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【精品】中學(xué)生演講稿5篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,F(xiàn)如今,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)生演講稿6篇,歡迎大家分享。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是xxx。很榮幸,我作為初中畢業(yè)離校的學(xué)生代表,能在國旗下,在這陽光明媚的夏日里,在鳥語花香的校園中,給大家獻(xiàn)上畢業(yè)致辭。
首先,我們要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),能在百忙之中,抽出時(shí)間參加我們的畢業(yè)典禮,讓我們用熱烈的掌聲感謝他們!
離別的時(shí)刻已悄然而至,再看一眼美麗的校園,敬愛的老師、親愛的同學(xué),心中有眷念、更有感慨。三年來,我們?cè)谛@里為理想與期待而拼搏。此時(shí)此刻,站在希望的門前回首張望,那一路的荊棘都變成了盛放的青春薔薇。
同學(xué)們,光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們已走過了初中三年美好的青春旅途。而在這三年里,在這所陪伴我們成長的母校中,我們擁有太多太多美好的回憶,讓人難以忘懷
三年前,我們從不同的地方匯聚于此,因?yàn)槲覀兌加兄活w向往光明、向往美好的心。于是我們告別了充滿童真童趣的小學(xué)時(shí)光,承載著父母的希望,并帶上我們強(qiáng)烈的'求知欲,懷著美好的憧憬來到了這個(gè)美麗的校園。
而今天,我們?nèi)甑某踔猩钜哺嬉欢温淞耍覀儚你露綕u漸成熟。靜靜地回憶往事,我們發(fā)現(xiàn)更多的是感動(dòng),是珍惜。這三年中,我們拼搏、奮斗,揮灑艱辛的汗水;這三年中,我們努力、刻苦,取得豐碩的成果;這三年中,我們風(fēng)雨同舟,一起度過。
我不知道同學(xué)們有過怎樣難忘的經(jīng)歷。而我,確確實(shí)實(shí)是幸運(yùn)的。因?yàn)槲矣龅搅艘话嗾d人不倦的老師。他們是我學(xué)習(xí)的引路人,靈魂的偉大工程師。是他們,為我鋪就了一條成才之路。他們,成為我心中一顆顆璀璨的明星。
回想起來,多少次,老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課;多少次,老師給我們一遍又一遍講解難題;多少次,老師承受著我們的抱怨,卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí)。我們只知道學(xué)習(xí)到深夜,卻不知老師也同樣備課到很晚;我們只知道自己求學(xué)的艱辛,卻不知道老師同樣疲憊。我們可以發(fā)泄自己不滿的情緒,可老師,除了教導(dǎo)就只有寬容。老師,請(qǐng)?jiān)徫覀冊(cè)?jīng)的懵懂無知!現(xiàn)在,我們的思想已經(jīng)蛻變成熟,我們已在這盛夏的季節(jié)采擷到沉甸甸的果實(shí),這是你們辛勞的結(jié)晶,也是如此的來之不易。在此,我代表全體初三同學(xué),向我們最敬愛的老師們,真誠地道一聲:“老師,您辛苦了!”
我還有一幫聰明,陽光,充滿活力的同學(xué),我們性格各異但又志同道合,在學(xué)習(xí)中,我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步,既在合作中競(jìng)爭(zhēng),又在競(jìng)爭(zhēng)中合作。成績、排名的競(jìng)爭(zhēng)固然激烈,但絲毫沒有影響我們的友誼。相反,我們的友誼在一次次的挑戰(zhàn)中得到鞏固。而在生活中,我們互相幫助,為他人著想。讓我印象最深的,便是在某個(gè)同學(xué)的腳受傷后,全班同學(xué)毫無怨言地幫助、問候和默默地關(guān)懷。
親愛的各位同學(xué),你們是否還記得,當(dāng)你身處困境時(shí),其它同學(xué)微笑著向你伸出的雙手,老師體貼、關(guān)愛的柔聲教導(dǎo)?
