【優(yōu)】小學(xué)生演講稿5篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《為祖國(guó)添一片綠》,春雨蒙蒙,萬(wàn)物復(fù)蘇。三月,我們又迎來(lái)了一個(gè)孕育綠色生命的節(jié)日——植樹(shù)節(jié)。面對(duì)今年的植樹(shù)節(jié),你是否想過(guò)在這個(gè)節(jié)日里,該做些什么?
讓我們把記憶拉回到那個(gè)時(shí)代。1893年,孫中山先生親自起草了著名的政治文獻(xiàn)《上李鴻章書(shū)》。他提出:“中國(guó)欲強(qiáng),須‘急興農(nóng)學(xué),講究樹(shù)藝’。1915年,在孫中山的倡議下,當(dāng)時(shí)的北洋政府正式公布了以每年清明節(jié)為植樹(shù)節(jié)的規(guī)定,自此我國(guó)有了植樹(shù)節(jié)。后因清明節(jié)對(duì)我國(guó)南方來(lái)說(shuō),植樹(shù)季節(jié)太遲,同時(shí)也為了紀(jì)念孫中山先生,國(guó)民的政府又決定將孫中山的`逝世日——3月12日定為植樹(shù)節(jié)。1979年,第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)決定,每年的孫中山逝世紀(jì)念日——3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié),以紀(jì)念一貫倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生。
自植樹(shù)節(jié)誕生以來(lái),許多人默默地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為它慶祝生日,為它奉獻(xiàn)一份力量。曾經(jīng)有一個(gè)下崗工人,他用自己生命中最后幾年的光陰種下了36000棵樹(shù)。在這幾年里,他始終堅(jiān)持著自己的目標(biāo),堅(jiān)持著自己的信念。終于,一片茂盛的森林在大地上登場(chǎng),演繹著自己獨(dú)一無(wú)二的偉大角色。
現(xiàn)在的和平年代,人們正以不同的方式為祖國(guó)添彩,那我們?yōu)槭裁床荒苣?我們是中學(xué)生,接受教育是我們的義務(wù),也是我們報(bào)效祖國(guó)的惟一方式。我們必須通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取好成績(jī),就像世間萬(wàn)物,盡管面對(duì)季節(jié)溫度的不同,自然環(huán)境的惡劣,但是他們?nèi)匀蛔聣殉砷L(zhǎng),因?yàn)樗麄兿嘈抨?yáng)光總在風(fēng)雨后,所以我們今天就要爭(zhēng)做一棵小樹(shù)。為什么柏樹(shù)能長(zhǎng)得如此之直?為什么臘梅如此之香?為什么樟樹(shù)能四季常綠?因?yàn)樗麄冇蓄B強(qiáng)的生命力,難道你不想做一棵的小樹(shù)嗎?
而今,植樹(shù)節(jié)就要到了,讓我們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,以班為單位,種上一棵樹(shù),把我們?yōu)樽鎳?guó)努力學(xué)習(xí)的決心與小樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng),對(duì)自己說(shuō)聲:“nothing is impossible!"
小學(xué)生演講稿 篇2
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
20xx年為期10天的軍訓(xùn)生活就要結(jié)束。在這此時(shí)此刻,我謹(jǐn)代表光祿鎮(zhèn)第一中學(xué)向?yàn)槲覀冞@次軍訓(xùn)精心組織、熱心服務(wù)的學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)及工作人員表示衷心的感謝!向祖國(guó)最親愛(ài)的人、為我們這次軍訓(xùn)付出辛勤勞動(dòng)和汗水的教官們表示衷心地感謝!向參加本次軍訓(xùn)的所有老師、同學(xué)們問(wèn)好!
我們這次軍訓(xùn)的目的,就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)紅軍、八路軍老一輩革命軍人的風(fēng)貌在新一代革命軍人身上的具體體現(xiàn),就是學(xué)習(xí)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志,就是要錘煉我們的`思想、作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,就是要把軍訓(xùn)所學(xué)到的好思想、好作風(fēng)帶回校園、帶進(jìn)課堂,代為我們的自覺(jué)行動(dòng),成為我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力!
