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初三家長會家長演講稿

時間:2024-08-03 04:56:11 演講稿 我要投稿

【精選】初三家長會家長演講稿3篇

  演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在當(dāng)今社會生活中,越來越多人會去使用演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的初三家長會家長演講稿3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】初三家長會家長演講稿3篇

初三家長會家長演講稿 篇1

各位家長:

  大家好!

  很高興和大家見面,我是你們孩子的初一級語文老師,我叫xx。今天我想就三個方面的問題和大家交流交流。

  第一個方面:中學(xué)初一語文學(xué)科的特點。和小學(xué)語文比較,中學(xué)語文所教的知識內(nèi)容更豐富,能力要求更高,難度系數(shù)更大。既有詞語、文學(xué)常識的積累,又有對修辭方法、表現(xiàn)手法、表達方式的學(xué)習(xí)和運用,更有對學(xué)生的口語交際能力、閱讀鑒賞能力和語言表達能力的提高等等。我們有心的家長可能也發(fā)現(xiàn),中學(xué)語文的文章篇幅較長,生詞較多,有些練習(xí)的形式、要求都與我們上學(xué)時完全不一樣。有的孩子學(xué)得比較吃力。怎樣解決這種問題呢?這就需要我們做老師的、做家長的幫助和引導(dǎo)。首先是課前預(yù)習(xí)。學(xué)生不預(yù)習(xí),根本就參與不了課堂教學(xué),在課堂只能做聽眾,能力怎能提高。因此,在每篇文章的新授課之前,我總是布置預(yù)習(xí)。積累文學(xué)常識、積累詞語(中學(xué)語文在課堂上是不教詞語的,只是檢查掌握情況)、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識的讀文章,并且有意識地去賞析,從而培養(yǎng)他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊,課堂上他就會有意識的去賞讀、去評析)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,預(yù)習(xí)的要求,絕大部分的學(xué)生完成得較好,但有少部分學(xué)習(xí)欠自覺的孩子希望家長督促完成。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上積極參與。各位家長,近期我做了不少近幾年的中考試卷,發(fā)現(xiàn)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的,現(xiàn)代文閱讀只考課外的,這就需要我們的孩子具備一定的閱讀理解能力,能力從哪兒來?重點是課堂上培養(yǎng)。所以,我建議我們的家長多鼓勵學(xué)生課上舉手,積極發(fā)言。舉手的好處很多,至少表明他積極參與課堂教學(xué),不容易走神,同時也能提高他的閱讀理解和表達能力。說到這兒,我們的家長可能不太舒服,孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們老師的引導(dǎo)嗎?怎么是我們家長的事啦。當(dāng)然,我在課堂上也有一些措施激勵我們同學(xué)積極發(fā)言,如果有家長的配合,我想效果會更好。三是課后扎扎實實做好練習(xí)。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》。平常的檢查中發(fā)現(xiàn)有不少的孩子馬虎、了事,這就起不到練習(xí)的.效果,這就需要我們家長的配合。有空時,檢查檢查,看看、說說、督促督促,我相信一定會有好處的。

  第二個方面:希望家長關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量是260萬字,這就需要家長支持孩子課外閱讀,舍得花錢買一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著)、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。當(dāng)然,學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的,網(wǎng)絡(luò)小說就不要推薦給孩子讀,表述極不規(guī)范的文章不要給孩子讀。當(dāng)然,我們對孩子的課外閱讀也要提出相應(yīng)的要求。譬如說,教育孩子閱讀時不能只關(guān)注作品的情節(jié),更要關(guān)注作品的語言表達,可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語、名言警句和精彩語段等,有些美的篇章可以加強誦讀和記憶,如果能寫些讀后感的話,效果會更好。學(xué)習(xí)語文,最好的辦法,就是多讀、多寫、多積累、多思考。功夫花在平時,能力提高在平時。一時半刻可能看不出大的成效,但時間一長,習(xí)慣好的、平時積累多的、善于寫作的、善于閱讀的,能力自然就上去了。能力提高了,分?jǐn)?shù)自然也就高了。作為語文老師,也就只能起到一個穿針引線的作用。各位家長,一定不能急功近利,放棄對孩子課外閱讀的要求。

