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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-18 09:41:31 演講稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集13篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼募议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集13篇)

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。

  我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”,希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),更重要的是通過(guò)溝通交流,共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  學(xué),F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生20xx人,教職員工102人,其中省級(jí)骨干教師5人,荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人,39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

  學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校”稱號(hào),被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

  多年以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持開展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng),形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在荊門市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng),在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。

  當(dāng)然,我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長(zhǎng)的支持。在今后的'工作中,希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的工作:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方,這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí),注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂丟,為您的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病預(yù)防教育等,讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開心學(xué)習(xí)。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,遇到問(wèn)題及時(shí)交流,共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,讓孩子們贏在起跑線上。

  最后,再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師、家長(zhǎng)、朋友、孩子們:

  大家好!

  我是xxx的媽媽。

  很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xxx中學(xué)高x(x)班發(fā)言,說(shuō)實(shí)話,面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師,我很緊張。

  一是因?yàn)槲也]有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),

  二是因?yàn)槲业膬鹤觴xx在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光,開朗,自信自立,積極向上,樂(lè)于助人,相信健全的人格,定會(huì)有燦爛的人生。

  今天,我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),與大家一起來(lái)探討、交流一下。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!

  今天,我們雖然來(lái)自四面八方,但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(zhǎng),為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。

  重視孩子的.健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰,要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。

  “做事之前先做人”,這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得xx地震,他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)x萬(wàn)元,毫不猶豫地捐了出來(lái),在她的帶動(dòng)下,我們?nèi)矣志枇藊千元,這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng),更在他以后的道路上起了指明燈的作用,F(xiàn)在,他富有愛心,樂(lè)于助人,廣泛交友,自信開朗,與同學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活,作為家長(zhǎng),我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今,我們兒子不追求名牌,不趕超潮流,生活樸實(shí),實(shí)屬難得。

  督促孩子的學(xué)習(xí),但不做唯分至上,不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,特別是我們xx中學(xué),尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,我不要求他非要爭(zhēng)前幾名,但一定要求他制定目標(biāo),力求上進(jìn)。做好他的本份之事?荚,成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì)很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過(guò)分的贊揚(yáng),這樣容易使他飄飄然?荚业臅r(shí)候,我也不會(huì)馬上去指責(zé)他,而是安慰他鼓勵(lì)他,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,人生也沒有一帆風(fēng)順的,總是起起落落,適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

  教會(huì)孩子自立。我家是開飯店的,因?yàn)樯夥泵,沒有時(shí)間接送孩子,小學(xué)一年級(jí)開始,我們就讓兒子住校,在這里我要特別感謝xx小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度,去掉了嬌氣,培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間,兒子在打籃球時(shí),扭傷了腳,行動(dòng)很不便,但他自己能做的事,絕不麻煩別人。

  多溝通、多交流,和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂(lè),看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時(shí)候和他搶球,幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲,有時(shí)候我們想不到的,孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開孩子的心門,在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水,開票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法,爭(zhēng)取做到:態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激,尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子,如果再用強(qiáng)制的辦法硬管,是絕對(duì)管不了的。

  給孩子一個(gè)溫馨的家庭。現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每星期只能回家住一晚,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪他。

  如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn),都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!

  以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想,希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法,需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn),讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導(dǎo),有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康,祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

  一、班主任致歡迎辭

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!

  感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  二、說(shuō)說(shuō)班級(jí)情況

  一年半以來(lái),每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)步入了學(xué)習(xí)的正軌,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法成了愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。能做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課緊跟老師的思路,積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言,課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。逐漸培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)的安全意識(shí)。特別是學(xué)校和班級(jí)開展了有效的評(píng)比活動(dòng),大家集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都增強(qiáng)了。

  現(xiàn)在看到每一個(gè)孩子,我頭腦里都會(huì)立即閃現(xiàn)出他的特點(diǎn),他的可愛,也有他的調(diào)皮,我覺得他們真的就像我的孩子,我們的班級(jí)就是我們的家,我們都緊緊團(tuán)結(jié)在一起,每天朝夕相處,一起學(xué)習(xí),看著他們慢慢成長(zhǎng)、懂事,我感到幸福、快樂(lè)!這得感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友們的支持和配合呀!

  三、交流教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

  A、家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)的頭疼事。

  B、家長(zhǎng)交流成功的教育方法。

  C、共同學(xué)習(xí)《家庭教育十大原則》。第一平等原。第二尊重原則。第三感情交流原則。第四自由原則。第五統(tǒng)一原則。第六榜樣原則。第七信任原則。第八寬容原則。第九鼓勵(lì)原則。第十方法轉(zhuǎn)變?cè)瓌t

  D、班主任交流在校的教育方法。

  1、激勵(lì)法:及時(shí)抓住閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng),激發(fā)信心。

  2、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比:制定評(píng)比欄,內(nèi)容細(xì)化為學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生的各個(gè)方面,如作業(yè)的`書寫,背書,預(yù)習(xí),聽課等,根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)評(píng)比。評(píng)比標(biāo)志是具有人性化的紅、藍(lán)拇指,做得好獎(jiǎng)勵(lì)紅拇指,需要提醒貼藍(lán)拇指。評(píng)比結(jié)果成為獲獎(jiǎng)的重要依據(jù)。

  3、人人是班委,各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

  4、好習(xí)慣天天養(yǎng):做事認(rèn)真細(xì)心,不拖沓,追求高效率。(每天起床計(jì)時(shí),做作業(yè)計(jì)時(shí)。長(zhǎng)期培養(yǎng)好習(xí)慣)注意小細(xì)節(jié),養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好未來(lái)。(每天收拾書包文具,準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾等,做事有條不紊。)人人當(dāng)班委,培養(yǎng)責(zé)任心。

  E、家校溝通,有效教育孩子。

  1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

  2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

  習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),然后簽好字。

  4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

  我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

  1、如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

  2、如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

  3、如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

  4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

  5、如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  高爾基曾說(shuō):“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  四、說(shuō)說(shuō)期中考試情況

  本次期中考試,參考人48人,及格48人,及格率100﹪,優(yōu)分46人,優(yōu)分率95.8﹪,平均分94.9。60至70分1人,70至80分1人,80至90分10人,90至95分11人,95至99.5分23人,100分2人。

  總體來(lái)看成績(jī)還理想。大多數(shù)同學(xué)答題時(shí)審題認(rèn)真,書寫整潔美觀,得分率高。少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)原因是:粗心,審題不清,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,生字默寫不得,課文背不熟。今后在學(xué)校將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,加大檢查力度,定時(shí)不定時(shí)地抽查聽寫和背書情況。選擇典型的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)所學(xué)知識(shí)。希望家長(zhǎng)在家中也落實(shí)以上環(huán)節(jié),幫助孩子扎實(shí)地掌握知識(shí)。

  五、共同的希望

  家庭和學(xué)校,家長(zhǎng)和老師共同努力、用心培養(yǎng)孩子,讓孩子有一個(gè)光明美好的未來(lái)!

