師德師風演講稿一等獎
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的師德師風演講稿一等獎，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風演講稿一等獎 篇1
尊敬的評委、各位領導、親愛的同志們：
今天，我很榮幸站在這個講臺上，作為一名發(fā)言人，向大家分享我對“師德師風”的看法和理解。首先，我想說，作為一名教師，師德師風是我們必須要遵守的規(guī)范，也是我們需要不斷追求的目標。
師德，是指教師在從事教育教學活動中所應具備的道德素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)。它不僅涉及到教師自身的價值觀、道德觀和行為方式，而且還體現(xiàn)出教師對學生的愛、關心和責任。
師風，則是教師在日常行為中所體現(xiàn)的教育理念和教育方式，是教師帶給學生的感受和啟迪。它不僅關乎教育教學方法的規(guī)范性，也關乎教師行為的嚴謹性和尊重性。
師德師風是教師掌握自己職業(yè)的能力和素質的重要標志。是教師與學生之間建立信任和尊重的基石。因此，教師必須在教學實踐中不斷修煉自己的師德師風，讓其盡可能地成為學生成長的良師益友，得到學生的信任和尊重。
首先，教師要有高尚的情感。情感是連接師生之間的橋梁，是推進教育教學的動力。教師應該身體力行，讓學生成為自己的`好朋友，引導學生走向健康成長。其次，教師要有扎實的學識。教師作為知識的傳授者，要有豐富的知識儲備和教學技能，不斷控制自我教學方法和手段，并為學生提供多樣化的學習任務與策略。最后，教師要對學生有愛心和耐心。作為一個教育者，教師必須有耐心、耐心、耐心。教育教學質量的好壞直接關系到學生及社會的發(fā)展。只有把學生當作自己的孩子，才能真正幫助學生成長。
雖然，這些要求看起來簡單，但實際操作起來卻相當困難，因為教育是一種責任，一種使命。因此，我們每一個教師，都必須時刻提醒自己在教育教學活動中要遵循師德師風的規(guī)范，樹立良好的師生關系，努力提高師德師風素質，塑造優(yōu)秀的師范形象。
最后，我想說：教育事業(yè)和教師職業(yè)就背負著祖國和人民的未來。因此，我們一定要始終把師德師風放在教育教學的首位，帶領學生成長成為未來的希望。讓我們共同努力，讓我們的教育事業(yè)更加美好！謝謝大家！
師德師風演講稿一等獎 篇2
尊敬的評委、親愛的同學們：
非常榮幸能在這里和大家一起探討“師德師風”這一重要主題。我很高興，我們學校有這樣一個平臺，在這里，我們可以深入的探討教育的本質和核心，能為我們的教育帶來一些新的思考，為自己的成長提供意義與指導。
首先，我要強調一下“師德師風”對于教育事業(yè)的重要意義。作為一名教師，我們的行為不僅僅代表個人的形象和職業(yè)素養(yǎng)，更代表著整個教育的形象。我們的教育事業(yè)需要具備師德師風的標準，才能保證權威性、穩(wěn)定性和可持續(xù)性，能夠讓家長放心地把孩子交給我們，讓學生真正地學有所獲。
其次，我認為師德師風的保持需要有三個方面的努力。首先，要對教師的師德師風提高明確的標準。以德為先，把道德建設和學校教育的課程設置有機結合，把道德教育貫徹到日常工作生活中，形成學校的文化氛圍。其次，要對教師的社會責任感提高明確的標準。身為教師，我們肩負著重大的'社會責任，應該對學生負責，對學校負責，對社會負責，努力推進教育事業(yè)的發(fā)展。最后，要對教師的職業(yè)道德提高明確的標準。教師作為一名職業(yè)人士，需要承擔起教育事業(yè)內部和外部的壓力，在這個地位、思想、言論涉及多方的行業(yè)中，需要自律自重的把握職業(yè)規(guī)范，以身作則，做學生的導師和榜樣。
最后，我認為教師在師德師風方面需要在自我要求和審視中持續(xù)不斷的提高個人修養(yǎng)。教師的修養(yǎng)體現(xiàn)了一種信念、一種境界和一個人對人生的態(tài)度，要提升個人的師德師風，首先要提高教育素養(yǎng)，傾聽學生的心聲，理解學校的使命和任務，可以把自己鍛煉成一個有愛心、有思想、有品位的教育工作者。
“師德師風”，是我們作為教師必須牢記的重要主題，它不僅僅是教育的本質和要素，更是整個文化的基石。讓我們一起致力于提升教育教學質量和教師職業(yè)道德水準，開創(chuàng)更加美好和幸福的未來。謝謝！
師德師風演講稿一等獎 篇3
尊敬的各位領導、各位評委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們：
大家上午好！
今日我演講的題目是《為孩子們做夢》。
在演講開始之前，我首先想跟大家說下，接下來，我演講的資料，可能會是平淡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語。那里面沒有感人肺腑的故事，也沒有豪言壯語的誓言；因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情，我的文筆，也寫不出流暢華美的詞章，然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中，我只是剛剛來到這個家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我將以虔誠的心意，說出我內心深處，對教育事業(yè)的獨白。
握一支粉筆，傳孔孟老莊學問；站三尺講臺，授李杜韓柳詩文。如果說，我們我偉大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海，而全國各地的教育工作者，就是那無數(shù)的涓涓溪流；正是有了那么多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感激我所有的教師，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動，才讓我成長，才使我有機會站在這個舞臺。
我是一個喜歡做夢的人。我有許多許多的夢想。
在閑暇的時候，我寫過一些類似于詩的文字，但我沒能成為詩人；我努力的學習過英語，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩腳的英語，即使真讓我出國，我想我要么是迷路，要么是會餓死在國外。學生時代的我，也和要好的.朋友，學流浪歌手拿著吉他，在長沙熱鬧的街口唱歌，然而我卻沒有成為歌手；我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運動員。
