實用的中學生演講稿六篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多人會去使用演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的中學生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生演講稿 篇1
老師們，同學們：
上午好，今天我演講的主題是把握人生方向，邁向成功之旅。
方向是屬于自己的，只有自己能控制。奮發(fā)向上的人方向是朝著太陽，心無目標的人方向是朝著前方，他們以為能找到方向，其實什么也沒有。有許多人一生中從來沒有設定過明確的奮斗目標，總是順著環(huán)境得過且過，最終往往是庸庸碌碌過完一生；相反，所有的成功者，他們一定是有堅定的人生目標，而且一生中有許多階段性的奮斗目標！一位哲學家說：“沒有目標，你就是你自己；有了目標，你就成為你想成為的人�！�
同學們，月考剛剛結束，有的同學可能正因為月考中的失誤而沮喪，有的同學可能因為前一階段沒有付出努力而懊惱。在理想的'桅桿被風浪摧折的時候，不必怨天尤人憤世嫉俗，這時需要我們冷靜下來，克服自身的淺薄、魯莽，重新調(diào)整前進的方向，或許成功正在某一個角落靜靜地等待你的到來。勝利是甘甜的，可失敗也不完全苦澀，沒有人的人生是一番坦途，收獲甘甜的路上必然會品味苦澀。
高一的同學，在x個多月的高中生活中，你們或許還沒有明確自己的理想，或許還沒有在高中找的屬于自己的位置；高二的同學，你們剛剛結束計算機考試，又即將參加學測考試，或許你們內(nèi)心還很浮躁；高三的同學，我們還有x天就要參加高考，或許我們是緊張而又激動的。種種壓力下，作為xx學子，我們要做的是把握人生方向，勤謹信進，邁向成功。
還有20多天，我們即將迎來期末考試，我們每個人都應該忘記以前的輝煌和打擊，從現(xiàn)在起，明確方向，制定計劃，充實的過好每一天，扎扎實實學習，腳踏實地努力。
“歲寒，然后知松柏之后凋也。”誰能笑到最后，誰才是成功者。謝謝大家。
中學生演講稿 篇2
尊敬的各位老師 、親愛的同學們：
大家早上好！我是來自高20xx級2班的。我今天國旗下演講的題目是《老師，您辛苦了》。
九月是一個金色的季節(jié)，九月也是一個收獲的季節(jié)，就在十年前的這樣一個九月我們懷著喜悅而又激動地心情，踏入了學校這座知識的殿堂。陪著我們一路走到現(xiàn)在的那個人啊，是您，我親愛的.老師。
是您，讓我從咿呀學語的幼子，成長成為現(xiàn)在伶俐的少女。
是您，讓我從當年數(shù)著手指計算的艱難，變成現(xiàn)在應對各種復雜函數(shù)的從容。
還是您，讓我從幼稚懵懂，變得懂事堅強。
而這一路來的艱辛，又有誰懂。
這一路，是您的目光，在鼓勵；是您的聲音，在指正；是您的心，在呼喚；是您的人格，在感召。
您不是雕塑家，但卻雕刻出世界上最珍貴的藝術品；您不是詩人，但卻書寫出最壯麗的詩篇；您不是畫家，但卻在一點一滴之間勾勒出唯美的風景畫。
有人把老師比作紅燭，燃燒著自己，照亮了別人，甘做人梯、嘔心瀝血。是啊 你們用筆尖耕耘桃李地、墨水澆出智慧花，您為祖國培養(yǎng)出一批又一批的棟梁。您們將青春獻給了教育這樣神圣的事業(yè)，令我們欽佩。
如果沒有你，幼芽如何長成大樹；如果沒有你，何來燈塔照亮航路、如果沒有你，生命又將怎樣才能大放光彩。
荀子曰：“教也者，長善而救其失者也。”您的恩情我們又如何能報答。
希望同學們能體諒老師對我們的一片苦心，在新的學期里，更能做到尊敬老師，平時見到來時主動問好，認真的聽好每一堂課，完成每一次作業(yè)。能約束自己的行為，不頂撞老師，遵守班規(guī)校紀，以一個中學生應有的朝氣蓬勃去過好每一天，認真仔細的做好每一件事強。
