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初三教學(xué)工作會議上的講話稿(精選10篇)
在現(xiàn)在的社會生活中,我們很多時候都不得不用到講話稿,講話稿是寫出來供宣講或宣揚(yáng)的書面材料。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的初三教學(xué)工作會議上的講話稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
眾所周知,九年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個九年級全體教師來說,所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說,形勢更加逼人:它關(guān)系到個人的榮譽(yù)、社會的評價、學(xué)校的生存,因此這屆九年級更多的壓力,對我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視,為了順利完成各科的教學(xué),使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績,需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)工作:
一、狠抓班級管理:
要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置,并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展,形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量,這就要求各班要制定具體的班規(guī),做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)理想,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
要想實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),任何一個班級都不能拖后腿,每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力量,采取一切必要措施,充分調(diào)動教師和家長的積極性,懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn),一心為生,走進(jìn)學(xué)生,深入細(xì)致地做好工作。
要做好學(xué)生的思想工作,特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作,使班級穩(wěn)定,要采取正面提要求(一系列常規(guī)要求)、個別談話(對一些違紀(jì)學(xué)生要個別談心,使之轉(zhuǎn)變)、集中精力攻難點(diǎn)(對屢教屢犯的學(xué)生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神,要有“軟磨硬泡”的耐心,對這部分學(xué)生,不能希望三兩次談話就能解決問題,要一個一個地解決,對屢教不改的害群之馬,教導(dǎo)處會配合班主任老師采取切實(shí)有效的措施。
班級管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié):
1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志,記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題,當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。
2、班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動的紀(jì)律問題,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理,提高班會質(zhì)量,定期召開重點(diǎn)生(優(yōu)生、學(xué)困生……)座談會,聽一聽學(xué)生的呼聲和要求,了解班級學(xué)生的思想動向,以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育(人人都要有目標(biāo),哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)),紀(jì)律上嚴(yán)格要求,思想上不斷鼓勵,生活上盡可能關(guān)心,使九年級始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>
3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo),教師一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué),向管理要效益,向課堂45分鐘要質(zhì)量,堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的.好風(fēng)氣。
二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí):
教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程,就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講,是指以能力為立意,有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維,彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少,是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系,類型要多,方法要活,使學(xué)生思路開闊、靈活,加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,使學(xué)生能力得到全面提高。為此,要做到以下幾點(diǎn):1、發(fā)揚(yáng)備課教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。認(rèn)真去落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時定內(nèi)容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料,戒形式主義,克服更多的走過場。
2、上課要求
各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課,嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,及時有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析,下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,不斷提高教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。
3、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力,特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo),要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點(diǎn)問題,以鼓勵學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點(diǎn)。
4、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。
5、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時,還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之,教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣,今后升學(xué)考試無論考哪一部分,學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。
6、堅(jiān)持測試,提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷,一著不讓,班主任要安排好考場(盡可能單人獨(dú)桌,也可一半學(xué)生在桌上考,另一半學(xué)生趴在凳子上考,兩周交換一次)尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)……應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視,杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生,對作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理;批改要及時(部分教師批改不夠及時,影響班主任統(tǒng)計(jì)成績和成績的分析),班主任和各任課教師對測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚(yáng)鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補(bǔ)救。測試的講評,要做到側(cè)重重點(diǎn),有的放矢,查缺補(bǔ)漏,不留死角,不做無用功,努力提高講評課的質(zhì)量。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率
課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活,如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),合理有效地安排時間、選用資料,排除干擾,全心投入,保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,達(dá)到事半功倍的效果。
四、加強(qiáng)研究
九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,研究中考命題的熱點(diǎn)問題,注意平時就要收集中考信息,同學(xué)科教師研究歷年中考試題,群策群力。
用好資料。對于資料的使用,要以一種為主,其它為輔,對所有資料,老師要提前做,刪除廢、錯題。練習(xí)要扎實(shí),使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,有講有練,有練必查,有查必講,有錯必改,力爭做到講過的都會,會的不失分。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是學(xué)校的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待,社會關(guān)注的焦點(diǎn),更是學(xué)生生存的需要。順境中中考考得好,能體現(xiàn)一個老師的能力,逆境中如果考得好更能說明一個老師,一個團(tuán)隊(duì)的價值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,以我校的大局為重,奮力拼搏,為贏得中考的勝利努力工作。
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 2
尊敬的老師們:
大家下午好!
