家長會發(fā)言稿（精選15篇）
在不斷進步的時代，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編整理的家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會發(fā)言稿1
尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：
你們好!
首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸。我的孩子是個男孩，我希望他成長為一名開朗，樂觀，積極向上，不怕挫折，寬容大度的男子漢。然而這兩年來，雖然比同班的孩子大半歲，貪玩，獨立能力差。自從進入這個班，孩子變多了，從以前的被動學習，到逐漸勤奮起來，從以前與家長對峙，到愿意和我們溝通，成績也取得了較大的進步。在此，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，嚴格的要求，為孩子營造的樂學勤學的班級氛圍，使他逐漸成熟起來。
我們作為家長最關心的就是如何能讓孩子健康快樂地成長為有用之才。我覺得首先我們應該和孩子共同尊重老師。我們知道教師這份職業(yè)的工資并不豐厚，卻從事著培育千千萬萬家庭的希望，祖國的未來這樣的重任，在這事業(yè)上他們要付出的'和得到的是無法用公正衡量的。他們值得我們尊重。我們更應該讓孩子們?nèi)プ鹬�，認真聽講，積極思考，這是尊重。學習中以進取的心態(tài)，嚴謹?shù)娘L格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重。接受老師的教育，知錯就改，更是對老師的尊重。
作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
我們孩子取得的每一點進步都離不開老師和家長的辛苦栽培。我很慚愧，在孩子的教育問題我存在很多的不足和差距。每位家長都有自己獨特的教育方法，各位家長的子女都很優(yōu)秀。和其他同學比起來，我的孩子還需要更多的努力，和在座的各位家長比起來，我也還需要更多的學習，希望在老師的領導下，在我們家長的配合下，我們的孩子都迅速成長起來。
家長會發(fā)言稿2
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們又走進了群小，走進了一年2班的教室，歡迎各位！在過去的20xx年家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。孩子入學將近一個月了，很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學校生活如何，學習成績怎么樣？學習習慣怎么樣？那么借這次的家長會，我想把學生在校的一些情況和家長們共同探討和交流一下，讓我們老師和家長一起努力把孩子培養(yǎng)得更好！所以，今天家長會的主要內(nèi)容有以下：一、孩子們開學這段時間的在校表現(xiàn)。二、時刻牢抓安全教育。三、持之以恒，培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣。
一、孩子們開學這段時間的在校表現(xiàn)
我先就孩子們?nèi)雽W這一個月的情況談一談。開學之初，大部分孩子們都沒能及時從愉快的寒假生活中走出來，顯得自由散漫，課堂上顯得有點混亂，會偷偷說話了，甚至會突然跑上來丟垃圾，有時真讓人哭笑不得。我們老師們有時開玩笑說又回到了去年的九月份。不過孩子們畢竟長大了一歲，經(jīng)過將近一個多星期的不斷強調(diào)，對他們進行常規(guī)教育，我又在班內(nèi)實行小組加分制，發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了許多，課堂上一點誰的名字，全組人都會說他讓他坐端正，認真聽講。這說明大部分孩子都有責任心，都有上進心�，F(xiàn)在，大部分學生能夠較快投入到課堂學習當中，都非常遵守紀律，講文明懂禮貌，有較強的集體榮譽感。但仍有個別學生不能完全集中精力，如上課傾聽能力、學習能力還有待提高的有：14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3；語文學習一直很棒的孩子有：2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段時間進步比較快的小朋友32、4、3、19、43 。比較被動，不能抓緊時間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友：14、1、5、10、30、6、7、17。在課堂上愛動比較活躍的小朋友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家長們和我一起重點訓練孩子專心致志的習慣。家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。低年級的小孩在做作業(yè)時，家長最好是在旁陪做，這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫工整，握筆正確，作業(yè)做完，把學習用具、書包整理好的好習慣。另外，隆重表揚經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生，整理班級貢獻力量，熱愛勞動的孩子有：4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。
了解一年級下學期孩子所處位置
孩子進入一年級下學期，一切一切都有較大變化，作為家長與我都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩(wěn)期期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：1、學習方面：知識內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以和各位家長聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很好強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力很弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、時刻牢抓安全教育。
3月11日上午11點41分，福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學戶外黑板報墻體倒塌，造成四名小學生死亡，另一名學生在送往醫(yī)院搶救無效后死亡。目前，還有兩名受傷學生正在緊張的救治中。2名女生受重傷，目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治。其中一女生腎臟嚴重損傷，另一位肝脾破裂，經(jīng)手術，病情暫時比較穩(wěn)定。當這些這么現(xiàn)實、這么近的案例被拿出來擺在我的面前，我的震憾和感嘆是必然的！確實“當一個人，生命都沒有了，吃得再好、穿得再好、學得再好，那又有什么用？”是呀！安全才是第一重要的，只有在生命有保障的前提下，所有的一切才有意義！所以，家長無論有多忙，都不可以因為忙，而忽略了對孩子的監(jiān)護！家長無論多么不得閑，都不能無視對孩子的安全教育！孩子過馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網(wǎng)絡～～這些，都存在著極大的安全隱患，做家長的，都應該極其重視，一忽視就有可能成千古恨！
“珍愛生命安全第一”安全重于泰山，我們要一直把安全放在首位。學生在校內(nèi)外應注意的交通（有些孩子由老年人接送，常常出現(xiàn)不能準時接送、或請人順帶孩子的現(xiàn)象，存在許多安全隱患）、防溺水、防火、食品衛(wèi)生、傳染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作，向家長作詳細的解釋和說明，明確了學生家長和學校各自應承擔的安全教育監(jiān)管責任，希望家長或監(jiān)護人樹立安全第一思想，要以孩子的生命安全和身體健康為重，切實承擔起監(jiān)護人的責任，提高安全防范意識，加強安全監(jiān)管，時刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的發(fā)生；要強化心理健康教育，經(jīng)常與孩子交流，進行心理疏導；要及時了解孩子的表現(xiàn)，關注孩子接觸的人和物；關注孩子的日常飲食衛(wèi)生，注重飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護能力等。開學初我們已經(jīng)與家長簽定了學生安全責任書，共同建立學生安全監(jiān)管體系，構(gòu)建未成年人平安和諧的成長環(huán)境。
舉例如何教育孩子：1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。（故事可以編的短小一點，主要是把重點插進去）2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調(diào)重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。（比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應變，然后再給予指導）3、關于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)�？伎己⒆樱屗涀「改傅男彰�、手機號、和詳細的家庭地址等等。4、關于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。
