（必備）閱讀分享發(fā)言稿15篇

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的閱讀分享發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

閱讀分享發(fā)言稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)的魅力是無(wú)窮的，但你能發(fā)現(xiàn)多少，就是你能讀多少。臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了個(gè)益友。”這便是書(shū)中的魅力。

　　我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該都書(shū)，但很少有人能把讀書(shū)當(dāng)作一種習(xí)慣。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。如果你想把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，前提是要熱愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。閱讀可以增加我們的知識(shí)，拓寬我們的知識(shí)，使我們飛得更遠(yuǎn)。

　　每個(gè)人對(duì)書(shū)的定義都不一樣，有的人認(rèn)為書(shū)是世界賜給我們最好的'禮物，有人認(rèn)為偶爾讀一讀就可以，有的人幾乎從不讀書(shū)。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的主要原因是人們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)就愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣，就有了無(wú)盡的優(yōu)秀人才。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話我在很小就已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，還經(jīng)常在朋友面前說(shuō)，但當(dāng)朋友問(wèn)我什么意思是，我呆住了，我認(rèn)為只要背過(guò)就是成功，看來(lái)我錯(cuò)了。我回家后問(wèn)爸爸，但是爸爸并沒(méi)有給我直接的答復(fù)，而是拋磚引玉。

　　他說(shuō)：“你看過(guò)書(shū)嗎看過(guò)一本完整的書(shū)嗎你用心看過(guò)書(shū)嗎”這些問(wèn)題我都有，我那時(shí)還沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真的靜下心來(lái)讀書(shū)，我對(duì)爸爸的回答并不滿意。第二天，我從書(shū)店買(mǎi)了幾本適合孩子們閱讀的書(shū)。從那以后，我對(duì)書(shū)的觀念改變了。

　　我剛讀了一頁(yè)，就被這文雅的文章吸引了，甚至到了癡迷的程度，我迷戀書(shū)香，它的味道是世界上最好的味道;我愛(ài)聽(tīng)翻書(shū)的聲音，這是世界上最好聽(tīng)的聲音。我每天月都，每個(gè)月去書(shū)店。漸漸地，我不習(xí)慣不讀書(shū)。我的作文水平很差，常被老師說(shuō)是一本跑書(shū)，但自從我愛(ài)上了閱讀，我的作文水平有了明顯的進(jìn)步。我又一次問(wèn)爸爸，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思，他只是說(shuō)：“你應(yīng)該明白了。

　　”對(duì)啊，我的作文有了明顯的進(jìn)步，因?yàn)槲易x了很多書(shū)，雖然沒(méi)有“破萬(wàn)卷”，但是效果立竿見(jiàn)影。從前我很討厭背古詩(shī)、名言和課文，認(rèn)為沒(méi)有用，可是隨著時(shí)間的推移，讀的書(shū)越來(lái)越多，這些背過(guò)的詩(shī)已經(jīng)知道意思了，而且就像是自身經(jīng)歷的。我已決定養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。習(xí)慣雖然不容易養(yǎng)成，但一旦養(yǎng)成就不會(huì)忘記。

　　我最近讀了《昆蟲(chóng)記》，我以前對(duì)昆蟲(chóng)不感興趣，甚至反感，但自從讀了這本書(shū)后，我變成了昆蟲(chóng)小專家，所有人都向我請(qǐng)教昆蟲(chóng)的問(wèn)題，我也對(duì)昆蟲(chóng)有了興趣。這就是書(shū)的魅力所在，它蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)，是我們進(jìn)步的能量，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)既可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以加強(qiáng)語(yǔ)感，提高寫(xiě)作水平，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，一本書(shū)的力量足可以拯救一個(gè)人，可以改變一個(gè)人。

　　只有多讀書(shū)，才可以變得品德高尚，書(shū)就像一個(gè)能量箱，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的知識(shí)，但書(shū)的能量再多，不讀等于零。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，讓我們多讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，汲取一切知識(shí)，使國(guó)家更加強(qiáng)大，讓我們飛的更遠(yuǎn)。

　　讓閱讀成為習(xí)慣吧

閱讀分享發(fā)言稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　讀書(shū)帶給了我快樂(lè)，有人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，真是一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。