開學(xué)兩周來,在我們?nèi)w初三老師的共同努力下,本屆初三年級的教育教學(xué)得以順利開展。在此,謹(jǐn)代表初三年級組向在座各位表示最誠摯的感謝!今天在這里召開本學(xué)期以來第一次全體教師會議,旨在集思廣益謀求本屆初三年級教育教學(xué)質(zhì)量的更好發(fā)展,更大提高,同心同德、齊心協(xié)力,力爭在的中考中取得更加輝煌的成果,為順利完成學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)作好前期的準(zhǔn)備。今天會議的有四項(xiàng)議程:
1、年級組王學(xué)義副組長對上學(xué)期期末成績進(jìn)行分析并針對存在的情況提出相應(yīng)的建議和意見;
2、由初三各班班主任老師就班級現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢,打算和目標(biāo)作簡要分析交流;
3、年級組組長童春林就班級管理及畢業(yè)班學(xué)生管理等方面作要求,并布置最近階段的主要工作;
4、最后請分管年級的盧必權(quán)校長對本屆初三的教育教學(xué)工作做要求和指導(dǎo)。
首先進(jìn)行第一議程:
(一)有請王學(xué)義老師對上學(xué)期期末成績進(jìn)行分析。
請我們所有教師根據(jù)情況分析,認(rèn)真查找相應(yīng)的問題,找到存在的當(dāng)前應(yīng)該著手思考解決的問題,加強(qiáng)“六認(rèn)真”、加強(qiáng)課堂管理、加強(qiáng)教研、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。
(二)接下來有請各位班主任老師作班級情況的分析交流。希望各位老師通過班主任的介紹對本屆初三年級的學(xué)生特別是所任教班級的學(xué)生情況有更加細(xì)致、更加深刻的了解,以便我們能夠更好地開展下一步的教育教學(xué)工作。一班吳松蘭、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王學(xué)義、六班劉艷、七班劉波,剛才七位班主任老師分別就班級的情況作了簡要的分析,讓我們既看到了班級的優(yōu)點(diǎn)、特長和潛力,也找到了班級存在的問題,并努力尋求解決的方案和措施。充分體現(xiàn)了班主任老師班級工作的認(rèn)真細(xì)致和踏實(shí)用心。再次代表任課教師表示感謝!本屆初三學(xué)生,在座的大部分老師都是從初一初二帶上來的,三年一貫的大循環(huán)給我們老師的教學(xué)帶來了很大的便利,也給我們的老師有更大的成就感,畢竟是自己一帶三年的.學(xué)生。本屆初三對我們提出了更高的期望、更遠(yuǎn)的目標(biāo),不僅是來自學(xué)校,更多的來自家用長、社會。
我們的教學(xué)質(zhì)量如何?能否在明年保證本校生源及中考中打響,都取決于我們在座的各位和本屆310位學(xué)生的共同努力了。雖然肩上的擔(dān)子重了許多,好在我們這個團(tuán)隊(duì)一直是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),我們在__級都曾書寫過輝煌,也為本校高中部輸送了大批優(yōu)秀生源。愛崗敬業(yè)、忠于職守是我們的承諾,勤奮踏實(shí)、刻苦奉獻(xiàn)是我們的寫照,開拓創(chuàng)新、勇攀高峰是我們的追求;這一切都有校極領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的堅(jiān)強(qiáng)支持和明確指導(dǎo),還有許多多從事初三教學(xué)工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師默默奉獻(xiàn);更有許多年富力強(qiáng),肯吃苦、干實(shí)事、勇創(chuàng)新的優(yōu)秀青年教師的加盟。我們都知道我們的工作是做出來的,是真槍實(shí)彈地干出來的。所以我相信,在我們的共同努力下的6月注定又會是一個輝煌,我充滿信心。
當(dāng)前和今后的一段時間我們要做好以下幾件事情:
1、做好三個調(diào)節(jié):(特別是班主任老師)
(1)調(diào)節(jié)好學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力做到弛張有度;
(2)調(diào)節(jié)好班級任課教師之間的合作,使之最佳化,形成各門學(xué)科的最大合力;
(3)調(diào)節(jié)好學(xué)生家長的助學(xué)狀態(tài),加強(qiáng)家校聯(lián)系,積極開展家訪活動。
2、融入好兩個團(tuán)隊(duì):
(1)融入以班主任為中心的班級任課教師團(tuán)隊(duì);
(2)融入好以備課組長為中心的備課組團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)備課組的建設(shè)。
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
上午好!
今天,我非常榮幸在此能夠和大家一起探討畢業(yè)班教學(xué)和管理工作,同時也深受鼓舞和倍感壓力,F(xiàn)就近兩年的工作中些許的心得和大家做個交流。在過去的工作中我個人覺得加強(qiáng)責(zé)任意識和落實(shí)力度是搞好工作的重要保障和關(guān)鍵。
責(zé)任意識是一個履職意識,既然選擇了這份職業(yè),就應(yīng)該熱愛它,這是對職業(yè)負(fù)責(zé)也是對自己負(fù)責(zé)。責(zé)任意識也是職業(yè)道德的體現(xiàn),不能讓學(xué)生因?yàn)槲夜ぷ鞯氖韬龆春抟簧。我相信我們與會的老師在這方面都做的`很好,很多人的認(rèn)識比我更深刻。
有責(zé)任心是搞好工作的保障,那么加強(qiáng)落實(shí)力度更是關(guān)鍵,只有工作落實(shí)了,才會有效果和收獲。比如在抓班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),需要目標(biāo)的細(xì)化和到位,需要科學(xué)的管理,也需要身體力行的參與。又比如在教學(xué)中對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)或者測試要落實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范、速度、重點(diǎn)、技巧和能力等,要落實(shí)學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,落實(shí)歸納總結(jié),對學(xué)生的錯題及時糾正,落實(shí)考試的情況分析并及時查漏補(bǔ)缺。
同仁們,我們的工作面臨著很多的困難,比如這一屆學(xué)生本身存在著一些差距,兄弟學(xué)校的殘酷競爭,市委直屬學(xué)校的掐尖等等不利因素。但我們有來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、來自結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),所以我們有信心搞好本屆初三的教育教學(xué),在此請?jiān)试S我代表戰(zhàn)斗在一線的全體教師下定決心:扎實(shí)工作,負(fù)重拼搏,爭取中考的最終勝利。
心若在,夢就在,有思想,人生可豪邁。老師們,讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以姚校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體周圍,以必勝的信心,發(fā)奮的努力,扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)韌的毅力,共同贏取中考的勝利,光榮的開啟三中的輝煌。
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
10月26日下午2:00-6:00,我校初三教育教學(xué)工作會議在南校區(qū)多功能報(bào)告廳如期召開。會議開得隆重而熱烈,精彩紛呈又余味無窮。我在上完高二一節(jié)課后匆匆忙忙趕到會場,劉主任和幾位老師的報(bào)告都沒有聽到。
受耿書記及吳副校長的要求和邀請。我結(jié)合五屆抓初三畢業(yè)班工作的體會作了三分鐘簡短的講話。其大致內(nèi)容如下:
一、教育工作比教學(xué)工作更艱巨更艱辛:
處于青春期的初三孩子:心理逆反、興趣分散、習(xí)慣無規(guī)律,自制力差、自信心弱、自我要求不高等等。導(dǎo)致初三教育工作比教學(xué)工作更艱巨更艱辛!當(dāng)然,在教學(xué)中滲透教育理念和要求是主渠道。提高教學(xué)水平仍然是我們的必由之路!
