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好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文
在日常生活和工作中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)伙伴們：
大家好!
我是高三（1）班x同學(xué)的家長(zhǎng)，今日能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱誠(chéng)、汗水和智慧的老師道聲辛苦了!，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
第一、表達(dá)我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三同學(xué)，最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師，由衷感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教育和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的`要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名同學(xué)都培育成有用之材是很不簡(jiǎn)單的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從清晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在同學(xué)們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際本領(lǐng)有合理的分析和判定，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對(duì)孩子要做到給動(dòng)力但不給壓力。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸5 / 34福的生活，渴望孩子打開(kāi)理想的翅膀自由飛旋。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的理想和期望。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把緊要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極搭配學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)信任我們的孩子，激勵(lì)我們的孩子。
第三、要提高信念指數(shù)多激勵(lì)孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，譬如題目的難易程度，對(duì)中等程度的同學(xué)有側(cè)重點(diǎn)的影響，平常的測(cè)試一般偏難，假如高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告知孩子：信任本身，只有本身可以救本身，只有本身可以更改本身的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。
第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，搭配學(xué)校工作。同學(xué)大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使本身的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣6 / 34的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，由于李老師不僅傳授學(xué)問(wèn)，還對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)!祝我們?nèi)话嗟娜客瑢W(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!
好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三班級(jí)全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消失，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是三班級(jí)的同學(xué)了。小學(xué)三班級(jí)，是同學(xué)在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中變化階段，同學(xué)素養(yǎng)的高處與低處，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)得到，三班級(jí)是小學(xué)至關(guān)緊要的一個(gè)階段。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下同學(xué)在校及在家的情況，以便老師能夠適時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育本身的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我信任，我們今日的家長(zhǎng)會(huì)確定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人充足。
1、行為習(xí)慣上
上學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持德育為首的育人理念，重視同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到同學(xué)在校行為細(xì)則之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)比，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又由于良好的班容班貌和同學(xué)整體素養(yǎng)，我們常常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的確定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自發(fā)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我管束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，信任各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。
2、學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們喜好廣泛、求知欲強(qiáng)。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此，由于各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需矯正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，予以孩子的實(shí)在引導(dǎo)太少。
