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閱讀高中生演講稿
演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在社會,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的閱讀高中生演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀高中生演講稿1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
嶄新的日子徐徐向我們走來,新的開始帶著新的希望,同學(xué)們,你們是否準(zhǔn)備好了去迎接這一個全新的學(xué)期呢?讓我們一起為自己打打氣,為將來的日子一筆筆增添色彩吧!在這里,讓我們拿出自己的熱情和激情來,放入到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中吧!祝愿我們在這個全新的學(xué)期里取得一個更加曜人的成績,為我們高中的青春時光留下一道更加不同的印記。
今天我所要表達(dá)的也就是珍惜時間,時間對于我們每個人來說都是重要的,時間一直在流逝,一直在消失,這也代表著我們在一點點的成長,很多東西也已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,永遠(yuǎn)都不可回來了。所以我們當(dāng)下浪費的就將成為永遠(yuǎn)的遺憾,為了避免這樣的一類遺憾,我們需要做的,就是珍惜好現(xiàn)在的每一分每一秒,不要被一些誘惑所迷惑,反而浪費了最為寶貴的東西。
親愛的同學(xué)們,請大家一定要清晰的認(rèn)識到,我們已經(jīng)是一名高中生了,不久之后我們即將是一個成年人,現(xiàn)在我們必須要清楚的對待和處理這一切,用一個最好的'態(tài)度去面對接下來的日子,勇敢出發(fā),艱苦奮斗,這是我們學(xué)習(xí)的主題,也是我們成長路上必定堅定行走的道路。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,放下一些其余的執(zhí)念,讓一顆空明的心去行走,讓一顆純凈的心去收獲希望!同學(xué)們,我相信這些都是我們足以做到的,也希望大家能夠一同行動起來,為我們每個人的高中時光多留下最為精彩的回憶。
我現(xiàn)在是一名高二的學(xué)生,很快我就將走向高三了,其實我的心里也很忐忑,我相信在座的高三同學(xué)、高二同學(xué)一樣會有這樣的感受。但我總相信難么一句話,如若這個世界上有什么難題是不能解決的,那一定是因為你沒有用心。每次當(dāng)我沒有辦法解決一件事情的時候,我就這么想,想著想著發(fā)現(xiàn)自己竟然也能夠解決這些問題了。或許生活就是這樣,我們?nèi)绻蝗ハ胍幌虢鉀Q的辦法,那么固定是沒有辦法解決的,而如果真的用了心,這一切都會變得順利。
新的一次旅程就要打開大門了,我希望自己踏出去的這一步是理智的,往后時光,珍惜身邊的一切,用心的學(xué)習(xí)和生活,為自己塑造一個更好的高中時光!
閱讀高中生演講稿2
老師們,同學(xué)們:
本學(xué)期第一次雙學(xué)按照往例正常在我們工業(yè)設(shè)計的專業(yè)教室舉行,在雙學(xué)的三個主題中,我選擇了“讀書、做人,你準(zhǔn)備好了嗎?”,在我的眼里,讀書與做人有著密切的聯(lián)系,相信您也會同意我的觀點。
一代宗師季羨林先生在他的書里《讀書與做人》曾經(jīng)這樣講過:“也許有人認(rèn)為,‘讀書與做人’這個問題提得幼稚而突兀。這就等于問:“為什么要吃飯”一樣,因為沒有人反對吃飯,也沒有人說讀書不是一件好事。但是,我卻認(rèn)為,凡事都有必須問一個“為什么“,事出有因,不應(yīng)當(dāng)馬馬虎虎,等閑視之!睆募鞠壬倪@段文字里,我們能夠明白,讀書與做人一樣,凡是都應(yīng)該講求個真真切切。
做人,需一生。人從出生到死亡,就是從人生的起點走向人生的終點。每個人的共性之處也就在于人生都有起點和終點,但是起點至終點之間的路卻有萬萬條,每一個人選擇的人生路都是不同的。魯迅先生曾經(jīng)講過:地上其實并沒有路,走的人多了,也便有了路。每一個人的一生,同樣是在走路,只不過我們的人生是有參照的人生,即地上已經(jīng)有很多路了,我們要找到我們所要走的那條路,同樣,在走我們路的時候,我們可以走一下別人已經(jīng)走過的比較好的路,這就是所謂的借鑒別人成功的經(jīng)驗。因此,為了使我們?nèi)松穆纷叩猛昝酪恍,我們需要取舍一下別人走過的路,哪條路是行的通的,哪條路是行不通的,哪條路對實現(xiàn)我們的人生理想和人生目標(biāo)有幫助等,都需要我們?nèi)チ私猓フJ(rèn)識,而了解和認(rèn)識比較全面和有效的方法,那就是讀書。因此,可以說,讀書,是為了認(rèn)識人生,是為了更好的`做人。
寫一個人,只需兩筆;做一個人,必須一生。在我們的成長歷程中,這十六個字,最能夠體現(xiàn)出我們讀書的真諦。讀書是為了更好的做人,讀書和做人之間并沒有必然的聯(lián)系。但是,對于懂得做人道理的人來講,讀了書將會使他們的思想、思維、視野更加開闊,能夠更好的幫助我們做人。
讀書是學(xué)問,做人也是學(xué)問。好好讀書,真誠做人,這是我們大家共同的追求。
閱讀高中生演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《堅定信念,超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話:“當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足于在地上爬!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