學校的基本要求：零花錢，不帶零食玩具。在校注意安全：不靠近圍墻、猛跑、做危險游戲等。接送：準時到點接送，感冒不進校：影響其他同學，自己聽課效率也不高，爭吵：不要越過老師私下解決（有家長找家長）
關于語文學習
單單就語文教學的需要而言，我將一如既往的實行“兩條腿走路”——一方面，傳授教材所涉語文基礎知識；一方面，想方設法培養(yǎng)和提高學生的課外閱讀能力。家長如有意幫助孩子，也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺，都會影響到學生在班級的進步速度。有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議，其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的，之后的幾項，家長可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心，盡量做到比較高的等級。
1給孩子一個安靜、文明的學習環(huán)境，這是孩子的權利。
2帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。
3我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準確流利。一般不宜限定讀書時間而不管讀的效果，那樣會使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習慣。
4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
5家長自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大于言傳。
到了不用您督促，而是孩子催著您買書、借書、訂書的時候，您的孩子已經(jīng)上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在二年級，有的在三年級，有的在四年級，而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學生卻在不懈地努力著。這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應該做一個“事不關已”的旁觀者。您說對嗎？目前作業(yè)：聽寫，預習，背誦默寫，寫字課堂，每課一練，寫話，訂正，讀好書，看課外書。不要課外添加作業(yè)造成厭學。
另外，每天我都會布置閱讀和頌誦課文，請家長及時檢查孩子是否讀熟背出，現(xiàn)階段的閱讀有個別孩子們可能還有些難度，朗讀的要求是：預習的內(nèi)容讀五遍，復習時可讀多幾遍讀書時聲音要響亮，請家長要強調(diào)：讀出聲音，聲音響亮。希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，如果家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。
三、持之以恒，培養(yǎng)孩子良好的生活、學習習慣
一年級是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加以指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來背詩，下午放學后先做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體時間、任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習的方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的'態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
在語文課程方面，由于我們的教材推行“大量識字”及“提早閱讀”；一年級識字“二千個”為主要目標，由于“識字”為先，“識字”就可以“閱讀”圖書，大量“閱讀”就能學會大量“詞匯”，學會組織大量“詞匯”就能書寫文章，繼而對“寫作”產(chǎn)生濃厚的興趣。
在培養(yǎng)孩子的良好習慣中，千萬要注意不要“省小事費大事”。
1、重視課前的預習
家長朋友們可能已經(jīng)注意到第二冊語文書中需要認讀的生字有550個，需要會寫的生字足有250個，而且課文都特別長，和第一冊語文書中的文章相比，難度陡然加大。每天晚上我都會布置讓孩子讀課文，朗讀三~五遍，如果孩子讀得不熟練應該多讀幾遍，圈畫生字，標注段落。課前的預習是非常重要的，它是孩子第二天學習的基礎和保障。希望家長朋友們也能重視此項工作。在這兒，我向家長說一下，晚上孩子讀了幾遍課文，可能并不熟練，我們可以鼓勵孩子一遍比一遍讀得熟練，使他保持讀書的興趣；您也可以讓孩子當小老師，讓他領著家長讀書。早上，如果孩子能早醒，可以在我們做早飯的時候，讓他起來早讀，在鞏固昨天朗讀的內(nèi)容。
關于識字的問題，盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的識字量卻很大，共有550個要求認識的生字。每一篇課文后“我會認”中要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。
我們可以嘗試給孩子做生字卡片�？梢宰尯⒆觽儨蕚鋬蓚�盒子，一個上面寫著“我會認的字”，一個上面寫著“我不認識的字”。每天預習課文時，家長朋友給孩子做本課的生字卡片，并讓孩子分類放入兩個盒子中，相信每一課的十幾個生字中孩子總要認識一兩個，甚至更多的，讀了幾遍課文之后，他一定還會再認識一兩個，第二天到校后學習了課文，課堂上再httP：// ]認認字，中午回家后讓孩子拿出昨天不認識的幾個生字卡片再認一認，認識的放到“我會認的字”的盒子里。因為人的“遺忘曲線”，所以在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測，周周檢測，加強鞏固，避免遺忘。過了一段時間后，應該及時鞏固一下識字成果，讓孩子把“我會認的字”的盒子里的生字卡片拿出來再認一認。相信時間長了，孩子“會認”的字一定會越來越多。由于本冊書中課文長，識字量大，所以平時我一般在單元教學一半的時候布置“聽寫詞語”的作業(yè)，一個單元聽寫小測兩次。孩子有了成功感，這樣，識字也有了樂趣，孩子們看著盒子里的生字卡片越來越多，也一定會很高興的。另外，讓孩子多閱讀，多看書，不但有助于孩子語文素養(yǎng)的提升，也有助于孩子識字量的增加。在此，我們班的家長都很配合我的，在此非常地感謝大家，更希望大家今后更加支持我們老師的工作。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律。讓孩子養(yǎng)成時間意識除了把握作息時間，還應讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成（孩子做事拖拉的最直接的一個原因就是沒有時間觀念，建議家長朋友可以給孩子買個小鬧鐘，當他在做每一件事情時，給他限定需完成的時間，定個鬧鈴。比如刷牙洗臉，規(guī)定八分鐘完成；做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時間的規(guī)定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見，不必一開始就讓他那么快，但一定要堅持一段時間，千萬不要嫌麻煩，不斷提醒孩子，堅持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，堅持這樣督促他一段時間，三個星期，一個月后，相信孩子會有進步的）。
另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害，這說明他做事情不專心，就像“小貓釣魚”一樣。建議家長在孩子寫作業(yè)的時候，關掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規(guī)定的時間內(nèi)讀完課文，完成作業(yè)。養(yǎng)成“先寫作業(yè)再玩”的習慣。家長要經(jīng)常關注孩子的學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。培養(yǎng)孩子認真細心的習慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等。孩子寫字時，必須嚴格要求，每一個筆畫都要按要求寫，哪一筆該寫在線上，哪一筆長，哪一筆短都要按規(guī)定寫，這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，聽他人說話時專心致志，晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好，每天早晨在家讀讀書，背背課文然后上學。（班里的大多數(shù)孩子經(jīng)過一個學期的訓練，都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書本。但也有極個別的孩子偶爾出現(xiàn)把書、作業(yè)掉到家里的現(xiàn)象，雖然次數(shù)不多，但這也說明孩子的習慣并沒有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。）
4、提升寫作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因為閱讀提升了寫作的能力。