三、分析本年齡段同學(xué)的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫忙孩子歡快、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著班級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容加添了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法更改了。所以顯現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲加強(qiáng)，對(duì)學(xué)問(wèn)特別渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自發(fā)；而有一部分同學(xué)則顯現(xiàn)惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問(wèn)的掉坎而自信念失去，破罐子破摔，成績(jī)顯現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生變動(dòng)，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變動(dòng)，很多孩子緊張、焦慮、畏懼，羞怯之中又希望有人能幫忙本身得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于古怪階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，敬重本身心漸漸加強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向多而雜，開(kāi)始有本身意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了本身的世界和隱秘，把心事都寫在日記里，還認(rèn)真地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)特別發(fā)怒、哀痛。但同時(shí)他們是非判別力弱。尤其法律意識(shí)特別孱弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)嗉?jí)的教室里，可能覺(jué)得教室乾凈舒適、氛圍賞心悅目，但或許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆同學(xué)留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到本身的職責(zé)，也絕不是以往的同學(xué)就多么多么的壞。
四、老師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：外來(lái)的和尚好念經(jīng)，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)本身的。但我不完全同意這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)積累最緊要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重點(diǎn)的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充分沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喊家長(zhǎng)更多的支持和參加。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為老師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
2、重視養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的緊要階段，這包含行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為小皇帝，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重體諒師長(zhǎng)、掛念照料他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還跟隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間布置、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)側(cè)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培育：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理布置時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加引導(dǎo)，孩子本身是很難做到的。由于精力充分、古怪心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從實(shí)在的時(shí)間布置抓起，譬如要孩子早睡早起，清晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些實(shí)在任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問(wèn)理解、鞏固教學(xué)所得的緊要方式，有些孩子不愿下功夫本身做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長(zhǎng)素養(yǎng)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長(zhǎng)確定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）、練習(xí)中通過(guò)本身努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
�。�2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著本身思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
�。�3）、對(duì)于本身實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清本身對(duì)于題目的理解，說(shuō)清本身在哪個(gè)實(shí)在地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)緊要在導(dǎo)：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的診斷，從孩子的思維障礙啟程，一個(gè)一個(gè)地加以排出，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。
第三、要幫忙孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多同學(xué)學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以引導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，譬如學(xué)習(xí)的`四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫忙老師引導(dǎo)孩子堅(jiān)固結(jié)實(shí)完成這四步。
第四、要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿本身檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不珍惜文具，任意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病假如說(shuō)在最初還不特別明顯的話，那么進(jìn)入中班級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)上進(jìn)，我們家校確定要相互搭配，幫忙孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展、人們生活水平的日漸提高，同學(xué)青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必需面對(duì)無(wú)法回避的課題。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必需要特別重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和老師之間也可常常交流，但有必需提示的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。
