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中學生演講稿

時間:2023-08-10 07:43:10 演講稿 我要投稿

中學生演講稿常用(5篇)

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進步的社會中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編為大家整理的中學生演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。

中學生演講稿常用(5篇)

中學生演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家下午好!

  今天,我演講的題目是《共創(chuàng)美麗的校園》。

  當我們從繁忙的學習中抽身投入到大自然的懷抱,我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦。讓我們看得更大一些,更遠一點吧!據(jù)科學家統(tǒng)計:中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來深重的災難。為什么會這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r保護環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園將會連同人類自身一同消滅掉!

  地球因為有了人類而日益繁華,地球也正因為有了類而逐漸走向衰亡。人類正在用智慧扼殺自己賴以生存的'地球。這是多么可怕的事實啊!

  所以我們要大聲的呼吁:我們要保護環(huán)境!

  我們現(xiàn)在是在校學生,我們目前可做的就是保護我們美麗的校園。

  親愛的同學們,我們都想在一個綠樹成陰的校園里學習,想在一個清潔、美麗的校園里健康成長,學習本領(lǐng)。

  校園是我們共同生活的大家園,校園的美麗要靠你,要靠我,要靠我們共同來創(chuàng)造。

  首先讓我們看看以前的校園吧。一進入校園,隨處可見亂仍的紙屑、塑料袋,春風輕輕的吹過,紙屑、塵土滿天飛揚。正在綠化的花壇里,被同學們肆意踐踏;教室的走廊上,原本雪白的墻壁被同學們亂涂亂畫;變得污跡斑斑;還有的同學從樓上向樓下到垃圾雜物;有的同學在課桌上亂刻亂畫、、、、、、看到這些你的感受是怎樣的?在這樣的校園環(huán)境里學習能使你身心快樂嗎?每當看到這樣的情景,我的心情總是非常的沉重,悄悄的拾起垃圾。我希望同學們行動起來,齊心協(xié)力愛護校園衛(wèi)生,凈化美化校園環(huán)境,同學們,開始行動吧!

  保護生態(tài),綠化校園,應該增強環(huán)境保護意識,從我做起,從身邊的小事做起,不使用一次性的衛(wèi)生筷,便當盒都是我們每個人都做得到的環(huán)保行為。

  保護校園環(huán)境,人人有責。希望同學們只要看見校園地上有垃圾紙屑,就主動彎彎腰把它撿起來扔進垃圾箱里,用實際行動來保護環(huán)境,用自己的雙手來保護校園環(huán)境的優(yōu)美。

  校園是我家,我愛我們美麗的校園。希望我們每一位同學都當好校園環(huán)!靶⌒l(wèi)士”,從身邊的每一件小事做起,執(zhí)行“彎彎腰”活動,把我們的校園建設(shè)得更加美麗。

  我再一次呼吁:執(zhí)行“彎彎腰”行動,凈化校園環(huán)境,為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧!

中學生演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:

  大家好!我是xx班的旗手代表。我發(fā)言的題目是《注重儀表,從我做起》。

  愛美之心人人皆有!但是,每個人都認為只有在服裝、發(fā)型······跟隨潮流,標新立異,那樣才叫“酷、美”?墒,作為學生的我們真的應該如此打扮嗎?

  《弟子規(guī)》中講道,如“冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切。”“衣貴潔,不貴華。上循分,下稱家!彼裕┮路枳⒁庹麧崳槐刂v究昂貴、名牌、華麗。穿著也應考量自己的身份及場合,更要衡量家中的.經(jīng)濟狀況,不要讓虛榮心做主。

  而且,我們學校的《學生管理制度》中,清楚地規(guī)定:穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈,不燙發(fā)或染發(fā),化妝、佩戴首飾。不得將校服褲該為窄褲腳······男生不得留長發(fā)、碎發(fā)或剃光頭、梳分頭,女生不穿高跟鞋。在校必須穿著整齊合格的校服,佩戴好校章。

  人靠衣裝,馬靠鞍。倘若你要了解一個人,就必定先看他的衣著打扮。如你奇裝異服、怪發(fā),別人一定不與你為友。你穿著正常規(guī)范整潔,你定能結(jié)識到許多優(yōu)秀的朋友。

  美,是一種正確認識美的態(tài)度。而不是跟隨大眾眼光,跟隨大眾眼中的潮流之美!我們不是不會思考哪個是正確的。只是,我們的雙眼已被太多的色彩迷住了。只有撥開那些色彩,才能認識美。

