[必備]小學生演講稿7篇

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。現(xiàn)如今，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學生演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生演講稿 篇1

尊敬的各位領導、親愛的各位老師，家長、學生們：

　　大家好。首先感謝學校給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發(fā)言，其實在座的各位老師都比我有發(fā)言權。如果真要我來說，我就把我們平時所做的工作簡單的談幾點體會：

　　一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班，學生素質參差不齊，尤其是當班級出現(xiàn)無視校紀校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風帶來了不良的影響的同學時，如果任其發(fā)展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。

　　1.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如班紀班規(guī)制度、考勤制度、紀律衛(wèi)生檢查制度、學生量化考核制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定。制度建立之后，關鍵看執(zhí)行。老師和學生共同參與，一起努力，共同成長。

　　2.培養(yǎng)學生自我管理能力，實行“班務”自治。滿足學生的參與意識，充分發(fā)揮學生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。

　　二、堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級。我班之所以能健康有序的發(fā)展，與全體科任教師的積極協(xié)作教導是密不可分的。

　　三、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學生合力優(yōu)勢，使學生學業(yè)共同提高。培優(yōu)轉差是我們教學工作的一項重要內容。我們看任何一個學生都是用一分為二的觀點看中差生，用發(fā)展的眼光看學生，因勢利導，給消極因素為積極因素，學生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關鍵在于如何去“培”與“轉”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用思考什么方法去鼓勵學生，讓學生有信心有動力去學。我們堅持全面分析學生的各科成績，針對薄弱學科重點輔導。比如說英語中，組長的重點檢查監(jiān)督，數(shù)學中的課外輔導，語文中的部分同學基礎詞語抄寫等。

　　四、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

　　1、欣賞學生，多贊美學生。因為每一個學生都會有自己的優(yōu)點和特點。用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)學生的.參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。

　　2、樹立正面典型，發(fā)揚領頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學兼優(yōu)的同學的言行舉止、學習態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。比如說見家長老師問好，課外讀書的習慣都是榜樣的力量。

　　五、堅持嚴格要求學習和積極發(fā)展特長相結合。學生畢竟是孩子，都還是有愛玩的天性，所以，在我們課堂學習之外，我們建立興趣活動小組，學生可以在乒乓球、羽毛球、籃球等小組中充分展示自己的能力，還有踢毽子、找人等游戲活動，使學生能夠勞逸結合，健康成長。

　　六、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。關愛關心學生，培養(yǎng)學生自覺意識，使班級具有一定感染力,我們學校的每一位老師對學生都是時刻關注、精心愛護，對全班學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的學生，一視同仁，愛得公正，才能讓學生信服。批評是矯正之愛，表揚是激勵之愛，責問是對你們的責任之愛，詢問是關切之愛�？傊�，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生，即對學生有一種愛心，多一份耐心，給學生一點信心，在班級這個大家庭，教師既要擔任教師的角色，又扮演家長的角色，當學生有困難時，我們總是盡心盡力地關心，噓寒問暖，時時對學生有一種牽掛。學生肚子疼、頭疼、手受傷等，一句“你怎么樣了”，一瓶藥都是關愛。

　　七．習慣決定命運，培養(yǎng)良好行為習慣。

　　這個主題是由兩個因素綜合起來的，一是習以成性；二是性格決定命運。我們都學過一個詞語叫“自作自受”，我們就可以貫通起來了，行為就是自作，習慣成性，形成品質，形

　　成性格，最終影響命運，就是自受。習慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習、經(jīng)常熏習的語言、行為、思維就會成為一種慣性，就叫做習慣。熏習就是孩子在父母老師朋友同學的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習慣。我們的好習慣壞習慣都在不知不覺傳染給他們了。所以 “教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”家長和老師都應該注重孩子行為習慣的養(yǎng)成。比如平時所形成的：早操習慣，衛(wèi)生打掃習慣，就寢習慣，課堂學習習慣等。

　　八、家庭教育與學校教育是緊密配合的。從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒。而在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學校教育的主要任務是以培養(yǎng)學生良好的道德品質為底線，以傳授知識為主體，著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展。一個老師負責幾十人甚至上百人的教化任務，學校不可能能夠像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上。無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用，具有巨大的潛能。

　　人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任工作告訴我，這其中雖然有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使我倍感作為教師的光榮和自豪。從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！

　　最后祝愿各位領導、各位老師、家長們事事順利、身心健康。謝謝大家！

小學生演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好。

　　今天我演講的題目是：老師，您就是我們的航向標

　　今天是三八婦女節(jié)，是全世界女性的節(jié)日，越來越多的女性成為各行各業(yè)的業(yè)務骨干，發(fā)揮著女性特有的聰明才智，女教師就是這些女性中的杰出代表。

　　教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師所做的一切,是那么普通,那么平凡。但是，三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。

　　老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們在您的教導下慢慢懂事;我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中是您在為我們導航，嚴厲的`責備是“恨鐵不成鋼”的關切。

　　敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!

　　最后我們用最樸實又最真誠的話語高聲呼喊——謝謝您，劉老師、喻老師!祝您們三八婦女節(jié)快樂!祝您們天天開心，永遠年輕!