對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：
（1）必需有很強(qiáng)的責(zé)任心
�。�2）要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)育兒學(xué)問(wèn)，提高家教水平
�。�3）要多了解孩子
�。�4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的本領(lǐng)
（5）要有良好的素養(yǎng)，做孩子的模范
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
�。�7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到三明即文明、開(kāi)明、聰慧
�。�8）具有現(xiàn)代父母六要素：
掛念愛(ài)撫孩子
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
讓孩子感到歡快
正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
給孩子留面子
做孩子的伙伴
（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
�。�10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
�。�11）理解敬重學(xué)校與老師的教育行為。
好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文3
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、伙伴們：
大家好！
今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到特別榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)同學(xué)，在教育孩子方面，我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方�，F(xiàn)在，看到我們的孩子能歡快的成長(zhǎng)，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的xx幼兒園老師，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，予以了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與歡快，感謝你們！
人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者特別崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：”在你的一生里，您認(rèn)為最緊要的東西是哪所大學(xué)。哪所試驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者安靜地回答：”是在幼兒園�！弊鳛榧议L(zhǎng)我們也期望著這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什么？
人用本身的智慧，對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)得，讓思維越過(guò)了時(shí)空，將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設(shè)并生活在和諧的`環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個(gè)教育的伊甸園。
我們的孩子有了本身喜好的藝術(shù)節(jié)，有本身獨(dú)特的文化；我們的孩子循著天性努力探求本身的藝術(shù)理想；我們有令人期望的親子日，享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下自由歡快地茁壯成長(zhǎng)。
孩子愛(ài)好幼兒園，愛(ài)好幼兒園里朝夕相伴的小伙伴，愛(ài)好幼兒園里多姿多彩的生活，愛(ài)好幼兒園的花草樹(shù)木，愛(ài)好這些辛勤的xx地方的人。
有一種花，你沒(méi)有看到，卻篤信它存在。藝海人細(xì)心地打造著
本身的品牌，我們信任：幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃。
為了孩子的成長(zhǎng)與將來(lái)，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來(lái)，和諧共建，為孩子們制造一個(gè)更美好的明天。
感謝大家！
好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好：
我是一年級(jí)一班豐xx同學(xué)的家長(zhǎng),入學(xué)短短幾個(gè)月的時(shí)間，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是其他方面都取得了前所未有的進(jìn)步，順利適應(yīng)了小學(xué)的生活，在此特別要感謝孩子的兩位老師，你們對(duì)孩子所做的一切努力，我們當(dāng)家長(zhǎng)的都看在眼里。學(xué)校組織家長(zhǎng)們參加“好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，說(shuō)明學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任。所以，我非常理解老師的辛苦，也愿意努力支持和配合老師的工作，我寫這份自薦書不是為了證明我是多么好的家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，我也有許多的困惑，也會(huì)頭疼，甚至有時(shí)候我也控制不住自己的情緒，這里更多想說(shuō)的是作為一名家長(zhǎng)，我正在努力學(xué)習(xí)使自已成為一名好家長(zhǎng)。
“父母皆禍害”這句話不知道有多少家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我也是近期在媽媽群里看到的，當(dāng)然這句話并不是說(shuō)父母都是壞的，它是告訴我們父母對(duì)于小孩子的影響有多大，從孩子的表現(xiàn)中看家庭的教育方式：下面的幾句話是上看到的，在這里我挑選了幾句有有代表性的寫出來(lái)一起分享：
1、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)太多；
2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是國(guó)為您總是挑剔他；
3、如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵；
4、如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì)；
5、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重；
6、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過(guò)高他做不到；
7、如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛(ài)，要什么給什么；
8、如果您的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了；
9、如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜�，喜歡懲罰孩子；
看看孩子，反思自己，改變自己，孩子受益
