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中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2024-11-20 18:04:30 演講稿 我要投稿

實(shí)用的中學(xué)生演講稿模板5篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們都可能會(huì)用到演講稿,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的中學(xué)生演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的中學(xué)生演講稿模板5篇

中學(xué)生演講稿 篇1

  中華文明蜿蜒奔騰了五千年,讓我們?cè)谶@里回顧、反思、警醒。我們要弘揚(yáng)民族精神,要讓我們的祖國(guó)經(jīng)過(guò)我們的努力,變得更加繁榮,更加勃發(fā)!敬長(zhǎng)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說(shuō)過(guò):“……我不主張兒子對(duì)自己行孝,可是我疼愛自己的老人,因?yàn)樗麚狃B(yǎng)了我,教育了我,為我付出過(guò)很大的心血,疼愛自己的老人這是人之常情 ”。而今天敬長(zhǎng)傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng),這是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)有的風(fēng)范。

  “虛左以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故。能真誠(chéng)待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。試問(wèn)那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜,對(duì)朋友態(tài)度粗暴,公共場(chǎng)所橫沖直撞的人,能體現(xiàn)出是一位有文化,有教養(yǎng),懂禮貌,講文明的人嗎?當(dāng)今社會(huì),文明禮貌、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了,精神文明卻衰退 ,與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱的民族,與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?文明禮貌在我們身上不能丟失,那是中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的真正體現(xiàn)。

  一個(gè)民族必須要有自己的精神,一所學(xué)校必須要有自己的學(xué)風(fēng)。我們學(xué)校幾年來(lái)延續(xù)下來(lái)的勤學(xué)、好問(wèn) 、敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的精神和學(xué)風(fēng)。

  同學(xué)們,承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神,讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪,讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長(zhǎng),讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的`光彩,讓我們每一個(gè)人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范!

  今年9月是全國(guó)第xx個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”,xxxx小學(xué)按照區(qū)教育局的要求積極響應(yīng)。在這次活動(dòng)中,我校以系列活動(dòng)為載體,以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題,以革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育和愛國(guó)愛校愛家教育為重點(diǎn),努力營(yíng)造特有的人文精神和人文環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生從我做起,從身邊的小事做起,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。

  一、準(zhǔn)備充分,宣傳到位。

  開學(xué)初,結(jié)合上級(jí)部署,我校制定了活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、策劃,通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、思想品德課等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“民族精神月”的大力宣傳。利用廣播站、板報(bào)、墻報(bào)等宣傳媒體,介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義,以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等,營(yíng)造了良好的教育氛圍。

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視,準(zhǔn)備充分。

  為了使本次活動(dòng)開展得高效、實(shí)效,我們建立健全組織機(jī)構(gòu),由戴xx校長(zhǎng)親自主抓,李新穎主任具體執(zhí)行,班主任老師以及其他部門配合齊抓共管,策劃、實(shí)施系列活動(dòng),并將此項(xiàng)活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)中,讓全校學(xué)生浸潤(rùn)在濃烈的氛圍中,受到熏陶感染。

  三、開展形式多樣,豐富多彩的主題教育活動(dòng)。

  1、在開學(xué)的升旗儀式上,學(xué)校以“弘揚(yáng)民族精神,從一點(diǎn)一滴做起”為主題對(duì)全體師生進(jìn)行了教育講話,要求全體師生用積極的人生態(tài)度弘揚(yáng)和培育民族精神,從身邊的小事做起,努力體現(xiàn)自身的價(jià)值。

  2、組織全校同學(xué)觀看中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》。20xx秋的《開學(xué)第一課》是以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題,向全國(guó)中小學(xué)生闡述“夢(mèng)想”的意義。女航天員王亞平、鋼琴家郎朗一起兒詮釋夢(mèng)想的力量。我們劉舉中心小學(xué)也有幸參加了xx區(qū)教育局和寶坻電視臺(tái)聯(lián)合錄制的《開學(xué)第一課》。在此項(xiàng)活動(dòng)中,充分地展現(xiàn)了我校師生的精神風(fēng)貌,全校師生受到了極大的鼓舞。此外,學(xué)校還搭建廣闊的平臺(tái),利用校會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣講,交流心得體會(huì),達(dá)到共鳴。

