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青少年自我防護(hù)健康安全演講稿

時(shí)間:2023-09-09 09:02:39 演講稿 我要投稿
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青少年自我防護(hù)健康安全演講稿范文

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的青少年自我防護(hù)健康安全演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青少年自我防護(hù)健康安全演講稿范文

青少年自我防護(hù)健康安全演講稿范文1

各位老師、同學(xué):

  早上好!

  相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)有:名中小學(xué)生缺乏安全防范知識(shí)。每年約有16000所中小學(xué)死于各種安全事故,平均每天超過(guò)40人,也就是說(shuō),一個(gè)班甚至一個(gè)班以上的學(xué)生每天都會(huì)消失。同學(xué)們,多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!安全事故已經(jīng)成為14歲以下兒童(尤其是我們小學(xué)生)的第一死因。為了促進(jìn)中小學(xué)安全教育,減少兒童傷亡事故的發(fā)生,保證您的孩子健康成長(zhǎng),1996年,國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)出通知,決定建立“安全教育日”制度。

  有專(zhuān)家指出,通過(guò)安全教育,提高我國(guó)中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,可以避免80%的意外傷害。因此,我們應(yīng)該在思想上形成自我保護(hù)意識(shí),牢固樹(shù)立“珍惜生命、安全第一、遵守法律法規(guī)、和諧相處”的意識(shí),使我們?cè)趯?shí)踐中轉(zhuǎn)化為行動(dòng),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。我想借此機(jī)會(huì)問(wèn)你以下要求。

  1.交通安全。在上學(xué)和放學(xué)的路上,要注意避讓車(chē)輛,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,牢記:寧停三分鐘不搶一秒鐘。不要在校外徘徊,放學(xué)后及時(shí)回家。這樣也可以避免被壞人侵犯。

  2.校園完整。從上下樓梯向右走,不要滑下樓梯扶手,不要追逐打鬧。其次,在各種運(yùn)動(dòng)中注意準(zhǔn)備活動(dòng),避免碰撞。禁止攜帶打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入校園,不允許攜帶帶有刀具的危險(xiǎn)玩具進(jìn)入校園。學(xué)生在遇到?jīng)_突時(shí),一定要冷靜理智,避免用拳頭代替講道理,使用教學(xué)儀器時(shí)注意防止觸電。

  3.食品衛(wèi)生與安全。不要帶零食來(lái)學(xué)校,不要在非正式的商店或攤位購(gòu)買(mǎi)食物。

  4.心理安全。我們應(yīng)該樂(lè)觀(guān)、自信、積極。遇到心理問(wèn)題,要及時(shí)找朋友老師指導(dǎo)。我們不應(yīng)該有自暴自棄、自殘自虐的不良心理。

  在這個(gè)世界上,每個(gè)人的`人生都是獨(dú)一無(wú)二的。沒(méi)有人想永遠(yuǎn)笑,也沒(méi)有家庭想快樂(lè)。

  安全就像一根彩色的絲線(xiàn),連接著我們美好的愿望。沒(méi)有安全,一切都成了泡沫。

  老師和學(xué)生,一切美德的文明第一,安全最重要。

  文明在于細(xì)節(jié)的處理,安全在于防患于未然。讓我們?cè)凇陡HA小學(xué)文明禮儀規(guī)范》和01的幫助下,通過(guò)安全教育周活動(dòng),采取積極的行動(dòng)。

青少年自我防護(hù)健康安全演講稿范文2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家下午好!

  首先要感謝大力支持此次活動(dòng)的在隴電地區(qū)各單位的領(lǐng)導(dǎo)和同仁,此次結(jié)合安全生產(chǎn)月開(kāi)展的安全在我心中演講活動(dòng),是安全生產(chǎn)齊抓共管的良好開(kāi)端和新的延伸。我堅(jiān)信通過(guò)這次活動(dòng),通過(guò)這樣一個(gè)以演講形式來(lái)講安全、論安全,相互促進(jìn)、共同學(xué)習(xí)的交流平臺(tái),安全的大旗必將在隴電高高豎起,安全必將牢記在我們每一個(gè)人的心中!我今天為大家演講的題目是----安全要以身作則。

