家長學(xué)校講話稿

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的家長學(xué)校講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長學(xué)校講話稿1

各位家長：

　　大家下午好！

　　我首先代表學(xué)校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！對大家長期以來對學(xué)校的大力支持表示衷心的感謝！

　　自1999年9月鎮(zhèn)中心小學(xué)搬遷到這里以來，在縣教育局和鎮(zhèn)聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界及家長朋友們的鼎力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取，促進(jìn)了學(xué)校的蓬勃發(fā)展。學(xué)校先后被評為莘縣和聊城市規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校。特別是今年4月25日全縣集體備課研討活動(dòng)在我校的成功舉辦，進(jìn)一步擴(kuò)大了我們在全縣的影響。莘縣教育局楚局長、孫局長，教研室全體成員及各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)200余人，前來我校觀看了全鎮(zhèn)小學(xué)教師的集體研討活動(dòng)，對學(xué)校環(huán)境和班級文化建設(shè)均給予了高度評價(jià)�，F(xiàn)在，我們的學(xué)校已經(jīng)成為櫻桃園的窗口學(xué)校，也在全縣樹起了一面光輝的旗幟。

　　尊敬的家長同志們，學(xué)校的發(fā)展凝聚著您的心血和智慧，孩子的健康成長是我們學(xué)校、家庭雙方的共同責(zé)任。只有我們攜起手來，能力合作，才能讓我們的孩子在健康成長的道路上闊步前行。那么，在影響孩子成長的諸多因素中，什么才是最重要的呢？那就是安全。離開了安全，其它一切將無從談起。然而，當(dāng)前校園暴力事件接連發(fā)生，犯罪分子十分猖獗，手段極其殘忍，給學(xué)校、家庭造成了極大的、無法彌補(bǔ)的傷害。為嚴(yán)防同樣的悲劇在我們身邊發(fā)生，我們必須高度警惕，努力提高安全意識，進(jìn)一步加大安全防范措施，做到安全警鐘長鳴。為此，學(xué)校嚴(yán)格了學(xué)校安全教師值班制度和門崗值勤制度。學(xué)校配備了專職保安人員，將定時(shí)開、關(guān)校門，敬請您的理解與配合。家長同志們，希望你們在百忙之中能抽出一定的時(shí)間，常來學(xué)校走一走，看一看，多與孩子的老師進(jìn)行交流，多給學(xué)校提出一些意見和好的建議，以便改進(jìn)我們的工作，促進(jìn)學(xué)校又快又好的發(fā)展。

　　最后，祝尊敬的各位學(xué)生家長工作順利，身體健康，合家幸福、安康！家長學(xué)校結(jié)業(yè)講話（4）

　　晚上好！首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。

　　我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會(huì)，就是想讓家長知道，在即將開始的小學(xué)生活里，我校老師將用我們的.愛心、責(zé)任心，細(xì)心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

　　要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)代社會(huì)，孩子所受的教育影響來自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì)等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會(huì)走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué)，他一天有八九個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。因?yàn)槟�是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。

　　家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持

　　40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長時(shí)間的故事。

　　課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時(shí)間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長”的時(shí)間概念，學(xué)會(huì)合理利用這段時(shí)間，比如上廁所、喝水、到操場活動(dòng)一會(huì)兒。

　　在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完；什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

　　培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫作業(yè)！”

　　孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。

　　怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　孩子做作業(yè)時(shí)家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。

　　不要“陪讀”并不是說不要去關(guān)心、幫助孩子，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救；家長還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

　　孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

　　培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱愛老師的情感：一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動(dòng)兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時(shí)父母常說自己的孩子。我講話你一點(diǎn)都不聽，老師的話跟圣旨似的！這種消極的語言不講為妙。當(dāng)然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當(dāng)?shù)摹：⒆尤雽W(xué)后，作為家長還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服�？傊�一句話：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。

　　以上是和家長們家長們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請批評指正。再次感謝眾位家長對學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

家長學(xué)校講話稿2

各位家長學(xué)員：

　　你們好！

　　我是三年級六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｊ紫雀兄x各位學(xué)員能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次“家長學(xué)校培訓(xùn)會(huì)”。召開這次培訓(xùn)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家長與老師之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長和老師之間的相互交流，以便老師和家長能夠充分了解學(xué)生在學(xué)校和在家的情況。從而使老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，身心發(fā)展；同時(shí)也使家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，從而更好地參與到學(xué)生的教育管理中來。只有老師和家長一起，共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。下面我簡單向家長們介紹一下班級的一些情況。

　　一、班級基本情況：

　　1、本班共有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人。我們班的總體情況還是不錯(cuò)的，主要表現(xiàn)在班級關(guān)系十分和諧、班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚、班級文化建設(shè)比較豐富、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

　　在良好紀(jì)律的保證下，我們班級的教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間關(guān)系非常的友愛，師生相處也十分的融洽，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷地進(jìn)步，尤其是我們班的住宿生，已經(jīng)基本適應(yīng)學(xué)校的住宿生活。開學(xué)以來，我們學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，如班級文化建設(shè)的評比，會(huì)操比賽，“祖國發(fā)展我成長”為主題的手抄報(bào)比賽以及黑板報(bào)評比等，在我們班全體同學(xué)的積極參與下，我們班均取得了比較好的成績。近期，我們班還舉行了“祖國發(fā)展我成長”的演講活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)情況：

　　作為六班的班主任和數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過兩個(gè)多月的相處，我們班的同學(xué)都給我留下了深刻的印象。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明，這次期中考試我們班就取得了比較優(yōu)異的成績。很多孩子也在這次考試中取得了好成績。當(dāng)然由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，有的孩子由于種種原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績不夠理想，家長也不用太著急，我們一起來分析原因，然后找到方法，幫孩子提高成績。

　　3。學(xué)生存在的一些問題

　　雖然我們班的整體情況比較好，但是依然存在一些問題，這些問題主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

　　⑴、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，因此對知識的掌握不夠扎實(shí)；

　　⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)寫得馬馬虎虎；

　�、�、還有少部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；

　�、�、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，對自己的要求不高，得過且過，成績也就不是很理想。

　　這些問題都應(yīng)該引起老師和家長的注意，要給學(xué)生正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　二、我相信你們會(huì)配合我做好以下幾個(gè)方面的工作

　　以上是我們班的整體情況，下面我再講一下我們這次培訓(xùn)會(huì)的主要內(nèi)容。

　　1、安全是大事，一定要多關(guān)注。

　　作為老師和家長，我們首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生在家里和在學(xué)校的安全問題。在這個(gè)問題上，我們首先要在思想上高度的重視，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的安全問題放在第一位，不能粗心大意。這個(gè)年齡段的孩子活潑好動(dòng)，但又缺乏一定的安全意識，所以，作為老師和父母，我們要從生活中的細(xì)節(jié)，去教育孩子、提醒孩子。

　　安全問題涉及到孩子的方方面面，大家一定要注意孩子日常玩耍的安全、日常飲食安全、往返交通安全。（1）、日常玩耍的安全，作為父母，我們要教導(dǎo)孩子，什么東西可以玩，什么東西不能玩，要習(xí)慣并且會(huì)與孩子講道理，不能老是用嚴(yán)厲的語氣。我們要教導(dǎo)孩子不要玩打火機(jī)、鞭炮等易燃易爆的物品，以免引發(fā)火災(zāi)；也不要玩剪刀等比較尖銳的東西；不能在池塘邊等比較危險(xiǎn)的地方玩耍、尤其是冬天到了，注意開水的安全，以免燙傷；也要注意冷水，以免感冒；更不要玩電器等等較危險(xiǎn)的東西，這方面，家長要給孩子普及一些簡單的關(guān)于電器的常識，一些家用電器的使用和注意事項(xiàng)，比如千萬不要用濕手去接觸電器、打雷天不要到空曠的地方和大樹底下躲雨像我們學(xué)校，地面是水磨地板比較滑，但是很多的學(xué)生就喜歡在走廊上滑行，有的同學(xué)甚至還跑很遠(yuǎn)了雙腿跪地滑行，這樣做是很危險(xiǎn)的，但是孩子們卻沒有意識到這樣做的嚴(yán)重后果，他們反而覺得這樣很好玩，我們班剛開始也有很多同學(xué)這樣玩，我沒有直接批評他們，而是跟他們說明這樣做的危險(xiǎn)性。還有下課期間打鬧的同學(xué)也比較多，關(guān)于課間玩耍的安全，我覺得最好的方法是培養(yǎng)孩子的愛好，比如適合這個(gè)年齡段的孩子的乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩我記得我們小時(shí)候下課了就是抓石子，彈珠子，踢毽子，跳繩，我覺得這些游戲不但是安全的游戲還能鍛煉身體的`協(xié)調(diào)能力。

　　（2）、關(guān)于往返的交通安全，在學(xué)校，我們老師會(huì)教給孩子一些簡單的交通常識，家長們呢，也要積極地教導(dǎo)孩子，灌輸孩子一些簡單的交通常識，提醒孩子注意往返安全。這里呢就需要各位家長配合我們，接送孩子最好要按時(shí)到指定的地方來接，遇到特殊天氣還要有特別的準(zhǔn)備，如果有特殊情況不能及時(shí)來的，一定要提前和我聯(lián)系，以便老師做出相關(guān)的調(diào)整。發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，一定要及時(shí)的和我聯(lián)系，并立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。平常也要教導(dǎo)孩子不要和陌生人說話，放學(xué)按時(shí)回家并在途中注意來往車輛。

