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小學(xué)生演講稿

時間:2023-11-07 08:24:20 演講稿 我要投稿

小學(xué)生演講稿(匯總7篇)

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在現(xiàn)實社會中,用到演講稿的地方越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的小學(xué)生演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生演講稿(匯總7篇)

小學(xué)生演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們:

  讀書能提高我的寫作水平,能豐富我的課外生活,能陶冶我的情操,是我們打開智慧大門的“金鑰匙”,帶我們走上成功的道路。

  剛開始,我覺得書只是由一張張白紙和一個個字印刷而成的,很無味。媽媽為了讓我愛上讀書,于是給我買了我讓我永久珍藏的書——《安徒生童話》,就是因為這本書,讓我喜歡上了讀書,圖畫豐富多彩,一個個簡單而又富含哲理的書,讓我懂得了許多道理,體會到了書中人物的酸甜苦辣。

  四年級了,我更加熱愛讀書。暑假的一天,我與朋友交換著書看,我給她的是我最喜歡的書——《非常男生》,這本書是女作家楊紅櫻寫的,講的是男生之間的`兄弟情。我朋友有個妹妹,不小心把我書給撕了,當她還我書時,把事情告訴了我,我捧著那被撕得“慘不忍睹”的書,哭了起來,吵著讓她賠我,他連連向我道歉,可我沒有理會她。

  過了幾天后,我冷靜了下來,因為我不想為書而失去我的友誼。我便準備去找她,我見到了她,她將一本新的《非常男生》遞給了我,并對我笑了笑,我拿起這本書,含著淚光,緊緊地抱住了她,說:“謝謝你!”

  現(xiàn)在,我還時常翻翻這本書,因為它包含著我和李圣美的姐妹情!

  在書的王國里遨游時,我發(fā)現(xiàn)了許多書的好處,書可以讓我練習朗讀,在朗讀的同時可以領(lǐng)悟到文章的美,書還是我的良師益友,我可以與它一起探究書中的奧秘。

  與書作伴是多么的愉快,多么的自由啊!同學(xué)們,拿起你們身邊的書吧!

小學(xué)生演講稿 篇2

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,

  大家好!

  今天我國旗下講話的題目是:《勤儉節(jié)約從我做起》。

  每年的10月31日,是“世界勤儉日”。在物質(zhì)生活日漸富裕的今天,“勤儉”這個曾經(jīng)被普遍推崇的品格,正在被越來越多的人所遺忘。有的人認為節(jié)儉丟面子、失風度,把鋪張浪費當成顯示身份地位的象征,盲目攀比、擺闊、斗富、……這些現(xiàn)象與勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德相距甚遠,令人心痛。

  在校園內(nèi),我們有時也會看到這樣的現(xiàn)象:食堂中有同學(xué)們倒掉的剩飯、剩菜、廁所里又有沒有關(guān)閉的水龍頭、教室里有忘記關(guān)掉的日光燈、垃圾桶里有沒有吃完的水果等等。這些現(xiàn)象都是有悖于節(jié)約精神的,更是一種不負責任的表現(xiàn)。

  同學(xué)們,地球上的資源越來越少,浪費卻越來越多。僅xxxx年我國一次性筷子平均每天的使用量就達900萬雙,相當于要砍掉1800棵生長了至少15年的`大樹。請大家想一想,算一算,咱們要種多少棵樹要多少年才能補得上這些樹木?

  聚沙成塔,集腋成裘。我國有13億人口,如果我們每人每天節(jié)約一塊錢,全國13億人一天就能節(jié)約13億元,這筆錢可以新建1300所希望學(xué)校,能讓近千萬個失學(xué)孩子重返校園。

  最重要的是,勤儉省下的不僅是物質(zhì)財富,而且是一筆豐厚的精神財富。是啊,勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,作為北海學(xué)子的我們,應(yīng)該要做到節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一粒米,節(jié)約每一張紙,節(jié)約每一本書。

  同學(xué)們,為了祖國的天更藍、水更清、地更綠、人更美,讓我們立即行動起來吧!

  謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長、老師和親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天是“六一”國際兒童節(jié),是少年兒童自己的節(jié)日!隊旗帶著心愿迎風飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放。在這陽燦爛、姹紫嫣紅的日子里,在少年兒童自己的節(jié)日里,我代表十二中的全體師生員工對在百忙之中來參加我!傲弧睉c典活動的領(lǐng)導(dǎo)、來賓和家長們表示熱烈的歡迎,并對大家長期以來對我校的關(guān)心和支持致以誠摯的謝意!同時賂關(guān)心少年兒童成長的老師們表示親切的慰問!向全體少年兒童致以節(jié)日的'問候!

  在新的學(xué)期里,我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的共同發(fā)展,端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)目標,內(nèi)強管理,外樹形象,樹立良好的校風、教風、學(xué)風,學(xué)校團委被評為五四紅旗團委,學(xué)校也順利通過了市綠色學(xué)校驗收,并申報了大武口區(qū)的文明單位。在自治區(qū)和市級組織的優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)論文評比中陶傳美老師榮獲一等獎,張占峰榮獲二等獎,吳云英等三老師分別獲得市級一二等獎。王啟坤老師指導(dǎo)的下九年能(1)班學(xué)生李紫萌在全國物理奧賽中榮獲寧夏賽區(qū)一等獎。學(xué)生劉敏在市學(xué)生運動會四項全能第一名。網(wǎng)絡(luò)教研工作也受到了同行的好評,自治區(qū)課題《應(yīng)用教育博客促進教師專業(yè)發(fā)展實踐的研究》已開題。網(wǎng)上教研觀摩暨以點帶面教學(xué)研究模式落實工作會議于6月14日在我校舉行。大局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)過努力爭取,我校:明德小學(xué)樓項目以正式動工。

  這些成績的取得是上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果是包括在座各位的社會各界關(guān)心支持的結(jié)果,是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果,是同學(xué)們奮發(fā)向上共同努力的結(jié)果。回顧過去的工作,我們實事求是,面對現(xiàn)實,奮發(fā)圖強,對于進取,成績的取得是微不足道的還很不夠,與家長對我們的要求相差很大,深感責任重大,任務(wù)艱巨,時不待我,我們只有與時俱進才能開拓創(chuàng)新,我們只有實事求是,踏實工作,才能實現(xiàn)既定目標,才能不辜負家長對我們的殷切期望,使我校的各項工作步入良好發(fā)展的軌道。

  同學(xué)們,“六一”是你們最快樂的節(jié)日,你們能夠快樂地成長,全面地發(fā)展是我們大家共同的心愿。為此,我向全體少年兒童提以下要求:

  一、要加強思想品德的培養(yǎng)。少年兒童要樹立自尊、自立、自強、自愛的精神,培養(yǎng)獨立意識;要愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動,不斷培養(yǎng)對自己、對家庭、對學(xué)校的責任感。

  二、要培養(yǎng)健全的人格,少年兒童要樹立遠大理想,從現(xiàn)在做起,從我做起;遇到困難不退縮、不氣餒、充滿自信,敢超越自我;培養(yǎng)競爭能力和抗挫折能力,在學(xué)習上,生活中,不斷攀登新的高峰,不斷創(chuàng)造新的輝煌。

  三、要學(xué)習積累豐富的文化知識,少年兒童要以: “團結(jié)、樸實、勤奮、進取!钡男S(xùn),嚴格要求自己努力學(xué)習科學(xué)文化知識,掌握好本領(lǐng),為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做好充分的準備。

  四、要有強健的體魄。一代人有好的身體是中華民族充滿活力的重大標志。少年兒童要積極參與到陽光體育活動中去,鍛煉好自己的身體,時刻準備著為中華民族的復(fù)大振興貢獻力量。

  少年兒童們美好的生活召喚著我們,我們要努力提高自身素質(zhì),在新的人生起點上,再接再厲使自己成為新時代祖國建設(shè)所需的棟梁之材。

  謝謝。

小學(xué)生演講稿 篇4

親愛的老師、同學(xué)們:

  誰不希望生活能夠風平浪靜;誰不希望生活能夠一帆風順;誰不希望生活能夠晴空萬里;誰不希望生活能夠無由無慮。

  可是,正因為我們活在這世上,所以挫折也總是伴隨著我們;蛟S有人會說:”如果我可以不經(jīng)歷挫折,那該多好。“真的是這樣嗎?