  安全是電力生產(chǎn)永恒的主題,這一主題是無(wú)可置疑的。在電力安全生過(guò)程中,安全事故的發(fā)生,盡管發(fā)生原因多種多樣,但其中普遍存在的共性是由于人的行為不規(guī)范,安全思想淡薄,安全態(tài)度不端正,安全能力低下,安全責(zé)任不強(qiáng),尤其是違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律以及不嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制等一系列不安全問(wèn)題造成的。

  安全不能僥幸,任何危險(xiǎn)來(lái)臨前是不會(huì)提前通知你的。我們?cè)诜婪段kU(xiǎn)、防范事故的有效措施就是預(yù)防!預(yù)防!再預(yù)防!杜絕違章!堵絕違章,把違章行為從我們安全生產(chǎn)工作中清除出去。讓我們牢固樹(shù)立安全第一、人的生命高于一切的安全價(jià)值觀(guān);牢固樹(shù)立安全不是為了別人而是為了自己、為了生命、為了家庭幸福的思想;牢固樹(shù)立安全管理多一點(diǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控,少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢,多一點(diǎn)罵聲,少一點(diǎn)哭聲的安全責(zé)任。讓我們每一個(gè)人自覺(jué)地由要我安全向我要安全,再到我會(huì)安全的安全思想轉(zhuǎn)變。

  安全,管理者為先。安全教育是提高人的安全意識(shí)行為的手段之一。但是,只靠單純的安全教育而忽視安全行為是起不到安全實(shí)效的。我認(rèn)為安全生產(chǎn)最危險(xiǎn)的隱患是人的不安全意識(shí)和不安全行為,安全意識(shí)靠教育可以不斷提高,然而,人的安全行為是取決于一個(gè)人對(duì)安全的態(tài)度,改變一個(gè)人的安全態(tài)度必須靠良好的安全文化不斷的熏陶,靠身邊的人言傳身教逐步改變的。管理者的安全意識(shí)、安全態(tài)度、安全行為是廣大員工的一面鏡子,安全以身作則就是的教育。

  可是在我們?nèi)粘9ぷ髦。安全就是效益,安全就是生命,這些耳熟能詳?shù)木罉?biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)都能聽(tīng)見(jiàn);安全責(zé)任重于泰山,這也是員工皆知的硬道理;違章作業(yè)就是自殺,違章指揮就是謀殺,這也是管理工作者明知的道理。但是,在一起起安全通報(bào)中,又有多少人明知的警示和硬道理而不顧,用生命去觸及安全;又有多少安全生產(chǎn)管理工作者明知的違章作業(yè)就是自殺,違章指揮就是謀殺道理而不顧,用員工的生命和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)觸及安全。我認(rèn)為:讓員工能完全領(lǐng)略到安全其中的真正含義和重要性,糾正不規(guī)范行為是安全管理的重點(diǎn)。

  就如,我們?cè)趧傔M(jìn)入校門(mén)上一年級(jí)的時(shí)候,課本對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是記、寫(xiě)、算,高興的看那滿(mǎn)篇的紅勾和90.100的分?jǐn)?shù)?烧l(shuí)又能十分清楚學(xué)習(xí)的最終目的是什么?如何掌握學(xué)習(xí)技巧?學(xué)好文化的前景是什么?只有老師言傳身教的啟蒙教育,我們才一天天懂得學(xué)習(xí)的目的和知識(shí)的受益者是自己這個(gè)道理。原因十分清楚,要教育員工遵章守紀(jì)遠(yuǎn)離三違就需要管理者以身作則、言傳身教。這樣才能使安全教育、安全管理起到真正的效應(yīng),才能使每一位員工真正懂得安全的受益者是自己,才能使安全深入人心。否則,只把安全掛在口中,不落實(shí)在行動(dòng)上,那么,安全教育、安全管理只能是走過(guò)場(chǎng),起不到真正的作用,并且必將埋下人為的安全隱患。所以,安全必須首先體現(xiàn)在管理者身上,管理者就是員工面前的一塊示范牌。

