(熱)小學(xué)生演講稿8篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
老師,大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁;但我想說(shuō),你是祖國(guó)的棟梁。是你們?cè)炀土宋覀円淮忠淮募沽。你就像一個(gè)紅色的蠟,把所有的光都給了你的背,你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容:燃燒,不斷燃燒。每次你的講課都那么美,讓我們覺(jué)得我們都在。每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗,讓我們看到了五彩繽紛的新世界。
老師,有了你,花園是如此的耀眼,大地充滿了無(wú)數(shù)的生機(jī)。老師,快打開(kāi)窗戶;▓@里所有的桃子和李子都在向你致敬。沒(méi)有你的滋養(yǎng),祖國(guó)怎么會(huì)有這么多花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的`工程師,誰(shuí)不會(huì)再贊美你了?
你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比你父親的愛(ài)更嚴(yán)格,但比你母親的愛(ài)更細(xì)膩,比你的愛(ài)更長(zhǎng)久。你老師的愛(ài)是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于它的尾燈總是照亮別人,而你的尊重在于犧牲自己,奉獻(xiàn)自己。無(wú)論是額頭布滿皺紋,還是粉筆灰把頭發(fā)染成白發(fā),都改變不了你永遠(yuǎn)年輕有創(chuàng)造力的心!
誰(shuí)把雨露灑了一地?誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你,老師。你是一個(gè)偉大的園!看著這朵盛開(kāi)的花,哪一朵沒(méi)有你的教育和引導(dǎo)。
老師是一輪明月,吸收著金色的陽(yáng)光,在夜晚引領(lǐng)著我們走向正確的道路,走近你,知了在秋月中歌唱,教育著人們無(wú)悔。
老師是一縷清風(fēng),無(wú)拘無(wú)束,掠過(guò)佛面,清新若有所思。用心去感受那細(xì)細(xì)的風(fēng),像是警告與訓(xùn)誡,冷漠的思想,冷漠的心態(tài),讓人收獲無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
老師是一根小蠟燭,照亮你我。這一刻,我仿佛看著溫暖的燭光從眼前飄過(guò);他們默默地燃燒了自己的全部,無(wú)私地給了我們光和熱。小小的燭光映出我的心。
小學(xué)生演講稿 篇2
各位老師,各位同學(xué):
大家好!我是五(3)班的薛任孜。今天我國(guó)旗下講話的題目是《有一種品格叫堅(jiān)強(qiáng)》。
記得在《巖石下的生命》這本書(shū)中有顆小種子說(shuō)過(guò)這樣的話:“我無(wú)法向旭日招手,但我能向夕陽(yáng)祝福;我向往藍(lán)天,我不愿一輩子受壓抑,巖石的阻力會(huì)成為我向上的動(dòng)力。”
最終,這顆不起眼的種子,用它堅(jiān)韌不拔的毅力,努力生長(zhǎng),終于長(zhǎng)到巖石外,發(fā)芽、生葉,竟然還開(kāi)了花。這是顆多么堅(jiān)強(qiáng)的`種子。
在我們曲曲折折的人生道路上,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折。困難就像惡魔,你越是害怕它,它越是張牙舞爪,但困難更像是一塊試金石,如果你是一塊真金,經(jīng)過(guò)一次次的捶打和考驗(yàn),你就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和金光閃閃。所以,對(duì)待困難的態(tài)度不同,在挫折面前你是否堅(jiān)強(qiáng),都注定了人與人之間不同的命運(yùn)。
古往今來(lái),許多名人經(jīng)歷失敗、挫折與磨難,但最終用堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),克服一次次艱難險(xiǎn)阻,取得了輝煌的成就。這樣的例子不勝枚舉。
也許,現(xiàn)在的你正遭遇著考試的失敗,一次的失敗并不代表著永遠(yuǎn)的不成功。只要你刻苦努力,總會(huì)迎來(lái)收獲的秋天。
也許,現(xiàn)在的你正遭遇著學(xué)習(xí)的壓力,這壓力可能讓你喘不過(guò)氣兒,但是我們必須堅(jiān)強(qiáng)的扛著,因?yàn)槟侵皇菒耗г诳简?yàn)?zāi)愕哪托。只要我們不灰心,不喪氣,很快就?huì)迎來(lái)勝利的曙光。
堅(jiān)強(qiáng)就是一首詩(shī)篇,讓人感到優(yōu)雅和樂(lè)觀;堅(jiān)強(qiáng)就是一束光環(huán),守護(hù)著我們的希望和純潔;堅(jiān)強(qiáng)就是一幅圖畫(huà),一直描繪著充實(shí)和感動(dòng)。只要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),擁有堅(jiān)強(qiáng),就一定可以走向夢(mèng)想的天空,走向成功的彼岸!