  3、組織好課堂教學(xué),讓中國(guó)夢(mèng)教育走進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦。引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘各學(xué)科中的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)教育,特別是品德、語(yǔ)文等學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合中華傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、歷史事件、國(guó)情狀況等內(nèi)容,有機(jī)地滲透中國(guó)夢(mèng)教育,讓學(xué)生在潛移默化中理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)到每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族利益緊密相連。

  4、我校還組織各班開展了“乘著夢(mèng)想的翅膀”系列主題班隊(duì)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵,鼓勵(lì)他們?cè)凇爸袊?guó)夢(mèng)”的指引下,樹立理想、勇敢追夢(mèng),把個(gè)人的理想和祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái),做夢(mèng)想的實(shí)踐者和未來(lái)的創(chuàng)造者。

  我們的民族精神是中華民族xx千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力,也是在未來(lái)歲月里薪火相傳、繼往開來(lái)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。雖然此項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲,但我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地開展“民族精神代代傳”的活動(dòng),為中華民族的偉大復(fù)興做好充分準(zhǔn)備!

  各位同學(xué),各位老師,你們好。我們中華民族自古就有愛國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛國(guó)主義從來(lái)都是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

  我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了中華民族光輝燦爛的文化,我們愛好和平,決不屈服于外來(lái)的侵略。如:鄭成功趕走荷蘭殖民者,戚繼光抗擊倭寇保護(hù)了沿海人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。正是這種民族傳統(tǒng)精神激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人民走上富強(qiáng)之路。

  今年奧運(yùn)會(huì)將在我們祖國(guó)首都舉辦,這是全國(guó)人民歡欣鼓舞的盛事,也是中國(guó)人民向世界人民展現(xiàn)我們的民族文化特色、精神風(fēng)貌、建設(shè)成果的重要機(jī)會(huì)?墒牵诜▏(guó)巴黎著名的埃菲爾鐵塔開始北京奧運(yùn)火炬全球第五站傳遞活動(dòng)的當(dāng)天,由于極少數(shù)的分子干擾北京奧運(yùn)火炬的傳遞,無(wú)恥的“”分子竟毫無(wú)人性地把黑手伸向了坐在輪椅上等待火炬?zhèn)鬟f的金晶!“”分子沖向金晶要從她手里搶走火炬!金晶面對(duì)突如其來(lái)的沖擊毫不畏懼,用雙手緊抱著火炬,同時(shí)臉上仍然流露出驕傲的神情。她在用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神,這個(gè)畫面打動(dòng)了在場(chǎng)所有人的心弦。因此她被人民昵稱為“最美的火炬手”和“輪椅上的天使”。奧運(yùn)火炬在國(guó)外傳遞時(shí),成千上萬(wàn)的海外華人華僑、留學(xué)生自發(fā)地上街高舉國(guó)旗、高唱國(guó)歌,表達(dá)我們中國(guó)人熱愛祖國(guó)的強(qiáng)烈感情。所以極少數(shù)人想破壞祖國(guó)統(tǒng)一、分裂祖國(guó)的、分子的企圖不會(huì)得逞,任何一個(gè)愛國(guó)的中國(guó)人都會(huì)譴責(zé)和抗議他們的分裂行為,都會(huì)維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán),維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一。

  現(xiàn)在我們要全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),必須弘揚(yáng)和培育民族精神,激發(fā)愛國(guó)主義熱情,鍛煉積極有力的民族品格,增加民族自尊心的信心,提高全民族的道德水平,為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。今天演講就到這里,謝謝大家。

中學(xué)生演講稿 篇2

  “規(guī)者,正圓之器;矩者,正方之器!睙o(wú)規(guī)不成圓,無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至安邦治國(guó),都必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。

  古老的漢漠拉比法典開始了人類文明之光;秦王用法家嚴(yán)律治世,打下秦朝江山一統(tǒng);高祖入關(guān)與民約法三章,奠定漢朝開國(guó)基石。

  大江東流,日月交替,大自然生生不息,用規(guī)則演繹著生命的軌跡;疖囍阅軌虮捡Y千里,是因?yàn)樗冀K離不開兩條鐵軌;宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛,是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會(huì)也是如此,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度,同樣,學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。

