【優(yōu)秀】中學(xué)生演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)生演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是高二(19)班的陶xx。很榮幸作為第19屆學(xué)生會(huì)副主席在這里發(fā)言。首先我想感謝團(tuán)委老師和上屆學(xué)生會(huì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精心培育和悉心教導(dǎo),感謝同學(xué)們對(duì)我的信任和支持。在經(jīng)過高一一年的學(xué)生會(huì)生活中,我深刻地感受到無論是五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)還是精妙絕倫的演講比賽,學(xué)生會(huì)都給了我一個(gè)展示自我,發(fā)現(xiàn)自我的平臺(tái)。使我從稚嫩慢慢走向成熟,使我明白了什么是目標(biāo),什么是拼搏,什么是奉獻(xiàn)。而今,當(dāng)成為學(xué)生會(huì)一名干部的時(shí)候,頭頂上的是榮譽(yù),肩上的則是一份沉甸甸的責(zé)任。
我們新一屆學(xué)生會(huì)將在校政教處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自我教育,自我管理,自我服務(wù)”的理念,抓好日常管理和基礎(chǔ)工作,全心全意為同學(xué)們服務(wù)。我們將把握時(shí)代脈搏,舉辦形式多樣的校園活動(dòng),為同學(xué)們搭建一個(gè)展示自我、提升能力的平臺(tái)。創(chuàng)建喜聞樂見的校園文化,豐富同學(xué)們的精神生活,使同學(xué)們能在良好的校園文化氛圍中奮發(fā)圖強(qiáng),以健康向上的心態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)。
親愛的老師、同學(xué)們,我們需要你們的鼓勵(lì)、需要你們的理解、需要你們的支持。你們的關(guān)注是我們前進(jìn)的動(dòng)力!你們的.理解是我們進(jìn)步的保障!你們的建議是我們成功的捷徑!也許我們并不是成績(jī)最優(yōu)秀的,但我們會(huì)化工作的壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,始終鞭策著,努力著。
或許我們的工作還存在一些瑕疵,但我們會(huì)虛心地聆聽老師和同學(xué)們的意見,用更加認(rèn)真的態(tài)度去完善這些不足。“奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)”是我們的宗旨,在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí),我們更要在原來的基礎(chǔ)上搭建新的舞臺(tái),開創(chuàng)新的局面,努力使學(xué)生會(huì)工作提升到一個(gè)新的水平。
“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”,此時(shí)此刻的我們正意氣風(fēng)發(fā),聆聽起航的號(hào)角,我們整裝待發(fā),準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我們相信,悅動(dòng)的青春能給學(xué)生會(huì)注入新的活力,無限的激情能給校園增添一抹靚麗的風(fēng)景。只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互合作、彼此鼓勵(lì)、倡導(dǎo)奉獻(xiàn),正確面對(duì)壓力和挑戰(zhàn),本屆學(xué)生會(huì)必將在二中的歷史上留下濃墨重彩的一筆。
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我今天國(guó)旗下演講的題目是《與文明禮儀同行》。
文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,更是國(guó)家的臉面。眾所周知。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,更是一個(gè)“文明古國(guó)”。講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)。所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的'行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
偉大的德國(guó)詩(shī)人歌德說:“一個(gè)人的禮儀,就是一面照出他肖像的鏡子!毕M蠹揖o握手中這面鏡子,能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國(guó)的文明禮儀大使,繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),為贏得世界人民的尊敬,從自我做起,從小事做起,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生,爭(zhēng)創(chuàng)文明校園吧!
中學(xué)生演講稿 篇3
老師同學(xué)們:
你們好!
安全關(guān)系著我們的生命,同樣也關(guān)系著我們的幸福,這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如:學(xué)校里面,在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天,走廊上有非常多的積水,容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校,更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí),不要將上半身探出欄桿,更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
而在校外的安全隱患也一樣,例如:過馬路的時(shí)候,一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測(cè)的`零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂場(chǎng)所。
除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全,例如:不要觸摸電線,這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火,一定要及時(shí)提醒他們,還有,千萬不要碰那些爐子,這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水,以免皮膚燙傷。
預(yù)防安全隱患從身邊做起,從大家做起!
中學(xué)生演講稿 篇4
世界很美,不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶,夏的朝云暮卷,秋的云霞絢爛,冬的歲暮天寒。還因?yàn)橛腥诵牡臏嘏?/p>
幼時(shí)的我,根本不懂這種暖暖的感覺是什么,也不知道這種溫暖的感覺從哪里來。漸漸地我長(zhǎng)大了。當(dāng)每一次生病,看見在我床頭徹夜不眠照顧我的媽媽,我懂得了這種溫暖是媽媽無私的愛;當(dāng)我在學(xué)校操場(chǎng)上摔倒被同學(xué)們扶起,我知道了這種溫暖是同學(xué)們真摯的關(guān)心;當(dāng)一場(chǎng)大雨阻斷了我回家的路,一位陌生的叔叔為我撐起了傘,我了解了這種溫暖是陌生人善良的幫助。老師告訴我們求真,向善,盡美,這樣的溫暖就是人性的真善美!