　　（3）、日常飲食安全，要注意告訴孩子什么東西能吃、什么東西不能吃�，F(xiàn)在的孩子都很愛去超市買麻辣吃，而且我發(fā)現(xiàn)我們班的有些同學(xué)，愛吃零食不吃飯，而且有的同學(xué)他還規(guī)定了周一周三周五三天吃零食，周二周四吃飯。每次把學(xué)生送進(jìn)食堂，老師前面剛走就有學(xué)生后面溜出來去超市買零食，而且買的也不是什么有營養(yǎng)的東西，全是辣條。孩子現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，營養(yǎng)一定要跟上，而且這些辣條都不衛(wèi)生，里面含有很多的化學(xué)添加劑，這些對身體都是有害的。這就需要我們家長配合，盡量少給孩子零花錢，而且還要教導(dǎo)孩子少吃零食，如果購買零食，要學(xué)會(huì)看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期和食品的信息。這方面我還要強(qiáng)調(diào)一下，家里的藥品要放到孩子盡可能拿不到的地方或者給孩子講清楚這些東西不能吃。最后，我們家長自己要注意，孩子的日常飲食要保證營養(yǎng)，但又不能讓孩子挑食

　　安全問題涉及的方面很多，我也不能一一列舉出來，總之一句話，我們要平時(shí)多留意多關(guān)心，注意細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴入手，保障孩子的安全。

　　2、習(xí)慣問題全國著名的教育家孫曉云說過，一個(gè)孩子要有健康的心理和良好的生活方式，說簡單一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，良好的習(xí)慣是孩子取得成功的基礎(chǔ)。對學(xué)生來說，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�1）、生活習(xí)慣：良好的生活習(xí)慣主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如整理書包，整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代替。上次會(huì)操比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班一兩個(gè)孩子不會(huì)系鞋帶，當(dāng)時(shí)班上就有學(xué)生說要幫他們系鞋帶，我沒有允許。我就找了一個(gè)學(xué)生給他們演示了一遍，然后再讓他自己系，結(jié)果他們學(xué)會(huì)了。這里特別是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的書包，課桌，柜子。相信剛剛進(jìn)來的時(shí)候有的家長就發(fā)現(xiàn)了自己孩子的課桌，書包是否整理好了，而且有的學(xué)生經(jīng)常性的掉東西，其實(shí)這些都是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的東西隨手亂放用的時(shí)候就找不到了。好幾次上課我就發(fā)現(xiàn)班上有的同學(xué)鉆到桌子底下去找東西，老師喊了他，但是他接下來的時(shí)間肯定是無法聽進(jìn)去課的，一心只在找東西上。這樣下來肯定對學(xué)習(xí)是有影響的，所以良好的生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保障。

　　（2）、衛(wèi)生習(xí)慣：這里需要各位學(xué)員配合的是：一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園，要教育孩子不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品。在值日方面，我覺得我們班大多數(shù)孩子都做得有比較好，有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們每周三的大掃除很多學(xué)生都是搶著要打掃教室，有的還主動(dòng)申請去打掃操場。但是有少數(shù)孩子，亂扔垃圾，不愛衛(wèi)生。孩子們在打掃衛(wèi)生這方面的能力，還很需要家長在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。這這里要說說住宿生的的一些問題，現(xiàn)在冬天來了，學(xué)生也不愛洗澡了，那么這里呢就需要家長周三來學(xué)�？赐�一次，來的的時(shí)候就盡量早點(diǎn)來，給孩子洗個(gè)澡換身衣服。還有就是，現(xiàn)在冷了要給孩子們準(zhǔn)備棉鞋了，我發(fā)現(xiàn)有的住宿生洗完澡之后來教室上晚自習(xí)穿的是涼拖，棉拖，晚上光線不是很好，而且學(xué)生也愛跑，穿拖鞋不安全而且還冷。

　　（3）、學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先是作業(yè)習(xí)慣：孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。做作業(yè)盡量不用橡皮當(dāng)然更不允許用修正帶。要讓學(xué)生做作業(yè)前先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。把每次作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)的完成，做作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒，讓學(xué)生有時(shí)間觀念。這次期中考試就有部分學(xué)生沒有把握好考試時(shí)間導(dǎo)致試卷沒有按時(shí)完成。學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，作業(yè)要先自己檢查，然后家長再檢查。家長在檢查作業(yè)時(shí)一定要讓孩子把做錯(cuò)了的題改正過來，而且在修改的過程中最好不要在原題上修改，可以在旁邊訂正修改。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在訂正作業(yè)的時(shí)候沒有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，很多同學(xué)喜歡在原題上修改。比如有的同學(xué)在計(jì)算上算錯(cuò)了一個(gè)題，他在訂正的時(shí)候就只是簡單的把數(shù)字改了的。雖然他改對了，但是也許下次再做這個(gè)題他還是會(huì)做錯(cuò)。這樣就沒有起到訂正錯(cuò)題真正的作用。建議家長可以輔導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說明錯(cuò)誤原因，寫出正確答案。這樣孩子一次次的訓(xùn)練就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中減少錯(cuò)誤。際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，所以需要我們從現(xiàn)在做起。各位學(xué)員，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位家長都能成為優(yōu)秀的家長，也希望你們的孩子都能成人，成才。最后我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是因?yàn)槟銈兿嘈盼�、支持我、配合我的工作，才使孩子們快速的適應(yīng)了學(xué)校的生活，短短的兩個(gè)多月，學(xué)生在各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

家長學(xué)校講話稿3

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法，讓家長們共同參與到孩子的教育管理當(dāng)中，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地開展。日前，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行本學(xué)期家長學(xué)校開班典禮，從此，該校本學(xué)期家長學(xué)校正式成立。

　　校長衛(wèi)強(qiáng)在開班典禮上圍繞“為什么要成立家長學(xué)校”和“如何辦好家長學(xué)校”兩個(gè)話題與家長們進(jìn)行交流探討，介紹了家長學(xué)校的辦學(xué)思路、管理制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，明確表示加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)力度，不斷拓寬辦學(xué)渠道，創(chuàng)新辦學(xué)形式，使家長學(xué)校逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的'發(fā)展軌道，讓更多的家長受益。并為新一屆家長委員會(huì)會(huì)長、副會(huì)長頒發(fā)了聘書。該校家庭教育講師耿慶哲作了《不輸在家庭教育上》專題報(bào)告，通過大量身邊的教育故事和名人成才經(jīng)歷闡明了家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)習(xí)提高，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做與時(shí)俱進(jìn)的新型家長。新當(dāng)選的家長委員會(huì)會(huì)長侯飛作了表態(tài)發(fā)言。

　　典禮儀式結(jié)束后，該校還以班級為單位分別召開家長會(huì)。各位家長及時(shí)了解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)，拉近了學(xué)校與家庭間的距離，融洽了教師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。七年級7班學(xué)生葛一嵐家長王巧娥說：“今天很高興來參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長學(xué)校開班典禮，家長學(xué)校的成立，搭建了家校之間相互溝通交流的平臺，很有必要。作為家長，今后會(huì)更好的配合學(xué)校，共同把孩子培養(yǎng)好�！�

　　據(jù)悉，該校在本學(xué)期家長學(xué)校建設(shè)中，將以七年級為試點(diǎn)，每月集中上一次課，由班主任組織對家長進(jìn)行培訓(xùn)；結(jié)合年級特點(diǎn)，每月一個(gè)主題，深入開展調(diào)查研究，以班級為單位進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，將家長學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容系列化；每學(xué)期至少組織一次家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，聘請家庭教育專家作專題報(bào)告。通過家校合作交流研討，讓家長參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，參與班級管理，參與學(xué)生教育管理，督導(dǎo)教師的教育教學(xué)行為，提升家長教育孩子的能力水平，形成家校教育合力。

家長學(xué)校講話稿4

尊敬的各位家長：

　　大家好!

我叫張大春，今天很高興能和大家坐在一起，共同關(guān)心我們的孩子。學(xué)校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。今天，我將和家長朋友們一齊探討家庭教育、學(xué)生行為習(xí)慣和安全意識三個(gè)方面的問題。

　　一、家庭教育:要重視孩子的思想教育。

　　一名教師要對多名學(xué)生關(guān)注，其程度遠(yuǎn)不如家里是2個(gè)人甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子!知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，因此父母通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。我認(rèn)為家庭教育首先要重視孩子的思想教育，教孩子如何做人。在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊?”。卻很少有家長會(huì)這樣問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)們相處融洽嗎?”這就是忽略了孩子的思想教育。家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商再高，沒有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競爭，將來的競爭比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子

　　在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。

　　二、要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

　　“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定作用”，俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，習(xí)慣讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級活動(dòng)的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便屑，不吃零食的習(xí)慣……。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生8:00前到校，家長應(yīng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立孩子出門時(shí)間，空余時(shí)間可要求子女讀讀書，豈不比提早出門四處游蕩、到校戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好;中午2:30前到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的發(fā)育，又能保證孩子下午上課有充分的精力，豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑的好。有的家長說，我的事多，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)。家長們，當(dāng)你們說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的.時(shí)候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么?如果拿孩子的今天去換取將來，值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的辛苦，他們從小奮發(fā)圖強(qiáng)豈不更好?所以，希望家長多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。

　　三、再說說學(xué)生的安全問題。

　　在學(xué)校里，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重中之重來抓，對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全、居家安全、消防安全、校園安全、交通安全、防溺水防意外等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高其自我保護(hù)能力。如：在校園內(nèi)，老師們都教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲如：不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì)，不推不擠等，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水安全教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，不戲水等，放學(xué)后要直接回家，不在無家長陪同下下河游泳洗澡等。同時(shí)，建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢。為了學(xué)生的健康成長，學(xué)校要求學(xué)生不購買小商小販的“三無”衛(wèi)生許可證食品，少吃零食，不帶零食進(jìn)入校園。有的家長反映孩子放學(xué)不回家在朋友家玩，不按時(shí)完成作業(yè)。因此，希望我們家長多督促教育子女，家長要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通

　　一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。個(gè)別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。

　　各位家長，孩子的成長和發(fā)展，離不開學(xué)生自我激勵(lì)，離不開教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長的千辛萬苦。只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。還有很多情況想跟家長們共同深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任、課任老師，讓他們和您進(jìn)行更細(xì)致的溝通交流。最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長!謝謝大家

家長學(xué)校講話稿5

尊敬的各位家長、老師們：

　　大家好!

