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中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-07-21 08:54:47 演講稿 我要投稿

中學(xué)生演講稿8篇[熱]

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在日常生活和工作中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編收集整理的中學(xué)生演講稿9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生演講稿8篇[熱]

中學(xué)生演講稿 篇1

老師們,同學(xué)們:

  你們好!

  人的生活方式有兩種,第一種方式是像草一樣活著,你盡管活著,每年還在成長(zhǎng),但是你畢竟是一棵草,你吸收雨露陽(yáng)光,但是長(zhǎng)不大,

  一分鐘勵(lì)志演講稿。人們可以踩過(guò)你,但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦;人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘,而?lái)憐憫你,因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人,都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,遙遠(yuǎn)的地方,人們就能看到你;走近你,你能給人一片綠色;钪敲利惖娘L(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。每一條河流都有自己不同的生命曲線,但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想—— 那就是奔向大海。我們的'生命,有的時(shí)候會(huì)是泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣,沉淀下去了。一旦你沉淀下去了,也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家,不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的,一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量,不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,把自己的厚度給積累起來(lái),當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命。

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇2

  有人說(shuō):人的一生有三天:昨天,今天,明天。這三天組成了人生的三部曲,。但我說(shuō),人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)感懷昨天,也不會(huì)憧憬明天。

  樂(lè)觀的人,喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人,總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的,它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命。

  昨天已是過(guò)眼云煙,再也無(wú)法挽留,如果在昨天,你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展,那么,你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí),你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐今天這班車駛向明天,一天一個(gè)驛站,一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來(lái),我們就應(yīng)抓住今天,這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。

  我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對(duì)待今天!在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。

  在這一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課再上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘稍诩抑凶鲎鳂I(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光在周末,你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及書(shū)本畢業(yè)班的同學(xué)們,你們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒,努力學(xué)習(xí),以飽滿的激情來(lái)迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己的理想。非畢業(yè)班的同學(xué)們,你們應(yīng)當(dāng)利用今天的'時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天!

  同學(xué)們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

中學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓;親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!

  在這姹紫嫣紅,春光明媚的季節(jié),我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了永川中學(xué)第31屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),在此我代表全體“三會(huì)學(xué)生干部”對(duì)大會(huì)的召開(kāi)表示衷心的祝賀!

  我們知道,隨著人類歷史的不斷推進(jìn),隨著社會(huì)進(jìn)步和文明的發(fā)展,體育在人類發(fā)展中的地位和使命也在不斷變化,體育的功能和價(jià)值也正不斷地走向成熟和完善。對(duì)中學(xué)生的素質(zhì)與身心發(fā)展,提出了更高的要求,也使體育得以日益發(fā)展。所以,體育對(duì)社會(huì)文化和人們生活的影響也越來(lái)越大。從古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上奴隸間的角斗,到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的競(jìng)爭(zhēng),體育從來(lái)都是人類社會(huì)的興奮點(diǎn),也從來(lái)都是教育的關(guān)注點(diǎn)。強(qiáng)健的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、生活、工作的基本保證。

  時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,F(xiàn)代的人才觀,不僅要求我們要有較高水平的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,還要求有健全的人格、健壯的身體、健康的心理。體育運(yùn)動(dòng),是學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展一代新人不可缺少的重要內(nèi)容,F(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng),它的意義已超出了強(qiáng)身健體的范疇。它不但可以增強(qiáng)人民體質(zhì),而且可以培養(yǎng)強(qiáng)烈的`愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義精神和自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的意志,可以增強(qiáng)民族自信心和自豪感、振奮民族精神。

  中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)演講稿本次運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校為我們做好了精心的準(zhǔn)備,放手讓同學(xué)們主要參與籌備工作、裁判工作、組織工作。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是我們的節(jié)目,我們每一位永中學(xué)子不會(huì)放棄這次難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),用我們的智慧、團(tuán)結(jié)的力量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和勤勞的雙手把本次運(yùn)動(dòng)會(huì)辦成歷屆永川中學(xué)最圓滿、最安全、最頑強(qiáng)、最團(tuán)結(jié)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),為永川中學(xué)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量!