可是隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)風(fēng)氣的變化,真善美仿佛漸漸離我們遠(yuǎn)去。瞧瞧,放學(xué)了,同學(xué)們高高興興的背著書包走下了教學(xué)樓,奔向家長(zhǎng)的懷抱中。一位老奶奶接到了自己的'孫子,一邊幫忙背起了書包一邊拿出了餐巾紙為孫子擦干凈鼻涕,然后隨手將紙扔在地上,孫子輕輕扯扯奶奶的衣角想提醒一下,奶奶卻拉著孫子揚(yáng)長(zhǎng)而去。地上刺眼的白色扎得人眼睛生痛,放眼望向四周,剛剛被同學(xué)們辛辛苦苦打掃干凈的校園又是一片狼藉了!看看,街角一個(gè)老人摔倒了,癱在地上。許多來來往往的中小學(xué)生都視而不見,淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子,也被父母拉住了,告誡他們不要過去,小心被訛。老人孤獨(dú)無助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼?墒切腥硕祭溲叟杂^,泰然自若地走開,沒有人愿意幫助他……
世界變得越來越陌生、冰冷,似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中,變得冷酷無情、自私自利。心靈的綠洲失去了支點(diǎn),變成荒地。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富”。我們少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們更應(yīng)該加強(qiáng)我們的思想道德水平。面對(duì)需要幫助之人,我們應(yīng)該伸出援助之手;面對(duì)不道德的事,我們要及時(shí)制止。讓真善美的道德之花開遍每一個(gè)角落,開進(jìn)每一個(gè)人的心中。
少年,向上!向上,少年!沐浴著陽(yáng)光雨露,讓我們天天向上!讓我們與真善美一路同行,成就美好人生!
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師,同學(xué)們:
播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格,F(xiàn)代社會(huì)中,“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談,每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,可不然而一件可有可無的事。而且做文明的學(xué)生不然而輕而易舉的,這需要大家確定目標(biāo):用我們的口,禮貌地問,好打招呼,管住我們的口,不吵鬧,不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步,營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
我們常常在做一個(gè)學(xué)生中有文明的時(shí)候,也有不文明的時(shí)候,如果我們一個(gè)個(gè)同學(xué)都然而這樣的話,那,不然而亂套了嗎?所以,我們都要做一個(gè)文明學(xué)生,我們要怎么樣來做好文明學(xué)生呢?
我們要尊敬老師,看見老師不能走另一條道路,看見老師要打招呼,不能頂撞老師,我們不能破壞學(xué)校的一草一木,也就然而要愛護(hù)公共財(cái)物,學(xué);▔锏幕▋洪_了很美麗,有的女同學(xué)去摘放在頭上好看。我們應(yīng)該保護(hù)好花草樹木,因?yàn)樗鼈兡軆艋諝,讓我們能在一個(gè)美好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
不能出口成臟,講話不要講臟話,不要隨便罵人,就拿今天來講,我們班有一個(gè)男同學(xué),今天中午吃飯時(shí)不知誰在課桌上吃飯撒了幾粒飯放在他課桌上,他一進(jìn)教室從在課桌上就罵起來:“這然而哪個(gè)畜牲把飯撒在我的桌上,快點(diǎn)來掃去!闭茫幸粋(gè)端飯的同學(xué)走了進(jìn)來說:“這飯不然而別人撒的,然而你自己在分飯的時(shí)候不小心丟在上面的',怎么現(xiàn)在怪起別人來了!蓖瑢W(xué)們,這就然而不文明的行為。
不能隨地吐痰,有人會(huì)說難道不吐痰了嗎?不然而的,痰有很多細(xì)菌,會(huì)把細(xì)菌帶到別人身上,我有一個(gè)好辦法,不過這個(gè)辦法然而我們左老師告訴我的,我們每天都帶點(diǎn)衛(wèi)生紙來,把痰吐在衛(wèi)生紙上,然后扔到垃圾筒里去。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例:
第一個(gè)事例然而:新加坡然而一個(gè)通用英語的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多然而用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)然而中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說:不文明行為也然而國(guó)恥。
第二個(gè)事例然而:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān),有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都然而由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離,因此我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明人。尤其然而對(duì)于我們大慈巖中心小學(xué)的學(xué)生來說,顯得更為重要。然而遺憾的然而,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還然而有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推來推去,隨意撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校圍欄,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣然而保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也然而樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就然而良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。
老師們,同學(xué)們,文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明師生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
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