5、擴展人生經(jīng)驗——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗，懂得應付危機和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。
6、樹立遠大理想——愛閱讀的孩子視野遠大，心胸廣闊，因為他們在書中古往今來的生活實例中獲得豐富的體驗和啟悟，因此能從多角度看待問題，學好做人。
7、受到人格熏陶——愛閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇。家庭、學校和社會上的人際關系，都可從書中學習。
8、培養(yǎng)想象能力——書中世界廣闊無限，充滿想象、好奇與機遇。不論現(xiàn)實世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠大，夢想無窮，給他們帶來無限的創(chuàng)意。
9、養(yǎng)成獨立思考能力——閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力，書中復雜的認證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。
10、享受人生的快樂——閱讀是人生最大的快樂之一，一書在手，樂以忘憂，只有愛閱讀的孩子才可自得其樂。
家長會發(fā)言稿3
各位家長：
大家上午好!很高興，因為孩子，我們聚會在這里。感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級學生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、學習習慣
1、督促孩子按時上學(早上7：30以后7：50以前到校，11:30放學，一年級提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校，4:20放學，一年級提前5分鐘。)，放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。
每天早上按時到學校，參加正常的早讀�，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。7:50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字。不要太早送孩子，學校1:30開校門，孩子在外不安全。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長，別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。
老師提醒：有很多孩子因為提早出門，就在校外貪玩，逛商店，買零食，誘發(fā)許多不安全因素。因為早到校，學校沒有老師，學生活動也不安全。為了孩子的安全，請家長嚴格為孩子把好時間關!
2、還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進行。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力�？梢灾苯犹岣哒n堂學習效率，能開拓思路。經(jīng)過預習，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
3、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
二、聽課習慣
1、一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正;回答問題起立時，手要放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。也有一些同學，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興。
2、關于一年級語文的認字和寫字
生字表一要求會認，讀準音，能組詞，不要求寫
生字表二會認、會組詞、正確書寫、能聽寫
家長要經(jīng)常讓孩子讀詞語表，抄詞語表，復習鞏固所學生字。及時聽寫，查漏補缺!
三、養(yǎng)成愛勞動的好習慣
1、從開學不久我就安排值日小組，讓他們自己做值日，其實很多孩子的勞動積極性是特別高的。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好，但孩子們做任何事都是從點滴做起的，這也為他們今后勞動打基礎，(舉例有的家長總覺得孩子干不好，替孩子掃地拖地)。所以我希望無論是我們老師還是家長不論是在學校還是在家里，都應該給孩子鍛煉的機會，不要小瞧他們，更要給他們以鼓勵使他們的積極性更高!
2、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準備學習用品。
四、家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣
做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。背誦、聽寫這樣的.作業(yè)即使老師沒留，家長也應及時復習抽背前面所學的知識，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從右寫到左的，這是規(guī)律，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。
五、生活習慣
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、關于看電視、玩游戲
孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視;邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習慣!這些都會嚴重影響到孩子的思維能力，導致學習、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢。
要求：星期一到星期四，中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快，或主動幫家人做家務，可獎勵看半小時!把看電視作為一種獎勵，每天時間不超過半小時!星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視，打游戲有限制!
4、文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。
5、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
6、關于零用錢和零食：請不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學校。我們老師上課期間，�？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶�。他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。
7、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。)
三、補充建議：
1、學生安全問題
有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、加強聯(lián)系。
不要過分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息，適當?shù)臅r候你也可以發(fā)信息給我，比如說有什么特殊的情況可以跟我說說。孩子在學校有什么小摩擦是難免的，作為家長，我們應該體諒，有些家長會覺得我的孩子是很本分的，不會和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長，我們不能這么認為，畢竟一個巴掌拍不響。什么鉛筆啊，橡皮，書本掉了丟了，也是很正常的，我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學校被別人欺負了，你不能只聽孩子一個人說，你自己光顧著生氣，那有什么用，還批評自己的孩子怎么樣了，那么沒用，這樣的話可別說。而我卻完全不知。我是覺得我們的孩子都很能干的，所以在孩子面前千萬老是說，你怎么這么沒用啊，怎么這么差啊，這個也做不好，那也做不好。
3、學具準備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
4、關于家長簽字。
作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的學習情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養(yǎng)成了，到了高年級您就很省心了。
孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子，輔導孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只有打好了基礎，養(yǎng)成良好的學習習慣，你明年后年……將會越來越輕松的，不然則反之。
總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們(她)一點一滴地成長。愿78個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長!愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長的到來，祝各位家長工作愉快!謝謝大家!