  六、填寫家庭問(wèn)卷調(diào)查表

  周末帶著孩子一起如實(shí)填寫,下個(gè)星期一按時(shí)交班主任。也給孩子做按時(shí)交作業(yè)的榜樣。

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

  本次家長(zhǎng)會(huì)作為數(shù)學(xué)老師,我主要向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)了孩子們期中考試的基本情況:

  1、本班共55人,28人優(yōu)秀,6人不及格。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸對(duì)從四一班新來(lái)的同學(xué)的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了比較全面的了解,可以說(shuō)大部分同學(xué)都是教了三年多的,對(duì)他們我本人是有很深的感情的。

  2、在家長(zhǎng)會(huì)上為了使家長(zhǎng)多了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的分類:進(jìn)步大的同學(xué)有戶思彤、李澤培、李澤城、張文軒、申振華等同學(xué);有進(jìn)步空間的同學(xué),高樹宇、任明達(dá)、李偉朋、逯燦萌、楊路佳、鮑雪涵、張洋等同學(xué)。

  3、看到家長(zhǎng)簽的意見,中等學(xué)生考90分家長(zhǎng)還寫著“不滿意”,我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)您對(duì)學(xué)生考多少分滿意?您了解自己的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?您知道孩子取得這樣的成績(jī)下了多大的功夫嗎?孩子多渴望得到爸爸媽媽對(duì)他們的認(rèn)可呀!

  4、我們班的李澤培,剛到這個(gè)班時(shí)成績(jī)85分,作為他的'前任數(shù)學(xué)老師,教了他三年,對(duì)他的情況還是非常了解的。我相信這孩子一定行!剛開始的時(shí)候,做題效率的確不如孫悅等幾個(gè)優(yōu)等生,現(xiàn)在做題速度、效率明顯提高!我經(jīng)常說(shuō):我說(shuō)你行吧!你就是行!希望家長(zhǎng)們不要吝嗇自己對(duì)孩子的鼓勵(lì)!

  5、一張簡(jiǎn)單的試卷,錯(cuò)題不能簡(jiǎn)單的歸為粗心馬虎,實(shí)則是知識(shí)掌握的不扎實(shí),細(xì)心認(rèn)真加勤奮想考不好都難!

  憑心教學(xué)的老師想來(lái)都很不容易,那不只是一份掙工資的工作,而是一份沉甸甸的責(zé)任,是一份對(duì)孩子的希望。

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

各位家長(zhǎng):

  你們好!很高興你們能來(lái)和老師一起交流探討孩子的學(xué)習(xí)生活。

  一、分析成績(jī)

  大家已經(jīng)看到孩子的成績(jī)單,其實(shí)成績(jī)并不能決定什么,但是它確實(shí)能反映出孩子的很多問(wèn)題。我們綜合看一下,班里的第一名是昝凱文同學(xué),一聽這名次,家長(zhǎng)可能比較滿意,可是仔細(xì)分析你會(huì)發(fā)現(xiàn),還是有很多欠缺,總分400分,他考了372,原來(lái)的班級(jí)第一名總分是在390分以上,更何況其他同學(xué)呢?差距又有多少?所以與孩子一起查找不足是首要任務(wù)。有很多家長(zhǎng)說(shuō),孩子都會(huì),就是粗心,請(qǐng)家長(zhǎng)記住,再也不要這樣說(shuō)了,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,會(huì)的做不對(duì)是能力問(wèn)題。再看一下科學(xué)成績(jī),這科成績(jī)上下懸殊相當(dāng)大,最高分43,最低分4分,也許有些家長(zhǎng)并不重視科學(xué)和品社,可是這些科目最能反映孩子的能力問(wèn)題。我接過(guò)這個(gè)班,全部學(xué)生平等對(duì)待,我不怕孩子不優(yōu)秀,我怕的是孩子不努力。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

  說(shuō)到能力,我自從接過(guò)這個(gè)班級(jí)感受最深的就是課代表和小組長(zhǎng)的能力有待于提高,我去年所教的那個(gè)班,王英蓓和張軒瑞兩個(gè)班長(zhǎng),每天都能按時(shí)把作業(yè)交上,并準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)出作業(yè)的數(shù)量,和沒交作業(yè)的名單?墒歉魅握n老師反應(yīng)這個(gè)班的課代表交作業(yè)拖拖拉拉,一份作業(yè)交好幾次也不能準(zhǔn)確說(shuō)出具體的數(shù)量。還有一次,班長(zhǎng)說(shuō)交齊了,可是我一數(shù)竟然差5份作業(yè)。

  能力是天生的嗎?不是!如何培養(yǎng)孩子的能力呢?我們首先要做到,一些事情放手讓學(xué)生自己去做,比如收拾書桌,有計(jì)劃地復(fù)習(xí)等。

  知道嗎?家長(zhǎng)們,我們班孩子聰明、陽(yáng)光、善良,我非常喜歡他們,但是在學(xué)習(xí)方面班中還缺少一個(gè)帶頭的人,積極回答問(wèn)題的,學(xué)習(xí)主動(dòng)的,組織能力強(qiáng)的,班里目前沒有這樣的孩子,但是這個(gè)孩子很快就會(huì)脫穎而出,會(huì)是誰(shuí)呢?光靠老師努力是不行的,還需要家長(zhǎng)的配合。

  三、微信、電腦

  各位家長(zhǎng),要說(shuō)配合,先要從微信、電腦上來(lái)說(shuō),現(xiàn)在是高科技不斷發(fā)展的社會(huì),班級(jí)微信群是一大趨勢(shì),微信中可以接收視頻、圖片、語(yǔ)音等,電腦能查到很多有用的資料,而且現(xiàn)在素質(zhì)教育要求翻轉(zhuǎn)課堂,也就是很多知識(shí)孩子在家里學(xué)習(xí),課堂上解決問(wèn)題,微信,網(wǎng)絡(luò)班級(jí)很快就會(huì)普遍。但是孩子的自控能力較差,我們不能聽之任之,所以家長(zhǎng)的監(jiān)督作用很重要。如果在家中你無(wú)法控制好孩子上網(wǎng)的時(shí)間,手機(jī)微信上學(xué)習(xí)的時(shí)間,我也無(wú)能為力,因?yàn)樗皇呛臀乙黄鹕畹,我只能在班里要求,無(wú)法走進(jìn)每個(gè)家庭去管理孩子的上網(wǎng)時(shí)間。所以家長(zhǎng)的配合是很關(guān)鍵的。

  四、語(yǔ)文方面

  下面我從語(yǔ)文方面說(shuō)幾點(diǎn),作文等于二分之一語(yǔ)文,所以作文好的孩子語(yǔ)文都好,古時(shí)候考狀元就憑一篇文章來(lái)決定,這不難理解。因?yàn)椴粫?huì)生字不會(huì)句子不會(huì)分析不會(huì)理解文章的孩子是不會(huì)寫作文的。但是如何能讓孩子作文提高呢?可能大家都能回答,那就是讀書,讀什么書呢?山東教育報(bào)刊社總編輯、編審,中國(guó)教育報(bào)記者陶繼新老師曾引用論語(yǔ)中一句“取法乎上,得乎其

  中,取法乎中,得乎其下”什么意思呢?就是選書時(shí)要選擇好的,選中國(guó)名著,世界名著,不要選那種簡(jiǎn)化的,兒童版的,沒用,讀了也是白讀。記得有一次咱班寫作文,一處奇特的景觀,好幾個(gè)學(xué)生不會(huì)寫,沒辦法,我說(shuō)你拿你的作文書來(lái)吧,老師幫你選一篇來(lái)背誦,當(dāng)然這是最沒辦法的辦法了。下午,孩子拿來(lái)了,其中兩個(gè)孩子拿的是小學(xué)一二年級(jí)看圖說(shuō)話,我看了很心酸,家長(zhǎng)你到底為孩子做了什么?