我的這些五花八門的夢想：詩人、旅行家、歌手、籃球運動員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問我，你難過嗎？你失落嗎？我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過。
因為，我此刻是一名教師，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師。以往我為自我做夢，我是歡樂的，此刻，為孩子們做夢，我是幸福的。
所以我想大聲的告訴全世界，我很幸福。此刻社會衡量一個人成功的標尺就是他的收入，從這一點來研究，作為教師的我們往往是兩袖清風，囊中羞澀。但沒有人能剝奪我們幸福的權利。大學畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我，作為男孩子，應當出去闖蕩，就這樣呆在一個地方，你甘心嗎？不想有點更大的出息嗎？
我想，做了一名人民教師，雖不能去體驗外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無奈。每年歲末看到朋友、同學感嘆回家的苦惱時，自我至少能感受一份家的溫馨，這是無法用金錢來衡量的。雖然每一天在家和學校之間輾轉，一周或者更久一點才來總場打打籃球，參加培訓的時候，才去市里走走；畢業(yè)一年多了，再沒回過省城；大家是否會問：你還夢有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢增添五彩；如果夢有翅膀，我愿化作輕風，助孩子們飛翔；如果夢是風帆，我愿是那舵手，護送孩子們遠航！我確信，他們當中，必須會有詩人、必須會有學者、必須會有歌手，必須會有拳手…孩子們的夢，就是未來的中國夢！無限可能、無限完美！
讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞�，為未來的中國夢加油！多謝大家！我的演講完畢！
師德師風演講稿一等獎 篇4
尊敬的評委、各位領導、老師們、同學們：
大家好！今天我想就“師德師風”進行一次演講，我充分認識到這是一項至關重要的話題。與此同時，我也感到非常榮幸，能夠在這里為大家呈現(xiàn)一篇“師德師風演講稿一等獎”作品。
首先，我們需要明確《中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》中對師德師風的定義。 師德是指教育工作者對教育事業(yè)具有高度的責任感、職業(yè)道德和良好的行為習慣。而師風則是指教育工作者所展現(xiàn)出的為人處事的態(tài)度和方法。因此，師德師風作為教育工作者必須具備的基本素養(yǎng)，成為了教育事業(yè)不可或缺的一部分。
接下來，我想先談一下師風的重要性。教育工作者是學生的引路人和榜樣，他們的言傳身教具有重要的導向作用。一個好的師風，可以為學生樹立良好的人生觀、世界觀和價值觀，讓學生明白什么才是真正有意義的事情。另一方面，一個不好的師風，不僅會使學生感到迷茫和猶豫，也會對青少年的成長產(chǎn)生不良的影響，甚至走向誤區(qū)。
那么如何才能展示出良好的師風呢？在我的看來，良好的.師風應具備以下幾點：
一、守好底線。 作為教育工作者，我們的言行應該遵循基本原則，不做與教育這個神圣職業(yè)相悖的事情。我們應該始終牢記自己的職責，在傳播知識和引導學生成長的道路上保持清正廉潔，不能因為私利或興趣等因素而偏離正軌。
二、嚴格自律。 良好的師風需要養(yǎng)成自律的習慣。要求自己在言行中做到規(guī)矩、有分寸，注意形象和身份的素質。從細節(jié)上體現(xiàn)自己的專業(yè)精神和榜樣作用，在重要場合、重大決策等方面做到謹慎、細致、深思熟慮。
三、注重人文關懷。 教育工作者應該是一群有情懷的人，他們應該善于呵護、理解和關心學生的成長。在教育教學的過程中，我們應該注重學生的感受和需求，要做到不但傳授知識，還要關心孩子的身心健康，培養(yǎng)孩子的人文精神和道德情操。
綜上所述，良好的師風和師德是一名教育工作者必須具備的基本素質。只有有良好的師風、師德，才能有效的進行教育教學工作，廣受學生、家長的信任和贊譽。最后，我相信，只要我們大家共同努力、互相學習，把師德師風工作鑄造成一道堅實的防線，就能夠為我們祖國的教育事業(yè)作出更為卓越的貢獻！謝謝！
師德師風演講稿一等獎 篇5
尊敬的各位領導，評委老師：
大家好，今天我演講的題目是：《你是我心中的一道風景》。
或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風景，或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風景。但是，對我而言同行們的無私奉獻就是我心中的一道風景。
20xx年5月8日,這一天春光明媚，一輛等待接學生的車突然失控撞向學生，危急之下，一個娟秀的身影撲了出去，張麗莉老師一拉一撞，兩名學生毫發(fā)未傷，她卻永遠失去了雙腿。作為一名普通的人民教師，在生死攸關的時刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學生的，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的'贊歌。她推生的那一瞬間，讓這整個為她感動。張麗莉老師用自己的救護行動詮釋了偉大的師愛。她永遠失去了行動的雙腿，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑。她永遠是我心中的一道風景。
其實，在我們的教師隊伍中，又何止一個“張麗莉”呢?在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教師正在孜孜不倦地奉獻著，他們?yōu)榱俗约旱膶W生不辭勞苦，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補差，他們是這樣的關心愛護著自己的學生，甚至為了和學生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只為了學生的茁壯成長!