二、信心與毅力比其他品質(zhì)更必要更重要:
“自信人生兩百年,會當(dāng)水擊三千里”!必勝的`信念才能播撒希望的種子,堅(jiān)持的精神才能收獲成功的果實(shí)。老師們的信心本身就是一股強(qiáng)大的力量對學(xué)生起到了潛移默法的影響。
三、初中教師比高中教師更可親更可敬:
從某種意義上來說,初中教師比高中教師更偉大:與學(xué)生交流更頻繁啰唆、與奉獻(xiàn)精神更緊密接觸、與機(jī)遇挑戰(zhàn)更刺刀見紅!與高三老師一樣:對高(中)考的研究很重要,對復(fù)習(xí)時間的把握很緊迫,對身心健康的要求很必須。
最后,我預(yù)祝全體在座各位老師:身體健康、工作順利、創(chuàng)造屆中考的全面輝煌!
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
今天是學(xué)校召開的第一次初三教學(xué)工作會議,借此機(jī)會,我主要講三點(diǎn)意見及三個關(guān)鍵詞:“認(rèn)識”、“良心”、“責(zé)任”。
一、認(rèn)識
學(xué)校生存的生命線是辦學(xué)質(zhì)量的高低。就初三而言,質(zhì)量體現(xiàn)在中考的升學(xué)率上。省教育廳關(guān)于教學(xué)的“五嚴(yán)” 規(guī)定,并非是不抓教學(xué)質(zhì)量的提升;并非是不抓升學(xué)率。而是讓學(xué)生從巨大的升學(xué)壓力下解脫出來。但教師的負(fù)擔(dān)更重,責(zé)任更加重大。因此,我們要全面認(rèn)識省廳的“五嚴(yán)”規(guī)定。圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量,面對生源實(shí)際,不怨天尤人。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,同唱一臺戲,心往一處想,勁往一處使,齊抓共管。想方設(shè)法激活學(xué)生的內(nèi)在潛能,力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生,完成指標(biāo)生任務(wù)。市直學(xué)校達(dá)到或超過蓮花學(xué)校,為高中部輸送更多更好的.生源。各科老師首先要管好自家的責(zé)任田。
二、良心
省教育廳胡廳長說過:良心是人們說應(yīng)該說并能說好的話,干應(yīng)該干并能干好的事。良心表現(xiàn)在公平之心、大愛之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠信之心。
作為初三的每一位教師,不要問別人做得怎么樣,首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作,就是要圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量,人人都是管理責(zé)任人,杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。管理的中心在于理,(曉之以理,動之以情)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。葉圣陶說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是人生的主宰,是一種很自然而又強(qiáng)大的力量。在“五嚴(yán)” 規(guī)定下,要做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。把學(xué)生的注意力集中在想達(dá)成的事情上,發(fā)揮潛意識的力量,想方設(shè)法營造良好的學(xué)風(fēng)和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠,要做到:以學(xué)生為中心,全面關(guān)愛學(xué)生,全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,使每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步和發(fā)展。
三、責(zé)任
責(zé)任,就是份內(nèi)應(yīng)做的事情。具體說,就是不折不扣地完成好初三教育教學(xué)工作。我們要有“敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越”的精神。要有憂患意識、競爭意識。時刻反思自己的教學(xué)行為,教學(xué)重心應(yīng)落在提高課堂教學(xué)效益上,落在有效分上,要做教學(xué)工作的明白人。普通班責(zé)任一樣重大,只不過是培養(yǎng)目標(biāo)不同。
責(zé)任所在,要求所系;責(zé)任所在,提升自我!拔鍑(yán)” 規(guī)定下,減負(fù)增效責(zé)任更加重大。要狠抓課堂教學(xué),力爭教學(xué)雙方最優(yōu)化。要以標(biāo)定學(xué),以考定學(xué)(考試說明)。要積極推進(jìn)主體參與教學(xué)模式。要以于校長提出的教學(xué)“四大工程”為抓手,認(rèn)真研讀教材,有針對性地處理好教材。對教材內(nèi)容有所選擇,補(bǔ)充和調(diào)整。既要走進(jìn)教材,又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意,把握教材的精髓和難點(diǎn),把教材化為自己的東西,達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。
教師的教要著眼于、立足于學(xué)生的“學(xué)”,“教”要為“學(xué)”服務(wù)。眼中有學(xué)生,把課堂思考權(quán)利、時間和空間還給學(xué)生,讓學(xué)生表達(dá)構(gòu)建知識體系,提升能力。(美國教育界流行著這么幾句話:告訴我,我會忘記;分析給我聽,我可能記;讓我參與,我就能理解。)扎扎實(shí)實(shí)地抓好自身教學(xué)工作。一節(jié)課要講什么?學(xué)生要達(dá)到什么目標(biāo)?如何達(dá)成目標(biāo)?教師心中要有數(shù)。要講在實(shí)處,練在點(diǎn)上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練;力戒缺乏激情,缺乏活力。謹(jǐn)防走向“以講代練”,“以練代講”的極端。要拓展知識面,教學(xué)中始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生主動參與、自主學(xué)習(xí)、合作交流,從中生成各種能力。這是課堂教學(xué)的精髓所在。
我希望全體初三教師,要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)。只要我們?nèi)硇耐度,教學(xué)質(zhì)量一定會得到更大提升,明年中考一定會再創(chuàng)佳績;也一定會圓滿地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 6
同志們:
今天召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會目的在于統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),強(qiáng)化措施,增添信心。聽了大家的發(fā)言,我講幾方面要求:
一、責(zé)任意識。
教師的職責(zé)本身就是教書育人,職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神,而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會更多,責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個人的得失,同時也關(guān)系到學(xué)生的成長命運(yùn),整個班級、整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭,我們要有時不我待的緊迫感,要有力爭上游的目標(biāo)追求,要有勇于超越的豪邁氣概,每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
二、目標(biāo)意識。
各班要將班級培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中,要將班級在全校同年級中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué),分科、分類召開學(xué)生動員會、座談會,要讓每個層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向,都有進(jìn)步與發(fā)展。對于特優(yōu)生,要完成24個以上一高升學(xué)指標(biāo),對于各學(xué)科位次,
