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教師節(jié)演講稿簡短

時(shí)間:2023-11-06 09:35:00 演講稿 我要投稿

教師節(jié)演講稿簡短

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在充滿活力,日益開放的今天,很多地方都會使用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的教師節(jié)演講稿簡短,歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)演講稿簡短

教師節(jié)演講稿簡短1

首先,我代表五年級(6)班的所有任課教師和42名可愛的孩子,向在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來學(xué)校參加這次家長會的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

  我們五(6)班是一個(gè)新班,可能家長們對我這個(gè)班主任還不是很了解,所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人,很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話:要用微笑面對身邊的人。上課的時(shí)候,我是學(xué)生的嚴(yán)師;下課以后,我是學(xué)生的益友。作為班主任的我,把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅(jiān)信,只要我愛學(xué)生,學(xué)生也會喜歡我,喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識。當(dāng)然,在愛學(xué)生的同時(shí),我還嚴(yán)格地要求他們。

  讓他們在今天做完的事,決不會允許明天才完成;作業(yè)沒寫好的,必須重做,直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢,我比較欣賞“賞識”教育。每個(gè)人都希望得到別人的.表揚(yáng),更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候,及時(shí)地給予表揚(yáng),他們以后會做得更好。另外,我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著,只要我認(rèn)定的事情,就一定要把它做好!對學(xué)生的教育也是一樣。

  下面我想談?wù)勎覍ξ覀兾?6)班的一些想法。我想經(jīng)過我、全班同學(xué)和全體家長的共同努力,把我們五(6)建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。具體從以下幾個(gè)方面入手:

  一、讓孩子在班級里學(xué)習(xí)感到快樂。經(jīng)過組織各種各樣的活動,讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂,讓他們覺得學(xué)習(xí)是輕松的,愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。

  二、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況,給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo),正所謂跳一跳,夠得著嘛!比如,根據(jù)每次考試的排名,每個(gè)學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過他前一名的同學(xué)。這樣,每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo),就會你追我趕,班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)

  三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格。首先,樹立他們的自信心,要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功,我們老師、家長就要及時(shí)地表揚(yáng)、鼓勵(lì)。有了自信,他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事,每一個(gè)人。其次,引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時(shí),自己也要對他們付出愛。(出示孝心星)

  四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如:主動向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動整理房間的習(xí)慣、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣,對孩子終生受用。(出示文明禮貌星)

  五、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上,盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會,特別是不愛說話的學(xué)生,只要他們回答問題聲音大一點(diǎn)了,我都會積極的鼓勵(lì)。在課外,我經(jīng)常和孩子們聊天,在聊天的過程中,既提高了他們的語言表達(dá)能力,也鍛煉了他們的膽量。(出示積極答題星)對班干部,我分配他們自主管理班級的工作,給予他們權(quán)力,樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部,他們成了老師的小助手。(出示優(yōu)秀班干部)

  在這大半學(xué)期以來,我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步,但是還有一些不盡人意的地方,如:有少部分學(xué)生個(gè)人主義比較強(qiáng),總是以自我為中心,所以,有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生,周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真,有時(shí)還沒有完成,經(jīng)常都是到學(xué)校來以后再補(bǔ)。而到校以后,老師又要布置一些其它的作業(yè),所以常常做了這樣又沒時(shí)間做那樣,影響了學(xué)習(xí)等等。

  在以后的生活中,希望家長們能和我們老師多多聯(lián)系,把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然,他們在學(xué)校里有什么問題或發(fā)生了什么事,我們也一定會及時(shí)地通知大家,這樣,以便我們更好地配合起來教育孩子們。

  讓我們攜起手來,把他們培養(yǎng)得更好,更出色,取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!

教師節(jié)演講稿簡短2

各位老師,各位同學(xué):

  上午好!

  很高興在這樣一個(gè)美好的日子,有這樣一個(gè)機(jī)會,讓我來說說自己的心里話,和我的同事們,學(xué)生們一起分享教師節(jié)的快樂。

  今年是我工作的第18個(gè)年頭了;仡^看看,這18年來,一路走來,我工作著,我辛苦著,雖時(shí)有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,所以我還是很快樂的。當(dāng)一份份的榮譽(yù)落到了我的頭上,當(dāng)大家的贊譽(yù)聲聲入耳時(shí),我又是惶恐的。因?yàn)榄h(huán)顧四周,我看到了那么多優(yōu)秀的同事,或沉穩(wěn)踏實(shí),或嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,或靈動智慧,面對著每天紛繁的工作,同樣付出了很多的心血取得了很多的成績。和大家相比,我真是太幸運(yùn)了。