  最后,預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!

  謝謝!

中學(xué)生演講稿 篇4

  馬來(lái)西亞有句古話:“天上的繁星數(shù)的清,自己臉上的煤油卻看不見(jiàn)!闭邕@句話所說(shuō),認(rèn)識(shí)自己,反省自己,是一種非常難得、非?少F的精神。我們習(xí)慣于用自己的眼睛辨尋別人的錯(cuò)誤,從別人口中認(rèn)識(shí)自己,總是忽視自省,這對(duì)成長(zhǎng)中的我們來(lái)說(shuō),不是一件好事。

  古今中外,許多名人都是因?yàn)樽允,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正了自己的錯(cuò)誤,從而走上人生的巔峰。

  舉個(gè)例子,列夫·托爾斯泰在青年時(shí)曾有過(guò)一段放蕩的生活,有許多不良習(xí)慣,比如說(shuō)酗酒、賭博之類的。后來(lái),他通過(guò)自省,猛然醒悟,決定改變自己,結(jié)束這種生活。他把自己的缺點(diǎn)一一列出來(lái),寫(xiě)在日記本上,督促自己改正。再后來(lái),他去當(dāng)了一名軍官,從而走上文學(xué)創(chuàng)作之路。

  雖然我們年紀(jì)還小,現(xiàn)在的精神境界也遠(yuǎn)低于這些名人,還做不到曾子的三省吾身,但我們可以試著每天花一點(diǎn)時(shí)間,思考自己的行為,檢討自己的'錯(cuò)誤,并加以改正。學(xué)會(huì)自省,定會(huì)讓我們受益匪淺。

  自省不是對(duì)自己的懲罰,對(duì)自己的否定,更不是在找借口,學(xué)會(huì)自省,只是為了讓我們成為更好的自己。

  自行永遠(yuǎn)是不嫌遲的,同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)會(huì)自省,改變自己!

中學(xué)生演講稿 篇5

愛(ài)戴的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  咱們好!

  生命關(guān)于每個(gè)人都僅有一次,成果都是逝世,可進(jìn)程是自我的,人生的體會(huì)不盡相同。生命是一種進(jìn)程,斗爭(zhēng)了才會(huì)有收成。

  我不敢去詮釋生命,我只想給咱們說(shuō)兩個(gè)故事。

  一個(gè)聞名的舞蹈演員,工作非常成功,正準(zhǔn)備去參與一個(gè)國(guó)際的競(jìng)賽?删驮谇皫滋,她被確診為骨癌。她面臨著兩條路:要么截肢,要么逝世。身為一名舞蹈演員,失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退維谷。她不肯,可這又有什么方法呢?終究,她挑選了光芒,挑選了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí),她腳步輕盈,一點(diǎn)點(diǎn)看不出她是個(gè)有沉痾在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí),她再也沒(méi)有起來(lái)。這是一個(gè)實(shí)在的故事。終身的盡力,化身為舞臺(tái)上的一次表演。

  她,用舞臺(tái)上短短的十幾分鐘,將生命的價(jià)值界說(shuō)為絢爛、光芒。

  信賴咱們有必要都見(jiàn)過(guò)蝴蝶吧,當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩然起舞時(shí),你可曾想到,蝴蝶的生命來(lái)之不易。上天是公正的,他給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自在的翱翔;可上天又是嚴(yán)酷的,他讓蝴蝶在具有翅膀的一起,也讓它們歷盡了苦難。

  蝴蝶是由蛹化來(lái)的,當(dāng)它們?cè)谟贾袙暝鷷r(shí),它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰(shuí)都幫不了它,僅有它自我盡力。不通過(guò)掙扎的蝴蝶是飛不起來(lái)的。蝴蝶的美是一種悲涼的美。

  它們,用一季的翱翔,將生命的價(jià)值解說(shuō)成斗爭(zhēng)、精彩。

  在她們身上,生命被詮釋得酣暢淋漓。生命的價(jià)值在于用不懈的盡力去爭(zhēng)奪光芒,去用終身的支付證明自我的.價(jià)值。假如能生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美,那么此生無(wú)憾也。

