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優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿（精選10篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會(huì)參加競選實(shí)習(xí)帶教老師。對(duì)我個(gè)人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競爭護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師的一些想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下。我的匯報(bào)分為三個(gè)部分。
一、個(gè)人工作經(jīng)歷
20xx年7月懷著南丁格爾的夢(mèng)想，在XX學(xué)院護(hù)理學(xué)院經(jīng)過4年的全日制本科學(xué)習(xí)后，畢業(yè)來到XX神經(jīng)外科從事護(hù)理工作 ，2013年7月聘任為護(hù)師職稱。從工作那天起，我就時(shí)刻牢記白衣天使使命，以病人為中心，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程，努力做好各項(xiàng)護(hù)理工作。在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，在臨床工作中，使我提高了專業(yè)技術(shù)水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我臨床技能、高度的責(zé)任心，和觀察、分析、應(yīng)變能力。同時(shí)本人性格開朗，待人處事熱心寬容，有良好的溝通能力。曾榮獲優(yōu)秀引導(dǎo)員，曾獲得XXX。如果這次競聘成功的話，我會(huì)嚴(yán)以律已，寬以待人，嚴(yán)格要求，引領(lǐng)護(hù)生走向護(hù)理崗位。
二、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)
實(shí)習(xí)帶教老師可以說既是護(hù)士又是老師的雙重角色。首先作為一名護(hù)士，要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度。作為一名老師，更需要嚴(yán)于律己，從自己的思想和作風(fēng)上引導(dǎo)護(hù)生，成為護(hù)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的引路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護(hù)生的法律意識(shí)、溝通能力、創(chuàng)新能力。同時(shí)在帶教的過程中更能豐富自己的.知識(shí)，要勤于翻查資料，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。通過實(shí)習(xí)帶教，讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，盡快適應(yīng)角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
三、競聘成功后的工作打算
假如本次競聘我能榮幸成為護(hù)理實(shí)習(xí)帶教老師，我的主要目標(biāo)和工作思路概括為以下內(nèi)容：
嚴(yán)格按照科室實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃進(jìn)行帶教，根據(jù)教學(xué)大綱要求制訂本科室實(shí)習(xí)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式、學(xué)生需要掌握的內(nèi)容、教學(xué)檢查內(nèi)容、考試考核內(nèi)容等。一般護(hù)生輪轉(zhuǎn)科室為期一個(gè)月，在這四個(gè)星期，將完成以下內(nèi)容。
第一周，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我科室環(huán)境的熟悉，了解科室的性能特色，基本業(yè)務(wù)，和各崗位的不同職責(zé)。由于新的環(huán)境使的護(hù)生容易產(chǎn)生焦慮的心理，當(dāng)實(shí)習(xí)護(hù)士到科室報(bào)到時(shí)，熱情接待，主動(dòng)與她們交談，詳細(xì)介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容和具體要求，關(guān)心每個(gè)人在校的學(xué)習(xí)情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。
第二周 ，詳細(xì)的向護(hù)生講解本科常見的疾病的護(hù)理，臨床護(hù)理中常見的操作，并每課有提問，教過的操作，能夠勝任。多給實(shí)習(xí)護(hù)生動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，啟發(fā)實(shí)習(xí)生去大膽思考和探索，讓實(shí)習(xí)生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)工作熱情。帶教既是責(zé)任，又是義務(wù)，實(shí)習(xí)直接對(duì)象是患者，既要對(duì)患者負(fù)責(zé)，又要對(duì)護(hù)生盡義務(wù)，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。
第三周，帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)過程中不僅要給她們傳授護(hù)理知識(shí)和操作技能，更重要的是教會(huì)她們獲取知識(shí)的方法和培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦、解決實(shí)際問題的能力。并且要?jiǎng)討B(tài)了解護(hù)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消極負(fù)面的影響，給予正確積極的心理疏導(dǎo)。帶領(lǐng)她們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)護(hù)理人員職業(yè)道德規(guī)范及基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)她們熱愛護(hù)理工作，建立積極的職業(yè)態(tài)度和人生觀，及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，提高責(zé)任心，具備慎獨(dú)精神。明確護(hù)士職責(zé)及護(hù)理核心制度，規(guī)范護(hù)理行為，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