　　為什么？有的人說(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯(cuò)“但有的人說(shuō)：古人說(shuō)的也有錯(cuò)的，兩個(gè)人說(shuō)法不一樣，因?yàn)橛械恼f(shuō)：”古人說(shuō)的一定沒(méi)有錯(cuò)的�！笆且�?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有看過(guò)書(shū)。而說(shuō)：”古人說(shuō)的也有錯(cuò)的是因?yàn)樗�看過(guò)書(shū)，其實(shí)以前我也是不喜歡看書(shū)的，但是因?yàn)槲业?媽媽，讓我喜歡看書(shū)，那我們一起看看吧，這個(gè)小故事吧，一定讓不喜歡看書(shū)的你，喜歡上看書(shū)。

　　有一天的早晨，我醒來(lái)之后，一看鐘表，8：30了，我便叫：“媽媽，過(guò)來(lái)。

　　但我喊了十幾聲，也沒(méi)有回答，我想：可能是媽媽在跟我玩躲貓貓，也可能是媽媽出去買(mǎi)菜了，猜猜來(lái)猜猜去，我想媽媽是出去買(mǎi)菜了，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，并說(shuō)：”寶貝女兒，你看媽媽給你買(mǎi)什么好東西

　　哪，我高興地連鞋子都沒(méi)有穿，我一看是四本作文書(shū)，我又掃興的回到了床，媽媽說(shuō)：“涵涵，你怎么了。”我說(shuō)：“你明知道我不喜歡作文書(shū)，你還給我買(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)：“你不知道里面有多么好看，我保證你一看便喜歡看，我聽(tīng)媽媽話嗎，隨手翻了幾頁(yè)，”哇“真的好好看呀，我說(shuō)：”媽媽我愛(ài)你，真的要謝謝你給我買(mǎi)這么好看的作文書(shū)，里面的人物寫(xiě)生，運(yùn)用了許多比喻句，許多設(shè)問(wèn)句，許多擬人句，許多反問(wèn)句，更精彩的是，里面的成語(yǔ)，詞語(yǔ)，還有一些句子，都是文章更加豐富，逗得我哈哈大笑。

閱讀分享發(fā)言稿3

同學(xué)們：

　　兒時(shí)，我不認(rèn)字，爸爸經(jīng)常給我讀書(shū)聽(tīng)，上學(xué)認(rèn)字了，爸爸總是提醒我要多讀書(shū)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也讀了幾十本書(shū)，才明白爸爸的良苦用心，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，使我快樂(lè)了起來(lái)。這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了“書(shū)”這一單元。

　　通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我知道了：冰心在少年時(shí)代就開(kāi)始讀中外名著了，并且她的心情總會(huì)隨著書(shū)中人物命運(yùn)的變化而起浮，使自己與書(shū)融為一體，這就是書(shū)的力量。英國(guó)作家尤安·艾肯，給自己制定了一套讀書(shū)方案，按著規(guī)律去讀，她總是會(huì)先思考，然后再想，到了最后再去想象，并且動(dòng)腦筋給自己提出各種各樣的問(wèn)題。從中，我知道了，不僅要讀書(shū)，而且讀書(shū)的方法也很重要。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的興趣也愈加濃厚，只是在不斷的積累;讀書(shū)多了，寫(xiě)作也就提高了許多。還記得在剛剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，總是不知該里還分成很多個(gè)小星球。傅山他倆到一個(gè)叫天庭星的重玄派修真，傅山是那兒的老大，因?yàn)橛懈瞪竭@種高手幫助他修真，李強(qiáng)的修真速度比別人快了幾倍，所以很快李強(qiáng)就擁有了元嬰和小宇宙(是修真者修到元嬰期才有的)。后來(lái)李強(qiáng)到了一個(gè)不知名的星球，被雷天笑〈一個(gè)壞蛋〉追到了星星官，無(wú)意中破了陣法，進(jìn)去后，李強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)元嬰，叫莫懷遠(yuǎn)，他修煉了千年，只要得到冤魂海的'�；戡旇Ь涂梢宰兂缮⑾闪�。