  安全是態(tài)度、是能力、是責(zé)任。安全對(duì)我們每一個(gè)人都是平等的,只要我們具備正確的安全態(tài)度、較高的安全能力和強(qiáng)烈的安全責(zé)任,時(shí)時(shí)刻刻在我們?nèi)粘9ぷ髦幸园踩珵橄,遵章守紀(jì),杜絕三違現(xiàn)象,那么,我們的生命就有保障,我們的家庭就會(huì)幸福,隴電大家庭的`安全生產(chǎn)和諧與發(fā)展就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  反之,我們每一位員工的安全都靠別人來(lái)提醒,來(lái)監(jiān)督糾正,而自己無(wú)視安全,無(wú)視生命。試問(wèn),我們對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)嗎?有一句話(huà)應(yīng)該非常熟悉,就是:高高興興上班來(lái),平平安安回家去。這句話(huà)它包涵了每一位員工對(duì)每天工作的希望,對(duì)安全的渴望,還有家人對(duì)你平安歸來(lái)的那份期昐。但這一切都需要你、我、他(她)的安全來(lái)做保障。安全不是為了別人而是為了自己、為了生命、為了家庭幸福。為此,我們每一個(gè)人應(yīng)該奮起學(xué)安全、講安全、重安全,徹底改變依賴(lài)他人安全變?yōu)橐揽孔约汗芾碜约,敢于?duì)不安全行為說(shuō)不的堅(jiān)定態(tài)度。

  良好的安全氛圍,是靠我們每一位員工在安全上以身作則創(chuàng)造優(yōu)良安全佳績(jī)形成的。尤其是,管理者安全的以身作則非常重要,他不僅是員工眼中一面鏡子,也是規(guī)范安全的示范牌,更是安全生產(chǎn)的領(lǐng)頭羊。常言說(shuō):要想火車(chē)跑的快全憑車(chē)頭帶,安全生產(chǎn)管理者就是火車(chē)頭,一個(gè)員工隊(duì)伍安全業(yè)績(jī)的好與壞與管理者的管理有直接關(guān)系。希望,安全生產(chǎn)管理者要當(dāng)好火車(chē)頭,豎好示范牌。

  安全生產(chǎn)容不得我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中有半點(diǎn)疏忽。所謂安全無(wú)小事,哪怕是我們?cè)诓唤?jīng)意間的一次習(xí)慣性違章或心存僥幸的一次盲目蠻干,都有可能使企業(yè)的利益受損,甚至帶來(lái)終身遺憾。

  古往今來(lái),安全一直是構(gòu)建和諧社會(huì)的永恒主題。一個(gè)企業(yè)沒(méi)有安全,就談不上發(fā)展,一個(gè)家庭沒(méi)有安全就失去了幸福。安全對(duì)于企業(yè)和家庭是同等的重要,所以說(shuō),關(guān)注安全是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。在這里,我要引用隴電分公司經(jīng)理王世健的一幅安全對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)我對(duì)隴電安全生產(chǎn)齊抓共管良好局面的美好期盼。即:上聯(lián)是用責(zé)任推進(jìn)安全生產(chǎn);下聯(lián)是以和諧構(gòu)建齊抓共管;橫批是生命為天。各位同仁,讓我們共同為隴電的安全與發(fā)展,切記:安全!安全!再安全在此,我要呼吁各位同仁———安全,從我做起;安全,就從現(xiàn)在做起!

青少年自我防護(hù)健康安全演講稿范文3

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光愉悅地凝望大地,忙碌的人們便開(kāi)始了一天的旅程。不經(jīng)意中,我們?吹竭@樣的畫(huà)面:放學(xué)的路上,一些同學(xué)因趕時(shí)間而翻越防護(hù)欄,將“安全才能回家”的警示拋諸腦后;車(chē)站里,幾位男士將未完全熄滅的煙頭扔進(jìn)草叢中,對(duì)“星星之火,也有燎原之勢(shì)”的標(biāo)語(yǔ)視若無(wú)睹。

  我們每天的生活平靜得像湖水,可安全意識(shí)淡薄,就潛伏著一些安全隱患,一個(gè)小意外都有可能帶給我們巨大的傷害與損失。于是,“安全”在一刻被凸顯得尤其重要。也許你早已厭煩了父母的嘮叨,聽(tīng)膩了師長(zhǎng)的叮囑,但“安全”之燈卻不可以熄滅。也許你認(rèn)為自己的安全意識(shí)已爛熟于心,但面對(duì)突如其來(lái)的事故,你是否真的能從容面對(duì),冷靜解決?