謝謝大家,我的國(guó)旗下講話完畢。
小學(xué)生演講稿 篇3
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
同學(xué)們,今天當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),看到電子屏上的標(biāo)語(yǔ)了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我上面的內(nèi)容?——熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。那么,你們知道本周是什么日子嗎?對(duì),是推普周。本周是全國(guó)第十二屆推廣普通話宣傳周。本屆推普周主題就是剛才大家讀的:愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,
還有十七天就是我們新中國(guó)的六十華誕,我們?yōu)樽鎳?guó)母親做什么呢?老師告訴你們,我們可以從最小最普通的事做起,那就是說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,表我們的愛(ài)國(guó)心。
世界上誰(shuí)最好?
是我們的祖國(guó)媽媽
世界上哪一種語(yǔ)言最美?
是漢語(yǔ)!
曼妙的身姿,律動(dòng)的讀音,博大精深的內(nèi)里,漢語(yǔ),世界上最美麗的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都要說(shuō)好、寫(xiě)好、用好。
我國(guó)又是一個(gè)多民族的國(guó)家,每個(gè)民族的語(yǔ)言都不一樣,全國(guó)各地又都有各自的方言。雖同為中國(guó)人,但彼此之間言語(yǔ)不通,交流起來(lái)就很不方便。就如我們學(xué)校,有很多同學(xué)都是來(lái)自全國(guó)各地,如果大家都用自己的方言說(shuō)話,那么我們彼此就無(wú)法溝通,更談不上學(xué)好知識(shí)了。隨著祖國(guó)的日益昌盛,做中國(guó)人,講普通話,這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話,講好普通話,這是我們每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大,甚至連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)漢語(yǔ)的行列。作為一名中國(guó)人更應(yīng)該為此感到驕傲:普通話作為漢語(yǔ)成了友誼的橋梁,溝通的紐帶。
在本屆推普周里,我校按照上級(jí)部門(mén)的要求,依據(jù)我校實(shí)際情況,將開(kāi)展以下活動(dòng):今天的國(guó)旗下的講話,我們?nèi)熒黄鹆私馔茝V普通話的重要性。在第一期黑板報(bào)中,把“說(shuō)好普通話,寫(xiě)規(guī)范字”與“熱愛(ài)祖國(guó)”“慶祝教師節(jié)”相結(jié)合,做好推普的'宣傳;營(yíng)造校園推普氛圍。紅領(lǐng)巾禮儀崗的學(xué)生作為本周推普員,利用課間、午間時(shí)間在校園各處隨時(shí)檢查,增強(qiáng)師生自覺(jué)說(shuō)普通話的意識(shí)。學(xué)生古詩(shī)文韻律操展示活動(dòng),使普通話在校園內(nèi)的普及程度進(jìn)一步提高。組織一次師生美文誦讀展示活動(dòng)(這個(gè)在教師節(jié)的時(shí)候已經(jīng)展示了)!白哪绝B(niǎo)”行動(dòng),利用每天看課外書(shū)30分鐘找出各類(lèi)報(bào)刊雜志、書(shū)籍中不規(guī)范的漢字。周三的晨會(huì)課,我們?nèi)熒鷮⒁黄疬M(jìn)行千人推普簽名活動(dòng)。(本周六我們學(xué)校周黎霞、張艷萍、殷芝、束晨一四位語(yǔ)文教師將代表我們學(xué)校參加X(jué)X市“命題散文現(xiàn)場(chǎng)賽”。)
希望全校師生能夠積極踴躍地參加各項(xiàng)活動(dòng),把我校推普工作搞得更好。同時(shí)我向大家發(fā)出如下倡議:
。1)人人在校園內(nèi)使用普通話,共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