　　李強(qiáng)歷盡千辛萬(wàn)苦結(jié)識(shí)了很多修真者，收了5個(gè)徒弟，終于見(jiàn)到了冤魂海，而正好她剛結(jié)識(shí)的朋友——湫嵐公主的朋友有一瓶最極品的瑪瑙。在途中，李強(qiáng)還認(rèn)了一個(gè)師尊——七大高手之一“琦君煞”(也是散仙)，得到瑪瑙后莫懷遠(yuǎn)變成了散仙(是李強(qiáng)的大哥)比琦君煞還厲害，在星星官中他們還發(fā)現(xiàn)了逆天寶鏡和修神天薦章兩樣寶，琦君煞和莫懷遠(yuǎn)用修神天薦章幫李強(qiáng)修神，(比散仙和仙人還厲害，神分為九級(jí)，開(kāi)始的是一梵天，最后的是九重神天，每級(jí)都有三個(gè)境界)因李強(qiáng)沒(méi)修散仙和仙人，所以目前不夠仙人打，李強(qiáng)修到二欲天時(shí)，有兩個(gè)仙人發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)打大炎靈(天神之怒和戰(zhàn)魂刀兩樣神器的護(hù)曾)時(shí)發(fā)出了神奕力，那倆仙人便逼李強(qiáng)交出修神天存章......這是著名作家——蕭潛寫(xiě)的，書(shū)中會(huì)讓你感悟到學(xué)好本領(lǐng)是多么不容易。怎么樣，心動(dòng)了吧?趕快買(mǎi)吧。記住哦，共有七大本。

閱讀分享發(fā)言稿4

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好，我是二四班的李xx，今天我給大家分享的閱讀書(shū)目是《神筆馬良》。

　　前段時(shí)間我讀了這本書(shū)，給我留下深刻的印象。在很久以前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩，他的名字叫馬良。可是家里很窮，連一枝筆也沒(méi)有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有位畫(huà)師，正在為大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得很入神，他想讓畫(huà)師給他一枝筆，畫(huà)師不但不給，還把馬良趕走了。從此，小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)。他打柴時(shí)，就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo)；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到什么東西就畫(huà)什么東西。

　　一天夜晚，馬良躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一位老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一枝神筆，并告訴他只能為窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)什么東西什么東西就能真的.出現(xiàn)在他眼前。

　　大官聽(tīng)到這件事后，就把馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà)，但馬良不肯畫(huà)，于是大官就把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良自己畫(huà)了個(gè)樓梯逃走了，逃出后馬良繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得馬良是個(gè)助人為樂(lè)、信守承諾的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

閱讀分享發(fā)言稿5

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

　　古人說(shuō)，以銅為鏡，以人為鏡，以歷史為鏡，可以端正衣裳，知得失，知興衰。今天，我以書(shū)為鏡，從兩個(gè)方面來(lái)講述我在閱讀體驗(yàn)中的成長(zhǎng)和感悟。讀書(shū)，讀人，讀城，讀自己。

　　先說(shuō)第一件。和這里的每一位朋友一樣，讀書(shū)也提高了我的生活品質(zhì)，讓我覺(jué)得很多事情都可以用我的生命去記住、書(shū)寫(xiě)和贊美。20xx年高考，我在填寫(xiě)志愿時(shí)寫(xiě)的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。

　　閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來(lái)，終于，有人忍不住了，說(shuō)，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧，大家相視一笑說(shuō)，好，那就干吧。又覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的`平臺(tái)，于是，我們幾個(gè)自掏腰包，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校，以及市委市xx，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市xx，從一樓到頂樓，見(jiàn)門(mén)就推，每個(gè)人聽(tīng)說(shuō)我們的來(lái)意，無(wú)論是誰(shuí)，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們，笑呵呵的，似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們，而是他們。

　　我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們是自己掏錢(qián)辦報(bào)紙，還沒(méi)等我們哭窮說(shuō)，校長(zhǎng)，給點(diǎn)錢(qián)吧？劉校長(zhǎng)說(shuō)：“你是我們學(xué)校的榮譽(yù)。我們要這份報(bào)紙是白費(fèi)的。哪一行？我們會(huì)捐出一部分錢(qián)。后來(lái)，我明白了我們到xx都受歡迎，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯�，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢？