  有的家長(zhǎng)說(shuō),老師我家好多書,只是孩子不讀啊,我沒辦法呀,家長(zhǎng)我想問(wèn)問(wèn),孩子讀書時(shí)你在做什么?看電視?看電腦?看手機(jī)?還是在做別的?不愛看書的孩子很多,這時(shí)家長(zhǎng)要付出一些了,那就是和孩子共讀一本書,我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)孩子叫喬可欣,學(xué)習(xí)成績(jī)好,尤其是作文,細(xì)膩,想象力豐富,有一次我去家訪,得知家長(zhǎng)在有空的時(shí)候就讀孩子正在讀的書,然后與孩子一起交流,這樣拉近了母女之間的感情,也讓孩子越來(lái)越喜歡讀書,那孩子在上六年級(jí)之前向我借了《紅樓夢(mèng)》讀了兩遍,后來(lái)又用自己的.零花錢自己買了一套放家里,小學(xué)六年的時(shí)間她已經(jīng)讀過(guò)很多名著了。

  還有家長(zhǎng)可能要說(shuō)了,我覺著孩子讀了書,可是記不住怎么辦?試想一下,我們讀一遍能記住嗎?如果能,那是神童,讀書是在潛移默化地影響孩子,不要讀了一本書就要讓孩子一定要獲得什么。

  另外,孩子表現(xiàn)好的時(shí)候你獎(jiǎng)勵(lì)孩子什么?好吃的?還是錢?我建議當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候帶孩子去書店選一本喜歡的名著來(lái)讀,而且每次帶孩子出門時(shí)間允許的話我希望家長(zhǎng)帶孩子多去書店逛逛,不一定要買,但是要讓孩子感受一下書香氣。

  學(xué)好語(yǔ)文除了讀書就是寫作,還是剛才提到的陶繼新老師曾說(shuō)過(guò),你要想讓孩子在寫作上有所成就,除了廣泛的閱讀就是要寫呀,每天一千字,記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,堅(jiān)持一年,無(wú)論你是寫的流水賬還是什么,當(dāng)一名小作家是很輕松的。我原來(lái)教過(guò)的張倩如同學(xué),四年級(jí)的時(shí)候?qū)懭沼,大約堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在不知道還有沒有堅(jiān)持,如果能繼續(xù)堅(jiān)持,前途無(wú)量。她已經(jīng)能做到給個(gè)新題目也能下筆如有神了。

  最后,在其他方面我想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求:①盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。②教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了,要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾,學(xué)會(huì)和別人溝通,并解決問(wèn)題。③分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了金錢獎(jiǎng)勵(lì),考差了恨鐵不成鋼,回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)。看到孩子試卷的時(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè),理解孩子。4、還有更重要的一點(diǎn),就是如果你對(duì)老師和學(xué)校有什么意見,我建議你到學(xué)校來(lái),我們可以坐在一起交流一下,沒什么問(wèn)題不能解決的?墒悄阋(dāng)孩子面說(shuō)老師這不好、那不好,那我要說(shuō)最后吃虧的是孩子。為什么呢?說(shuō)了一大堆,完事了,你又不見老師的面,可孩子就慘了,家長(zhǎng)說(shuō)了老師一大堆不是,當(dāng)孩子上課時(shí),怎么看老師都不順眼,怎么都學(xué)不進(jìn)去,那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎?

  最后,我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份

  訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),少一份自棄。

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng):

  今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇肿哌M(jìn)了群小,走進(jìn)了一年2班的教室,歡迎各位!在過(guò)去的20xx年家長(zhǎng)朋友們給予了班級(jí)工作大力支持,在這里再次感謝各位家長(zhǎng)。今天我們?cè)谶@里召開這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)將近一個(gè)月了,很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)校生活如何,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱繉W(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣?那么借這次的家長(zhǎng)會(huì),我想把學(xué)生在校的一些情況和家長(zhǎng)們共同探討和交流一下,讓我們老師和家長(zhǎng)一起努力把孩子培養(yǎng)得更好!所以,今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下:一、孩子們開學(xué)這段時(shí)間的在校表現(xiàn)。二、時(shí)刻牢抓安全教育。三、持之以恒,培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一、孩子們開學(xué)這段時(shí)間的在校表現(xiàn)

  我先就孩子們?nèi)雽W(xué)這一個(gè)月的情況談一談。開學(xué)之初,大部分孩子們都沒能及時(shí)從愉快的寒假生活中走出來(lái),顯得自由散漫,課堂上顯得有點(diǎn)混亂,會(huì)偷偷說(shuō)話了,甚至?xí)蝗慌苌蟻?lái)丟垃圾,有時(shí)真讓人哭笑不得。我們老師們有時(shí)開玩笑說(shuō)又回到了去年的九月份。不過(guò)孩子們畢竟長(zhǎng)大了一歲,經(jīng)過(guò)將近一個(gè)多星期的不斷強(qiáng)調(diào),對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,我又在班內(nèi)實(shí)行小組加分制,發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了許多,課堂上一點(diǎn)誰(shuí)的名字,全組人都會(huì)說(shuō)他讓他坐端正,認(rèn)真聽講。這說(shuō)明大部分孩子都有責(zé)任心,都有上進(jìn)心,F(xiàn)在,大部分學(xué)生能夠較快投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中,都非常遵守紀(jì)律,講文明懂禮貌,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但仍有個(gè)別學(xué)生不能完全集中精力,如上課傾聽能力、學(xué)習(xí)能力還有待提高的有:14、1、5、6、10、12、17、26、30、7、3;語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直很棒的孩子有:2、11、13、15、16、18、19、20、21、27、28、29、30、31、33、34、35、37、39、40、41、45、46、50、51、55、56、44、48。近段時(shí)間進(jìn)步比較快的小朋友32、4、3、19、43 。比較被動(dòng),不能抓緊時(shí)間做課堂作業(yè)或是課堂筆記的小朋友:14、1、5、10、30、6、7、17。在課堂上愛動(dòng)比較活躍的小朋友1、7、9、12、14、26、30、6、29。所以就希望家長(zhǎng)們和我一起重點(diǎn)訓(xùn)練孩子專心致志的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。低年級(jí)的小孩在做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)最好是在旁陪做,這樣做的好處就在于可以督促小孩字寫工整,握筆正確,作業(yè)做完,把學(xué)習(xí)用具、書包整理好的好習(xí)慣。另外,隆重表?yè)P(yáng)經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生,整理班級(jí)貢獻(xiàn)力量,熱愛勞動(dòng)的孩子有:4、5、6、9、12、14、16、17、19、18、24、26、27、36、39、41、46、44。

  了解一年級(jí)下學(xué)期孩子所處位置

  孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與我都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在低段的相對(duì)平穩(wěn)期期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容增多了,難度加大了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以和各位家長(zhǎng)聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法。3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開始有自己的意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很好強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力很弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,什么能做,什么不能做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、時(shí)刻牢抓安全教育。

  3月11日上午11點(diǎn)41分,福州市馬尾區(qū)瑯岐金砂小學(xué)戶外黑板報(bào)墻體倒塌,造成四名小學(xué)生死亡,另一名學(xué)生在送往醫(yī)院搶救無(wú)效后死亡。目前,還有兩名受傷學(xué)生正在緊張的救治中。2名女生受重傷,目前正在福州市區(qū)的一家醫(yī)院救治。其中一女生腎臟嚴(yán)重?fù)p傷,另一位肝脾破裂,經(jīng)手術(shù),病情暫時(shí)比較穩(wěn)定。當(dāng)這些這么現(xiàn)實(shí)、這么近的案例被拿出來(lái)擺在我的面前,我的震憾和感嘆是必然的!確實(shí)“當(dāng)一個(gè)人,生命都沒有了,吃得再好、穿得再好、學(xué)得再好,那又有什么用?”是呀!安全才是第一重要的,只有在生命有保障的前提下,所有的一切才有意義!所以,家長(zhǎng)無(wú)論有多忙,都不可以因?yàn)槊,而忽略了?duì)孩子的監(jiān)護(hù)!家長(zhǎng)無(wú)論多么不得閑,都不能無(wú)視對(duì)孩子的安全教育!孩子過(guò)馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍,還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)~~這些,都存在著極大的安全隱患,做家長(zhǎng)的,都應(yīng)該極其重視,一忽視就有可能成千古恨!

