?nèi)绱说膽土P,它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐,滾滾濃煙遮天蔽日,可怕的毒氣無(wú)情的扼殺著生命……禿鷹之死就是典型的例子。其實(shí),人類(lèi)就是間接殺手,他們?yōu)E伐森林,濫墾草地,圍湖造田,自然環(huán)境在萬(wàn)般無(wú)奈下發(fā)難了——水土沙化,流失,沙土飛揚(yáng);在長(zhǎng)江河畔,我看到了一群又一群無(wú)家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹,患難使我憂(yōu)心如焚,我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎?不,絕不!我們?cè)俨荒茏尡瘎≈匮荨?/p>
一次次災(zāi)難的降臨,地球母親并沒(méi)有把我們拋棄,是我們的無(wú)知傷害了她,她在痛苦中呻吟,傷心中流淚……同學(xué)們,救救我們共同的母親地球吧!大家應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴的小事做起,一片紙,我們揀起,一滴水,我們節(jié)約,拒絕使用一次性木筷。我們愛(ài)一棵苗,保一只蛙,護(hù)一株草,栽一棵樹(shù)。把保護(hù)環(huán)境作為自已應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色家園。
這樣,不久的將來(lái),環(huán)顧人類(lèi)的家園,我們的校園,必是綠的世界,花的海洋!
綠色校園演講稿 16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《創(chuàng)建綠色校園,享受綠色生活》。
綠,是生命的顏色;綠,是環(huán)保的顏色;有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。
在一個(gè)清爽安靜的環(huán)境中生活是我們每個(gè)人的愿望,只是這個(gè)愿望需要我們用雙手和心靈去呵護(hù),我們每拾起一片垃圾,每節(jié)約一滴水,每節(jié)約一度電,都會(huì)使我們的校園更綠一分。
走在校園里,你是否曾經(jīng)被清潔工阿姨辛勤工作的身影所感動(dòng)?是否曾經(jīng)被那些主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)所感動(dòng)?是否也曾經(jīng)被那些義務(wù)打掃我們教學(xué)樓的同學(xué)所感動(dòng)?反正我是被感動(dòng)了,他們都在為我們美麗的校園而努力,我們?cè)诟兄x他們的時(shí)候,是否也應(yīng)該積極的加入他們的隊(duì)伍呢?
當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題。其涵義應(yīng)更廣更深,是一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,需要我們樹(shù)立綠色理念,創(chuàng)建綠色校園,爭(zhēng)做綠色公民。比如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,積極進(jìn)取的班級(jí),健康向上的精神面貌等,創(chuàng)建綠色校園,不僅要有優(yōu)美的環(huán)境。更應(yīng)該提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。這也是我們的責(zé)任和義務(wù),我們都是護(hù)綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧,把愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施的行為復(fù)制粘貼,把破壞綠化設(shè)施的行為放入回收站,然后永久刪除,把良好的.衛(wèi)生習(xí)慣加為好友,把隨意亂扔垃圾隨地吐痰的行為拉入黑名單。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感,心系全球,著眼身邊,立足校園。校園就是我們的家,每個(gè)人都是不可替代的一員,創(chuàng)建綠色校園,是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動(dòng)起來(lái),將綠色作為生活的主旋律,用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保觀念,用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境的重托!
再過(guò)兩天就是植樹(shù)節(jié)了,希望我們每個(gè)人都能種下一棵樹(shù),種在我們的校園,更種在我們的心中。創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開(kāi)始!