  規(guī)矩是人類自己制定的信條。規(guī)矩與我們的生活息息相關(guān),例如,法規(guī)、校規(guī)、交通規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定等等。對(duì)我們中學(xué)生而言,遵規(guī)守紀(jì)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé),也是一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),它是學(xué)習(xí)的需要,更是成長(zhǎng)的需要。作為時(shí)代新人,我們崇尚自由,張揚(yáng)個(gè)性,自許新新人類,尋求標(biāo)新立異,高喊“不走尋常路”,但是自由更需要紀(jì)律的約束與規(guī)范。

  我們的學(xué)習(xí)需要規(guī)矩,我們的成長(zhǎng)也需要一定的約束。不隨手亂丟垃圾就是規(guī)矩,無(wú)特殊原因不遲到、曠課就是規(guī)矩;未經(jīng)允許,不擅自出入校園就是規(guī)矩;誠(chéng)信考試,不作弊,就是規(guī)矩。也許有同學(xué)會(huì)覺得有了這么多的約束,自己很不自由,可是如果沒了這些約束,我們將會(huì)更不自由。設(shè)想一下,如果誰(shuí)都不遵守任何規(guī)則,這個(gè)世界將是一種怎樣的無(wú)序和繁亂?所以,制定規(guī)矩并遵守規(guī)矩,就是尊重公平尊重我們自己。

  1764年的一天深夜,一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書館,很多珍貴的古書毀于一炬,讓人痛心疾首。突發(fā)的.火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置,他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后,終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前,他違反圖書館紀(jì)律,悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書帶出館外,準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間,這本書成為稀世珍本。該學(xué)生向校長(zhǎng)陳述了一切,校長(zhǎng)先是表示感激,并對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng),然后就把他開除出校。

  對(duì)此,很多人表示不解,但是校長(zhǎng)不做解釋,他只亮出哈佛的理念:讓校規(guī)看守哈佛,比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前,他們遵循的是人人平等,要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會(huì),必須有各種規(guī)則來(lái)保證。遵守該遵守的規(guī)矩,就是尊重公平、效率與我們自己。

  作為一名合格的中學(xué)生,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  在課上,遵守課堂紀(jì)律,全神貫注地聽課,認(rèn)真做好筆記;

  在餐廳,要學(xué)會(huì)禮讓他人,有序地排隊(duì)就餐;

  在寢室,聽從寢管老師的話,不吵鬧,不串寢,按時(shí)出寢,整理好自己的內(nèi)務(wù)。

  說(shuō)了這么多,無(wú)非也就是一句話:我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,“不以小紀(jì)而不遵”。因?yàn),沒有規(guī)矩,不成方圓。

中學(xué)生演講稿 篇3

  推薦閱讀:“尊重師長(zhǎng)”,校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,老師是知識(shí)的傳授者,把他們所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的教給我們,我們是知識(shí)的接受者,應(yīng)該向老師虛心學(xué)習(xí),可是不但不尊重老師上課,擾亂課堂紀(jì)律,還要讓老師停下來(lái)整頓紀(jì)律,浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,所謂“有禮走遍天下,無(wú)禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí),待將來(lái)報(bào)答祖國(guó)。

  一個(gè)人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子,從一個(gè)人的禮貌,就可以看到你的樣子。到底什么是禮儀呢?就是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表現(xiàn),也是城市的文明臉面,國(guó)家的臉面。講文明,習(xí)禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節(jié),然而在學(xué)?刹惶,“鈴。。。。。。!鄙险n鈴聲響了,可教室里還是七嘴八舌的吵個(gè)不停,根本沒有做好上課的.準(zhǔn)備,大約3分鐘后,等著老師進(jìn)到教室里才好了一些,上課沒多久,有些同學(xué)就坐不住了,就開始傳紙條,沒有紙時(shí),就用紙巾代替,放紙飛機(jī),講小話,可是那么多人講就不叫小話了,亂七八糟,這些都是不尊重老師的行為,不僅自己沒學(xué)到知識(shí),也會(huì)影響到別的同學(xué),直到下課鈴響了,才停了一下,像兔子一樣跑出課室。