你們是否還記得,當(dāng)你贏得勝利時(shí),朋友由衷贊嘆響起的掌聲、老師心中無言的欣慰與驕傲?
你們是否還記得,在某個(gè)早上,青草如茵,碧樹挺秀的校園里,我們馳騁在寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,展現(xiàn)著青春勃發(fā)的英姿;我們歡樂的笑聲,洋溢在校園的每個(gè)角落,成為校園里最亮麗迷人的風(fēng)景。
而如今,我們即將離開,離開一起學(xué)習(xí)成長的同伴,離開辛勤培育我們的老師,離開給我們以庇護(hù)和溫暖的母校。仿佛相聚的喜悅還在昨天,離別的惆悵卻又橫梗于心!
但是,我們不會(huì)悲傷,我們不會(huì)后悔!離別,能使淺薄的情感削弱,也能使真摯的情誼更加深沉、更加熾熱!正如風(fēng)能吹滅燭焰,也能使它燃得更旺!我們,永遠(yuǎn)是好兄弟!我們,不怕離別!
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,無論在哪,我們的心永遠(yuǎn)在一起!
再見,我的初中歲月!再見,親愛的老師同學(xué)!再見,我們的母校,我們將永遠(yuǎn)銘記!
最后,祝大家前程似錦,繼往開來,開創(chuàng)更加輝煌的未來!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇2
各位老師們、同學(xué)們:
大家上午好!我發(fā)言的題目是《正視挫折,走向成功》
有一人,在他二十一歲時(shí),做生意失敗;二十二歲時(shí),角逐美國州議員落選;二十四歲時(shí),做生意再度失敗;二十六歲時(shí),他的情人離開人間;二十七歲時(shí),一度精神崩潰;三十四歲時(shí),角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí),角逐美國聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí),提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí),角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而,就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人,在他五十二歲時(shí),當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)!
這個(gè)人就是林肯。
成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男!痹谖覀兂砷L的道路上,有坦途,也有坎坷;有鮮花,也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí),荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的`手。如果因?yàn)榕峦,就不愿伸手,那么?duì)于這種人來說,再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕,年輕沒有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘,戰(zhàn)勝自己,即便是弄行得遍體鱗傷,至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過,我們不是挫折的奴隸!
同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中你遇到過挫折嗎?如測(cè)驗(yàn)不極格,考試不理想;這會(huì)兒對(duì)一道作文題目無從下筆,那會(huì)兒對(duì)一條數(shù)學(xué)難題毫無頭緒,等等。這個(gè)時(shí)候,你就該正視挫折,永不言敗,努力走向成功。林肯不也是經(jīng)過九次沉重的打擊,最后才當(dāng)上總統(tǒng)的嗎?
同學(xué)們,我們要對(duì)成功說:你不要來得太快,太容易,笑在最后才是最好的;我們要對(duì)挫折說:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!面對(duì)成功,請(qǐng)一笑置之;面對(duì)挫折,請(qǐng)綻開從容的笑臉,挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧!
謝謝大家,我的演講完畢!
中學(xué)生演講稿 篇3
各位家長:
下午好!
轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結(jié)束了,雖然成績并不能代表一切,但它卻是比較客觀地反映出我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個(gè)收尾,或殘缺、或圓滿。都是個(gè)事實(shí)不可改變。
在學(xué)習(xí)的道路上,我們同樣渴望歡樂,追求成功。但現(xiàn)實(shí)總夾帶著挫折,一次又一次得考試,一次又一次的失敗,像暴風(fēng)雨似的襲擊而來,有的人在逆境中奮起,也有的人沒有勇氣去正視失敗,沉淪下去。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才!边@句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然,人與人之間,智力是有差別的`,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,如果不學(xué)習(xí),也會(huì)變得遲鈍,而遲鈍的人,如果勤學(xué)苦思,也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?