  “珍愛生命安全第一”安全重于泰山,我們要一直把安全放在首位。學(xué)生在校內(nèi)外應(yīng)注意的交通(有些孩子由老年人接送,常常出現(xiàn)不能準(zhǔn)時(shí)接送、或請(qǐng)人順帶孩子的現(xiàn)象,存在許多安全隱患)、防溺水、防火、食品衛(wèi)生、傳染病尤其是甲型H1N1流感、人身安全等安全教育和防范工作,向家長(zhǎng)作詳細(xì)的解釋和說(shuō)明,明確了學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校各自應(yīng)承擔(dān)的安全教育監(jiān)管責(zé)任,希望家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人樹立安全第一思想,要以孩子的生命安全和身體健康為重,切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,提高安全防范意識(shí),加強(qiáng)安全監(jiān)管,時(shí)刻提醒孩子注意安全,杜絕悲劇的發(fā)生;要強(qiáng)化心理健康教育,經(jīng)常與孩子交流,進(jìn)行心理疏導(dǎo);要及時(shí)了解孩子的表現(xiàn),關(guān)注孩子接觸的人和物;關(guān)注孩子的日常飲食衛(wèi)生,注重飲食安全、防止食物中毒尤其要提高孩子們安全自我保護(hù)能力等。開學(xué)初我們已經(jīng)與家長(zhǎng)簽定了學(xué)生安全責(zé)任書,共同建立學(xué)生安全監(jiān)管體系,構(gòu)建未成年人平安和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

  舉例如何教育孩子:1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場(chǎng)。(故事可以編的短小一點(diǎn),主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性,然后進(jìn)行提問(wèn)看孩子如何回答,最后進(jìn)行“考試”。(比如父母躲起來(lái),讓同事扮演陌生人和孩子說(shuō)話,看看孩子怎樣應(yīng)變,然后再給予指導(dǎo))3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)常考考孩子,讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過(guò)碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。

  學(xué)校的基本要求:零花錢,不帶零食玩具。在校注意安全:不靠近圍墻、猛跑、做危險(xiǎn)游戲等。接送:準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)接送,感冒不進(jìn)校:影響其他同學(xué),自己聽課效率也不高,爭(zhēng)吵:不要越過(guò)老師私下解決(有家長(zhǎng)找家長(zhǎng))

  關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)

  單單就語(yǔ)文教學(xué)的需要而言,我將一如既往的實(shí)行“兩條腿走路”——一方面,傳授教材所涉語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí);一方面,想方設(shè)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的課外閱讀能力。家長(zhǎng)如有意幫助孩子,也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺,都會(huì)影響到學(xué)生在班級(jí)的進(jìn)步速度。有不少家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個(gè)話題的原因之一。下面是我的建議,其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項(xiàng)是最起碼的,之后的幾項(xiàng),家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心,盡量做到比較高的等級(jí)。

  1給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是孩子的權(quán)利。

  2帶孩子到書店,與他一起選購(gòu)讀物。一次買一兩本,要求孩子一篇一篇、一本一本地看,看完再買。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳。

  3我們的課外作業(yè)不多,留出的時(shí)間正好用來(lái)讀書。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌),要求讀得準(zhǔn)確流利。一般不宜限定讀書時(shí)間而不管讀的效果,那樣會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。

  4傾聽孩子述說(shuō)讀書的內(nèi)容和體會(huì),分享他的快樂(lè),熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實(shí)際的要求,不要拿別的孩子來(lái)貶低自己的孩子。

  5家長(zhǎng)自己養(yǎng)成閱讀健康書籍的習(xí)慣,身教的作用永遠(yuǎn)大于言傳。

  到了不用您督促,而是孩子催著您買書、借書、訂書的時(shí)候,您的孩子已經(jīng)上路了。那個(gè)時(shí)候的到來(lái),每人各不相同,有的在二年級(jí),有的在三年級(jí),有的在四年級(jí),而有的家長(zhǎng)可能早就不耐煩了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一個(gè)爬坡的過(guò)程,無(wú)論吃力還是輕松,作為孩子的父母,在這一階段都不應(yīng)該做一個(gè)“事不關(guān)已”的旁觀者。您說(shuō)對(duì)嗎?目前作業(yè):聽寫,預(yù)習(xí),背誦默寫,寫字課堂,每課一練,寫話,訂正,讀好書,看課外書。不要課外添加作業(yè)造成厭學(xué)。

  另外,每天我都會(huì)布置閱讀和頌誦課文,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)檢查孩子是否讀熟背出,現(xiàn)階段的閱讀有個(gè)別孩子們可能還有些難度,朗讀的要求是:預(yù)習(xí)的內(nèi)容讀五遍,復(fù)習(xí)時(shí)可讀多幾遍讀書時(shí)聲音要響亮,請(qǐng)家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào):讀出聲音,聲音響亮。希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子家庭作業(yè)。我希望家長(zhǎng)明白,孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課,兩堂課就能夠一躍千里,或是一落萬(wàn)丈的,而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí),它的重要性可想而知,如果家長(zhǎng)不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  三、持之以恒,培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一年級(jí)是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加以指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)背詩(shī),下午放學(xué)后先做作業(yè),晚飯后讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體時(shí)間、任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  在語(yǔ)文課程方面,由于我們的`教材推行“大量識(shí)字”及“提早閱讀”;一年級(jí)識(shí)字“二千個(gè)”為主要目標(biāo),由于“識(shí)字”為先,“識(shí)字”就可以“閱讀”圖書,大量“閱讀”就能學(xué)會(huì)大量“詞匯”,學(xué)會(huì)組織大量“詞匯”就能書寫文章,繼而對(duì)“寫作”產(chǎn)生濃厚的興趣。

  在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣中,千萬(wàn)要注意不要“省小事費(fèi)大事”。

  1、重視課前的預(yù)習(xí)

  家長(zhǎng)朋友們可能已經(jīng)注意到第二冊(cè)語(yǔ)文書中需要認(rèn)讀的生字有550個(gè),需要會(huì)寫的生字足有250個(gè),而且課文都特別長(zhǎng),和第一冊(cè)語(yǔ)文書中的文章相比,難度陡然加大。每天晚上我都會(huì)布置讓孩子讀課文,朗讀三~五遍,如果孩子讀得不熟練應(yīng)該多讀幾遍,圈畫生字,標(biāo)注段落。課前的預(yù)習(xí)是非常重要的,它是孩子第二天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。希望家長(zhǎng)朋友們也能重視此項(xiàng)工作。在這兒,我向家長(zhǎng)說(shuō)一下,晚上孩子讀了幾遍課文,可能并不熟練,我們可以鼓勵(lì)孩子一遍比一遍讀得熟練,使他保持讀書的興趣;您也可以讓孩子當(dāng)小老師,讓他領(lǐng)著家長(zhǎng)讀書。早上,如果孩子能早醒,可以在我們做早飯的時(shí)候,讓他起來(lái)早讀,在鞏固昨天朗讀的內(nèi)容。