  第三個方面:就這次期中考試的情況作簡要介紹。此次語文試卷就是按中考試卷的模式來面題的,考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識、閱讀能力、作文能力;A(chǔ)知識在我們平時的教學(xué)中都考查過,所以大多學(xué)生完成得比較好。閱讀題,課內(nèi)文言文完成得較好,課外文言文、課外現(xiàn)代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想,原因是什么,當(dāng)然是閱讀能力有欠缺,有的文意沒能弄清楚,就下筆寫,答題不知道按點答題,答題語言不夠規(guī)范,有的甚至答非所問。作文的評分標(biāo)準(zhǔn)跟小學(xué)要求不同,分?jǐn)?shù)增多了,好中差的作文分?jǐn)?shù)的距離也拉大了,所以有的家長對孩子的分?jǐn)?shù)還不太能接受,這也不足為怪。當(dāng)然,孩子這次的分?jǐn)?shù)也不代表什么,學(xué)生都是發(fā)展變化的,我希望家長能用發(fā)展的眼光看待自己的孩子的分?jǐn)?shù),針對這次的考試中孩子所暴露的問題,查漏補缺,有意識地去彌補孩子的缺陷,爭取下次有所進步。

  我今天的發(fā)言到此結(jié)束,說得不對的地方請大家批評指正。對于有些家長的想法和要求,我們還可以個別交換。

  謝謝

初三家長會家長演講稿 篇2

各位叔叔,阿姨:

  大家好,今天我代表全體同學(xué),老師,對你們的到來表示熱烈歡迎!

  中考即將到來之即,召開今天的家長大會,目的在于加強家長、學(xué)生、老師三方的橫向交流。

  家長養(yǎng)育學(xué)生、老師培養(yǎng)學(xué)生,家長與老師的目的是一樣的,期盼的心情是一樣的。

  學(xué)生的目的在于學(xué)習(xí),在于德、智、體、美、勞全面發(fā)展,學(xué)生的茁壯成長是家長和老師共同的期盼。

  家長與老師的目的一樣,家長主要負(fù)責(zé)家庭教育,老師主要負(fù)責(zé)學(xué)校教育,家長主要負(fù)責(zé)成長教育,老師主要負(fù)責(zé)知識教育。

