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作風(fēng)類演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的作風(fēng)類演講稿，歡迎大家分享。
作風(fēng)類演講稿1
同志們：
歷史和現(xiàn)實(shí)都在表明，一個沒有優(yōu)良的作風(fēng)支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的;一個沒有優(yōu)良的作風(fēng)支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個沒有優(yōu)良的作風(fēng)支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。偉大中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，從艱苦卓絕的戰(zhàn)爭年代，到欣欣向榮的和平時期，我們的黨都高度重視作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)良的作風(fēng)，使我們黨的根始終深深地扎在最廣大人民群眾之中，得到了人民的擁護(hù)和愛戴，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個重要法寶;優(yōu)良的作風(fēng)，使我們黨發(fā)展壯大，成就偉業(yè)，創(chuàng)造世界經(jīng)濟(jì)的神話，是我們黨的事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴財富。
可是，有的人可能會說：“作風(fēng)建設(shè)是黨員干部的事兒，與我們無關(guān)”，有的人可能會想：“作風(fēng)建設(shè)是集體的事兒，個人無足輕重”。在這里，我要大聲呼吁：“一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以代表整個的春天，我們每一個干部職工，都是代表著政府的形象，體現(xiàn)著黨的精神，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是每一個干部職工義不容辭的責(zé)任和義務(wù)
同志們，當(dāng)你翻開歷史的畫冊，在黨的歷史上，最耀眼的、最光彩的就是為人民利益而無私奉獻(xiàn)的杰出人物。從留下“可愛的中國”動人篇章的“狼牙山五壯士”，從“生的偉大、死的光榮”的劉胡蘭到“舍身炸碉堡”的董存瑞，從共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到“拼命也要拿下大油田”的鐵人王進(jìn)喜，從“縣委書記的榜樣”焦裕祿到新時期領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表鄭培民……這一串串閃光的名字，雖然年代不同，事跡也不一樣，但他們的作風(fēng)都是一致的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@些可歌可泣的英雄人物，是優(yōu)良作風(fēng)的杰出代表，他們是民族的脊梁、時代的先鋒、祖國的驕傲。
人們永遠(yuǎn)都不會忘記，僅這一年中，中國人經(jīng)歷的悲歌和歡笑，經(jīng)受的陣痛和新生，就足以抒寫一部家、國壯美的史詩。
5月12日中午，映秀中心小學(xué)數(shù)學(xué)老師張米亞當(dāng)時正在二樓口的教室上課，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，張米亞老師離樓梯僅僅一步之遙，他完全有逃生地機(jī)會。當(dāng)救援群眾徒手搬開垮塌教學(xué)樓一角時，被眼前一幕驚呆了：只見他跪在一片廢墟上，兩個胳膊展開緊緊摟著兩個八歲的孩子，樣子像一個展翅欲飛的雄鷹;在他背上，壓的是幾層樓的混凝土建渣，在他“羽翼”的保護(hù)下，兩個孩子都還活著，而他的雙手卻僵硬了，救援群眾試圖掰開張老師的雙手，但是卻掰不開。29歲的張米亞老師用雄鷹的姿態(tài)定格了舍生忘死的教師形象，演繹的一曲悲愴的生命絕唱。
6月17日晚，武文斌和戰(zhàn)友們冒著大雨將8車50噸重的活動板房建材全部卸載完后，累得癱倒在泥水地上。就在這個夜晚，他因勞累過度，引起肺部大出血而停止了年輕的生命。武文斌，這個年僅26歲的戰(zhàn)士，為救災(zāi)活活累死的小戰(zhàn)士。在他參與抗震救災(zāi)的32個日子里，他總是找活干、搶活干，干完份內(nèi)的事，就去幫著其他班排干，別人攔也攔不住。他身上的迷彩服總是濕了又干，干了又濕。戰(zhàn)友們說，他的心里裝的全是災(zāi)區(qū)群眾。
在這場抗震救災(zāi)中，有很多舍生忘死的事跡，留給人們太多太多的'感動……前不久，在“位新中國成立以來感動中國人物”評選活動，又讓我認(rèn)識了一對懸崖小學(xué)的支教夫妻——李桂林、陸建芬。他們沒有驚天動地的英雄壯舉，也沒有催人淚下的不平凡的事跡，他們有的只不過是19年的清貧、堅守和操勞。甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里19年，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，用自己兩棵火熱赤誠的心，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天，為村民走出彝寨架起“云梯”，使二坪村—由過去的“文盲村窮山村”，變成現(xiàn)在的“文化村”。
同志們，像這些為國家發(fā)展、民族振興、社會和諧、人民幸福作出重大貢獻(xiàn)的普通工作者，像這樣平凡而又動人的事跡，在每一條戰(zhàn)線上每時每刻都在發(fā)生著。人民群眾對黨的印象，就是從這些普通人的不平凡行為得出的。面對這些，您還能說“作風(fēng)建設(shè)，與我無關(guān)嗎?”，您還認(rèn)為“個人作風(fēng)，無足輕重嗎?”
古人說：“千里之行，始于足下”，“路遙知馬力、日久見人心”，作風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長期的工程，系統(tǒng)的工作，需要我們每一個人去參與、去餞行。作為一名普通的員工，我認(rèn)為，作風(fēng)建設(shè)需要我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從我們自身做起，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地干好本職工作，更好地服務(wù)人民群眾，在工作實(shí)踐中奉獻(xiàn)自己的青春，在不斷進(jìn)取中提高服務(wù)水平雄關(guān)漫道爭如鐵，而今邁步從頭越!作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)沒有終點(diǎn)的挑戰(zhàn)，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎接這場挑戰(zhàn)，讓黨的事業(yè)在迎接挑戰(zhàn)中走向輝煌!
我的演講完了，謝謝大家!
作風(fēng)類演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師
有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章�！褪鞘徍袑�(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動，也令人震驚。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時就聽到老師們說起這樣一個故事。
聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬;同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的`為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過："真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。
小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?
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