遵紀(jì)守法演講稿(匯編15篇)
演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在日新月異的現(xiàn)代社會中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編整理的遵紀(jì)守法演講稿,希望能夠幫助到大家。
遵紀(jì)守法演講稿1
沒有規(guī)矩,不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,就必須在全社會形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義道德觀念。
法律和紀(jì)律是一種具有強(qiáng)制性的行為規(guī)范。這種強(qiáng)制性行為規(guī)范的必要性來自兩個方面。一方面,任何一個國家、政黨或社會團(tuán)體,要達(dá)到既定的目標(biāo),都必須將每個成員的意志統(tǒng)一起來,變分散的力量為統(tǒng)一的力量,形成干成事業(yè)的強(qiáng)大合力。然而,在目標(biāo)實現(xiàn)過程中,人們認(rèn)識的偏差、覺悟的高低會直接影響到意志的統(tǒng)一。為此,就要在深入進(jìn)行思想教育、培育共同理想信念的同時,制定嚴(yán)明的法紀(jì),實行自覺基礎(chǔ)上的`強(qiáng)制和約束。另一方面,人具有趨利避害的本性,在市場經(jīng)濟(jì)條件下,這種本性表現(xiàn)得更加突出。為使人們正常合理地追求自身利益,就要求有健全的法紀(jì),借助法紀(jì)的強(qiáng)制約束力來引導(dǎo)和規(guī)范人們的逐利行為。
可見,法律和紀(jì)律是實現(xiàn)統(tǒng)一意志的鏈條和粘合劑,是使人們社會行為和社會生活協(xié)調(diào)有序的準(zhǔn)繩,是最廣大人民根本利益和自由權(quán)利的保障。“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,強(qiáng)調(diào)的是文明的行為方式和做人準(zhǔn)則,喚起的是人的良知,彰顯的是人格自律的力量,倡導(dǎo)的是社會主義的法制觀和道德觀。人要自愛和愛他人,起碼應(yīng)做到“不逾矩”,敬畏法度,在法紀(jì)的范圍內(nèi)活動。
堅持“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”,需要從思想教育、輿論引導(dǎo)、懲戒處罰等方面構(gòu)建遵紀(jì)守法的機(jī)制,讓遵紀(jì)守法者獲得應(yīng)有的利益和榮譽(yù),使違法亂紀(jì)者受到應(yīng)有的懲處。每個黨員干部和公民都要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,學(xué)法紀(jì)、懂法紀(jì)、守法紀(jì)、護(hù)法紀(jì),不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),養(yǎng)成法紀(jì)意識,堅守法紀(jì)底線,筑牢道德防線;要始終保持良好的心態(tài),抵擋各種誘惑,做到慎獨(dú)、慎微、慎初、慎交,堅決同一切違法亂紀(jì)的行為作斗爭,在任何時候、任何情況下都不觸犯“高壓線”,以保平安、幸福與自由等人生最寶貴的東西,維護(hù)社會的正常有序與和諧。
遵紀(jì)守法演講稿2
各位老師,各位同學(xué):
大家好
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,無論做什么事都要有個規(guī)矩,否則就什么也做不成。就國家、社會的層面來說,這個規(guī)矩就是法律;就學(xué)校的層面來說,這個規(guī)矩就是校紀(jì)校規(guī)。殺人犯之所以成為殺人犯,關(guān)鍵就在于他平時過于放縱自己,法律意識淡薄。我們派出所平時也曾抓過一些違法犯罪的學(xué)生,其中有些學(xué)生一到派出所竟然就問警察:“我可以走了嗎?”也許換成你們,也會問同樣的問題。但是你們有沒有想過,違法犯罪是要受到法律嚴(yán)懲的,是要付出代價的。
因此利用這個機(jī)會,我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生品德修養(yǎng)細(xì)則,明確自己該做什么,不能做什么,出什么事該如何處理。
認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。必須對自己的'一言一行負(fù)責(zé),對自己的行為可能會產(chǎn)生什么后果,事先做出判斷。同時,要學(xué)會拿起法律武器保護(hù)自己,我們決不允許每一個學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害。在這里我可以告訴同學(xué)們,派出所實行24小時值班制度,如果遇到意外情況,可以與校警聯(lián)系,也可以向?qū)W校和班主任報告,還可以向110報警,我們警察就是你們的保護(hù)神。但如果盲目沖動,約請校外人員處理,事情就可能變得很復(fù)雜,很有可能會發(fā)生違法犯罪行為。
努力做到“慎獨(dú)”!吧鳌笔侵(jǐn)慎的慎,“獨(dú)”是獨(dú)立的獨(dú)!吧鳘(dú)”是指人們在獨(dú)自活動、無人監(jiān)督,可能做好事也可能做壞事的情況下,憑著高度的自覺,按照一定的道德規(guī)范自己的行為,不做任何有違道德和法律的事!吧鳘(dú)”是一種修養(yǎng),細(xì)節(jié)決定成敗,小洞不補(bǔ),大洞吃苦。一個人的穿著打扮雖不能完全反映一個人的內(nèi)心世界,但奇裝異服、怪異發(fā)型與學(xué)生的主流文化明顯不符。我們每個人都要不斷反思自己的行為,哪些方面是做得好的,哪些方面還有欠缺,哪些人能交往,哪些人不能相處,哪些人盡量少接觸,必須心中有數(shù)。
同學(xué)們,知法守法,與法同行,這是我們青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們從自己做起,從身邊小事做起,自覺學(xué)法、知法、懂法、守法、用法,不斷增強(qiáng)法律意識,努力做個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
我的講話完畢,謝謝大家!