你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎?她幾十年如一日，默默地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來到學校開始了一天繁忙的工作。因為學校規(guī)定每天早上是早讀，邢老師擔心孩子們不知道，所以她總是早早地趕到教室，等著陸陸續(xù)續(xù)進入教室的孩子們，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書，一邊指導大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影，她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞。她經(jīng)常對我說，要教育好學生，首先要關心，熱愛學生，做學生的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學生們，去年，因為學校的北教學樓在建，所以我們被派到了四高校區(qū)，對于邢老師來說從家到學校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上，因為路滑所以特別難走，尤其是對騎車的教師。邢老師騎著車急匆匆的從家往學校趕一不小心連車帶人都被滑到了，好會她都站不起來，最后還是被路過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了，她依然堅持推著自行車來到了學校，因為她記掛著教室里那充滿求知欲的孩子們。
她愛每一個學生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴格勁兒。她常對學生們說：“不求你們人人成材，但愿你們個個成人。 ”她每接一個新班，第一節(jié)課總要求學生做誠實、正直、正派的人。師德凝重，師愛無言，她用自己的愛心與行動詮釋了教師的內涵。沒有驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基層教師的風采。
當我懷著無限的憧憬踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹。正因如此，雖累，卻樂在其中。我們應該以身邊“最美教師”為榜樣，學習他們無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習他們對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱，為自己的教師生涯書寫美麗的華章!
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
師德師風演講稿一等獎 篇6
尊敬的評委、各位來賓：
大家好！今天我非常榮幸地站在這里，作為一名演講發(fā)言人，為大家呈現(xiàn)一篇關于“師德師風”的演講稿。在我看來，“師德師風”這個話題不僅僅涉及到教師自身的素質和職業(yè)道德，更是關系到整個教育行業(yè)的發(fā)展和社會素質的提高。我深信，只有我們的教育行業(yè)從師德師風做起，才能為學生成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
首先，我們不得不清晰地認識到，師德師風是教育事業(yè)中不可或缺的一個部分。教育不是單純的知識傳授，而是一種引導和啟迪。而這種引導和啟迪是需要教師具有高尚的師德和良好的.師風才能夠完成的。教育教學工作，更需要教師尊重學生，善待學生。在做好知識傳授的同時，關注學生的身心健康，為學生的成長發(fā)揮巨大的積極作用。
其次，我們需要深思，如何才能做一名符合師德師風標準的優(yōu)秀教師。我認為，一名優(yōu)秀的教師應該具備以下幾個方面的素質：
第一，思想政治素質過硬。當代社會是一個快速發(fā)展的社會，在這樣的背景下，教師身兼重任，需要保持對思想的高度敏銳和一種良好的政治覺悟。
第二，職業(yè)道德高尚。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生的榜樣和引路人。教師應該在言行舉止中注重塑造自己的職業(yè)形象，為學生樹立正確的價值觀和人生觀。
第三，熱愛和關注學生。教師要像自己的孩子一樣關注學生的成長，耐心教導學生，幫助學生成長。同時，以親切和靈活的態(tài)度，與學生建立和諧的關系。
第四，善于創(chuàng)新思考、教學方法多樣化。普及性教育已經(jīng)逐漸推廣，國民素質水平不斷提高，因此，教師也需要不斷地更新知識、學習新的教學方法和手段，讓教學變得更加生動、情趣橫生，讓學生學習充滿興趣和樂趣。
第五，自我要學識充實、認真研究教育。教育教學工作是一項持久的工作。教師必須時刻保持學習的狀態(tài)，不斷涵養(yǎng)自己的學識和研究教育理論，才能夠更好的完成自己的教育教學工作。
最后，師德師風是教育行業(yè)發(fā)展的重要部分。教育行業(yè)是一項涉及到國計民生的全局事業(yè)，必須具備一種良好的社會價值與社會責任感。我們要堅持以立德為根本，以固本為先，積極推進教育的品質和水平的提高，為學生的成長和整個社會的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