　　謝謝大家!

小學生演講稿 篇3

親愛的各位老師，各位同學：

　　大家下午好，我是來自順河中學 號選手xx，時值陽春三月，萬物復蘇。在這個充滿朝氣的季節(jié)里，在同學的期盼下，今天，我們在這里隆重舉行“復興中華，從我做起”為主題的讀書活動。值此莊嚴時刻，我向全體師生發(fā)出倡議：伸出你我的雙手來復興中華。

　　政治腐敗的清政府實行“閉關政策”妄想自給自足，但卻使中國一步步淪為半殖民地國家，一條條不平等條約的簽定，引起了狂熱瓜分中國的狂潮，我們美麗、偉大的祖國母親，經(jīng)歷了多少曲折，變成了昨日的遍體鱗傷�，F(xiàn)在我們祖國綜合國力增強，但是我們還需努力。為了祖國母親燦爛的明天，作為青少年的`我們，又該怎樣做呢？

　　首先，我們要好好學習科學文化知識。當今社會，科技發(fā)達，離不開人才。高爾基曾說過：“人的天才只是火花，想要使它成為熊熊火焰，那就只有學習！學習！學習科學文化知識可以改變命運，可以使我們成為一個寬容大度的人。當然，我們在學習過程中要勤于思考，求知創(chuàng)新。“學之廣在于不倦，不倦在于固志。”因此，我們要鍥而不舍地抓好自身的學習。全面提高自身素質，培養(yǎng)自己的綜合能力，成為一位有道德，有文化的學生。

　　復興中華，從我做起，從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，把我們復興中華的理想、抱負落實到我們每天的具體行動中。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，我們要做五好公民，困難、挫折算得了什么？讓暴風雨來得更猛烈些吧！我們是中國人，我們堅定地為中國掘起而奮斗，不管有什么風雨霧霾擋在前，我們都會迎刃而上，感受不到痛。這種深深的愛國之情，將熔鑄出我們民族不屈的靈魂。如果一顆星星代表微笑，我送你一片星空；如果一滴水代表快樂，我送你一片汪洋；如果一片綠葉代表幸福，我送你一片森林；如果你有困難，我伸出援助之手。同學們，我們正值青春年華，為了民族的復興，讓我們攜起手來，一起譜寫自強不息、頑強奮進的壯麗篇章。讓所有人贊嘆吧：瞧，那是中國人！

　　我的演講完畢，謝謝！

小學生演講稿 篇4

　　我愛我的老師，當我看到“我愛我?guī)煛边@題目時，老師您知道嗎？您的形象一下子從我的腦海呢個涌現(xiàn)出來，我不知道該如何落筆，您的一舉一動，一言一行，留給我得盡是無限的遐想。

　　記得跟您初次見面時，我第一感覺您是一個不平凡，又是一個威信極高而能使全班同學都敬畏如神的老師，遇一小事就大動肝火的人，我害怕。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)您并不是一個一個固守“嚴”字當頭律條的老師，而是對每一個同學都溫柔體貼，勝似慈母的老師。班上有些同學上課總是總當“反動派”，您得知后，馬上對他們進行思想教育，他們也被您語重心長的.話給感動了，決定“洗心革面”，但不時還犯老毛病，看見了您當時心急如焚的樣子，我慶幸，因為我有了一個愛我們的老師。

　　以后的日子，我跟您更加談得起來了，您也對我重視了。每次測驗后，您都會拉上我和幾個優(yōu)等生在一起幫我們分析、修改試卷。雖然試卷上大部分識“滿江紅”，我嘴里也常大喊倒霉，但我心里卻別有一番滋味。往后，我的語文成績就象芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　還有一次，則更令我忘懷。上學期，學校搞了一次創(chuàng)新作文比賽，您要求我要把作文寫好并給您修改，我的臉上雖然帶著幾分勉強，但我心里倒是樂不可支的。從此，每逢作文，我筆尖里的句子，一個一個“爭先恐后”地往外涌，乖乖的跳到方格里。看到自己寫的作文，我心里特別高興，接著我又望了一下您，您雙眼正瞇著一條直線望著我露出一個欣喜的笑容。我想，您眼里一定還藏著不少作文的秘密哩！老師，是您激起了我寫作的欲望，提高了我寫作的水平！

　　老師，您對我和全班的愛猶如雨點般細膩，卻猶如雨點般點綴了我們的天空！

　　老師，我對您的感激道不盡，說不完，千言萬語，只能匯聚在濃濃的幾行：

　　如果說莘莘學子識一首詩，那么老師便是詩中凝練的主題；

　　如果說莘莘學子識一首歌，那么老師便是歌中跳躍的音符。

　　老師，即使我忘記了世界上所有的偉人，我也不會把您忘了。

小學生演講稿 篇5

敬愛的老師， 親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是來自六（2）班的施舒揚。

　　不知不覺中，我已經(jīng)步入了小學階段的最后一個學期。在這新的一學期里，我為自己訂了新的目標，我希望有新的改變和新的收獲，為步入初中打下堅實的基礎。

　　我的目標是：

　　1、上課要更大膽地發(fā)言，克服膽怯心理。要緊跟老師的思路，不脫節(jié)。

　　2、加強語言表達能力。我認為一個人不光要文筆好，口才也很重要，特別是要增強溝通能力。

　　3、提高“抗挫”能力。就是要提高抵抗挫折的能力。這個很重要，每個人都會遇到困難和挫折，關鍵是我們如何面對它。正確的做法是：應該正視困難和挫折，并且應該樂觀對待。像夏洛特·勃朗特，在她受到諷刺、打擊的時候，沒有放棄自己的理想，最終成了一位舉世聞名的作家。