(2)在校園內(nèi)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng),對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,
(3)每個(gè)人把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所,開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。
。4)“小手拉大手”,我教長(zhǎng)輩學(xué)說(shuō)普通話。
希望我們新區(qū)三小的全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話,從我做起,從現(xiàn)在做起,使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具,使普通話從校園走向校外,真正做到講普通話,寫(xiě)規(guī)范字,做文明人,讓普通話成為情感的紐帶,溝通的橋梁。讓我們用普通話來(lái)抒發(fā)我們誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)之心。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
相信大家的心里都是非常清楚的,校園是我們?nèi)松械牧硪粋(gè)家。因?yàn)橐恍┨貏e的緣分,我們相聚于這個(gè)小小的校園內(nèi),我們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)、一起玩耍,一起走向未來(lái)。那么對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),校園就是我們的一個(gè)家,也是我們共同鑄造起來(lái)的一個(gè)堡壘。因此同學(xué)們,就讓我們一起繼續(xù)去保護(hù)它吧!保護(hù)校園衛(wèi)生,從此刻開(kāi)始,從我們每一雙手開(kāi)始!
一天之中,我們絕大部分的時(shí)間是在校園里度過(guò)的,我們?cè)谛@里學(xué)習(xí),在校園里玩耍,在校園里成長(zhǎng),因此校園的環(huán)境對(duì)我們是有著非常濃厚的影響的,而我們同時(shí)也是肩負(fù)起校園環(huán)境責(zé)任的人。所以想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加美好的校園,是我們每個(gè)年級(jí),每個(gè)學(xué)生的責(zé)任,更應(yīng)該是我們每天都要保持的一種狀態(tài)。不要亂丟垃圾,做好垃圾分類(lèi),做好班級(jí)衛(wèi)生,維護(hù)好校園的公共環(huán)境,為我們的這一個(gè)家創(chuàng)造一個(gè)更加美麗的環(huán)境!
或許有很多的`同學(xué)還不知道該怎么去維持我們的校園環(huán)境。那么在這里我給出大家?guī)c(diǎn)建議,如若可采納的話,請(qǐng)大家采納,如若有何不妥的地方,還請(qǐng)大家多多包容改正。
1、收拾好自己的形象,保持一個(gè)干凈舒適的學(xué)生形象。很多同學(xué)不太在意自己的外在,其實(shí)我認(rèn)為這是需要去在意的,但這也不是說(shuō)讓我們?nèi)ミ^(guò)度打扮自己。我們只需要收拾好自己,保持干凈整潔即可。
2、維護(hù)好個(gè)人衛(wèi)生。每一個(gè)人都是這股大力量中的一點(diǎn),想要一個(gè)更加美麗的校園,首先我們就要從身邊的環(huán)境做起,維護(hù)好自己身邊的環(huán)境衛(wèi)生,為其他同學(xué)建立起一個(gè)好的形象,這自然也就會(huì)有所用處的。
3、以身作則,用行為倡導(dǎo)。很多時(shí)候我們都小看了自己,覺(jué)得自己力量很小,很難給這個(gè)大環(huán)境帶來(lái)影響,實(shí)則上我們每一次行動(dòng)都會(huì)給周?chē)拇蟓h(huán)境帶來(lái)影響。所以我們必須嚴(yán)格按照學(xué)校的要去,維護(hù)學(xué)校紀(jì)律,保證良好的學(xué)生行為。
美麗的校園,是我們每個(gè)人肩上的一點(diǎn)責(zé)任,也是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)生活中都要去注重的部分。這一次,創(chuàng)建美麗校園的重?fù)?dān)就壓在我們的身上了,讓我們一起攜手,一起重拾這一份使命,為美麗的校園作出貢獻(xiàn)吧!
