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英語教師期中考家長會發(fā)言稿

時間:2024-08-22 23:40:46 演講稿 我要投稿
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英語教師期中考家長會發(fā)言稿

  在生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的英語教師期中考家長會發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

英語教師期中考家長會發(fā)言稿

英語教師期中考家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  上午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  一、首先說說這次期中考試的情況。優(yōu)秀的有9名同學(xué),劉嬌嬌,楊雙雙,趙月,郭龍,董振濤,朱慶霞,孫瑞堂,童廣帥,李雙雪。進(jìn)步大的學(xué)生有劉彩霞,范書鵬,鄧學(xué)朝,魏夢凡,張金龍,白田震,劉帥。通過從這次考試能發(fā)現(xiàn),哪些學(xué)生平時學(xué)的比較扎實,而哪些學(xué)生不夠扎實哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。

  接下來通過考試談?wù)動⒄Z的學(xué)習(xí),英語教材是相互銜接的,如果你以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

  經(jīng)過半年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰(如:張雪,孟詩雨,張修貴,葛立紅,魏州敏,)。其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長,那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進(jìn)步的一個好的方法。

  給家長的一些建議:

  一.每大周回家時,讓孩子大聲讀一篇英語課文給家長聽。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  二、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的'讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!

英語教師期中考家長會發(fā)言稿2

  一、各位家長,大家好!

  感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長們多了解孩子在校表現(xiàn),加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)得更好,成長得更好。教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),但也離不開你們的支持和配合。

  二、考試方面

  大了講,先給大家簡單介紹一下中考改革后的各科目考試情況:

  1).中考總共考13科,總分600分。

  語數(shù)外:每門120分。

  物理:80%

  化學(xué):50%

  體育:50%

  歷史、思想品德、地理、生物、信息技術(shù):合格--10分;不合格的乘以10%;音樂、美術(shù):A.優(yōu)秀;B.良好;C.合格記5分;

  D.不合格P.補考合格不計分。

  小了講,祥和實行月考制。每學(xué)期總共會有五次考試:10月初第一次月考, 11月期中考,12月初第三次月考,一月初第四次月考,也就是期末考前的復(fù)習(xí)考試,最后一次是1月中旬的期末考試。

  三、面臨的一些問題:

  1)、偏科:憑興趣學(xué)。學(xué)科增多,有的孩子應(yīng)接不暇,忙了這門忙那門,今天這個老師批評了就忙這門,明天那個老師批評了就忙那門,這樣被動學(xué)習(xí)的結(jié)果可想而知。在開始就多強調(diào)下讓孩子正確對待每一門,一門不能落下。

  尤其像我們這樣的班級,男生多,這對英語學(xué)科是一個大挑戰(zhàn),對孩子自身也是挑戰(zhàn),孩子天性就是貪玩的,英語作為一門語言,首先沒有語言環(huán)境,其次要記要背的內(nèi)容很多。所以部分同學(xué)就開始厭學(xué)甚至直接放棄。

  2)、兩級分化嚴(yán)重

  由于學(xué)習(xí)的科目內(nèi)容多,進(jìn)度快,難度又大,才經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,形成了良性循環(huán)的好勢頭。而一部分學(xué)習(xí)意識和自覺性較差的學(xué)生已經(jīng)跟不上。期中考的成績前個周就已出來了,這個勢頭不僅是我們班我們學(xué)校,整個的情況也會是這樣的。所以發(fā)現(xiàn)自己孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)跟不上的家長也不要給孩子太大壓力,罵或者打解決不了問題,我們應(yīng)該合作起來找到解決的辦法。

  四、面對這樣的狀況,我對在座的各位家長可以這樣做:

  1.讓學(xué)生多聽錄音

  我們要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽單詞,多聽課文,跟著說,跟著讀。

  2.讓孩子多讀多背課文。建議每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管后一天有無英語早讀。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話

  3.多記單詞。這次成績低的學(xué)生重點就是單詞不過關(guān),單詞記得半生不熟。對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個難點。孩子不夠自覺,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子,幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會。聽寫是英語必備的。每天都會聽,所以希望各位家長督促好。