在教育孩子方面，相信沒(méi)有百分百成功的家長(zhǎng)，大家都是第一次做父母，也不能個(gè)個(gè)都是育兒專家，我們都在是不斷學(xué)習(xí)與探索中才得以進(jìn)步，在此先分享一個(gè)觀點(diǎn)：愛(ài)孩子要理解孩子，我們應(yīng)該怎么理解孩子，又該怎么了解自己。其實(shí)，這兩個(gè)方面，不過(guò)是一枚硬幣的兩面，不了解自己的父母，肯定也不會(huì)理解孩子。所以，除了跟著孩子重新成長(zhǎng)，父母別無(wú)選擇。我們得了解自己，為什么容易焦慮，為什么總發(fā)怒，為什么喜歡說(shuō)教。
其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)，包括我自己在內(nèi)，有時(shí)候也是犯糊涂的，有時(shí)候特別容易給孩子定向貼上我們自認(rèn)為的標(biāo)簽，比如：“我孩子太內(nèi)向”“我孩子總是膽子很小。”等等
曾經(jīng)我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，前兩年給孩子選的.幼兒園，孩子一直不愿意去，老師的反應(yīng)也是說(shuō)這孩子太孤僻了，不合群，可是明明，入園前，孩子很活潑的，根本不存在老師所說(shuō)的情況，為什么就突然內(nèi)向了呢？這個(gè)問(wèn)題一直保留著大班最后一學(xué)期才得以揭曉，大班最后一學(xué)期，在同班家長(zhǎng)那里得知了這個(gè)讓他變內(nèi)向的原因：“孩子患有鼻炎，經(jīng)常會(huì)鼻涕不斷，尤其是冬天更嚴(yán)重，午睡時(shí)候，生活老師當(dāng)著所有小朋友的面諷刺他挖苦他，導(dǎo)致了小朋友們也學(xué)著老師見(jiàn)了他就嘲笑他，我很難想像，孩子幼小的心靈是怎么承受過(guò)來(lái)的，做為家長(zhǎng)，我對(duì)孩子了解的太少了，自責(zé)之余，又考慮到各種主客觀因素，我給孩子辦了轉(zhuǎn)園，新的幼兒園生活，讓他得以施展開(kāi)來(lái)，老師跟我說(shuō)：“他哪里像你說(shuō)那樣內(nèi)向啊，他跟同學(xué)們玩的很好啊，以后可不要再說(shuō)他內(nèi)向了，天天抱著他喜歡的小朋友打鬧，”總之，在老師那里得到的消息總是讓人欣慰的，當(dāng)然也有不太讓人欣慰的，比如他做動(dòng)作不太配合不太標(biāo)準(zhǔn)，但是我都能理解并接納他，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，動(dòng)作做的差不代表他其他方面差，只要盡力做到最好就行了，何必要求這么完美呢？從此，“內(nèi)向“這個(gè)標(biāo)簽被我從心里徹底的揭了去，不過(guò)我并不說(shuō)內(nèi)向不好，人無(wú)非就是外向和內(nèi)向，二者不沖突也不對(duì)立，內(nèi)向的人聊到喜愛(ài)的話題也把話匣子打開(kāi)，外向的人遇到不喜歡的話題也會(huì)不作聲，我想說(shuō)的是不給孩子隨意貼標(biāo)簽。
還有一個(gè)問(wèn)題就是家長(zhǎng)的焦慮擔(dān)心過(guò)多的提醒等等，我孩子是個(gè)男孩，入學(xué)時(shí)候剛好夠年齡，為此我糾結(jié)很久，咨詢過(guò)很多過(guò)來(lái)人，也查過(guò)不少資料，似乎一致地認(rèn)為：“男孩晚一年入學(xué)更好“提到的是自信問(wèn)題，自理問(wèn)題，心智發(fā)育問(wèn)題等，都很有道理，但是又考慮到夠入學(xué)年齡而不入學(xué)故意的晚一年入學(xué)，這就一定是好的選擇嗎？思考再三還是毅然給孩子報(bào)了名，當(dāng)然我和老公達(dá)成一致：不許當(dāng)著孩子的面說(shuō)這個(gè)話題，因?yàn)檫@會(huì)給他一個(gè)不好的提醒：“我是年紀(jì)最小的，他們能做到的，我做不到，我跟他們不一樣等等”擔(dān)心總會(huì)有的，問(wèn)題也是會(huì)有的，不過(guò)我們不當(dāng)著他的面，而是悄悄的想辦法解決問(wèn)題。平常給孩子的交談也是積極正面的，比如今天又受表?yè)P(yáng)了啊，哪里又進(jìn)步了啊等等，以此在鼓舞他的信心。盡管學(xué)習(xí)中問(wèn)題多多，比如識(shí)字少，所以不能完全獨(dú)自讀題，但是我看到了，他已經(jīng)在進(jìn)步了，從原來(lái)的完全依賴家長(zhǎng)，到現(xiàn)在的會(huì)的能自己讀，不會(huì)的自己會(huì)查字典，或者問(wèn)媽媽，這已經(jīng)很了不起了。而且他自此愛(ài)上了“字典”這本書，這是多么好的一件事啊！最后想借此宣傳一項(xiàng)活動(dòng)，是我們班家長(zhǎng)灝媽提議并實(shí)施的一項(xiàng)親子活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容就是約好家長(zhǎng)帶著孩子指定時(shí)間到指定地點(diǎn)（一般是戶外）去玩，游戲，家長(zhǎng)們也可以參與孩子們的活動(dòng)，也可以家長(zhǎng)們自行鍛煉，很隨意，但是意義不尋常，可以增加孩子們之間的友誼，多個(gè)玩伴，增強(qiáng)孩子們身心健康，特別是現(xiàn)在的城市生活，我們的孩子對(duì)于大自然接觸的太少了，玩伴也太少了，不是他們喜歡宅在家里，實(shí)在是外面的空間不夠大，朋友不夠多，為此，有心的媽媽創(chuàng)造了這個(gè)活動(dòng)，很受家長(zhǎng)們歡迎，希望更多的家長(zhǎng)能識(shí)到并參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)！
人最重要的是：接納自己，認(rèn)同自己，喜歡自己。從小就要讓小孩喜歡自己。就人性來(lái)說(shuō)，人最不愿意辜負(fù)的，是別人的欣賞和信任。此文中我很少提到學(xué)習(xí)方法，一個(gè)是孩子剛?cè)雽W(xué)，許多東西是需要磨合的，慢慢學(xué)習(xí)的；二是，相信孩子有了愛(ài)他并理解他的父母，學(xué)習(xí)一定不成問(wèn)題。謝謝老師的信任與鼓勵(lì)，我也期待能共享其他家長(zhǎng)們的好方法與理念。
好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文5
各位家長(zhǎng)大家好：
首先，我代表大班老師對(duì)您的到來(lái)表示熱誠(chéng)的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種掛念，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地掛念與支持我們的工作
本學(xué)期我們班共有22位新幼兒，由于有的孩子上過(guò)幼兒園，有的孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園，因此在整體進(jìn)展水平上存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是跟隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管緊要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者相互增補(bǔ)，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)搭配的事項(xiàng)，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)搭配我們的工作：
1、作息時(shí)間：上午7:5011:00，下午：2:104:00.
2、家長(zhǎng)要按時(shí)接送孩子，上午孩子入園時(shí)間為7：508：00，離園時(shí)間為11:00，下午孩子入園時(shí)間為2:102：20，離園時(shí)間為4:00，請(qǐng)家長(zhǎng)確定不要過(guò)早地將孩子送到學(xué)校，否則下次不準(zhǔn)入園；同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠按時(shí)來(lái)接孩子。假如孩子在早到校和晚離校期間，發(fā)生安全事故的，責(zé)任自負(fù)。