　　今天跟大家一起學(xué)習(xí)交通安全方面的關(guān)于知識。我講座的主題是：珍愛生命，安全出行。

　　小朋友是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不但關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的幸福，而且關(guān)系到國家和民族的興衰成敗。因此，我們的社會(huì)，我們每個(gè)人，都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的健康和安全。人們說，交通事故猛于虎�？墒抢匣⒃賰�，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。現(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字：去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。我還記得，xx有900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸�；癁闉跤小Ｔ诿恳黄鸾煌ㄊ鹿时澈�，是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素導(dǎo)致的。引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等。大家都知道我們學(xué)校位于xx橋頭，城市交通主干道旁，地處xx商業(yè)中心的核心地段，車多人多，學(xué)校師生的交通安全自然成為學(xué)校及交通部門工作的重中之重。這個(gè)學(xué)期又有400多名一年級小同學(xué)進(jìn)入我們學(xué)校學(xué)習(xí)，在這里，我特別請我們的一年級小朋友注意，我們小學(xué)生是道路交通安全中的弱勢群體，那大家在道路交通中，怎樣保障自身的人身安全呢?

　　首先，我們都來反省一下我們自身或身邊同學(xué)的.交通行為，是否曾經(jīng)有過

　　不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自身不安全的交通行為而給自身帶來過一些傷害。同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每天好幾趟來回于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，總要避讓來往的車輛。但，你們當(dāng)中有些人交通安全意識不強(qiáng)或缺乏交通安全常識。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?這些都是不對的。現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)兩大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)乘車。

　　1.走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

　　2.乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

　　3.不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

　　4.在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

　　5.遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

　　我將大家走路、坐車的一些基本常識編成了一首小歌謠：

　　走路要走人行道，不在路上打和鬧。

　　不要快車不搶道，靠右行走要記牢。

　　車急慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛闖。

　　遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。

　　美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的不錯(cuò)習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。

　　最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，安全每一天!

家長學(xué)校講話稿6

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，我代表畢業(yè)班全體教師，對各位家長的到來表示熱烈地歡迎！

　　因?yàn)槟銈兊暮⒆釉龠^20多天就小學(xué)畢業(yè)了，將進(jìn)入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天召開家長學(xué)校開課的目的是為了讓各位更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

　　今天，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。

　　小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我現(xiàn)以三點(diǎn)說說它的重要性：

　　第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

　　第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；

　　第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

　　因此，我希望通過這次家長學(xué)校的上課，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績。一個(gè)孩子的成長，離不開家庭教育的力量，在最復(fù)習(xí)沖剌階段，向各位家長的提出以下幾個(gè)建議：

　　（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力。教師是人不是神，他們也有缺點(diǎn)，但可和教師直接溝通。切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，切忌在孩子面前宣傳知識無用論。就我的教學(xué)生涯中所看到的，不少問題學(xué)生往往和家長這方面的教育失誤有關(guān)。否則，后果是：對孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。

　�。ǘ�）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

　　（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期，家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。首先應(yīng)該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐�面對同樣的教育對象。要�?jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià)，幫助孩子樹立自信，激勵(lì)孩子努力向上。特別是，到這個(gè)時(shí)候，每位老師對孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該多關(guān)心。自然，這個(gè)時(shí)期，老師的作業(yè)、考試可能多了些。一方面，教師之間相互調(diào)節(jié)，另一方面，也請各位學(xué)生家長加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成。

　�。ㄋ模┮�重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢想、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也需要家長的配合。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對

　　學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的`責(zé)任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學(xué)習(xí)工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，也將會(huì)擁有終生的幸福！好習(xí)慣使人終生受益。

　　各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合。有句話叫“5+2=0”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)。“5+2=0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。真心地希望各位家長朋友們在小學(xué)的最后沖刺階段與孩子同甘共苦，助孩子一臂之力，最后我相信通過我們的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)階段。雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠(yuǎn)，但我們還是會(huì)盡最大努力和職責(zé)把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向?qū)W校提出好的建議和意見。

　　最后，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！同時(shí)祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬事如意！

家長學(xué)校講話稿7

　　一、召開家長學(xué)校的目的

　　各位家長，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)開學(xué)三個(gè)月了，在三年級這個(gè)學(xué)年，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都發(fā)生了一些變化，家長學(xué)校就是提供一個(gè)交流的平臺，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　二、班級基本情況介紹：

　�。�1）上課認(rèn)真聽講方面：三年級的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生基本能做到認(rèn)真聽講。

　�。�2）上課愛動(dòng)腦筋、積極舉手發(fā)言：三年級的學(xué)生特別愛表現(xiàn)自己，特別希望能得到老師的表揚(yáng)。

　�。�3）字跡工整、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、作業(yè)認(rèn)真：三年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，漸漸形成了一種自主的意識，學(xué)會(huì)了自己管理自己，養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待各科作業(yè)都十分的認(rèn)真

　　三、一點(diǎn)建議

　�。�1）希望可以讓學(xué)生養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，不要一直依賴父母；

　　有些家長在家中也會(huì)為孩子準(zhǔn)備各式各樣的家庭作業(yè)，但是我希望不要給孩子造成過大的負(fù)擔(dān)，而是要精選有代表性的題目讓孩子做。

　�。�2）在家中準(zhǔn)備各科的一本錯(cuò)題本，幫助孩子把錯(cuò)的題目歸歸類；

　　經(jīng)過持之以恒的鍛煉，相信您的孩子肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。

家長學(xué)校講話稿8

尊敬的各位家長：

　　你們好!

今天上午，我們長期小學(xué)在這里召開全校的學(xué)生家長會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動(dòng)表示衷心地感謝!同時(shí)也向新當(dāng)選的長期小學(xué)第三屆家長委員會(huì)的各位委員和主任委員表示熱烈的祝賀!

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿�！笆箤W(xué)生成才，使家長放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨�！盀殚L期鎮(zhèn)的教育多做一些工作，為長期鎮(zhèn)的老百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就象我們教學(xué)樓上校訓(xùn)“一切為了孩子、為了孩子一切”，這是我們的心聲，也是我們共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

　　一所學(xué)校沒有辦好，會(huì)影響一個(gè)地方的一代人;一個(gè)女子沒培養(yǎng)好，會(huì)影響一個(gè)家庭至少三代人。我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。

　　召開此次家長會(huì)的目的：

　　1、半期剛過，讓家長了解子女在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。

　　2、第三屆家長委員會(huì)剛成立，聽取家長委員會(huì)各位委員對學(xué)校、對教師的意見及建議。

　　3、幫助家長掌握一些家庭教育的方法與家庭教育中應(yīng)該注意的問題。

　　4、讓家長了解學(xué)校管理、涉及收費(fèi)等問題。

　　5、夏天也到，學(xué)生安全管理成為了頭等大事，在此想為家長們敲響孩子的安全警鐘。

　　所以今天會(huì)議分為兩個(gè)部分。下面我就圍繞以上幾個(gè)問題，向家長們談 以下 方面的意見：

　　一、我們學(xué)校及教師的.工作情況

　　我們一直用思考和發(fā)展的眼光，用不懈的奮斗與努力，實(shí)踐著我們牢固樹立的“教育就是服務(wù)”的理念，工作中堅(jiān)持師德高品位，推崇以人為本的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　我們圍繞“教學(xué)質(zhì)量就生命線”這一指導(dǎo)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生管理等方面，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。首先是確立了良好校風(fēng)、教風(fēng)。努力將學(xué)校成為育人的場所，教師以為良心從教的心態(tài)。其次是加強(qiáng)教學(xué)水平的提高，讓教師在用良心從教的同時(shí)，還得高水平從教。三是加強(qiáng)學(xué)生的管理，在思想教育的基礎(chǔ)上，從嚴(yán)管理。

　　我們師生和諧相處，共同發(fā)展著。也許家長們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順，但末察覺到成功背后的艱辛與曲折;從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許大家看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)�體教師的付出和汗水。

　　我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長的要求和我們的目標(biāo)還有一定差距。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業(yè)，真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆;但對家長來說，一個(gè)孩子沒教好，可他沒有下一次。一個(gè)學(xué)生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關(guān)心灑向每一位莘莘學(xué)子。

　　二、家庭教育現(xiàn)狀及家庭教育應(yīng)注意的問題

　　從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

　　1、留守兒童太多，隔代教育成為普遍現(xiàn)象。

　　2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

　　3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。

　　4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi))，而忽視了情感的投入。

　　5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

　　6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

　　對家長的幾點(diǎn)要求：

　　1、家長必須依法保障孩子接受教育的權(quán)利。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題�！读x務(wù)教育法》規(guī)定：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。

　　2、家長要做孩子的良師益友。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。

　　3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

　　三、家長要對增強(qiáng)孩子安全意識，讓孩子健康的成長

　　學(xué)生安全無小事!據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此我們必須教育子女重視自身安全，杜絕危險(xiǎn)行為。各位家長，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到：學(xué)生不是等待被填充的無思想者，不是一張白紙，而是具有主動(dòng)精神的學(xué)習(xí)過程的實(shí)施者、生成者、發(fā)展者，他們具有各自的需求、興趣、特長。作為家長，必須要了解他們的喜怒哀樂，尊重他們的興趣愛好，尊重孩子的發(fā)展需求，正確地認(rèn)知，合理地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，樹立科學(xué)的教育觀、成才觀。我們真切的希望各位家長能在工作勞動(dòng)之余，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多用點(diǎn)時(shí)間了解孩子，多擠點(diǎn)時(shí)間管管孩子。總之，只要我們雙方共同努力，共同關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在和未來，我們就一定會(huì)取得成功，您的孩子也一定會(huì)在您和學(xué)校、社會(huì)的共同努力和配合下成為國家的有用之才。