遵紀(jì)守法演講稿3
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自實驗小學(xué)六(4)班的xxx,今天我演講的題目是《做一個遵紀(jì)守法的小學(xué)生》。
最近在網(wǎng)絡(luò)上看到一個視頻:一輛在高速公路上高速行駛的'小轎車由于錯過出口,司機(jī)突然急剎停車,結(jié)果后車躲閃不及造成追尾,引發(fā)慘烈車禍?赐赀@個視頻后,我陷入了沉思,如果肇事司機(jī)能嚴(yán)守交通法規(guī),不在高速公路上違章急停,這樣的慘劇本是可以避免的啊!
生活中像這樣不守法的現(xiàn)象隨處可見:亂闖紅燈、小偷小摸、殺人搶劫、貪污受賄……等等。這些違紀(jì)違法行為,踐踏了社會秩序,也給他人和自己的生命財產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅。對此我們不能習(xí)以為常,更不能麻木不仁。
孟子曰:“不以規(guī)矩,不以成方圓”。賽場上有規(guī)矩,那就是競賽規(guī)則,參賽選手都遵守,比賽才能順利進(jìn)行;學(xué)校里有規(guī)矩,那就是校紀(jì)校規(guī),同學(xué)們都遵守,才能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;社會上有規(guī)矩,那就是法律法規(guī),每個公民都遵守,社會才能和諧穩(wěn)定。
遵紀(jì)守法,要從小事做起。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,這里說的“惡小”,可能是一次交通違規(guī),可能是一次順手牽羊,可能是一次打架斗毆……,當(dāng)這些“惡小”成為習(xí)慣,那離違法也就不遠(yuǎn)了。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!敝灰覀儚男∈伦銎,從細(xì)微著手,事事遵紀(jì)守法,養(yǎng)成良好習(xí)慣,不經(jīng)意間就做了一個好公民。
遵紀(jì)守法,還要嚴(yán)格要求自己。不交壞朋友,不讀不健康書籍,不沉迷網(wǎng)絡(luò),不欺壓同學(xué);愛護(hù)環(huán)境,幫助他人,尊敬長輩,認(rèn)真學(xué)習(xí),不越紀(jì)律底線,不碰法律紅線。
遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。出生在新時代的我們,是祖國的希望和未來,更要從小學(xué)法、知法、懂法、守法。在學(xué)校遵守校紀(jì)校規(guī),堅決抵制不良誘惑,時時自律、自省,做一名遵紀(jì)守法的小學(xué)生。
我的演講完畢,謝謝謝大家!
遵紀(jì)守法演講稿4
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
有句古話說的好,“沒有規(guī)矩不成方圓”。在一個人的成長中,首先要懂法,法律才是最重要的規(guī)矩。
法治是一種法律至上、嚴(yán)格依法辦事的治國的原則和方式。它包含了兩方面的內(nèi)容,一方面要有良好的法律意識;另一方面要有良好的法律。要得到普遍地服從和遵守,核心就是依法辦事。
社會主義法治理念是社會實踐的原則,是馬克思主義法治觀在中國的新理論成果,沒想到吧!法治在社會上的地位是很高的喲!法治又是社會制度的基本載體,雖然法治這么的有用,還是有人不把法治道德放在眼里,甚至認(rèn)為熱愛祖國是“假正經(jīng)”,危害祖國是“正義衛(wèi)士”;遵紀(jì)守法是“窩囊廢”,違法亂紀(jì)是“有能耐”;幫助他人是“冒傻氣”,損人利己是“精明人”;勤儉節(jié)約是“太摳門”,大擺排場是“真風(fēng)光”;誠實守信是“死腦筋”,自私自利是“有心計”……這些人的.思想真是又荒唐又可笑。
法治不但是現(xiàn)代文明的標(biāo)志,是人民智慧的結(jié)晶,而且法治又是一種治國方略和國家治理形態(tài),所以我們常說:“依法治國”。
所以小朋友們要多閱讀一些法律知識,特別是和自己有關(guān)的法律,如《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》……這樣,就能用法律來保護(hù)自己的權(quán)益了。
遵紀(jì)守法演講稿5
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天,我演講的題目是《遵紀(jì)守法,從我做起》。 學(xué)生時代是人生中一個最重要的時期,做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生是對我們的`基本要求。
一個人在小時候就不遵守法律法規(guī),沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣,犯了錯又不及時糾正的話,那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。
現(xiàn)代社會是一個法制社會,小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。但是,校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì),大不了扣幾分罷了。其實這種想法對自己十分不好。因為習(xí)慣成自然,就怕以后到社會上,干些違法的事,違紀(jì)就成了違法,這絕對不是危言聳聽。 “小時偷針,大時偷金”,相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了,它的意思大概就是,“如果你小的時候就開始偷針,天長日久,只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣,長大了就很有可能偷金!
也有同學(xué)認(rèn)為如今追求個性化,認(rèn)為講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中飛翔,它們是自由的;魚在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥放入水中,讓魚離開了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的,
但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒有校紀(jì)校規(guī),那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障? 同學(xué)們,祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起,從我做起,與同學(xué)和睦相處,冷靜地對待和處理問題,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛,讓我們嚴(yán)格要求自己,做一個遵紀(jì)守法的好少年!
