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小學生演講稿

時間:2024-01-03 08:37:48 演講稿 我要投稿

小學生演講稿(范例4篇)

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著社會不斷地進步,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編收集整理的小學生演講稿4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學生演講稿(范例4篇)

小學生演講稿 篇1

親愛的老師、同學們:

  書,被人們稱為精神食糧,也是人類進步的階梯。對于我來說,書是不可缺少的,我好像生而愛書,在我很小的時候,就拿起一本《寓言故事》開始試讀了。到現(xiàn)在,書已經成為了我生活中的一部分,是我的知心朋友。

  記得有一次,爸爸帶我去新華書店看書,我發(fā)現(xiàn)一本學生課外讀物《公主童話》,作者把故事中的每一個任務都描寫的活靈活現(xiàn),天真可愛,故事內容也生動有趣,讓我愛不釋手。于是我把它買了下來,回到家里津津有味的看起來,十頁,二十頁……我全身心地投入書里面,就像饑餓的我坐在面包上一樣。時間一分一秒的.過去了,這時我的肚子開始抗議了,眼睛仍然沒離開書,就像一臺掃描儀一樣,要把所有的精彩情節(jié)記錄下來,直到開始吃飯我才戀戀不舍的放下來。

  讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡,使我的童年生活也變的豐富多彩,從中我也懂得了很多做人、做事的道理,讓我在知識的海洋里快樂成長,我會視書如生命一樣寶貴,永遠珍惜它。

小學生演講稿 篇2

尊敬的老師,同學們:

  大家好!

  我是李XX,今天我競選的職位是——班長。在新學期里,我又有了新的計劃。拿破侖說:不想當將軍的士兵,不是好士兵!所以,今天我站在這里。因為我想繼續(xù)成為老師的'好幫手,同學們的知心朋友,爸爸媽媽的驕傲,更想成為新一任的五六班班長。

  如果我選上了班長,我會盡力為老師辦事,會盡職盡責為同學們排憂解難,當好這個班長。當同學需要幫助時,我會上前搭把手;當同學被一道題目困住時,我會耐心地跟他講解?傊覟橥瑢W、老師服務的心永不凋零。

  如果我落選了,我不會氣餒,也不會傷心,我會向班長請教,向同學學習,直到明年的現(xiàn)在,我依然會在這兒追逐我的夢想。請大家支持我!相信我!謝謝!

小學生演講稿 篇3

親愛的老師、同學們:

  大家好!

  從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的`感恩。

  是老師淵博的知識,讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時,是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時,是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。

  有人把老師比做水,說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠滿腔熱情,指引著你們不斷前進。在將來,無論你會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會用生命的全部向老師致敬。在此,對于那些不尊重老師的學生,你們應當反省一下自己,應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

  師愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,師愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時,師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導我們走出迷途,追隨光明!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢?

  我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種的回報。感恩老師從點滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!

  謝謝大家!

小學生演講稿 篇4

各位老師,各位同學:

  大家上午好!今天,在雄壯的國歌聲中,鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學期開始了。新學期、新希望、新要求,同學們,面對徐徐升起的五星紅旗,你在想什么呢?九月份,是學校行為規(guī)范教育月,目前,政教處下發(fā)并要求各班認真組織學習《學校學生行為規(guī)范具體要求》。所以今天我在國旗下講話的題目是:養(yǎng)成好習慣,為幸福人生奠基。

  首先我們先來分享幾個小故事。

  曾經,有人向一位諾貝爾獎的獲得者請教:“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說:“我是在幼兒園!碧釂栒咭幌伦鱼蹲×耍又鴨枺骸澳谟變簣@學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答說:“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到,在我們平時看起來最平常的行為習慣,卻成就了這位科學家最輝煌的`事業(yè)。

  有一則報道:一名高中畢業(yè)生前去應聘,在應聘的隊伍中,大部分都是大專生,本科生,還有碩士生,面對這些高學歷的競爭者,這名青年的成功率幾乎為零,然而結果大大出乎人的意料,這名高中生竟成了唯一的一名應聘者,因為只有他隨手揀起了應聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑,正是這種不經意的一揀,讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度,于是他獲得了這份工作。

  一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道:“所謂方法,不如說是一種習慣,是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發(fā)展而來的習慣。每個人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同,那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學習方法,即養(yǎng)成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生,習慣決定命運。

  確實,良好的行為習慣會影響人的一生。同學們,你能否堅持做到這些看似細微的事情呢?在平時,你是否重視自己良好行為習慣的養(yǎng)成?

  早上起來,你能不能將校服穿戴整齊,按時到教室而不遲到?吃完早餐,你能不能不隨地亂扔紙屑、包裝袋,而是將垃圾收拾好放到垃圾箱里?校園里,你能不能做到講話文明,不起哄,不說臟話粗話?自習課的時候,你能不能自覺地完成作業(yè),不說小話,不與周圍的同學打鬧?同學們,也許你們會大聲地回答說:“我能,這有什么難的”,但是,你能不能堅持,一個星期、一個學期、一年……,在老師和同學都看不見的角落,你都能堅持做到呢?

  習慣并不是一天兩天的行為,但沒有一天天的積累,卻成不了習慣。其實在我們身邊,就有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習慣的同學。每天清晨,教室里,有的同學早早就坐在座位上自覺地讀書;走廊里,有的同學在認真地打掃衛(wèi)生。課間,同學見到老師主動打招呼;當看到老師手中捧著一大疊作業(yè),能主動上前幫忙;在自己不小心做錯了事后,能主動承認錯誤并道歉;在同學不小心碰到自己時,能寬容同學,跟同學道聲:沒關系。離開教室之前,有同學見到個別同學的椅子沒有移放好,能主動輕輕地擺放好才離開教室。當自己是最后一個離開教室時,關上門了,還不忘按一下窗的玻璃,看看窗戶是否關實。這些同學的行為表現(xiàn)看似簡單卻多么值得我們去學習!我相信,咱們學校會有更多的同學加入到這批同學的行列中,用實際行動證明自己是一個守紀律、講文明、講衛(wèi)生、愛學習的好學生。

  良好的行為習慣是做人成功的關鍵,但習慣具有很強慣性,要在短時間內改變是很難的,因此,要養(yǎng)成良好的行為習慣,首先要有養(yǎng)成良好行為習慣的強烈意識和愿望;其次,要從點滴的小事做起,從現(xiàn)在做起,從自我做起。第三,良好的行為習慣養(yǎng)成,在于多次的重復,要堅持不懈,直到成功。如:平時看見自己座位周圍或抽屜里有紙屑、垃圾,能隨手撿起來,清理掉,久而久之,你就會養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習慣。有了這個好習慣,你就不至于每天都在一堆廢紙和垃圾中學習了。

  昨日的習慣已經造就了今日的我們,今日的習慣決定明天的我們。同學們,你們的父母在關注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們,今天我們要將新學期視為一個新的起點,以全新的精神面貌投入學習和生活之中,遵守學校規(guī)章制度,以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。

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