第四周，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。在護(hù)生出科前要配合護(hù)士長認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核，了解護(hù)生在本科護(hù)理工作的能力�？己税�2個(gè)方面：一方面是實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。最后要向護(hù)生收取在實(shí)習(xí)中對(duì)我科室以及帶教老師的意見和建議，及時(shí)更正并向護(hù)士長反饋。
無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和厚愛。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，以上是我的競職發(fā)言，謝謝大家！
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師：
大家好！今天，很有幸和大家一起討論帶教工作，臨床教學(xué)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)護(hù)理人才的關(guān)鍵階段，臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著護(hù)理人才的素質(zhì)和護(hù)理教育的質(zhì)量。我科在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，在各位帶教老師的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法�，F(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格按帶教計(jì)劃帶教
按照實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合科室的實(shí)際工作，制定切實(shí)可行的�？茙Ы逃�(jì)劃。我科的帶教計(jì)劃按4周進(jìn)行，在進(jìn)行專科帶教工作的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論及基本技能的帶教，嚴(yán)格無菌觀念及三查八對(duì)，真正做到放手不放眼。
二、帶教的心得體會(huì)
作為帶教老師，要做到言傳身教，我們首先要做到以身作則，自己正確的操作方法才能教好實(shí)習(xí)同學(xué)。在實(shí)習(xí)生操作過程中，指導(dǎo)老師要嚴(yán)格做到放手不放眼。強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生操作準(zhǔn)確和規(guī)范，并及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助她們快速提高操作能力。
有教無類，因材施教。雖然我們制定了統(tǒng)一的帶教方案，但是不一定適合于每一位同學(xué)，對(duì)于學(xué)歷不同、接受能力、理解能力不同的實(shí)習(xí)生，要給予因人施教。帶教老師要對(duì)每位實(shí)習(xí)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，督促他們學(xué)習(xí)，進(jìn)行勸說和講解，改掉不良習(xí)慣，而對(duì)于個(gè)別不準(zhǔn)備從事護(hù)理工作，應(yīng)付實(shí)習(xí)的同學(xué)，可以在帶教專業(yè)知識(shí)方面適當(dāng)降低，但是要求她不能影響其她同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，必須嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。
作為帶教老師，我們始終要用心工作，用情帶教。除了在工作中指導(dǎo)，也要關(guān)心了解實(shí)習(xí)生的生活。給她們提供一些建議，必要時(shí)能給她們一些幫助，以便能安心的實(shí)習(xí)。既要尊重她們，又要及時(shí)指出她們語言和行為的不足，譬如與患者的溝通技巧，與老師和同學(xué)之間的溝通技巧等，都要做到適時(shí)教育，情景教育，許多實(shí)習(xí)生樂于接受老師的合理化指導(dǎo)，改掉一些不恰當(dāng)?shù)难孕�，提高了自身素質(zhì)，老師看到自己帶教的學(xué)生在不斷進(jìn)步，也很有成就感。和同學(xué)們天天工作在一起，幾周的相聚之緣，凝結(jié)的是感情，我們老師始終把自己的同學(xué)看做終生的朋友，或者是自己疼愛有加的弟弟妹妹，老師要做她們的代言人，盡可能的給予她們學(xué)習(xí)上的幫助和成長方面的關(guān)心，她們個(gè)個(gè)都有優(yōu)點(diǎn)，而且主動(dòng)好學(xué)，所以每組同學(xué)輪轉(zhuǎn)走后，我都會(huì)感到失落和牽掛。帶教實(shí)習(xí)生，對(duì)于帶教老師工作和學(xué)習(xí)也是督促，和實(shí)習(xí)生之間也是相互學(xué)習(xí)的.過程，我就從同學(xué)們身上學(xué)到許多知識(shí)，我十分感激我?guī)Ы踢^的每一位實(shí)習(xí)生，是她們給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是她們讓我感受到青春的朝氣，是她們?cè)鰪?qiáng)了我工作的成就感。
帶教工作的完成需要科室每一位帶教老師的共同努力，還要依靠科室護(hù)士長的大力支持，以及護(hù)理部制定的嚴(yán)格實(shí)習(xí)帶教制度，近幾年來，由于我院各級(jí)護(hù)理管理老師對(duì)實(shí)習(xí)工作的重視，使得我們醫(yī)院的實(shí)習(xí)帶教工作質(zhì)量明顯提高，從實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)紀(jì)律，著裝儀表，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，無不顯示出積極向上的良好態(tài)勢，護(hù)理隊(duì)伍的提高有利于我院的長遠(yuǎn)發(fā)展，而醫(yī)院的發(fā)展也會(huì)對(duì)護(hù)理工作提出更高的要求，從而需要帶教老師不斷充實(shí)自我，完善自我，不斷提高自己的帶教水平。總之，帶教工作是每位老師的義務(wù)，帶教老師應(yīng)該盡心盡力。在日后工作中，我會(huì)不斷努力，將帶教工作做得更好，培養(yǎng)出更多更合格的接班人。謝謝大家。