遵紀(jì)守法演講稿6
各位同學(xué),
今天由我為大家做國旗下的講話。我講話的題目是:遵紀(jì)守法,學(xué)會自律,做合格的中學(xué)生。
什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律,依法辦事,嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。
作為中學(xué)生的我們,不應(yīng)該被動的遵紀(jì)守法,更重要的是學(xué)會自律。所謂自律,就是在沒有他人的影響下自覺遵守紀(jì)律,自覺約束自己的一言一行。
怎么樣養(yǎng)成自律的習(xí)慣,做個合格的中學(xué)生呢?我認(rèn)為可以自律可以落實在學(xué)習(xí)和生活中的每一個細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里,你安靜的在自己位置上休息,你就懂得了自律;上課同學(xué)找你聊天時,你控制自己認(rèn)真上課,你就懂得了自律。自律不是空話,我們要用實際行動、從小事做起。
作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該努力做到以下:
1、制訂出你做事的優(yōu)先順序,然后按這個順序去做。
2、制訂自己的成長目標(biāo),把自律當(dāng)成自己達(dá)成目標(biāo)的生活方式。
3、如果想培養(yǎng)自律的生活方式,首要的功課就是破除找借口的傾向。
總而言之,自律并不是束縛自己,而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的'秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
作為新時期中學(xué)生的我們,在學(xué)習(xí)與生活中,都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態(tài)度。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。
遵紀(jì)守法演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師全體學(xué)生:
在這兒能談?wù)勎易约旱挠^點(diǎn),我感到很高興!我講的題目是《上善若水 厚德載物》。 “厚德載物”就是品德高尚的人,有修養(yǎng)的人, 可以委以重任,在可以成就一番大事業(yè)。那么“上善若水”是什么意思呢?“善”,使我們想到慈祥,可親等等。那么上善呢?我談一下自己的觀點(diǎn):
一、作為領(lǐng)導(dǎo)而言, “上善”絕不是鼠目寸光、小肚雞腸,也不是斤斤計較、自私自利。我記得有一次我的郝校長一邊抹著自己的肚皮一邊風(fēng)趣地對我說:“大肚能容容天下難容事,小口常開笑天下可笑之人”!是啊,作為領(lǐng)導(dǎo)在工作中有點(diǎn)不順心,受點(diǎn)委屈誤會什么的,生活中有些瑣碎事,卻為難為之事,但都能容得下,胸懷像大海一樣寬廣,最有多少我都能容得下,并且笑口常開“笑口常開”,積極的投入到工作中去看我笑話?等著吧!這就是上山!能夠讓學(xué)校充滿浩然正氣,能夠代表最廣大師生的根本利益,這就是上善!
二、對教師而言,“上善”不是縱容學(xué)生、姑息學(xué)生;我們的張老師的一句話讓我記憶猶新:“你批評學(xué)生,甚至諷刺了學(xué)生,這都不是最重要的,最重要的是看你是不是善意的。如果你是善意的,學(xué)生完全可以理解你!睆慕淌嗄陙,我確實也證實了這一點(diǎn):在教育過的一大批學(xué)生中,有的很聽話,成績又好,被視為老師的掌上明珠;還有很多的學(xué)生在校期間不聽話,成績差,老師批評得多。但是出乎意料的是原來成績好的學(xué)生,現(xiàn)在見了老師形同路人,連一句話也沒有,而原來調(diào)皮的學(xué)生見了老師卻格外的親切。為什么會有這樣的反差呢?那就是,對優(yōu)秀的學(xué)生而言,教師的“善意” 他沒有受到,而經(jīng)常受批評得的學(xué)生,真正的收到了教師的“善意”。也就是說能夠像學(xué)生傳達(dá)“善意”的一切,就是上善!能夠人性化的公平的對待每一位學(xué)生就是上善!
三、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師我衷心的向大家傳達(dá)我的 “善意”那就是:遵紀(jì)守法,拒進(jìn)網(wǎng)吧。為什么呢?看材料:
網(wǎng)癮發(fā)作少年揮刀自殘
6月17日上午,“健康上網(wǎng)”愛心熱線(83925677)接到家住龍崗布吉的市民李先生的電話,李先生是在看了晚報對網(wǎng)癮少年的報道后特地打電話來求救的:“孩子上網(wǎng)成癮,昨晚拿著裁紙刀在大腿和胳膊上劃了幾十道血口子,送到醫(yī)院縫了好多針!你們一定要幫我救救 他!”在電話里,這位父親聲淚俱下,心急如焚。記者獲悉后,立即與市現(xiàn)代家庭教育交流中心的心理輔導(dǎo)專家吳清云及工作人員一道奔赴布吉,希望能幫助這個孩子。
1事發(fā):
半夜上網(wǎng)少年突然揮刀自殘