師德師風演講稿一等獎 篇7
人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。記得那年，我?guī)е罐⒛耆A的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美好未來的憧憬踏上三尺講臺。從那時起，"愛心撒播希望，智慧澆鑄夢想"便成了我無言的承諾。
作為一名教師，我深深地懂得除了教育職責，還應給予學生更多的愛，因為愛是維系師生情感的紐帶，愛是教師成功教育的原動力。
2007年下半年，我擔任六（3）班的班主任，一進班，一個眼神呆滯、頭發(fā)散亂、衣服不整的女孩首先映入我的眼簾。她叫張xx,是個棄兒，養(yǎng)父是個五十多歲的光棍漢，家境本來就不好，添了一張嘴后更成了低保戶。可憐的孩子，談不上穿衣打扮，更缺少濃濃的母愛，平時很少言語，很少交往，性格孤僻。母親的天性，教師的職責，驅使我從此格外關注她。
一個星期一，孩子沒來上學，問同學不知道其原因，她家又沒電話，思前想后我放心不下，急忙趕到張xx的家中。眼前的一切讓我心酸：低矮的草房，土砌的泥墻，一位衣衫襤褸的老人坐在門檻上抽煙，屋里不時傳來孩子的哭泣聲。"張xx,你怎么啦？"看見我，孩子哽咽著撲過來 "殷老師，我……我……我要……上學……"原來，因為家庭困難，父親要她輟學。我努力勸說，固執(zhí)的父親就是不同意。臨離開時，孩子那雙求救的眼睛正緊緊盯著我。我說："張xx,你放心我一定會說服你爸爸，讓你繼續(xù)上學。"當天晚上，我和愛人又來到張xx家中，誰知卻被其父冷言冷語了一頓，愛人勸我："算了吧！"可我不甘心。張xx的爸爸看上去比我爸爸大不了幾歲，他們是同年代的人，好溝通。于是第二天晚上，我約了爸爸來到他家做工作。經(jīng)過再三勸說，孩子的父親終于同意讓她繼續(xù)上學，孩子別提多高興，我也情不自禁地留下了激動的淚水。從那以后，我義不容辭地承擔了照顧她生活的責任。告訴她如何注意個人衛(wèi)生，給她買學習用品，送她衣物，經(jīng)常帶她到我們家洗頭、洗澡、作功課；并且讓同學多與她交流，給予她幫助，讓她感受到集體的溫暖。漸漸地，孩子臉上的笑容多了，與他人交流多了，上課發(fā)言的次數(shù)多了，整個人活潑開朗起來。就這樣，我用熱心、愛心和強烈的責任心，拯救了一顆將要隕落的童心。
是的，只要付出就有回報。我們要善待每一個學生，關愛每一個學生，用愛喚起愛，用愛催生愛，把學生當作自己的孩子，切實走進學生的心靈。
2013年春學期一開學，我班轉入一名叫陳思萍的'女生，這是一位殘疾兒童，患有先天性小兒麻痹癥，去年剛做完手術。剛進班，我發(fā)現(xiàn)她不善于與被人交流，也不愛活動。我知道她的內心有點自卑。于是，我讓班上的女生一下課就主動和她交流，跟她一起做游戲，課上經(jīng)常讓她回答問題；顧仁東是我班另一位特殊兒童，好動是他的一大特點 .無論上課回答問題，還是改作業(yè)，不超過十秒鐘他就會動個不停。反復教育后，絲毫沒有半點進步。于是我決定到他家進行家訪。原來，這更是一位可憐的孩子。他的媽媽將他生下來后就離家出走了，母親長什么樣她根本不知道，也不愿和別人提起；父親常年在外打工，根本就關心不到他；她和姑媽生活在一起。平時和姑媽的交流也不是很多，也很少看見他開心的笑臉。鄰居說他年齡不大，但是卻能幫助姑媽做一些家務，學習無人關心，不能像其他孩子一樣享受無憂無慮的童年生活。知道這一情況后，淚水在我眼眶里打轉，心里默默地說道："怎么會這樣？這對孩子太不公平了！想想自己的孩子多么幸福，要什么有什么，我有責任幫助他！" 陳思萍和顧仁東兩位同學不同的遭遇深深牽動著我的心，我立即向學校領導反映，并為他倆申請貧困補助。平時，親自為他們挑選漂亮的衣服，親手為他們挑選愛吃的零食；午休時將他們帶到辦公室，放棄自己難得的休息時間，與他們談理想、敘人生；傍晚時的窗前，放棄自己團聚的溫馨時刻，教他們學習、引他們探索；"六一"兒童節(jié)，帶他們到書城去買自己喜愛的學習用品和課外書，讓他們感受到節(jié)日的快樂；端午節(jié)，我將他們接到自己的家中過節(jié)，特地為他們準備了豐盛的菜肴，讓他們感受家的溫暖。這兩位特殊的孩子，似乎感受到老師那份深沉而無私的母愛，漸漸地，他們的小臉紅潤了，他們的信心增強了，他們的成績進步了。期末考試時，他的三門功課都達到了八九十分。
在與孩子相處時，我時刻尋找孩子的閃光點，運用贊賞與肯定的教育方式，進行鼓勵。李陶陶是我前年任教班級的一名女學生，剛接這個班時，曾經(jīng)教過他的老師就反應這個學生很煩，班上同學都討厭她，考試只能靠三四十分，作業(yè)不做。事實正是如此。我多次與她談話，只要她作業(yè)有一點點進步，就用視屏展示臺展示，當眾表揚；課上讀書表揚她聲音響亮；打掃教室號召全班同學向她學習；班會課上表揚她表演到位；家長開放活動表揚她學習有進步；經(jīng)常讓她到辦公室?guī)屠蠋熍踝鳂I(yè)，當著辦公室老師表揚她懂事；當她穿了新衣服，我特地夸她的衣服漂亮，告訴她如果字寫得再認真一些，那就更漂亮了；當她笑起來時，我就說："陶陶笑起來真可愛，老師很喜歡你"……每次表揚李陶陶，我都發(fā)現(xiàn)她的臉上露出開心的笑容。就這樣，李陶陶在鼓勵與表揚中進步了，變得越來越讓老師和同學喜歡了，期末考試也能考到七十幾分。賞識教育已經(jīng)讓我品嘗到了教育的樂趣，讓我能夠心情愉快地對待每一個孩子。
