師德演講稿匯編【7篇】
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在我們平凡的日常里,越來越多人會(huì)去使用演講稿,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的師德演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
師德演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁們:
大家好!
教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。我是一位很普通的教師,平凡的我卻因?yàn)槲业穆殬I(yè)而不平凡。朝朝暮暮,歲歲年年,奔波在校園小徑,耕耘于三尺講臺(tái),轉(zhuǎn)眼就是二十年。二十年,紅塵俗世,滄海桑田,憔悴了容顏,終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。
平等、理解、尊重、信賴、民主,這里是校園。生命緣于愛,教育緣于愛,這里讓愛飛揚(yáng)。
師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué);蛸H損其他老師。否則,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,沒有良好的.師德,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。
教師就是要傳道、解惑,對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等,都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
一學(xué)年又一學(xué)年,我所帶的班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成績(jī)總是名列榜首。孩子們?cè)谶M(jìn)步成長(zhǎng),一個(gè)個(gè)家庭充滿了希望。我努力過,付出過。我的領(lǐng)導(dǎo),我的同事,我的孩子們,給予了我豐厚的贈(zèng)予與回報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)們信任我,同事們喜歡我,孩子們熱愛我。走出校園,迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長(zhǎng)。
我的過去,我無悔。我的未來,我會(huì)更加努力。平凡的工作瑣碎,瑣碎的工作,他人眼中平庸,可在一個(gè)熱愛本職工作的教育者心中,卻兀自生花。天底下最陽光的事業(yè),回報(bào)更是最公平的。
樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。今后的工作中,我將加倍努力,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好,讓每位老師開心每一天,讓每天學(xué)生健康成長(zhǎng)每一天。
師德演講稿2
各位老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!
我今天演講的題目是《樂為師生當(dāng)后勤》
做教師,樂為學(xué)生搭建成才的舞臺(tái);做總務(wù),樂為教師搭建教學(xué)的舞臺(tái)。從教多年來,他滿腔熱情地對(duì)待工作,全心全意地投身服務(wù)。后勤崗位上,他精打細(xì)算,優(yōu)質(zhì)服務(wù),深受教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。他就是我們鐘莊小學(xué)總務(wù)處主任朱宗華。
我們朱主任常說:“我是學(xué)校的總務(wù)主任,人家說我是學(xué)校的管家,既然做管家,為學(xué)校當(dāng)家,那么我的心細(xì)一點(diǎn),我們學(xué)校的管理就可能好一點(diǎn)!
當(dāng)然,“兵馬未動(dòng),糧草先行!睂W(xué)校方方面面的工作都涉及到后勤,要管好這么一個(gè)大攤子,周密地考慮,超前的安排才能從容應(yīng)對(duì)。細(xì)心的朱主任為了把每一件事情都做好,他總是在第一天晚上就把第二天要做的事情一條條,一件件記錄在紙上,完成一條,劃去一條,避免疏漏和失誤。
去年,學(xué)校開始興建教學(xué)樓,朱主任就更忙了。每天清晨,他總是早早地到校,到校之后做的第一件事就是去工地看看,明確今天應(yīng)該完成哪些工作,重點(diǎn)完成哪些工作,存在哪些困難,怎樣克服這些困難。當(dāng)一天的工作結(jié)束的時(shí)候,靜下心來想一想,學(xué)校各處的電器開關(guān)、自來水龍頭關(guān)了沒有,門窗鎖好沒有,是否還有被遺忘的工作?就這樣,我們隨時(shí)都可以在校園里看到朱主任那忙碌的身影。
自從07年實(shí)行義務(wù)教育一費(fèi)制以后,加之學(xué)校新建教學(xué)樓和電教廳,學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)更為短缺。作為學(xué)?偣芗业闹熘魅瘟⒓凑{(diào)整了工作思路,把開源節(jié)流、精打細(xì)算作為總務(wù)后勤工作的辦事原則。許多原本需花錢外請(qǐng)工匠完成的事項(xiàng),盡量自己想辦法解決。今年五一,他還利用3天時(shí)間和部分教職工一起檢修了學(xué)校所有教室的電器線路。
朱主任還認(rèn)為:“當(dāng)總務(wù)主任,在學(xué)校里就是為教育教學(xué)工作跑龍?zhí),教師們(cè)谇芭_(tái)忙,我就在后臺(tái)忙。為師生服務(wù)我的腿勤一點(diǎn),我們的服務(wù)就可能好一點(diǎn)。”
是的:學(xué)校總務(wù)處的服務(wù)工作要做好,除了要心細(xì),還要不厭其煩,腿勤手快。守護(hù)著學(xué)校這個(gè)大家,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,“以校為家”這個(gè)詞用在朱主任身上一點(diǎn)也不夸張,可以說正是他平常工作的真實(shí)寫照。他天天差不多是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離校。多少年來,不管是寒暑假還是節(jié)假日,他從來沒有完整地休息過。每年開學(xué),在老師和學(xué)生到校之前,朱主任和總務(wù)處的'同志已把各班的課本、簿本等分班整理好了,而且,幾乎每個(gè)班的數(shù)目都沒有差錯(cuò)。工作時(shí)間里總可以看到朱主任忙碌的身影,他有時(shí)在檢查校舍,有時(shí)在維修水電設(shè)施,有時(shí)在察看學(xué)生食堂,為了師生們飲食均衡,他甚至自己翻閱資料,就是為師生們提供健康營(yíng)養(yǎng)的食譜。下班時(shí)間早過了,他還在默默地工作,離校前查看一下教室,看到每一個(gè)教室的電器全關(guān)了,門窗也鎖好了,他心里才踏實(shí)。象這樣做,一次兩次也許不足為奇,長(zhǎng)年累月,堅(jiān)持不懈多少年就太可貴了!