  下課后,我在課室休息卻偶然看到了一件因?yàn)橐患∈乱l(fā)的打架,事情是這樣的,我的座位在中間,看到小濤在后面玩跑了過(guò)來(lái),而前面小華低頭走來(lái),他臉黑的像木炭,小濤跑來(lái)時(shí)因?yàn)樨澩妫瑳]看到小華,撞到小華后還自高自大的說(shuō):“你沒長(zhǎng)眼睛呀!”小華當(dāng)時(shí)心情很不好,上節(jié)剛被老師批評(píng),接著又被小濤這么一刺激,張口大罵,什么粗話俗語(yǔ)脫口而出,小濤也不是個(gè)省油的燈,也對(duì)罵,接著小濤一腳踢到小華肚子上,小華很不服氣,就你一拳我一腳,打了2分多鐘,兩敗俱傷,還被老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng)寫檢討,其實(shí)大家都是同學(xué),要學(xué)會(huì)包容,互相說(shuō)句對(duì)不起不久解決了嗎?在學(xué)校,在班級(jí)里,我們都要學(xué)會(huì)建立好良好的人際關(guān)系,那如何建立好良好的人際關(guān)系呢?第一要為自己建立自信,主動(dòng)幫助別人;第二要主動(dòng)表現(xiàn)自己,必要時(shí)可以寫自我介紹;第三無(wú)論和任何一個(gè)人打交道,都要誠(chéng)心以禮相對(duì);第四只要有人幫助了你,不管你認(rèn)不認(rèn)識(shí)都要感謝他;第五要學(xué)會(huì)寬容幫助了別人不求回報(bào),做好以上五點(diǎn)就基本建立好了人際關(guān)系,關(guān)鍵還是要靠自己。

  “尊重師長(zhǎng)”,校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,老師是知識(shí)的傳授者,把他們所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的教給我們,我們是知識(shí)的接受者,應(yīng)該向老師虛心學(xué)習(xí),可是不但不尊重老師上課,擾亂課堂紀(jì)律,還要讓老師停下來(lái)整頓紀(jì)律,浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,所謂“有禮走遍天下,無(wú)禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí),待將來(lái)報(bào)答祖國(guó)!古時(shí)候,“程門立雪”的故事也讓我們學(xué)的了不少知識(shí),相傳,宋代學(xué)者楊時(shí)已四十多歲,且考上進(jìn)士,,已四十多歲了,一天與同學(xué)游酢去嵩陽(yáng)書院拜見程頤求學(xué),來(lái)到嵩陽(yáng)書院遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡,這時(shí)候外面已經(jīng)下起大雪,可是兩人求師心切,便恭恭敬敬地等著程老先生醒來(lái),不說(shuō)話也不動(dòng),大半天后,程老先生慢慢地睜開雙眼,吃了一驚,說(shuō):“你們?cè)趺催沒走?”此時(shí)此刻,外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了,但楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩,他們尊重師長(zhǎng),熱愛學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

中學(xué)生演講稿 篇4

  大家早上好,今天我演講的題目是:與春風(fēng)作伴,與安全同行。

  “暖日清風(fēng)出破凍,柳眼梅腮,已覺春心動(dòng)”。四月的陽(yáng)光溫暖人心,四月的春風(fēng)彌漫著生機(jī)。天空一掃往日的陰霾,令人心曠神怡。樹蔭下,操場(chǎng)邊,教室里都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),銀鈴激蕩中讓人感覺生命是如此美好。

  然而,我們可以放松情緒,卻不能放松警惕。作為本學(xué)期第一次參加“校長(zhǎng)牽手你我”的同學(xué)之一,在此,我想和大家再次談?wù)劇靶@安全”這個(gè)話題。也許你會(huì)覺得外國(guó)的校園槍殺案離我們很遠(yuǎn),也許你會(huì)覺得沖紅燈過(guò)馬路小事一樁,也許你會(huì)覺得在走廊上和同學(xué)追逐打鬧瀟灑自在,也許你會(huì)覺得把班牌從樓上掉下不值一提,但是,我想說(shuō)得是,這些行為都或多或少,或深或淺地存在安全隱患,這其中的任何一個(gè)行為都可能造成你的人身傷害,甚至構(gòu)成生命危險(xiǎn)。