家長會發(fā)言稿4
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表四（2）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力！我是四（2）班的班主任兼語文老師，下面我就三個方面和各位談談：
第一個方面：向各位家長介紹開學兩個月來班級的一些情況。
兩個月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：每周一都能穿校服戴紅領巾；每周的值日生也能認真、負責的來值日；絕大多數(shù)同學都能按時完成作業(yè)。
當然，不足的地方也還很多，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。這些現(xiàn)象在一部分同學身上表現(xiàn)突出，希望引起重視。
第二方面：小手拉大手，創(chuàng)建文明城市。
近段時間，我市正在舉全市之力創(chuàng)建文明城市。我們學校按照上級領導的部署，從去年開始，加大了創(chuàng)建力度。一共開展“十大工程”建設。其中有一項叫“美麗潛江我的家”小手拉大手，家校共建工程。
我們希望家長和孩子一起，積極加入到創(chuàng)建活動中。用我們的行為，創(chuàng)造優(yōu)美的'學習環(huán)境和生活環(huán)境，共建文明新家園。
配合學校的工作，我們班進行了“每月之星”的評比活動。每天由值日班干部記下學生作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)，在每周三班會課時間進行評比，對表現(xiàn)好的同學獎勵一到兩顆星，表現(xiàn)不好的不得星。再每月一總結(jié)，得星最多的前十名同學給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。小組得分前三名獎一個作業(yè)本。獎勵很少，但對學生的激勵很大。我們班在文明禮儀方面有了很大的進步。
我希望家長在家里加強對孩子文明禮儀的教育，做孩子的榜樣，崇尚文明、躬行禮儀、既重言教，也重身教。比如，講衛(wèi)生、守秩序，愛護環(huán)境、遵章守法等。比如家長與孩子一起過馬路，千萬不要帶頭闖紅燈。公交車上，遇到老弱病殘積極主動讓座。
第三方面：和家長交流孩子教育方面的幾個問題
1、關注孩子的安全。
安全工作是一切工作的重中之重，是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。
�。�1）對于孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30吃早餐，我要求學生7：20到校做好必要的準備工作。下午4：50放學。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺�，F(xiàn)在天氣越來越熱，下午第一節(jié)打瞌睡的現(xiàn)象越來越嚴重了，請家長給予關注。
3、控制零花錢。
有些家長覺得“再苦不能苦孩子”經(jīng)常五塊、十塊地給，孩子拿著這些錢上網(wǎng)、買零食，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害�，F(xiàn)在就有人提出來“再富不能富孩子”，我覺得，零花錢可以給，不過要有一個度。
4、作業(yè)方面。
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不理想�？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。所以，問是不能解決問題的。煩請各位家長對照記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如預習課文，背課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。有一部分同學怕辛苦，總想著玩，對這些老師不好檢查的作業(yè)就少做甚至，所以成績很不穩(wěn)定。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎就會吃力呢。等到了那時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
5、孩子上網(wǎng)問題。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學生，可以上網(wǎng)學習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡上這對孩子的身體和心理發(fā)育都不利。家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容，保證孩子上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。我建議家長以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。
最后希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
家長會發(fā)言稿5
各位家長：
下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月，我們的孩子將由幼兒園往小學過渡，在短短的時間里，他們的生活和學習有著重大的轉(zhuǎn)變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信，在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們的家長們應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。
一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區(qū)別：進入小學，兒童所處的客觀環(huán)境、學習內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：第一，生活內(nèi)容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子：剛?cè)雽W的小朋友經(jīng)常有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然下位請假小便，老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學習用品放整齊，課本作業(yè)本不準撕，上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學生一日行為規(guī)范中，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間，,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康，孩子在幼兒園吃好，玩好，與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學，家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化，在學習方面對孩子給予新的期望，高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了�？偠灾�，為了做好孩子入學前的準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓練與培養(yǎng)，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學前心理準備的全面性。下面我就從一個教師的角度，以自己工作體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應學校生活：
一、未雨綢繆，做好準備
1.做好心理過渡準備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和小學的`不同，多交流。在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等，盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。
再如：教育孩子自覺遵守學校里的規(guī)定，不遲到，不曠課。其次，上學就有了學習任務，比起在幼兒園里的生活要緊張一些，不能整天光想著玩和看電視，要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中，相互幫助，相互謙讓，學會合作。課余時間多識字、多看書，增長知識，開闊眼界，積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，幫助學生樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。
2.學習用品的準備：
學習用品是用來學習的，過于貴重復雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、小巧簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。
具體要求：
書包：結(jié)實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進抽屜，有分層。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆：HB，最好是一種花色，便于孩子丟失時找尋。每天帶6支，不削兩頭。六角型為好。
橡皮：白色、柔軟，好擦。
水壺：不怕摔的最好。
書和本子都需要包皮，盡量包結(jié)實的白色皮。
培養(yǎng)孩子珍惜學習用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識。“壞了，沒關系，再買一個!”“舊了，換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。
3.安全教育準備
安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內(nèi)容之一。
——游戲安全。小學活動器械高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
——接送安全。一般小學都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子，所以家長要囑咐孩子，家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。
二、從點滴小事做起，培養(yǎng)良好習慣
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓�！焙⒆釉谛W低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以輕心。
——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退，有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。
——學習習慣
(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣
為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子;孩子到家后，給他(她)10分鐘左右時間，讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情，這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，先完成什么，后完成什么，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間，甚至一會兒做語文，一會兒又做數(shù)學交替進行，丟三落四。做作業(yè)的過程中，不許離開座位，一氣呵成，作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習，更不可過度關心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只檢查一兩天即可，往后只督促、提醒。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如，b- a，孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論，不讓他實踐，他永遠悟不出其中的奧妙，只會停留在鸚鵡學舌，機械記憶的層面上。一次不會，不要緊，但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上，家長可能辛苦一點在家里多輔導，只要他比自己有進步，就是很棒。至于少數(shù)急需補缺補差的，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成)，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗。到學習生字時，家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力。
(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長�！耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應，隨著習慣的養(yǎng)成，書寫速度、舒適度必將大大提高。
——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識
上小學的孩子，家長關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如掃地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。樹立規(guī)則意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。
三、幾點建議
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病，家長還要向老師介紹孩子的個性品質(zhì)和品德狀況，不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。
2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，可以說是每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少陪孩子交流，這樣，怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙，再辛苦，也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。
3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，千萬不當這孩子的面說或吵，兩人可以私下商量，達成共識才能教育好孩子。
4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以表揚，也就是賞識教育，孩子就會越來越好。反之，當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè)，家長絕不能妥協(xié)，而要待他安靜下來，對其講明道理，時間一長，孩子就會聽你講道理。
5.要求孩子怎樣做，不如教給孩子怎樣做。孩子還小，有許多事情還不會做，比如：您要求孩子整理好書包，不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起，來整理書包;比如：要孩子專心寫作業(yè)，就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子，就要先示范疊衣服被子給他看，然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子，最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣，還需要家長的及時指導和監(jiān)督。
6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。
7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。
總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。
祝愿我們的孩子順利適應小學生活，祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!