朱主任為師生服務(wù)熱情周到,客客氣氣,但是在規(guī)章制度面前,他講原則、守法規(guī),決不含糊。朱主任常對(duì)人說,在制度面前,原則面前膽子小一點(diǎn),既是對(duì)制度原則的守護(hù),也是對(duì)自己的保護(hù)。他是這樣說的,也是這樣做的。為了學(xué)校的利益,為了執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,他不怕傷情面,也不怕得罪人。去年學(xué)校興建教學(xué)樓,有些人暗示他,反正是公家的錢,放松點(diǎn),大家都能得點(diǎn)好處。面對(duì)這樣的誘惑,朱主任毫不動(dòng)心,斷然拒絕。
朱主任既是學(xué)校的管家,又是校長(zhǎng)的參謀。他嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,大事小事,能精則精,能減則減,學(xué)校的各項(xiàng)收入支出,往來業(yè)務(wù),管理得清清楚楚,不該付的,一分一厘也不付。
朱主任樂于為師生當(dāng)后勤服務(wù),得到師生們的一致好評(píng)。我們李校長(zhǎng)也由衷地贊嘆他:朱主任負(fù)責(zé)一條線,帶領(lǐng)一班人,一如既往,常年加班加點(diǎn),默默工作,他為學(xué)校奉獻(xiàn)得真的是很多,很多啊……
老師,同學(xué)們,朱主任一心想著集體,一心為了學(xué)校,多少年如一日,默默奉獻(xiàn),他的動(dòng)力是來自于他愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德,職業(yè)精神。這不正是我們今天所謳歌的崇高師德的體現(xiàn)嗎?!
師德演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!今天,我演講的題目是《往前走,同樣是熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實(shí)是香甜的!卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),他們付出的愛就得到了回報(bào),他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。
20xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”。霍老師從教六十年深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育。”黃老師“用心去愛每一位學(xué)生”,林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了,腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時(shí)候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí),他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚,欲言又止?吹竭@情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽,每次見到我都會(huì)說:“石老師,你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。當(dāng)武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí),有的家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我,熱情地說:“石穎老師,你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,是你當(dāng)老師太好了,我放心!”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的.和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng),那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評(píng)說,在我的心里,學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。盤振玉老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷!蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己:培養(yǎng)大山一樣的情懷,當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候,因?yàn)榻處熕奚徇未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候,我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后,我會(huì)等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上,我的心情會(huì)特別愉快,因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约。要知道,在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天傍晚,當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí),正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧?怎么別人都走了,總是你一個(gè)人走最后呀?”我笑著對(duì)他們說:“我不是校長(zhǎng),但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家!睕]有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺,而且感覺那么好。那段時(shí)間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說:“你看到了,其實(shí)你也可以做到的。只要有心,堅(jiān)持去做,就可以做的很好哇!”
人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā),而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,就會(huì)在職不盡責(zé),安心不盡心,工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,成績(jī)平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績(jī),成就一番事業(yè),造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”在前行的道路上,心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!
我的演講完畢,謝謝大家!
師德演講稿4
尊敬的老師們:
大家好!
作為一名新教師,工作快一年了,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛崗敬業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,以及在課堂上靈活,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對(duì)于作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名好老師呢?
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤,學(xué)習(xí)是否好與壞!校長(zhǎng)曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因?yàn)槟挲g關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,妹妹,在邯鄲,他們就是我的親人,和他們?cè)谝黄穑夷芨惺艿缴硖幃惖氐目鞓,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,因?yàn)橹R(shí)積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì),提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水......當(dāng)感受到這一切時(shí),你會(huì)感到作為老師的偉大,會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的.激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會(huì)學(xué)好的!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,一個(gè)眼神,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,對(duì)于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑,所有的職業(yè)都是在改造世界,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
師德演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!我要演講的題目是“我愛綠葉的事業(yè)”!