是啊，十多年來，我累計轉化后進生60多人，后進生轉化率達到100%,關注留守兒童50多人。一份耕耘，一分收獲，我贏得了學生的愛戴和家長的信任。
涓涓細流匯于海，作為教師不需要譜寫高昂的贊歌，那一篇篇作文輔導的改寫、一個個題目詮釋的審閱、一天天甘于寂寞的鉆研、一夜夜甘于清苦的奉獻，便是我作為教師灑滿了艱辛和汗水的真實寫照，寧讓青絲熬成雪，我無怨無悔！
傳承美德，擁抱溫暖是我的理想；揮灑熱情，奉獻青春，是我的志向；愛崗敬業(yè)，鑄造師魂是我永遠的目標。我堅信：偉大的夢想會讓我不停地行走，讓我不斷地嘗試，讓我享受到教育的快樂和幸福，真正實現(xiàn)中國教育夢！
師德師風演講稿一等獎 篇8
尊敬的領導、各位評委、親愛的同行們：
非常榮幸獲得“師德師風演講稿一等獎”，我想首先表達我對于各位領導和評委們的感恩之情。同時我也想向大家分享一下我的看法和理解。我的主題是“師德師風：涵養(yǎng)身心，凈化心靈”。
我們每一個人都經(jīng)歷過老師輔導和講課，他們是我們在學習、生活中最親近的人。老師是學校教育事業(yè)的重要基石，是育人工程的核心力量。因此，作為一名教育工作者，我們不僅要有過硬的專業(yè)技能，更要切實擔當起育人的歷史使命，做一名良師益友，不斷涵養(yǎng)身心，凈化心靈。
首先，我們的師德應該是高尚的。師德是指教育工作者在從事教育教學活動中所表現(xiàn)的道德品質、價值觀、職業(yè)道德準則，是我們教師的基本修養(yǎng)。在教師職業(yè)中，我們需要嚴格遵守道德準則，儀表端莊，言行一致，慎獨自律，防微杜漸；立足崗位，認真工作，樹立行業(yè)良心，投身教育事業(yè)。同時，師德高尚還要表現(xiàn)在關愛學生、關心社會、品質高尚、言必信、行必果、擔當責任、嚴于律己等方面，這是高尚的師德必須表現(xiàn)出來的特點。
其次，我們的師風應該是優(yōu)美的。師風是指教育工作者在教育教學活動中表現(xiàn)出來的風采，是我們教師形象和氣質的體現(xiàn)。好的師風，需要我們從內心深處滋養(yǎng)，呈現(xiàn)出來自然、親切、舒適的態(tài)度。因為教育是一份感性和理性并重的事業(yè)，需要讓學生感受到教師的認真和熱情，所以我們要注意教育風格的塑造和展示，爭做讓學生引以為豪的優(yōu)秀教師。優(yōu)美的師風，需要教師們在日常教學工作和生活中努力創(chuàng)造，讓自己的言行舉止、精神品質和工作方法上表現(xiàn)出來，從而形成師風的藝術。
最后，涵養(yǎng)身心、凈化心靈是我們教育工作者不懈追求的.目標。因為任何事情的成功，都要從內心映入外在，它不僅體現(xiàn)在德行上，更重要的是凈化我們的心靈，使我們的人格和道德水平不斷提升。這需要我們在平時的日常生活中，時刻提醒自己做一個有操守、有擔當、公司合法發(fā)展的人，未來在生活和工作中秉承對于社會的責任心和尊嚴，朝著心靈純凈和身心健康邁進。
親愛的同行們，我們每一個教育工作者，在教育事業(yè)的路上都是同行，為了孩子們的未來，我們也要常懷良善之心，不斷修煉自己，超越自我，爭做育人濟世的良師益友。在今天，祝愿所有描寫師德師風優(yōu)秀的教育工作者勇往直前，走向更好的明天。感謝大家。
師德師風演講稿一等獎 篇9
尊敬的評委、各位領導、親愛的師生們：
我很榮幸能夠站在這里，分享我對于“師德師風”的理解與看法。在當今社會，師德師風的重要性越來越凸顯，我們每個人都應該時刻銘記其重要性，努力去實踐，為我們的祖國培養(yǎng)更多更好的人才。
首先，我們來談談“師德”。作為一名教師，一個人的品格如何構建，尤其是道德品質，直接關乎到他的形象，教育質量，更重要的是與學生之間的關系。作為學生的導師，教師要始終堅守職業(yè)道德、明確身份責任、始終保持端正姿態(tài)、保持嚴格自律，推崇以人為本，發(fā)掘學生的個性創(chuàng)新能力，啟發(fā)他們的.思維，引領他們的人生。作為教育實踐者，作出正確的道德選擇，維護學生權益，培養(yǎng)他們勇于追求真、善、美的良好品德。
然后，我們來談談“師風”。學校是一個有紀律性的機構，而教師作為學校的一分子，就必須要始終堅守紀律，為學生做出表率。教師的師風關系到學校的整體形象，也關系到師生的關系。教育教學上，教師要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，做到言傳身教，言行一致。同時，教師還要有優(yōu)秀的教學素質，扎實的教學基礎，豐富的教學經(jīng)驗和方法，保證教學質量。此外，教師還要有開放的心態(tài)，積極參與各種類型的學術研討，注重自我提升，保持年輕，向學生傳授新鮮、優(yōu)秀的知識。
一個人是否具有師德師風，不僅是他個人在教育崗位上的表現(xiàn)，也是與整個社會道德水平、文明進步和人類健康發(fā)展息息相關的。具有高度師德師風的教師將會為我們培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才，推動祖國建設事業(yè)的不斷發(fā)展和進步。