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)理姐妹、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！首先，對(duì)各位優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及帶教老師表示祝賀！祝賀你們幾個(gè)月的辛勤付出得到回報(bào)！在這個(gè)喜慶的日子里，非常榮幸做為護(hù)士長代表發(fā)言。在此，我代表高血壓科全體護(hù)理人員，向長期以來給予我們大力支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事及同學(xué)們表示最誠摯的感謝。我們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績更離不開同學(xué)們的付出與參與！在此，讓我們把最熱烈的掌聲送給她們！
護(hù)理工作是平凡而偉大的，她的平凡在于細(xì)微與實(shí)在，她的偉大在于對(duì)生命的呵護(hù)與延伸。帶教老師的一舉一動(dòng)直接影響著同學(xué)們的工作態(tài)度和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，做基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)的不怕臟累，做技術(shù)操作時(shí)的精湛技術(shù)，做健康教育時(shí)的耐心和關(guān)愛……我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)時(shí)處處為患者著想的工作態(tài)度給了同學(xué)們潤物細(xì)無聲的影響，深刻地感染著她們。同時(shí)，我們帶教不是機(jī)械的教她們?nèi)绾巫鲋委�，更重要的是教她們�(nèi)绾巫鋈�，如何與人交流和溝通，如何在尊重別人的同時(shí)獲得對(duì)方的'尊重。
護(hù)生是我們護(hù)理事業(yè)的未來和希望，在護(hù)理部指導(dǎo)下，一直以來我們都非常重視護(hù)理帶教工作，每年都安排責(zé)任心強(qiáng)，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，并且有較強(qiáng)溝通能力的老師負(fù)責(zé)帶教工作。從同學(xué)們進(jìn)入科室的第一天我們就開始了嚴(yán)格認(rèn)真的帶教工作，努力為學(xué)生提供最好的實(shí)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過今年全年的帶教實(shí)踐證明：嚴(yán)格的，全面的，完善的入科培訓(xùn)是保證護(hù)理實(shí)習(xí)安全的重要基礎(chǔ)。同時(shí)科內(nèi)不斷完善帶教管理制度，對(duì)各位帶教老師集中進(jìn)行教學(xué)方法及業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高帶教水平。根據(jù)護(hù)理部帶教安排制定科室的帶教計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)，除按教學(xué)計(jì)劃制作ppT課件講課外，還開展臨床小課、操作、示、范教學(xué)查房等。通過實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理，使她們理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理更重要的是提升�？谱o(hù)理和護(hù)理內(nèi)涵。良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，精品的教學(xué)課件都是學(xué)生非常期待的，輕松、互動(dòng)的課堂氣氛讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶更深刻！老師很認(rèn)真，學(xué)生很勤奮，學(xué)生養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也養(yǎng)成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng)。
作為老師，我們有義務(wù)、也有責(zé)任不斷提高帶教水平，為護(hù)理事業(yè)提供更多優(yōu)秀的接班人。作為護(hù)士長除提高科室整體帶教水平外，還要經(jīng)常找機(jī)會(huì)與同學(xué)們交流，關(guān)心并詢問她們的生活、學(xué)習(xí)，工作中有哪些體會(huì)？對(duì)科室有哪些建議？很大程度上也促進(jìn)了科室?guī)Ы坦ぷ�，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的護(hù)理人員。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，都渴望成功。工作之余，我們會(huì)教她們?nèi)绾翁岣咦约旱淖孕判模绾螏е孕琶嬖嚕绾螌W(xué)會(huì)超越，超越自己，超越別人。在我們的努力下，每年都有很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)同學(xué)在我們的指導(dǎo)下順利走上工作崗位，還有一批優(yōu)秀的同學(xué)留了下來，成為我們的同事。無論你們身在何處，我們所給予的教誨將影響著我們一生所從事的事業(yè)，為人類的健康做出貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的白衣天使！
同學(xué)們！時(shí)間過得真快，8個(gè)月的朝夕相處培養(yǎng)了我們濃濃的師生情，忘不了你們對(duì)知識(shí)的渴求，忘不了你們第一次操作時(shí)的膽怯，忘不了你們穿刺成功后的開心一笑，忘不了你們忙碌的身影，更忘不了你們給科室提出的寶貴建議與交流本上你們愛的留言！
在這里，我代表所有的護(hù)士長感謝你們幾個(gè)月來對(duì)我們醫(yī)院發(fā)展做出的無私奉獻(xiàn)！同學(xué)們，作為老師，現(xiàn)在最大的愿望就是希望你們展翅高飛，順利走上工作崗位，成為一名優(yōu)秀的白衣天使!