雖然軍訓(xùn)時(shí)間很短,但她應(yīng)該給我們帶來(lái)永久的回憶:正如同學(xué)們所說(shuō)的“終身難忘”。
通過(guò) 天的軍訓(xùn),同學(xué)們和教官建立了深厚的感情,有的戀戀不舍,有的互通通訊地址,這些都表現(xiàn)了崇高的軍民魚(yú)水之情。
我希望,同學(xué)們要把這次軍訓(xùn)生活作為自己人生的旅途上的一個(gè)新起點(diǎn),要永遠(yuǎn)牢記這個(gè)起點(diǎn),牢記教官們的教誨,把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的祖國(guó)建設(shè)者和接班人。
最后,再次感謝 學(xué)校 的領(lǐng)導(dǎo)和教官們。
謝謝!
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力,像我的母親溫柔地注視著教室里的我們,當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)而您留下欣喜的淚水。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),而是您耐心指導(dǎo)糾正我們的錯(cuò)誤缺點(diǎn)。
老師,您給我們指明人生的方向,鼓勵(lì)我們長(zhǎng)大做個(gè)有用的人,是您讓我們看到希望的晨曦,一改頹然,乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
感恩老師,讓我放眼看世界……老師就像是一支紅蠟燭,您的光亮一點(diǎn)一點(diǎn)的填滿我們心靈,走近我們的生活,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。您給我們的愛(ài),輕輕的,柔柔的',像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。您的愛(ài),平凡中透露著無(wú)私,卻又暗含一些偉大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們失落的心靈找到正確的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有珍貴的鮮花,一支支粉筆是您們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是您們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。您們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚您的一聲“老師”。感恩老師,用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行!蹦愕母冻鰶](méi)白費(fèi),我用學(xué)到知識(shí)告訴您!回報(bào)社會(huì)。感謝您,我的老師……
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
人們常常害怕遭遇挫折,認(rèn)為挫折就是一種重負(fù),讓人不堪忍受。我想,下面的故事會(huì)讓你對(duì)挫折有著另外的看法。
有一天,上帝召集所有的動(dòng)物吃飯。飯后,上帝取出一雙翅膀,說(shuō)你們誰(shuí)想要就拿去吧。一聽(tīng)到有禮物可以領(lǐng),所有的動(dòng)物都爭(zhēng)先恐后地想要?伤麄円豢吹绞且粚(duì)毛絨絨的翅膀,所有的動(dòng)物都安靜了,因?yàn)樗麄兿耄哼@么重的東西有什么好的,還要背在地上,那得多累啊。
只有小鳥(niǎo)走來(lái),接過(guò)上帝的'翅膀,它想上帝是不會(huì)虧待它們的,這也許是上帝對(duì)我們的一種恩賜呢。小鳥(niǎo)將翅膀背在背上,竟輕而易舉地飛起來(lái)了,其它的動(dòng)物看得目瞪口呆,心中是后悔不迭。
其它動(dòng)物認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)的翅膀,卻能讓鳥(niǎo)兒飛了起來(lái)。正如許多時(shí)候表面看來(lái)是挫折、打擊的事情,事實(shí)上也許這是命運(yùn)給我們前行上升的動(dòng)力。
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在一年級(jí)時(shí),一件事讓我終身難忘。
記得在第八周的升旗儀式結(jié)束后,我們紛紛回到教室。老師笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)說(shuō):“今天,我們聽(tīng)寫(xiě)生詞!边呎f(shuō)老師把目光轉(zhuǎn)向了我。
而我更是一副自信滿滿、胸有成竹的樣子,因?yàn)檫@些生詞我已經(jīng)寫(xiě)的非常好了!
我迅速的抽出作業(yè)本,卻找不到文具盒了!“會(huì)不會(huì)拉家里了?”這個(gè)念頭剛一閃過(guò),我便冒出了一身冷汗。
老師走了過(guò)來(lái),我的心怦怦直跳。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“筆呢?快一點(diǎn)!”
我小聲說(shuō):“忘家了!
“下次帶好,文具盒可少不了!
這短短的一兩句話,讓我的臉“刷”一下,紅的.像個(gè)小辣椒。
這一切都被同桌看在眼里,他拽了拽我的衣角,問(wèn):“真的掉家了?”我點(diǎn)點(diǎn)了頭!澳呛,我借你一支!闭f(shuō)著,他從文具盒里拿出一支嶄新的鉛筆給我。
“這……”我看看他,他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你用吧,我還有呢!
我握著這支筆,在紙上龍飛鳳舞的寫(xiě)起了老師聽(tīng)寫(xiě)的生詞。
下課后,老師說(shuō):“王怡婕這次字大有進(jìn)步,希望再進(jìn)步……”夸得我臉都紅了。
這支筆,不僅是一支鉛筆,還包含了我們濃濃的友誼。
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