我的演講完了,謝謝大家。
綠色校園演講稿 17
老師和學(xué)生:
綠色是大自然賦予我們的寶貴財(cái)富,是人類(lèi)文明的搖籃。每個(gè)人都渴望有一個(gè)美麗的家,每個(gè)人都想生活在一個(gè)人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。今年,學(xué)校建設(shè)的各個(gè)方面都在有序進(jìn)行,我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直接面對(duì)的問(wèn)題。校園綠化的`程度直接影響著我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的多少色彩。當(dāng)然,綠色校園不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問(wèn)題,它的含義應(yīng)該更廣更深,指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式,比如認(rèn)真活潑的學(xué)術(shù)氛圍,積極進(jìn)取的精神,什么都沒(méi)有。我們都同意:
環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重到無(wú)法根治的地步。我們應(yīng)該重視環(huán)境問(wèn)題,創(chuàng)造綠色校園,這不僅需要美麗的硬件環(huán)境,還應(yīng)該提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)人都是保護(hù)綠色的天使,我們應(yīng)該用綠色的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響周?chē)娜。我們提議:
保護(hù)校園環(huán)境,建設(shè)綠色校園。
1.立即采取行動(dòng),關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化,積極參與校園綠化的建設(shè)和管理。
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,敢于制止和舉報(bào)破壞綠化設(shè)施的行為。
3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮殼、煙頭,不隨地吐痰。
4.不要使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,尤其是一次性餐具。
5.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),積極參與校園綠色關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
6.勤儉節(jié)約,珍惜校園各種資源。
7.調(diào)整溝通工具做到課堂無(wú)聲,共同打造綠色文明課堂。
8.師生和諧,同學(xué)友好,語(yǔ)言文明,行為規(guī)范。
老師們,同學(xué)們,為了美化我們的校園環(huán)境,建設(shè)綠色校園,讓我們行動(dòng)起來(lái),以綠色為我們生活的主旋律,用愛(ài)關(guān)注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
綠色校園演講稿 18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
人類(lèi)存在的歷史總的來(lái)講是適應(yīng)自然的歷史,同時(shí)也在一定程度和范圍內(nèi)改造著小環(huán)境,希望能生活地更安全、更舒服。
陽(yáng)溧市位于長(zhǎng)江三角洲西部,是典型的江南魚(yú)米之鄉(xiāng)。2000年被確認(rèn)為“國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)”,20xx年被國(guó)家環(huán)保部評(píng)為“環(huán)保模范城市”,20xx年被評(píng)為“中國(guó)長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”。近年來(lái)以“綠色崛起,跨越發(fā)展”為主線(xiàn),優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),深化環(huán)境綜合整治,推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
而對(duì)于老師和同學(xué)們,學(xué)校也為我們提供了文明、健康的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。作為“江蘇省園林式單位”、“常州市綠色學(xué)!,綠化率達(dá)51%,“英才廊”等的建設(shè)使校園自然環(huán)境和校園文化相協(xié)調(diào)。優(yōu)美的環(huán)境不但使人賞心悅目,更能滋人心智。
作為環(huán)保模范城市復(fù)核的必查單位,國(guó)家環(huán)保部的專(zhuān)家近兩周肯定會(huì)來(lái)我校看看。當(dāng)然我們不僅僅是為了檢查,最重要的是每位師生具有環(huán)保意識(shí),形成良好的生活習(xí)慣。
首先體現(xiàn)在衛(wèi)生保潔方面。同學(xué)們白天大部分時(shí)間在教室學(xué)習(xí),值日生每天早晨是否都將地面灰塵拖干凈,講臺(tái)與地面是否有很多粉筆灰,偶爾的一陣風(fēng)將其吹向教室每一個(gè)角落、每一個(gè)同學(xué),垃圾是否及時(shí)的`送到垃圾房,而不是任其在教室或扔向廁所和潔具間,擋不住的味道飄向辦公室、教室......其次我們需要有節(jié)約是意識(shí),陽(yáng)光充足時(shí)少開(kāi)幾盞燈,晚自習(xí)只有少數(shù)寄宿生在教室時(shí)也關(guān)掉幾盞燈、座位相對(duì)集中,看到滴水龍頭擰緊它,減少使用一次性物品和非環(huán)保塑料袋......同時(shí)還需要有科學(xué)合理的消費(fèi)觀念。校外食品即使味道好,但你知道用料的來(lái)源嗎?了解它的加工過(guò)程嗎?你的飲食安全能得到保障嗎?還有一些學(xué)生以方便面、餅干等深加工食品代替某日的一餐,以各種飲料代替白開(kāi)水。學(xué)過(guò)高中化學(xué)的同學(xué)們,你懂的,食品中的可使用添加劑長(zhǎng)期大量進(jìn)入人體,究竟是好是壞。如果你真不懂,建議作為下一期的研究性學(xué)習(xí)深入了解一下。尤其夏天已到,同學(xué)們一定要hold住,拒絕口感的誘惑,不要讓教室的飲料瓶箱子不到兩天就裝滿(mǎn)五顏六色的瓶子。因?yàn)檫@不僅是經(jīng)濟(jì)上的消費(fèi)問(wèn)題,而是綠色消費(fèi)的觀念問(wèn)題。
同學(xué)們,只要我們用心,讓節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境成為生活中的一種習(xí)慣,為了擁有一個(gè)天更藍(lán)、草更綠、水更清的美好世界,為了擁有健康、高品質(zhì)的生活,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境、合理消費(fèi)、節(jié)約能源,共建美好家園,共創(chuàng)美好校園。
謝謝大家!