家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
今天，大家能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這一點，就可以看出大家對學生的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內(nèi)容，只要自己的家長來參加對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。
召開家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。
下面我就將我班學生在校表現(xiàn)對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。從整體來看，絕大多數(shù)學生的紀律較好，沒有出現(xiàn)較大違紀事件，集體榮譽感強。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子。他們有沖擊重點高中的實力，這些孩子品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是這些學生就是所謂的`可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，這些學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在遲到，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課。上數(shù)學課還好點，其他任課教師都反映那么幾個學生。
最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！
今天，老師們欣慰的眼神，爸爸媽媽爺爺奶奶高興的笑臉，以及小朋友們精彩的表演，讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢。我是大班xx小朋友的媽媽。非常高興參加大班小朋友的家長會，也非常榮幸代表家長朋友們發(fā)言。站在這里，與所有家長、小朋友們一樣，此時此刻，心中充滿了感激。
光陰似箭，日月如梭，三年前仿佛就在昨天，和在座的所有家長一樣，懷著對孩子的牽掛和對老師的期望，我們將寶貝送到了幼兒園。那時，xx是個內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來，孩子一點點變得開朗活潑、聰明懂事了，學會了與小伙伴分享物品；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；飯后要刷牙；做了錯事要說對不起；學習知識要勤思考，自然常識和生活常識都積累了不少，所有這些都要感謝老師們的教導。
親愛的.小朋友們，你們長大了，懂事了，你們順利地完成了幼兒園的學習，將開始新的學習生涯。我想，小朋友們一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記她們關心你們、照顧你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠記住在這里的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路一路順風，勇敢地面對困難；祝愿你們健康成長，永遠快樂！
尊敬的老師們，感謝你們?nèi)陙韺⒆觽兊膬A情付出，感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領孩子們啟航，探索知識的海洋；感謝你們用無私的關愛與細致的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康；更感謝xx幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂的、幸福的！
時間也許會沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！“你們辛苦了”。你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得。你們的教誨，必將激勵我們的孩子走向明天、走向輝煌！
最后，請允許我代表大班全體小朋友及家長，向你們說聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝幼兒園越辦越好，更加輝煌！
家長會發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！首先對各位到會的家長表示感謝，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。
首先。請家長們閱讀孩子寫給每位的信吧！了解一下孩子們的心聲吧！然后把你對孩子想說的話也寫在紙上，裝進信封，封好，和孩子進行書信交流。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”
我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一．期中考試情況
希望家長朋友能正確看待孩子的成績，我們應該知道分數(shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。一次考試它反應的僅僅是最近一段時間內(nèi)學生的學習狀況，不會說明孩子的以后，更不要給他記上一輩子的烙印。
(1）肯定進步。
每個人都渴望被認可，被表揚，即使他做的不是很好，只要有一點點進步，我們都要表揚。因為我們的表揚可能會給他提供動力，讓他不灰心，更有干勁。
�。�2）找到不足。
從試卷上面仔細分析孩子在哪些方面存在不足，是知識掌握不扎實，還是做題粗心，亦或是考試時太緊張發(fā)揮失常，或者是根本沒有把考試當回事，只是應付而已，找到了不足，才能對癥下藥。
（3）保護孩子。
我們對孩子的.批評一定要注意保護孩子的自尊心，每個人都希望被承認被認同，而不是被批評，被訓斥，所以即使表揚，也一定要保護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子自信樂觀的態(tài)度比什么都重要。
二．要求家長配合的工作
1.學生必須按時上下學，早上7：20之前，下午1：40之前，絕對不允許學生到校。由于家長監(jiān)管不到位，學生早到校引發(fā)的安全事故由家長負責；放學后不允許孩子帶別的學生到家玩。，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現(xiàn)在社會治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學校大門外就有家長反映有身份不明的成
人以各種名義與上學路上和下學途中的孩子搭話。稍有不慎就會上當受騙。所以我還是要求家長提高警惕，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
2.學校禁止學生帶零食和零錢，一方面出于對學生健康安全的考慮，另一方面出于學校衛(wèi)生管理工作的需要，請家長務必配合學校做好此項工作。
3.建議家長配合學校，幫助學生做到課前有預習，課后有復習，課上認真聽，作業(yè)獨立做，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立學習的能力，不要一味地依靠補課。
4.給子女多一點安寧 我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
三．我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說了什么，他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來說，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實的一面，至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況，希望家長諒解，也希望當您發(fā)現(xiàn)什么問題時，及時和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
四．請一位家長談談自己對孩子的教育
家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
上午好！
盡管這是重復每次家長會的開場白，但是這句話無論怎樣重復都必須說：感謝所有家長的光臨，感謝家長對孩子的關注，感謝家長對學校工作的支持！
今天的家長會與家長們交流的不是一個學期以來學校在市區(qū)的各項檢查與評比中取得了多少榮譽和獎項，也不是我們參加區(qū)里的抽測成績?nèi)绾蝺?yōu)異，榮譽和分數(shù)沒有孩子們的健康、快樂成長重要！
