環(huán)保主題演講稿(經(jīng)典7篇)
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保主題演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保主題演講稿1
老師同學(xué)們：
早上好!
我認(rèn)為美麗的生態(tài)培育將來，金魚總要懶洋洋地洗幾個(gè)小時(shí)的陽光浴。水草可受不了，一到這時(shí)就哭天喊地。而我，總把身子縮在殼里，蒙頭睡大覺。驕陽似火，酷熱，奇悶，簡(jiǎn)直要使我的細(xì)胞由顫抖而炸裂了。忍受，深深深呼吸。
時(shí)間從xx年的尾巴上掉到了xx年的頭上。我們這個(gè)生態(tài)瓶中沒有什么大變動(dòng)。太陽，去了還來；空氣，陳年老釀；水，仍舊苦澀。日子像沒有放鹽的蛋炒飯。主人每天都用那雙比我整個(gè)身體還大的牛眼盯著我們看。有時(shí)還把我們的家——這個(gè)生態(tài)瓶放在手上搖一搖，弄得瓶子里天翻地覆、不得安靖。金魚的細(xì)胞分裂速度快得驚人，現(xiàn)在這里有很多小金魚。氧氣相像不多了。胸悶。忍受，深深深呼吸。
水草成天被陽光曬得無精打采，金魚則埋怨水中嗆人的氣味。我呢，總感到很熱，相像生態(tài)瓶被無休止地加熱，這估量就是什么溫室效應(yīng)吧。氧氣不多了，呼吸急促。水草，那個(gè)輝煌一時(shí)的舞者，已經(jīng)一片一片地凋零�！翱磥硭莼畈婚L(zhǎng)了�！苯痿~們幸災(zāi)樂禍。的確，水草的'生命在今日或者明天就要停止。他是曬死的？嗆死的？熱死的？這無從說起�？傊鷳B(tài)瓶里是金魚們的天下了。
一轉(zhuǎn)瞬，又是幾個(gè)晝夜，金魚們也唉聲嘆氣起來，終究一個(gè)個(gè)肚皮朝上了。而我，成天生活在畏懼之中，生怕死神的陰影哪一天也降到我頭上。食物一天比一天少，我快支持不住了。我不知道鄰居為什么一個(gè)個(gè)都嗚呼哀哉了，但我知道他們面對(duì)死亡的情形。我也快不行了…
漆黑。
無望。
死的安靜。
后記：這是一個(gè)發(fā)生在生態(tài)瓶中的故事。何為生態(tài)瓶？是用陽光、空氣、水和簡(jiǎn)單的生物構(gòu)成的一個(gè)群體。文中的群體是一群生活在一個(gè)瓶子里的生物。在這個(gè)群體中有生物鏈。生物鏈中的任何 一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題，失去一個(gè)，往往會(huì)失去成千上百。
星夜，黑色的天幕上綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星，大地酣然入睡。仰視浩淼蒼穹，多美、多奇妙啊!可是，要是人類再如此肆無忌憚，那么——
毀滅，從植物到動(dòng)物甚至——人!