  我常常在想,教師這個(gè)稱號對我來說意味著什么?給我?guī)砹嗽鯓拥娜松?0xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮時(shí),班長和我深情相擁,在我耳邊說:“老師,你一定要幸福啊!”是啊,這么多年,我做到了,我收獲了滿滿的幸福。

  我幸福,因?yàn),我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生,是教師的天職。記不清有多少次早出晚歸,也記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談……我只記得學(xué)生在我身體不便的那個(gè)階段,攙著我慢慢走下樓梯;我只記得某個(gè)早晨辦公室門口的那袋棒棒糖……是的,我愛你們,我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一顆金色的種子,就算只是一株小草,這株小草在生長的過程中也能夠擁有健康、快樂的人生。我要用自己的快樂引領(lǐng)學(xué)生,用自己的笑容感染學(xué)生。

  我幸福,因?yàn)椋覑畚业膶W(xué)校。和這所學(xué)校結(jié)緣已經(jīng)有25年,在這所校園里,我度過自己的學(xué)生時(shí)代。從學(xué)生到老師,身份在變,觀察的視角在變,思考的角度在變,但不變的是我對這所學(xué)校的愛。從內(nèi)心深處,我已經(jīng)把這里當(dāng)成我的.又一個(gè)家了,我熟悉這里的一草一木:這里,是我當(dāng)年上體育課的操場,有我高中時(shí)的教室,有我當(dāng)年尊敬的班主任老師,有我的同學(xué),還有那么多可愛的學(xué)生。這么多年,我們一起努力,使這所百年老校有了新的生機(jī)。我們是一家人,相親相愛,攜手并肩,這個(gè)家一定會越來越欣欣向榮。

  我幸福,因?yàn),我愛我的事業(yè)。我堅(jiān)信自己從事了最擅長的工作。對我而言,教師不僅僅是一份職業(yè),更是我的一份事業(yè)。教育是一次次生命的互動,在這個(gè)過程中,我感受到春天的力量,一個(gè)個(gè)蓬勃向上的年輕人從這里出發(fā)繼續(xù)前行,而我是他們的陪伴者,這是一種多好的感覺!教師職業(yè)并非沒有煩惱、艱辛,有時(shí)難免有些單調(diào)和乏味。但能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐,走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房,真的會發(fā)現(xiàn):幸福從此熙熙攘攘!

  很高興,我將繼續(xù)在這條幸福之路上走下去!最后,向各位同行致以我最美好的節(jié)日祝福:祝大家身體健康、家庭幸福。

教師節(jié)演講稿簡短3

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  金秋九月,清風(fēng)送爽,丹桂飄香。在豐收的季節(jié)里,我們歡聚一堂,共慶第三十個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的時(shí)刻,我謹(jǐn)代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向和我朝夕相處的同事們,致以節(jié)日的祝福,向刻苦勤奮的莘莘學(xué)子道一聲“同學(xué)們好!”

  教書育人,為人師表是我們教師的`神圣職責(zé)和光榮使命。長期以來,我們廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針,已實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為己任,默默耕耘、無私奉獻(xiàn),用愛心、知識、智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈,為國家培養(yǎng)了一批有一批優(yōu)秀人才,人們把我們譽(yù)為紅燭,春蠶,“人類靈魂的工程師”,但我們深知,這些耀眼的光環(huán)下,是人民對優(yōu)質(zhì)教育的期盼,是對廣大教師的信任,因此,我們無怨無悔,披星戴月、早出晚歸!紅燭淚干,只為黑夜的守望;春蠶絲盡,只為春天的耕耘!我們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步欣喜若狂,為學(xué)生的退步焦慮嘆息,為學(xué)生的將來苦口婆心,為社會的指責(zé)黯然傷神,我們笑過,哭過、痛過、苦過,但卻絲毫沒有改變教書育人、回報(bào)社會的赤子之心。

  最后,再次祝老師們節(jié)日快樂!身體健康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長!

  謝謝大家!

教師節(jié)演講稿簡短4

  20xx年9月11日星期六在9月10日這一天里,我們迎來了26個(gè)教師節(jié),在此祝:天下所有的老師,教師節(jié)快樂!老師們,你們就像蠟燭,燃燒自己照亮我們;老師們,你們就像園丁,教會了祖國的花朵;老師們,你們就像啟明燈,為我們指明了前進(jìn)的道路......