  如果沒有挫折,我們的人生就會變得枯燥無味;如果沒有挫折,成功的價值就大大降低;如果沒有挫折,人的生命就會變得很脆弱;如果沒有挫折,人們就不會學(xué)會堅強是什么;如果沒有挫折,當人們談到成功時,又怎么會感慨道:”談何容易“呢。

  我喜歡一個人端著一杯散發(fā)著淡淡香味的茶,坐在陽臺上,拿著一本書細品,細品茶的甘淳,細品書的情感,也細品書中人物所遇到的挫折。

  面對挫折,需要的是我們勇敢的面對。

  保爾·柯察金面對疾病的纏繞,仍不放棄為國家貢獻出自己的力量;貝多芬面對失聰這一沉重的打擊,仍能堅持創(chuàng)作出一曲又一曲不朽的作品;愛迪生經(jīng)過不斷的實驗,面對著幾十次的失敗,仍堅持自己的實驗,最后成功發(fā)明了電燈。

  所以說,成功是需要有挫折的激動,而生活也需要有挫折的激勵。

  我們生活在這大千世界里,如果沒有了挫折,人們就不會懂得珍惜自己擁有的一切。如果生活中沒有挫折,人們就不會懂得生命的`寶貴,如果沒有經(jīng)歷生老病死,人們就不會去珍惜生命,只會任意踩踏生命。如果生活中沒有挫折,人們就不會進取,就不會懂得成功的價值,沒有進取,人生就缺乏了生命力,生活只會變得枯燥無味。

  所以,生活中需要挫折,沒有挫折就不會有五彩繽紛的人生,不經(jīng)歷挫折,生命就會黯然失色,而成功也會失去它原有的光彩。

  生活需要挫折的點綴,才會有成功的光輝。

小學(xué)生演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來自***學(xué)校的楊**,今天我演講的題目是《我的班級我的愛》。

  我的班級,是***學(xué)校四年級三班,我愛我的班,因為那是一個溫馨的家園。這里有可敬的老師,可愛的同學(xué),我們就像相親相愛的一家人。我們中隊的名稱是“快樂螞蟻中隊”,小螞蟻的團結(jié)互助,堅持不懈的精神是我們學(xué)習的榜樣。在這里,我們66名同學(xué)心相連,手相牽,一路歡歌,大步向前!

  一個優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任,她是班級的靈魂,前進路上的指路燈,指引著我們前進的方向。我們的班主任張老師就是一位特別優(yōu)秀的老師,她是一位美麗的老師,她的美在于強烈的責任心和對班級深深的愛。在同學(xué)們的心目中,她就是我們的第二位媽媽,從上一年級的第一天開始,張老師就微笑著走進了我們每個同學(xué)的心里。每天早上,張老師總是第一個來到教室打掃衛(wèi)生,每天放學(xué)后,張老師總是把同學(xué)們送到大門外,微笑著揮手,目送同學(xué)們離開。我們在她溫暖的目光中走遠,心底的幸福像陽光般燦爛!金秋季節(jié),張老師帶領(lǐng)我們,去樹林里觀察美麗的落葉,寫下優(yōu)美的詩篇;白雪皚皚,張老師就像小孩子一樣和我們堆雪人、打雪仗,雪地上留下笑聲一串串。在我們班,每一位同學(xué)過生日,都會收到張老師親手寫的生日詩,全班同學(xué)會大聲朗誦給她(他)聽。哪一位同學(xué)有了點滴進步,都會收到張老師親筆寫的信,比如,寫給香遠同學(xué)的《寫給百合女孩》、寫給梁惠同學(xué)的《我用這樣的方式來愛你》,就像一陣春風,吹進她們幼小的心田,給了她們很大的鼓勵。張老師就像一只不知疲倦的`蜜蜂,為我們釀造著最甜的蜜。她做事追求完美,對于所有的事情,都是用最認真的態(tài)度做到最好。除去正常上課,張老師總是不惜犧牲自己的休息時間始終堅持陪在我們身邊,看著張老師那流著汗水的臉,我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲!我們愛自己的老師,在老師外出學(xué)習的日子里,我們會分外想念,把自己的想念疊進一顆顆幸運星里,寫進日記里。寒來暑往,四年的時間里,我們的心和老師的心緊緊地連在了一起。