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已進(jìn)期末，而同學(xué)們也即將迎來新年的第一次統(tǒng)考——期末考，再過一周就期末啦，七天如何復(fù)習(xí)呢?在此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、整理試卷，資料并裝訂成冊(cè)
考高分是要講究技巧的。而這個(gè)技巧，就是重視、善用每張?jiān)嚲�，一張張考過的卷子，一份份看過的資料，經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的加工整理后，便成為了一本非常實(shí)用的、具有很高含金量的復(fù)習(xí)資料。妥善管理好它們，將它們當(dāng)做一種學(xué)習(xí)資源看待。你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的成績?cè)絹碓胶昧恕?/p>
二、對(duì)錯(cuò)題重新回顧，準(zhǔn)確把握
每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，建立錯(cuò)題本，爭取會(huì)做題。要“馬上寫”：首先把做錯(cuò)的題，重新抄一遍，然后寫出正確的答案;要“及時(shí)析”：這一條最為重要，及時(shí)寫出試題自我分析;要“經(jīng)常翻”：試題自我分析寫完后，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)、加強(qiáng)理解、培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的`。
三、突出重點(diǎn)，形成體系
把握知識(shí)點(diǎn)的答題技巧和思維方式，這七天，要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解。不在不理解或一知半解的記憶上花工夫、浪費(fèi)時(shí)間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。
四、有針對(duì)性的訓(xùn)練
這七天，要對(duì)某些弱項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，原則上不再大量做新題了�？焖俣鴾�(zhǔn)確地解決問題，除了要以對(duì)學(xué)科知識(shí)、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個(gè)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。常有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨(dú)立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯(cuò)誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)候就要注意速度，有意識(shí)地訓(xùn)練自己思維、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性。
同學(xué)們，期末考試只有七天了，你們準(zhǔn)備好了嗎?
讓我們一起努力吧!是船，就要搏擊風(fēng)浪;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要一飛沖天!祝我們期末能考出理想成績!
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我和這么多有上進(jìn)心同事的一個(gè)參與競爭，不斷進(jìn)取的機(jī)會(huì)，讓我們感受到只要肯努力，只要有能力，都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡單的自我介紹，我叫李秀華，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱，來自六病區(qū)介入神經(jīng)外科和骨科，在腦科醫(yī)院工作十余年了，去年擔(dān)任了六病區(qū)的帶教老師，受到護(hù)士長和實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。經(jīng)過一年的護(hù)理帶教的錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對(duì)我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護(hù)士長及護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好護(hù)生走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人。我們科的帶教工作分新護(hù)士的帶教和實(shí)習(xí)的帶教，以下是我的帶教思路：
首先是對(duì)新護(hù)士的帶教：
新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實(shí)習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)換，在護(hù)理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對(duì)于�？浦R(shí)的運(yùn)用以及專科技術(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對(duì)各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識(shí)，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。
（1）根據(jù)每個(gè)護(hù)士的特點(diǎn)和工作能力有所側(cè)重，首先，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的考核，了解和加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
（2）抓查對(duì)制度，為了避免和減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，三查十二對(duì)，少一不可，嚴(yán)防把錯(cuò)誤落實(shí)到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
�。�3）抓交接班制度，要求新護(hù)士必須每班跟隨其他護(hù)士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容，應(yīng)該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時(shí)上班，先了解新入院病人的床號(hào)，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對(duì)病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點(diǎn)交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。