　　4、多讀書。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！倍嘧x書能提高自身修養(yǎng)。

　　5、多接觸社會。課本知識的學習固然很重要，但我們也應該積極向社會學習。要多參加社會活動，增強生活經(jīng)驗。陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睍�本上的知識畢竟有限，想要深入理解做人做事的道理，必須通過實踐。

　　6、繼續(xù)參加課余文藝培訓。每個人都應該有一技之長，培養(yǎng)一個興趣愛好，以后它就會成為你的`好朋友，使你的生活豐富多彩而不再枯燥無聊。

　　以上就是我在新學期的一些目標和打算。在小學的最后一個學期，我要打起十二分的精神來對待每一項功課，一分耕耘一分收獲，以優(yōu)異的成績報答老師、報答母校。

　　謝謝！

小學生演講稿 篇6

　　我叫殷文清，我是高新一小一年級十班的小學生。我很開心，我很興奮，因為我已經(jīng)成為一名小學生了。

　　9月1日，是我上小學的第一天。大清早，我從床上起來后，爸爸媽媽開車一起送我到學校。來到校門口，一名高年級的哥哥拉著我的手送我到一年級十班教室。見到老師，我向老師問聲好，老師笑瞇瞇地也向我問了聲好。然后，老師讓我們把桌布鋪好、飯缸擺好，老師為我們盛好飯，我們就開始吃飯了，學校里的飯菜真香，大家吃的很開心。

　　上小學兩星期了，我發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園有很多地方不一樣：幼兒園里兩個老師，一人上上午的課，一人上下午的課，小學里每個老師只上一節(jié)課;幼兒園里男生女生廁所都在一起，在小學里廁所就分開了;幼兒園里上課不用做課前準備，小學時要做課前準務。幼兒園只是幫家長看孩子的`地方，孩子在玩的過程中也學習了很多知識，小學是一個專門學習的地方，不是一個玩的地方，需要我們認認真真的學習，要主動學習。

　　我喜歡上小學，我會繼續(xù)努力!

小學生演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是虎腰小學五年級一班的學生，很榮幸能夠作為學生代表，在這里發(fā)言。

　　中華民族自古以來是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。講文明，有禮貌是每一個青少年必備的素養(yǎng)和習慣。我們學校深入開展“小手拉大手，文明一起走”主題活動，必將把學校的文明禮貌教育推向新的臺階。

　　大家可以看到，在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的'公共場所、道路上總能見到與我們美麗的城市極不和諧的紙屑、垃圾;再例如有的同學在課外追逐打鬧，不遵守公共秩序，走路推來擠去;還有部分同學講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞公共財物。文明習慣的養(yǎng)成從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。作為祖國的未來和希望，也作為徐州的小市民，我們應該做些什么呢?我想應該從以下四點做起：

　　一、從我做起，積極宣傳。用我們的小手拉起大手，帶頭向我們的父母、朋友和廣大市民積極宣傳《市民文明守則》和“十不”要求。做文明的使者，以自己的實際行動宣傳道德規(guī)范，并使遵守規(guī)范成為自己的自覺行動，用自己美好的心靈來感染市民。

　　二、文明禮貌，塑好形象。我們要自覺遵守社會公德和家庭美德，助人為樂，見義勇為，尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，關心集體，弘揚社會正氣，維護當代青少年的良好形象，爭做文明的學生，展現(xiàn)我們健康的精神面貌。

　　三、好好學習，提高素質。我們要從小立志成材，誠實守紀。熱愛知識，熱愛科學，努力學習，提高素質，增強能力。從小養(yǎng)成愛科學、學科學、用科學的好習慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，用科學文化知識來充實自己的大腦，用科學的方法來指導自己的行動。

　　四、奉獻徐州，共建家園。我們要積極參與社會實踐活動，用我們的雙手，用我們辛勤的勞動和工作，為建設一個更加美麗的新徐州貢獻自己的力量，為把徐州建成傳播精神文明的基地而努力。

　　親愛的同學們，讓我們摒棄陋習，把宣傳文明、學習文明、實踐文明、展示文明貫穿于“小手拉大手，文明一起走”整個主題活動的全過程。把文明說出口，把禮儀送出手，在校園、在家庭、在社會……，到處留下我們文明的足跡，到處撒下我們文明的種子，讓文明禮儀之花在我們徐州大地處處盛開!

　　謝謝大家!

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