當(dāng)記者和專家趕到孩子家中時,看到孩子的父親、姑姑、叔叔和孩子的`中學(xué)老師正聚在一起商討對策。在父親李先生的引見下,記者見到了這位孩子,他名叫聰聰(化名),15歲,駝著背,臉色暗沉,目光黯淡,胳膊和大腿上幾十道深深淺淺的血痕觸目驚心。他不打招呼,不說話,不笑,如一座泥塑般坐在電腦前打游戲。“我拿他一點(diǎn)辦法都沒有。從今年初我家辦理了包月上網(wǎng)以后,他就漸漸變成這樣。”李先生說。記者注意到,這個樸素的家里最昂貴的財產(chǎn),就是兩臺電腦,給聰聰和小兩歲的弟弟亮亮上網(wǎng)用。
昨晚到底發(fā)生了什么?在吳老師和聰聰談心時,弟弟亮亮告訴記者,昨晚是周末,爸爸出去有事一夜未歸,哥哥上網(wǎng)玩到晚上12時多時,突然拿起裁紙刀在胳膊上、腿上亂劃,弟弟在夢中被哥哥的叫聲驚醒。“他喊疼,我嚇?biāo)懒,幫他止血!笨粗绺鐫M身傷痕、血流如注,亮亮嚇壞了,他從廚房找出綁水龍頭的布給哥哥包扎,血基本上止住了。這時忍著疼痛的哥哥仍囑咐弟弟,不要給爸爸、姑姑打電話。哥哥昏迷著睡去以后,亮亮仍舊嚇得渾身哆嗦,他守著哥哥,直到半夜兩點(diǎn)才睡去。第二天清早,爸爸帶了早餐回來時發(fā)現(xiàn)了狀況,趕緊帶聰聰去了醫(yī)院。
“你知道哥哥為什么這么做嗎?”記者問亮亮。“不知道,他不說為什么!绷亮翉难揽p里擠出幾個字。他的褲子上還殘留著一點(diǎn)點(diǎn)的血跡!澳阒酪趺磶透绺鐔?”“勸他不要再上網(wǎng)了。”亮亮很乖,很懂事地說,眉宇間藏著一份憂郁和傷痛。
2對話:
自小失去母親 在校常受欺負(fù)
心理輔導(dǎo)專家吳清云老師選擇第一個單獨(dú)談話的對象是聰聰?shù)陌职掷钕壬,談聰聰(shù)纳硎。李先生說,聰聰從小被媽媽寵壞了,一天買一個玩具。在聰聰5歲時,媽媽因肝癌去世,從此是李先生拉扯著兩個兒子長大。3年后,李先生再次結(jié)婚,每逢周末他就去老婆家。有一件事情,李先生認(rèn)為在聰聰?shù)男睦锿断铝岁幱。小學(xué)6年級時,聰聰在鼓號隊吹小號,在一次訓(xùn)練時,可能由于對聰聰?shù)囊筮^高,高大威猛的班主任老師一言不發(fā)地在聰聰面前站了兩個小時!皟鹤踊貋聿怀燥埦褪强,說那個老師‘變態(tài)’。”從此,在班上成績靠前的聰聰,考試一落千丈。
讀初中時,聰聰轉(zhuǎn)到了姑姑所在的重點(diǎn)中學(xué)讀書,搬到了姑姑家住。將聰聰視若己出的小姨也很溺愛聰聰,但姑姑、姑丈經(jīng)常吵架,聰聰周末回家和爸爸說:“我怕姑丈,見到他就發(fā)抖!碑(dāng)時聰聰在學(xué)校也經(jīng)常任人欺負(fù),連老師問誰欺負(fù)了他,他也不敢站出來指證,內(nèi)向懦弱的性格使得他成了班里的受氣包。在他的央求下,李先生讓兒子轉(zhuǎn)學(xué),回家到附近的中學(xué)讀書,他還是被人欺負(fù)。當(dāng)時聰聰休學(xué)了一段時間,其間他偷偷離家5次,開始沉迷網(wǎng)絡(luò),所有的零用錢都拿來買了游戲卡,親戚們經(jīng)常是把附近的網(wǎng)吧搜遍了才能找到他。
聰聰重讀初二期間,為怕兒子去外面的網(wǎng)吧不回家,李先生買了電腦,包月上網(wǎng)。聰聰愈發(fā)地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲“魔售世界”,成績迅速地從中游排到倒數(shù)!盎丶易鳂I(yè)不做,上課睡覺,每晚玩到12點(diǎn)才肯罷休,我把網(wǎng)掐了他就跟我急。”李先生說到這里,長嘆一聲。后來聰聰?shù)木W(wǎng)癮越來越大,曾多次因網(wǎng)癮發(fā)作拿刀砍墻、砍椅子和床墊。前些日子,聰聰還拿茶杯砸頭自殘。發(fā)作完后孩子又變得清醒,大人問原因,他不肯說,逼問他,就說“不知道”?粗鴥鹤舆@么摧殘自己,李先生心如刀割。
3診斷:
患有嚴(yán)重自閉自殘時無意識
第二個談話對象是聰聰?shù)墓霉谩!八麐寢屓ナ滥敲淳茫斅斝枰裁,我都給他買。我對他比對自己的兒子還親!甭斅?shù)墓霉靡娏藚抢蠋煖I如泉涌。姑姑認(rèn)為,聰聰發(fā)生這樣的事要怪他爸爸,她認(rèn)為聰聰?shù)陌职衷谠倩橐院鬀]有全心全意地照顧兒子。而對于自己的愛,姑姑覺得很應(yīng)當(dāng):“他沒有母愛,我對他好一點(diǎn)不行嗎?”姑姑向吳老師表示,只要把聰聰救回來,她什么都愿意。記者從聰聰?shù)陌嘀魅翁幜私獾,聰聰(shù)膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好,就是這段日子以來精神恍惚,無心上學(xué)。據(jù)聰聰?shù)牡艿芰亮粮嬖V吳老師,聰聰常說“想去一個沒有人的地方”,這導(dǎo)致很多人罵他在幻想。
到了聰聰被叫進(jìn)來談話時,記者離開了房間,吳老師和聰聰談了足足兩個多小時。兩個小時后,聰聰開始笑了,眼神也活了!八呀(jīng)患上了嚴(yán)重的自閉抑郁癥,走在精神分裂癥的邊緣!”事后,吳老師告訴記者,在前半個小時里,孩子什么話都不肯說。在后面一個半小時里,她才慢慢地打開他的心扉。令人驚訝的是,聰聰對父親沒有絲毫的埋怨,他仍然和父親很親;但是對姑姑的愛和束縛,聰聰表達(dá)出厭煩。在內(nèi)心里,他一方面沒有朋友,在學(xué)校受人欺負(fù)和侮辱不敢聲張;另一方面,他覺得自己沒有自由,大人看得他太緊,他只有在網(wǎng)絡(luò)里才能找到自我和快樂,上網(wǎng)到深夜是因為睡不著。令人更不可思議的是,聰聰不知道自己對自己做了什么,他拿起刀割自己的時候,腦子里根本沒有意識,所以在清醒之后他會喊痛,他也搞不清楚自己為什么要這么做。談話的最后,聰聰還跟吳老師談起自己喜歡可樂、足球,喜歡綠色,愛好登山,堂兄是自己的偶像。事后吳老師告訴記者,聰聰其實是個很單純的男孩。