今天,我能代表優(yōu)秀學(xué)生站在這里,并不是我比別人聰明,也沒有什么學(xué)習(xí)秘籍,而是我一步一腳印走出來的。
所以,同學(xué)們,天才在于勤奮,知識(shí)在于積累,天性固然重要,但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明,通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足,懶惰,荒廢,即便是天才也會(huì)被自我扼殺。學(xué)海無邊苦作舟,只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲,想一口吃一個(gè)大胖子是不可能的。天資差的人,不必自暴自棄,記住:書山有路勤為徑,學(xué)海無邊苦作舟。同學(xué)們,現(xiàn)在除了努力奮斗,我們別無選擇。奮斗中允許失敗,但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣;奮斗中允許有淚水,但不能像決堤的河水綿延無休。
今天的我們----生活在陽光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書做墊腳石,我們可以攀得更高!白x不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”同學(xué)們,請(qǐng)以審視的目光對(duì)待讀書,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!
各位家長,各位老師,各位同學(xué),讓我們帶著各自的目標(biāo),帶著永不言棄的信念,駕駛著人生之舟戰(zhàn)勝驚濤駭浪,駛過激流險(xiǎn)灘,共同到達(dá)成功的彼岸吧!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇4
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
今天我國旗下講話的題目是以文化自覺引領(lǐng)學(xué)習(xí)力。
何謂學(xué)習(xí)力?學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力三要素。是指一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力、毅力和能力的綜合評(píng)定。是把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。在政治經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代里,文化自覺是當(dāng)今世界共同的時(shí)代要求。而學(xué)習(xí)力的提升更加刻不容緩。
在我們同學(xué)中,也許有人沒有按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣:也許有的人學(xué)習(xí)效率不高;也許有的人遇到難題就會(huì)繞道而行,不求甚解;也許有人還痛苦地回憶著過去,感嘆著過去,后悔著過去。為了不讓將來留有遺憾,我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下,承擔(dān)起我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
以下是我的四點(diǎn)建議:
一、 我們要以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起始點(diǎn),學(xué)會(huì)求知。舒婷曾說過:你是自己命運(yùn)的主人,是自己靈魂的引航人,要過什么樣的人生,就看你自己。作為一名高中生,我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),應(yīng)華素利起學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),把學(xué)習(xí)看成一種愿望,一種追求,一種責(zé)任。提高學(xué)習(xí)動(dòng)力是前提。一個(gè)學(xué)生可能威力老師的一個(gè)表揚(yáng)而學(xué)習(xí);可能為了父母的一個(gè)肯定的眼神而學(xué)習(xí);甚至可能為了一個(gè)人的青睞而學(xué)習(xí)。但真正想要提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,就要從自己出發(fā),認(rèn)清自己的未來,至少不要讓自己失望。對(duì)很多人而言,學(xué)習(xí)從來就不是一件簡單而充滿樂趣的是。甚至于一些人的眼中,它很枯燥乏味。這時(shí)候,就需要我們提高學(xué)習(xí)毅力并制定一個(gè)不用太具體的計(jì)劃。用一種理論叫做“21天習(xí)慣養(yǎng)成”,也就是在21天時(shí)間里兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持定下的目標(biāo),最終提升學(xué)習(xí)毅力,養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力其實(shí)是學(xué)習(xí)力提升過程中最關(guān)鍵的,也是一個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)指出。全方位發(fā)展的學(xué)霸們往往都具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,這使得他們?cè)趹?yīng)對(duì)各學(xué)科的問題時(shí)都能游刃有余。但學(xué)習(xí)力的提升并非一朝一夕就能完成,而是長期積累下來的結(jié)果,這就要求我們?cè)谄綍r(shí)多實(shí)踐,多學(xué)習(xí),多用腦。在各種事情的過程中,明確自己所要的收獲。