  關(guān)于識(shí)字的問(wèn)題,盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的識(shí)字量卻很大,共有550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字。每一篇課文后“我會(huì)認(rèn)”中要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

  我們可以嘗試給孩子做生字卡片?梢宰尯⒆觽儨(zhǔn)備兩個(gè)盒子,一個(gè)上面寫著“我會(huì)認(rèn)的字”,一個(gè)上面寫著“我不認(rèn)識(shí)的字”。每天預(yù)習(xí)課文時(shí),家長(zhǎng)朋友給孩子做本課的生字卡片,并讓孩子分類放入兩個(gè)盒子中,相信每一課的十幾個(gè)生字中孩子總要認(rèn)識(shí)一兩個(gè),甚至更多的,讀了幾遍課文之后,他一定還會(huì)再認(rèn)識(shí)一兩個(gè),第二天到校后學(xué)習(xí)了課文,課堂上再httP:// ]認(rèn)認(rèn)字,中午回家后讓孩子拿出昨天不認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字卡片再認(rèn)一認(rèn),認(rèn)識(shí)的放到“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里。因?yàn)槿说摹斑z忘曲線”,所以在家做到天天用生字卡檢測(cè),日日用生字卡檢測(cè),周周檢測(cè),加強(qiáng)鞏固,避免遺忘。過(guò)了一段時(shí)間后,應(yīng)該及時(shí)鞏固一下識(shí)字成果,讓孩子把“我會(huì)認(rèn)的字”的盒子里的生字卡片拿出來(lái)再認(rèn)一認(rèn)。相信時(shí)間長(zhǎng)了,孩子“會(huì)認(rèn)”的字一定會(huì)越來(lái)越多。由于本冊(cè)書中課文長(zhǎng),識(shí)字量大,所以平時(shí)我一般在單元教學(xué)一半的時(shí)候布置“聽寫詞語(yǔ)”的作業(yè),一個(gè)單元聽寫小測(cè)兩次。孩子有了成功感,這樣,識(shí)字也有了樂(lè)趣,孩子們看著盒子里的生字卡片越來(lái)越多,也一定會(huì)很高興的。另外,讓孩子多閱讀,多看書,不但有助于孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,也有助于孩子識(shí)字量的增加。在此,我們班的家長(zhǎng)都很配合我的,在此非常地感謝大家,更希望大家今后更加支持我們老師的工作。

  2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子形成良好的作息規(guī)律。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間,還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成(孩子做事拖拉的最直接的一個(gè)原因就是沒有時(shí)間觀念,建議家長(zhǎng)朋友可以給孩子買個(gè)小鬧鐘,當(dāng)他在做每一件事情時(shí),給他限定需完成的時(shí)間,定個(gè)鬧鈴。比如刷牙洗臉,規(guī)定八分鐘完成;做作業(yè)十五分鐘完成等。這些時(shí)間的規(guī)定可以事先和孩子商量,雙方約定好,充分尊重孩子的意見,不必一開始就讓他那么快,但一定要堅(jiān)持一段時(shí)間,千萬(wàn)不要嫌麻煩,不斷提醒孩子,堅(jiān)持是一種優(yōu)秀的品質(zhì),堅(jiān)持這樣督促他一段時(shí)間,三個(gè)星期,一個(gè)月后,相信孩子會(huì)有進(jìn)步的)。

  另外,還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害,這說(shuō)明他做事情不專心,就像“小貓釣魚”一樣。建議家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,關(guān)掉電視,拿走零食和玩具,讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完課文,完成作業(yè)。養(yǎng)成“先寫作業(yè)再玩”的習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣,如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書寫、計(jì)算等。孩子寫字時(shí),必須嚴(yán)格要求,每一個(gè)筆畫都要按要求寫,哪一筆該寫在線上,哪一筆長(zhǎng),哪一筆短都要按規(guī)定寫,這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還如幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛護(hù)書本,聽他人說(shuō)話時(shí)專心致志,晚上寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天早晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)。(班里的大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,都能做到晚上完成作業(yè)后自己整理書本。但也有極個(gè)別的孩子偶爾出現(xiàn)把書、作業(yè)掉到家里的現(xiàn)象,雖然次數(shù)不多,但這也說(shuō)明孩子的習(xí)慣并沒有養(yǎng)成。這還需要我們家校共同努力。)

  4、提升寫作能力——喜歡閱讀使孩子掌握的語(yǔ)言文字能力,往往超越同級(jí)同學(xué),不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī),在校外考試也能取得佳績(jī),因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

  5、擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)——有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn),懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折,情緒上較為平穩(wěn)和愉快。

  6、樹立遠(yuǎn)大理想——愛閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大,心胸廣闊,因?yàn)樗麄冊(cè)跁泄磐駚?lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和啟悟,因此能從多角度看待問(wèn)題,學(xué)好做人。

  7、受到人格熏陶——愛閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛心,能為他人著想,同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系,都可從書中學(xué)習(xí)。

  8、培養(yǎng)想象能力——書中世界廣闊無(wú)限,充滿想象、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥,但愛閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大,夢(mèng)想無(wú)窮,給他們帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)意。

  9、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力——閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力,書中復(fù)雜的認(rèn)證及情節(jié),孩子都能邊讀邊吸收,邊分析邊理解,閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

  10、享受人生的快樂(lè)——閱讀是人生最大的快樂(lè)之一,一書在手,樂(lè)以忘憂,只有愛閱讀的孩子才可自得其樂(lè)。

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

各位家長(zhǎng)好:

  我是905班的第三任語(yǔ)文老師,很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)大家,因?yàn)槿绻皇沁@次家長(zhǎng)會(huì),我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái),首先讓我感受到了您對(duì)教育的重視,同時(shí),還讓我了解到您對(duì)子女的關(guān)注程度,這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì)帶來(lái)動(dòng)力。

  都說(shuō)家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,也是學(xué)生最好的老師,所以,您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵,您對(duì)孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來(lái)不同的成長(zhǎng)階段教給他文化,給他指路的人,只有家長(zhǎng)才是陪伴他一輩子的老師。因此,對(duì)學(xué)生的教育,光靠老師來(lái)完成是很有限的,它需要各位家長(zhǎng)密切配合老師來(lái)完成。所以,今天,您們的到來(lái),就算得上是一次配合。在此,我代表我們905班的全體老師對(duì)您們表示忠心的感謝。

  我們905班是一個(gè)比較有特色的班集體,48位同學(xué)各有特點(diǎn),有愛好學(xué)習(xí)的,有喜歡運(yùn)動(dòng)的,有特愛玩耍的,有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑,有的個(gè)性耿直,有的文靜守紀(jì),有的狂傲不羈;有的人目標(biāo)明確,有的人丟了斗志,有的人奮起直追,有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中,每天都會(huì)發(fā)生一些事,班主任每天都沉浸在事無(wú)巨細(xì)的學(xué)生管理中,從未放棄過(guò)對(duì)任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則,盡量去教好自己的學(xué)科,盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的.思想工作,力爭(zhēng)讓他們能熱愛學(xué)習(xí),并學(xué)有所獲。所以通過(guò)幾個(gè)月的努力,從第一次月考到期中考試,絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都在逐步上升,并且有了一種臨近中考的緊迫感;蛟S有些學(xué)生的成績(jī)與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)相比,分?jǐn)?shù)并不高,甚至有的還有所下降,但我要告訴您們的是,我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練,有一定的難度,學(xué)生還處在適應(yīng)期,所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么,你要看的是學(xué)生一直以來(lái)在班級(jí)中的等級(jí)變化,您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