  我愛我的班,還在于我們有一群性格各異、卻在不斷進步著的優(yōu)秀同學(xué)。我們班有一本漂流日記,名字叫《4.3永遠寫不完的故事》,這本故事記錄著發(fā)生在我們中間的點點滴滴:今天誰和誰鬧矛盾了,班里舉行什么活動了,有什么高興的事了。捧讀這本日記,眼前浮現(xiàn)出熟悉的畫面:那個天天丟三落四、成績倒數(shù)的小赫同學(xué),在老師和

  同學(xué)的幫助下,在期末考試中竟然考出第六名的優(yōu)異成績,那個“打架大王”小凱竟然還是拾金不昧的好少年??我們班的“雪之夢”文學(xué)社,有一群愛好寫作的成員,我們寫的詩歌、作文在各級刊物發(fā)表,在“我的夢中國夢”征文比賽中,我們班獲獎人數(shù)全校第一;我們班的教學(xué)成績一直名列前茅;學(xué)校運動會成績,年級第一;廣播操比賽,年級第一??

  最后介紹一下我自己:我是這個優(yōu)秀班集體的普通一員,也是這個班的班長,同時也是學(xué)校的大隊長,同學(xué)們和老師們都特別信任我,多次受到學(xué)校的表揚,我知道這離不開老師的幫助和同學(xué)的支持。

  馬兒熱愛草原,因為草原的遼闊,讓它膘肥體壯;雄鷹熱愛藍天,因為藍天的寬廣,讓它自由翱翔;我熱愛我的班級,因為優(yōu)秀的班級是一個學(xué)生成長的土壤。我要像那株野百合那樣,堅定自己開花的夢想,成為最優(yōu)秀的自己,和同學(xué)、老師心相連、手相牽,向著明亮那方,勇敢起航!

  我的演講完畢,謝謝大家。

小學(xué)生演講稿 篇6

親愛的老師、同學(xué)們:

  寬容,是一種豁達、也是一種理解、尊重、更是大智慧的象征、寬容是一種坦蕩,可以無私無畏、無拘無束、無塵無染。

  戰(zhàn)國時,楚王宴請臣下。燈忽滅,一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服,妃子扯下了將軍的帽纓,要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子,下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓,然后才重新點燈,繼續(xù)宴會。后來,這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰(zhàn)沙場?梢,學(xué)會寬容,就要學(xué)會原諒一個人小的過失,給人以悔改的機會。

  寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠,蘊含著一種對他人的容納與尊重。學(xué)會寬容,心靈上就會獲得寧靜和安詳。學(xué)會寬容,就能心胸開闊的生活。很多時候,寬容會給人帶來一種良好的人生感覺,使我們感到愉悅和溫暖,生活中就會少些怨氣和煩惱,就能感覺到生活中“快樂”的豐富,而不是缺少。

  寬容,是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人并不多,即使如此,我們也不應(yīng)放棄這種追求,以寬容的心態(tài)對人、以寬闊胸懷回報社會,是一種利人利已、有益社會的良循環(huán)。屠格涅夫曾說:“生活過,而不會寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的!彼,當你寬容了別人,在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。