最后，我想說，作為一名教育工作從業(yè)人員，我們要時刻保持敬業(yè)、愛生、育人的宗旨和信念，以優(yōu)良的師德師風、扎實的教學基礎和豐富的教學經(jīng)驗，為祖國培養(yǎng)出更多更好的人才。讓我們一起，攜手并進，攜手前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不斷奮斗！謝謝！
師德師風演講稿一等獎 篇10
尊敬的各位領導、老師、同學們：
我很榮幸能夠在這里與大家分享關于師德師風的重要性和對于教育工作的影響。我很自豪地宣布，今天的主題是“師德師風演講稿一等獎”。
首先，我們需要認識到什么是師德和師風。師德是指教師在職業(yè)發(fā)展中所應具備的道德品質和職業(yè)操守，而師風是指教師在教育工作中所具有的言行舉止、風范和作風。師德師風是教師必須要遵守的行為規(guī)范和道德原則，這是每一位教育工作者的職業(yè)責任所在。
作為教師，我們必須時刻牢記我們的職責和使命。我們的工作是培養(yǎng)人才，傳遞知識和技能，以便使我們的學生在未來能夠成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。我們不僅要關注學生的學業(yè)成就，還要引導和培養(yǎng)他們的人格品質和社會責任感。同時，我們必須要遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。
師德和師風不僅僅是口號和標語，更需要落實到具體的教育工作中。我們要言出必行，做出我們承諾的事情。我們要相信我們的學生，并教育他們做一個誠信、勤勞、負責任的人。我們要教育學生的.同時，也要不斷地自我反思和提高，以更好地服務我們的學生和社會。
在不同的場合，師德和師風也有不同的表現(xiàn)形式。在日常教學中，我們要做到嚴格要求、積極引導。在與家長、同事和領導溝通中，我們要有禮貌、有耐心，善于溝通和協(xié)調。在面對不同的學生和問題時，我們要保持冷靜、深刻思考，既要處理好表面問題，也要更深層次地挖掘困境所在。
隨著社會的發(fā)展，教育工作面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。唯有在遵循著師德師風的基本原則下，我們才能夠更好地應對這些挑戰(zhàn)。只有重視師德師風，緊密結合時代與發(fā)展趨勢，我們才能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，建設一個更加和諧美好的社會。
最后，我想說，在新時代，教師的責任重大，師德師風更是不可忽視。我們要繼續(xù)堅持優(yōu)質教學，為學生的成長助力；我們要發(fā)掘學生的潛能，引導他們成為全面發(fā)展的人；我們要用自己的行動，為未來的中華民族建設添磚加瓦。
師德師風演講稿一等獎 篇11
尊敬的評委，各位來賓：
大家好！
我很榮幸能在這次“師德師風演講稿一等獎”比賽中發(fā)言，我將會給大家?guī)硪恍┪覍τ凇皫煹聨燂L”的看法和理解。
首先，讓我們來明確一下“師德師風”的概念。教師作為一個社會公益性的職業(yè)，其職責不僅僅是教授知識和技能，更重要的是傳遞正確的價值觀和道德觀。因此，“師德師風”可以理解為教師在職業(yè)生涯中所體現(xiàn)出來的道德品質和職業(yè)素養(yǎng)的總和。
“師德師風演講稿一等獎”這樣一個主題，顯得尤其重要。我認為，這種活動旨在激勵教師們更加關注自身的道德品質和職業(yè)素養(yǎng)，并且推動全社會對于教育行業(yè)的重視。對于“師德師風演講稿一等獎”對象而言，這是對于他們應該具有的優(yōu)秀品質和素養(yǎng)的一種表彰和肯定。而對于場合而言，這恰恰是提醒我們，教師應該在教書育人的同時，更多地關注和提升自身的道德修養(yǎng)。
這樣就將引出我想強調的一個重點，那就是：教育行業(yè)這一公益性的職業(yè)，不僅僅是一份工作，更是一份責任。而責任的擔當，就必須建立在道德品質和職業(yè)素養(yǎng)的基礎之上。因此，我認為，教師的道德品質和職業(yè)素養(yǎng)是一種綜合能力，并不是可以一蹴而就的。想要成為一名真正的好導師，需要在專業(yè)知識和教學技能的基礎上不斷強化自身的道德修養(yǎng)。
那么，如何才能提升自己的道德品質和職業(yè)素養(yǎng)呢？我認為，首先要建立起自己的職業(yè)信仰。每一名教師都應該清晰地認識到自己的工作在社會中的重要性，明確自己的職責并且保持敬業(yè)精神。同時，也需要樹立自己的'職業(yè)操守。這意味著，我們要在工作中時刻保持謙遜和客觀，并且切實履行好我們的職責。第三，還需要不斷地提升自身的教學水平。我們應該在學科知識和教學技能的基礎上，不斷開展各種學術研究并且與同行進行交流合作。借助這些學術研究，我們可以更好地引導學生樹立正確的價值觀。
最后，希望各位教師朋友們能夠通過借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提升自身的道德品質和職業(yè)素養(yǎng)。相信只要我們保持熱情和責任心，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)作出更大貢獻！