環(huán)保主題演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、遠(yuǎn)方的客人們：
大家好！
伙伴，當(dāng)你受到“日間孤獨(dú)”和“黑夜孤獨(dú)”煎熬的時(shí)候，當(dāng)你陷入挫折和失意的時(shí)候，當(dāng)你苦惱至及痛不欲生的時(shí)候，那么，你就走向大自然吧！擁抱藍(lán)天綠水，吻一吻泥土的芳香，在靜靜的樹林中坐一坐，在綠色的草叢中躺一躺，看看地上的螞蟻不知疲倦的繁忙，都能使你心緒漸漸平和，得到撫慰。你就會(huì)在大自然的真善美中，認(rèn)得到你有年輕的生命，你擁有一段生命的里程，激發(fā)你以豐富的學(xué)問和剛強(qiáng)的毅力去開拓一個(gè)美好的世界。
今日，我演講的題目是：做保護(hù)環(huán)境的使者，建綠色和諧校家園。
翻開歷史的畫卷，追溯吳忠的淵源，從古靈洲的.滄桑到現(xiàn)在的濱河回鄉(xiāng)，從一個(gè)荒蕪的邊塞之地到一個(gè)富庶的魚米之鄉(xiāng)，孕育了多少代人的心血和汗水，如今的吳忠，已經(jīng)辭別了貧困，辭別了荒蕪，成為塞上江南的一顆絢麗的明珠。老城改造，新城擴(kuò)建，高樓林立，道路通暢，吳忠正以一個(gè)年輕的姿勢(shì)融入到改革開放的康莊大道。
走進(jìn)七月，走進(jìn)吳忠街道，各處撒滿綠蔭，各處充分歡快，車水馬龍，商業(yè)活躍，道路廣闊，不驚不擾。
走進(jìn)七月，邁步濱河大道，九曲河堤，綠樹鮮花似飄帶，石中黃河大橋連接南北通道，黃河上搖弋的浮橋，河灘上紫色的葡萄，構(gòu)成美麗的一角；
走進(jìn)七月，走進(jìn)城郊村道，綠蔭楊柳，門前環(huán)繞，牛羊滿圈，麥浪似潮公交暢通，行走逍遙。我們農(nóng)村變了面貌。
面對(duì)如此美妙的景色，我們?cè)趺茨懿恍臅缟疋�？我自�?fù)，我是吳忠人。但是，在這令人自負(fù)的同時(shí)，時(shí)常會(huì)顯現(xiàn)不和諧的樂章。
請(qǐng)看這樣的一組鏡頭吧：在美麗的盛元廣場(chǎng)，鮮花爭(zhēng)奇斗艷；在干凈乾凈的地面上卻零零星星的散落著大大小小飲料瓶、形態(tài)各異的人們嚼過的口香糖，它們躺在地面上和美麗的鮮花形成了鮮明的對(duì)比，給美麗的公園寫上了不和諧的一筆。
公交車的站牌上，橫七豎八的張貼著虛假的廣告，烏黑的道路上也書寫動(dòng)移動(dòng)電話號(hào)，嚴(yán)重的影響了城市的市容市貌。
寒來暑往，花開花謝，我已經(jīng)是一個(gè)二十芳齡的大姑娘，從我的耳聞目睹之間，我已經(jīng)深深認(rèn)得到環(huán)境保護(hù)的刻不容緩。
“50時(shí)代淘米洗菜，60時(shí)代洗衣澆灌，70時(shí)代水質(zhì)變壞。” 這段順口溜真實(shí)地描述了上世紀(jì)70時(shí)代經(jīng)濟(jì)進(jìn)展過程中忽視環(huán)境保護(hù)所導(dǎo)致的惡果。很難想像，假如沒有30年來在環(huán)境保護(hù)方面的持續(xù)努力，如今的我們會(huì)生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境中？上古時(shí)代，就有人憂慮天會(huì)塌下來，這雖然受到當(dāng)時(shí)人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成"杞人憂天"這一成語，可我認(rèn)為杞人之憂體現(xiàn)了我國(guó)民族最早的憂患意識(shí)。
水可以載舟，亦可以覆舟。自然環(huán)境撫養(yǎng)教育了人類，并帶領(lǐng)人類從野蠻走向文明。若我們不珍惜環(huán)境，不保護(hù)環(huán)境，不節(jié)省能源，野蠻對(duì)待他們，必將受到環(huán)境與能源的懲罰，使人類最后走向滅亡�；蛟S，我們的氣力很小，影響很小，但是，你做了沒有，有沒有告知你四周的人，要保護(hù)環(huán)境，要珍惜環(huán)境？其實(shí)，你要做的很簡(jiǎn)單，就是不要把手中的垃圾各處亂扔，就是節(jié)省用水，就是順手關(guān)燈，就是吃干凈餐盆里的米飯，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔
垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。或許將來的某一天，當(dāng)你決策一個(gè)偉大的工程的時(shí)候，你驀地想起，我有沒有注意到環(huán)境保護(hù)？有沒有做到節(jié)能減排？