從某種意義上說,人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢想變成現(xiàn)實。
下面我給大家講一個故事:
浩瀚的沙漠中,一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火,烤得探險隊員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個個像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦?
隊長從腰間取出一個水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰也不能喝!
沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動?粗撬畨,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。
終于,他們死里逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時,久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。
隊長小心翼翼地擰開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說:“只要心里有堅定的信念,干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水!
黑人馬丁·路德金有句名言:“這個世界上,沒有人能夠使你倒下。如果你自己的.信念還站立著的話。”是的,即使在最困難的時候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績怎么樣,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動力,你就有了成功的希望!
閱讀高中生演講稿4
記得很小的時候,我常常走到父親的書架旁,把架上一摞摞的書一本一本的搬下來,累在地板上。接著,我便爬上最高的一本書,大聲喊來父母親,興奮地用幼稚的聲音叫起來:我長高了。
后來,我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實長高了,不過這時的我可沒有鴉鴉學(xué)語時的頑童那么調(diào)皮了,總是靠在椅子上,聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時,我幼小的心靈中便知道書中藏著許許多多的故事。
于是,有一天,我好奇地翻開了那些書,一下便對書中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書架旁,學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。
再后來,上了小學(xué),接觸到了書多了,便知道什么是讀書,原來小時侯那是讀畫,讀故事,讀成長。不過一位圣賢曾說過:凡有所讀,皆成性格,記得那時還為這驕傲過一陣子呢。、
又過去了三四年,短短幾年間,閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余,隨手捻來一本書,或疾聲高誦,或微吟默想,自由自在,有滋有味。若讀到一篇美文,于其左右,或輕或重,或莊或詣,把自己的隨感寫下,其可快意哉!
少年時的閱讀是率性而為,四年前剛到初中的我已是一個青年人,沒有了少年時的率性。每當(dāng)閱讀書籍,對其中的一字一句都仔細(xì)斟酌,就如同面隊美味佳肴,須細(xì)細(xì)品味,慢慢咀嚼,生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法,也不隨意點涂在書上,只另尋一本,專作評論。
就這樣到了初三,繁重課業(yè)使我對課外閱讀的時間不斷減少,最后只得忍痛割舍?墒桥簲嘟z連,我還是擠出那小的可憐的'一點時間。以閱讀為樂,為我緩解了緊張的氣氛,調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油,給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水,這種感覺沁人心脾且至關(guān)重要。
如今,我已是一名高中生,十多年的閱讀經(jīng)歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己又長高了。
小時侯,我讀畫,讀故事,讀成長。長大了,讀書,快意地讀,咀嚼式地讀,緊張中讀,都讀得沁人心脾,讀得我變高了!
——后記
在這個越來越重視閱讀的時代,我相信讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法,但文中不少字詞仍值得斟酌,就以下一處愿讀者提出自己的看法。
這處是“讀故事”,文中故事是母親講給幼年時的我聽,但我認(rèn)為我在聽讀,也是廣義上“讀”的一種,這也是為什么我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。
關(guān)于以上觀點,我希望聽取讀者的意見。文末,我也感謝您讀完本文。
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