3、注意安全，保證孩子上下學(xué)安全，假如來(lái)校早于規(guī)定時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)確定要在校門口陪伴孩子，到點(diǎn)再讓孩子本身來(lái)到本班，家長(zhǎng)在門口看著就行，不用送孩子到本班，假如校門口有車，或校內(nèi)有開(kāi)動(dòng)的車，請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子，沒(méi)車時(shí)再讓孩子進(jìn)來(lái)，確定要注意安全。同時(shí)家長(zhǎng)要叮嚀好孩子在校注意安全。
4、搞好個(gè)人衛(wèi)生。男孩不許留長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)理奇形怪狀的發(fā)型；女孩不許帶頭飾、耳環(huán)、戒指，不許涂指甲油等。要注意服裝乾凈、干凈，手、脖子、臉洗的干凈，有不符合要求者，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家，做好孩子衛(wèi)生后再送到學(xué)校。
5、飲食。自帶飲用水，不許帶任何零食和飲料，（要求孩子清晨在家確定要吃好早飯?jiān)賮?lái)校），發(fā)覺(jué)有孩子帶零食來(lái)校，不僅沒(méi)收零食，還會(huì)給孩子扣分。
6、督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是135****6140，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條（并注明請(qǐng)假理由）。假如你的電話號(hào)碼有變更也請(qǐng)適時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)親自定時(shí)接送孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)搭配我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)適時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
7、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶不安全物品，如扣子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。同時(shí)，鉛筆確定不要兩頭削尖，這一條很緊要，由于小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小伙伴看，他們的啟程點(diǎn)是好的，但是假如帶的是不安全東西那后果就不敢想啦。而且在家時(shí)也確定要叮嚀孩子，一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品、小鉛筆頭等確定不能往鼻子、耳朵、嘴里面放，由于那樣會(huì)特別不安全。
8、假如您的孩子在家顯現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)適時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
9、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開(kāi)，但孩子的沖突來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
10、依據(jù)季節(jié)的變動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣裳，由于天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也常常露出來(lái)，很簡(jiǎn)單受涼。
11、由于幼兒再經(jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小連接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本學(xué)問(wèn)為主，它側(cè)重于培育孩子對(duì)各種學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)喜好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育緊要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，重視綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)喜好、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中漸漸去適應(yīng)，從清晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子上午在7：50后入園，下午在2:10后入園），漸漸養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)本身做一些本領(lǐng)所及的事情，如：本身穿脫衣褲、本身吃飯，學(xué)會(huì)本身整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)本身記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)常常督促幼兒認(rèn)真、適時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是由于家長(zhǎng)包攬—切，未能培育起孩子自我管理的本領(lǐng)。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，譬如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，而且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是56歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多激勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的'失敗中累積閱歷，不絕探究，孩子不僅會(huì)漸漸學(xué)會(huì)使用橡皮，還培育了孩子的自信念。
12、為了豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒察看欲望，培育幼兒的探知本領(lǐng)，請(qǐng)幫忙老師幫孩子備好有關(guān)主題探究的物品。
13、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
14、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為啟程點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
15、作業(yè)
作業(yè)要定時(shí)完成。這里的完成是指孩子本身完成，父母只是引導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告知你的，這種情況下也請(qǐng)你要定時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的模范。
您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或看法請(qǐng)您適時(shí)與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡快的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照料不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多寬容與理解。你有什么建議或看法，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴看法，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不妥之處，還請(qǐng)批判指正。感謝!