家長學(xué)校講話稿9

　　我們班在一年級下學(xué)期成立了家長委員會(huì)，承蒙大家的厚愛成為家委會(huì)中的教育部長，今天與在座的各位就教育兒子方面分享兩點(diǎn)：

　　第一：我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子的自尊、自信心 。自尊意味著對能力的自我認(rèn)可，意味著與他人相處時(shí)感覺自己被人所愛，受人尊重 。我們要保護(hù)孩子的自尊，密切與孩子的關(guān)系，激發(fā)孩子的積極性 。每次去接兒子的時(shí)候我都會(huì)在老師處打聽孩子一星期的狀態(tài)，再抽點(diǎn)時(shí)間去積極主動(dòng)、認(rèn)真聽他講在學(xué)校發(fā)生的事，還會(huì)談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。有幾次老師告訴我晨晨不乖，犯了錯(cuò) 。我會(huì)認(rèn)真聽他解釋，然后幫他分析 。兒子每一次小差錯(cuò)都會(huì)記下來，如寢室中講空話、扔臟襪子；在草地上小便，爬扶欄，電腦課上講臟話等等 。我覺得這也是他成長過程中的財(cái)富，每件事情對他將來都有影響，都是他不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程，及時(shí)給與批評、安慰和表揚(yáng)都是孩子成長的最大動(dòng)力 。孩子有天真的心態(tài)和強(qiáng)烈的求知欲，父母要經(jīng)常抱著謙虛、真誠的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步 。父母也應(yīng)反思自身的不足，向孩子請教和學(xué)習(xí) 。如回到家中我會(huì)聽他讀課文，我再讀 。兒子就會(huì)說，媽媽你這幾個(gè)字發(fā)音不準(zhǔn)，我會(huì)把這幾個(gè)字記下來，多讀 。我覺得在知識不斷更新，高科技迅猛發(fā)展的今天，父母不要總是以教育者自居，而有時(shí)彎下身段向孩子學(xué)習(xí)，這樣我們才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，從而更好地教育和引導(dǎo)孩子，又增進(jìn)了相互的'感情 。

　　第二：培養(yǎng)孩子的“獨(dú)立”，為人父母不要“過度教育” 。要讓孩子明白自己的事情自己做，才能讓他學(xué)習(xí)和生活中有自覺性、積極性 。因?yàn)槠綍r(shí)我工作忙，在這方面培養(yǎng)中我只是嚴(yán)厲說教 。就像背書包的事上，我看到許多家長為他們提包，但我認(rèn)為這是不好的現(xiàn)象 。有時(shí)兒子和我去公司，我會(huì)讓他幫我提包 。我知道我的包很重，他沒多長時(shí)間就堅(jiān)持不了了，我會(huì)說兒子你拎了這么一會(huì)兒就受不了了，而媽媽每天拎著上班，看媽媽賺錢辛苦吧 。所以兒子你是最幸福的，一定要好好學(xué)習(xí) 。每次去接孩子，自己的包不會(huì)再讓我們拿，因?yàn)樗�知道媽媽的包比他重，他不想再給我增加負(fù)擔(dān) 。身教勝于言傳，因?yàn)槲业墓ぷ髅β担�有時(shí)都顧不上吃飯，一般只有他回家時(shí)，我們?nèi)ゼ依锱闼�吃飯，所以他�?huì)和他奶奶說：“奶奶今天你菜燒的好一點(diǎn)，爸爸媽媽工作很辛苦的 。”到快吃的時(shí)候就會(huì)打電話過來，聽到車聲，他就會(huì)主動(dòng)開門，我的飯基本上都是他盛的 。

　　我知道在家中兒子怕我，在如何讓他自覺學(xué)習(xí)上，我很嚴(yán)厲 。因?yàn)楣ぷ髟�因，他的作業(yè)我從不陪做，每次只是晚上回家檢查 。錯(cuò)的地方打出記號，讓他明天訂正，字寫得不端正全部擦掉第二天重寫 。記得有一回學(xué)校放長假，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)很不自覺，第二天上班之前我給他布置了大量額外的作業(yè)，其實(shí)那天也就是生氣想懲罰他，布置的量其實(shí)是做不完的 。果然不出所料，當(dāng)我中午回家的時(shí)候他說他只做了三分之一 。當(dāng)時(shí)我發(fā)了很大的脾氣，我說如果當(dāng)我晚上回來還沒有做好的話，不管幾點(diǎn)媽媽也會(huì)把你拉起來做的 。記得那天我 11 點(diǎn)回來，桌上的作業(yè)本整齊地放著 。聽我婆婆說他做到 10 點(diǎn)鐘才做好的 。

家長學(xué)校講話稿10

各位家長：

　　對第十三期家長學(xué)校的學(xué)習(xí)情況我想簡單說幾句。首先表示感謝。不管是寒冬還是酷暑，我們的家長為了孩子都能夠克服一切困難參加我們的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從第一次的學(xué)習(xí)“讓你的孩子邁好走出家門的第一步”到今晚的“好書我推薦”，先后共組織了6次不同形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)（親子閱讀講座、觀看劉墉視頻、聆聽家庭教育講座等）。

　　其次感到欣慰。因?yàn)橛心銈兊姆e極參與，使我們的活動(dòng)順利開展；因?yàn)橛心銈兊姆e極參與，我們看到了家長朋友們對家庭教育有了全新的認(rèn)識。大家一致認(rèn)為習(xí)慣培養(yǎng)和家園共育的重要性等。這些都反映在第十三期的'家長學(xué)校學(xué)員測試卷中，這次測試不但回收率高，而且答題的質(zhì)量也高。特別要表揚(yáng)謝博倫、朱懿欣、陸煜婕、胡金卓、陳奕軒、魯益寧等的（還有許多家長就不一一列舉了）家長，比較詳細(xì)、全面的談了對家庭教育的認(rèn)識和提高，家庭教育理念也比較新。比如有的家長談到要重視孩子的情感、多跟孩子在一起、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、傾聽孩子的心聲等。另外，邱旻憶的家長還對《家庭教育——與幼兒園的特色教育相結(jié)合》談了幾點(diǎn)想法和建議，給予了我們在探索幼兒園的特色教育方面一些很好的啟發(fā)。

　　我想，孩子們有這樣重視家庭教育的家長是多么幸福，希望家長朋友們能一如既往地積極參與到幼兒園日常教學(xué)或管理中來，加強(qiáng)溝通，多給我們一些好的意見和建議，促使我們的工作更有成效。同時(shí)也希望家長們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，正如著名家庭教育專家鄭委老師所說，我們要從自然型父母向智慧型家長轉(zhuǎn)變，真愛孩子需要不斷學(xué)習(xí)。

　　最后祝愿我們的孩子在家園共同努力下健康快樂地成長！

家長學(xué)校講話稿11

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　一個(gè)大學(xué)生，他說上大學(xué)之后，他發(fā)現(xiàn)20多年來，除了學(xué)習(xí)什么都不會(huì)干，不會(huì)洗衣服、做飯之類倒是小事，更重要的是他發(fā)現(xiàn)自己在社交和社會(huì)經(jīng)歷方面落后同齡人好幾年，增加閱歷盡快成熟成了他最大的愿望。這都是他的爸爸媽媽“代勞”的結(jié)果，為了節(jié)省孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，他的父母包辦了他所有課外的事，同時(shí)幾乎禁止了他所有興趣的發(fā)展以及對生活的各種參與。

　　現(xiàn)在，問題出現(xiàn)在我們面前，當(dāng)我們滿懷愛心地為孩子提供什么、代勞什么或者幫助什么的時(shí)候，這些是否真的對孩子有益？

　　答案十分肯定，類似于上面的做法有害無益，得不償失。道理十分簡單，因?yàn)槲覀儫o法幫助他一輩子，因?yàn)榭傆幸惶旌⒆右�自己開創(chuàng)生活，我們就不能禁止孩子現(xiàn)在參與和嘗試各種生活。同樣，我們無法永遠(yuǎn)幫助孩子，那么我們對孩子最好的幫助就是幫助他們學(xué)會(huì)自我?guī)椭��?/p>

　　自立是孩子的需要

　　20xx年的冬天，《燕趙晚報(bào)》以通版的形式報(bào)道了一個(gè)悲劇故事。題目叫做《王威，你可聽到你的媽媽在哭泣》。大體內(nèi)容如下：王威出生在一個(gè)高級知識分子家庭。從小就受到兩代人的完全呵護(hù)。家人不允許孩子隨便下樓，到后來王威習(xí)慣于不下樓。所有的事情都在家人的安排下進(jìn)行，從上學(xué)到參加工作，再到戀愛。家人無比溺愛著王威，王威也理解并感激家人的愛�？墒�，隨著年齡的增長，王威越來越感覺不到自己的價(jià)值，感到自己好像一個(gè)愛的玩偶。這種痛在他的內(nèi)心深處暗暗滋生，最后到了王威不能承受的程度。心理上長期的壓抑和痛苦，最后演化為王威的神經(jīng)系統(tǒng)異常。王威最后離家出走。

　　我們可以根據(jù)王威的經(jīng)歷推斷，王威的內(nèi)心肯定存在極度的壓抑。我們想，一個(gè)從小沒出過遠(yuǎn)門，一個(gè)連大院門都不愿出的人，從來不會(huì)改變自己去適應(yīng)環(huán)境的人，他被社會(huì)接納的程度有多高呢？作為一個(gè)社會(huì)人，如果不被社會(huì)接納，如何被自己接納呢，無所適從的王威又如何確立自己的自尊和自信？這樣的愛，是一個(gè)幼小的、正在發(fā)育和成長的生命所不能承受的。這是一種生命中不能承受之愛！

　　需要補(bǔ)充的是，雖然王威這樣的悲劇屬于個(gè)例，但是像王威這樣受著父母過度呵護(hù)的孩子卻不在少數(shù)。自立是一個(gè)人的.精神需要，破壞孩子自立的條件，就破壞了孩子尊重自己、擁有自己和發(fā)展自己的基礎(chǔ)。