二、我們要以對(duì)父母負(fù)責(zé)為基本點(diǎn),學(xué)會(huì)感恩。在生活中,我們處處享受著父母無微不至的細(xì)心照料。卻在學(xué)習(xí)上缺少對(duì)家庭應(yīng)有的責(zé)任感。既然在生活中我們讓父母操心了,那么就請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母感到欣慰。在我看來,這就是一種孝順的表現(xiàn)。
三、我們要以對(duì)他人負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn),學(xué)會(huì)做人。我們每個(gè)人都是社會(huì)中的一位成員,是班級(jí)中的一份子。學(xué)習(xí)力不僅指?jìng)(gè)人學(xué)習(xí)力,同時(shí)還包括了組織學(xué)習(xí)力。相較于個(gè)人學(xué)習(xí)力,組織學(xué)習(xí)力耕倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,凡是通過自我超越團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等提高學(xué)習(xí)力的修煉都能使我們?cè)谠谢A(chǔ)上還煥發(fā)活力,更上一層樓。在某個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上,我曾看到個(gè)這么一個(gè)問題:“你們?yōu)樗夭幌嘧R(shí)的人無償解答問題,目的是什么?”下面是海量的'回復(fù),但一言以蔽之,就是他們認(rèn)為,在幫助別人多的過程中,自己也能有所提高。
四、我們要以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn),學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),作為當(dāng)代高中生,實(shí)踐社會(huì)責(zé)任是我們體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的一種表達(dá)方式,今天是x月x日,是“手拉手情系貧困小伙伴”同意行動(dòng)日。自九十年代初開始至今已逾二十多年!笆掷帧斌w現(xiàn)的是一種互相關(guān)心,助人為樂的社會(huì)主義精神;是一種共同進(jìn)步,共同發(fā)展的集體主義精神。而且“手拉手”也是倡導(dǎo)城市與農(nóng)村,富裕地區(qū)與貧困地區(qū),健康的與殘疾的,以及不同民族的少年兒童相互“手拉手”也是倡導(dǎo)受教益的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。積極參加與想這樣的活動(dòng),是我們提高社會(huì)責(zé)任感的有效途徑。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我借用方校長的話,向同學(xué)們提出新學(xué)期的五個(gè)期待:一、有青春但不能任性。二、有夢(mèng)想但不能空想。三、有激情但不能矯情。四、要奔跑但要用腦。五、要分?jǐn)?shù)但要有素養(yǎng),追求發(fā)展。愿同學(xué)們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里,開始新的征程。收獲滿意的碩果。謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇5
同學(xué)們,我們學(xué)校的育人目標(biāo)是:為社會(huì)輸送具有健全人格的合格公民,為國家培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想和百折不回人格的弘毅之士。為了激勵(lì)和促進(jìn)同學(xué)們成為合格公民弘毅之士,學(xué)校制定了東城中學(xué)“夢(mèng)想少年”系列評(píng)價(jià)方案,本學(xué)期我們對(duì)該方案做了修改和完善,現(xiàn)在我將修改部分向各位同學(xué)解讀如下:
1. 夢(mèng)想少年評(píng)價(jià)體系共分三級(jí):五項(xiàng)學(xué)子、夢(mèng)想少年、弘毅少年。
2.各類學(xué)子的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):
