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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿

時(shí)間:2024-07-31 14:29:37 演講稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿[經(jīng)典]

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿[經(jīng)典]

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿1

  目的:鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾

  準(zhǔn)備:學(xué)生寫(xiě)賀卡;家校聯(lián)系本。

  開(kāi)場(chǎng)白:各位家長(zhǎng)晚上好!*老師在初一初二為班打下了一定的基礎(chǔ),為班培養(yǎng)了一批得力的班干部,才使我順利的接手了這個(gè)班。通過(guò)這一個(gè)多月與學(xué)生、家長(zhǎng)書(shū)信的交流,我初步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在家的表現(xiàn)。下面就分四方面來(lái)講一下:

  在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)的建議成績(jī)分析家校努力的方法

  一、在校表現(xiàn)

  1、現(xiàn)已形成了團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng),涌現(xiàn)出了許多好人好事:由于班費(fèi)短缺,在*的倡議下,班里成立了廢品回收站,主動(dòng)自制大字貼在墻上……還有全班每一位同學(xué)的貢獻(xiàn)。

  2、黑板報(bào)

  3、進(jìn)入初三大部分學(xué)生都有了自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí),上進(jìn)心也大大增強(qiáng)了,每位學(xué)生都給自己制定了近期目標(biāo),張貼在墻上。

  4、遲到、作業(yè)晚交現(xiàn)象逐漸減少。

  二、成績(jī)分析

  表?yè)P(yáng)進(jìn)步;各科在級(jí)部?jī)?nèi)的名次。

  三、給家長(zhǎng)的建議

  1、初三到了初中階段最關(guān)鍵的階段,一段話,送給各位:俗話說(shuō)“機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)”,全市幾萬(wàn)名考生,可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,誰(shuí)沖在前面誰(shuí)就能過(guò)河,稍有不慎放松就可能意味著前面9年的努力將付之東流。想想明年的夏天,你會(huì)不會(huì)因孩子的成績(jī)而四處奔忙呢?會(huì)不會(huì)不顧自己的顏面,卑恭屈膝的去托關(guān)系找門路呢?恐怕家長(zhǎng)都不想看到這一幕,那就請(qǐng)做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾吧!

  2、幾點(diǎn)建議

  孩子正處于反抗期,從四方面入手思想上鼓勵(lì)加壓相信孩子的能力

  學(xué)習(xí)上親身幫助制定詳細(xì)計(jì)劃

  生活上貼心照顧

  心里上熱情疏導(dǎo)學(xué)習(xí)上的困難挫折開(kāi)導(dǎo)

  3、切忌

 、倨谕颠^(guò)高:不妨告訴孩子只要盡到最大努力就行了。

  ②打擊孩子的自信心:不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)打罵,孩子某次失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄。家長(zhǎng)最好與孩子找出失利的原因,幫助他盡快走出失敗的陰影。

 、蹏Z叨:容易產(chǎn)生逆反心里,加重思想包袱。不如換種方式,介紹以為家長(zhǎng)如何自學(xué)幫助孩子。

  四、家校共同努力方法

  1、孩子分類

  成績(jī)一貫不理想,缺乏動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲。

  方法:幫助孩子樹(shù)立自信,多鼓勵(lì),多督促,適當(dāng)加壓。

  知道要好,但學(xué)習(xí)不得法。一遇困難就放棄,不注意徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)做錯(cuò)的題,不深入研究,只滿足于老師課上的`講解。

  方法:重視各科知識(shí)梳理,遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。注重知識(shí)的重復(fù)性。

  壓力過(guò)重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,課上無(wú)精打采。

  方法:制定嚴(yán)格的作息制度。

  2、教師的努力

  講解任課老師的建議

  五、贈(zèng)賀卡

  父母是陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)的老師,孩子為你精心制作的賀卡,上面寫(xiě)著他的心里話。請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)下一兩句此時(shí)最想說(shuō)的話。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿2

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

  大家好!我是一(1)班---的媽媽。首先十分感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。也十分感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了!

  其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。俗話說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的'許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比較。此刻我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):“喲,我們家囡囡長(zhǎng)在了,明白疼媽媽了!迸畠郝(tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子必須會(huì)有出色的表現(xiàn)。

  二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)!笨梢(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書(shū),孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子明白該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買了許多故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒,日積月累。

  三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

  以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也但是問(wèn)。她已經(jīng)明白這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他就應(yīng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我明白,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級(jí)情況介紹

  1、我們班現(xiàn)在有3名幼兒,19名女孩,18名男孩,新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是xx、xx五位小朋友。

  幼兒情況分析:經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),每位孩子都在自己原有的

  水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,疊被褥,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能遵守班級(jí)常規(guī),自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識(shí)也大有進(jìn)步,孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高,語(yǔ)言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過(guò)仍存在一些問(wèn)題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差,挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確;小朋友之間不能很好的交往,分享玩具;時(shí)間觀念較差等。 學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

  幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

  ★自我意識(shí)逐步發(fā)展,情感的穩(wěn)定性和有意性。

  也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的,有了自己的想法。也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大,主意越大“,他們不再是你說(shuō)什么就是什么了。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng),隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,而且會(huì)照顧比自己小的孩子,但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,有了一定的好朋友圈子,經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩。