同學們，我們在父母的鼓勵下，老師的關愛下成長，何以能不報答？努力吧！用優(yōu)異的成績默默地書寫學生對老師最為崇高的敬意。
老師，今天是您的屆時。在這里，我代表每一位同學對你說一句：老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂。
中學生演講稿 篇3
有人說，當教師多好，天天和孩子在一齊永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神禮貌的設計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園丁。
小時候，我很羨慕教師能在講臺上滔滔不絕地為同學講課，常�；孟肴绻幸惶煳乙材軌蛟诤诎迳蠈懗銎恋姆酃P字，站在講臺上為同學們講課，分享我所明白的一切。每當考試的時候，當教師悠閑自得地為我們監(jiān)考時，我就會想如果我以后也這樣該多好啊。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！眰鞑ト松览恚v授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的.人。
教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“教師好！”只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。
中學生演講稿 篇4
親愛的老師、同學們:
大家早上好!
在此，我想向在座的各位女老師問好，因為明天就是你們的節(jié)日——3月8日國際婦女節(jié)。在這個節(jié)日來臨之際，我愿把最美好的祝福獻給辛勤教育我們的女教師，獻給精心培育我們的母親，也獻給創(chuàng)造和正在創(chuàng)造人類歷史千千萬萬偉大的女性!
一次又一次耐心的講解，一次又一次真誠的交流，一次又一次的細心關懷，老師，你從早到晚忙個不停，心里想的，嘴里念的，眼里關注的全是我們。
春雨，染綠了世界，卻自己默默地消失在泥土里。老師，你就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。你的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣和煦，像泉水一樣甘甜。你的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
從嬰兒呱呱墜地到哺育我們長大成人，母愛是那么的寬廣、無私，吮吸母親的乳汁，握緊母親的手，邁出了人生的第一步，在甜美的童聲中酣睡，在無微不至的關懷中成長。
母親的愛像水一樣溫柔，像海一樣深沉，像山一樣慈祥。這比天高地厚的恩慈，我們能感激多少呢?我們要償還多少?
每個人都還清楚地記得“5月12日四川地震一個偉大母親用她的瘦身,支撐巨大的廢墟中,用自己的生命保護懷中的嬰兒,孩子的母親死前留下一句話:“孩子,如果你能活下來,請記住,媽媽愛你!”這樣的一幕讓所有看到和聽到的人都感動的.流淚了。
在成長的道路上，我們接受了太多的愛，作為孩子我們應該怎樣愛自己的母親和老師?其實，感恩不需要多么華麗的文字�！袄蠋�,你好!”足以減輕老師的疲勞;一杯熱茶，就足以消除母親的疲勞;書聲瑯瑯是對老師最好的感恩;一張張優(yōu)秀的答卷，是對媽媽最好的報答!
同學們，讓我們懂得感恩，學會感恩。感謝春風吹綠了我們的校園，感謝陽光溫暖了我們的世界;感謝媽媽給了我們生命，感謝老師給了我們生命的啟迪!
最后，請允許我代表全校同學對辛勤工作的女老師和熱愛我們的媽媽說聲:你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂，永遠美麗!
謝謝大家!
