(薦)教師讀書演講稿
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當今社會生活中,演講稿的使用越來越廣泛,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的教師讀書演講稿,歡迎閱讀與收藏。
《希望教室:教孩子一生最受用的36種能力》是著名蘇明進老師的一本教育隨筆。本書以教給學生成長的36種能力為主軸,為我們娓娓敘說有關“希望教室”的故事。全書在36個平凡而動人的小故事中,展現(xiàn)如天使般純真的童心和身為教師的快樂。同時,它極生動地揭示了“教育即喚醒”的真義。同時,“教室”的魅力也深深地吸引了我。
于是,我繼續(xù)閱讀其它和“教室”有關的故事:美國雷夫《第56號教室》、淄博常麗華《守住自己的教室》,今年又聽說濰坊的李紅霞在用她的統(tǒng)合教學法打造她的幸福教室,朱永新教授倡導的新教育實驗者們在締造完美教室。
從第56號教室、希望教室、幸福教室到完美教室,可見教室不再是簡單的一間間房子了,它被賦予更深刻、更豐富的含義。
什么是教室?雷夫老師說,一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師,教師的面貌,決定了教室的內容;教師的氣度,決定了教室的容量。常麗華老師說,決定一間教室的,不是教室的好壞,而要看是誰站在教室里!教室是我們的愿景,是我們想要到達的地方,是決定每一個生命故事平庸還是精彩的舞臺,是我們共同穿越的所有課程的總和,它包含了我們論及教育時所能想到的一切。朱永新教授說,讓教室成為師生幸福的源泉。
朱教授說得好:幸福的獲取無非有三種途徑,一種是人和財物的關系,掙的錢比別人多得多,可能會幸福;第二種是和人的關系中,更容易給我們帶來幸福,當我們從同事目光里,從孩子們的眼神中,能夠讀到滿足和尊重的時候,就會感到幸福。最大的幸福是第三種,來自于內心,是人和自己的關系。擁有自己的夢想,大膽地去努力,不斷地超越自己,會感到幸福。從這點來說,守住自己的教室,關注教室的每一個角落,關注教室里的每個孩子,關注教室里的每一件事,就會收獲幸福。這也就是朱永新教授所說的:完美教室是一付扁擔,一頭挑著課程,一頭挑著生命。開發(fā)卓越課程,締造完美教室,書寫生命傳奇,讓每朵生命之花在教室里綻放。
年輕的朋友們,讓我們一起,守住自己的教室,靜待花開!
【教師讀書演講稿】相關文章:
教師讀書的演講稿01-31
讀書教師的演講稿08-22
教師讀書演講稿06-22
教師讀書演講稿06-26
2023教師讀書演講稿02-15
教師讀書演講稿優(yōu)秀03-28
【推薦】教師讀書演講稿03-31
【薦】教師讀書演講稿03-31
教師讀書演講稿【熱門】03-30
【熱門】教師讀書演講稿03-31