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在一年級(jí)時(shí),一件事讓我終身難忘。
記得在第八周的升旗儀式結(jié)束后,我們紛紛回到教室。老師笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)說(shuō):“今天,我們聽(tīng)寫(xiě)生詞!边呎f(shuō)老師把目光轉(zhuǎn)向了我。
而我更是一副自信滿滿、胸有成竹的樣子,因?yàn)檫@些生詞我已經(jīng)寫(xiě)的'非常好了!
我迅速的抽出作業(yè)本,卻找不到文具盒了!“會(huì)不會(huì)拉家里了?”這個(gè)念頭剛一閃過(guò),我便冒出了一身冷汗。
老師走了過(guò)來(lái),我的心怦怦直跳。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“筆呢?快一點(diǎn)!”
我小聲說(shuō):“忘家了!
“下次帶好,文具盒可少不了!
這短短的一兩句話,讓我的臉“刷”一下,紅的像個(gè)小辣椒。
這一切都被同桌看在眼里,他拽了拽我的衣角,問(wèn):“真的掉家了?”我點(diǎn)點(diǎn)了頭。“那好,我借你一支。”說(shuō)著,他從文具盒里拿出一支嶄新的鉛筆給我。
“這……”我看看他,他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你用吧,我還有呢!
我握著這支筆,在紙上龍飛鳳舞的寫(xiě)起了老師聽(tīng)寫(xiě)的生詞。
下課后,老師說(shuō):“王怡婕這次字大有進(jìn)步,希望再進(jìn)步……”夸得我臉都紅了。
這支筆,不僅是一支鉛筆,還包含了我們濃濃的友誼。
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們老師們:
在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)環(huán)境受到了極度的污染,我們?nèi)祟?lèi)也受到了極大的危害,這些都是由誰(shuí)制造的呢?很多人都會(huì)說(shuō)肯定不是我們,和我們沒(méi)什么關(guān)系,可是往往有很多的人也都是嘴巴上說(shuō)沒(méi)有,可是心里不是這樣想的,他們會(huì)想丟一次不會(huì)有什么大礙的.,反正很多人都是隨地亂扔的,而偏偏這些環(huán)境破壞都是我們?nèi)祟?lèi)一手造成的,我們?nèi)祟?lèi)在森林里拿著大斧子胡作非為,砍這砍那的,樹(shù)木變少了,動(dòng)物沒(méi)地方居住而漸漸都死了,空氣也變得不清鮮了!
本來(lái)好好的地球被我們活活給污染了,汽車(chē)的尾氣,我們?nèi)耸遣焕哿,可是環(huán)境是越來(lái)越壞了,隨地吐痰,隨地亂扔垃圾。種種行為都危害了我們?nèi)祟?lèi)自己居住的花園了,所以我們要少開(kāi)一天車(chē),多騎一天車(chē)。
如果,我們的家園受到了破壞,我們?nèi)祟?lèi)講無(wú)法生存下去,地球?qū)⒑翢o(wú)生氣。動(dòng)物滅亡,植物死光。再如果,我們?nèi)巳硕急Wo(hù)一草一木,天天把仍在路上的垃圾扔入垃圾筒。那么,環(huán)境受到保護(hù),世界將會(huì)更加美麗。再再如果我們節(jié)約用紙,那么10人一年可以節(jié)約3650張,一萬(wàn)人就可以節(jié)約3560000張,這樣的數(shù)目,對(duì)環(huán)境是多么好!