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的.詩句謳歌我的職業(yè)。
但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。
多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。
古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。
我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。
因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn),我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
師德演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橹挥辛诵拍睿拍馨纹鹎嫣斓木弈,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光。
美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng);羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的,羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,在那兒出生的孩子,長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),在他上小學(xué)時(shí),他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說:"你將來是紐約州的州長(zhǎng),羅爾斯聽了這話,相信了它,并且,從那天起,紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟,在以后的40多年間,他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,51歲那年,他真得成了紐約州長(zhǎng),羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,將來我要是能當(dāng)一名教師那該多好埃在中學(xué)畢業(yè)后,由于種種原因,我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,曾一度后悔過,可后來,還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),我難得的機(jī)會(huì)!
當(dāng)我走向神圣的講臺(tái),看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,我不由自主的.產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,我如饑似渴的學(xué)習(xí),以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī),現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,并能制作一些簡(jiǎn)單的課件,以備必要時(shí)所用。在課改來臨的今天,我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),接受新的教育理念,并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),更重要的是要有顆愛心。作為老師,在學(xué)校的身份是多重的,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,又是學(xué)生的朋友,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,走向成功。在我這顆愛心的澆灌下,終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,信念是永恒的微笑,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠(yuǎn),但從來無怨無悔,與世無爭(zhēng),總是在一個(gè)不顯眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。
師德演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
孔子云:“過也,人皆見之;更也,人皆仰之!睂捜菔侨说那楦兄,有一種巨大的人格魅力。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力;寬容也是一種豁達(dá)和摯愛,它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養(yǎng),是一種善待生活,善待他人的境界。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的教育動(dòng)力。
作為一名人民教師,整天面對(duì)著天真爛漫的幼兒來說,喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變,教師對(duì)幼兒的寬容成了一種時(shí)尚和美德,從某個(gè)方面反映了一個(gè)教師的教學(xué)藝術(shù)和教育的理念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯(cuò)誤的孩子,而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正,從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷。
你聽說過這樣一個(gè)故事嗎?
從前,有位漁夫出海捕魚,從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn),漁夫愛不釋手。但美中不足的是,珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫心想,如果能把小黑點(diǎn)去掉,珍珠完美無瑕,就會(huì)成為無價(jià)之寶。于是,他就開始耐心地剝剔黑點(diǎn)?墒侨サ粢粚,黑點(diǎn)依然存在;再去掉一層,黑點(diǎn)還是存在;再去掉一層……最后終于去掉了,不過,令人惋惜的是,這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。
由此我就想,這些天真爛漫的幼兒不就是一顆顆碩大的'珍珠嗎?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點(diǎn)”——不時(shí)會(huì)犯或輕或重的錯(cuò)誤。而有些老師和家長(zhǎng),又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界。孩子一時(shí)學(xué)習(xí)不好,他們往往采用簡(jiǎn)單粗暴甚至體罰的方法對(duì)付孩子;孩子一時(shí)不聽話,他們就氣憤不已,吹胡子瞪眼;孩子一時(shí)做得不合己意,他們經(jīng)常隨口而出:“怎么這么笨”……久而久之,孩子不論做什么事,都往往囿于一個(gè)框框內(nèi),如同驚弓之鳥,不敢越雷池半步。否則就可能風(fēng)雨交加,使自己動(dòng)輒得咎。結(jié)果導(dǎo)致孩子的心理壓力越來越大。多姿多彩的童年生活被剔除了,孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了。
每個(gè)孩子都希望能得到家長(zhǎng)和老師的理解,能傾聽他們的心里話,為他們排憂解難。適時(shí)的傾聽,平等的交流,勝似長(zhǎng)篇大論的勸說。家長(zhǎng)和老師只有放下架子,信任孩子,真誠(chéng)地傾聽孩子的心聲,才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通,只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。就像一首小詩所說的:
土地寬容了種子,擁有了收獲;
大海寬容了江河,擁有了浩瀚;
天空寬容了云霞,擁有了神采;
人生寬容了遺憾,擁有了未來。
在活動(dòng)課中我學(xué)習(xí)魏書生老師讓違紀(jì)學(xué)生做三件事:一寫一份情況說明書(不是常見的檢查書);二唱一支歌;三做一件好事。這
種教育方式蘊(yùn)藏著教師對(duì)孩子的期盼,使孩子感受到教師若大的心懷。使其感受到"練其功、陶其情、促其行"的良好效果。教師不會(huì)因?yàn)閷捜荻ネ;平庸的教師也不?huì)因?yàn)榇直┒教碜饑?yán)。寬容的教師深諳教育的藝術(shù),"躬自厚而薄責(zé)于人",對(duì)學(xué)生以誠(chéng)懇為先,動(dòng)之以情、曉之以理,使學(xué)生如沐春風(fēng);寬容的教師潤(rùn)物無聲,在潛移默化中培養(yǎng)了孩子形成文明的舉止和高尚的人格;寬容的教師修養(yǎng)有素、魅力無窮,它對(duì)下一代的成長(zhǎng)極為有益。
作為老師和家長(zhǎng),我們應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容,善待孩子的“黑點(diǎn)”并加以正確地引導(dǎo)。讓我們擁有寬容,保持寬容吧!不會(huì)寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠(yuǎn)記住;寬容就是愛孩子。
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