　　懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng)，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問(wèn)的葛均義老師，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河xx社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版，賠錢(qián)印刷。很多年后，我看到周作人說(shuō)過(guò)文學(xué)是人學(xué)。

　　文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說(shuō)，我在讀一本小書(shū)的同時(shí)，也在讀一本大書(shū)。詩(shī)意人生，潤(rùn)澤生命，閱讀的背后是大寫(xiě)的人。

　　因?yàn)樽x書(shū)，我總是保持寫(xiě)作的習(xí)慣。因?yàn)樽x書(shū)，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)會(huì)員。也因?yàn)樽x書(shū)，我很榮幸成為黑龍江省李鎮(zhèn)西部教育研究會(huì)的會(huì)員。

　　在閱讀的陪伴下，我的生活得到了豐富和發(fā)展。

　　福樓拜說(shuō)，閱讀是為了活著，閱讀一本書(shū)，閱讀一個(gè)人，20xx年時(shí)候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂(lè)趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書(shū)。讀書(shū)就是生活，這是每一個(gè)愛(ài)書(shū)的人的心。

　　六年多來(lái)，我一直在課外閱讀、寫(xiě)作和寫(xiě)作。“發(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我想用李鎮(zhèn)西先生的話作為演講的結(jié)尾：

　　挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　新的一周又開(kāi)始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，盡情想象季節(jié)的美好，我們愜意地行走在清風(fēng)里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受��！同學(xué)們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書(shū)。讀書(shū)是一種精神的散步，更能讓人享受到神游的快樂(lè)，今天我講話的題目就是《享受讀書(shū)的快樂(lè)》。

　　我今天的講話從一篇日記說(shuō)起。

　　我教過(guò)的一個(gè)小女孩曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇日記，叫《讀書(shū)的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺(jué)前四十分鐘，是我和媽媽讀書(shū)的時(shí)間，這一刻是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我和媽媽往往都會(huì)捧著一本自己喜歡的書(shū)，聚精會(huì)神的、津津有味地看，看到高興處，我會(huì)“咯咯”地笑出聲來(lái)，看到傷心的地方，我也會(huì)掉幾滴眼淚。

　　最有趣的還是有時(shí)我和媽媽同看一本書(shū)，她讀一段，我讀一段，這時(shí)爸爸就會(huì)給我們當(dāng)裁判，他總會(huì)說(shuō)：‘女兒加油！加油！

　　聲音再大一點(diǎn)兒�！瘚寢屢矔�(huì)欣慰地看著我，認(rèn)真地聽(tīng)著，每當(dāng)這時(shí)，是我最驕傲的時(shí)刻�！�

　　對(duì)！讀書(shū)是快樂(lè)的�？鞓�(lè)來(lái)自讀書(shū)的興趣。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)好朋友聊天。

　　孔圣人的要言妙道、托爾斯泰的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行云流水、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，在抖動(dòng)的書(shū)頁(yè)里，我們會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫；我們會(huì)體味到那些哲學(xué)家、思想家的`睿智和超然；我們還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。

　　讀書(shū)是快樂(lè)的。快樂(lè)來(lái)自閱讀。書(shū)能豐富我們的知識(shí)。讀書(shū)的時(shí)候，我們知道我們的祖國(guó)有著悠久燦爛的文化；讀書(shū)的時(shí)候，我們看到當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

　　千年千里，我們透過(guò)書(shū)窗，看到了一個(gè)精彩多彩的世界。書(shū)能陶冶我們的情操。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)。

　　我們同情賣火柴的小女孩，我們關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我們敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，喜歡白雪公主和七個(gè)小矮人的善良；透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨。我們鄙視穿新衣的愚笨皇帝，我們痛恨日本侵華，國(guó)民黨反動(dòng)派的暴行書(shū)籍可以幫助我樹(shù)立偉大的理想。保爾科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。