4探因:
過度的愛讓孩子想逃避現(xiàn)實
在談話進(jìn)行了整整一個下午后,我們與聰聰全家道別,吳老師和聰聰約好,每天晚上11時睡覺,睡覺前要做一會兒俯臥撐。吳老師同時叮囑聰聰?shù)募胰,要多帶他出去運(yùn)動,多鼓勵他。工作人員留了兄弟倆的QQ號和聰聰家人的電話,表示要保持聯(lián)絡(luò)并進(jìn)一步觀察。走之前,弟弟亮亮懂事地向記者保證“要保護(hù)哥哥,為父親分憂。”
通過以上材料的分析,我歸納出青少年部適合上網(wǎng)吧的原因:
。、青少年正在長身體,心里不成熟,自控能力差。他不知道自己什么時候該玩什么時候該學(xué)習(xí),控制不了自己。如:“開始沉迷網(wǎng)絡(luò),所有的零用錢都拿來買了游戲卡”。
2、經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。因?qū)W生本人不能創(chuàng)造財富,沒錢的情況下有控制不了自己,他什么也做得出:偷、搶等違法的事件會影響學(xué)生的一輩子。
。、影響學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,你們正值青春年少,你們是祖國的未來,你們正處在人生的十字路口,此時你們能否養(yǎng)成料好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)高尚的品質(zhì)至關(guān)重要。畢竟“厚德”才能 “ 載物”。最后送大家一句話:上善若水 厚德載物。希望我的講話,能給大家?guī)硪稽c(diǎn)思考
遵紀(jì)守法演講稿8
從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣,這樣才能體現(xiàn)出一個國家的良好制序。
平常,常常出現(xiàn)交通事故,是因為不遵守交通規(guī)則。亞里士多德曾說過,法律就是秩序,我們有一個好的`法律就應(yīng)遵守它。
當(dāng)我們通過馬路,從車道旁路過,我們都可以清晰的看見一些不遵守法律的行為。
我就給大家講一講,我所在人們的生活中所看到的一些不良的行為。當(dāng)我在準(zhǔn)備從綠燈過程中通過馬路時紅燈亮了,我只好耐心的等待,可我卻看見在這茫茫人海中,一個青年男子在人群沖了出去綠燈還沒有亮起來,而他卻走了過去,他撞了紅燈后,而大多數(shù)人,學(xué)著他的樣硬撞了紅燈,老的少的中年人,年青的,他們完全沒把紅綠燈,還有交通規(guī)則放在眼里,我還有一小部分人還在等那個綠燈,我為那一些撞紅燈的人感到可恥,我為這小部分人們感到了光榮。
這一些全都在八榮八恥的這一句話,以遵紀(jì)守法為榮,以為法亂紀(jì)為恥。讓我們用行動來表明我們熱愛祖國吧。
遵紀(jì)守法演講稿9
遵紀(jì)守法,人人皆知。這可以說是耳熟能詳、家家戶曉,可是有多少人能把它放在心上呢?
殊不知當(dāng)你過馬路時與同學(xué)打鬧,闖紅燈時,有多少風(fēng)險降臨在你身上呢?也許你是幸運(yùn)的沒發(fā)生危險。可是當(dāng)你抱著無所謂的心態(tài)去試試看的時候,你會不會還是幸運(yùn)的呢?也許危險會降臨在你身上。
像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!據(jù)統(tǒng)計,去年死于安全事故的就有3萬6000多人,傷于安全事故的'也有30多萬人,多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài),可是形式依然嚴(yán)峻,事故多發(fā)的勢頭并沒得到多大遏止?戳诉@樣一組數(shù)據(jù),讓人大吃一驚的數(shù)字,我們應(yīng)該慶幸自己闖過紅燈、打鬧嬉戲沒受到傷害么?不,我們應(yīng)該去改正不文明的習(xí)慣,消除安全的隱患,保證我們的人身安全。
在學(xué)校內(nèi)應(yīng)該如何保證自己的安全呢?在樓梯上常常能看見有些同學(xué)滑樓梯、追逐打鬧的。這些行為是不允許的,蘊(yùn)藏的隱患;瑯翘輹驳狡渌瑢W(xué),還可能自己沒踩好摔倒了又連累了前面的同同學(xué),到最后滑樓梯受罪的還是你。
在外頭玩耍也要保證安全,在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的游戲。這是一條令人發(fā)指的消息。某地,幾個孩子,最大的14歲最小的才十一二歲,他們在一個山坡上玩耍,由于,最小的一個小男孩與其他的幾個孩子鬧矛盾。于是那幾個孩子對這個小男孩拳打腳踢,完后又挖了一個坑,把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面,然后最大的一個孩子就用打火機(jī)燒那個小男孩的耳朵。燒后還覺得不過癮,就用稻草蓋在那個男孩的頭上,然后又把稻草點(diǎn)燃;鹪絹碓酱,那幾個孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒因傷害他人而緊張與恐慌。
這幾個孩子就是心中沒法律的存在,沒法律的意識,肆意妄為。而事后才追悔莫及,只不過這已經(jīng)遲了。所以,我們首先要知法,做到心中有法,再要守法。與法同行,人生才會幸福美好!他們是殘忍的,是冷血的,他們的心中沒法!法律也絕不能容忍他們!