我們要保護(hù)地球,要保護(hù)環(huán)境!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
今天我演講的題目是《陽(yáng)光是一種語(yǔ)言 》
早晨,陽(yáng)光以一種最透徹,最明亮的語(yǔ)言與樹(shù)木攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖,通體透亮,像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。陽(yáng)光與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ),鮮花便立刻昂起頭來(lái),那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣,也迅速伸展開(kāi)來(lái),象一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教誨的學(xué)子。我們的學(xué)校便是陽(yáng)光的象征,它是一座充滿生機(jī)與活力的?陽(yáng)光大廈?,而我們則是等待著陽(yáng)光笑容與照耀的鮮花,一群朝氣蓬勃的陽(yáng)光學(xué)子。
陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音,就是響在暗夜之后的日出,是嚴(yán)寒后的春天及黑夜到來(lái)前的黃昏。這些時(shí)候陽(yáng)光都會(huì)以動(dòng)情的.語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅,友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。陽(yáng)光一直在無(wú)微不至地關(guān)懷著每一朵鮮花,每一顆小草,爭(zhēng)取以自己最明亮,燦爛的笑容面對(duì)這可愛(ài)的生靈。
我們像辛勤的淘金者,從閃動(dòng)在白楊葉子的光點(diǎn)里,把握住陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏;我們像樸實(shí)的農(nóng)夫,把手指插進(jìn)松軟的泥土里,感知溫暖的語(yǔ)言力度。在和陽(yáng)光的對(duì)話中,我們感到光明、溫暖向上的力量。
學(xué)校,是一縷陽(yáng)光,一種語(yǔ)言,一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。
小學(xué)生演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
清晨,我佩戴著紅領(lǐng)巾,背著書(shū)包快樂(lè)的奔向教室,想要快點(diǎn)拿出課本和同學(xué)們一起朗讀。作為一年級(jí)的新生,我能這么快的適應(yīng)學(xué)校生活,這都需要感謝老師和同學(xué)的幫助。老師常常教導(dǎo)我們:“一個(gè)人的健康成長(zhǎng)要從好習(xí)慣養(yǎng)起,要從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。”壞習(xí)慣不利于人的成長(zhǎng),甚至可以影響到我們一生的成。幌喾,好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益,成就我們美好的人生。聽(tīng)了老師的話,我決心從一點(diǎn)一滴的小事做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,健康成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步。
養(yǎng)成好習(xí)慣,從認(rèn)真完成作業(yè)開(kāi)始。我堅(jiān)持放學(xué)回家后第一時(shí)間之內(nèi)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),并且逐項(xiàng)檢查,防止有漏做的項(xiàng)目。做完作業(yè)我會(huì)稍微休息一下,看書(shū)、做手工、運(yùn)動(dòng)等,這樣勞逸結(jié)合才不會(huì)讓我的眼睛受疲勞。晚飯后我會(huì)和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)知識(shí),我覺(jué)得這是一項(xiàng)很重要的`事情?鬃永蠋熣f(shuō):“溫故而知新,可以為師矣!痹跍亓(xí)舊知識(shí)后,能有新體會(huì),新發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然在這過(guò)程中,我能將容易犯錯(cuò)的地方認(rèn)真改正,加強(qiáng)訓(xùn)練,減少出錯(cuò)幾率。
不過(guò)要在作業(yè)上改掉粗心馬虎的不良習(xí)慣,真是一件不容易的事情。我和爸爸媽媽想了幾個(gè)好辦法。第一,如果是粗心犯的錯(cuò)誤,那么可以通過(guò)再檢查一遍作業(yè),將錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。第二,如果是不熟悉而忘記了如何寫(xiě)、如何背書(shū),那么就重復(fù)寫(xiě)、重復(fù)背,利用早上的幾分鐘來(lái)多復(fù)習(xí)。第三,經(jīng)常做錯(cuò)的題目,歸類(lèi)到錯(cuò)題集本子上,經(jīng)常拿出來(lái)做做,效果真是好很多。
在學(xué)校的閱讀課,是我最快樂(lè)的時(shí)間。我本來(lái)就很喜歡看書(shū),書(shū)里有許多有趣的故事,它讓我增長(zhǎng)知識(shí),還給我解答難題。我家里有許多的書(shū),我也經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū),不過(guò)這也不能滿足我對(duì)新書(shū)的喜愛(ài)。但是,在閱讀課上我能和同學(xué)們交換著看,這樣我就有看不完的新書(shū)了。在這期間,我和同學(xué)們建立了很好的友誼,這讓我很快樂(lè)。閱讀真是個(gè)有用的好習(xí)慣。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。我會(huì)把我的好習(xí)慣一直延續(xù)下去,將不好的習(xí)慣慢慢改掉,在新的一學(xué)期里健康成長(zhǎng),快樂(lè)的進(jìn)步!
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