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我心目中的好老師演講稿【優(yōu)】
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在不斷進步的時代,在很多情況下我們需要用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師演講稿,歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師演講稿1
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》,在我開始演講之前,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀,教導我們,給我們開辟人生的方向。 在我記憶的長河里,教過我的老師有很多,但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。
她中等個兒,留著一頭棕色的燙卷了的時尚發(fā)型,披在肩上像泛起的波浪,顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑珍珠透著光芒,最神奇的是她的那張嘴,就像一個知識的寶庫,我們想知道什么,它都會告訴我們。
什么區(qū)別?”話音剛落,一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時,“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來。代老師說:“下面就請“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個詞語的意思吧!薄岸笔且环N民族樂器,“二乎”是指做事不認真,不仔細!皳v蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說:“你今后可不能這么馬虎了,要不然以后就真的二乎了!崩蠋煹脑捪褚粍┡d 奮 劑,讓同學們的`思維變得更加活躍,同學們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好,連平時不太舉手的同學也回答了很多問題。 代老師不僅在學習上對我們要求嚴格,而且對我們班的寫字抓得格外嚴。對于作業(yè),在質(zhì)量上不允許我們有錯別字,在書寫上,要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習慣,在考試時不出現(xiàn)錯別字,卷面干凈,以免扣分。代老師就是這樣,從不放過每一個細節(jié),時時處處為我們著想。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師,既教書又育人,我為自己遇上這么一個好老師而高興。
我心目中的好老師演講稿2
親愛的老師、同學們:
俗話說:“一日為師,終身為父!崩蠋煵粌H是我們的“父母”,更是我們的朋友。
升入八年級的我,不禁懷念起七年級教我的語文趙老師。她呢,個兒不矮,長長的大辮子,大大的眼睛,有時還戴眼鏡。 記得剛上初中的'時候,我的語文成績不是很好,上語文課的時候我也不怎么愛學習?墒,她每次都主動叫我,讓我回答問題。漸漸地我就主動舉手,變得愛發(fā)表自己的見解。此外,如果測字音小卷,我錯了一個或兩個,她就會在我的小卷上寫出“加油”“再接再厲”這樣激勵我的話,也許這些微不足道的鼓勵對于老師已經(jīng)淡忘了。但是這些對于我真是起到了極大的作用。通過她的鼓勵,我已經(jīng)對學習語文有了極大的興趣。
在課上如果我走神了,她會走到我身旁敲我一下。如果我這陣子表現(xiàn)不好她會提醒一下,或者把我叫到辦公室里談一談。 她的諄諄教誨,我永遠會記住的,她的“美”,我也會永遠記住。
我心目中的好老師演講稿3
尊敬的各位老師,同學們:
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’。
首先,我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學生也不由自主的.精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學生掌本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責任和義務(wù)關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,保護學生安全,關(guān)心學生健康,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但是,在當今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實,教師和學生的地位在人格上是平等的,所以學生的自尊心、人格和正當?shù)呐d趣愛好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重,而是對尊重的侵犯,學生就不會再相信我們的教育,那要想得到學生的愛戴只能是幻想。
其次,、我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者 記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個學生生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛……由此,使我想到教師的責任重大。作為一名教師,必須成為學生心理健康的維護者,要密切關(guān)住學生的心理發(fā)展,幫助學生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導學生進行心理調(diào)節(jié)和疏導。另外,我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手?梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。
總之,這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上,一視同仁。給學生慈母般關(guān)愛,做到心中有陽光,臉上有笑容,替學生著想,在學習上嚴格要求,在生活上無微不至關(guān)心。
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