美妙和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。"明月松間照，清泉石上流"，讓我們感受清幽；"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"，讓我們觸摸壯麗；夜晚，清數(shù)廣宇閃亮星辰；雨天，讓雨點(diǎn)親吻臉頰；問候晨曦"你好"，道別月色"晚安"。
無意中，我讀到這樣一句話：以生命的名義，我承諾，珍惜天空，大地和生靈。選擇綠色的生活方式，杜絕破壞環(huán)境的不文明行為。心里深深地感動(dòng)，我對(duì)本身說：我愛，我承諾！我是文明的使者，我要做和諧家園的主人。
環(huán)保主題演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家好!不知大家是否知道節(jié)能和低碳這兩個(gè)詞的意思？我想當(dāng)然知道。節(jié)能不就是節(jié)省能源嗎？低碳不就是降低碳排放量嗎？是啊，的確簡(jiǎn)單。我們常常把它們掛在嘴邊�？墒�，你真的理解它們嗎？它們真的深深扎根在你的心底了嗎？
曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，現(xiàn)在，新統(tǒng)計(jì)表明，石油將在60年后枯竭，煤還可以供人類使用250年；曾經(jīng)，物資、能源的揮霍多么猖獗，現(xiàn)在，節(jié)省光榮，揮霍可恥成了新一代的'口頭禪；曾經(jīng)， 進(jìn)展第一，環(huán)境問題被忽視的情況時(shí)常發(fā)生，現(xiàn)在，可持續(xù)進(jìn)展，與大自然和諧相處成了最大的課題。不難看，環(huán)境問題在不絕被人們重視。
盡管如此，環(huán)境問題依舊嚴(yán)峻，節(jié)能減排、低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根氣候大會(huì)上，這一影響人類命運(yùn)的問題卻遲遲無法達(dá)成協(xié)議。在生活中，開著大排量汽車，購買含氟空調(diào)、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空調(diào)開著低溫還一邊裹著被子，熒光燈徹夜長(zhǎng)明，水龍頭滴水聲日夜不息，這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見不鮮。這是與我們的主張所悖逆的。
假如整個(gè)社會(huì)是大海，每個(gè)人就是一滴水，大海的污染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫忙凈化污染。美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪說過：不要問國(guó)家能為我們做些什么，先要問本身能為國(guó)家做些什么。低碳生活需要人人參加!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，積極制造低碳生活!其實(shí)做到節(jié)能，制造低碳生活很簡(jiǎn)單。例如打印雙面用紙，淘米水澆花，順手關(guān)燈，夏天空調(diào)溫度調(diào)高一度，冬天調(diào)低一度，多騎腳踏車，像城市的無車日一樣，少開一天車，等等等等。這些行為旨在培育一種習(xí)慣，一種思想。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有從思想上真正樹立起節(jié)省的意識(shí)，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ钪凶詣?dòng)、自發(fā)的行為。作為一名同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)踴躍加入環(huán)保行列，號(hào)召更多的人們行動(dòng)起來。每一個(gè)人的一小步，將是社會(huì)向前邁進(jìn)的一大步。為了那一片藍(lán)天永久保持蔚藍(lán)，為了使大自然的森林永久郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永久明凈，為了下一代擁有的地球永久美麗，行動(dòng)吧!