�。�4）強(qiáng)化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項(xiàng)操作必須按照無菌操作原則進(jìn)行。
�。�5）差錯(cuò)報(bào)告原則，使她們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)報(bào)告當(dāng)班護(hù)士，由當(dāng)班護(hù)士及時(shí)處理，不能處理的逐一上報(bào)。不批評(píng)打擊他們的積極性。
（6）強(qiáng)化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時(shí)，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強(qiáng)化他們的搶救時(shí)間觀念和準(zhǔn)確觀念。即做到快、準(zhǔn)、穩(wěn)。
�。�7）�？萍夹g(shù)操作，需要重點(diǎn)帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項(xiàng)，保養(yǎng)，消毒滅菌等。
�。�8）文件書寫，嚴(yán)格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、真實(shí)、書寫該做的，做好所寫的。
�。�9）溝通技巧，教會(huì)她們常用的溝通技巧，護(hù)士每時(shí)每刻都在和不同的人打交道，既要保護(hù)患者，更要有法律觀念，保護(hù)自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。
�。�10）盡快熟悉各班制度和職責(zé)，使他們盡快適應(yīng)各班工作。
�。�11）使他們熟悉本科室常見病種的護(hù)理規(guī)范的特點(diǎn)
對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教：
帶教目標(biāo)：讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的`過程。
讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，使護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
帶教模式：小組帶教和一對(duì)一帶教制相結(jié)合，“放手不放眼，放做不放教”
帶教方法：
1、實(shí)行臨床路徑帶教：
結(jié)合護(hù)生的需求和臨床實(shí)際情況，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴(yán)格按照臨床途徑帶教教學(xué)圖的時(shí)間實(shí)施帶教計(jì)劃，不僅能讓護(hù)生盡快掌握各項(xiàng)護(hù)理理論知識(shí)和技能，同時(shí)還可對(duì)整個(gè)帶教活動(dòng)進(jìn)行整體掌控。（圖：臨床帶教教學(xué)路徑表）。
2、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程）：
經(jīng)歷了某方面的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，——對(duì)這一經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生反應(yīng)——再反思、分析、區(qū)分討論并闡明這一經(jīng)驗(yàn)——思考這一經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來的護(hù)理實(shí)踐所產(chǎn)生的意義
落實(shí)措施：
橫向：合理的安排一天的工作職責(zé)，每一天都有進(jìn)步
縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護(hù)理
交點(diǎn)：具體的操作方法及護(hù)理措施
3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：
啟發(fā)式教學(xué)是今年來在學(xué)校中廣泛推廣的教學(xué)方式，它能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性，激發(fā)積極性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，自己有新的規(guī)律，并且有新的發(fā)現(xiàn)。護(hù)理帶教中采用“以問題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣又與臨床護(hù)理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對(duì)醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R(shí)。
4、對(duì)護(hù)生采取綜合考核：
�。�1）實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面；
（2）出科考試，包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果。
5、召開座談會(huì)：
讓護(hù)生談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會(huì)，交流實(shí)習(xí)心得，對(duì)帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，給老師的工作提出意見和建議，同時(shí)，老師對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)過程中存在的問題也及時(shí)指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。
6、建立帶教資料檔案
1）實(shí)習(xí)大綱
2）帶教計(jì)劃（院總計(jì)劃、科室?guī)Ы逃?jì)劃，附相關(guān)表格）
3）實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）
4）實(shí)習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）
5）實(shí)習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）
6）實(shí)習(xí)生座談會(huì)登記本（后附原始會(huì)議記錄）
今天，我作為這次競聘上崗的積極參與者，當(dāng)然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，人生不是得到就是學(xué)到，即使我競聘沒有成功，我也會(huì)坦然面對(duì)，因?yàn)槲覐闹姓业搅瞬蛔�，而找到不足就是我最大的收獲。
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位護(hù)理姐妹們：
大家下午好，我時(shí)來自腦外科的護(hù)士程星，首先非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來舉辦這次競聘帶教老師活動(dòng)，當(dāng)然今天也很榮幸能夠站在這里，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是并存的。能和這么多優(yōu)秀的護(hù)理姐妹們互相學(xué)習(xí)，也正是我學(xué)習(xí)鍛煉的好機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家支持我。