  受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。從我們開始接受教育的那一刻起,首先感謝的就應(yīng)該是老師了。在我剛升入一年的時(shí)候,認(rèn)識的第一位老師就是王老師了。有一次,我生病了,王老師正在講課,她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上,急忙露出她那凝重的神情。

  今天我很高興可以發(fā)表作文了!因?yàn)槲乙兄x我的老師,語文老師——孟偉華。那是在小學(xué)五年級的時(shí)候,孟老師教了我們班。那時(shí)候,我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語文老師——馬廣紅。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩人李商隱的名句。

  在教師節(jié)即將來臨之際,梁老師,我想對您說:“老師!節(jié)日快樂!”每當(dāng)我來到海石花寫作學(xué)校,我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子,那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。

  百花園中花似錦,花紅要靠育花人我們班的語文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們。在這里,我要把這首贊美園丁的'詩句獻(xiàn)給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、......

  今天下午的語文課上,我受到了老師的表揚(yáng),心里美滋滋的。上課的時(shí)候,老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文,然后說:“付牧遙的作文寫的越來越好了,進(jìn)步很大。〈蠹叶家蚋赌吝b同學(xué)學(xué)習(xí)!碑(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。

教師節(jié)演講稿簡短5

大家好!

  又一年長空飛雁,又一年蘆花輕揚(yáng),又一年雨雪風(fēng)霜,又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個(gè)早上,我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的黑板,把我引向一條十分漫長的路,引向無窮智慧的美好境地。無論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”,還是學(xué)生的那一聲“老師您好”,都已然成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時(shí)光。

  教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。

  有這樣一個(gè)故事:古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒有坐過自己造的船。他的愿望和享受,就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味,盡管我們不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,孩子們電話里一句句暖人的話語,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到疲累,想休息片刻,一張張燦爛的笑臉,呼喊爭搶著說“老師,讓我來幫你捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否覺得,自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福,我激動,更為自己驕傲!

  又是一個(gè)教師節(jié),我收到了很多禮物,有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的:“今天我感受到了王老師對我的關(guān)愛,她心疼地摸摸我的額頭,問我病好了嗎?我覺得她就象我的親人一樣,我以后一定加倍努力,做個(gè)好孩子,不讓她生氣,每天都開開心心、健健康康!”多可愛的孩子,我的愛他感受得到!看到這里我感覺自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?

  是的,無論再多贊揚(yáng)與歌頌,都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語,這就是我們的價(jià)值所在!

  我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨,我們的`愛不需要驚天動地,也不需要太多柔情密語,她就是一句輕輕的問候,一個(gè)關(guān)愛的眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵(lì)的掌聲,甚至是一次啰嗦的說教,一次嚴(yán)厲的批評。

  “緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”,是我們教師生活的真實(shí)寫照,正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”的確,教師工作是辛苦的,但只要我們有愛,我們會幸福到永遠(yuǎn)。

  謝謝大家!

教師節(jié)演講稿簡短6

我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我.腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

  工作至今,我已在講臺上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,我愛我的學(xué)生,愛學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫(yī)院,給他關(guān)懷和安慰;.哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲,因?yàn)槲沂墙處;我幸福,因(yàn)槲覑酆⒆觽,孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩:

  當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個(gè)極平常的`人,因?yàn)樽隽艘幻處,我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗,一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來;我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂,面對學(xué)生,她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺。

  我愛我的事業(yè)。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號,都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè),我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要愛校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校給予了我,培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,聽從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任,所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取,不斷完善的教師,時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,迎接它,就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問題;工作之余,我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)!熱愛這項(xiàng)事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。

  記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲,我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。

  朋友們!

  擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;

  聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽,整個(gè)星空;

  謝謝大家

教師節(jié)演講稿簡短7

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天是9月xx日,再過兩天就是9月10號,又到了一年一度的教師節(jié)。這里,請?jiān)试S我代表xx中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體同學(xué)向各位老師道一聲“辛苦了!”