  人生總是會(huì)死的,沒(méi)有不逝的生命,可有的重如泰山,有的輕若鴻毛。他們生命的價(jià)值不相同。成果相同,為什么不讓自我活的精彩一些呢?好像自取滅亡、緩兵之計(jì);好像火柴傾其一切去撐起一片光亮。飛蛾、金蟬的價(jià)值在于翱翔、火柴的價(jià)值在于焚燒。干什么都要有價(jià)值,有時(shí),價(jià)值是整個(gè)生命。這便是生命的價(jià)值。

中學(xué)生演講稿 篇6

  上午好!今天國(guó)旗下講話的主題:培養(yǎng)良好的習(xí)慣。大家都能感受到:在黃校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的不懈努力下,我們擁有了一份幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造了一種良好的文化氛圍,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間?删驮谶@美麗的校園中,也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符,偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如:清掃干凈的校園里,有個(gè)別同學(xué)隨手扔下的包裝紙、食品袋;書(shū)聲瑯瑯的課堂上,有的同學(xué)卻精神不振、左顧右盼;還有少數(shù)同學(xué),受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話、臟話,爭(zhēng)吵,甚至是打架。以上這些現(xiàn)象,雖然只是發(fā)生在極少數(shù)、極個(gè)別同學(xué)的身上,卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的'文明主流背道而馳。

  一個(gè)社會(huì)的文明程度,取決于人的素質(zhì);一個(gè)學(xué)校的文明程度,取決于我們每位師生。隨著翻轉(zhuǎn)課堂的推進(jìn),來(lái)我校參觀交流的外校老師日益增多,我們的一言一行,不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象,我們就是一中,一中就是我們!

  先賢哲人曾說(shuō),“少成若天性,習(xí)慣如自然!弊鳛橹袑W(xué)生,我們已經(jīng)具備了較強(qiáng)的自主意識(shí)和自主能力,開(kāi)始了對(duì)人生意義、人生道德和人生價(jià)值的思考與探索。今后要想生活得有意義、有作為、有價(jià)值、有尊嚴(yán),首先就要學(xué)會(huì)做人,懂得如何珍愛(ài)自己的身體,珍愛(ài)自己的人格,學(xué)會(huì)如何尊重別人。

  1、我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  就是講秩序、講公德、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,比如:早睡早起,不睡懶覺(jué),養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣;積極主動(dòng)打掃教室和宿舍及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,不帶零食入校,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫(huà);在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事,提高自己的生活能力。開(kāi)學(xué)已經(jīng)第5周了,相信大家已經(jīng)從寒假的狀態(tài)中走出來(lái)了,調(diào)整好了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我要強(qiáng)調(diào)一下,為了保證大家每天都以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),要早睡早起,莫要讓慵懶成為自己學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的“攔路虎”。

  2、我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  就是尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人,聽(tīng)父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;參加升國(guó)旗儀式,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔,提高自己分清是非、美丑、善惡、真假的能力。“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”,就讓我們從節(jié)約一度電、一滴水做起;要愛(ài)惜糧食,不隨便丟棄飯菜;不攀比吃與穿,不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求,不帶手機(jī)入校,在校期間穿校服、佩戴胸卡。

  3、我們更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)事半功倍,就會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,提高自己的文化素質(zhì)。

  同學(xué)們要明白:待優(yōu)生和優(yōu)秀生之間,差距就是學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,靠的是日積月累的堅(jiān)持。

 。1)學(xué)會(huì)閱讀的習(xí)慣,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,閱讀優(yōu)秀的課外讀物,不但能夠開(kāi)闊自己的視野,豐富知識(shí),還能夠提高自己的表達(dá)能力;現(xiàn)在學(xué)校為我們提供了每周觀看優(yōu)秀視頻的時(shí)間,就讓我們?cè)凇霸?shī)詞大會(huì)”上帶著詩(shī)意、做一個(gè)用心的“朗讀者”。