  可能大家覺得涉及生命的問(wèn)題總顯得過(guò)于沉重,但一再的重復(fù)這份沉重卻正是為了決不犯這個(gè)沉重的錯(cuò)誤!靶@安全”不是空洞的四個(gè)大字,不安全的行為其實(shí)就在我們身邊。早上做操你有推搡擁擠嗎?實(shí)驗(yàn)課上你有不聽老師指揮亂用化學(xué)試劑嗎?下雨天你注意到小心路滑了嗎?在寢室你有亂用電器行為嗎?在體育課上你有管好腳下的球手中的拍嗎?如果你從未重視過(guò)它,那么我要提醒你:你需要加強(qiáng)自己的安全意識(shí)了。

  樹立“安全第一”的思想,就是撐起一把安全保護(hù)傘,它保護(hù)著我們的美好生活,沒有了它我們就可能摔跤、受傷,甚至失去生命,而生命是最為寶貴的,每個(gè)人都只有一次,它不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不像離離原上草能周而復(fù)始,誰(shuí)失去了生命就等于失去了一切,F(xiàn)實(shí)生活中,雖然我們一再小心,然而事故卻像魔鬼的血盆大口,時(shí)時(shí)窺視著人的生命。就其原因,我認(rèn)為主要還是安全知識(shí)缺乏、安全意識(shí)的淡薄。

  有記者作過(guò)調(diào)查,當(dāng)中學(xué)生被問(wèn)到“如果上學(xué)快遲到了,在過(guò)馬路時(shí)正好趕上紅燈,你會(huì)怎樣”時(shí),6.2%的中學(xué)生選擇了“趕緊過(guò)馬路”、9.6%選擇了“旁邊有人過(guò)就跟著過(guò)”、27.4%選擇了“車輛少,就小心地穿過(guò)馬路”,三項(xiàng)累計(jì)高達(dá)43.2%,即將近一半的學(xué)生選擇不遵守交通規(guī)則。還有資料顯示,我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人,其中中小學(xué)生占死亡人數(shù)的三成左右;步行交通事故中,15歲至18歲男生發(fā)生車禍數(shù)字是女生的3倍,其中80%是因缺少交通安全知識(shí)和自我保護(hù)能力所致。由此可見,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)勢(shì)在必行。安全,容不得一點(diǎn)疏忽和大意,如果你無(wú)視它,就會(huì)為此付出代價(jià)!

  作為學(xué)生,一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集,面積狹小的特殊的環(huán)境里,安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn),國(guó)家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī),制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一,預(yù)防為主”的`方針,同時(shí),國(guó)家又成立了安全總局,負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理,這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示,我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,平均每天有40多人,相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳!樓房擁擠造成學(xué)生受傷,課間追逐打鬧造成骨折,課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字,這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!

  我的演講完畢,謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇5

  生命是一種偉大的存在。生命消失了,就像太陽(yáng)隕落了,人們會(huì)失去歡樂,家庭會(huì)失去幸福。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命。

  前些日子的滬上一家新聞媒體披露了一條令人扼腕痛惜的消息:一個(gè)年僅十歲的小學(xué)三年級(jí)男生因沉迷于打游戲機(jī)未能完成作業(yè)而受到父親的責(zé)備,小男孩一氣之下,竟從十五樓跳下,不治身亡。在這個(gè)可怕的事實(shí)面前,我的心不禁為之一顫。為什么我們現(xiàn)在的一些孩子精神意志如此脆弱,抗挫折能力如此低下,生命意識(shí)如此淡?居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗?fàn)幍氖侄巍被颉白詈蟮娜鍪诛怠。?dòng)不動(dòng)就要以“我要自殺”來(lái)嚇阻家長(zhǎng)的管教;這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了。

  珍愛生命,健康成長(zhǎng)的教育刻不容緩。要讓學(xué)生珍愛生命,我想首先要讓他們感覺到生命中有愛的存在,感覺到活著就是一種被愛的幸福,讓愛去點(diǎn)化和滋潤(rùn)他們的生命。

  在課堂中我問(wèn)孩子:“你們的爸爸、媽媽愛你們嗎?”

  得到的是一個(gè)堅(jiān)定的回答“愛”。

  “爸爸媽媽如何愛你們呢?”