三、輔差意識。
1、要想提高整體教學(xué)質(zhì)量,必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,在盯緊特優(yōu)生不放的前提下,重點(diǎn)抓三個方面:
。1)要抓好總成績可以,個別學(xué)科稍差的學(xué)生,這是工作的“重中之重”;
(2)要抓興趣,這是提高成績的前提;
。3)要抓基礎(chǔ),這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;
2、要總結(jié)三個方面的典型并進(jìn)行交流:
。1)要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);
。2)要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);
。3)教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。
因此,我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié),都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識。全體教師都要明白:中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四、合作意識。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì),是取得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考,團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣,單打獨(dú)斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作,均衡發(fā)展,學(xué)校從時間分配,重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
五、針對畢業(yè)班教學(xué),教師應(yīng)做好以下幾方面工作。
1、在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯誤,又不要放任自流,要不斷地學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備,上精品課,認(rèn)真篩選,選精品題,批改好每一本作業(yè),輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,要坐得下身,要靜得下心,要耐得住寂寞,要形成不恥下問,互研互學(xué)的良好氛圍。
2、要準(zhǔn)確安排進(jìn)度,準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明,捕捉中招信息,把握中考動態(tài),有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。
3、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,學(xué)生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學(xué)生成績和能力的`考試,也是對學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。
4、狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān):發(fā)揮教師自身作用,把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動作用,把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
同志們,要看清形勢,明白肩上擔(dān)子的分量,特別是在以后的工作中,大家要感受到學(xué)校對我們九年級的期望,希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識,要鉚足干勁,明確目標(biāo),逐步形成一個“心往一處想,勁往一處使”的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,也將更大程度地影響到我們九年級教師的聲譽(yù),同時也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此,我們九年級全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力,而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。
我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,要化壓力為動力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神,做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,在平凡的工作中創(chuàng)造佳績。最后,我衷心希望全體教師積極進(jìn)取,精誠團(tuán)結(jié),心往一處想,勁往一處使,積極進(jìn)取,踏實(shí)工作,力爭使我校20xx年中招考試考出水平、考出真正的十中!
我的講話到這里就結(jié)束了,謝謝大家!
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
在這個緊急勞碌的日子里,我們齊聚一堂,共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今日中心學(xué)校在這里組織召開九班級畢業(yè)班老師會,這次會議是明確目標(biāo),加油鼓勁的誓師會。借此機(jī)會,我首先真誠地感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對我校訓(xùn)練教學(xué)工作的關(guān)懷和支持,由衷地感謝中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的理解和厚愛,誠心地感謝我校本屆九班級全部任課老師、(八班級)生、地任課老師及班子人員對我工作的大力支持。眾所周知,九班級是學(xué)校階段的關(guān)鍵時刻,其教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校階段中占有特別的地位,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),抓好九班級教學(xué)管理顯得尤為重要,學(xué)校也特別重視。今日召開九班級的任課老師會旨在統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),確定措施,增加信念,為奪取今年中考決勝給老師們加油!關(guān)于九班級和八班級生地會考我講五個方面:
第一、本屆九班級現(xiàn)狀
本屆同學(xué)從(七班級)開頭設(shè)置了4個平行班,兩個試驗(yàn)班。目前九班級在校總?cè)藬?shù)從上學(xué)期362人遞減至319人。同學(xué)流失量有點(diǎn)過大,且同學(xué)厭學(xué)心情太重,同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性較差,導(dǎo)致有些老師教學(xué)心情也受到波動,以至于教學(xué)效果欠佳,但是從優(yōu)生潛力上來看較之于上屆具有肯定的優(yōu)勢。因此我信任通過近三年的打造,本屆畢業(yè)生肯定會讓人刮目相看的。
第二、畢業(yè)班工作要取得突破,關(guān)鍵在于人的因素。
1、畢業(yè)班工作要取得突破,關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都分散著全體任課老師的才智和心血。本屆九班級群體中有長期從事畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)的中老年老師,如李中校、劉舟階、劉順坤等,也有少數(shù)年輕有為的青年老師如李龍國、呂福林、彭校群等。老師們,學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給在坐諸位,這既有學(xué)校對我們的信任,也有同學(xué)、家長對我們的期盼,我們應(yīng)當(dāng)挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高做出貢獻(xiàn)。