  4.請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的'讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  這也是我作為咱們九班的英語老師對在座的各位的一些希望和要求。家長其他科目的還可以手把手教一下還勉強做得來,但英語相信很多還是怕的,教不來。但其實,手把手地教不是我們的目的也不應(yīng)該是解決的辦法。天天教我們自己也有工作也要謀生哪有時間天天圍著孩子轉(zhuǎn),但是現(xiàn)在這個過渡時期,孩子學(xué)習(xí)的自覺性還很弱,適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還沒養(yǎng)成。跟緊是必須的,只是現(xiàn)在就著重培養(yǎng)好學(xué)生的習(xí)慣后面就相對會輕松些,不用說、不用嘮叨學(xué)生自己就知道該做些什么、該怎么做了。

  再次感謝你們的到來!如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請多指正。

英語教師期中考家長會發(fā)言稿3

各位尊敬的家長:

大家下午好!我是本班的英語老師張老師。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討,我覺得機會非常寶貴!

  今天家長會我說的一共有2各方面。

  第一是:英語中期考試考試成績匯報。第二是對家長提出幾點建議。

  下面我先說第一方面:英語中期考試成績。我?guī)У氖?,6兩個班英語。這一次全年級英語最高分在6班,是劉鑫同學(xué),滿分150分,考了146分。這兩個班中期考試英語并列全年級第一。在次,我想我們應(yīng)該用掌聲來表示祝賀!當(dāng)然,這次好成績的取得與家長的密切配合和學(xué)生的努力是密不可分的。在此,我謝謝大家。希望各位家長能繼續(xù)堅持下去。

  初三的英語相比初一初二,難度加大,知識面廣,綜合性強?梢哉f,九年級這一年講基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)和升學(xué)方面的命運。因此,我對家長提出以下建議:

  1.做好孩子的思想教育工作,幫助孩子制定科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)計劃。有目標(biāo)就會有行動。如果家長不介意,可以使用我傳到群里面的.作業(yè)家督表。

  2.一定要做好孩子的課后作業(yè)檢查工作。每天英語家庭作業(yè)主要包括預(yù)習(xí)課文,復(fù)習(xí)知識點,背誦課文和上課做的筆記。

  3.要和孩子多溝通。及時了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和遇到的困難。

  4.英語是一門語言學(xué)科,學(xué)習(xí)語言貴在堅持!所以要保證每個孩子每天在家學(xué)英語最少40分鐘。

  通過我20xx年的英語教學(xué),我總結(jié)出:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。

  最后,也希望家長與老師的教育能保持一致,我更希望我們的每一分努力都能讓每個孩子開出美麗的花朵!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

英語教師期中考家長會發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

  大家好!今天,我很榮幸地在這里,向各位家長匯報一下上半個學(xué)期英語學(xué)科的一些教學(xué)情況。

  整體上看,我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,課堂上也都能夠認(rèn)真聽講,作業(yè)也能夠及時上交,在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。但同時也暴露出不少問題,具體以下幾點:

  1.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。

  2.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)不跟趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長配合教育。

  3.學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強。對此,我們老師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。

  1.態(tài)度問題

  學(xué)習(xí)英語要循序漸進(jìn),要有打持久仗的準(zhǔn)備。不同的學(xué)生,家長對他的要求應(yīng)該是不一樣的,孩子的基礎(chǔ)不同,他所能達(dá)到的高度不同。

  對成績好的學(xué)生,要求嚴(yán)一些。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。

  對于成績差的學(xué)生,原因在于,他們平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,這樣的學(xué)生,家長主要在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及課本的基礎(chǔ)知識上下功夫。

  其中,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要家長操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  有一比喻是這樣的:把英語學(xué)習(xí)比做蓋樓房,單詞就是蓋房用的磚,有的人從剛開始學(xué)英語就偷懶不背單詞。書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。更別提如何建構(gòu)起高樓大廈了。

  2.單詞的默寫

  每一話題的單詞是每一個學(xué)生都必須得不折不扣完成的,所以請家長回去以后一定要加強這部分的訓(xùn)練,要不斷的復(fù)習(xí)鞏固單詞,只有這樣才能有效的夯實基礎(chǔ),只有這樣才不至于讓英語越學(xué)越難,越學(xué)越差。

  我們對默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長報中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的'事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