環(huán)保主題演講稿4
現(xiàn)實(shí)生活中常常有如下現(xiàn)象：工作揮霍紙張、夏天蓋著被子開著空調(diào)、辦公室里的電腦始終不關(guān)、把電燈開上個(gè)徹夜到明、不能適時(shí)關(guān)閉水龍頭、家里的冰箱總是塞滿亂七八糟的東西……生活中的“高碳”行為數(shù)不勝數(shù)�，F(xiàn)在對(duì)于“低碳”,已經(jīng)不是“提倡”的時(shí)代，而應(yīng)當(dāng)有一種“緊迫感”。
數(shù)據(jù)顯示：每節(jié)省1度電，就能削減1公斤二氧化碳排放；每節(jié)省1升汽油，就能少排放2.3公斤二氧化碳。夏季空調(diào)調(diào)高一度，就可節(jié)省10%的能耗；用節(jié)能燈替換白熾燈，產(chǎn)生的溫室氣體將削減4倍。
低碳生活（lowcarbonlife）可以理解為：削減二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活�！肮�(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)本身的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的更改，一起削減全球溫室氣體（緊要是削減二氧化碳）排放，意義特別重點(diǎn)。努力探求健康生活，不僅要“低脂”“低鹽”“低糖”,也要“低碳”!“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的'細(xì)節(jié)上重視節(jié)能減耗。晚上除了做作業(yè)必需開燈之外，其余的事情可以靠窗外的照明燈來相助。由于我們的客廳大，窗外的照明燈照進(jìn)來，足可以幫忙我們做家務(wù)。冰箱里的東西放的亂七八糟，這樣很揮霍電，我們可以分類整理，讓冰箱變得干凈乾凈，既便利生活，又節(jié)省電。洗水手不要讓它流走，把它收集起來可以沖刷廁所。出門步行或者騎腳踏車。這些生活方式就是“低碳”。
低碳并不遙遠(yuǎn)，它就在生活、生產(chǎn)、消費(fèi)中。倡議開展低碳生活，從節(jié)省一度電、一滴水、一升油、一張紙開始，實(shí)現(xiàn)全民行動(dòng)，人人出力。
環(huán)保主題演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今日是6月5日—世界環(huán)保日。今日我要演講的題目是《保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)》。
在我們的日常生活中，生活環(huán)境是特別緊要的，但人們常常不重視這一方面。使清亮見底的小溪變成了骯臟的水溝；郁郁蔥蔥的大森林變成了落光頭發(fā)的老爺爺；鳥語花香的村莊變成了山洪暴發(fā)的地方……這一切都是由人類的一舉一動(dòng)所造成的。
前幾日，我到廣場(chǎng)上騎腳踏車，發(fā)覺不遠(yuǎn)處的草坪中有很多的白色垃圾，真是不計(jì)其數(shù)!可見我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)。說小一點(diǎn)兒，影響該地區(qū)的形象；說大一點(diǎn)兒，這是影響我們國(guó)家的形象啊! 作為一名少先隊(duì)員，作為一名小同學(xué)，我們也應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從力所能及的事情做起。當(dāng)別人順手扔下垃圾的時(shí)候，你會(huì)去撿起；當(dāng)別人踐踏草坪的'時(shí)候，你會(huì)去阻攔；當(dāng)別人在破壞樹木的時(shí)候，你會(huì)去教育……曲格平曾經(jīng)說過：“沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，在優(yōu)裕的條件也毫無意義�！蹦隙「駹栆苍f過：“人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣；二要澄澈飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充分�！蔽倚湃�，在我們的共同努力下，我們的家園確定會(huì)成為一個(gè)美麗、健康、幸福和諧的世界! 讓我們從小事做起，從我做起，珍惜花草樹木，珍惜環(huán)境，讓明天的世界變得更加美好!
感謝大家!