好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱誠(chéng)的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的掛念，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比自負(fù)、幸�！，F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，這次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)際上就是期末考試前的動(dòng)員會(huì)，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使全部孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階，到期末盡可能取得充足的成績(jī)。
我們班的同學(xué)思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，在座的各位家長(zhǎng)都希望本身的孩子有出息，但我發(fā)覺(jué)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)格，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱之為自主進(jìn)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那么該怎樣做好孩子的家庭教育呢？其實(shí)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)有很多好的教育方法，今日我們就請(qǐng)幾位家長(zhǎng)談一談。
首先有請(qǐng)潘易嬙同學(xué)的家長(zhǎng)。潘易嬙同學(xué)在去年的期末考試中取得了199分的好成績(jī)，平常她的媽媽很掛念孩子的學(xué)習(xí)，很有一套教子方法，下面我們一起來(lái)共享她的教子閱歷。
從潘易嬙同學(xué)的家長(zhǎng)的發(fā)言中，我們收獲很多
另外我還想請(qǐng)我們班一位托管生的家長(zhǎng)談一談。我們班有些孩子的家長(zhǎng)平常很忙，所以就把孩子交給我們來(lái)托管，平常的作業(yè)由我們?cè)谛］o導(dǎo)完成，那么這些孩子到家后，家長(zhǎng)是不是就可以不管不問(wèn)呢？我班的張可悅同學(xué)家在東寶高中旁的寶山學(xué)府，從一班級(jí)開(kāi)始就在校托管至今，她的成績(jī)?cè)谝话嗉?jí)上學(xué)期和下學(xué)期的兩次期末考試以及平常的考試中都名列前茅，在體育，美術(shù)，舞蹈等各科學(xué)習(xí)中也相當(dāng)不錯(cuò)，下面我們請(qǐng)張可悅的家長(zhǎng)談一談她是怎樣教育孩子的。
剛才聽(tīng)的都是幾個(gè)女孩子的家長(zhǎng)的發(fā)言，女孩子相對(duì)于男孩子而言要聽(tīng)話的多，成績(jī)自然進(jìn)步更快更顯著一些，下面我想請(qǐng)我們班一位男生的家長(zhǎng)發(fā)言，我們班有一對(duì)雙胞胎兄弟，名叫易韓宇和易韓天，這兩名同學(xué)特別可愛(ài)，兩兄弟很愛(ài)勞動(dòng)，常常搶著勞動(dòng)而且干起活來(lái)有板有眼，特別有禮貌，見(jiàn)到老師老遠(yuǎn)就打招呼，但是他倆也有一個(gè)毛病，那就是愛(ài)動(dòng)，貪玩，以前有時(shí)不做不交作業(yè)，8 / 34但是后來(lái)他倆在家長(zhǎng)的督促下漸漸改掉了這個(gè)毛病，作業(yè)能定時(shí)上交，而且字跡工整，正確率高，字也越寫越棒，成績(jī)都是在九特別以上，他倆為什么有這么大的變化呢？這與他們父母的教育和輔導(dǎo)有很大關(guān)系。下面有請(qǐng)這倆兄弟的家長(zhǎng)談?wù)劷套娱啔v!感謝以上幾位家長(zhǎng)談經(jīng)送寶，信任剛才幾位家長(zhǎng)的發(fā)言確定會(huì)讓你有所收獲，當(dāng)然還有很多家長(zhǎng)也有很不錯(cuò)的教子閱歷，由于時(shí)間關(guān)系我們就不再往下發(fā)言了。會(huì)后家長(zhǎng)們可以相互交流，相互學(xué)習(xí)。
我們班還有一位同學(xué)，她叫劉雨熙，她不僅學(xué)習(xí)好，而且各種習(xí)慣特別好，上課專注聽(tīng)講，從不做小動(dòng)作或講話，作業(yè)認(rèn)真，字寫得很棒，成績(jī)也特別棒，尤為寶貴的是，作為班干部很負(fù)責(zé)，老師交待的事總是完成得很好，而且和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)們都特別愛(ài)好她。還有一個(gè)多月就要舉辦期末考試了，下面請(qǐng)劉雨熙同學(xué)談一談她的.學(xué)習(xí)閱歷，和她的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
還有一個(gè)多月就要舉辦期末考試了，為了取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在此，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求：
1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；
2、常常了解孩子愛(ài)好什么，讓孩子感到在家里很歡快；
3、常常激勵(lì)孩子，當(dāng)孩子碰到失敗時(shí)，不要潑冷水；
4、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；
5、孩子學(xué)習(xí)上向你請(qǐng)教時(shí)，不管你多忙也要耐性傾聽(tīng)；
6、不對(duì)孩子說(shuō)“就你笨，什么都不會(huì)做”之類的話；
7、一般不強(qiáng)迫孩子，給孩子本身選擇和判定的機(jī)會(huì)；
8、對(duì)孩子許諾的事，說(shuō)到做到；
9、注意孩子的情緒變動(dòng)，了解其心理需求；
10、常常與老師保持聯(lián)系；
11、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；
12、不要對(duì)孩子不聞不問(wèn)或放任自流。
最后我希望我們學(xué)校、家長(zhǎng)在孩子習(xí)慣的培育上多下功夫，良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包含生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包含作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，掛念他們的學(xué)習(xí)。
貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌控本領(lǐng)，所以希望10 / 34你們平常多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓同學(xué)靜得下，活得起，幫忙同學(xué)養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的學(xué)問(wèn)面；多掛念他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代同學(xué)。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
我國(guó)知名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起側(cè)緊要的作用。一、二班級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，讓我們聯(lián)起手來(lái)，信任這么一句話：好的習(xí)慣就是好的將來(lái)!