師德師風演講稿一等獎 篇12
尊敬的校領導、敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好！我很榮幸可以在這個特別的場合，分享我對于師德師風的理解并獲得 “師德師風演講稿一等獎”。
教育是一項神圣的事業(yè)，作為一名教育工作者，我們所肩負的責任不僅是教書育人，更是塑造未來的主人翁。師德師風是一條莊嚴而重要的紅線，我們必須時刻做到言傳身教，以身作則。
首先，作為“師德師風演講稿一等獎”的對象，我們必須具備高尚的師德情操。教師應該為人師表，言行舉止都要成為學生的`楷模。師德是教師的基本要求，是從業(yè)者必須具備的基本素質。教師的行為涉及到學生的生命安全、身體健康和心理健康等多方面，絲毫不容馬虎。教師必須把學生的安危放在最高位，絕不能有一點馬虎和大意。如果有一位教師沒有好的師德，那么他所教育的學生也難以體會師德的真正內涵。
其次，師風是教師的精神風貌，雖然不如師德那般莊嚴，但卻同樣重要。師風滲透在教師日常言行舉止中，也是教師育人的一種方法。做教師首先要有好的教育情懷，抱著一顆愛生如子愛教如父的心態(tài)，用愛溫暖學生的心靈。同時要對教育事業(yè)有著強烈的責任心與使命感，對教育任務始終保持熱情。作為教育工作者，不僅需要代代相傳的教書育人技藝，更需要踐行個人的生命意義和歷史使命，成為學生信任的良師益友。
最后，作為“師德師風演講稿一等獎”的重點，我們應提升教師職業(yè)道德水平。師德、師風是教師內在素養(yǎng)的體現(xiàn)，但職業(yè)道德涉及更為廣泛和深層次的方面。職業(yè)道德要求教師以公正、廉潔的態(tài)度從事教育職業(yè)，做到準確的分析、毫不含糊的態(tài)度、自我約束的能力。教師應該做到誠信、準確、公正；應該有嚴格自律、恪守道德，不謀取任何不當?shù)睦妗?/p>
各位領導、老師和同學們，師德師風如同一座高山，沒有終點，只有攀登。師德師風的重要性毋庸置疑，我們教育工作者必須肩負起歷史使命，以高尚情操和過硬的職業(yè)道德，構建起良好的教育環(huán)境和樹立優(yōu)秀的教育形象，為學生成才成長和社會進步不斷添磚加瓦。
最后，我想引用一句名言：“教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，多一份熱愛，少一份怕累，這是我的理解，也是我對教育事業(yè)的態(tài)度�！弊屛覀児餐缲撌姑�，為了祖國的未來，為了學生成才成長而努力拼搏。感謝大家！
師德師風演講稿一等獎 篇13
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則；他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內心的快樂洋溢在臉龐，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美孩子最真！吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永遠和孩子在一起，永遠保持圣潔的靈魂。
我是一名幼兒教師，這職業(yè)很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但自我感覺世界上沒有比當幼兒教師更幸福了。為什么呢？也許是因為15年就這么一晃而過，我還沒有厭倦，還是那么執(zhí)著于這個職業(yè)，還是會常常沉醉在孩子們的目光里，感受到幸福！那新月般清亮的眼眸，那天真無邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出來的目光
親愛的朋友，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲，幾個剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪，期待著老師的肯定與贊美，讓人無法拒絕；操場上孩子們奔跑嬉戲，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我，心一下子揪緊，責備的話在嘴邊又咽了回去；站在一起布置的世博倒計時展板前，孩子們?yōu)樽约旱呐g呼，為世博的臨近雀躍，那激動地盯著我的目光讓我的心也飛揚起來。我想面對如此可愛的孩子，理智如你也會被感動吧！
這么多年過去，在孩子的目光里我讀出了祈盼、羞澀、快樂、自豪、新奇、憧憬、羨慕我讀懂了一個個幼小的心靈渴望關愛，我讀懂了他們對老師無上的崇敬也讀懂了他們對老師純真的摯愛在孩子的目光中我快樂地忙碌著。
你看，作為幼兒園老師的我，總是腳步匆匆。每一天，在充滿依賴的目光里忙著給孩子們穿衣、喂飯；在他們信任的目光里忙著一起游戲；在他們好奇的目光里忙著搜集資料，解決疑問；在他們熱切地目光里，我爬的高高，掛起孩子們的作品打扮教室。當孩子在我的引導下明白了自己的過錯，說出“老師我錯了”的時候，當我解析了孩子們想知道的秘密，看到他們眼里的快樂時，當我從孩子們的眼睛里讀出愿望，為他插上夢想翅膀的時候，我的心里就會升騰起成功的快樂，忙碌的每一分鐘都不再是辛苦，和孩子在一起的'每一分鐘都能給我幸福和快樂。