今天的家長會，老師們會和大家交流孩子們一個學期以來進步和收獲，孩子們會用書信的方式和爸爸媽媽說說心里話，家長呀可以從班級走廊和教師后面的文化園地對學校、對班集體、對孩子、對老師有進一步的了解。了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，了解孩子們在學校組織的各項活動中的表現(xiàn)，包括“午間陽光劇場”孩子們精彩的演出，無論參加演出的孩子們和觀眾都能從中收獲，收獲讀書的樂趣，收獲表演的滿足，收獲對生活的感悟；優(yōu)質(zhì)豐富的教學資源為校本課程的開設提供了方便有利的條件，增設了羽毛球、電子琴、課本劇等內(nèi)容，校園生活更加豐富多彩；冬季四項賽可謂是人人參與，在活動中強健身體，在活動中增強集體榮譽，在活動中磨練意志，在活動中發(fā)揮特長；“陽光寶貝”記錄捕捉著自己成長和進步的足跡，在賞識自己賞識他人的快樂中收獲著，在參加年級巡講的過程中得到鍛煉，在升旗儀式上得到認可和贊許。
我們看到，有很多家長為學校工作默默奉獻，無怨無悔。護校隊的志愿者們，他們是（點名表揚家長）不顧風雨和嚴寒，堅持參加學校護衛(wèi)工作，保證早晚上下學時間學校門前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長們向你們表示敬意和感謝！
我們看到，在學校的各項活動中很多家長表現(xiàn)出極大的參與熱情，無論是開心初的清掃工作，無論是“午間陽光劇場”的表演，無論是新年聯(lián)歡會的籌備，無論是班級文化園地的建設，都有家長們忙碌的身影，您的付出與辛勞老師們會記得，對孩子們是一種鼓勵。
我們看到在與班主任的溝通中，您對老師的理解、寬容和支持，和老師保持步調(diào)一致，和老師密切配合，要知道在孩子們面前，您對老師的態(tài)度、話語甚至眼神都很重要。
感謝5.1班的家長們，你們對丁鑫同學的關心、牽掛和援助是冬天里暖陽，你們的無私的愛一定會感動上蒼，感動所有的人，我代表丁鑫的家長謝謝你們，讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復！
這就是我們金南路小學的家長，這就是我們金南路小學，有這樣的家長我們充滿信心，有這樣的家長我們充滿希望。
我們想給金南的孩子們一個快樂的“書假”，今年的假期較以往更長，充分利用好這個假期，老師們不留傳統(tǒng)的假期作業(yè)，家長們用全新的閱讀主張和計劃去指導孩子們讀書，暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的`安妮》孩子們讀了沒有？有什么樣的感受？這個假期還可以繼續(xù)讀，老師們也會給孩子們推薦一些好書，希望家長和孩子一起讀，有選擇地讀。今天，我要給家長們推薦兩本書《朗讀手冊》——讓孩子大聲讀吧！《特別狠心特別愛》。愿意讀書與不愿意讀書的家長們可以嘗試著讀一讀。
讀書是超越課堂教學與學校教育的學習，讀書使孩子的教育更完整、全面，讀書成就孩子的人生，家長讀書能讓一個家庭過上豐富的精神生活！
家長朋友們，不要把眼光只盯住教材與試卷，能力比知識重要，習慣比分數(shù)主要，賞識勝過批評——好孩子是夸出來的，請把眼光越過孩子的考試分數(shù)，多看到孩子的成長與進步，多看到孩子們的努力，多給孩子們指導與幫助，多一些信心，相信我們的孩子會成為“好孩子”！
除了“假期安全公約”，強調(diào)鐵路沿線的學生家長要教育孩子：不到鐵路玩耍坐臥，不擊打列車，不擺放阻礙，不違規(guī)穿越鐵路。
新的一年，最后祝全體學生度過安全、愉快的、充實的暑假生活，祝各位家長身體健康、工作順利！祝每個家庭闔家歡樂、幸福美滿！
家長會發(fā)言稿10
各位老師、家長、同學們：
大家好！
今天我在這里和在座的老師，家長們一塊來談論孩子們的話題，作為學生家長代表，我感到非常榮幸。
我的孩子叫xx，在五。二班學習屬于上等水平，智力也屬于一般，對于我孩子的學習，作為家長，我看待比較重要，當然，這與自身的成長有關，原因在于我沒有上好學，沒有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責任。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負起一種責任。既要教會他做人，更要教會他學習的方法。
在學習上，我對她要求嚴格，比如語文上除了記憶，就是創(chuàng)新。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中，在這上面，孩子在三年級就養(yǎng)成了好習慣。日記也不一定是日記，也可以叫周記。但是，我很明確地告訴她，可以沒有題目，幾句話，一個思想，一個感受，一件小事，不受字數(shù)限制。要知道，它是一種習慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它，輕輕松松、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的溫暖，它的涼爽，它的'濃郁，它的剔透。這樣的文章寫得多了，我就開始學會了收藏，而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵孩子的語言，如：字跡工整，內(nèi)容真實，用詞恰當，比喻貼切等字樣。有時候，姑娘也只寫上一句話，比如：今天更努力地學習，是為了明天有更好的一份工作！”這句話很實在，好像是為我而寫，所以我給她的批語是：我不說你多卓越，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識果。”時間一長，孩子的寫作，也就有了進步。
在數(shù)學上，不是我們的孩子有多笨，多數(shù)是由于孩子們的粗心，數(shù)字是比較嚴謹?shù)�，我們就要克服學生的粗心毛病，在平時要養(yǎng)成認真、細心的好習慣，尤其是在考試時，思想不能有大起大落的情緒，閱卷后，認為題目簡單，就會不用心去算；或者一想到難，就認為它真的很難，就不再動腦。這是不應該的。小學數(shù)學中要難的是應用題，說它難，其實也不難，主要是讀題，理解題意，由這個條件，可以知道什么，發(fā)散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運用方程，一定找對等量關系，如果找對，這個題一般沒有問題。
在英語上，首先是記單詞，單詞往往同學們認為很枯燥，但它特別重要，一定多記，實際學英語和語文一個樣，單詞就相當于語文中的生字，短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞、短語、句型、句式，也就可以學著寫英語日記，這樣日久天長，英語也就像語文一樣好學了。
無論做什么事情，只要做到用心和勤學，就一定能學好。
在生活中，作為家長，我們更加關心孩子的生活，要幫助她養(yǎng)成好的生活習慣，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn)，就隨時隨地提醒她，注意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提醒她，勤刷。。還要學會做簡單的家務如：整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團隊精神，集體觀念，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母，更應該熱愛自己的老師、同學、學校，在學校里，同學可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂，啟動學習的動力，產(chǎn)生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質(zhì)，是學習中的一種高度，如果有了這種精神品質(zhì)，任何一名有追求目標的孩子，都會在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功。我們可以鼓勵我們的孩子，熱愛老師、熱愛同學，不要放棄自己，而要趕上同學，跟著老師，用團結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié)，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。
今天，只要我們與家庭、學校、社會相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會更加燦爛奪目。以上是我個人教育孩子在學習上的一些經(jīng)驗和鼓勵支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長相互切磋。家長座談會發(fā)言稿最后，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹，我愿在這世界上，給你陽光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續(xù)生命的青春，繼承生命的永恒。希望你們在未來的x年x中生活中，和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學習的熱情�！�
家長會發(fā)言稿11
尊敬的各位老師家長：
大家晚上好！
首先感謝學校老師給我這樣一次機會，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，分享孩子成長過程中的苦與樂，我感到十分榮幸。