　　自立是孩子的需要，孩子在自立中增長自己的力量并由此獲得自尊和價(jià)值感。但是這種需要被長期壓抑就會(huì)萎縮�；蛟S，有的父母會(huì)說“我發(fā)現(xiàn)自己的孩子并不喜歡自立，事事都依賴我。”這種說法是不對的，相反渴望獨(dú)立是每一個(gè)孩子的天性，是父母們不恰當(dāng)?shù)膸椭�和給予促成了孩子依賴的習(xí)慣。

　　當(dāng)一位母親在幫助她的孩子穿衣服時(shí)，孩子說：“我自己能穿衣服�！钡�是母親說：“我?guī)湍愦┌�，我沒有時(shí)間等你�！被蛘摺澳闾�小了�！边@樣，孩子渴望自立的愿望就會(huì)被父母的命令所抑制。如果孩子不依賴父母，父母就不贊許孩子，當(dāng)父母不贊許孩子時(shí)，孩子必定也不會(huì)贊許他們自己，因?yàn)槿擞啄甑膬r(jià)值觀是依賴于父母的態(tài)度的。這樣孩子就接受了父母強(qiáng)加給他們的依賴心理，但是父母卻認(rèn)為“我的孩子從小就喜歡依賴別人”。

　　明智的父母都把培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的精神作為重要的教育目標(biāo)，一個(gè)女性朋友在這方面就做得特別的好。她已經(jīng)很富有，而且她比別人更有理由呵護(hù)自己殘疾的女兒，但是她卻要求孩子打工謀取生活費(fèi)。女兒很長時(shí)間都在麥當(dāng)勞打工，有一次，她給媽媽打電話說：媽媽，我的假肢這幾天好疼。朋友說：孩子，這沒什么大不了的，這是因?yàn)槟愕闹�肪太多了，鍛煉鍛煉就好了�?/p>

　　人很多時(shí)候是從別人對待自己的方式中學(xué)會(huì)看待和安慰自己的。假如這位朋友大驚小怪并告訴孩子趕快辭工，那么當(dāng)孩子再次面臨難題的時(shí)候，她會(huì)怎樣呢？她的女兒聽媽媽這么說，就半信半疑地說：是嗎？那我試試！一星期之后，女兒打電話告訴媽媽，說她好多了，她感到自己更強(qiáng)壯了。

　　我經(jīng)常想，這位朋友真是一個(gè)聰明的母親，她知道怎樣才能真正幫助女兒。的確，對于一個(gè)殘疾的女孩，還有什么比堅(jiān)強(qiáng)更重要的嗎？

　　父母妨礙孩子自立的五種心理

　　在生活中，家長做孩子的提供者和代勞者，往往是出于以下幾種心理：

　　A、想讓孩子幸福，所以孩子要什么就給什么；

　　B、為了給孩子爭取時(shí)間學(xué)習(xí)，而代勞許多事；

　　C、心疼孩子，怕孩子受苦從而代勞；

　　D、嫌孩子不會(huì)做，還不如自己做省事；

　　E、怕孩子有風(fēng)險(xiǎn)，禁止或者自己代勞。

　　家長難免要有一種補(bǔ)償心理：自己受的苦再不能讓孩子受了，自己童年夢寐以求的享受一定要讓孩子得到。值得一提的是，并非只有富裕家庭存在這個(gè)問題，許多經(jīng)濟(jì)一般的家庭甚至收入很低的家庭，也存在這種現(xiàn)象，家長們寧肯為孩子買一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋而一個(gè)月省吃儉用。

　　當(dāng)孩子表現(xiàn)出可人的撒嬌，馬上滿足孩子的要求會(huì)不會(huì)給父母帶來一種幸福感？是的，在孩子得到滿足的同時(shí)，父母也感到很舒暢，他們憐愛孩子的天性得到了滿足，他們感到自己很重要，并且為自己能使孩子快樂而高興。然而，父母作為施愛者和撫養(yǎng)者所感到的幸福是虛假的，因?yàn)槿魏我淮尾槐匾�的給予、幫助和代勞，都是對孩子自立心理和自立能力的妨礙。沒有原則地滿足孩子實(shí)際上是一種自私的表現(xiàn)，因?yàn)楦改競優(yōu)榱恕跋硎堋弊约鹤龈改傅摹靶腋！倍鴦儕Z了孩子自立的機(jī)會(huì)。

　　另一方面，家長們對孩子有求必應(yīng)，孩子要什么就給孩子什么，幫孩子做這做那，甚至幫助孩子做作業(yè)。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這樣會(huì)使孩子幸福，然而令父母們困惑和煩惱的是孩子的感覺恰恰相反。幸福只有在通過自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)才能產(chǎn)生，而不是產(chǎn)生在一味地接受別人的給予之中。

　　自立是自尊的基礎(chǔ)

　　孩子不能夠自立，就無以確立自尊并贏得自豪感。父母們一味地提供和代勞，既不能讓孩子產(chǎn)生幸福感，也不利于孩子樹立正確的消費(fèi)觀和勞動(dòng)觀，更嚴(yán)重的是溺愛妨礙了孩子經(jīng)過鍛煉和努力而提高自己的機(jī)會(huì)，實(shí)質(zhì)上也剝奪了孩子成長和自豪的機(jī)會(huì)。因?yàn)楹⒆硬粌H從做事和努力中得到鍛煉并增長能力，更為重要的是他們還會(huì)由此獲得自尊和自信。孩子獨(dú)立完成某個(gè)任務(wù)并且能對別人說：“瞧，這全是我自己做的！”此時(shí)，孩子們會(huì)因?yàn)槟軌颡?dú)立做事而大大增強(qiáng)自己的自尊心；相反，我們可以想像一個(gè)經(jīng)濟(jì)上依然依賴家庭的成年人，他的自尊心承受著多么大的壓抑。

　　有時(shí)候，父母們覺得孩子不會(huì)做或者做得不好，與其教孩子做還不如自己親自做更省事，于是干脆自己做。教授別人做一件事要花費(fèi)很多時(shí)間，幫助一個(gè)人找到他做某件事的最好的方法要花更多的時(shí)間。但是，我們應(yīng)該看到，對于孩子來講這是必需的，這是學(xué)習(xí)過程的固有特點(diǎn)。所以，我們尋求所謂的“捷徑”，實(shí)際上是以犧牲孩子學(xué)會(huì)某種技能的機(jī)會(huì)為代價(jià)的。我們?yōu)榱硕惚苈闊┒�去妨礙孩子學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一種自私，而且這種自私對孩子是十分有害的。

　　那些天生愛冒險(xiǎn)的孩子們，經(jīng)常讓父母們提心吊膽。要知道讓孩子避開任何有風(fēng)險(xiǎn)的事有時(shí)候會(huì)讓孩子面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。我認(rèn)識一個(gè)14歲的叫小鵬的小男孩，他十分喜歡足球，但他的身體有點(diǎn)瘦弱。他的愛好遭到了他母親的堅(jiān)決禁止，這位母親擔(dān)心自己的兒子在運(yùn)動(dòng)中受傷或者遭受失敗。她后來發(fā)現(xiàn)，自己對兒子缺乏信心造成的傷害遠(yuǎn)比在球場上可能發(fā)生的任何傷害都大。

　　一位16歲的男孩子想要參加摩托車比賽，他的媽媽十分擔(dān)心并為此專門咨詢專家的意見。專家告訴她，允許孩子參加自己向往的活動(dòng)很重要，盡管有一定的危險(xiǎn)性，但通常會(huì)受到教練和其他成年負(fù)責(zé)人的嚴(yán)格監(jiān)控，其中的風(fēng)險(xiǎn)性會(huì)降低到很小。作為父母不應(yīng)該把自己的恐懼轉(zhuǎn)化為限制孩子發(fā)展的障礙，受傷和生病是生活中難免的事，生活中的危險(xiǎn)無處不在，只不過有個(gè)幾率大小問題。如果為了保護(hù)孩子而不讓他們參加任何活動(dòng)，那他們怎么才能處理現(xiàn)實(shí)生活中的各種難題或者危險(xiǎn)呢？每個(gè)孩子都有增長自己勇氣和把握自己能力的需要，我們應(yīng)該對此正確引導(dǎo)而不是否定，我們要借這個(gè)機(jī)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)如何以理性、明智而安全的方式追求自己感興趣的東西。

　　聽完專家的話她半信半疑，但最終她還是支持了孩子的選擇。雖然那是在她的兒子向她證明了自己在安全準(zhǔn)備方面十分充分之后。孩子的父親與孩子一同檢查了摩托車所有的配件，確保它們不會(huì)出現(xiàn)故障。難得的是，兒子在這個(gè)過程中克服了他們那個(gè)年齡中特有的粗心和草率，并在比賽中進(jìn)一步增加了自己的勇氣。后來這位母親說，她的兒子在參加了摩托車比賽之后，精神面貌有了很大的改變，不僅增強(qiáng)了自己照顧自己的能力和信心，而且還學(xué)會(huì)了如何確定和追求自己的目標(biāo)。

　　值得一提的是，對孩子寄予一定的期望值，也是對孩子自立精神的一種鼓勵(lì)。比如說我們要孩子承擔(dān)我們家庭中適當(dāng)?shù)呢?zé)任，或者說在孩子從事的“工作”中我們表達(dá)出我們適當(dāng)?shù)钠谕�，尤其是面臨困難或者挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們對他們切合實(shí)際的希望和信任，就會(huì)增加他們的信心。相反，我們應(yīng)該避免在孩子遭遇挑戰(zhàn)的時(shí)候，給孩子敲退堂鼓。人生中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)，如果孩子每次面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)都會(huì)想起你對他們的能力缺乏信心，那他們自己也就很容易自暴自棄。

　　總之，當(dāng)我們在一種特有的愛心的沖動(dòng)下為孩子提供什么或者代勞些什么時(shí)，也許我們正在為孩子將來的生活設(shè)置障礙。作為父母我們的責(zé)任不是為孩子提供或者代勞，我們最大的責(zé)任是教會(huì)他們學(xué)會(huì)自立和自助。