2、學(xué)校始終特別重視畢業(yè)班工作,視九班級為同學(xué)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。最近兩年,我校事情不斷,全體同仁尤為痛心,我們塘田市鎮(zhèn)中學(xué)輸不起,尤其是九班級輸不起。因此在座的老師必需從現(xiàn)在做起,抓牢、抓實(shí)。當(dāng)然,生、地任課老師也必需同心同德,為學(xué)校的前途努力教學(xué),由于本屆生、地會考是閉卷考試,且成果算入中考成果。
第三、為了提高我校的升學(xué)率,本學(xué)期我們增加一下幾條措施:
1、早輔時間全部由班主任深化課堂,負(fù)責(zé)管理; 2、下午上四節(jié)課,第八節(jié)課首要是由同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)過的課程或完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)?紤]到班主任很辛苦,這節(jié)課由值日行政負(fù)責(zé)管理,班主任只負(fù)責(zé)清點(diǎn)本節(jié)課人數(shù)是否到齊; 3、不僅充分利用星期日上課,而且晚上也提高了一節(jié)課,也就是晚上上三節(jié)課,讓同學(xué)有充分的時間去學(xué)習(xí); 4、學(xué)校加大了對老師的嘉獎力度,并且制定出具體的嘉獎方法來提高畢業(yè)班任課老師的教學(xué)主動性;
5、實(shí)行行政聯(lián)點(diǎn)到班,加強(qiáng)學(xué)校對九班級的.管理力度;第四、確定我校今年中考的目標(biāo):
1、201C、202C考入一中人數(shù)應(yīng)達(dá)100x120人,每班確保進(jìn)入一中英才班同學(xué)不少于25人,其他四個一般班也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)力度,力爭每班能考上1x2人,要有所突破。
2、校綜合評比應(yīng)進(jìn)入全縣前15名,力爭進(jìn)入前10,并且個別科目在班平、校平上爭取進(jìn)入全縣前5。
最終我提幾點(diǎn)建議:
1、團(tuán)結(jié)全體老師,調(diào)動一切主動因素,發(fā)揮集體效應(yīng)。老師要緊急起來,圍繞中考目標(biāo)仔細(xì)上課;老師要制定教學(xué)復(fù)習(xí)方案,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料,加強(qiáng)學(xué)科討論,討論中考說明,捕獲中考信息。
2最近學(xué)校應(yīng)當(dāng)織一次月考,仔細(xì)分析,圈定各層同學(xué),協(xié)調(diào)任課老師,加強(qiáng)同學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。
3、加強(qiáng)同學(xué)管理,打造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)。抓差生,多鼓舞;抓優(yōu)生,多督促。建立班主任為主,任課老師幫助,形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。班主任抓好班級日常工作管理,確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;加強(qiáng)與家長溝通與溝通,取得家長的支持(電話聯(lián)系、家訪、請家長到校等方式),同時班主任也應(yīng)加強(qiáng)對同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練,同學(xué)決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。九班級科任老師狠抓課堂,優(yōu)化教法,指導(dǎo)學(xué)法。要做到三優(yōu)先:課堂提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)生;四跟蹤:思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測試跟蹤。
總之,圍繞各科提高,總體提升的戰(zhàn)略目標(biāo),以人為本,整體協(xié)調(diào),合力攻堅(jiān),打好學(xué)校學(xué)校畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn),樹立全面提高九班級整體教學(xué)質(zhì)量的(歷史)責(zé)任感與(政治)意識是我們搞好學(xué)校畢業(yè)班工作的總體思路。
老師們,看法(打算)高度、管理打算成敗、思路打算出路,畢業(yè)班的工作千頭萬緒,每一件細(xì)小的事情都要我們專心去做好,否則會給訓(xùn)練教學(xué)帶來事倍功半的效果。盼望通過我們的通力合作,把兩個半月的工作做好,為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。我信任,只要我們同心協(xié)力,齊抓共管,肯定會取得20xx屆畢業(yè)班工作的成功。
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 8
同志們:
今日我們召開初三畢業(yè)班工作第三次全體會議,即對前段工作進(jìn)行總結(jié)(反思),同時也為本期后半段工作乃至全年工作作一個整體支配,以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí),說明大家都在動腦經(jīng),憋著一股勁,抱成一個團(tuán),證明自己的實(shí)力,證明這個集體的實(shí)力,我很感欣慰,感謝你們!
隨著中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展,校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著深刻的改變:一是競爭強(qiáng)度日趨激烈,從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭;二是競爭范圍日漸擴(kuò)大,從高中達(dá)線單一指標(biāo)的競爭到省示范高中錄用率、高分(排名)和試驗(yàn)班上線率等多元指標(biāo)的競爭;三是競爭手段日漸科學(xué),從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科研;四是競爭規(guī)章趨向多變,中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)。面對這一形勢,我們糊涂地熟悉到:尋求發(fā)展的根本出路只有一條,那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”。
明確管理思路:宏觀形勢上,認(rèn)清“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”,借嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)謀求發(fā)展的機(jī)遇;(訓(xùn)練)目標(biāo)上,確立“成人與成才并重”,以“成人”的底蘊(yùn)激發(fā)“成材”的動力;師生管理上,強(qiáng)調(diào)“激勵與制約并舉”,用全新的機(jī)制,激活師生的潛能;(學(xué)科)建設(shè)上,主見“補(bǔ)短與揚(yáng)長兼顧”,以“揚(yáng)長”的心態(tài)實(shí)行“補(bǔ)差”的(措施);教學(xué)方略上,堅(jiān)持“苦干與巧干結(jié)合”,用科學(xué)的拼搏贏得超常的發(fā)展。
一、以人為本,激活多方合力拼搏主動性
影響初三工作的各種因素中,人是最主動、最活躍的因素,其中老師、同學(xué)和家長是三個最關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)。以人為本,激發(fā)三方奮力拼搏的主動性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1.強(qiáng)化主導(dǎo),激發(fā)老師的壯志豪情
學(xué)校的生存和發(fā)展,一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校內(nèi)更為重要,那是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班的中考成果,更是檢驗(yàn)新體制的試金石。我們只能(勝利),不能失敗!