當初在為我的小孩黃琪惠選擇學校時，我了解到這里的人際關系不是很復雜，學生的課業(yè)負擔不是很重，學生在這里可以開心快樂的學習與生活。而今事實證明我的選擇是對的，將近兩年，我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多，在學習上有目標有競爭對手，有較好的學習習慣，更是進步了許多。從她每天與我的交流中，我很清楚地知道她在學校是快樂的，是有收獲的。這一切好的轉(zhuǎn)變和成績的取得與學校及老師的教育是分不開的，在此，我代表所有的家長對老師的'辛勤付出表示衷心的感謝！
我深知家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就談談平常與孩子相處的幾點做法吧！
一。扮演家長與朋友的雙重角色，做到既有家長的威嚴又有朋友的平等。平時涉及到做人做事原則性問題的時候，家長的指導性地位一定不能動搖。如：小孩常有的撒謊，做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣，與長輩頂嘴等，從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動畫片等。
二。經(jīng)濟上aa制，培養(yǎng)她的理財、消費與節(jié)約意識。每周給她x元錢，該我們買的我們出錢，她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認為不該買的，就由她出錢，既讓她覺得自己是有錢一族，又讓她學會如何合理支配自己的零花錢。（舉例：生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。）
三。培養(yǎng)獨立學習的習慣。孩子做作業(yè)時，從不陪做，自己讀題，自己查字典，先易后難，先自己檢查，再大人檢查。如果是因為簡單出錯，馬虎出錯，自己沒有檢查出來的，就重新往改錯本上做。平常把任務先布置好，然后由她自己去完成，告訴她“大人工作第一，學生學習第一”的道理。到現(xiàn)在為止，做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了，從周一至周四，如果表現(xiàn)好，任務完成的好，可以自己獎勵自己看會電視，玩會電腦，或是做手工等。
四。尊重孩子，多鼓勵少批評，培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見，尊重其想法，意見不一時，分析原因，講清道理，不擺家長資格，對孩子的承諾要守信用，不能兌現(xiàn)時，說明情況，表達歉意。有時與老師交流后得知其缺點與不足，我不著急上火，而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學習上的壓力，我對她的要求是重過程輕結(jié)果。這次能夠作為家長代表，我們在家首先感謝了她，肯定了她，她一高興，還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢。
今后我會更加配合學校老師的工作，對于我的孩子存在的一些不足，如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣，還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會與鼓勵。
我經(jīng)常對她說的一句話是：“在快樂中進步，在進步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝！
家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、家長：
大家好！我是XXX的媽媽，首先感謝班主任老師以及各任課老師對XXX的關愛和愛護，感謝學校為我們提供了這個平臺，讓我在這里發(fā)言。接下來，我將就如何提高孩子學習的積極性，以及怎樣改掉寫作業(yè)拖拉的不良習慣等問題，談一談我的一些感受和體會，與大家一起探討、共同分享，如有不妥，還請大家原諒和指正。關于如何提高孩子學習的積極性，我將從以下幾點跟大家進行分享：
1,首先要尊重孩子，融入孩子的生活，多和孩子交流。孩子再小，也會有自己的想法和觀點，所以做任何決定我都會充分地尊重她。這樣可以讓她知道，她自己的事情自己可以做決定，同時也要對自己做的事情負責。我們每個周末，都會抽出時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆�，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道她的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。
2,其次，教孩子為生活學習制定計劃和目標。每個學期開學，我和她爸爸都會跟她一起制定學習計劃和目標，每完成一個目標我們就會滿足她的一個愿望，這樣她就有了興趣和動力，學習也會更帶勁兒。
我們給她制定的學期計劃下還會有更細的，比如，月計劃，周目標等。這樣短期的計劃目標，較容易達成，孩子達成目標后得到獎勵，她會獲得很大的滿足感。嘗到甜頭后，也會更加積極主動。一個個小目標聚在一起就是大目標。每半年我們會跟她一起回顧她的`這些成就，她自己看到會很開心。
3,再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。每個孩子在自己父母的眼中都應該是最棒的。我們XXX在我們?nèi)业难壑幸惨粯�，從小她就是在夸獎和表揚中長大的。多表揚、多鼓勵、多賞識孩子，會讓她充滿自信地去面對生活和學習。孩子小的時候，并不能給自己準確的定位，那么周圍人給她的反饋就很重要了，經(jīng)常說她好，說她棒，久而久之，那她就認為自己很好。隨之而來的就是對自己有較高的要求，那么做任何事情，孩子都會很熱心，很積極主動。如果她事情完成的非常好，我們會及時的表揚她。4。最后，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣。通過閱讀可以增長她的見聞，而且在讀書的過程中，孩子的心也能夠靜下來。我們做家長的，不可能什么都知道，而閱讀可以給她帶來很多知識和體驗，在讀書的過程中孩子會慢慢長大。
關于怎樣改掉寫作業(yè)拖拉的不良習慣，如果以上四點都能做到，那么，這個問題應該就解決了一大半。同時，我認為，要想改掉作業(yè)拖拉這個不好的習慣，需要堅持，需要家長的督促。最重要的是要讓孩子有時間的意識，告訴孩子，如果作業(yè)不拖拉，按時完成了，其余的時間就可用來做一些自己喜歡的事情。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長的。培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發(fā)展的時代，競爭強、壓力大，但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望！祝愿每個孩子都能健康快樂的成長！
家長會發(fā)言稿13
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學期了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子學習和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們四（6）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1。專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。開學初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我布置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。6。養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的�？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實，有相當一部分學生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點，我對學生提出新要求。……通過一段時間的訓練，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。
另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材。