誠信學(xué)子:
1.作業(yè)、考試獨(dú)立完成,不偷看,不抄襲
2.誠實(shí)無欺,不對(duì)老師、家長、同學(xué)撒謊
3.言行一致,答應(yīng)老師、家長的事要做到
4.團(tuán)結(jié)同學(xué),不是自己的東西不能拿
5.主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,不做損人利己的事。
靜心學(xué)子:
1.達(dá)到專心課堂要求4項(xiàng)以上者,且上學(xué)期間不帶手機(jī)。
2.課間文明休息,不追逐打鬧,不大聲喧嘩。
3.集會(huì)、出操時(shí)做到靜齊快,不講話、不打鬧。
4.獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè),訂正及時(shí)、主動(dòng)。
5.課堂上聽講認(rèn)真,神情專注,能夠傾聽每一個(gè)人的發(fā)言。
陽光學(xué)子:
1.課堂上坐得正、答得響。
2.不理怪發(fā),不染發(fā)燙發(fā),不留長發(fā)和指甲。
3.積極參加各種課外活動(dòng),并在音體美勞等方面有特長者。
4.傳播正能量,心態(tài)陽光,樂于助人,能主動(dòng)服務(wù)班級(jí)和同學(xué)。
5.考試成績?cè)贒以上。
文明學(xué)子:
1.不出人網(wǎng)吧和其他營業(yè)性的娛樂場(chǎng)所。
2.言行要文明,愛護(hù)公物,不亂扔、不亂踩、亂摘,不說臟話, 不頂撞老師,不給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)。
3.見到垃圾主動(dòng)撿起,看到水龍頭滴水主動(dòng)關(guān)掉。
4.穿戴整潔大方,佩戴紅領(lǐng)巾或者團(tuán)徽,見到老師主動(dòng)問好
5.有排隊(duì)意識(shí),就餐、集會(huì)、外出活動(dòng)等要有秩序。
奮進(jìn)學(xué)子:
1.遇到困難不退縮,勇敢面對(duì),并及時(shí)反思總結(jié)。
2.課堂上記得勤、想得深,課堂表現(xiàn)突出。
3.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,處于年級(jí)前50名。
4.熱心幫助同學(xué),及時(shí)阻止不良現(xiàn)象。
5.能合理自主安排課余時(shí)間,每天給自己布置學(xué)習(xí)任務(wù),并認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3.各類學(xué)子評(píng)定辦法:
每月評(píng)定一次,學(xué)生在月初根據(jù)各類學(xué)子評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行申報(bào),月末班主任組織學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng),再由各任課教師結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、紅綠卡得分及獲得榮譽(yù)情況進(jìn)行認(rèn)定,由年級(jí)組頒發(fā)獎(jiǎng)狀。一個(gè)學(xué)期中,同一項(xiàng)目被年級(jí)評(píng)定2次以上者,可申報(bào)當(dāng)學(xué)期的!癤X學(xué)子”。
4、夢(mèng)想少年評(píng)定辦法是:年級(jí)五項(xiàng)學(xué)子評(píng)定中達(dá)到三個(gè)不同項(xiàng)目且均在2次以上的可申報(bào)當(dāng)學(xué)期的!皦(mèng)想少年”。
同學(xué)們,今天我跟大家講了這么多,就是希望每位同學(xué)認(rèn)真對(duì)照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),積極申報(bào)各項(xiàng)學(xué)子,學(xué)校、年級(jí)組在評(píng)定五項(xiàng)學(xué)子時(shí)不設(shè)名額限定。只要你達(dá)到每項(xiàng)學(xué)子評(píng)定中5條標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)月的xx學(xué)子。
今天我想講的第二件事是:“弘毅少年”評(píng)定,弘毅少年為學(xué)校的最高榮譽(yù),為了激勵(lì)更多學(xué)生,學(xué)校將弘毅少年的評(píng)比由原來的一年一次改為一學(xué)期評(píng)比一次;至今我們已經(jīng)評(píng)定的弘毅少年有:王靜雯、葛辰鈺 賴硯兒 徐杭艷覃貝爾 趙炳亮、柯東、郭怡、李依瑤、金煬盈、江子妍、朱天豪、胡碧菡、譚瀅、陳陽陽、張佳依、方淵仟、高金煒。
希望這些同學(xué)平時(shí)嚴(yán)格要求自己,擔(dān)負(fù)起弘毅的責(zé)任;本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)將組織七八年級(jí)的.弘毅少年開展“弘毅少年在行動(dòng)”的活動(dòng),目的就是要充分發(fā)揮這些同學(xué)的榜樣示范作用,成為真正的棟梁之才。