  學(xué)會寬容,就學(xué)會一種有益的做人責任、就學(xué)會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服,謾罵會讓人厭惡,羞辱會讓人惱火,威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避,無法退卻,無法阻擋,無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓,最終感化廉頗負荊請罪,留下千古美談將相和;周總理以其容納天地的博大胸懷,在外交上奉行求同存異、和平共處方針,造就了他偉大人格,樹立了中華民族的大國風范:曹操厚待關(guān)羽,換取了華容道上關(guān)羽的舍命相送?梢妼捜菔嵌嗝磦ゴ蟮霓D(zhuǎn)變動力,同樣,友情需要寬容,親情更需要寬容,當有那么一天,我們的父母都老了,當他們吃飯有漏嘴的時候,不要嫌棄他們動作遲鈍,請我們想想,當初父母是如何給我們 喂 飯的',當他們大小便失禁的時候,不要埋怨他們,請我們想想,當初父母是如何照顧我們的,包容父母,就是包容我們自己的未來。一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容,則國與國之間會兵戎相見,人與人之間會拳腳相加,社會將因此變得黯然。

  當然,學(xué)會寬容,并不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲,逆來順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風。擁有寬容之心,快樂就會象源頭活水源源不斷地流淌,學(xué)會寬容,就會善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活,讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。

小學(xué)生演講稿 篇7

  親愛的同學(xué)們:

  對于我們每一個人來說,生命都只有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。而在現(xiàn)實生活中,并非人人都具有較高的安全意識。你是否注意到:在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果,去年就有連寨的兩名兒童因下河游泳溺水身亡、前幾天xx鎮(zhèn)又有三名同學(xué)因下河捉魚溺水身亡。鑒于此,我在這里向全校同學(xué)做出如下要求:

  1. 禁止學(xué)生私在河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中。

  2.禁止學(xué)生私自下水游泳,特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

  3.禁止學(xué)生私自外出釣魚、抓蝌蚪,因為釣魚蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

  4.在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下,禁止私自結(jié)伙去劃船。

  5.到公園劃船,或乘坐船時必須要坐好,不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時不要搖晃,也不能超重,以免小船掀翻或下沉。

  6.在坐船時,一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮(zhèn)靜,聽從船上工作人員的指揮,不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水,更不要冒然下水營救。

  7.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣,最好不要坐船,也不要在船上玩。

  8.如果不慎滑落水中,應(yīng)吸足氣,拍打著水,大聲地呼喊,岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援,并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒有大人來救援,岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

  9.如果不幸溺水,當有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

  10.當自己特別心愛的東西,掉入水中時不要急著去撈,而應(yīng)找大人來幫忙。

  一、預(yù)防溺水的措施:

  1.小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會游泳;

  2.不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;

  3.不去非游泳區(qū)游泳;

  4.不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;

  5.游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒,以防抽筋?/p>

  二、溺水時的自救方法:

  1.不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

  2.放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;

  3.身體下沉時,可將手掌向下壓;

  4.如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

  三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的'救護方法:

  方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

  方法二:若沒有救護器材,可入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。特別強調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。據(jù)報道20xx年8月8日下午2點左右,浙江省余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)4名少年結(jié)伴在奇坑水庫邊捕魚玩耍,突然“撲通”一聲,其中一名7歲男孩不慎落水,岸邊13歲少年周朝龍毫不猶豫地跳入水中施救,結(jié)果兩人都被無情的河水奪走了生命。周朝龍的行為讓人感動,但未成年人下水救人不應(yīng)鼓勵。他完全可以大聲呼救,尋求成年人的幫助。“救人也要在自己能力范圍之內(nèi)啊!

  四、同伴溺水后如何急救?

  同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,切莫貿(mào)然下水救人,應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后,立刻撬開牙齒,清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,使呼吸道通暢;搶救者屈膝,將病人俯臥于大腿上,頭朝下,按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時急速送醫(yī)院搶救。

  五、岸上急救溺水者

  1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;

  2.將溺水者舉起,使其俯臥在救護者肩上,腹部緊貼救護者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間;

  3.進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

  4.盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。

  綜上所述,溺水是非常危險的,在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。其實,只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項,提高安全防范意識,學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救,溺水事件是可以防止的。

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