不能堅(jiān)守著四平八穩(wěn)的目標(biāo),重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標(biāo),激發(fā)壯志豪情。
“一個人是要有點(diǎn)精神的!币粋單位,一個集體同樣需要精神。只有當(dāng)個體行為和學(xué)校的總體目標(biāo)緊緊地連在一起的時候,人的潛能才能得以最大限度地開發(fā)。
2.激活主體,突出同學(xué)的中心地位
中考既考同學(xué)也考老師,但究竟在考場上拼搏的是同學(xué)。確立同學(xué)的主體地位不動搖,是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
第一,從樹立信念著眼。從最終一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名同不放棄任何一名同學(xué)。要以“重塑同學(xué)靈魂,重建同學(xué)抱負(fù)”為目標(biāo)仔細(xì)而細(xì)致地做好同學(xué)工作;要開拓班會特區(qū),建立班主任集體備課制度,準(zhǔn)時地發(fā)覺問題、討論問題、解決問題。要注意創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,增加拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn),它對同學(xué)有著一種無形的約束或激勵,是一種重要的訓(xùn)練力氣,同學(xué)處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會起到潛移默化的影響,從服從走向認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)化為動力。各班要富于創(chuàng)意地打造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,采納(黑板報(bào))、墻報(bào)、主題班會、談心、家訪、(家長會)、座談會等多種形式,對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的訓(xùn)練,引導(dǎo)他們在初三階段抓住有利時機(jī)作最終一搏的意識。牢記:狀態(tài)方法勤奮。
第二,從課堂教學(xué)著手!罢n外補(bǔ)課”和“加班加點(diǎn)”假如說在過去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過肯定作用的話,那么在今日大面積升學(xué)的`狀況下,無疑已經(jīng)失去了任何主動的意義。因此,向課堂教學(xué)要效益是我們今日的唯一出路。首先,要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合,“教”“學(xué)”并重,倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。
第三、從分層施教著力!敖虒W(xué)必需符合受教同學(xué)的發(fā)展水平”,毋容置疑,本屆存在很多“學(xué)困生”,對于這部分同學(xué)我們不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆和其他同學(xué)齊步走,而是要“把差生當(dāng)資源去開發(fā)”,實(shí)施分層施教,狠抓薄弱學(xué)科補(bǔ)差,努力提高他們的綜合素養(yǎng)和整體競爭力。這既是素養(yǎng)訓(xùn)練的大目標(biāo),也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在“補(bǔ)差方略上我們要堅(jiān)持“先查病,后治療,再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法,再做加法”、“先補(bǔ)思想,再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子,少給結(jié)論”的個別化補(bǔ)差原則,走出過去那種“就差補(bǔ)差,越補(bǔ)越差”的怪圈。班級要在各班建立優(yōu)生檔案和補(bǔ)差檔案,每個檔案都有跟蹤學(xué)科老師,每次考試都要有反饋表格,對后60名的同學(xué)都要有成果跟蹤改變表。推動的過程是漫長而困難的,可只有這樣的推動,才能使一批成果臨時落后的同學(xué)考出應(yīng)有的成果。
3.引導(dǎo)家長,形成有效的訓(xùn)練合力
我們常說,升學(xué)率對于學(xué)?赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異,而對于家長卻具有100%的意義差別。因此,在初三工作中我們緊緊依靠家長,科學(xué)引導(dǎo)家長,將(家庭訓(xùn)練)與學(xué)校訓(xùn)練形成合力。
訓(xùn)練孩子要從訓(xùn)練家長做起。盡管目前家長有諸多的不理解、不信任和不協(xié)作,我們沒有放棄追求、沒有轉(zhuǎn)變初衷、更沒有埋怨責(zé)怪,我們用越發(fā)理智的行動、越發(fā)暖和的語言、越發(fā)周密的支配一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。初三班級也是這樣。
老師、同學(xué)和家長,三股力氣要以最小的角度形成合力。
二、轉(zhuǎn)變機(jī)制,走活微觀教學(xué)管理一盤棋
“不同的管理機(jī)制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀教學(xué)管理也是這樣。走活微觀教學(xué)管理一盤棋,必需轉(zhuǎn)換管理機(jī)制,激發(fā)適度競爭,實(shí)現(xiàn)微觀搞活。沒有優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制,干好干壞一個樣,學(xué)好學(xué)壞一個樣,必定導(dǎo)致老師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研,同學(xué)盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。當(dāng)然,老師工作不同于工廠生產(chǎn),過分精確核算和考評不僅不科學(xué),還會導(dǎo)致惡性競爭,結(jié)果便簡單消失搶占時間、爭壓作業(yè)、相互保守等負(fù)面現(xiàn)象,影響整體效益的發(fā)揮。因此,我們在微觀教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng)設(shè)良性競爭的互動機(jī)制,保證初三教學(xué)工作(健康)有序地開展。詳細(xì)工作中,要留意以下幾點(diǎn):
1、保證高質(zhì)量的集體研討,同時鼓舞通過提高課堂效益促進(jìn)成果提高的個人冒尖;
2、以班級為整體(考核)對象,考核班主任也考核任課老師,培育優(yōu)勢學(xué)科的同時不忘促進(jìn)學(xué)科平衡;
3、重視大考終結(jié)性評估的基礎(chǔ)上,關(guān)注平常過程性考核; 4、既抓班主任、教研組長龍頭作用的發(fā)揮,也留意調(diào)動全體初三任課老師參加管理和教研的主動性;
5、主動推行以教案和作業(yè)為核心的兩項(xiàng)微觀教學(xué)管理的模式的改革。深化細(xì)致地討論作業(yè)的微觀效率,主動推行作業(yè)制度改革,徹底告辭傳統(tǒng)的作業(yè)方式,有效提高訓(xùn)練質(zhì)量。
6、嚴(yán)格方案,步步總結(jié),瞄準(zhǔn)目標(biāo),扎實(shí)推動。
確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則,緊緊抓住基礎(chǔ)學(xué)問這一重點(diǎn),咬定青山不放松,堅(jiān)持既定做法,要以最低的消耗獲得最大的收益,為中考的輝煌奠定基礎(chǔ)。
三、科學(xué)拼搏,構(gòu)建初三高效(復(fù)習(xí))新平臺
訓(xùn)練是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。作為科學(xué),訓(xùn)練既是博大精深的傳統(tǒng)科學(xué),也是新知迭出的前沿科學(xué)。探究規(guī)律、科學(xué)拼搏是訓(xùn)練工作永恒的主題。初三階段,復(fù)習(xí)時間緊、教學(xué)任務(wù)重,人們往往強(qiáng)調(diào)苦干的多,鼓舞教研的少。事實(shí)上這也是一種誤區(qū)。正由于時間緊、任務(wù)重,才更需要我們遵循規(guī)律,科學(xué)拼搏,提高效益,事半功倍。為此,我們要確立初三復(fù)習(xí)工作的“三三”方略:
1、提高訓(xùn)練效率的三個遠(yuǎn)大于:狀態(tài)方法;方法苦干;1×100100×1
2、微觀學(xué)習(xí)過程的三個不等于:講≠懂,懂≠會,會≠通。
3、組織高效訓(xùn)練的三個“度”:廣度、深度、難度;強(qiáng)度、頻度、效度?茖W(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。“老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中,唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎全部老師都能做到。問題也正出在這里:題海戰(zhàn)術(shù),事倍功半,同學(xué)苦不堪言,老師疲于奔命,結(jié)果收獲也有,卻總是產(chǎn)量不高,質(zhì)量很低。為此,我提出在初三習(xí)題教學(xué)中要把握“三度”。首先,在訓(xùn)練的內(nèi)容支配上,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握好以下“三度”:
A、力求廣度。學(xué)問的掩蓋面要廣,思維的空間要廣; B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度,在同學(xué)的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度,而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大學(xué)問面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,也偏離了中考的方向。
C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題,少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中,重在雙基的實(shí)行,而不是一味提高難度。力量的培育和提高也要按部就班,要靠平常的積累,要靠同學(xué)自己的積累上升。
解題力量的訓(xùn)練首要是通過平常練習(xí)和考試來進(jìn)行的。有了好的習(xí)題,并不肯定就能獲得好的訓(xùn)練效果,還要討論訓(xùn)練的組織和支配。在訓(xùn)練的組織支配上,我們留意把握以下“三度”:
A、掌握強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動量訓(xùn)練,同學(xué)來不及(消化)汲取,更談不上鞏固、提高,這就失去了訓(xùn)練的意義。一般狀況下,隨復(fù)習(xí)進(jìn)度的深化,同學(xué)答題的精確性和速度漸漸增加,訓(xùn)練的強(qiáng)度也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)加大。
B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度,許多老師為了削減麻煩,常常用增大強(qiáng)度的方法來削減頻度。很長時間才做一次練習(xí),而一次練習(xí)又做許多。這樣事實(shí)上不如將同樣的習(xí)題量分散完成,效果反而顯著,也符合記憶規(guī)律。課課有練習(xí),節(jié)節(jié)練、章章清,這是我們的一貫做法。
C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題,反對偏題、怪題,杜絕錯題。練要練在同學(xué)的最近發(fā)展區(qū),著眼點(diǎn)要放在中等同學(xué)的提高上。要做到每練必批,每練必評。
目前新一屆初三工作早已拉開了序幕。我們堅(jiān)信,只要我們高舉“敬重規(guī)律,科學(xué)拼搏”的大旗,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)工作,通過師生和家長的共同努力,我們肯定會贏得明年中考的輝煌!
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 9
同志們:
今日召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會目的在于統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),強(qiáng)化措施,增加信念。聽了大家的發(fā)言,我講幾方面要求:
一是責(zé)任意識。老師的職責(zé)本身就是教書育人,職業(yè)打算我們要有奉獻(xiàn)精神,而畢業(yè)班老師奉獻(xiàn)的會更多,責(zé)任更為重大。由于每一位老師的教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個人的得失,同時也關(guān)系到同學(xué)的成長命運(yùn),整個班級、整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭,我們要有時不我待的緊迫感,要有力爭上游的目標(biāo)追求,要有勇于超越的豪邁氣概,每一位老師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
二是目標(biāo)意識。各班要將班級培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任老師手中,要將班級在全校同班級中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué),分科、分類召開同學(xué)動員會、座談會,要讓每個層次的同學(xué)學(xué)有目標(biāo)、行有方向,都有進(jìn)步與發(fā)展。對于特優(yōu)生,要完成24個以上一高升學(xué)指標(biāo),對于各學(xué)科位次,三是輔差意識。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量,必需轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,在盯緊特優(yōu)生不放的前提下,重點(diǎn)抓三個方面:一是要抓好總成果可以,個別學(xué)科稍差的同學(xué),這是工作的“重中之重”;二是要抓愛好,這是提高成果的`前提;三是要抓基礎(chǔ),這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要總結(jié)三個方面的典型并進(jìn)行溝通,一是要總結(jié)差生進(jìn)步的閱歷;二是要總結(jié)學(xué)科老師提高中差生成果的點(diǎn)滴閱歷;三是老師之間相互協(xié)作的閱歷。因此,我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個別輔導(dǎo)等詳情,都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識。全體老師都要明白:中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代老師必需具備的基本素養(yǎng),是取得成果的先決條件。復(fù)習(xí)備考,團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭老師之間要坦誠溝通復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能消失各自為陣,單打獨(dú)斗的局面。同班級內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作,均衡發(fā)展,學(xué)校從時間安排,重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
針對畢業(yè)班教學(xué),老師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在訓(xùn)練教學(xué)中既不要犯閱歷主義錯誤,又不要放任自流,要不斷地學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。要細(xì)心預(yù)備,上精品課,仔細(xì)篩選,選精品題,批改好每一本作業(yè),輔導(dǎo)好每一位同學(xué),要坐得下身,要靜得下心,要耐得住孤獨(dú),要形成不恥下問,互研互學(xué)的良好氛圍。二是要精確支配進(jìn)度,精確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、仔細(xì)吃透教材、討論中考說明,捕獲中招信息,把握中考動態(tài),有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練,同學(xué)決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤為重要。參與中考不僅是對同學(xué)成果和力量的考試,也是對同學(xué)整體心理素養(yǎng)和競爭力量的考試。為使同學(xué)能以主動的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),建議大家在同學(xué)中大力開展心理素養(yǎng)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān):發(fā)揮老師自身作用,把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮老師主觀能動作用,把好上課關(guān);結(jié)合同學(xué)實(shí)際,重視方法討論,把好同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
同志們,要看清形勢,明白肩上擔(dān)子的重量,特殊是在以后的工作中,大家要感受到學(xué)校對我們九班級的期望,盼望大家要增加工作緊迫感和危機(jī)意識,要鉚足干勁,明確目標(biāo),逐步形成一個“心往一處想,勁往一處使”的主動向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”的思想意識要牢記在心。中招成果將不僅影響到同學(xué)將來的發(fā)展,也將更大程度地影響到我們九班級老師的聲譽(yù),同時也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此,我們九班級全體老師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力,而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)保證。我們?nèi)w老師都要有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,要化壓力為動力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,仔細(xì)做好教學(xué)和管理工作,本著對同學(xué)及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神,做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,在平凡的工作中制造佳績。最終,我誠心盼望全體老師主動進(jìn)取,精誠團(tuán)結(jié),心往一處想,勁往一處使,主動進(jìn)取,踏實(shí)工作,力爭使我校20xx年中招考試考出水平、考出真正的十中!