  生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,它神圣不容褻瀆,它不會(huì)重新來(lái)過(guò)。我們絕不是在危言聳聽(tīng)。安全意識(shí)淡薄就是漠視生命,追求一時(shí)的放縱是對(duì)生命的`褻瀆和不負(fù)責(zé)任。“生命至高無(wú)上,安全責(zé)任為天”,安全是人類(lèi)共同的向往,是快樂(lè)生活的根本,出門(mén)在外,牢記安全,跨進(jìn)學(xué)校,建設(shè)平安校園,是我們共同的責(zé)任。

  幸福是棵樹(shù),安全是沃土。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益,只有安全才能為我們保駕護(hù)航。同學(xué)們,讓我們一起來(lái)創(chuàng)建平安校園吧!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿:祝愿我們每天在學(xué)校里平平安安地生活,快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí),用安全托起生命的重量!

  謝謝。

青少年自我防護(hù)健康安全演講稿范文4

“路上小心”這是媽媽每天早上對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)。

  它已然成為了我形影不離的好朋友,他時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳畔,雖然媽媽的語(yǔ)氣并不是那么柔和,但我知道,這是她發(fā)自?xún)?nèi)心最溫柔的期盼――希望我們每個(gè)人都平平安安!

  如果你問(wèn)我,世界上最好聽(tīng)的歌曲是什么?我會(huì)毫不猶豫的選擇那首,宣告我們一天校園生活結(jié)束的《明天會(huì)更好》。每當(dāng)音樂(lè)響起,早已整裝待發(fā)的同學(xué)們就會(huì)沖出教室,一路飛奔著離開(kāi)校園,離開(kāi)這個(gè)令他們感到枯燥乏味的地方。

  隨著春小姐的悄然來(lái)臨,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),路上騎自行車(chē)的學(xué)生越來(lái)越多了,他們有時(shí)勾肩搭背,幾個(gè)學(xué)生并排著一起騎,幾輛自行車(chē)就占了馬路的一大半;伸著還無(wú)視紅綠燈的存在……

  說(shuō)起紅綠燈,我的心猛然一緊。

  有一次我正在等紅燈,遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣清脆悅耳的歌聲,我聞聲望去,哦!原來(lái)是個(gè)十多歲的'少年啊!瞧瞧他,一邊騎著自行車(chē),一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂(lè)悠然而來(lái),真是一個(gè)擁有快樂(lè)心情的少年啊!他一會(huì)在路邊跳S舞,一會(huì)來(lái)個(gè)單放手,一會(huì)又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……路過(guò)我身邊的時(shí)候,跟就沒(méi)有抬頭望一眼紅綠燈,我下意識(shí)的想要攔住他,但為時(shí)已晚,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲夾雜著自行車(chē)散落的聲音,我嚇得趕緊閉上了眼睛,剛剛那悅耳的歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……直到聽(tīng)到周?chē)顺吵橙氯碌穆曇簦也判挠杏嗄醯谋犻_(kāi)眼睛,正前方是一灘鮮紅的血跡,順著源頭看去,正是剛才那哼歌的男孩。車(chē)子已經(jīng)破爛不堪,只剩下車(chē)輪在轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊,但生命的車(chē)輪卻以戛然而止,留下的只有心酸。

  我望著紅路燈發(fā)呆,為什么你只能警示人們,卻不能阻止人們呢?到底還會(huì)有多少鮮活的生命在你面前轟然倒地?

  為了不讓悲劇重蹈覆轍,我們應(yīng)該怎樣做?從現(xiàn)在開(kāi)始:嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,注意交通安全;走路時(shí)要走人行道,在沒(méi)有人行道的公路上行走要緊靠路邊,在行走中要注意避讓來(lái)往的車(chē)輛,確保自身的安全。不要在公路上并排行駛自行車(chē),競(jìng)賽追逐,不要雙手離把,乘坐客車(chē)要做文明乘車(chē)人。遵守上。下秩序,車(chē)輛行駛中為了自己和他人的安全,不要將頭手伸出車(chē)外。

  請(qǐng)仔細(xì)回想一下,你今天有沒(méi)有因?yàn)轳R上要遲到了而闖紅燈呢?即今天開(kāi)車(chē)時(shí)有沒(méi)有忘掉系安全帶呢?