現(xiàn)在，我們的家長都很關心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的.基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應教會孩子怎樣做人，從做人根本學起。從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統(tǒng)，和一個偉大的人。到不是說遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調(diào)高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。我們的孩子多為獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導，對他們的成長是不利的。本學期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：
（1）砸教室；
（2）無禮頂嘴。
人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。
謝謝大家！
家長會發(fā)言稿14
尊敬的家長朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標：
1、使有幼兒有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，建立初步的規(guī)則意識、任務意識。
內(nèi)容安排：
1、時間安排：
幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。
2、活動安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學或語文課，授課的方式逐步和小學接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學高級教師來教授的。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
3、內(nèi)容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內(nèi)容的設計與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動。
(一)在學習方面
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現(xiàn)在已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
5、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學后也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習慣
2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習慣。
3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的'交流和相處 。
4、孩子們再經(jīng)過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
5、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學，每天都有數(shù)學，語文課，指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息，預約時間)，您也可以談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
家長會發(fā)言稿15
老師們，家長們：
你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個更完美，軟硬件更先進，高起點的生活和學習的平臺。
說起教育經(jīng)驗，沒什么技巧。雖然理科入校以來成績一直在前三名，事實上我根本不重視孩子的分數(shù)。更沒有特意的給孩子輔導，培訓班更沒有上過。我的重心在于做人這一塊。
理科在幼兒園中班前，我親自到學校要求，不讓理科寫作業(yè)，只要玩的很開心，和小朋友們能夠和睦相處，能夠幫助班級和弱小同學就可以。
大班到四年級，我重視的是培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作。和同學怎樣和睦相處，勇于承擔責任，和敢說敢做大膽，獨立精神。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，和有天賦的地方，幫孩子培養(yǎng)一個走向社會可以減壓卸負，緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛好。理科在四年內(nèi)，畫畫學了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學期。只要是孩子樂意學的都接觸了，不喜歡的直接就不學了�？梢韵胂笤谒哪昙壡盎臼敲τ谡n外活動的。至于學習，我認為小學中等，重點在于玩和業(yè)余愛好，初中和高中階段利用小學的業(yè)余愛好，豐富，調(diào)節(jié)學習壓力，正視進入學習的高壓階段，大學應該是社會和學習并步走，精力和時間xx開。這個階段我是把孩子當孩子看待的。此外，我特別支持，重視孩子當班干部這件事。我認為，當班干部更能很好的培養(yǎng)孩子的領導能力，團結(jié)協(xié)作能力，敢說敢做獨立能力，以及理解尊重他人的服務意識。
從五年級到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會，多半步入社會的階段，因此，我的教育重心是引導孩子怎樣進入學習狀態(tài)，接觸社會。我逐步將孩子推出懷抱，當成小大人看待了。初二基本進入社會，經(jīng)濟基本獨立{孩子已經(jīng)完全有能力利用特長掙取獨立了，彈琴和跳舞已經(jīng)學習8年了。高三畢業(yè)完全可以適應社會了，大學可以充分上路了。由于對孩子的教育是分階段，按批進行的，期間也有很多細致具體的安排。包括提供的課外書，旅游的景點風格，郊游的方式，日常生活的方式。沒辦法一一細說，就大致說說吧，比方說我們近兩年的景點多是歷史古跡，原始自然景觀，農(nóng)村偏遠地帶，課外書多半是勵志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。順便說一下，我從沒有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法，我比較自私，她的罪必須她來承受。也沒必要覺的有多難，xx年的時間貫穿這點又完全尊重，符合孩子特點的要求很容易，只是要用心，家長要有恒心和毅力。
我對孩子大致方向就是這樣，粗略的提供給大家。
1：心態(tài)，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態(tài)要樂觀積極向上，善于從自身找內(nèi)動力。凡事從正面接受。沒有一個好的心態(tài)就不可能熱愛工作，熱愛生活，熱愛自己，尊重他人。更不會享受生活，從容不迫的對待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛的，愛自己選擇的，同時也要享受自己必須選擇和面對的。只要你有一雙勤勞的，不分高低貴賤的雙手，你的生活就會獨立，富有。快樂。
2：做一個隨性的人。在尊重別人，維護他人利益，尊嚴，隱私，權益的情況下，做一個完全自我的人，要懂得利用自己獨立的空間，卸負減壓，一切聽從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣成功，明天都是一個新起點。不管外面的世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會得到自我的滿足。
3：要有服務意識。明白不管你處于何種社會地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務。同時也在接受來自不同方面，不同方式的服務。有了服務意識，才可以正視逆境和順境，在工作中踏實上進。伸縮自如。
4：忠實誠信要忠誠于自己的班級，團體，企業(yè)，工作，學習，老板，上司。和自己身邊的人。只有忠實誠信，你才能在工作里保持充足的`上進，獲得成功和成功的機會，才能在工作中找到自己的職業(yè)感，和自己人生價值的歸屬感。才能融入身邊的人群關系，和睦相處，獲得一份精神空間。
5：要給孩子提供碰壁的，失敗的，苦的機會。我們已經(jīng)過多的給孩子提供了肯定，順境，和甜。要想孩子健康的成長，必須給孩子提供碰壁的機會，認識自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧窮。我的觀念是，一個能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個值得驕傲的孩子，成功的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng)，依賴他人，不能伸不屈，張揚跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學習，工作。
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