  所謂:明日復明日,明日何其多?現(xiàn)在,讓我們從自身做起,注重儀表,做祖國未來一名合格的接班人。

  儀表是我們自信的太陽,讓它給人的第一評價要想好,就必須在儀表上下功夫。它所占用你的時間不多,只要使它規(guī)范整潔。它不會使你丟臉,只會讓人一下子兒煥然一新。

  所以,注重儀表,從我做起!讓我們做一個自信、朝氣蓬勃的學生,這樣才是祖國的花朵,祖國的棟梁與未來。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

中學生演講稿 篇3

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是x班的一名學生,我是xx人,我叫xx。我性格開朗,處事沉著、果斷,能夠顧全大局。今天我很榮幸也很自豪地來表達自己由來已久的愿望:我要加入學生會。

  我向大家鄭重承諾:如果我入選成功,我將盡力完成學校老師和同學交給我的任務,讓大家喜歡上并且融入到我們這個集體中。

  學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團體,在學校管理中起很大的作用,在學校管理中起很大的作用,在同學中間也有不小的反響。加入學生會不僅能很好的鍛煉自己,更好地體現(xiàn)自己的個人價值,還能貫徹全新全意為同學老師服務的宗旨,有利于自己的'成長和發(fā)展。是個很好的鍛煉自己的會。假如我成為一名學生會中的一員,我要進一步完善自己,提高自己各方面的素質(zhì),我進一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待沒一件事,要進一步提高責任心,在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進取,虛心向別人學習,多聽別人的意見,做到有錯就該,多接受別人好的意見,堅持自己對的原則。

  在學生會利益面前,堅持以學校。大多數(shù)同學的利益為重,決不以公謀私。并且我將進一步加強自身修養(yǎng),努力提高和完善自身的素質(zhì),我將時時要求自己待人正直、公正辦事;要求自己嚴于律己、寬以待人;如果我不能加入,我也決不氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現(xiàn)!我知道,再多燦爛的話語也只不過是再賣弄自己的才華,我是一個有著農(nóng)民般樸實的性格,我堅信樸實的行動是成功路上的基石,只有樸實的行動一步一個腳印再能帶我走向成功。

  希望大家能給我一次機會,讓我用行動證明我的價值!

  謝謝大家!

中學生演講稿 篇4

各位老師,各位同學:

  大家好!今天我演講的題目是《美德在我心中》。

  時間如水,生命如歌。21世紀的朝陽已冉冉升起,歷史飛越,譜寫著中華民族五千年的輝煌,在這漫長的發(fā)展歷程中,我們中華民族形成了代代傳承的美德:“天下興亡,匹夫有責”的愛國情操,“自強不息,艱苦奮斗”的昂揚銳氣,“厚德載物,道濟天下”的廣闊胸襟,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣,等等。一個民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,就不可能自立于世界民族之林,自古以來,中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的`偉大民族精神之中,我們不能忘記!

  無數(shù)的中華兒女,一代接一代,傳承著中華美德,傳遞著中華民族奮進的圣火。

  忘不了,他們?yōu)槭匦l(wèi)家園,穿梭在刀光劍影中的身影;忘不了,他們?yōu)檎韧,穿梭在廢墟中的身影;忘不了,他們?yōu)閯?chuàng)造明天,穿梭在大街小巷中的身影……

  正是他們,挺起了中國人的脊梁,凝聚了偉大的民族精神。民族精神是什么?我一直在思考這個古老而又的問題。偉大的詩人艾青寫道:“為什么我的眼里常含著淚水,因為我對這土地愛得深沉”是的,我愛他的勤勞簡樸,愛他的自強不息,愛他的謙恭禮讓!

  中華民族五千年的傳統(tǒng)美德,將永遠銘刻在每一個中國人的心中。

  然而,在傳承美德的路上,我們也不難發(fā)現(xiàn)諸多難堪與困惑。

  “弘揚民族精神,愛我錦繡中華”這句話幾乎全國人民都知道,但又有多少人能做到呢?我國是世界文明古國之一,被稱為禮儀之邦,中華美德一直延續(xù)到了今天。我們每次在外國人面前說自己是炎黃子孫,不由得感到自豪起來,滔滔不絕的說著祖先們的那些精神,說什么要向他們學習,可是誰有做到了呢?