好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我很榮幸能作為家長(zhǎng)代表參加你們的畢業(yè)典禮，心情特別激動(dòng)，請(qǐng)?jiān)试S我代表孩子們的家長(zhǎng)向傾注著愛(ài)心和智慧的老師們致以最真摯的感謝，向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的孩子們表示最由衷的恭賀。
六年的小同學(xué)活看似漫長(zhǎng)卻又是那么的短暫，在這六年里你們已經(jīng)從稚嫩的兒童長(zhǎng)成陽(yáng)光少年。還記得嗎？六年前第一次帶你來(lái)文一小時(shí)你的`古怪；第一次和同學(xué)說(shuō)話時(shí)你的羞怯；第一次帶上紅領(lǐng)巾時(shí)你的自負(fù)；第一次被評(píng)為三好同學(xué)時(shí)你的興奮。而現(xiàn)在你已經(jīng)是文一小的自負(fù)；已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員；已經(jīng)可以在奧數(shù)的海洋里飛旋；你們之間已經(jīng)成為緊密的伙伴。翻看你從一班級(jí)到六班級(jí)的作業(yè)，字里行間都能感受到你的變動(dòng)，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的橫豎對(duì)你來(lái)說(shuō)都是難題，現(xiàn)在你的字體已經(jīng)在作業(yè)本上行云如水。你們?cè)谖囊恍 皹?lè)享課程”的指引下找到了本身的特長(zhǎng)和喜好，有的成了運(yùn)動(dòng)員，有的成了小畫家，還有的成了小作家。跑道上的汗水見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)；課間走廊的嬉鬧聲見(jiàn)證了你們的友情；充實(shí)歡快的課堂見(jiàn)證了你們的智慧。文一小的一草一木見(jiàn)證著你們的成長(zhǎng)和歡快，你們?cè)谯`行著文一小的教育理念“讓生命幸福的成長(zhǎng)”。
六班級(jí)的同學(xué)們，我欣喜地看著你們每天的進(jìn)步，你們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤付出。老師們的關(guān)愛(ài)就像一把傘，為你遮風(fēng)擋雨；老師們的教育就像一盞燈，為你照亮前程。老師們，在這六年里，您們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，我們家長(zhǎng)有目共睹，您們引領(lǐng)著孩子在廣袤的學(xué)問(wèn)海洋里遨游，讓孩子們明善惡，辨是非，您們努力地呵護(hù)著他們的心靈，用愛(ài)澆灌著孩子們對(duì)生活的酷愛(ài)，您們不僅是孩子們的人生導(dǎo)師，也是我們家長(zhǎng)教育道路上的解惑人。您們?cè)谟脨?ài)心編織著每個(gè)同學(xué)的將來(lái)；您們?cè)谟脽o(wú)私詮釋著教育的真諦；您們?cè)谟眯袨樵V說(shuō)著什么叫做責(zé)任。您們六年如一日的辛勤付出同學(xué)們不會(huì)忘掉，兩千個(gè)日子的勞作耕耘家長(zhǎng)們心存感謝！
孩子們，恭賀你，歡快成長(zhǎng)從文一小啟航；老師們，感謝您，播種希望讓生命之花美麗綻放！最后祝福：文一小的明天更加輝煌！
好家長(zhǎng)發(fā)言稿范文8
尊敬的各位家長(zhǎng)，您好：
首先感謝你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)�，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，各項(xiàng)工作已經(jīng)基本就緒，孩子們漸漸適應(yīng)了學(xué)校生活，今日召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，緊要是與各位家長(zhǎng)探討一下有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，以及學(xué)校的一些要求，希望各位家長(zhǎng)能積極搭配。說(shuō)到對(duì)孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話題要講，今日，我們緊要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法。
一、家長(zhǎng)搭配學(xué)校督促同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。
今年全班級(jí)共有同學(xué)196人，各班49人，就班級(jí)人數(shù)來(lái)說(shuō)，是近幾年來(lái)最多的一屆（以往每班在35人左右），孩子多，差別更大。這就為我們的教育帶來(lái)很多問(wèn)題。雖然孩子們都上過(guò)幼兒園，但是各方面的習(xí)慣依舊很差，最緊要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。不少同學(xué)連5分鐘都坐不住，渾身就像長(zhǎng)了刺一樣，一些特別好動(dòng)的同學(xué)一節(jié)課老師至少要提示5次以上，致使上課的過(guò)程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué)，課堂效率不高，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成，課下時(shí)間緊，人又多，單獨(dú)輔導(dǎo)不太可能，這就要求各位家長(zhǎng)搭配老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。緊要包含以下習(xí)慣：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。這一習(xí)慣的培育，家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面動(dòng)手：告知孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡可能為他排出外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；等等
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。依照省素養(yǎng)教育的有關(guān)規(guī)定，一班級(jí)要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫忙孩子鞏固說(shuō)學(xué)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每天大體每天布置特別鐘左右的書面作業(yè)，此外緊要布置拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)�？此袥](méi)有按要求做，書寫是否認(rèn)真，拼讀對(duì)了嗎，要求背誦的背下來(lái)了嗎。特別是口頭作業(yè)，老師一一檢查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會(huì)做了，希望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì)不會(huì)拼，拼得對(duì)不對(duì)，都應(yīng)看一看，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可不必每天都緊盯著，但必需抽時(shí)間檢查一下，孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。
3、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面緊要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣，定時(shí)到校，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事老師常常講，家長(zhǎng)也要常叮嚀，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子形成習(xí)慣，就不會(huì)這么費(fèi)心了。