下面我先談下我的帶教思路：
首先是對(duì)帶教工作的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為臨床實(shí)習(xí)是護(hù)士邁入護(hù)理崗位的第一步，是將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要過程，護(hù)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在臨床實(shí)習(xí)中得到強(qiáng)化與升華，是帶教工作的責(zé)任與目標(biāo)，臨床實(shí)習(xí)帶教是護(hù)理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做好這項(xiàng)工作是每個(gè)帶教老師義不容辭的責(zé)任
關(guān)于帶教方案：我認(rèn)為因材施教最好，比如做好示范性教學(xué)，一對(duì)一帶教，帶教老師與護(hù)生進(jìn)行互動(dòng)，交流心得，更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生的個(gè)性，學(xué)習(xí)能力等，可達(dá)到教與學(xué)互動(dòng)的效果，積極征求護(hù)生意見，制定周計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案
帶教計(jì)劃：正確引導(dǎo)護(hù)生的思想，使得護(hù)生全面而正確理解護(hù)理工作的`重要性和科學(xué)性，防止差錯(cuò)發(fā)生。
如果這次競聘成功，我會(huì)以身作則，指導(dǎo)關(guān)心護(hù)生，與其共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，實(shí)習(xí)護(hù)生日后走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人，為我院護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。但是作我也不回避失敗，無論成功與否，都不會(huì)改變我對(duì)護(hù)理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
花落無痕，但它曾經(jīng)美麗過�；蛟S沒有結(jié)果，但它享受過汗水和青春。我會(huì)創(chuàng)造出最美的澎湃，讓夢(mèng)想在此起航，最后，祝醫(yī)院的明天更加美好！
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競聘機(jī)會(huì)，對(duì)于我來說這是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，積極參與這次競聘，并將勇敢地接受大家的評(píng)判。下面我就從德能勤績廉五個(gè)方面對(duì)我從任教以來的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：
一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
二、能認(rèn)真?zhèn)湔n提前學(xué)習(xí)，教材備詳案把握教學(xué)教材實(shí)質(zhì)；課堂以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為基點(diǎn)，貫穿知識(shí)點(diǎn)；課后認(rèn)真總結(jié)，形成教學(xué)反思；認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況；課余時(shí)間主動(dòng)聽其他老師的課，以便取長補(bǔ)短
三、勤我每天都是認(rèn)真工作，從不遲到早退。認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。手勤是我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。
四、成績
�。ㄒ唬�、教學(xué)上有了進(jìn)步。通過這兩年的教學(xué)與學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力有了很大的提高
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ鞲眯膽�(yīng)手，學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)處理班主任工作。以前我對(duì)班主任工作只有大方面的`了解和處理，忽略了很多細(xì)節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些這些細(xì)節(jié)，進(jìn)而要求自己在條件允許的情況下，充分考慮完善。
�。ㄈ┙虒W(xué)成績有所提高。五、廉我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。從不收取學(xué)生任何費(fèi)用，也不向?qū)W生攤派費(fèi)用。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，也是如此。以上就是我任教以來的工作總結(jié)，希望各位老師不吝賜教。
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)理姐妹：
大家好！
我是新生兒科的王xx，20xx年省級(jí)兒童危重癥的專科護(hù)士，非常榮幸作為帶教老師代表在這里發(fā)言，歡迎各位護(hù)理姐妹來到我們醫(yī)院參加學(xué)習(xí)。
我院兒科是�？铺厣怀觥⒓夹g(shù)成熟、護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)過硬的臨床科室，是市級(jí)重點(diǎn)�？�，除開展兒科常見內(nèi)科疾病治療護(hù)理外，還開展兒童外科疾病術(shù)前、術(shù)后監(jiān)護(hù)治療；我們新生兒科是鹽城最早成立的新生兒無陪監(jiān)護(hù)病房。NICU是江蘇省重點(diǎn)專科。早產(chǎn)兒的急救和護(hù)理水平在全市享有較高聲譽(yù)。經(jīng)過多年的不懈努力，現(xiàn)已成為鹽城地區(qū)危重新生兒急救治療中心，每年收治來自全市各地的危重新生兒1500余人，服務(wù)面積覆蓋整個(gè)鹽城地區(qū)及部分周邊城市。
在這次�？谱o(hù)士培訓(xùn)工作中，我科作為臨床實(shí)踐培訓(xùn)科室，在護(hù)理部指導(dǎo)下，主任和護(hù)士長十分重視帶教工作，安排責(zé)任心強(qiáng)，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，并且有較強(qiáng)溝通能力的老師負(fù)責(zé)帶教工作。從學(xué)員進(jìn)入科室的第一天我們就開始了嚴(yán)格認(rèn)真的`帶教工作，努力為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)科內(nèi)不斷完善帶教管理制度，對(duì)各位帶教老師集中進(jìn)行教學(xué)方法及業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高帶教水平。根據(jù)護(hù)理部帶教安排制定科室的帶教計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)，還開展臨床小課、操作示范，教學(xué)查房等。