  我們可以弘揚民族精神,弘揚民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道。同學們,當你向老師和長輩們彬彬有禮問好的時候;當你向有困難的同學伸出援助之手的時候;當你向父母表達自己的一份孝心的時候,當你學會“寬于待人、嚴于利己”的時候;當你敢于承認自己錯誤的時候······你所做的一切不都是在承繼傳統(tǒng)美德和弘揚民族精神嗎!讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩,讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖募覉@而自豪,讓我們每一個人都講文明、懂禮貌、誠實守信!

  某些人總是感嘆“世風日下”,在這個經(jīng)濟日益發(fā)達的現(xiàn)代社會,道德是否真的一再貶值呢?我覺得不能這樣簡單的認為。畢竟,作為一個中國人,在他的內(nèi)心深處,都或多或少有著千百年來民族美德的沉積,都有著對道德的認知與認同。因為美德在我心中,在每一個中華子民的心中。

  我們是21世紀的新少年,走在建設(shè)祖國的長征路上,任重而道遠。我深深體味到,我們既是中華傳統(tǒng)美德的傳承者,又是體現(xiàn)時代進步要求的新道德規(guī)范的實踐者。在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的我們身上,寄托著實現(xiàn)中華民族偉大復興的希望。因此,我們更要傳承中華美德,培養(yǎng)民族精神。

  只要中華美德在人人心中,祖國就會欣欣向榮。

中學生演講稿 篇5

各位老師、同學:

  大家好,我是**班的王**/張**。這次的演講是和我的同伴王**/張**一起努力的成果。今天我們演講的主題是:從培養(yǎng)學生學習興趣的角度來看體制學校與今日學堂的差別。

  學習興趣的培養(yǎng)對一個人為什么如此重要呢?

  首先,在互聯(lián)網(wǎng)時代,信息的發(fā)展和變化是有史以來最快的,你現(xiàn)在學習到的知識和技術(shù)在不遠的將來就會被淘汰,只要那些喜歡學習,愿意學習,把學習當做游戲的人才可能適應這個時代。因此,培養(yǎng)一個人終身學習的興趣是非常重要的。

  其次,將來我們步入社會后,如果想要把一項工作做好,光靠思維是不夠的,我們還要了解自己所從事行業(yè)更多的內(nèi)容。這就只能靠自學了。自學的前提是你必須得有學習的興趣,否則怎么變的精通這項工作呢?

  既然學習興趣如此重要,我們就需要思考,一個人的學習興趣主要來自于哪里?

  其實每個人天生都擁有學習興趣,喜歡學習,熱愛學習。這方面最好的證據(jù)就是小嬰兒。他們對整個世界充滿了好奇,充滿了探索的熱情。對于新奇的事物,可以專注的進行幾個小時。在座的各位小時候不就是這樣嗎?

  但是隨著年齡的增長,很多人因為人為的破壞,讓他們認為學習是一件很痛苦的事情,因此才會討厭學習,所以我的第一個結(jié)論就是,只要不去破壞,孩子本身就具有學習興趣。

  其次,通過我自身的體驗發(fā)現(xiàn),很多我們所不喜歡,不感興趣的事情,背后其實都是因為我們不擅長,我們無法從中收獲到成就感。凡是可以讓我們看到自己進步的事情,我們都會樂此不疲。因此,興趣來源于自己的進步與擅長,

  以上使是我們對于學習興趣來源的思考,下面我將從學習方式,學習內(nèi)容,進步速度三方面來具體對比,在培養(yǎng)學生的學習興趣方面,兩所學校的不同。

  首先是學習方式,不斷重復的機器模式VS主動思考的啟發(fā)模式

  在體制學校,不管是語文課,英語課,還是數(shù)學課,其實只有一門課程,就是死記硬背課。哪怕是培養(yǎng)學生邏輯能力的數(shù)學課也是如此。如有報道說,中國的數(shù)學天才是如何培養(yǎng)出來的呢?因為他把考試的數(shù)學題庫全部背誦下來了。遇到題目,只要把腦子中的題目調(diào)出來就可以了。