　　顯而易見，幫助孩子自立要比單純做一個(gè)提供者和代勞者麻煩，它既需要耐心還需要韌性。但是，想為孩子提供一切的目標(biāo)不僅是自私的，而且是難以實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)孩子由于過于依賴而沒有機(jī)會(huì)鍛煉自己獲取的能力，這無疑將成為孩子一生難以彌補(bǔ)的后患。如果父母把自己最重要的角色當(dāng)做一個(gè)提供者，這就是等于給他們的孩子一種錯(cuò)誤的安全感，這種安全感遮蔽了他們自立的思想，使他們感到奮斗沒有必要。

　　我們必須清楚，給孩子提供幸福不是我們的責(zé)任，作為父母，無論你付出多大的努力你也不能給孩子提供所有的幸福，每個(gè)人的幸福都要靠自己去爭取。一個(gè)人如果得到別人給予的東西太多，就會(huì)對自己獲得生活所需的能力喪失信心。

　　我們應(yīng)該確立這樣的目標(biāo)，最好的幫助就是幫助孩子自立，自立使他們自己可以追求到幸福。

　　下面講幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子自立、自信、自尊的方法

　　一、 尊重孩子。任何有關(guān)孩子的事，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，都要盡可能聽從孩子自己的意見，即使我們認(rèn)為是不正確的，也要尊重他的想法，給出誠懇的建議，從不粗暴地予以否定

　　二、 讓孩子帶路。每次出門，不管是拜訪親友還是外出旅游，總是讓孩子走在前頭，為我們帶路。

　　三、 除非對號入座，一律挑最前面的位置坐。不論是開會(huì)、聽課、看演出，都堅(jiān)持這樣做。

　　四、 經(jīng)常有意識地與孩子爭論問題。自己站在錯(cuò)誤的立場上，讓孩子在爭論中取勝，然后及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)。千萬不能老是讓孩子輸，更不能在日常生活的爭論中以老壓小，使孩子難堪。

　　五、 練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，培養(yǎng)當(dāng)眾辯論的能力。

　　六、 經(jīng)常練習(xí)正視別人，用有力的目光注視對方，并且保持笑容

　　七、 保持良好的走路姿勢，昂首挺胸，兩眼看向遠(yuǎn)方。經(jīng)常有意識地把走路速度加快。

　　八、 經(jīng)常用暗示的方法，使孩子相信自己是個(gè)特殊人物，將來必定有出息。這樣能使孩子經(jīng)常保持良好的自我感覺，而且對自己也會(huì)有較嚴(yán)格的要求，這對培養(yǎng)孩子的自信確實(shí)有很重要的作用。

　　九、 即使遇到最大的失敗，如高考落榜，也不能用嚴(yán)厲教訓(xùn)或懲罰的方式對待孩子。相反，應(yīng)該加以特別的關(guān)懷和安慰，還要用暗示的方法使孩子相信天無絕人之路，并用塞翁失馬的故事進(jìn)行開導(dǎo)，使孩子相信有時(shí)壞事會(huì)變成好事。

　　十、 盡量找出優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予鼓勵(lì)，這不僅對一般孩子有效果，即使是優(yōu)秀的孩子也很需要鼓勵(lì)，天才也需要從自己的成果中獲取進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力，如果自己的成果得不到及時(shí)的承認(rèn)，天才也會(huì)因?yàn)槿狈��?dòng)力而枯萎。對那些成績較差的孩子來說，更需要用這種方法來培養(yǎng)他的自尊和自信。

　　以上這些粗淺的見解希望能對大家有所幫助。謝謝大家。

家長學(xué)校講話稿12

各位家長，晚上好！

　　我是一（1）班的語文老師兼班主任。非常感謝你們能配合我們的工作，在百忙之中準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。

　　從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近三個(gè)月了，孩子們有了一定的進(jìn)步。從第一天來的時(shí)候，讓孩子到老師的跟前來時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書，筆該怎么放，吃飯時(shí)知道排好隊(duì)，會(huì)做值日，掃地、拖地……在短短的時(shí)間里，孩子一天天在成長著！

　　學(xué)生的成長離不開各位家長的鼎力支持，同時(shí)班級各項(xiàng)工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作？“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。那么孩子要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？我們家長要如何幫助孩子養(yǎng)成這些習(xí)慣呢？我聯(lián)系語文學(xué)科來簡單談?wù)劇?/p>

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　首先是寫的習(xí)慣。大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀�，F(xiàn)在我們已經(jīng)在學(xué)寫生字，書寫生字要注意筆順，在讓孩子落筆前先看書后筆順表，再按筆順寫。每個(gè)字如何寫，每一筆寫在田字格哪里，要注意什么，我在課上都一一分析過。要寫好一個(gè)字，確實(shí)難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。

　　第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，開學(xué)后一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。有些孩子拼音學(xué)的不都扎實(shí)，不要緊，現(xiàn)在我們學(xué)課文，在學(xué)習(xí)之前都要先把課文后田字格中的.生字借助拼音讀書，再拼讀兩條綠線中的生字。田字格中的生字是一定要掌握的，而兩條綠線中的生字要會(huì)讀。讀熟這些生字后在讀課文，在課文中有些生字不會(huì)讀可以借助拼音讀。讀課文時(shí)，第一遍可以拼讀，第二遍盡量直呼音節(jié)，把每個(gè)字都讀準(zhǔn)，第三遍把句子讀通順。有的孩子三遍還是讀不好，那么就要多讀幾遍。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。

　　要學(xué)好語文，僅僅靠讀語文書是不夠的。生活中處處可以學(xué)語文，可以引導(dǎo)孩子讀廣告牌、看動(dòng)畫片時(shí)邊看圖邊看字、到超市買東西又可以認(rèn)識很多字。當(dāng)孩子認(rèn)識一定量的漢字之后，逐漸培養(yǎng)孩子的閱讀能力。家長可以給孩子買帶有拼音的兒童讀物，最好色彩鮮艷些，能吸引孩子。為了讓孩子喜歡閱讀，我每周給孩子讀一本有趣的圖書。我一共講過三個(gè)故事，我一邊講故事，一邊給他們看圖。我發(fā)現(xiàn)孩子們聽故事時(shí)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，一邊聽一邊動(dòng)腦筋。

　　當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上休息的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，比如：今天和小朋友相處怎么樣，上課你有沒有發(fā)言，坐端正了沒有，有沒有什么收獲，下課作業(yè)做得怎么樣。同時(shí)，可以對孩子說說你的要求。相信這點(diǎn)，很多家長都做得比較好。

　　二、行為習(xí)慣

　　1、不亂扔垃圾。我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴(yán)格要求。

　　2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見到老師要問好，回到家主動(dòng)跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。

　　3、按時(shí)休息，家長要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，保證十小時(shí)的睡眠。

　　4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后。

　　5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習(xí)慣。

　　6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。這樣家長也省心。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。

　　三、幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議：

　　1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上六七支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了。顏色鮮艷，功能繁多的鉛筆盒很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削好，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。當(dāng)然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要讓孩子能靜下來�，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時(shí)間。只有安安靜靜的，人才能專注地干一件事，希望家長們在家要對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。在家孩子做作業(yè)時(shí)，主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

　　3、重視安全。一年級孩子尚小，家長接送。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。

　　4、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。

　　學(xué)生的發(fā)展離不開教師的精心呵護(hù)，更離不開家長的支持，只有相互配合協(xié)調(diào)一致，我們的教育才能收到事半功倍的效果。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。

家長學(xué)校講話稿13

xx:

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“社會(huì)教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的�！卑押⒆优囵B(yǎng)成有用的人是學(xué)校和家庭的共同夢想，在追求這個(gè)夢想的過程中學(xué)校和家庭更有共同的責(zé)任，幾年來，黑水鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持不斷探索，大膽創(chuàng)新，逐漸形成了“以學(xué)校為主體、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托”的三結(jié)合教育大環(huán)境，使我校創(chuàng)辦的家長學(xué)校走上了一條依托社會(huì)、發(fā)揮優(yōu)勢、多層次、全方位開辦家長學(xué)校的路子，教育內(nèi)容日趨規(guī)范化，教育方式不斷科學(xué)化，教育形式進(jìn)一步多樣化，教學(xué)效果明顯提高。形成了“家校共識、家校共建、家校共贏”的可喜局面。我們的主要做法有以下幾點(diǎn)：

　　一、提高思想認(rèn)識，拓展教育空間

　　要搞好素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才，提高教育教學(xué)水平，就必須讓廣大家長充分認(rèn)識科學(xué)家庭教育的重要性，了解學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校工作開展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)家長之間、家長與學(xué)校之間進(jìn)行有效的溝通交流，從而促進(jìn)家庭教育質(zhì)量和水平的提高。我校重視家長學(xué)校建設(shè)，把家長學(xué)校工作作為提高學(xué)校教育的實(shí)效和內(nèi)涵來抓，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，并列入學(xué)校工作計(jì)劃。在具體實(shí)施過程中，嚴(yán)格貫徹、執(zhí)行家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，規(guī)范家長學(xué)校的教學(xué)管理，拓展了教育的空間和時(shí)間，豐富了教育的形式和內(nèi)容，與學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作保障

　　為了加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，中心校建立了家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，由我擔(dān)任委員會(huì)主任，副校長擔(dān)任委員會(huì)副主任，各村小校長及家長代表擔(dān)任委員會(huì)委員，并明確了各自的工作職責(zé)。同時(shí)，在各村小也都成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。每學(xué)期開學(xué)之初和在每一次活動(dòng)開展之前，校務(wù)委員會(huì)都要專題研究家長學(xué)校工作，確保培訓(xùn)活動(dòng)安排到位、時(shí)間到

　　位、經(jīng)費(fèi)到位、責(zé)任落實(shí)到位。在我校，家長學(xué)校有制度、有場所、有教師、有時(shí)間保證、有工作總結(jié)，規(guī)范的辦學(xué)，保證了家長學(xué)校活動(dòng)的正常開展。