碧水藍(lán)天下我們不要再讓這些悲劇發(fā)生了,要做到心中有法,要用法來約束自己。
遵紀(jì)守法演講稿10
人們常說沒有規(guī)矩,不成方圓,的確,天底下的人們千奇百怪,假如沒有法律法規(guī),社會將不知是什么樣,恐怕人們都生活在擔(dān)驚受怕的日子里。因此,人們必須遵紀(jì)守法,社會才安寧,所以遵紀(jì)守法是我們每名學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)生或公民只有遵紀(jì)守法才能讓我們的社會秩序井然。“無米不成粥,無法不成國”,說的也正是這個道理。
不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有,在我們的'身邊,也偶爾會出現(xiàn)不遵紀(jì)守法的同學(xué)。我們不說太遠(yuǎn)的吧,就近來說吧:學(xué)校一直以來禁止學(xué)生下課追逐打鬧、瘋跑現(xiàn)象,老師天天講,時時講,可現(xiàn)在還是時有發(fā)生。
古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。遵紀(jì)守法也是這樣,我們少年兒童要從小事做起,在學(xué)校遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度,在社會上遵守社會公德和法律、法規(guī),爭做遵紀(jì)守法的小模范。遵紀(jì)守法是我們共同的責(zé)任和義務(wù),告別不文明行為,理應(yīng)從我做起,點(diǎn)點(diǎn)遵紀(jì)守法,滴滴實踐誠信,會慢慢匯成文明的花簇,在—個蝶舞鶯繞的春天,文明飛躍成了文化。其實,貌似約束人們的條例規(guī)章,并沒有那么可怕,那么難以做到,它如雙溫暖的雙手,指出你在人生路上冒失犯下的錯誤,引領(lǐng)你正直地生長。
同學(xué)們,我們身為21世紀(jì)少年,身為祖國的花朵,人民的未來。我們一定要杜絕不良嗜好,遵紀(jì)守法,從現(xiàn)在做起,就像從一數(shù)起,—直數(shù)到無窮無盡,從我做起,一直做到生命之盡。再在不隨地吐痰,學(xué)會遵紀(jì):再不打架斗毆中,學(xué)會守法;在不違法犯罪中,學(xué)會遵紀(jì);在實踐誠信中,做到守法;在一點(diǎn)一滴中,做到遵紀(jì)守法。
今天我在這里提出一個倡議----遵紀(jì)守法,從我做起。
遵紀(jì)守法演講稿11
各位教師、各位同學(xué):
大家好!今日我演講的題目是《遵紀(jì)守法,做一名合格的小學(xué)生》。
學(xué)生時代是人生中一個最重要的時期,做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生是對我們的基本要求。一個人在小時候就不遵守法律法規(guī),沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣,犯了錯又不及時糾正的話,那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。
在黨中央,國務(wù)院批轉(zhuǎn)的“六五”普法計劃里,我們青少年被列為法制教育的重要對象,由此可見,對于我們來說,懂法,學(xué)法,用法是多么的重要。
談到法律,我想大家都會明白,當(dāng)今社會,我們已經(jīng)進(jìn)入了一個法制化的時代,而我們小學(xué)生也正好處于長大成人,到了需要承擔(dān)社會義務(wù)和法律職責(zé)的年齡,知法懂法就顯得尤為重要且勢所必然。這樣,我們不僅僅能夠以法律為武器保護(hù)自我,還能為社會的和諧與穩(wěn)定營造良好的法制環(huán)境。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。有了法律保護(hù),世界才有和平,社會才會安寧,生活才會完美。有一個不能回避的現(xiàn)實是,即使是在我們的學(xué)校里,也并不是僅有平和與溫馨,時常也會出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。譬如同學(xué)之間為了一些小事打架斗毆,一個不慎,就有可能自毀前途,甚至傷害到一個年輕的生命。還有損壞公共財物的,出言不遜中傷他人的,甚至偷摸盜竊,敲詐勒索的。這些有的人不甚在意的行為,也許會讓他的一生都帶有污點(diǎn),背負(fù)著罪名。這些現(xiàn)象的出現(xiàn),歸根結(jié)底是因為他們不懂法,因為不懂法而妄為,最終只能是受法律制裁而自咽苦果了。
違法者如此,而受害者一方,也往往出于各種原因而忍氣吞聲。究其原因,主要也是因為不懂法而不明白用法律的武器來保護(hù)自我,這樣的后果,不只是沒有維護(hù)自我的權(quán)益與尊嚴(yán),更重要的是,這是在縱惡,縱惡而不懲惡,棄法律武器而不用,正義得不到伸張,于人于己,必定后患無窮。法律從來不是什么遙遠(yuǎn)的東西,也不是僅存在于成人的世界中。遵紀(jì)守法,是我們從小就受到的教育。所以我們應(yīng)當(dāng)控制自我的欲望,對不是自我的'東西堅決不要碰。控制自我的情緒,凡事三思而后行。對社會上那些打架斗毆鬧事的群體敬而遠(yuǎn)之。當(dāng)社會對學(xué)校的影響越來越大時,我們必須要提高警惕,抵制不良影響。在這個信息發(fā)達(dá)的社會,學(xué)習(xí)法律知識的途徑不勝枚舉。當(dāng)我們看電視,看報紙時,多留意社會動態(tài),從已發(fā)生的事件中了解什么是該做的什么是不該做的。更近一些的話,還能夠從身邊的事例中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗。對待學(xué)校舉行的普法教育活動不要當(dāng)做無所謂,把心態(tài)擺正,認(rèn)真地去學(xué)習(xí)了解,必定會受益良多。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓我們從小事做起,從身邊事做起,從點(diǎn)滴做起,學(xué)習(xí)法律知識,培養(yǎng)法制意識,,實踐法治精神,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,邁好人生的第一步。