作為帶教老師，我們有義務(wù)、也有責(zé)任不斷提高帶教水平，帶教的過程也是我們學(xué)習(xí)得過程，我們也會(huì)虛心學(xué)習(xí)各位護(hù)理姐妹得新知識(shí)，新理念，開拓了我們新的思維，更新了我們的觀念，共同提高。
希望在護(hù)理部的指導(dǎo)下，通過我們的努力，把專科護(hù)士培訓(xùn)帶教這項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做好，做出成效，達(dá)到學(xué)員滿意、老師滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的目標(biāo)。希望各位護(hù)理姐妹在我們醫(yī)院渡過快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光！
謝謝！
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 9
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人，所以請(qǐng)?jiān)试S我的競聘演說從我最近的感動(dòng)說起。
幾天前，我在一個(gè)QQ空間看到了一篇讓我有點(diǎn)小震動(dòng)的文章，文章中有這么一段話“大學(xué)不僅在于有大師，更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學(xué)生。陳寅恪先生說：唯此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀與天壤而日久，共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬祀與天壤而日久的獨(dú)立人格，奠基于自由思想之中，奠基于對(duì)一切不合理的現(xiàn)實(shí)，和一切現(xiàn)有主義與理論的再質(zhì)疑與重新定義之中。十二載基礎(chǔ)教育，雖然教會(huì)你很多知識(shí)，但也有不少錯(cuò)謬百出的教條已自覺不自覺地植入，你需要震一震靈魂，將謬誤和教條抖落于地。留下那些帶普適性、恒久性和接近事物本源的價(jià)值，東方西方，人同此心，心同此理�！边@就是吳志勇老師的《致高考后的高三學(xué)子》網(wǎng)文中的一段。
當(dāng)我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時(shí)，曾經(jīng)我總會(huì)安慰自己：那是經(jīng)驗(yàn)的積累，教齡長了自然會(huì)達(dá)到那個(gè)地步。我只是一個(gè)新手，不可能有那種效果的。
今天，我終于明白，沒有不斷的學(xué)習(xí)，沒有不停的思考，沒有及時(shí)的總結(jié)，沒有有效的積累，沒有適時(shí)的創(chuàng)新，就不會(huì)有豐富的靈魂！而沒有豐富靈魂的教師，就不可能培育出靈魂豐富的孩子！
很感謝南雅中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝青年教師研究會(huì)為我提供了一個(gè)展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺(tái)。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、我所認(rèn)識(shí)的青年教師研究會(huì)
數(shù)年前，孫校長提出了“陽光的學(xué)生，智慧的教師，和諧的校園”的學(xué)校發(fā)展三維目標(biāo)， “智慧教師”聯(lián)通著“陽光學(xué)生”和“和諧校園”。沒有一流的教師，就沒有一流的教學(xué)，也就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生，從而也不可能建立一所一流的學(xué)校。在這所活力四溢、激情張揚(yáng)的年輕學(xué)校，青年教師是教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略生力軍，是學(xué)校優(yōu)秀的中老年教師的當(dāng)然接班人，所以，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的快速成長，就成為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)，這也是我們“青年教師研究會(huì)”的價(jià)值和意義所在。從青年教師研究會(huì)這個(gè)名稱來看，我認(rèn)為相當(dāng)有深意，也就是說青年教師要注重教育學(xué)習(xí)和研究，而青年教師研究會(huì)正是學(xué)校實(shí)施“13510”工程的重要平臺(tái)。作為學(xué)校青年教師成長進(jìn)步的搖籃，研究會(huì)成立七年，為培養(yǎng)出了一大批教育教學(xué)能手和管理骨干，贏得了學(xué)生和家長的.高度認(rèn)可，已經(jīng)成為南雅的知名品牌，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。所以，如果能夠成為新一屆研究會(huì)的會(huì)長，我將感到無限榮光，并深感責(zé)任重大！
二、自身的一些特點(diǎn)
我選擇來參加這次競聘，主要基于以下三方面考慮：
1、我有熱愛教育的心。教育關(guān)乎國家未來，教育關(guān)于家族興衰，教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長，如果我能夠?qū)ξ业膶W(xué)生的思想有所啟發(fā)，對(duì)學(xué)生的行為有所激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛，并深刻地感覺到生命的價(jià)值。
2、我熱愛學(xué)習(xí)與思考�？鬃诱f，“學(xué)而不厭、誨人不倦”，這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件，沒有學(xué)而不厭就難以做到誨人不倦。學(xué)習(xí)使人博大，思考使人精深，博大精深則是我所理想的教師境界。
3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難，勇挑重?fù)?dān)。無論在哪一個(gè)年級(jí)，無論是上級(jí)的安排還是同事的請(qǐng)求或者是學(xué)生的要求，我都會(huì)盡全力去幫忙。授人玫瑰，手有余香，我始終認(rèn)為在一個(gè)集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。
三、我的一些工作想法
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，如果我競聘成功，我會(huì)繼續(xù)做好本職工作，愛崗敬業(yè)，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，努力建設(shè)好青年教師研究會(huì)。