中學生演講稿 篇5
有一支歌，我們天天都在吟唱，有一支歌，就像鮮花四季開放，這首歌唱的是“文明禮儀”，它的文化底蘊淳厚，它的歷史源遠流長。因為，我們偉大的祖國是古文明的發(fā)源地，而我們的家鄉(xiāng)――孔子的故里，更是聞名四海的禮儀之邦。
子曰，“不學禮，無以立�！绷己玫奈拿鞫Y儀不僅能折射出一個人的形象和品質。也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，而從具體的行為實施上，它的內(nèi)涵卻并不像大多數(shù)人想象的那樣復雜，而是體現(xiàn)于你的一言一行中，舉手投足里。
如果說文明是路上相遇時的一個微笑，那禮儀就是見到師長時的一聲問好;
如果說文明是上下樓梯時的謙虛禮讓，那禮儀就是不小心撞到對方時說一句“請原諒”;
如果說文明是儀表端莊、講究衛(wèi)生，那禮儀就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起;
如果說文明是有愛心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個人可能與你素不相識;
如果說文明是舉止文雅、待人接物時要彬彬有禮，那禮儀就是課間時不講粗話，看到不文明的言行能主動制止;
如果說文明是當你要問詢時先說一個“請”字，那禮儀就是當你在接受幫助后不忘記說一句感謝的話語;
如果說文明是聽從家長的叮嚀和老師的教誨，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背;
如果說文明是維護公共秩序，遵守交通法規(guī)，那禮儀就是公交車上的主動讓座和買票時的自覺排隊。
如果說文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽光心態(tài)，那禮儀就是誠實守信等高尚情操下的厚德載物，春風化雨。
播下一個動作，收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一種品格。
懂禮儀，然后知詩書，文明禮儀是你開創(chuàng)成功之路、走向未來輝煌的'最關鍵的品質。一個人如果失去了文明和禮儀，那也就意味著永遠失去了成功的基石，做人的真諦。
文明是春風，它可以吹拂每一位同學的心跡。
禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加美麗。
同學們，讓我們在這春天爛漫的校園里，在這三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，爭做禮儀少年，引領文明風氣。
我相信：在文明禮儀的春風和諧里，我們每個人的笑容會像花兒一樣幸福地綻放;
我相信：在文明禮儀的藍天白云下，我們會編織出更美好的未來，實現(xiàn)更燦爛的夢想;
我相信：在文明禮儀的陽光普照中，我們校園定會充滿活力，蓬勃向上,演奏出更加和諧的樂章;
我相信：在文明禮儀的引領下，我們偉大的祖國――曾經(jīng)的巨龍，定會再一次走向繁榮富強，昂首屹立在世界的東方。
中學生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的主題是：中學生儀容儀表美儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面。一般說來，整潔端莊的儀容、樸實大方的裝扮是最符合社會共同審美要求的。那么，中學生到底應該具備怎樣的外表形象呢？
學校對同學們的儀容儀表上有如下的具體要求：一是學生進入校園要穿校服，不背挎包或休閑包；二是男同學不留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā)；三是女同學短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。四是不佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物。五是不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
以上要求有的.學生可能無法接受，認為這是對一個人個性的束縛、自由的壓迫，對美的摧殘。有這種念頭的同學至少有以下幾個問題或其中之一。
一是對真正意義上的個性發(fā)展了解膚淺。個性的張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的心理表現(xiàn)。況且，不少同學在追求奇裝異服時其實是在模仿某一歌星的裝扮，所以就談不上獨立的個性了，這是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，毫無獨立的人格可言。
二是對美的曲解和庸俗理解。美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺得美不一定是美的，只有在大多數(shù)人感受到了和諧與美好的時候，才可以說是美的。個別同學的儀容儀表給了人們不倫不類的感覺，還能說美嗎？這只能反映一個人的審美情趣的底下和庸俗。
三是反映了極少數(shù)學生的走向墮落的萌芽。研究青少年犯罪的許多專家認為，一個學生將要有犯罪可能的時候有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢、叛逆、不健康的傾向。實際上同學們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個不是在儀容儀表上有問題的呢？
同學們，其實要求學生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊的要求，每一個學生在這個問題上都必須無條件接受和遵守。那就讓我們從現(xiàn)在做起，首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，讓青春向上的美伴隨我們走過學生時期的每一天。
我的演講完畢，謝謝大家。
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