  當(dāng)然,我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求也很重要。每一位家長(zhǎng)都希望自己的子女成才,所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是:你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí),要聽老師的話,要考高中上大學(xué),不要這樣,不要那樣家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是說(shuō)話的巨人!可好多時(shí)候,學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長(zhǎng)卻從不知道。好多時(shí)候,家長(zhǎng)讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性,為了掙錢,忽略了孩子,當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí),就用粗暴的態(tài)度打罵一頓,然后繼續(xù)放任自流,如此惡性循環(huán)下去,最后只得甩下一句話:讀不好就不讀了,或者是讀不好就用錢買高中?梢韵胂瘢洪L(zhǎng)期在這種熏陶下的學(xué)生成績(jī)自然好不了。所以,我希望有這種思想的家長(zhǎng)要改變你的觀念,不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去,要爭(zhēng)取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志,哪怕最后失敗,至少也讓學(xué)生明白:人生如果沒了斗志,那今后做其它任何事也不會(huì)有多大成功。

  我說(shuō)了這么多,其實(shí)歸納起來(lái)也就三句話:一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起,盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化,并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù),對(duì)孩子的要求不能松懈。

  再次對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

尊敬的老師、家長(zhǎng)、初三三班的同學(xué)們:

  各位下午好!

  我是xxx的媽媽。我們班有很多成績(jī)比我孩子好的同學(xué),也有很多家長(zhǎng)比我能干。于是,xx老師讓我分享我的經(jīng)歷,我覺得有點(diǎn)壓力和緊張。所以,在這里,我不想過(guò)多的分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),只想和大家分享一下孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考。

  前幾天孩子期中考試,相信很多媽媽和我一樣,考前都下了上千條指令,怕孩子因?yàn)榇中拇笠,成?jī)不理想。就在那天早上孩子出門前,我還不忘問(wèn)一句:“考試的時(shí)候,一定要認(rèn)真審題,爭(zhēng)取得到理想的成績(jī)。”沒想到剛要出門的兒子生氣了,沖我吼道:“考試你懂的!弊詈笪矣盅a(bǔ)充了一句“你上學(xué)的時(shí)候,很多成績(jī)比你差的同學(xué),成績(jī)比你現(xiàn)在好?”我聽了這話,真是無(wú)語(yǔ),因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的是真的。我也很煩我的孩子有這樣的想法。直到今天早上,在路上遇到初中班主任,無(wú)意間聊到了這個(gè)話題。老班主任真有經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō):“你可以告訴孩子們,我不如某些學(xué)習(xí)成績(jī)比我差的學(xué)生,但你要知道,如果我當(dāng)年不努力,我可能就沒有現(xiàn)在這么好。老師的話讓我豁然開朗。這也讓我明白了兩個(gè)原因。

  第一,在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的'問(wèn)題,比如孩子厭學(xué)、叛逆、打架等等。遇到這些問(wèn)題,我們?cè)撛趺崔k?沒有人生來(lái)就是為人父母的,所以一定要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,向有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí),可以幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

  其次,在生活中,我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子做比較,拿自己的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較。但是班里只有一個(gè)第一名,很多孩子即使盡了最大努力也拿不到這個(gè)第一名。所以盲目的攀比只能讓孩子失去生活的信心和動(dòng)力。所以,與其和別人比較,不如把孩子的今天和昨天比較,看看孩子的進(jìn)步,讓孩子有希望,有夢(mèng)想,有追求。

  "教育孩子是一個(gè)人一生中最重要的職業(yè)。"我們不能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)大師,但我們可以把孩子培養(yǎng)成健康、樂(lè)觀、積極、自立的人。這是我們最大的成功。

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。

  一、匯報(bào)本班期中考試情況

  本次測(cè)試的試題比較簡(jiǎn)單,所以考試分?jǐn)?shù)總體較高。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判,而?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。

  二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況

  1、上課認(rèn)真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):XXX

  2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)。(全體女生,男生:XXX)

  3、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的的同學(xué):XXX

  4、英語(yǔ)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):XXX

  三、后半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

  從現(xiàn)在開始到元月份15號(hào)講授新課,元月底將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性這一特點(diǎn),我準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí),課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí),目的是找出針對(duì)

  后半學(xué)期的新課涉及到動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)態(tài),這對(duì)學(xué)生來(lái)講是一個(gè)難點(diǎn),這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑,通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng),真心關(guān)心孩子的'學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,到了高年級(jí)教材的練習(xí)幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過(guò)。單詞如此,句型、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,所以,到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確分辨,對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

  有的家長(zhǎng)也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書本只是媒介,是知識(shí)的載體,學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。

  四、給家長(zhǎng)的建議:

  那作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:

  1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

  不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,在英語(yǔ)學(xué)科方面,千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒有誰(shuí)天生對(duì)之反感,也沒有誰(shuí)天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心,不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢(shì),適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

  2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況。

  我要求學(xué)生在每次單元測(cè)驗(yàn)后讓家長(zhǎng)簽字并寫上評(píng)語(yǔ)。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓,學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?

  3、經(jīng)常檢查孩子的書,一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了,二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

  4、看孩子的試卷,不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。

  家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看,了解孩子為什么錯(cuò),是單詞沒記住;是上課沒注意聽,還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,試卷需要家長(zhǎng)簽字。還有,孩子作業(yè)的字跡,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,聽課的效率,對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

  5、適當(dāng)給孩子一些壓力。

  家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。

  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī),進(jìn)入理想的中學(xué)。

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

  首先,歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),也向各位家長(zhǎng)表示歉意,因?yàn)橐獏⒓右粋(gè)重要的會(huì)議,不能請(qǐng)假,只能請(qǐng)鄒老師替我向大家說(shuō)聲對(duì)不起。

  和各位家長(zhǎng)相處了一年半,因?yàn)楹⒆,我們已從陌生人成為了朋友;但仍有部分家長(zhǎng)我對(duì)不上號(hào),這是我工作的疏忽,我會(huì)在這學(xué)期中和家長(zhǎng)們充分地交流,以便更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四年級(jí)升五年級(jí)時(shí),我班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌藗(gè)班中名列第二,可是就在上學(xué)期的考試中,我班成績(jī)成了倒數(shù)第二,雖然和前面的班級(jí)均分只有零點(diǎn)幾的差別,但名次畢竟是下來(lái)了。假期里,我進(jìn)行了深刻的反思,有兩方面的原因:

  1.由于工作崗位變換而帶來(lái)的不適應(yīng),對(duì)學(xué)生的`管理特別是后進(jìn)生輔導(dǎo)不到位。

  2.部分學(xué)生視力下降,出于面子上課看不清黑板也不告訴老師,這樣的學(xué)生據(jù)我調(diào)查班上有近十個(gè),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子配眼鏡。有的孩子已經(jīng)配了眼鏡卻總忘記帶到學(xué)校。

  本學(xué)期打算:

  1.課堂上對(duì)學(xué)生,特別是后進(jìn)生多提問(wèn),多輔導(dǎo),根據(jù)孩子的發(fā)言情況加星以作鼓勵(lì)。

  2.本學(xué)期不給學(xué)生推薦任何教輔用書,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況自行選購(gòu)教輔,如果學(xué)生在家能夠完成,第二天我將給學(xué)生加星,如果家長(zhǎng)能夠批改,我將給家長(zhǎng)加星。

  3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,我將每天針對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長(zhǎng)發(fā)短信,希望您能根據(jù)短信的要求給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提醒或監(jiān)督,如果在時(shí)間允許的情況下,您能給以回復(fù),哪怕是“好的、知道了”等簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,讓我了解到您收到了信息,我將第二天在家長(zhǎng)奪星榜上給您加星。小小的一顆星,包含了您對(duì)孩子的重視,會(huì)給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛,同時(shí)也是對(duì)我工作的大力支持,這兩周內(nèi)已經(jīng)有家長(zhǎng)回復(fù)了,在此特別感謝陶富元家長(zhǎng)、楊晨昊家長(zhǎng)、張?jiān)v渭一、王曉雨家長(zhǎng)、王子航家長(zhǎng)等在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)孩子完成課外學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們。

  開學(xué)兩周了,學(xué)生們的表現(xiàn)都很好,特別是張?jiān)v、陶富元、曹?yáng)三位同學(xué)紀(jì)律上有很大的改觀。曹陽(yáng)、王欣、張潔、胥興祥幾位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很高,課堂發(fā)言積極,作業(yè)完成較好,當(dāng)然也有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得不讓人滿意,朱明上課多次提醒后還總走神,楊晨昊、許寧課堂上也時(shí)常管不住自己,陶富元和王曉雨兩周來(lái)作業(yè)拖欠情況嚴(yán)重,每天都需要老師盯著,徐珂和芮睿的家庭作業(yè)不是少寫就是不按要求完成。

  每位家長(zhǎng)桌上應(yīng)該有學(xué)生的補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)、兩本作業(yè)本,一張?jiān)嚲怼T嚲淼某煽?jī)和我發(fā)的成績(jī)有點(diǎn)出入,因?yàn)榭荚囀钦?qǐng)其他老師監(jiān)考,應(yīng)用題的第二題她改題了,所以不算學(xué)生做錯(cuò)。

  這次,我班41人參加考試,均分為86.5分,三個(gè)100分,90分以上共有24人,80~89分有8人,70~79分有3人,60~69分有5人,一個(gè)不及格, 51.5分,進(jìn)步比較大的是曹陽(yáng)、胥興祥、葛蘇婉。這次測(cè)試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名第一。

  通過(guò)這次測(cè)試,可以看出我們班的孩子是很有潛力的,只要通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同配合,我相信在五年級(jí)結(jié)束時(shí),他們都能交上一份合格的答卷。

  再次為我的缺席向各位家長(zhǎng)表示歉意,同時(shí)也再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合。

  謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家交流,我感到十分榮幸。為了孩子,我們走到了一起,5.3班,是孩子們的家園,也是我們家長(zhǎng)溝通和成長(zhǎng)的家園。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛。

  談到孩子,我們要說(shuō)的話題很多。教無(wú)定法,但有規(guī)律可循。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,與眾不同的,他們不是家長(zhǎng)的附屬品,而是一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體。是因?yàn)榫壏,才讓我們成為親人,成為父子和母女。感謝這份緣分,珍惜這份親情,對(duì)孩子多一份關(guān)愛,多一份付出,孩子就會(huì)對(duì)一份的收獲和快樂(lè)。

  下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家分享我的觀點(diǎn)。

  第一,立體培養(yǎng)孩子,素質(zhì)全面發(fā)展。

  我們走在人生之路上,要抬頭看看遠(yuǎn)方的高山,那是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)。他給我們提供方向和動(dòng)力,孩子不能沒有夢(mèng)想,有夢(mèng)的孩子內(nèi)心才充實(shí)。遠(yuǎn)方的高山,有孩子的夢(mèng)想。對(duì)孩子要進(jìn)行理想教育,制定大目標(biāo)。低頭走好腳下的每一步,關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。走好腳下每一步,才能走的更遠(yuǎn),才能走向成功的彼岸。學(xué)習(xí)時(shí)目光不能只盯著書本,還要看看前后和左右,走在你前面的人,他們是你的榜樣,他們身上有很多需要你學(xué)習(xí)的地方;走在你身后的人,他們需要你的幫助,他們身上有需要你引以為戒的地方;這樣保持縱深的同時(shí),還要再擴(kuò)展自己的寬度?纯醋约旱淖笥,同學(xué)們?cè)鯓由詈蛯W(xué)習(xí),再看看外班的同學(xué),再看看外校的同學(xué),再看看全市、全省、全國(guó)乃至全球的同齡人,他們都是怎樣學(xué)習(xí)和生活的,他們都在做些什么、想些什么?放眼世界,開闊視野,不做閉門造車,不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致,勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活。在生活中,還要從書本上抬起頭,看看道路兩邊,欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景,那里有豐富的情感世界,需要用愛的眼睛去欣賞,需要用愛的熱心去體驗(yàn)。親情、友情、同學(xué)情、師生情,讓愛與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會(huì)更加陽(yáng)光,更加溫暖。

  第二,溝通很重要。

  家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了?珊⒆幼铌P(guān)心的是什么?我們是否了解孩子的需要,孩子心理在想些什么?若走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,就無(wú)法真正與之溝通,你在發(fā)出信息,孩子卻在換臺(tái),就是接不上頻道,教育很無(wú)效。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通,溝通的方式可以有很多種,最常用的是面對(duì)面的交流,還有書信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊(cè),也是我們每天溝通的最重要的工具,我利用這個(gè)平臺(tái),潛移默化的在進(jìn)行著教育的滲透,可謂教育無(wú)痕、潤(rùn)物無(wú)聲、孩子喜歡。還有,每天晚上我們臨睡前特設(shè)的聊天時(shí)間,只要我在家,也是每天必須進(jìn)行的。孩子上床,鉆進(jìn)被窩,我坐在床邊,與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻,孩子很容易打開心扉,暢所欲言的,你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài),分享他的喜怒哀樂(lè)。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教,溝通和說(shuō)教,這不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的變化,而是一種行動(dòng)的變化,說(shuō)教是單向的、消極的,溝通時(shí)雙向的、積極的,把我們家長(zhǎng)的思想這個(gè)外部因素,讓孩子接受,并形成他的內(nèi)在力量,行動(dòng)的動(dòng)力,這樣孩子就會(huì)自己積極主動(dòng)的去做他應(yīng)該做的事了,根本不用你再天天逼他學(xué)習(xí)了。

  第三,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

  閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),我也是費(fèi)了很多的心思。從三年級(jí)開始,王老師就開始引導(dǎo)我們要注意對(duì)閱讀和朗讀的培養(yǎng)。利用周末,開辦家庭讀書會(huì),和孩子一起進(jìn)行朗讀美文,一起游戲,和同學(xué)們一起分享讀書的快樂(lè)和收獲。這種形式,孩子們非常喜歡,參與的積極性很高,逐漸培養(yǎng)的`閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,這些作品的力量是非常巨大的,它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界,凈化凈化思想,點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客,把他的文章發(fā)到博客上和博友交流,在校訊通網(wǎng)站上,也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué),優(yōu)秀的作品,這里也是一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái),孩子在這里也學(xué)了很多東西,開闊視野,了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法,他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱號(hào)。每天晚上睡前,我們還有一個(gè)讀書活動(dòng),就是鉆進(jìn)被窩聽故事,家長(zhǎng)給他讀他喜歡看的書。孩子非常喜歡這樣的方式,每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)解不了渴,而會(huì)激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書。

  愛孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛和教育的信息,孩子接收到了嗎?還記得孩子剛出生時(shí),你看孩子的眼光嗎?現(xiàn)在,你看孩子的眼光是什么樣子?家長(zhǎng)朋友們,反思我們自己吧!從你的眼光中,孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng),教育急不得,成長(zhǎng)需要過(guò)程。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧,孩子會(huì)還你一片燦爛!