　　三、豐富活動(dòng)內(nèi)容，力求做實(shí)做好

　　1、抓好培訓(xùn)，提高家長自身素質(zhì)

　　我們所面對的家長文化素質(zhì)相對較低，絕大多數(shù)都是初中以下文化程度，而且他們一般都沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，長年勞動(dòng)在田間、地頭，僅有的一點(diǎn)文化知識也忘得所剩無幾，閑暇時(shí)間就用聊天、看電視、打麻將來消遣時(shí)光。他們也都希望自己孩子能成龍成鳳，但如何幫助子女成才，在家庭施以什么樣的教育方式，家長們大都思考很少，對育人的方法了解的也微乎其微。他們對孩子的生活關(guān)心有余，對孩子在校表現(xiàn)很少了解，對開發(fā)智力的投資少之又少，多數(shù)家長們把育人的責(zé)任一股腦推給學(xué)校。特別是一些單親或外出打工的家長，他們懷著對孩子補(bǔ)償?shù)男睦恚瑢�孩子的冷暖溫飽關(guān)懷備至，可就想不到在孩子智力上投資。孩子的兜里是大把的零花錢，可書包里卻只有學(xué)校發(fā)的課本，課外書籍少得可憐，很多家長沒給孩子買過課外書。在家長看來孩子高分就是學(xué)習(xí)好，低分就是學(xué)習(xí)不好。只看語文數(shù)學(xué)成績，而不看其他學(xué)科成績。他們對孩子的學(xué)習(xí)目的、方法，社會(huì)交際、健體鍛煉、心理問題等很少過問。個(gè)別家長對孩子在校與師生稍有不愉快，也不問青紅皂白，風(fēng)風(fēng)火火來到學(xué)校就與老師甚至領(lǐng)導(dǎo)大吵大鬧，甚至揚(yáng)言：“只要我的孩子不吃虧，打了人家我有錢給治�！奔议L的教子誤區(qū)，使孩子變的自私、專橫、懶惰，動(dòng)不動(dòng)就采取報(bào)復(fù)行為。所以，要想提高家長的自身素質(zhì)，除了其主觀的努力外，抓好家長學(xué)校的培訓(xùn)就成了當(dāng)務(wù)之急。

　　我校依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和家庭教育情況制訂了《家長學(xué)校工作制度》、《家校聯(lián)系制度》、《教師備課制度》《優(yōu)秀學(xué)員評選制度》等相關(guān)的配套規(guī)章制度，并能夠嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行。每學(xué)期家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，確保每次教師

　　上課都有詳細(xì)的教案。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前通知學(xué)員，確保學(xué)員學(xué)有成效。我校授課內(nèi)容是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，選擇針對性強(qiáng)，有普遍意義適合絕大多數(shù)家長接受的學(xué)習(xí)材料，再結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生心理、學(xué)習(xí)、競爭、交際等現(xiàn)狀，就家長急需解決的問題，進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。比如為了使剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生家長幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，我們組織了以《幫助你的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》和《孩子的入學(xué)準(zhǔn)備》為題的兩次專題講座，及時(shí)的解決了一年級學(xué)生家長的困惑。針對當(dāng)前安全事故頻頻發(fā)生，而學(xué)生家長認(rèn)為孩子人身安全完全是學(xué)校的責(zé)任的錯(cuò)誤觀念，我們分別以《未成年人保護(hù)法》、《培養(yǎng)孩子成為機(jī)警的人》、《注意子女的心理健康》和《培養(yǎng)孩子的安全意識和防范能力》為題，進(jìn)行了四次專題講座，大大提高了家長的安全意識和安全教育能力，也同時(shí)糾正了他們長期以來形成的`錯(cuò)誤觀念。針對孩子們現(xiàn)在物質(zhì)越來越豐富而道德則一直在下滑的現(xiàn)狀，我們分別以《教育子女學(xué)會(huì)做人》《教育子女學(xué)會(huì)生活》《家庭教育與小學(xué)生成長》和《做合格的小學(xué)生家長》為題進(jìn)行了四次專題活動(dòng)，從家長的反饋情況和學(xué)校老師的觀察來看收到了我們意想不到的好效果。在教學(xué)方式上我們不僅當(dāng)面授課，而且還采取其他靈活多樣的學(xué)習(xí)教育方式，也收到了良好的效果。我們曾經(jīng)請優(yōu)秀家長談?dòng)�子成功�?jīng)驗(yàn)，因?yàn)榇宕鍛魬糁�間，家長們彼此都很關(guān)注別人家孩子學(xué)習(xí)如何、誰家的孩子考上好的大學(xué)、誰家的孩子大學(xué)畢業(yè)后找到什么樣的工作，對那些孩子有出息的家庭很羨慕，對那些家長也都非常佩服，往往讓育子成功的家長現(xiàn)身說法很有說服力。這些例子，看得見，聽得清，可信度高，會(huì)引起家長的效仿作用�，F(xiàn)就讀于國防大學(xué)的王世剛同學(xué)是東安小學(xué)的畢業(yè)生，他不僅是東安小學(xué)的驕傲，也是全黑水的驕傲，他的成材之路令很多家長羨慕。很多家長都想學(xué)習(xí)一下他們家的教育經(jīng)驗(yàn)。去年，我們請了王世剛同學(xué)的父親做了經(jīng)驗(yàn)介紹。一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民，在會(huì)上講了很多樸實(shí)的話，但這些不是大道理的道理卻令人信服，影響深遠(yuǎn)。會(huì)后，很多家長給我打來電話，說我們的活動(dòng)組織的好，也希

　　望我們以后多開展一些。我們曾經(jīng)兩次把學(xué)員們組織起來討論交流家教經(jīng)驗(yàn)，在討論交流會(huì)上廣大學(xué)員踴躍發(fā)言，大家分享成功的家庭教育方法和經(jīng)驗(yàn)。針對有些家長提出的家教問題和困惑，大家進(jìn)行熱烈的討論交流，紛紛出主意、想辦法，力爭找出最科學(xué)有效的辦法。這種交流會(huì)不僅起到互通有無、取長補(bǔ)短的作用，而且極大的豐富了家長學(xué)校的教育內(nèi)容，起到了良好的作用。

　　2、班主任深入村屯，搞好家長訪談

　　教學(xué)工作中，多數(shù)家長需要家訪，以便及時(shí)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)�？捎行┖⒆硬粴g迎教師家訪。以為老師一家訪，肯定沒好事，有些老師還遇到學(xué)生不讓進(jìn)屋的尷尬。教師要想成功地進(jìn)行家訪，首先要打消學(xué)生的畏懼心理。為此，我校對家訪工作提出了一些指導(dǎo)性建議：

　　其一，提前與學(xué)生打招呼。家訪前先與學(xué)生打招呼，告之去家訪的的目的，特別是向家長表揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識到老師不是去告狀，而是去表揚(yáng)自己。在與家長進(jìn)行交談時(shí)，可以讓學(xué)生在場，讓他既在家長面前受到表揚(yáng)，為自己贏得“尊嚴(yán)”，又在嚴(yán)肅之中得到建議。

　　其二，先優(yōu)生后差生。為了消除學(xué)生的畏懼和逆反心理，可先去優(yōu)生家訪，盡量讓大多數(shù)學(xué)生都知道老師與家長說了些什么，從表象上使學(xué)生認(rèn)識到老師不是去告狀的。

　　其三，連續(xù)家訪。有的學(xué)生問題往往不能一蹴而就，需要與家長多次交流才能解決。特別是在孩子進(jìn)步的時(shí)候，老師的表揚(yáng)更能激起上進(jìn)的信心，嘗到家訪的甜頭，歡迎老師家訪。

　　3、定期召開家長會(huì)

　　在家訪的基礎(chǔ)上，還要定期召開家長會(huì)，定年級、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生形成良好品德的思路與方法。同時(shí)還建立了一年級新生家長會(huì)制度和新入校學(xué)生家長會(huì)制度。

　　在家長會(huì)的形式上，我們也做了一些改進(jìn)，家長會(huì)不再是老師的獨(dú)角戲，而是變成家長的群言堂，家長成為了會(huì)議的主人，他們紛紛發(fā)表自己 的想法，有困惑、有反思、有體會(huì)，雖然有的家長說得語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實(shí)、真誠，交流對話的效果是喜人的。有的家長會(huì)也讓學(xué)生參加，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學(xué)生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。

　　上學(xué)期中心校參加了東安村小學(xué)四年級的家長會(huì)。會(huì)議開始后先給家長半個(gè)小時(shí)自由瀏覽時(shí)間，看作業(yè)，看手抄報(bào)等；瀏覽完后是學(xué)生的現(xiàn)場表現(xiàn)：學(xué)生到臺前口語表達(dá)，介紹自己在校學(xué)習(xí)情況，介紹自己家庭成員狀況，介紹班主任，說說自己難忘的事；然后是家長與孩子互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)�；虺�一首歌，或講一個(gè)故事，或畫一幅畫，或制作一個(gè)手工作品；接著是家長對學(xué)校對教師對學(xué)生提出要求和建議。最后校長向家長介紹學(xué)校各項(xiàng)工作，對家長配合學(xué)校搞好學(xué)生安全教育，家庭教育等方面提出要求和建議。會(huì)后家長反響很好，認(rèn)為這家長會(huì)開得樸實(shí)，開得有用。

　　4、精心打造家長“開放日”