  今天,我講話的題目是:師生互愛才是校園最美麗的風(fēng)景。

  記得著名特級教師于漪曾說過:“如果人的生命有一百次,而且每一次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次地選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!边@句話道出了我們?nèi)w教師的心聲:選擇教師這個(gè)職業(yè)是我們的初衷,作為教師我們無怨無悔。

  同學(xué)們,如果說父母是因?yàn)樾量嗌屛覀儠r(shí)刻感恩的人,那么,老師才是因?yàn)閲I心瀝血培養(yǎng)我們成才而應(yīng)讓我們銘記一生的人。作為學(xué)生,我們又該如何愛戴我們的老師呢

  首先,要正確理解老師的嚴(yán)厲。記得毛澤東主席在湖南長沙第一師范讀書時(shí),進(jìn)校時(shí)的作文水平已經(jīng)達(dá)到了全校第二,但他的國文老師袁先生卻經(jīng)常給他不及格的分?jǐn)?shù),一開始,年輕的毛澤東有些迷惑,但在離開學(xué)校的時(shí)候,他終于明白,原來老師一直希望他戒驕戒躁、精益求精,用心何等良苦。東晉著名的書圣王獻(xiàn)之,在父親的教導(dǎo)下,勤練書法,即使是冰凍三尺,也不間斷,直至寫完了二十缸墨水,才真正學(xué)好書法,以此名揚(yáng)天下?梢姡蠋焸兊牡膰(yán)厲只為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽,催促我們更快地成長、更好地成人,作為學(xué)生,我們要正確理解他們的善意,認(rèn)真按照老師的要求去做,不辜負(fù)他們的期望。

  其次,要學(xué)會感恩老師的付出。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她每次在會上看見自己的小學(xué)老師,都會馬上用一束鮮花去表達(dá)她的感激之情;著名數(shù)學(xué)家華羅庚每次從國外回來,都要馬上趕回故鄉(xiāng)看望王維克老師,全國解放后,華羅庚多次到王維克先生在北京的寓所去探望,并邀請老師到科學(xué)院工作。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,自古以來的偉人們無不有著一顆感恩老師的心。同學(xué)們,感恩老師不需要驚天動地,也無需故意為之,有時(shí)只需你的一句輕輕的問候、一個(gè)溫暖的微笑。

  老師們,孩子們的理解和感恩應(yīng)是我們最大的快樂,也是對我最好的祝福,更是對我們最大的'期待。我們該如何愛護(hù)孩子們呢

  首先,請理解和尊重孩子們的想法。

  于永正老師有一句名言:“蹲下來看孩子”!岸紫聛砜春⒆印本褪俏覀兘處熜断略诤⒆用媲暗摹案叽蟆毙蜗,用心去看孩子、理解孩子、尊重孩子。作為老師“蹲下來”會使我們放下權(quán)威,俯下身來,會使我們成為孩子中的一員,做他們的知心朋友,拿出理解和尊重,同他們在完全平等的基礎(chǔ)上對話,用孩子的眼光去發(fā)現(xiàn),融入他們的世界,走進(jìn)他們的心扉,捕捉他們創(chuàng)造性思維的火花,與他們同心協(xié)力,獲得創(chuàng)新的樂趣,這一點(diǎn),我校的陳學(xué)清主任和李江山老師就做得最好。

  其次,要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候贊美孩子。

  教育學(xué)告訴我們,學(xué)生需要教師的贊美,贊美是師愛的表現(xiàn)。教師只有細(xì)心捕捉到學(xué)生身上瞬間閃現(xiàn)的火花,才會說出言簡意賅、內(nèi)涵深刻的贊美話語。去年九年級(3)班有一位調(diào)皮好動表現(xiàn)極差的學(xué)生,每上一課都讓老師頭疼,書寫尤其潦草。一次作文課時(shí),我無意中發(fā)現(xiàn)他寫的一個(gè)字挺漂亮,隨意中當(dāng)著大家的面表揚(yáng)了他,說他以后寫字只要用寫這個(gè)字的方式來對待,以后肯定能寫出一手漂亮的字,接下來的幾天,我發(fā)現(xiàn)他上課的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。以后的日子里只要他稍有進(jìn)步我都及時(shí)鼓勵(lì)。漸漸地這孩子一些不良習(xí)慣變少了,一直到中考,都很認(rèn)真。老師們,看上去幾句普通的話語,卻能起著潛移默化的作用。這正如羅丹所說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!

  老師們、同學(xué)們,校園其實(shí)是一個(gè)大家庭,是一個(gè)應(yīng)該充滿友情和溫暖的地方。我校共有50多名教師,300多名學(xué)生,師師之間、生生之間、師生之間,應(yīng)該更多地用信任來維系,多一些理解,多一些贊美,再多一些關(guān)愛,xx中學(xué)的風(fēng)景將會越來越美麗!

  謝謝大家!

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