  好了,今天就說(shuō)的這里,有什么不對(duì)的地方希望大家批評(píng)指正。

  最后祝老師和家長(zhǎng)朋友開心快樂(lè)。謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

家長(zhǎng)朋友們:

  新學(xué)期好。上一學(xué)期還在們?cè)趯W(xué)習(xí)方面還有很多問(wèn)題遺留到了這一學(xué)期。新學(xué)期幾點(diǎn)新的工作思路,與家長(zhǎng)探討:

  一、生字詞雖不是高年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),但不少學(xué)生考試為此丟分,且直接影響閱讀和寫作的表達(dá)。本學(xué)期將在每篇課文的第一課時(shí)進(jìn)行生字聽寫,同桌互改,及時(shí)訂正,以提高抄寫、練習(xí)冊(cè)等系列作業(yè)的質(zhì)量,“先入為主”,減少重復(fù)錯(cuò)誤。

  二、通過(guò)將草稿訂在作文本上的方式,學(xué)生基本養(yǎng)成擬提綱——寫草稿——修改草稿——謄抄的習(xí)慣。接下來(lái)的重點(diǎn)就應(yīng)是提高各環(huán)節(jié)的質(zhì)量了。計(jì)劃將每單元的寫作課提前到單元教學(xué)中間環(huán)節(jié)進(jìn)行,每一步驟都及時(shí)反饋,并采用同桌互批,作文組長(zhǎng)提建議等多種形式,在全面參與中提高寫作熱情,同時(shí)落實(shí)本學(xué)期“文章不厭百回改”的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  三、激發(fā)學(xué)生的主人公精神,更多搭設(shè)展示語(yǔ)文素養(yǎng)的舞臺(tái)。如:原先由助教負(fù)責(zé)批改的聽寫本,改為小組成員輪流批改,教師抽查。班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課嘗試讓學(xué)生策劃、主持。開展課本劇表演大賽等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文明、健康、有益的課余生活。

  如果孩子是花朵,良好的教育環(huán)境和家庭環(huán)境就是土壤。希望家長(zhǎng)對(duì)孩子給予必要的監(jiān)督、指導(dǎo)和關(guān)愛。

  一、根據(jù)短信通平臺(tái)所發(fā)的每日作業(yè),視具體情況,每日檢查或不定期抽查。家長(zhǎng)會(huì)上一位家長(zhǎng)發(fā)言我非常贊成,并不是檢查孩子的正確率,而是看看孩子的作業(yè)訂正是否完全弄懂,學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。如出現(xiàn)上述問(wèn)題,簡(jiǎn)單地把孩子送到課外補(bǔ)習(xí)班效果不會(huì)理想,更多時(shí)候需要家校合力,不斷調(diào)整、點(diǎn)撥。孩子犯錯(cuò)容易反復(fù),家長(zhǎng)要有耐心和恒心。

  二、不少課文要求背誦精彩段落,一些課文要求復(fù)述。請(qǐng)家長(zhǎng)耐心當(dāng)一回聽眾。背誦是積累語(yǔ)言和培養(yǎng)語(yǔ)感,光大量看課外書還不夠,那只是了解和知道,局限于情節(jié),要在背誦中落實(shí)作者是“怎么寫的”。而復(fù)述則是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有理有序的好方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在表達(dá),說(shuō)寫結(jié)合,說(shuō)為先。

  三、注意掌握孩子每日生活情況。上學(xué)期出現(xiàn)中午孩子不在小飯桌就餐,私自外出的'。私自上網(wǎng)聊天、養(yǎng)網(wǎng)上寵物的。放學(xué)不回家,在外玩耍,謊稱學(xué)校補(bǔ)課的。在外結(jié)交不好的朋友,看不良書籍的。當(dāng)老師提醒家長(zhǎng)時(shí),家長(zhǎng)多大驚失色、難以置信。希望家長(zhǎng)在繁忙的工作之余,保持良好的親子溝通。

  班主任工作方面:

  1、孩子吃零食的現(xiàn)象;

  2、公共的桌椅損壞的問(wèn)題。

  家委會(huì)工作方面:

  1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);

  2、“校園安全志愿者行動(dòng)”活動(dòng)的開展;

  3、“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)的開展。

  家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  今天,我們都經(jīng)過(guò)了白天的忙碌生活,犧牲了晚上休息的時(shí)間,選擇這個(gè)安靜的時(shí)刻,坐在一起,敞開心扉,來(lái)參加一次集體會(huì)議。那就是為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子的未來(lái)發(fā)展。希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),我們之間能加強(qiáng)聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,也讓孩子們擁有一個(gè)既快樂(lè)又充實(shí)的童年!

  升入二年級(jí)以來(lái),這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,當(dāng)然更有許多值得驕傲的地方。

  單元測(cè)試光榮榜

  日常書寫光榮榜

  看圖寫話光榮榜

  美中不足的地方:

  1.丟三落四,忘記帶學(xué)習(xí)用品,忘記帶課本,忘記帶作業(yè)

  2.課堂走神,做小動(dòng)作

  3.預(yù)習(xí)不能堅(jiān)持,書寫不能始終如一

  4.學(xué)得快,忘得快。寫話忘字

  一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  孩子上二年級(jí)了,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具:課本、筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得麻煩各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個(gè)好家長(zhǎng),是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真、準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的'書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說(shuō)聲再見。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一、二年級(jí)沒什么書面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說(shuō)一說(shuō),算一算的口頭作業(yè)還是有的。請(qǐng)一定提醒孩子認(rèn)真完成。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月,我們最好每天抽些時(shí)間聽孩子說(shuō)一說(shuō)當(dāng)天的作業(yè),看孩子做做實(shí)踐操作。逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

  家長(zhǎng)需要注意些什么呢?

  1.重視孩子的課前預(yù)習(xí)

  2.重視孩子的課后復(fù)習(xí)

  3.了解人的記憶曲線

  二、今后家長(zhǎng)需要注意些什么

  1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

  尤其是孩子思想上的問(wèn)題,作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō),家長(zhǎng)不要包辦。

  2.督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

  說(shuō)明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

  習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

  平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子寫作業(yè)不認(rèn)真,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子學(xué)習(xí)不專心。在此我就不再點(diǎn)名了,這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  3.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  4.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

  5.保證孩子有充足的睡眠時(shí)間和孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

  二年級(jí)的孩子8:00左右睡覺差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間,在玩耍中得到鍛煉。所以,我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),這樣才能使孩子身心健康。

  6.關(guān)于回家作業(yè)

  很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,做得快的孩子覺得作業(yè)太少,但做得慢的孩子已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,再多就完不成了。另一方面,我覺得方法懂了就可以了,不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書。

  還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,結(jié)束今天的我的講話。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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