遵紀(jì)守法演講稿12
各位老師,各位同學(xué);
大家好
同學(xué)們,我們都屬于未成年人,是祖國的花朵,但不要誤以為法律就與你們無關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國預(yù)防未成年人犯罪法律中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為:
1.曠課、夜不歸宿;
2.攜帶管制工具;
3.打架斗毆、辱罵他人;
4.強(qiáng)行向他人索要財物;
5.偷竊、故意毀壞財物;
6.參與賭博或者變相賭博;
7.觀看、收聽的音像制品、讀物等;
8.未成年人不適宜進(jìn)入營業(yè)歌舞廳等場所
9.其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為!
對有違法規(guī)定嚴(yán)重不良行為的'未成年人,其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合,采取措施嚴(yán)加管教,也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行喬治和接受教育。當(dāng)未成年人有以上不法行為構(gòu)成違反治安管理行為的,由機(jī)關(guān)依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或情節(jié)特別輕微免予處罰的,可以予以訓(xùn)誡。未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教:在必要的時候,也可以由政府依法收容教育。
中職生一旦養(yǎng)成了種種不良行為后要喬正過來是很不容易的,需要花費(fèi)更大的力氣。所以。中職生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中。處處遵守校規(guī)及學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我調(diào)節(jié)、自我完善,自覺抵制違法犯罪行為的引誘。再說了如果未成年人自甘墮落,老師家長及社會再怎樣幫助,也是無濟(jì)于事的。所以中職生還要自尊、自律、自強(qiáng),因為這是一種積極的人生態(tài)度,也是中職生進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。
中職生除了要遵紀(jì)守法外,增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識也是很重要的,平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會。不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時,要立即徹底擺脫與他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。會承擔(dān)責(zé)任,創(chuàng)建平安校園也是師生的義務(wù)。
希望中職生們以法律己,抵制不良誘惑,把主要精力放在學(xué)習(xí)上。提高道德修養(yǎng),為自己將來美好的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
遵紀(jì)守法演講稿13
當(dāng)一輛輛車子相撞,當(dāng)一個個家庭破碎,當(dāng)一個個孩子失去親人,當(dāng)這個世界充滿哭泣的聲音,朋友們,你們愿意看到這樣的情景嗎?不!我不想。只要我們能夠遵守交通規(guī)則,這些慘劇就不會發(fā)生。每年發(fā)生的交通事故中,有90%以上都是由于其中一方不遵守交通規(guī)則造成的,由此看出,交通規(guī)則可不是一件小事,為了自己的.安全和家人的幸福,請將交通法規(guī)放在心中。
每一位司機(jī)都知道:紅燈停,綠燈行,遇到黃燈等一等,寧停三分,不搶一秒,可是就是有很多司機(jī)選擇間接性失憶,認(rèn)為這些都是小事,正是因為這些小事讓多少家庭支離破碎,讓多少天真的兒童變成可憐的孤兒。有一次,我在電視中看到一段視頻,一位孕婦去超市買完東西正往出口走,就在這時,一輛小貨車往超市方向開去,當(dāng)時的車速很快,司機(jī)來不及剎車,一下子就撞進(jìn)超市,當(dāng)場就奪去了孕婦和兩位工作人員的生命。最可憐的是那位懷著寶寶的婦女,那個即將出生的小生命還沒來得及看看這個世界就離開了。兩位工作人員是暑假勤工儉學(xué)的大學(xué)生,一位20歲,另一位才19歲,這位肇事者也被警察帶走,經(jīng)過調(diào)查得知,是因為他飲酒駕駛出現(xiàn)幻覺。然而這次失誤卻帶走了四條鮮活的生命!
現(xiàn)代城市馬路修的越來越多,可交通壓力卻也越來越大,為什么大家都不遵守交通規(guī)則呢?其實這正是博弈論里經(jīng)常談到的囚徒困境。假如兩個人遇到交通阻塞,只能一個人能過去,其中一個人會這么想:我擠他不擠,我過去,我占便宜;我擠他也擠,誰也不吃虧,他過去我過不去,那我就吃虧了,所以兩個人的優(yōu)勢策略自然都是擠,但結(jié)果呢,誰也過不去。從長遠(yuǎn)想,所有的人都不擠,交通就會順暢,最終對每一人都有利。要解決囚徒困境這個問題的唯一辦法就是制定有效的交通法規(guī)。對違反交規(guī)的人實施懲罰,這樣就會增加亂擠者的成本,這樣他的優(yōu)勢策略就是遵守交規(guī),長而久之,交通自然會順暢。
遵守交規(guī)從我做起,希望這句話能在我們的心底發(fā)芽成長,讓這個世界幸福來得多一點(diǎn),那不是更好嗎?
