關(guān)于五年級(jí)學(xué)生演講稿錦集5篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)學(xué)生演講稿5篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇1
每年暑假爸爸媽媽都會(huì)帶我們出去玩,今年也不例外。
今年我們?nèi)チ笋R爾代夫,那個(gè)傳說中人人向往的人間天堂。我們坐完船,一出門,那個(gè)格外閃耀的太陽(yáng)刺進(jìn)眼睛里,真讓我感覺到不舒服。
不過這里實(shí)在是漂亮,那金黃的沙灘,一望無(wú)際,仿佛蔓延到天際。那海水,從遠(yuǎn)處看,是一片湛藍(lán)色,水天一色,渾然一體,十分美麗。靠近看,海水碧綠碧綠的,似那渾然天成的琉璃,讓人感覺到非常舒適安心。
第一天,我們出海去潛水。一開始真讓我感覺到興奮,可是我后來發(fā)現(xiàn),并不是我想象中的.那樣美好。上船十幾分鐘后,我就開始暈船了,又暈又眩,胃里似乎有一臺(tái)攪拌機(jī)在上下震動(dòng),十分難受。等一下船,我就感覺全身清爽放松,仿佛自己是一條海中自由遨游的小魚。
一低頭,我可以看見許多小魚搖動(dòng)著尾巴,游來游去。你瞧,這有幾只魚在排隊(duì)呢,你看!那還有些小魚把石堆當(dāng)成玩具呢。我真羨慕它們,因?yàn)樗鼈兛梢栽谒锢硭?dāng)然地游來游去,充滿著活力,似乎永遠(yuǎn)都無(wú)憂無(wú)慮。
我有潛到底下一點(diǎn),那里有各式各樣的小魚,讓我應(yīng)接不暇。哇!這里竟然還可以看見五彩繽紛的珊瑚呢,左一串右一串,實(shí)在是太美了。
這真是一個(gè)快樂的暑假!
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
20xx年,人們帶著對(duì)20年代的敬畏開始著新的一年,但好像20xx年的打開方式不對(duì),新的一年就迎來了不好的消息。
雖然說,在這個(gè)世界上每天都在發(fā)生著不幸的事情,但這才疫情真的不得不讓人們所銘記一生。
本來是懷著對(duì)新的`一年的憧憬,過一個(gè)幸福的新年。但被這才疫情的發(fā)生所打破,沒有了以往新年的熱鬧,有的就是全國(guó)上下對(duì)疫情的擔(dān)憂,各種焦慮,不敢出門。
但不得不說,通過這才疫情也讓我們明白了一些東西。
珍惜生命,學(xué)會(huì)感恩,珍惜身邊人
對(duì)于大多數(shù)人來說,如果不是發(fā)生點(diǎn)什么,大概都不知道死亡會(huì)離我們這么近。從來都不知道敬畏生死,更別說珍惜身邊的人了。
這次疫情的發(fā)生,全國(guó)上下都在密切的關(guān)注著病情的發(fā)展,因?yàn)闆]有誰(shuí)可以確定自己就不被感染,這都是沒法預(yù)期的事情。
正因?yàn)槭虑榈膰?yán)重性,這才讓我看清了很多事情。尤其是看到一例又一例的感染,不得不讓人們感慨,活著有多好,健康到底有多重要。
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇3
每個(gè)人都必須有一本喜歡的書!我也有一本書,看膩了也看不完。
小說也是我的最愛。這是一本生動(dòng)有趣的動(dòng)物小說。我覺得:動(dòng)物小說之王大家都不陌生。在他的小說中,動(dòng)物被描繪得栩栩如生,這讓我沉迷其中。我也經(jīng)常幻想,如果有書的世界,就應(yīng)該有一個(gè)。
多好!真想進(jìn)去看看書的`世界有多豐富多彩!書里的內(nèi)容不一樣。有時(shí)候我好像是個(gè)小精靈,喜歡看書,在書海里游泳。我發(fā)現(xiàn)《笑貓日記》是一本很棒的書。在宋江,他領(lǐng)著梁
之后,來自世界各地的英雄齊聚一堂。他們?cè)诜ㄍド洗虻沽思槌迹瑢?duì)人民進(jìn)行了傷害。雖然被稱為惡名昭彰的土匪,但他們是為人民服務(wù)的,有崇高的理想和抱負(fù)。這些人難道不值得我們敬佩和學(xué)習(xí)嗎?書是人
好朋友,它表達(dá)了各種各樣的知識(shí),為我們提供了學(xué)習(xí)和做人的真理。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,成長(zhǎng)的加油站,為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力……書籍是我們永遠(yuǎn)的朋友。
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的評(píng)委、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是《竊讀記》
如果有人問我:你最喜歡什么?我會(huì)不假思索的回答,看書。是的,我喜歡閱讀。認(rèn)識(shí)我的人都知道他是個(gè)小書蟲。每當(dāng)走進(jìn)書店,挑一本好書,孜孜不倦地讀;每當(dāng)我手里拿著一本喜歡的書,就和同伴交換精彩的片段;每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一家書店,在知識(shí)的海洋中旅行,我就覺得自己是世界上最幸福的人。
我愛讀書,因?yàn)樽x書有無(wú)窮的樂趣。
從我出生那天起,作為老師的媽媽就指著童書,用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)到書的門檻;