初三教學(xué)工作會議上的講話稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
初三畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時刻,其教學(xué)質(zhì)量在初中階段中占有特殊的地位,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要,學(xué)校非常重視初三畢業(yè)班的工作,今天召開初三工作會,旨在統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步調(diào),明確目標(biāo),確定措施,增添信心,目的只為奪取來年中考大捷。
一、情況分析
。ㄒ唬┙衲甑漠厴I(yè)班我認(rèn)為有三大優(yōu)勢:
1、有一批有能力、責(zé)任心強(qiáng)的管理人員:學(xué)校多年來重視初三畢業(yè)班工作,抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。特別是近年中考成績穩(wěn)中有升,取得了較好的成績,這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍:畢業(yè)班工作要取得突破,關(guān)鍵在于人的因素。尤其是的班主任教師的工作,本期的五位班主任老師個個都是團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。當(dāng)然我們學(xué)校工作特別是畢業(yè)班工作所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。本屆畢業(yè)大部分教師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心,特別有沖勁的年青教師,早晚自習(xí),補(bǔ)貼不高,可為了學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生的進(jìn)步,我們的教師毫無怨言,仍以飽滿的熱情投入在教學(xué)中。
3、本屆學(xué)生與上幾屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)勢。一是抓得早;二是老師隊(duì)伍相對穩(wěn)定;三是從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力情況看應(yīng)該說比上幾屆要強(qiáng)。據(jù)各班的情況分析:
升入金中(430以上)把握的:一班:8人;二班:10人;三班:9人;四班:11人,五班:10人。合計(jì)48人。
升入淮中(360—429)有希望的:一班:16人;二班:10人;三班:18人;四班:14人,五班:12人。合計(jì)70人。
期末成績分析(略)
。ǘ┐嬖诘闹饕獑栴}:
1、客觀上來說,學(xué)生及家長向往縣城內(nèi)學(xué)校,優(yōu)生流失的現(xiàn)象也不少。
2、近兩年,大部分初三學(xué)生家長都外出干活,有近一半多的學(xué)生是“留守學(xué)生”、獨(dú)生子女,從小接受的是“隔代教育”,學(xué)習(xí)不夠刻苦,家庭教育與學(xué)校教育雙向活動少,效果較差。
3、受社會負(fù)面環(huán)境的影響比較大,有學(xué)生思想意思差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,甚至還有打架斗毆的現(xiàn)象發(fā)生。這無疑會給我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)造成不良的影響。
三、工作目標(biāo)及措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:劉應(yīng)輝
副組長:文澤斌卓常榮
成員:周前雄蔡興金蔡花蘭李小瓊林振華
行政下班:
一班蔡興金二班周前雄
三班劉應(yīng)輝四班卓常榮
五班文澤斌
學(xué)科負(fù)責(zé)人:
語文邱波數(shù)學(xué)張麗英語沈美物理陳開俊
化學(xué)賀勛政史張賢榮藝體蔣軍
2、明確目標(biāo),增添措施
。ㄒ唬、本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想:面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促差生;強(qiáng)化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓課堂,求效率;發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,腳踏實(shí)地精神,爭創(chuàng)新的佳績。
。ǘ、沒有目標(biāo)也就沒有前進(jìn)的動力,今年中考學(xué)校制定的整體目標(biāo)是:全縣排名“進(jìn)入前12強(qiáng)”,力爭考取600分以上人數(shù)10人。
各班級要制訂出各班級的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生個人身上,各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo),教師個人、學(xué)生個人也要有自己的.奮斗目標(biāo),這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈,環(huán)環(huán)相套,融為一體。
。ㄈ┕ぷ鞔胧
第一,調(diào)動一切積極因素,發(fā)揮集體效應(yīng):制定畢業(yè)班工作計(jì)劃,定期召開會議,分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對策略,深入課堂聽課,及時了解教學(xué)問題,提出改進(jìn)意見和建議。
在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行備課組及班主任負(fù)責(zé)制。
。1)以備課組為核心實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制。備課組的職責(zé):制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料,加強(qiáng)學(xué)科研究,研究中考說明,捕捉中考信息;
。2)以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制,班主任職責(zé)是:確定班級目標(biāo),圈定各層學(xué)生,協(xié)調(diào)任課教師,加強(qiáng)學(xué)生管理,實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。
第二,加強(qiáng)學(xué)生管理,營造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是起得成績的保證。
以班主任為主,各任課教師協(xié)助,形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。
(1)抓好班級日常工作管理,確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境;德育處積極配合,抓好對初三學(xué)生的紀(jì)律教育。
。2)抓好主題班會,對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育,對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分、150分”的觀念,讓他們?nèi)巳硕加行判,教育學(xué)生要講究方法,初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱,逆反心理強(qiáng),要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法,多疏導(dǎo)與幫助,多寬容學(xué)生犯錯誤,不要一棍子打死,切忌簡單粗暴,急于求成。不輕易放棄一個學(xué)生。要重視中等生的轉(zhuǎn)化和提高,因?yàn)檗D(zhuǎn)化和提高一個學(xué)生,影響的是全班人,激勵的是全班人,帶動的是全班人,提高的是全班的學(xué)習(xí)積極性。不輕易放走一個學(xué)生。杜絕或盡量減少學(xué)生因各種原因而流失的現(xiàn)象。盡管個別差生影響了整個班的紀(jì)律,給班級管理帶來一定的難度。但還得考慮我們學(xué)校的職高送生任務(wù),這些學(xué)生可以用各類興趣活動來耗掉他們過多的能量。
(3)加強(qiáng)與家長交流與溝通,取得家長的支持(家訪、家長會、請家長到校等方式)。初三年級的管理工作如果單憑學(xué)校來完成,那是很不夠的,只有讓學(xué)生家長參與其中,才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長共同配合,形成合力。為此,本年度還要加強(qiáng)畢業(yè)班家校聯(lián)系會工作,使我校初三的各項(xiàng)管理工作日臻完善。
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