　　這些書(shū)中的人物都是我們的榜樣，他們激勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)！

　　讀書(shū)是快樂(lè)的�？鞓�(lè)來(lái)自閱讀。讀精美的童話，讀清新的散文，讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代xx……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象；你會(huì)感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔；你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外xx的壯闊畫(huà)卷；你會(huì)被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐溫、朱自清、徐志摩等文學(xué)巨匠的超拔而傾倒，也會(huì)為余秋雨、鄭淵潔、季羨林等當(dāng)代文化名人的淵博而激動(dòng)……此刻的你，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂(lè)啊！

　　同學(xué)們，讀書(shū)是一種享受，一種幸福，一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)去讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)去讀書(shū)吧，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你有時(shí)間，請(qǐng)去讀讀書(shū)吧……

　　同學(xué)們，多讀點(diǎn)�？鞓�(lè)來(lái)自閱讀。讓我們一起享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀者！

　　謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿7

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是二二班的閆xx，今天我要分享的是《稻草人》讀后感。

　　這本書(shū)有很多小故事，但最讓我感動(dòng)的是《一粒種子》。從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨(dú)一無(wú)二的奇珍異寶，一位國(guó)王看見(jiàn)了，精心料理，卻不開(kāi)花，國(guó)王懊悔地扔掉了，富豪看見(jiàn)了，細(xì)心栽培，也沒(méi)開(kāi)花，富豪沮喪地扔掉了，最后商人看見(jiàn)了，用最好的花肥培養(yǎng)它，可還是不開(kāi)花，商人氣憤的扔掉了它。這粒種子最后被農(nóng)夫撿到了，農(nóng)夫把它埋在地里，使它自然生長(zhǎng)，終于那粒種子長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。

　　這個(gè)故事告訴我們，任何事物都有它自己生長(zhǎng)的自然規(guī)律，如果違反了這種規(guī)律，往往會(huì)像拔苗助長(zhǎng)中的農(nóng)夫一樣適得其反。文中的國(guó)王、富豪、商人都急于求成，結(jié)果連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。

　　這又讓我想起了被父母溺愛(ài)的'孩子們，她們被視為掌上明珠，就像一次又一次被拋棄的種子一樣，什么也做不成。而只有耐得住風(fēng)吹雨打的人，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，散發(fā)出獨(dú)特的濃郁清香。

　　我的分享完畢，謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家晚上好！

　　首先，非常感謝您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里與您分享我的閱讀快樂(lè)。今晚，我演講的題目是《書(shū)香情懷》。

　　漫漫人生路，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。讓我回想童年時(shí)念書(shū)的快樂(lè)，最讓我念念不忘的是這里，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識(shí)；是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng)，讓我明白了許多道理；是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂(lè)。謝謝你，我的母校。

　　懷著這一份真情，隨著我成長(zhǎng)：從聆聽(tīng)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號(hào)召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書(shū)。當(dāng)明白了“書(shū)中自有xx屋，書(shū)中自有顏如玉”這句老話的真正含義時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)不再是為了這個(gè)，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了。

　　為什么說(shuō)讀書(shū)帶給我快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷一卷，千山萬(wàn)水近在咫尺。書(shū)中有超乎想象的.奇景，也有超乎現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。

　　讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。

　　讀書(shū)的樂(lè)趣在于調(diào)整身心，保持健康，以積極的態(tài)度面對(duì)生活的每一點(diǎn)。讀書(shū)，讓瘦弱的個(gè)體變得充實(shí)，讓單純的思想變得豐富，讓喧囂的世界回歸自然，一切讀書(shū)于和平與寧?kù)o。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。

　　讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中享受成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉；是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂；是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

　　書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書(shū)卻讓我們永葆青春，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起幸福地分享吧！

　　謝謝大家！

閱讀分享發(fā)言稿9

尊敬的各位老師和同學(xué)們：

　　大家早上好！我是四二班的楊心怡，今天我給大家分享的是《神筆馬良》這本書(shū)。

　　讀完《神筆馬良》這本書(shū)，我知道了馬良是個(gè)孤兒，從小就沒(méi)有了爹娘，在村里人的幫助和照顧料下長(zhǎng)大。

　　馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，是個(gè)有志氣的孩子，他整天下地干活，空閑的時(shí)候就用樹(shù)枝、草根、木炭自學(xué)畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)有老師教他，更沒(méi)有一支筆。終于有一位白胡子爺爺在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道，要抓住馬良，讓馬良為他們畫(huà)金銀財(cái)寶，馬良用神筆和智慧擺脫了困難，他畫(huà)了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