　　我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況要求以村小為單位每學(xué)期集中舉辦一次對家長的“開放日”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要是看、聽、議、評。看，家長來校看校園文化、班級文化墻、師生活動(dòng)和學(xué)生作業(yè)展覽等；聽，進(jìn)課堂聽課；這是家長們最喜歡的形式之一，他們在課堂上了解自己孩子日常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們的參與程度及接受表現(xiàn)，由此形成較為客觀的評價(jià)，促進(jìn)了家校之間的聯(lián)系，從而幫助孩子成長。議，對教師的教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的管理等提出意見和建議；評，每個(gè)家長根據(jù)整個(gè)活動(dòng)過程，填寫由學(xué)校統(tǒng)一印制的評估表，對活動(dòng)效果進(jìn)行綜合評價(jià)�！伴_放日”活動(dòng)對老師、學(xué)生、家長的教育教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開放日”到來之際，每個(gè)教師都要更認(rèn)真地鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長面前展示自己的教學(xué)技藝，提高自己。二是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)�！伴_放日”活動(dòng)，振作了孩子們的精神，激起了努力學(xué)習(xí)的情趣。課堂上，每個(gè)學(xué)生都能夠積極思考，主動(dòng)并大膽地回答老師提出的問題，課堂氣氛十分活躍。三是促進(jìn)了家長教育孩子責(zé)任

　　感的不斷強(qiáng)化。家長在學(xué)校，在課堂上看到自己的孩子都能夠活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，非常高興�！凹议L開放日”活動(dòng)讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解、尊重和關(guān)心。06年，豐滿小學(xué)二年級幾個(gè)學(xué)生家長找到了中心校，訴說班主任老師種種不是，要求換班主任。從我們掌握的情況看，是這些家長對這位新來的老師不理解，從而導(dǎo)致了不接受。我們從正面做了解釋后，家長還是心有疑慮。最后，我們要求這個(gè)學(xué)校把計(jì)劃下個(gè)月進(jìn)行的家長開放日，提前進(jìn)行。家長開放日活動(dòng)使家長們對這位班主任老師有了全面正確的理解，當(dāng)時(shí)中心校幾個(gè)人也在場，當(dāng)我們再次征求幾個(gè)家長意見的時(shí)候，他們有的只是贊揚(yáng)，不再提換人的事了。

　　四、鞏固雙贏局面，爭取更大提高

　　成立家長學(xué)校幾年來，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，而家長們教育孩子的水平也得到了普遍提高，真正實(shí)現(xiàn)了家校共贏的雙贏局面。

　　1、家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學(xué)�！币院螅瑥V大學(xué)生家長與學(xué)校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會(huì)息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長，原先認(rèn)識不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)生是老師水平低、教育無方，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家長學(xué)校以后，家長對孩子的成長需要的塑造有了清晰的認(rèn)識，后進(jìn)生的家長能正確對待學(xué)校與老師，同時(shí)解剖家教的不足，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。繁榮小學(xué)原來是我們這的問題校，一些家長對學(xué)校的工作不支持、不配合，很多工作無法開展。自從家長學(xué)校開辦以來，這種情況有了很大的扭轉(zhuǎn)，通過家長會(huì)、家長開放日、家長培訓(xùn)等一系列的活動(dòng)，家長在自己素質(zhì)提高的同時(shí)，對學(xué)校有了真正的認(rèn)識，對老師辛苦的工作有了準(zhǔn)確的評價(jià)。從全鎮(zhèn)看，家長學(xué)校開辦以來，學(xué)生外流進(jìn)城的逐年減少，保證了學(xué)校生源 的穩(wěn)定。

　　2、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長的熱情。開辦“家長學(xué)�！币院螅�家長們成了學(xué)校的�？停�他們在學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解。

　　3、維護(hù)校園的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開辦家長學(xué)校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系；開辦家長學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖，滌凈了家長蒙塵心靈。廣大的學(xué)生家長的心與學(xué)校貼得更近，自覺維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛，給全體師生創(chuàng)設(shè)了安寧的氛圍。

　　共同的夢想、共同的責(zé)任，我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，有家長的殷切希望和支持，我們會(huì)在以后的工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)創(chuàng)新、努力推進(jìn)二龍鄉(xiāng)學(xué)校的家庭教育工作，使家長學(xué)校工作再上新臺階。

家長學(xué)校講話稿14

尊敬的各位教師、各位家長、小朋友們：

　　大家上午好!今日，我特別榮幸地參與兒子的畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言。

　　這是我第一次以家長的身份站在上面講話，跟平常以教師的身份站在上面講話，感覺真的是完全不同。小朋友，你們知道我是誰的家長嗎?你們真棒，許多小朋友看到我還會(huì)叫‘牛牛媽媽，你好’，這讓我很感動(dòng)，這說明我們大四班的小朋友，很有禮貌，很大方，最重要的是，這說明小朋友們很自信，關(guān)注別人，敢于跟大人主動(dòng)溝通。

　　這樣的小朋友長大了能不有長進(jìn)嗎?還記得三年前，我家長柳市車站四周，我打聽到柳市三幼特別注意孩子的習(xí)慣和力量的培育，里面的全部教師都是正規(guī)的大學(xué)畢業(yè)的，就義無反顧的把他送到了離家比擬遠(yuǎn)的三幼。三年來，我很確定我當(dāng)時(shí)的選擇是正確的，雖然這里不重視學(xué)問的教學(xué)，但是卻很重視力量的教學(xué)，我此刻的心情和全部其他家長朋友一樣，心中布滿感謝。

　　首先請?jiān)试S我代表全部的家長真誠地感謝幼兒園的教師們3年來對我們孩子的關(guān)懷與呵護(hù)，感謝你們長期以來的努力工作，感謝你們長期以來的悄悄奉獻(xiàn)，感謝你們長期以來的愛的行動(dòng)，正是你們的努力、你們奉獻(xiàn)、你們的愛成就了孩子們的歡樂、幸福和笑容。而且在與教師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)。

　　看著孩子們在幼兒園里歡樂的生活，安康的成長，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)時(shí)為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級，選擇了這個(gè)班級特別敬業(yè)、布滿愛心的而且擅長思索的幾位教師。對于幼兒園的教師們的工作，我想說兩句話，工作態(tài)度上是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)力量上是“職業(yè)的”。

　　幼兒園教師的敬業(yè)精神表達(dá)在三個(gè)方面：對本職工作，勤勤懇懇，有“責(zé)任心”;對孩子愛護(hù)關(guān)心，有“愛心”;對家長能尊敬理解，有“理解寬容之心”。在工作上的責(zé)任心的事例許多，可以說無時(shí)無刻、方方面面都能表達(dá)出來。

　　舉一個(gè)小例子，為了讓孩子們在開學(xué)之后能有一個(gè)煥然一新的感覺，班的三位教師常常利用假期時(shí)間，花費(fèi)很大的心思，去做教具、布置教室的墻壁、活動(dòng)區(qū)，看似平尋常常的一個(gè)教具、一個(gè)裝飾其實(shí)都表達(dá)出了教師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了學(xué)問，學(xué)會(huì)了審美。這樣的`事例還有許多。

　　說句心里話，在孩子馬上畢業(yè)之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是由于長期以來我們家長本身對班級教師產(chǎn)生的依靠心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點(diǎn)兒了：沒關(guān)系，教師肯定在等著;孩子病了，臨時(shí)上不了幼兒園：沒關(guān)系，缺席的課程教師確定能設(shè)法給補(bǔ)上;孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：抓緊找教師幫助給整理整理，等等。

　　這種依靠心理是建立相互理解和信任的根底上的，表達(dá)了教師們的“理解寬容之心”。幼兒園教師們是有責(zé)任心的，是有愛心的，是敬業(yè)的，對此家長們都深有感受，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的教師們無可挑剔。

　　同時(shí)幼兒園的優(yōu)秀不僅表達(dá)在擁有一大批敬業(yè)的幼教教師，更表達(dá)在這些敬業(yè)的教師們具有豐富的幼教閱歷、先進(jìn)的教育理念。就是我們說的，是“職業(yè)”的教師。

　　通過教師的培育，孩子提高了自信念，學(xué)會(huì)了合作、交朋友;提高了動(dòng)手、表達(dá)、思維力量;或許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了歡樂。時(shí)間或許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月肯定磨滅不了我們與幼兒園的深情。

　　誠心地感謝全部的教師!你們的辛苦，我們記得，我們的孩子也永久記得!最終，讓我深情地向教師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們!感謝。

家長學(xué)校講話稿15

各位家長、老師：

　　大家好，非常感謝XX老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠和各位家長同志分享一下我個(gè)人教育XX的經(jīng)驗(yàn)。

　　其實(shí)我開始也并不知道該怎么教育孩子，尤其是XX小時(shí)候每當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候尤其不知所措，聽久了也會(huì)心煩，甚至想過是不是要來點(diǎn)家庭暴力，雖然我愛人一個(gè)勁兒的鼓勵(lì)我但我還是下不去手，孩子是要教育的，但在想打孩子的時(shí)候總是想起小時(shí)候爸爸大我的鏡頭，時(shí)代不同了，教育方式也在前進(jìn)，于是不得不尋求和平手段解決問題的方式了，之后經(jīng)常去書店買書，找一些兒童教育的書看，七田真的超右腦教育，全腦教育，也了解一些當(dāng)時(shí)流行的'賞識教育，給我的感覺是各種理論雖多但是每一個(gè)孩子都是特別的，在理論里可以借鑒些方法，在應(yīng)用的時(shí)候還是要謹(jǐn)慎要靈活，每個(gè)孩子都是不同的，孩子的區(qū)別不僅僅是男孩女孩瘦的胖的，在家長學(xué)到一種理論的時(shí)候千萬不要生搬硬套，應(yīng)該選擇適合自己孩子的。

　　我今天講的也只是我個(gè)人的看法，再次感謝XX老師給我這次機(jī)會(huì)，也希望我們每一個(gè)可愛的孩子越來越出色。謝謝大家。

【家長學(xué)校講話稿】相關(guān)文章：

家長學(xué)校制度04-23

家長學(xué)校教案11-13

家長學(xué)校教案優(yōu)秀11-30

家長學(xué)�；顒�(dòng)方案05-17

家長學(xué)校的授課教案05-25

家長學(xué)�；顒�(dòng)方案03-23

家長學(xué)校推廣口號10-29

家長學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案04-06

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)心得08-21

家長學(xué)校教案15篇11-13