在孩子的目光中我快速地成長著。
是的，不要懷疑不要驚奇，當孩子們不經(jīng)意的表達，卻帶給我無窮的樂趣，給我深深的啟迪時，我在和他們一起成長。
在一次自由活動時，奇奇告訴我：“我看到蝸牛的眼睛很小�！蔽覟樗恼J真勁兒喝彩，才發(fā)現(xiàn)面對身邊的瑣碎我竟未能用心去看！
我的孩子，是你不經(jīng)意的句子深深地啟迪了我，靜下心來，會發(fā)現(xiàn)很多但是，我可愛的孩子對我的教育，卻遠遠沒有結束。美術活動中，奇奇畫了三只蝸牛，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張，又圓又亮。我心里想：這孩子，不是說蝸牛眼睛小嗎？怎么忘記啦！我悄悄地提醒奇奇，當我的孩子們用求知的目光看著我時，我深深感受到自己肩上的責任，于是我只有不斷的鞭策自己，從大專到本科孜孜不倦、三年的縣骨干班學習求知若渴、市短期骨干教師培訓風雨無阻、特色帶教活動全心投入，精心設計開展的多次片級、縣級活動給孩子們帶去了驚喜，孩子的知識面更加拓展了，孩子看我的目光里多了仰慕和信任，于是我又醉了，小小的心里幸福的冒泡啦在孩子的目光里我感動著！
那回兒子病了，在上海住院，整個家老老少少都亂起來。忙碌過工作，趕去醫(yī)院照顧兒子，又掛心著那一群孩子。也許是這樣匆忙的奔波，短暫的睡眠顯出了疲憊和憔悴，我從孩子的眼睛中看到了擔心：“老師，哥哥生病好點了嗎？”“老師，別擔心，哥哥一定會很快好的！”這樣純真的關愛、這樣貼心的話語直擊我此刻脆弱的心靈，我泛著紅絲的眼睛有點酸澀，眼前稚嫩的小臉有些模糊曾經(jīng)有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人，因為他“單純的詩句，就像草葉上的露珠，天空里的星星，閃爍著智慧與童真�！北４媪撕⒆影阃娴脑娋涫呛橙说模敲次覀兩磉厺M滿的是這樣的詩人，我們有成百上千個這樣純真的詩人，讓我們一起被感動吧！孩子的目光，在我心里其實早已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲，像遠處淡淡襲來的茉莉花香，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田，我愿永遠耕耘在這塊土地上，采集那一束束溫暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花，我愿在孩子的目光中沉醉不醒！
師德師風演講稿一等獎 篇14
xx：
大家好！
身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的`無私的師愛。愛心就是師德的核心內容！
一、對工作的熱愛。
我認為是一個教師具有良好師德的動力源泉�？鬃釉弧捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，愛護學生。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而“樂其道”。
可以想象，一個工作認真敬業(yè)，教學嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會認真的去備好，上好每節(jié)課；熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你；熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們！你手里握著的時他們的未來！
二、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現(xiàn)。
愛心是教育的最基本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授
認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”
我班有個學生，叫岳佳樂，很多老師可能都聽說過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。每次語文數(shù)學考試都在不及格的邊緣，你問我頭痛嗎那可真是頭痛。通過和他家長溝通，我發(fā)現(xiàn)他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖，對他就一個辦法，打。我唯有對他進行循循善誘，耐心幫教。功夫不負有心人，在老師的耐心你教導下，在期末的考試中取得了優(yōu)異的成績，全班同學都為他而感到高興！
從岳佳樂的進步上，我看到正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。
當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧、不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
我的演講完了，謝謝!
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