　　馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒(méi)用來(lái)為自己畫(huà)金銀財(cái)寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí)，他不怕困難、不怕危險(xiǎn)，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧，都值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀完這本書(shū)，讓我知道了“助人為樂(lè)的.精神”就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂(lè)于助人的馬良；當(dāng)代有樂(lè)于助人的雷鋒、鐘南山爺爺、無(wú)數(shù)志愿者們等等。他們助人為樂(lè)的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)并且傳承下去；也讓我知道了不管在任何困難下都要學(xué)會(huì)不懼艱險(xiǎn)，勇往直前。

閱讀分享發(fā)言稿10

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　閱讀是人類最古老的.習(xí)慣之一。中國(guó)人歷來(lái)有讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的傳統(tǒng)。圖書(shū)館是公民終身讀書(shū)和繼續(xù)教育的學(xué)校，在履行**公共服務(wù)職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。

　　我可能和大多數(shù)人不一樣，因?yàn)楫?dāng)我出生的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)在新華書(shū)店工作了！也就是說(shuō)，書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。每年寒假和暑假，我都和媽媽一起工作。

　　有時(shí)我一天能讀十多本書(shū)。也不知為什么，一天讀這么多書(shū)，我卻絲毫沒(méi)有厭倦的感覺(jué)。人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開(kāi)讀書(shū)，也許，我的一生，難以成為像韓愈、孔子等知識(shí)淵博的人，但我一定能做胸有點(diǎn)墨的人。

閱讀分享發(fā)言稿11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是六二班的趙叢語(yǔ)，今天我要給大家分享《魯濱遜漂流記讀后》，這本書(shū)的作者是英國(guó)的笛福。

　　這本書(shū)像磁鐵一樣吸引了我，讓我如癡如醉，故事的主人公是一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，他從小就有海上航行的夢(mèng)想，他隨好朋友一起去航海，在航海的`途中遇到了很多困難的事情，最后他流落到一座空無(wú)一人的小島上，幸運(yùn)地活了下來(lái)，他用這個(gè)島上的材料制作了許多生活用品，比如：桌子、椅子等，他甚至馴養(yǎng)野獸，種植農(nóng)作物，憑著常人難以想象的頑強(qiáng)毅力活了下來(lái)，救援并教化了野人星期五，成了孤島上的島主，最終經(jīng)過(guò)了28年的等待，終于回到了祖國(guó)。

　　魯濱遜在如此艱難的情況下，能生存下來(lái)真的很不容易，在他的智慧和毅力創(chuàng)造了奇跡。在故事中的每一個(gè)情節(jié)都引人入勝，扣人心弦。我想到一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人”自己開(kāi)動(dòng)腦筋最后還是能把問(wèn)題克服的，所以我們以后要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，遇到事情要冷靜，不要慌張，要有辦法克服困難，我們要學(xué)會(huì)一些基本的生活技能如：洗衣服、做飯、掃地、洗碗、曬衣服等。

　　同學(xué)們，讓我們從今天行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)生存的技能，多做一些力所能及的事情吧！

閱讀分享發(fā)言稿12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　書(shū)是干涸中的一汪清泉；是冬日里的一輪暖陽(yáng)；是黑暗中的一盞明燈。書(shū)能保持我們的童心；能保持我們的青春；保持我們的快樂(lè)。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是一種有趣的事；你可以從書(shū)中學(xué)到很多的知識(shí)。從小，媽媽就叫我每天讀書(shū)，說(shuō)這書(shū)能增加我們的知識(shí)，剛開(kāi)始的那幾天，我很不情愿，幾乎每天都因?yàn)樽x書(shū)而被媽媽訓(xùn)斥一頓，就因?yàn)檫@樣，我對(duì)讀書(shū)就開(kāi)始有了抵觸的心理。一到媽媽規(guī)定的看書(shū)時(shí)間，我總是找一大堆的理由跑出去，跑到那屬于我自己的小天地，我總是在那度過(guò)本該屬于讀書(shū)的時(shí)間，然后在媽媽不知道的情況下從后門(mén)偷偷溜回家。漸漸地，我跑出去的次數(shù)少了，因?yàn)槲议_(kāi)始喜歡上了讀書(shū)了。