 。2)合理安排時(shí)間的習(xí)慣,在合理的時(shí)候做合理的事情,抓課堂效率,當(dāng)堂聽(tīng)、當(dāng)堂記、當(dāng)堂理解,做到堂堂清、日日清。能夠勞逸結(jié)合、張弛有度;上課不遲到,認(rèn)真聽(tīng)講,尊重老師的勞動(dòng);將學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)資料分類存放。每天有“天計(jì)劃”,每周有“周計(jì)劃”,按計(jì)劃、有條不紊地學(xué)習(xí),鞏固所學(xué)的知識(shí)。自習(xí)課前利用好《成長(zhǎng)記錄本》,做好規(guī)劃,不隨便外出,自覺(jué)遵守自習(xí)紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率;

  (3)規(guī)范作答的習(xí)慣。認(rèn)真審題、冷靜應(yīng)答、書(shū)寫(xiě)工整、步驟齊全、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范作答,不僅訓(xùn)練同學(xué)們仔細(xì)認(rèn)真的品質(zhì),更能補(bǔ)助同學(xué)們養(yǎng)成細(xì)心用心的習(xí)慣;同學(xué)們考試時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,很多屬于審題不清、計(jì)算失誤,會(huì)答不對(duì),對(duì)而不全的原因。請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記:失敗,就是差一點(diǎn)的成功!

  (4)勤于思考、善于思考的習(xí)慣。做完一道題后,應(yīng)該有一個(gè)反思的過(guò)程,要弄清楚:這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。每周利用好《學(xué)法總結(jié)簿》,總結(jié)學(xué)習(xí)方面的得與失。不回避學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,遇到問(wèn)題能自覺(jué)地放下思想包袱,化壓力為動(dòng)力,保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示,逐漸培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的、不可動(dòng)搖的信心。

  同學(xué)們,春天是播種的季節(jié),“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!毕M瑢W(xué)們?cè)诨灸挲g規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿 篇7

  中國(guó)古代大思想家曾子說(shuō)過(guò):“吾日三省吾身!边@是當(dāng)今世界行為科學(xué)風(fēng)靡全球最早的反思宣言。法國(guó)牧師納德·蘭塞姆去世后,安葬在圣保羅大教堂,墓碑上工工整整地刻著他的手跡:“假如說(shuō)時(shí)光可以倒流,世界上將有一半的成人為偉人!币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō):“如果每個(gè)人都能把反思提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人!彼麄兊脑挼莱隽朔此贾谌松囊饬x。

  反思是意識(shí)的升華,反思是知識(shí)的來(lái)源,反思是認(rèn)識(shí)真理的有效逐漸,反思是把握未來(lái)走向成功的必經(jīng)之路。反思,不僅是單純的自我批判,更是一種態(tài)度,一種人格的魅力。每天多次反省自己,是堅(jiān)定信念、完善自我的最佳方式。

  一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活,我們?cè)谥饾u適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。月考剛剛結(jié)束,我們要認(rèn)真反思,要以平常心、進(jìn)取心對(duì)待每一次考試,做學(xué)習(xí)的成功者。在學(xué)習(xí)中反思自己:是否課前預(yù)習(xí),抓住教材的`重點(diǎn)?那藍(lán)色的熒光筆是否涂在了恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?是否最大限度地發(fā)揮了自己的想象空間?是否在清除疑難方面,加深了對(duì)知識(shí)的理解?在行為中反思自己:是否違反了課堂紀(jì)律?是否遵從了學(xué)校的規(guī)章制度?是否“拋棄”了食品誘惑,遠(yuǎn)離了雜攤亂販?是否儀表整潔,注重社會(huì)公德?反思已經(jīng)成為生活中如影隨行的必備“武裝”。

  業(yè)精于勤,行成于思。讓反思成為我們的思維習(xí)慣。讓我們?cè)诜此贾凶聣殉砷L(zhǎng),在反思中堅(jiān)定信念,在反思中成就夢(mèng)想,在反思中走向輝煌的未來(lái)。

中學(xué)生演講稿 篇8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好。今天我們演講的題目是:《讓文明引領(lǐng)成長(zhǎng)》。