  更令人討厭的是考試中,那些問題都只有一個標準答案,我們要做的只不過是把答案從課本上記下來,經(jīng)過大腦,再寫到試卷上而已,這些東西我們根本沒有理解,背完了之后很快就會遺忘。因此,體制學校就像是和我們做一個大腦催眠的游戲。經(jīng)過通過的,重復的方式,強行把一些沒有價值的東西塞到我們的大腦中。考試過后,再讓我們回歸清醒。費時費力。在這個過程中,我們的學習興趣就被破壞了。

  而今日學堂則剛好相反。只會乖乖聽話的學生與優(yōu)秀學生無緣。老師們鼓勵學生去思考自己的答案,讓我們有自己思考的角度。因此老師設(shè)置的問題問的就是我們自己的理解。不管你回答什么都不會遭到否認。老師會從旁對我們的思考角度和觀點進行點評,讓我們意識到自己的思維斷點和誤區(qū)所在,這樣才能更好地運用到我們的生活中。這樣,我們就發(fā)現(xiàn)能夠想清楚的事情越來越多,眼光和同齡人也不一樣了。就越來越喜歡思考,享受思考。過程中,自然就培養(yǎng)了我們濃厚的學習興趣。

  其次從課程內(nèi)容來看:單調(diào)乏味VS豐富有趣

  就拿體制學校的語文課舉例,一個學期的時間,只學習那么簡單的一本書,過程中無非是背背課文,寫寫生詞,再歸納和概括一下中心思想,實在是一件浪費時間的事情。更重要的是,這本語文書,在發(fā)書的當天,我們就可以看完了。體制學校的學習內(nèi)容信息量太小,無法滿足我們對于學習的渴求。大部分時間就是在磨洋工。久而久之,我們就形成了消極被動的心態(tài),覺得學習是一件很痛苦的事情了。

  而在學堂,我們所學習的課程,視頻。都是一些真實的.內(nèi)容,可能是拍攝者花費了上十年的研究成果。我們一周所學的內(nèi)容比體制學校一個學期學的東西都要多。關(guān)鍵是內(nèi)容都是我們喜歡的。

  另外,這種學習方式,也讓我們擁有更為廣闊的視野,F(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展,讓我們在教室,就可以知曉整個世界。讓我們雖然只有十歲,卻可以得到別人好幾十歲得到的東西。

  因此,在學堂,每天都感覺時間不夠用,光是消化吸收這些課程內(nèi)容就已經(jīng)夠忙活了,更何況還有很多有意思的課外書要看。因此,在這里,不喜歡學習才是真正的另類。

  最后,從成長速度來看:進步緩慢VS飛躍式進步

  就拿馨文的例子來說吧,她從小就開始學英語,學了好幾年,來到學堂后,對比學堂的學生,水平還不如學了一年的。更有甚者,體制學校的大學生,學了幾十年的英語,卻連最基本的正常聽說都做不到。而在學堂學習英語四年的學生就可以給外國人做同聲傳譯。這就叫效率

  當我們能夠從這種學習方式中看到自己進步的時候,自然就會熱愛學習。因為每個人內(nèi)心中都是渴望成長的。就像我們班英語第三梯隊的學生,從入學時,因為受到體制學校英語學習方法的毒害,一聽到要上英語課就不高興。到現(xiàn)在,經(jīng)過在學堂半年的學習,聽到不上英語課就著急。在進度方面,他們經(jīng)過半年的時間就可以學新概念了。

  因此,在體制學校,你的用功和努力,因為是在錯誤的方向,越認真,反而毒害越大。而在學堂每一步都走在正確的方向上,所以能夠很明顯的看到自己的進步。在這種超越自我的成就感中,自然就很喜歡學習。

  綜上所述,通過對比我們不難發(fā)現(xiàn),體制學校不僅沒有培養(yǎng)我們的學習興趣,反而是在破壞我們的學習興趣。這就不難理解,經(jīng)過體制的“培養(yǎng)”和熏陶后,那些畢業(yè)的學生為什么這輩子最討厭的事情就是學習了。對于他們撕書的奇葩行為也就不難理解了。成功破壞一個人的天性,這不能不說是體制學校的功勞。

  而今日學堂則是在通過各種各樣的方式,保護和培養(yǎng)我們的學習興趣。就拿我來說,從之前的厭惡學習到現(xiàn)在的熱愛學習,而且還不知道這是如何發(fā)生的。關(guān)鍵是我從學習中得到了樂趣。這樣的兩所學校,你會去哪一所呢?

  我的演講到此結(jié)束。感謝大家的聆聽!

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