　　一天，家里沒(méi)人，爸爸媽媽都去幫奶奶種稻子去了，只把我一個(gè)人獨(dú)自留在家里，碰巧家里停電了，電視鐵定看不成了，大門(mén)還被鎖起來(lái)了。我就自己一個(gè)人在家中亂轉(zhuǎn)，忽然，我的目光停留在那曾經(jīng)被我“拋棄”過(guò)的書(shū)本上，我順手拿起了一本書(shū)，翻開(kāi)看看發(fā)現(xiàn)還挺好看的，里面有彩圖，有注音，不會(huì)度的字，拼一下就會(huì)讀了，就這樣，我和我曾經(jīng)被“被拋棄過(guò)的書(shū)”度過(guò)了一個(gè)下午，十分快樂(lè)！沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，那本書(shū)就被我看完了，看完后的感覺(jué)十分快樂(lè)，我這才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的快樂(lè)，時(shí)間久了，家中的那幾本書(shū)我已經(jīng)全部看完了，媽媽見(jiàn)狀，就帶我上書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)，回來(lái)時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“媽媽沒(méi)騙你吧，讀書(shū)是不是很快樂(lè)，我笑盈盈地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊抑泻�，我把書(shū)抱進(jìn)我的房間里，開(kāi)始讀書(shū)，讀完一本就換另一本，如果覺(jué)得這本書(shū)好看的化，我還會(huì)再多讀兩遍呢。

　　讀書(shū)時(shí)很快樂(lè)的，它會(huì)讓你愛(ài)上他的'，如果你不小心就會(huì)有可能掉進(jìn)書(shū)中的世界里。如果你看見(jiàn)有人捧著書(shū)讀，你會(huì)認(rèn)為那是一處美麗愜意的風(fēng)景，你是不是也愿意成為一處美麗而愜意的風(fēng)景？閱讀分享交流演講稿6

　　酸

　　我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一邊陶醉時(shí)媽叫了聲十幾遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽瞪著老大的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪。也記不清有多少次了，弟弟纏著我講故事，但我一邊回味著剛看的書(shū)的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時(shí)，弟弟憤憤地拂袖而去雖然說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，真是“酸里面帶著甜啊”。

　　甜

　　在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本，你一定會(huì)被里面的曲折動(dòng)人的故事所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)，為魯賓遜的故事出奇吧！千萬(wàn)別驚奇過(guò)度了，來(lái)本吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇，重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書(shū)海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？苦

　　這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃，從古到今，讀書(shū)就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起水；就能找到無(wú)數(shù)的苦讀書(shū)的先例�？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書(shū)者不是都加入“四眼一族”了嗎？還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師，家長(zhǎng)們—我們的擔(dān)子重啊。

　　辣

　　書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮又使你看到自己因羞愧的地方。看《中彩那天》，我才知道誠(chéng)信的重要美好。看完《母愛(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心書(shū)是全世界最好，最受歡迎的“大辣椒”。讀書(shū)的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧？美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)，為魯賓遜的故事出奇吧！前萬(wàn)別驚奇過(guò)度了，來(lái)本吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇，重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書(shū)海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？

閱讀分享發(fā)言稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，四季更替，我們生活在一個(gè)四季分明的地區(qū)，一年當(dāng)中我們經(jīng)歷著“春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”，每個(gè)季節(jié)都有著各自的美麗。俗話說(shuō)：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，小伙伴們讓我們一起用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)四季，欣賞四季。

　　小草尖尖那是春天臨近的腳步，是萬(wàn)物復(fù)蘇的象征，和煦的春風(fēng)送來(lái)溫暖，春歸的燕子帶來(lái)平安。荷葉圓圓那是夏天萬(wàn)物的滋長(zhǎng)，既有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的生機(jī)盎然，又有“聽(tīng)取蛙聲一片”的祥和與寧?kù)o。谷穗彎彎那是秋天豐收的景象，樹(shù)上的柿子紅了，地里的`棉花白了，高粱漲紅了臉，谷子累完了腰，秋高氣爽，豐收的喜悅無(wú)處不在。大肚子的雪人那是冬天的饋贈(zèng)，冬天給我們帶來(lái)了萬(wàn)里雪飄的壯闊，帶來(lái)了銀裝素裹美麗，也給小伙伴們帶來(lái)了無(wú)盡的童趣，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這是哪個(gè)孩子可以拒絕的快樂(lè)呢？