首先，我覺得青年教師研究會(huì)是一個(gè)以研究作為關(guān)鍵詞的組織，研究會(huì)可以在推動(dòng)教育教學(xué)和管理理論研究方面做出更大的貢獻(xiàn)。我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學(xué)有一個(gè)辦學(xué)宗旨：學(xué)術(shù)的獨(dú)立，學(xué)術(shù)的活用，造就模范國民。沒有辦學(xué)宗旨，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的目標(biāo)設(shè)定，沒有對(duì)自己想做些什么的清晰思考，沒有方向，就沒有目標(biāo)，靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失，就不能奢談其他。
第二，決定一所學(xué)校優(yōu)劣的主要不是歷史，不是生源，不是資金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大師，而是管理制度和辦學(xué)宗旨，青年教師研究會(huì)應(yīng)該介入對(duì)學(xué)校管理制度和辦學(xué)宗旨的研究和踐行。
第三，青年教師研究會(huì)可以更像一個(gè)家。家是生命的港灣，能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會(huì)不僅要深入開展教學(xué)名師的傳幫帶，促進(jìn)青年教師們獲得專業(yè)發(fā)展，提高青年教師從教治學(xué)的業(yè)務(wù)能力，而且，青研會(huì)還應(yīng)當(dāng)利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動(dòng)。所有成員同舟共濟(jì)、榮辱與共、相濡以沫，在這里，我們愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活，教于斯、學(xué)于斯，詩意地棲居于斯。
請(qǐng)賦予我一根魔棒，我將苦心焦思，找到一個(gè)又一個(gè)支點(diǎn)，在前三任會(huì)長的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)青研會(huì)的成功之處，以青春的熱情、以認(rèn)真負(fù)責(zé)、肯鉆肯干的態(tài)度來進(jìn)一步鍛煉自己，與所有青年教師一道，在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，爭取打造一個(gè)學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)，把青年教師研究會(huì)的影響力推向一個(gè)新的高度。
讓我們一起努力，使教育充滿思想，使思想充滿智慧，使我們的教育生活充滿人性的光輝，使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中——終于有一天，我們的年華會(huì)老去，可我們的思想會(huì)在足跡中閃光，并將照亮前行的路。
謝謝！
優(yōu)秀帶教老師發(fā)言稿 10
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、護(hù)理姐妹們：
大家好！ 我叫查xx，現(xiàn)任急診科護(hù)士。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委給了我這次展示的機(jī)會(huì)，在此謝謝大家！今天，我參加競聘，就是要挑戰(zhàn)自己，提升自己，為我科帶教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望在全新的崗位上為我院做出更大的貢獻(xiàn)。
我今年32歲，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱，自2005年畢業(yè)以來一直在我院工作至今。工作那天起，我就時(shí)刻牢記白衣天使的使命，把病人當(dāng)親人,一切以病人為中心的方針，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度及操作規(guī)程，努力做好每項(xiàng)護(hù)理工作。
今天我競聘急診科帶教老師如果成功，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)喝護(hù)士長的支持和知道下，我能擔(dān)當(dāng)此任，如果競聘成功，我一定嚴(yán)于律己，寬以待人，嚴(yán)格要求，做好護(hù)生將來走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人，帶教看是工作平凡但很重要，我認(rèn)為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
1、有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。這所有的`一切都要求急診護(hù)士必須具備嫻熟的操作技術(shù)和超強(qiáng)的應(yīng)變能力，不但要熟練掌握急診急救專業(yè)技術(shù)，參與科室的重大搶救工作，特別是在處理“三無”病人、棄嬰、醉酒鬧事患者時(shí)還要與各臨床科室、醫(yī)務(wù)處、總值班領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)科人員緊密配合，這也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，令個(gè)人綜合素質(zhì)得到全面提高。
2、有較高的臨床教學(xué)水平。在急診科擔(dān)任實(shí)習(xí)生帶教老師期間，與護(hù)生相處融洽，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真指導(dǎo)，定期考核，出色地完成實(shí)習(xí)的帶教工作，受到了實(shí)習(xí)生的一致好評(píng)。
3、帶教老師進(jìn)行引導(dǎo)性受疏導(dǎo)。由于新環(huán)境及第一次接觸急診這么多病人，容易產(chǎn)生焦慮心理，先向護(hù)生介紹環(huán)境、科室各規(guī)章制度、工作流程，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置，了解各班次的工作職責(zé)以及出科考核的內(nèi)容。
4、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核。帶教老師與護(hù)生進(jìn)行互動(dòng)，交流心得更多機(jī)會(huì)了解護(hù)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)能力等。在護(hù)生出科前帶教老師配合護(hù)士長認(rèn)真做好實(shí)習(xí)技術(shù)考核，了解護(hù)生在本科室護(hù)理工作能力等等。
各位老師評(píng)委如果這次競聘成功我將最大努力做好帶教工作，我一定和院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護(hù)士長同心同德、不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。如果競聘不成功我會(huì)繼續(xù)努力工作，彌補(bǔ)不足，提升自己，爭取下次機(jī)會(huì)做的更好！
謝謝大家！
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