二、做好孩子的安全教育工作。
我們常說(shuō)安全大于天，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學(xué)之初，直至現(xiàn)在，我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)察看，效果還不夠理想，緊要表現(xiàn)在：1、孩子下課后追趕打鬧，亂跑現(xiàn)象沒(méi)有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時(shí)間，亂跑亂鬧，特別是男同學(xué)，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止。還有的孩子在樹(shù)林中打鬧。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平常也是千叮萬(wàn)囑，孩子終歸年齡小，一時(shí)不到不安全的存在，個(gè)別頑皮孩子依舊這樣做。所以希望家長(zhǎng)平常也要多說(shuō)多講。2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚，簡(jiǎn)單彎腳脖；3、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子，到熱水管節(jié)水的`時(shí)候，確定要注意4、鬧著玩不計(jì)后果，有的孩子與別人鬧急了，抓起沙子就灑，拿著
鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長(zhǎng)確定要重視，多叮嚀。我們多一份當(dāng)心，孩子就多一份平安。
三、學(xué)習(xí)方面：
現(xiàn)在，各位家長(zhǎng)都比較掛念孩子的學(xué)習(xí)，可是孩子終歸剛?cè)雽W(xué)，有的孩子學(xué)習(xí)還沒(méi)入門，不會(huì)聽(tīng)課，注意力不集中，課聽(tīng)不懂，因而學(xué)習(xí)的積極性不高。現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)太多，光靠老師一人教會(huì)不太可能，這就要求家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo)。特別是語(yǔ)文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會(huì)拼、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重，而漢語(yǔ)拼音又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需把握的工具。所以，一班級(jí)督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)緊要。在座的家長(zhǎng)都比較年輕，文化水平比以往確定要高，輔導(dǎo)一班級(jí)的孩子應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題。家長(zhǎng)可以緊要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過(guò)的音節(jié)、字母作成卡片，隨時(shí)檢查孩子的拼讀，強(qiáng)化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽，活學(xué)活用；引導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，每天鞏固。
現(xiàn)在的孩子上學(xué)，條件相當(dāng)好，特別是國(guó)家不僅免除了孩子的學(xué)費(fèi)，連課本都由國(guó)家專款購(gòu)買，從根本上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，從另一方面說(shuō)，現(xiàn)在各個(gè)家庭的收入都加添了，就應(yīng)當(dāng)加添孩子的學(xué)習(xí)投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資。譬如為孩子購(gòu)買適合他們閱讀的兒童讀物、報(bào)紙，適量購(gòu)買課外輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化練習(xí)�，F(xiàn)在，課程布置每星期語(yǔ)文是8節(jié)課，沒(méi)有晨讀、自習(xí)，而去年一星期除了8節(jié)課，加上晨讀、寫字、自習(xí)，語(yǔ)文要上20多節(jié)，現(xiàn)在只是干巴巴的8節(jié)課，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有絲毫的減輕，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，難度相當(dāng)大。而數(shù)學(xué)每星期不過(guò)四節(jié)課，2節(jié)自習(xí)，這就需要家長(zhǎng)從各方面對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)加大力度。
四、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通。
由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣，老師沒(méi)有摸透，再加上人數(shù)浩繁，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在教學(xué)時(shí)很費(fèi)勁，往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時(shí)間太短了，所以有時(shí)老師有些焦躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會(huì)有這樣那樣的不足之處，希望家長(zhǎng)能夠諒解。假如有什么問(wèn)題，希望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與老師溝通，把您的看法告知我們。我在這兒保證，任何老師不會(huì)對(duì)提出合理看法的家長(zhǎng)、孩子不理不睬。老師這一工作是個(gè)良心活，每位老師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，把同學(xué)當(dāng)成本身的孩子來(lái)對(duì)待。但同時(shí)，老師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不妥之處，希望家長(zhǎng)要諒解，有看法提出來(lái)，不要把上告工作站、校長(zhǎng)作為解決問(wèn)題的途徑。不要讓老師在勞心的同時(shí)又寒心。
為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績(jī)，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、平常多與老師溝通、交流，多了解孩子在校情況。
2、搭配學(xué)校工作，適時(shí)上交下發(fā)的《致家長(zhǎng)的一封信》等有關(guān)材料。
3、有問(wèn)題與老師溝通，不要把上告作為解決問(wèn)題的方法，況且這種做法毫無(wú)效果。
4、做好孩子的安全教育工作，特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不要乘坐無(wú)牌無(wú)證的車輛，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。
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