  提起文明,讓我首先想起的就是我校為了培養(yǎng)講文明、高素質(zhì)的xx學(xué)子所開(kāi)展的一系列活動(dòng),它們是xx的名片。比如原樣交接,讓我們看到了用餐完畢后放回原處的桌凳、干凈整潔的餐桌桌面,公用教室上完課后的整齊潔凈,操場(chǎng)上大型集會(huì)后的干凈如初,這是我們向文明邁進(jìn)的步伐,也是文明踐行的體現(xiàn)。

  可是,你是否注意到一些不和諧的音符——有的櫥柜上出現(xiàn)了明顯的破損,有的課桌上也有刺眼的劃痕,有的多媒體桌面變得凹凸不平。

  譙:所以,原樣交接不僅僅是讓我們到過(guò)的每一個(gè)地方都整潔如初,它還體現(xiàn)在我們對(duì)所使用的公共物品的愛(ài)惜和愛(ài)護(hù),門(mén)窗輕開(kāi)輕關(guān),工具輕拿輕放,處處珍惜,時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù),這才體現(xiàn)著原樣交接的真正內(nèi)涵。落實(shí)于細(xì)節(jié),為自己,為別人留下溫馨和感動(dòng)。

  由原樣交接,我想起了垃圾分類這項(xiàng)文明活動(dòng)。首先,我要給大家講一個(gè)發(fā)生在我們班的'故事:他每天都步履匆匆地走在班級(jí)與綠色銀行的路上,手里提著班級(jí)的可回收垃圾箱。將可回收垃圾倒入大垃圾箱后,又總是將手伸入垃圾桶,仔細(xì)翻找,檢查里面是否有誤倒進(jìn)去的不可回收垃圾,做完這些事情,他才急匆匆地跑回教室。他,就是我們班的綠色銀行的成員。

  垃圾分類,讓綠色環(huán)保不僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。它增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí),而我們學(xué)校的環(huán)保特色——綠色銀行,要求同學(xué)們?cè)谏钪刑幪幚诸,正是環(huán)保意識(shí)的體現(xiàn),為綠色環(huán)保做了很好的傳播與倡議。

  但是,你是否發(fā)現(xiàn),在我們的周圍,垃圾桶下堆積著各類垃圾,同學(xué)們連垃圾都扔不到垃圾桶里,怎么談得上垃圾分類呢?這應(yīng)該引起我們的反思和改進(jìn)。

  譙:談到文明,自然就要說(shuō)到禮儀。學(xué)生的問(wèn)候,讓多少老師感受到了尊敬和溫暖;孩子的問(wèn)候,讓多少長(zhǎng)者感受到了幸福和滿足;儀表著裝,端正大方,一身正氣,真正體現(xiàn)了我們青少年蓬勃的朝氣,拼搏的精神;音樂(lè)引領(lǐng),彰顯了我們嚴(yán)謹(jǐn)守時(shí)的處事態(tài)度、秩序井然的文明風(fēng)貌。

  也許我們認(rèn)為,我們已做到了文明,但這些平凡的小事,還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。

  我們是xx學(xué)子,我們不僅要在校園中踐行文明,還要把文明落實(shí)到社會(huì)、生活當(dāng)中,用文明的言行感染每一個(gè)人。

  在公交車進(jìn)站之時(shí),我們能做到不擁不擠,禮讓老幼嗎?

  在公共場(chǎng)所,我們能做到愛(ài)護(hù)公物,原樣交接嗎?

  走在大街上,當(dāng)我們想丟棄垃圾時(shí),是否注意到了垃圾箱是分類擺放的呢?

  請(qǐng)記。好恳环菸拿骶秃孟袷且槐K燈,燈光亮一些,那么我們身邊的黑暗就會(huì)少一些;每一份文明就是一份力量,無(wú)數(shù)文明凝聚在一起就會(huì)產(chǎn)生無(wú)與倫比的力量。

  從你開(kāi)始,從我開(kāi)始,我們都要從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始,讓我們把文明帶到校園,帶到社會(huì),讓我們xx學(xué)子成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。

  讓文明真正成為一種習(xí)慣,讓文明永駐我心,讓我心在文明中升華,讓文明永遠(yuǎn)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)!

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