環(huán)保主題演講稿6
大家好！
今日我要演講的主題是“保護(hù)環(huán)境”！
生活在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，每個(gè)人都知道保護(hù)環(huán)境的緊要性。雖然每個(gè)人都知道要保護(hù)環(huán)境，但是很少有人能真正做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”！
當(dāng)我們看到臭氣熏天的小河，一片光禿禿的樹樁，遍布著沙塵暴的城市時(shí)，我們是否有所悔悟？雖然這些現(xiàn)象還沒有顯現(xiàn)，但是我想：人類假如在這樣肆意妄為下去，必將自食其果！
水是生命之源，萬物生存都需要水，人類也不例外，假如沒有 水，人類將瀕臨滅亡。古人以為水是上天賞賜的，取之不盡，用之不竭，其實(shí)并非如此，全球的淡水資源只有35.5億立方米，在這有限的淡水資源中僅有0.34%的水可以應(yīng)用。這么寶貴的水資源，人類不僅沒有好好節(jié)省，反而大面積的揮霍。我聽到過這么一則新聞：有一些非法商家為了便利把本該本身能處理好的污水大量排入河道，污染了原來干干凈凈的河水。生活中，這樣的事情不絕地在發(fā)生：酒店的工人把要洗的菜放到水池中，擰開水龍頭，便轉(zhuǎn)身離去，任憑那自來水“嘩嘩”地流。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間他才回來，把菜拿走，臨走時(shí)竟沒關(guān)水龍頭！大量的生活用水流入排水管道，造成了極大的揮霍。有些居民為圖便利，在小河中洗衣裳、洗碗、洗拖把，久而久之，小河里飄滿了垃圾和油漬。
我們要節(jié)省用水，絕不能讓我們悔怨的`眼淚成為世界上的最后一滴水！
地球陸地的四分之一是森林，豐富的森林能給我們供應(yīng)新鮮的空氣和充分的水資源，但是，有這么一個(gè)報(bào)告：再過一百年森林將徹底消失�；蛟S我們活不到那時(shí)，但我們不得不考慮我們的子子孫孫。想象一下森林消失的那一刻，世界上各種生物都滅亡啦，地球上死氣沉沉，那多可怕！或許你會(huì)想：森林消失管我什么事，它消失不會(huì)影響我們。不！森林肩負(fù)側(cè)重點(diǎn)責(zé)任。他能掌控水土流失并防止自然禍害。假如森林消失，各種自然禍害就會(huì)接二連三地向我們襲來。就算我們?cè)跒?zāi)害中沒死，自然禍害也會(huì)毀了我們的家園！
保護(hù)環(huán)境不止是我所說的這些，我們要從生活中做起，我們要從小事做起，從你我做起！
感謝大家！
環(huán)保主題演講稿7
我們?cè)谕鎯旱臅r(shí)候，常常爬樹、摘花……，都沒有意識(shí)到這是不對(duì)的行為。星期五，老師叫我們當(dāng)一次環(huán)保小衛(wèi)士，目的是讓我們懂得保護(hù)花草樹木，任務(wù)是給學(xué)校的樹木掛上提示牌，澆水并除雜草。我們一組為一隊(duì)，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標(biāo)是操場(chǎng)旁邊的五棵柳樹，我的任務(wù)是除雜草和澆水。
上午第四節(jié)課，老師說：綠色環(huán)保行動(dòng)開始啦！同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，澆水的澆水，掛牌子的.掛牌子，我們干的熱火朝天。我急忙提著滿滿一桶水往操場(chǎng)跑去，我給每棵樹澆上一點(diǎn)水，對(duì)小樹說：“你們每人先少喝一點(diǎn)水吧，”小樹們很快就喝完了，這時(shí)鄭老師走過來說先對(duì)著一棵樹澆，然后再澆別的。我按老師的提示，先澆好一棵樹，再澆其他的，我來來回回跑了十幾次，可把我累壞了。蘭昊天在校長(zhǎng)的幫忙下掛提示牌。撥草時(shí)，我左手捉住一把，右手捉住一把，用力一拽，雜草連根拔起了，就這雜草很快就被我 們一掃而光，我一看我的手，變成綠色的了。
我看著喝飽了水的小樹，看著一個(gè)個(gè)標(biāo)識(shí)牌：“損害樹木就是損害我們”“保護(hù)花草人人有責(zé)，”我覺得我們做了一件很有意義的事情，小樹搖擺著枝條，相像在對(duì)我說：“多謝你們，環(huán)保小衛(wèi)士。”我一下子覺得不累了。
我們?nèi)巳艘龅奖Ｗo(hù)花草樹木，不去破壞它，共同制造完美家園。
【環(huán)保主題演講稿】相關(guān)文章：
環(huán)保主題教案12-20
環(huán)保主題活動(dòng)方案04-23
環(huán)保主題活動(dòng)的總結(jié)01-31
環(huán)保主題活動(dòng)總結(jié)01-18
環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)01-14
環(huán)保主題倡議書11-22