  加強家長、學(xué)生、老師三方的'橫向交流,自然就成為抓好教育的一項重要工作,學(xué)生教育離不開家庭教育,家庭教育更離不開學(xué)校教育。

  唯有兩者統(tǒng)一,教育效果才更佳。

  中考是人生中的一件大事。

  孩子要中考,最著急的似乎總是父母,他們除了不能替孩子學(xué)習(xí),其余能做的都做了,有些人還不忘每天來那么一兩堂"思想教育課"。

  孰料,往往事與愿違,換回的是孩子煩躁的心情與下滑的分?jǐn)?shù)。

  為了避免這種現(xiàn)象,以下五個"不"希望家長朋友牢記在心。

  孩子要中考,家長做什么?首先要牢記三原則:好心腸、好方法、好效果。

  一是不提過高要求。

  家長對孩子可以有期望,但未必太高。

  多高叫高?達不到的就算高。

  二是不搞過度關(guān)照。

  有一個即將高考的女孩,對于母親的照顧非?鄲馈

  剛想喝水,媽媽已經(jīng)倒好端來了;剛要剝雞蛋,媽媽已經(jīng)送上一個剝好的。

  這在別人看來也許是件幸福的事,可是在孩子眼中卻分明代表著一種語言:考不上不行。

  關(guān)照是必要的,過度關(guān)照則會轉(zhuǎn)化為巨大的感情壓力。

  三是不求過度用功。

  有位家長晚上鼓勵孩子硬挺熬夜,早晨還用冰鎮(zhèn)毛巾叫孩子起床。

  結(jié)果孩子到了學(xué)校腦袋不清醒,聽課只是走形式、做樣子。

  孩子不感激家長的做法,但也只能被動地接受。

  四是不做過度反應(yīng)。

  一位父親,聽說女兒模擬考試考砸了,一怒之下打起自己的耳光來,弄得一家人抱頭痛哭。

  父母的心理素質(zhì)如此脆弱,也就難怪孩子對考試神經(jīng)過敏了。

  五是不可"說所欲說"。

  親子關(guān)系大量表現(xiàn)為語言關(guān)系。

  家長不妨多說點孩子愛聽的,切不可嘮叨那些孩子一聽就捂耳朵的。

  如能做到以下幾點那是再好不過:可說可不說的不說,說了還不如不說的堅決不說。

  那么家長應(yīng)該做什么呢?首先要牢記三原則:好心腸、好方法、好效果。

  首先要考慮孩子的需要,而不是一味從自己的想當(dāng)然出發(fā)。

  我們曾經(jīng)分別對一百余名家長和孩子做過調(diào)查。

  孩子們最渴望的是家長的理解與支持,最擔(dān)心的是自己考不上好學(xué)校;家長們最擔(dān)心的是孩子不好好學(xué)習(xí),最渴望的是孩子好好學(xué)習(xí)。

  由此可以明顯看出兩代人關(guān)心點的不同。

  對此我給家長們提出以下可操作性的心理策略:

  一是同理。

  這是借用了心理咨詢中的一個概念,即站在對方立場上去感受。

  比如一個要中考的女生,為了學(xué)習(xí)就猛喝苦咖啡。

  家長在一邊說:"孩子,人生沒有吃不了的苦。

  "那個女孩是什么感覺呢?她覺得家人太不理解自己了。

  家長只有有顆與孩子同理的心,相處起來才容易。

  二是平常。

  平常不等于不力爭上游,而是保持平常的家庭氛圍。

  有的家長平時大嗓門都習(xí)慣了,可是孩子中考前父母卻打起了啞語。

  這樣做帶給孩子的不是平常心,而是怪異和緊張。

  平常的家庭氣氛才能帶給孩子內(nèi)心的平穩(wěn)感。

  三是服務(wù)。

  首先是心情服務(wù)。

  好心情是相互感染的,父母都有好心情,孩子自然也愉快。

  其次是餐飲服務(wù),但要謹(jǐn)防"費力不討好"。

  最好讓孩子自己定菜譜,家長當(dāng)好后勤部長足矣。

  四是不管。

  有些是家長該管的,但有些是不必管的。

  考前家長可幫助孩子"偵察"路線,關(guān)照考試備品。

  但學(xué)習(xí)本身是孩子的事,管得太多容易引起孩子逆反。

  特別要防止說些"你表哥都考上清華了"等等。

  切記:表哥是表哥,自己是自己,孩子活好自己才是硬道理。

  這是我做為一個即將參加中考的學(xué)生代表我和同學(xué)們向長輩提出的小懇求,言有不周請多諒解,謝謝!

初三家長會家長演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的爸爸媽媽們:

  大家上午好!

  我叫胡午,此刻我的心情非常激動,看著爸爸媽媽們慈愛親切的笑臉,我覺得自己好幸福。感謝你們能準(zhǔn)時來參加我們的家長會,你們辛苦了!

  非常榮幸今天能代表中10全體同學(xué)借此機會和在座的爸爸、媽媽們說說我們的心里話。每當(dāng)漫步美麗的校園、吃著可口的.飯菜、躺在舒適柔軟的床上、感受著老師們的關(guān)懷、體會著同學(xué)之間的深刻友情,我真的覺得自己好幸福!父母恩情重于山,感謝我們的爸爸媽媽們?yōu)槲覀儎?chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)生活條件,年少的我們還不懂得如何表達內(nèi)心的感激,但你們的辛苦、你們的不易深深的烙刻在我們心中,我們其實一直都在用心感受著你們的無微不至的關(guān)懷。我們只有用加倍的努力、優(yōu)異的成績回報這份沉甸甸的恩情!

  進入新文已經(jīng)一年多的時間,這里我們真的長大了。我們喜歡我們的中10活潑向上,團結(jié)有愛;我們喜歡我們的每一位同學(xué),情同手足、親如兄妹;我們很喜歡我們的班主任盧老師,對我們的了解之深,關(guān)愛之情感動著我們每一個人,她走進了我們的心靈,我們是如此的尊重她!我們喜歡我們的科任老師,他們的辛苦、敬業(yè),高度的責(zé)任心讓我們銘記在心;我們喜歡我們的生活老師,他們的呵護、關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。

  種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心,我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。最后,深深的向你們道一聲:爸爸媽媽,謝謝你們!你們辛苦了!我們愛你們!祝你們身體健康,工作順利!

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