綠色校園演講稿 19
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
在古代,有人擔(dān)心天塌下來(lái),被當(dāng)時(shí)的人說(shuō)服,被后人嘲諷,甚至形成了“杞人憂(yōu)天”這個(gè)成語(yǔ)。但是,我認(rèn)為,憂(yōu)民反映了我國(guó)人民最早的憂(yōu)患意識(shí),我對(duì)這位先知致以崇高的敬意。
從古代生食到現(xiàn)在的快餐,從古代鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)……我們可以看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展,但也要回頭看看發(fā)展的背后是什么?匆幌,1994年7月,江淮流域經(jīng)歷了一場(chǎng)暴雨,支流泛濫時(shí)污水一起流了下來(lái),造成淮河干流出現(xiàn)了一個(gè)重大污染帶,大量魚(yú)類(lèi)死亡,農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng),人們喝了水后腹瀉。社會(huì)就是這樣,但是校園呢?校園里隨處可見(jiàn)剝下來(lái)的紙屑,敞開(kāi)的水龍頭在走廊間噴涌流動(dòng)。每個(gè)人都有親身經(jīng)歷的一切。每次打掃完,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被一些人裝修成了另一個(gè)場(chǎng)景。校園也是一個(gè)小社會(huì)。學(xué)生不能在管理嚴(yán)格的學(xué)校里愛(ài)護(hù)環(huán)境。他們來(lái)到社會(huì)怎么會(huì)有意識(shí)?看看上帝對(duì)我們的懲罰,它把環(huán)境退化的重?fù)?dān)放在我們身上!獩坝康暮铀烈馑僚,濃煙遮天,可怕的毒氣無(wú)情地殺死生命。禿鷹之死就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)人類(lèi)是間接殺手。他們砍伐森林,開(kāi)墾草原,開(kāi)墾湖泊周?chē)耐恋。自然環(huán)境無(wú)奈,造成——水土荒漠化、流失、飛沙;在長(zhǎng)江岸邊,我看到了一群群無(wú)家可歸的“同胞”。這是一個(gè)可怕的景象,我擔(dān)心麻煩。我們一定要重復(fù)同樣的錯(cuò)誤嗎?不,從來(lái)沒(méi)有!我們不能讓悲劇再次發(fā)生。
災(zāi)難一次又一次降臨,地球母親并沒(méi)有拋棄我們,只是我們的無(wú)知傷害了她。她痛苦地呻吟,悲傷地流淚。同學(xué)們,拯救我們共同的.地球母親!每個(gè)人都應(yīng)該立即采取行動(dòng),從現(xiàn)在開(kāi)始,從每一件小事開(kāi)始,一張紙,我們撿起來(lái),一滴水,我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛(ài)一棵幼苗,保護(hù)一只青蛙,保護(hù)一棵草,種植一棵樹(shù)。以環(huán)保為己任,用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造綠色家園。
這樣,在不久的將來(lái),環(huán)顧人類(lèi)的家園,我們的校園將是一個(gè)綠色的世界,一片鮮花的海洋!
綠色校園演講稿 20
各位老師、同學(xué)們:
我的校園是我的家,是我生命中不可缺少的一部分。因此,我非常關(guān)心和關(guān)注我的校園環(huán)境和綠化質(zhì)量。
我們的校園已經(jīng)有了很多環(huán)保和綠化方面的措施,如垃圾分類(lèi)、節(jié)水設(shè)施、植樹(shù)造林等。但是,同時(shí)也存在一些問(wèn)題,如校園內(nèi)垃圾分類(lèi)不夠規(guī)范、節(jié)水設(shè)施使用率不高、植樹(shù)造林的數(shù)量和質(zhì)量有待提高等。因此,我們需要全校師生的共同努力和參與,為創(chuàng)建一個(gè)更加美麗和綠色的校園而努力。
我想向大家呼吁,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)該更加注重校園環(huán)境和綠化質(zhì)量,每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起,改變自己的`生活方式和習(xí)慣,積極參與和支持學(xué)校的環(huán)保和綠化活動(dòng)。同時(shí),我們也需要通過(guò)宣傳和教育,讓更多人了解到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性和意義。
我的校園,我的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,共同打造一個(gè)更加美麗和綠色的校園!
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