  我記得老師曾讓我們討論過(guò)安全和幸福的關(guān)系?最終答案讓我至今記憶猶新。

  如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓,那安全就是這個(gè)圓的半徑,半徑越小圓越小,沒(méi)有半徑就沒(méi)有了圓;雨果說(shuō)幸福是一首美妙的樂(lè)曲,那安全就是這首樂(lè)曲中的音符,音符不全就會(huì)走掉,沒(méi)有了音符樂(lè)曲也就蕩然無(wú)存。

  所以,為了全家的幸福,親愛(ài)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻,分分秒秒,請(qǐng)讓我們牢記,關(guān)愛(ài)生命,文明出行,讓敬重長(zhǎng)鳴耳畔,讓幸福相伴一生!

青少年自我防護(hù)健康安全演講稿范文5

各位老師、同學(xué)們:

  大家中午好!

  今天我演講的題目是——《安全之美,文明之美》

  有一種美,深埋在古壘下,是一種可以吸引靈魂的美,它,深藏不露;有一種美,飄逸在浮云上,是一種可以創(chuàng)造生命的美,它,如影相隨。這種美就是——安全之美,文明之美。

  同學(xué)們,在父母的眼里,你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,你們是展翅待飛的雛鷹;身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望。大家處在這美好的環(huán)境里,可有的同學(xué)不注意“安全”二字,給自己帶來(lái)了痛苦,痛心之余,我們苦苦反思,在緊張的學(xué)習(xí)之后,在快樂(lè)的玩耍時(shí)刻,有些同學(xué)忽視了安全問(wèn)題,讓關(guān)心老師和家長(zhǎng)很擔(dān)心。同學(xué)們,你們很幸運(yùn),作為星火學(xué)校的一名學(xué)生,親身體會(huì)到星火學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境,安全文明的校園氣氛。你會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,親切的問(wèn)候聲;你會(huì)看到學(xué)生文明的舉止,謙讓的身影;你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,老師的愛(ài)護(hù)!讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中。學(xué)生是校園安全的主體,又是學(xué)校安全的受益者。對(duì)于安全,我們必須警于思,合于規(guī),慎于行,必須樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,安全在心,生命永駐。

  搭載放假回家的同學(xué)和老師,強(qiáng)行通過(guò)一座漫水橋時(shí)被洪水沖走,19人失蹤。生命猶花,雖可綻放天下,但如不精心呵護(hù),頃刻間就會(huì)凋零;生命猶水,雖可滋潤(rùn)萬(wàn)物,但如不精心照料,頃刻間就會(huì)蒸發(fā);生命猶戲,雖然十分精彩,但演出只有一次,沒(méi)有彩排不能再來(lái)!生命只有一次!喪失了寶貴的生命,你就喪失了無(wú)法衡量的財(cái)富!所以,我們應(yīng)該把安全時(shí)刻記在心中,落實(shí)在行中,嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),注意交通安全,安全用電用火,防范意外傷害。當(dāng)校園停電時(shí),我們要站在原地聽(tīng)從老師指揮;當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們要沉著面對(duì)學(xué)會(huì)自救;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),我們要躲進(jìn)角落或聽(tīng)從命令。遇到危險(xiǎn)不慌張,不擁擠,跟隨隊(duì)伍走出困難;上下樓梯不跳臺(tái)階,不把扶手當(dāng)滑梯,課間玩耍不打斗,同學(xué)友愛(ài)講文明。安全創(chuàng)造文明,一個(gè)人的文明,會(huì)給大家?guī)?lái)快樂(lè)、溫馨。那么文明在哪里?“文明在我們的行動(dòng)中,文明在校園的每個(gè)角落!”文明,是同學(xué)間路上相遇時(shí)的微笑,文明是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的尊敬,文明是踩到他人的一聲“對(duì)不起”,文明是同學(xué)們相互的'關(guān)愛(ài)與寬容。因?yàn)橛辛宋拿,所以有了道?因?yàn)橛辛宋拿,所以有了高?文明讓我們的生活更加和諧,更加安全,讓我們做文明的實(shí)踐者和傳播者!讓文明之花開(kāi)的更加美麗,更加燦爛!

  安全是火,點(diǎn)燃生命之燈;文明是燈,照亮生命之路;安全文明是路,引導(dǎo)我們走向新的輝煌!生命是晶瑩剔透的露珠,折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵,散發(fā)出迷人的清香。作為一名學(xué)生,我們有責(zé)任、有義務(wù),讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩,演奏出華美的文明樂(lè)章!安全在我心,文明伴我行,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造美好的明天!

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