遵紀(jì)守法演講稿14
尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今日,我們演講的題目是:《自律克己,遵紀(jì)守法》。
古人云:“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。魚在水中嬉游,離不開大海之浩瀚;鳥在空中飛翔,離不開天空之遼遠(yuǎn),自由是它們的夢想,天地是它們的準(zhǔn)則。人也一樣,無人不向往自由,自由需要法律的約束,法律是人們共同的準(zhǔn)則。它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。
法律看似離我們很遠(yuǎn),實則滲透在我們生活的方方面面。比如,排隊不講秩序、喧鬧擾人、臟物到處亂扔、騎車亂闖紅燈等,這些都是法規(guī)所禁止的。法律法規(guī)并不是文本的東西,而應(yīng)當(dāng)是心里實實在在的準(zhǔn)繩。同時,知法守法也并非成年人的職責(zé)和義務(wù),知法守法對于我們小學(xué)生來說也十分重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話:“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習(xí)的話,它們就會發(fā)芽滋長,以致到了以后采取手段去改的時候,它們已經(jīng)扎下了根,永遠(yuǎn)也拔不掉它們了!蹦敲矗霃男∽鲆粋知法、守法的'好孩子,應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?
首先,要自律克己。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、在日常學(xué)習(xí)生活中不注意約束自我,在學(xué)校不遵守學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。作為一名小學(xué)生,在學(xué)校里,我們要自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《小學(xué)日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,時刻用它來約束我們的行為,做到自尊自愛、注重儀表,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí),自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,并自覺抵制不良行為習(xí)慣。
其次,我們還要做到知法守法。我們要主動學(xué)習(xí)一些法律常識,不斷提自我高明辨是非的本事。作為一名小學(xué)生,除了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》外,我們還應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),豐富自我的法律知識。為了強(qiáng)化同學(xué)們的法律意識,學(xué)校每年也都會開展相應(yīng)的主題教育活動,今日午時將面向三至六年級同學(xué)開展“法律伴我行”青少年法制報告學(xué)校公益巡講活動,讓我們以井然的秩序,百倍的熱情投入到活動中去,積極主動地學(xué)習(xí)法律法規(guī),做遵規(guī)守紀(jì)的小學(xué)生,做知法守法的好少年!
同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,成就了今日的我們,而今日的習(xí)慣,必將決定我們的明天。那就讓“自律克己,遵紀(jì)守法”也變成我們的一種習(xí)慣,貫穿于我們的學(xué)習(xí)和生活,從身邊小事做起,從學(xué)習(xí)每一條法律法規(guī)做起,從遵守校規(guī)校紀(jì)做起,讓法律守護(hù)我們健康成長。
謝謝大家!
遵紀(jì)守法演講稿15
親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們:
大家早上好!今天我們要談的是如何嚴(yán)于律己,做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。
大家都知道,遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。那么,遵紀(jì)守法是什么呢?我特地查了詞典,F(xiàn)代漢語規(guī)范詞典上的釋義是這樣的:遵守紀(jì)律和法律、法令。聽起來很遙遠(yuǎn)?不,遵紀(jì)守法離我們很近。每一天,我們可能都面臨著是非選擇,今天作業(yè)有一道題不會,我是直接抄同學(xué)的,還是認(rèn)真復(fù)習(xí),自己解決?經(jīng)過十字路口,是停下腳步、遵守交通信號燈,還是快步搶行闖紅燈?看到地上有紙屑,是抬腿跨過,還是低頭拾起?看到別人有困難,是熱心相助,還是冷漠不理。事實上,舉手之間,有善惡美丑,點(diǎn)滴之中,見是非榮辱。對于我們中學(xué)生來說,就是要嚴(yán)于律己,從一點(diǎn)一滴做起,從每件小事做起,現(xiàn)在你身上的校服,是嚴(yán)于律己,考場上的安靜,是嚴(yán)于律己,課堂上同學(xué)們對老師的尊重,遵守課堂紀(jì)律,也是嚴(yán)于律己。我們的身邊,也從來都不缺乏學(xué)習(xí)的榜樣:我們的老師早早到校,從不遲到早到,即使生病了也堅守崗位;我們的同學(xué)按時上學(xué),認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律。
那么怎樣才能嚴(yán)于律己、做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生呢?非常簡單也非常容易,遵守《學(xué)生守則》,遵守校規(guī)校紀(jì),上課好好聽講、作業(yè)認(rèn)真完成,老師布置的'每一件事情都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真及時完成。所以說嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法其實很簡單,并不需要自己做出多大的犧牲,認(rèn)真按要求做好每一件事情就可以了。當(dāng)然啦,還要遵守校外的規(guī)矩,遵守社會的道德和國家的法律。
也有同學(xué)認(rèn)為要追求個性化,認(rèn)為嚴(yán)于律己就沒有自由,講自由就不能嚴(yán)于律己。這種看法是錯誤的。俗語說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中飛翔,它們是自由的;魚在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥放入水中,讓魚離開了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒有校紀(jì)校規(guī),那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?
國不可無法、家不可無規(guī)、校不可無紀(jì)。同學(xué)們,讓我們以遵紀(jì)守法為榮。我相信,只要對生活做一點(diǎn)小改變,認(rèn)真做好每一件事,嚴(yán)于律己,就可以成為一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生!
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