  有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。

  重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  3.對作業(yè)及試卷情況的反饋

  以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

英語教師期中考家長會發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  下午好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

  首先說說這次期中考試的情況,我?guī)У娜昙壢齻班、四年級一個班的英語。這次考試,沒有復(fù)習(xí),三年級的考題不算太難,應(yīng)考人數(shù)151人,實考151人,優(yōu)秀率70.86%,及格率為100%,平均分為952。四年級的優(yōu)秀率為46%,均分886,有一個學(xué)生沒有及格。從這次測試中,會發(fā)現(xiàn),哪些學(xué)生平時學(xué)的比較扎實,而哪些學(xué)生不夠扎實。接下來通過考試談?wù)動⒄Z的學(xué)習(xí),英語教材是相互銜接的,如果你以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語,如果有心的家長仔細(xì)看的話,會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。這次三年級成績低的學(xué)生重點就是單詞不過關(guān),雖然卷面中沒有考到書寫單詞,但是一些單詞需要認(rèn)讀,不僅要會認(rèn)還有會讀,如聽力的聽音選圖,筆試的選詞填空,大部分學(xué)生做的不錯,三年級的單詞量大,對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個難點。

  這學(xué)期,我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞,有些學(xué)生課前就把單詞的.拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時,重在教給學(xué)生記單詞的方法,課后再次布置讓家長負(fù)責(zé)聽寫,鞏固單詞。在新授課前,會抽時間統(tǒng)一聽寫已學(xué)單詞。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí),有的學(xué)生還是不能掌握。對于這樣的學(xué)生,孩子不夠自覺,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子,幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會。(單詞不過關(guān)的孩子,不點名提出,下來后和家長個別談)學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過半年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰(如各班舉出好學(xué)生進(jìn)行表揚)?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,而一些學(xué)生聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。(作業(yè)完不成的下來個別談)其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說我們要和孩子共同成長,那么重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幫助孩子進(jìn)步的一個好的方法。

  給家長的一些建議:

  一、讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。聽力分占了有三十分,有學(xué)生一道題錯,十分就扣了。

  二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

  謝謝大家!

英語教師期中考家長會發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

  大家好!

  我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流,對絕大多數(shù)家長來說,我們是初次見面,但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

  今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說,各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言,今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中,你不會英語可能寸步難行,F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運用;其次,現(xiàn)在也不像各位家長那個時代,小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍,現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒有機會重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的,如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好,進(jìn)入初中以后將會學(xué)得比較吃力;有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視,從三年級起就開始抓起,為孩子打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在到六年級了這些孩子學(xué)英語就很輕松,也很有興趣。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視,認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可,英語到初中才納入主課計分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語,您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大,語法難度很高,幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識都涵蓋了,現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)于原來初一,初二的水平,而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視,對孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大,一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離,所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以薰陶,其結(jié)果也是完全不同的,"萬丈高樓平地起",只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的'。

  接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

  英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變?nèi)f化,但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,那就是這些基礎(chǔ)知識:單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,不管它怎么變,萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科的特點,只要孩子用心,學(xué)習(xí)效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了。

  那么,怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校、配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。

  課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié),緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,開學(xué)我們要求每個學(xué)生都要有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過,有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,而說白了,學(xué)了英語就是要說的,不說,那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語,可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽錄音機跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

  接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,這樣就有真實的情景,能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場。

  接下來是讀。有句話:"讀書破萬卷,下筆如有神。"學(xué)英語也是這樣,很多家長也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

  最后是寫。主要就是單詞短語的默寫,這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶,你可以說漢語,讓你的孩子默寫英語,然后對照書本批改訂正,每天堅持的話,你一定會有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的運用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習(xí)慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、勤于思考的習(xí)慣。

  2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、力戒拖延和磨蹭

  4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

  5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

  6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

  7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

  另外,關(guān)于分?jǐn)?shù),家長要有一個正確的認(rèn)識。我們每位家長,要關(guān)心分?jǐn)?shù),但不能太注重分?jǐn)?shù),要具體地分析,是什么原因使得學(xué)生考得好,又是什么原因使他們沒有考好,不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo),家長要明白,高分不是罵出來的,更不是打出來的,對自己的孩子要有耐心,更要有信心。

  總之,各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

  我要講的就是這些,謝謝!

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