我還是文盲的時(shí)候,我媽每天晚上給我講故事,把我?guī)нM(jìn)了神奇的世界:我想象不出皮諾奇的鼻子有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空翻了十萬(wàn)八千里的筋斗。我想和圣誕老人一起乘雪橇,給孩子們送禮物。后來才知道,我媽的'故事都是從書上看的。因此,我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。
上了小學(xué),我學(xué)會(huì)了拼音,我媽給我買了幾本帶拼音的書。我開始自己看書,《我愛讀書》讓我知道了動(dòng)物和人的關(guān)系;《人與自然》讓我了解大自然的美麗與神奇?書告訴我很多我以前不知道的故事。
夜深人靜,明月升高,萬(wàn)籟俱寂。只有時(shí)間的腳步在繼續(xù),今夜我睡不著;璋档臒艄庀挛疫沉醉在《十萬(wàn)個(gè)為什么》的世界里?我不能忘記我?guī)е鴷哌^的每一分鐘。我流著悲傷的眼淚,露出會(huì)心的微笑。書就像親密的朋友。迷失的時(shí)候,給人星光鼓勵(lì)。當(dāng)他們迷失時(shí),他們給人涼風(fēng)般的安慰。我愿意仔細(xì)聆聽他們的低語(yǔ),輕聲吟唱。
或許,年少無(wú)知的我,更著迷于玩耍的樂趣。但是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),短短的《讀者》觸動(dòng)了我幼小的心靈。所以有了《丑小鴨》,
編織《賣火柴的小姑娘》,帶著些許好奇走進(jìn)了神秘的童話世界。
我讓渴望知識(shí)的種子在心里悄悄發(fā)芽?久而久之,我告別了充滿魔幻幻想的童話世界,于是經(jīng)常在我的床上放上《柳樹下的夢(mèng)》和《水滸傳》精美的插畫,我不止一次的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。經(jīng)常為林黛玉感人的悲劇流淚,為盧體豪打關(guān)西鎮(zhèn)鼓掌。"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"“讀書斷了,寫字如神!薄皶侨藗冏詈玫呐笥选.(dāng)你在生活中遇到困難時(shí),你可以向他們尋求幫助。它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你!
培根說:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰明,微積分使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人雄辯”。
翻開一本好書,馬上會(huì)聽到很多聲音:有智者在說話,有勇者在激情吶喊;有秋月般美麗的小夜曲,有春潮般雄壯的交響樂;有春花凋零的嘆息,有小鳥歸巢的唧唧聲。走進(jìn)浩瀚的書海,呼吸著書香的光芒,
人間有千萬(wàn)種樂趣,書最迷人!
同學(xué)們,讓我們立刻行動(dòng)起來,讀好書吧!
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇5
“一本好書是最寶貴的財(cái)富”是別林斯基的座右銘,也是我最喜歡的閱讀座右銘。
我會(huì)說話的時(shí)候,父母經(jīng)常叫我多讀書,將來成為國(guó)家的棟梁。那時(shí)候我還小,只是聽得很密,不懂白話文里的意思。
當(dāng)我大一點(diǎn)的.時(shí)候,我媽媽開始給我買一些兒童讀物來讀。但是我不喜歡看書,因?yàn)槲野謰屢郧耙灿锌磿牧?xí)慣,我偶爾會(huì)在旁邊的書里看到一些內(nèi)容。有一次,父親在看書,我好奇了一下,就走過去一看,啊,書里只有一排排密密麻麻的“小黑豆”,讓人頭暈?zāi)垦。我立刻跑出書房,在客廳的沙發(fā)上坐下。剛跑出來的時(shí)候還是“搖搖欲墜”。還不如現(xiàn)在坐下。我暗自心想:“我再也不學(xué)習(xí)了!”
但是有一次,我媽拿了一本兒童讀物,看了一會(huì)兒,叫我過來。可能她知道我不愛看書,所以選了一些重點(diǎn)部位給我看。我走過去,看了看,看到一張照片。我立刻被吸引住了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著照片。我媽把書遞給我,我立馬接住了。我立刻坐到沙發(fā)上,津津有味地看著。我已經(jīng)把以前的誓言拋到九霄云外了。就這樣,我開始讀書。
我開始逐漸讀那些字。沒看懂圖的意思的時(shí)候,就看文字解決。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就看拼音,所以學(xué)了很多單詞。
小學(xué)的時(shí)候,大三學(xué)生看圖說話不難,到了初三,才知道寫作很難。這時(shí)候老師告訴我們,一個(gè)好辦法就是多讀作文書或者課外文學(xué)書籍。我覺得很奇怪,它作為文件和其他書籍有什么用?不是抄襲。
直到一次練習(xí)我才明白。那時(shí),我已經(jīng)讀了許多作文書。當(dāng)時(shí)老師讓我們寫記敘文的時(shí)候,我寫了一個(gè)去某個(gè)地方旅游的快樂故事。寫一句話的時(shí)候突然想到作文選擇題里的“映入眼簾”這個(gè)詞不僅僅是有用?我馬上在句子里寫了“問候”。結(jié)果作文得了“A”。到了晚上,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,突然意識(shí)到。本來是老師讓我們多讀一些課外書和作文書,讓我們積累好的單詞句子和寫作素材,發(fā)揮好寫作的作用。
回憶起這些事情,我總會(huì)想起作者的語(yǔ)文老師在《散文集》里說過的話:“記住,你是吃著讀書長(zhǎng)大的!”
書是知識(shí)的海洋;書籍是人類思想的精華。所以從小就要愛讀書!
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