　　小伙伴們，你們讀完《四季》有什么感想呢？你們眼中的四季又是什么樣的呢？快來(lái)一起分享吧！接下來(lái)的日子讓我們一起更好的感受這個(gè)冬天，迎接下一個(gè)春天吧。

　　我的分享到此結(jié)束，謝謝大家。

閱讀分享發(fā)言稿14

　　俗話說(shuō)：書(shū)中有家，書(shū)中有美人。的確，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是件快樂(lè)的事。

　　它像陽(yáng)光一樣包圍著我們，像朋友一樣陪伴著我們，是我們悲傷絕望是安慰我們的最好藥。閱讀可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。

　　從小，父母就經(jīng)常教導(dǎo)我，在課余時(shí)間，要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì)提高我們的`寫(xiě)作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對(duì)其它毫無(wú)興趣，比如：科普類，作文類的我一般都不看，只看故事書(shū)，沉醉于神話之中。

　　現(xiàn)在，我對(duì)寫(xiě)作感興趣。我喜歡看作文書(shū)。前不久，我們進(jìn)行了一次作文比賽，題目是《童年》。因?yàn)槲以诰W(wǎng)上讀了好幾篇作文，所以我的作文得了高分。

　　后來(lái)仔細(xì)一想，我覺(jué)得我是不是做錯(cuò)了，其他同學(xué)都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，而我卻。我感到很慚愧。同時(shí)，李媛在我們班的作文寫(xiě)得很好，很有獨(dú)創(chuàng)性。當(dāng)時(shí)，我下定決心：

　　我必須多讀書(shū)，提高寫(xiě)作水平！

　　初中比較緊張，隨著科目的增多，作業(yè)也一度增多，但這不能影響我對(duì)書(shū)本的癡迷。我會(huì)在周末看書(shū)，無(wú)論是哪方面的書(shū)我都會(huì)看，讀書(shū)已成為我生活中不可分割的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)寫(xiě)作。我會(huì)讀很多書(shū)來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。

　　書(shū)是我的精神良藥，有了它，我就有了自信；有了它，我就能戰(zhàn)勝一切，走得更遠(yuǎn)。

閱讀分享發(fā)言稿15

各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！我是二二班的閆xx，今天我要分享《安徒生童話》讀后感，這本書(shū)是丹麥作家安徒生寫(xiě)的，他是一位丹麥詩(shī)人，他創(chuàng)造的童話被各地人民深深地吸引住了，因此他的童話改成了電視劇、電影、話劇，成為世界文學(xué)寶庫(kù)的一部分。

　　我看過(guò)八個(gè)小故事，有兩個(gè)故事我最喜歡，一個(gè)是《拇指姑娘》它生活在一朵花里，是個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘，她在寒冷的冬天用棉花幫助小燕子取暖，我要像拇指姑娘學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。

　　另一個(gè)故事是《皇帝的新裝》，兩個(gè)騙子在皇帝那兒騙了很多錢(qián)財(cái)織布，可是他們拿著的是一架空空的織布機(jī)，裝模作樣地忙碌著，還說(shuō)只有智慧的人才能看到衣服的樣子，使得很多百姓和大臣都不敢說(shuō)真話，以為是自己出了問(wèn)題，可最后被一個(gè)天真無(wú)邪的.孩子說(shuō)出了真相，這個(gè)故事讓我明白了不要一味地相信別人，要有辨別是非的能力。

　　每一個(gè)故事都生動(dòng)精彩讓我印象深刻，讀了《安徒生童話》，我愛(ài)上了童話，我希望長(zhǎng)大后可以成為和安徒生一樣的人，寫(xiě)出一篇篇精彩的童話故事！

　　我的分享完畢！謝謝大家！

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