  突然間學(xué)生靜下來(lái)了,他們不知如何表達(dá)這份愛,我意識(shí)到要讓學(xué)生了解愛就要讓他們學(xué)會(huì)體會(huì)“愛”。我對(duì)孩子們說(shuō):“我的媽媽,是一個(gè)農(nóng)民,她給我的愛就像陽(yáng)光一樣溫暖,每天早上她很早的起來(lái)給我準(zhǔn)備早飯,下班回來(lái)也沒歇著,馬上準(zhǔn)備午飯、晚飯、洗衣,從沒抱怨過(guò)辛苦。我爸爸是一個(gè)工人,從小每次我犯錯(cuò)了,他就讓我站在一塊磚上反思,由于爸爸的及時(shí)糾正,讓我長(zhǎng)大了沒有變成壞孩子。我感謝爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求。我愛我的爸爸媽媽,為了他們我會(huì)好好努力工作的”。此時(shí)我環(huán)視了學(xué)生一下,發(fā)現(xiàn)他們的眼里都盈滿了愛。

  借著這個(gè)時(shí)機(jī),我對(duì)學(xué)生說(shuō):“這樣吧,讓我們用筆來(lái)記下心中的愛。如何記呢?準(zhǔn)備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點(diǎn)上班幾點(diǎn)下班,下班后做了哪些事都記錄下來(lái),時(shí)間為一個(gè)星期。我們把這個(gè)活動(dòng)稱為‘愛的收藏’!本瓦@樣愛的行動(dòng)在進(jìn)行著。

  一個(gè)星期后學(xué)生告訴我:老師,我媽媽爸爸工作太辛苦了,我要好好學(xué)習(xí)賺很多錢給他們用。其中有一個(gè)學(xué)生告訴我說(shuō):“老師,我希望我每天都生病!

  我一聽傻了,問(wèn):“為什么?”

  他說(shuō):“我前天發(fā)高燒了,我爸爸那天變得很溫柔,他給我削蘋果,背我去打針,我覺得他是疼我的,平時(shí)罵我那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事!

  接著我給他們看了收集過(guò)來(lái)的調(diào)查數(shù)據(jù)和事例。我發(fā)現(xiàn)孩子們的心再一次被挑動(dòng)了,一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道:“那個(gè)10歲的孩子,只不被他爸爸罵一下就自殺,如果這樣,我不就要自殺幾十次了!

  還有的學(xué)生說(shuō)“老師他為什么要自殺,他死后他的爸爸媽媽不是會(huì)很痛苦嗎?以后老了誰(shuí)來(lái)照顧他們呀?”

  “老師如果那個(gè)時(shí)候,有人告訴他被罵一下沒什么大不了的,因?yàn)槭悄惴稿e(cuò)了,你改了后你媽媽他們還是會(huì)疼你的,那他就不會(huì)自殺了!

  一個(gè)個(gè)的如果,一個(gè)個(gè)的為什么不斷的沖擊著學(xué)生的心靈。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在無(wú)意識(shí)中懂得了對(duì)生命的寬容,對(duì)生命的愛惜了,我由衷的為他們高興。

  我對(duì)學(xué)生說(shuō):“孩子們,活著就是一種希望,我們的心中不管有什么樣的夢(mèng)想,只有活著才有可能去實(shí)現(xiàn),以后你們長(zhǎng)大了會(huì)遇到很多的委屈和不滿,老師希望你們都能勇敢的面對(duì)。就像張海迪姐姐一樣,她患病后,一個(gè)身體三分之二都失去了知覺,在連醫(yī)生都不抱希望的'情況下,她勇敢的活了下來(lái),并用不長(zhǎng)的時(shí)間掌握日語(yǔ)、英語(yǔ)、世界語(yǔ)等幾門外語(yǔ),完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學(xué)都要珍愛生命,認(rèn)真學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的理想!

  最后我推薦他們?nèi)プx《愛的教育》《假如給我十天光明》等書籍并讓他們記下看后的感受。不久在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上,那些家長(zhǎng)們不約而同的說(shuō):“我那小家伙真懂事了呢,他祝我生日快樂!薄拔壹夷羌一镎f(shuō)要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了帶我出國(guó)旅游呢!

  我衷心的為他們高興,我希望全社會(huì)都能來(lái)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室,大膽的接受陽(yáng)光的洗禮。

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