  ★自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

  這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自己獨(dú)立地安睡,而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,這樣他們會(huì)很高興,同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

  ★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),規(guī)則意識(shí)逐步形成。

  這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí),他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群地一起游戲了,在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù),通過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,并會(huì)努力遵守,如果誰(shuí)違反了規(guī)則,兒童常常會(huì)“群起而攻之”,破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的。

  3教師簡(jiǎn)介

  xx老師(Angel)——擔(dān)任科目:語(yǔ)言閱讀、拼音、識(shí)字、

  英語(yǔ)。

  xx老師(Anne)——擔(dān)任科目:數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)。

  xx老師(Lis)——擔(dān)任班級(jí)的保育工作。

  二、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

  (一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作:幼小銜接,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

  下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):小學(xué)與幼兒園有什么不同

  、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

  (1)加強(qiáng)體育鍛煉、每

  天開(kāi)展體能課,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  ()為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

  (3)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

  (1)在生活和學(xué)習(xí)

  上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。

  ()培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng):

  (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

  面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、文具盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。

  ()培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

  (3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

  (4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,如:教室環(huán)境布置,學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  (二)重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目:拼音、識(shí)字、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

  語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo):豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力,能初步閱讀一些書(shū)籍、雜志,通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞、成語(yǔ);學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),了解其意義,并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,能將生活中的見(jiàn)聞、感受用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  拼音教學(xué)目標(biāo):上學(xué)期讓幼兒熟練掌握3個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書(shū)寫(xiě)要求,初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,

  數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo):在掌握1以內(nèi)數(shù)的.基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)以內(nèi)的數(shù),會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位。在掌握以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)1以內(nèi)的加減法,并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識(shí)時(shí)間,讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并通過(guò)認(rèn)識(shí)錢幣,能進(jìn)行買賣游戲。

  英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo):使幼兒能用日?谡Z(yǔ)進(jìn)行交際。

  體能教學(xué)目標(biāo):凸顯幼兒園的體能特色,分三步進(jìn)行:

  1、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等,學(xué)會(huì)跳大、小繩、拍球、跳遠(yuǎn)、跑步等)

  、輪滑(基礎(chǔ)滑行、花樣輪滑)

  然后是我們的體能特色,包括兩方面,第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓(xùn)練,本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳遠(yuǎn)、跳繩、體操練習(xí)等。第二是輪滑,輪滑是孩子都比較喜歡的,它可以訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來(lái)也比較快。

  三、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

  我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

  (一)、能力培養(yǎng):解決問(wèn)題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能力。

  1、 小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

  、 小班長(zhǎng)——一班之長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,戶外活動(dòng)組織等。

  3、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí),比著進(jìn)步,來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小老師,他可以上臺(tái),給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí),如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字、英語(yǔ)單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感,從中讓孩子得到鍛煉,并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

  4、小小值日生——每天選取兩名值日生,幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手,幫小朋友挽袖子等,培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

  (二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

  ●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、 閱讀

  閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽(tīng)。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書(shū),無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事或兒歌,這是對(duì)幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂帖標(biāo)簽。看到別的孩子能背首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)5首就說(shuō)孩子笨,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  、 傾聽(tīng)

  聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽(tīng)是一種很自然的接受方式。

  3、 表達(dá)

  交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。

  4、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

  讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的,如幾點(diǎn)該干什么,還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等,讓孩子感受不同的時(shí)間長(zhǎng)度。讓孩子珍惜時(shí)間。認(rèn)識(shí)鐘表,在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作,提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么,有計(jì)劃表或作息時(shí)間表,自己掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩。如:遲到就要承擔(dān)因遲到帶來(lái)的后果。

  5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

  粗心不是習(xí)慣問(wèn)題而是學(xué)習(xí)能力問(wèn)題,是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問(wèn)題。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正。不要

  只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問(wèn)題,而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,日常生活中避免粗心的情況,才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

  (三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

  1、 養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習(xí)慣,保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床,獨(dú)立入睡,不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴,按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。

  、 讓孩子喜歡吃飯,避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

  3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),除單純的玩耍,還包括體育鍛煉,如散步、游拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格,積極心態(tài);家長(zhǎng)要參與孩子游戲,充當(dāng)孩子的玩伴。

  4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣:經(jīng)常要求東西放在指定的地方,物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情,提高自我服務(wù)的能力。

  自我安全保護(hù):

  (四)塑造孩子健全的人格

  1 、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要,小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對(duì)和解決。 常見(jiàn)現(xiàn)象:家長(zhǎng)代勞提書(shū)包、收拾書(shū)包,家長(zhǎng)(陪讀陪寫(xiě)陪做),

  家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè),忘記帶書(shū)等,

  造成原因:家長(zhǎng)不放心,不放手,變相的愛(ài)變成了溺愛(ài),包辦代替太多,不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子,沒(méi)把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,而是精神、思想不獨(dú)立,依賴性強(qiáng),不會(huì)選擇和處理任何事情。

  、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng),提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力。

  3 、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性,自制力,規(guī)則意識(shí)。

  自我約束:一件事必須干完,自我控制,不半途而廢。

  4、性別意識(shí)

  四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹

  1、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng)、教師節(jié)活動(dòng)

  、十一國(guó)慶節(jié)。

  3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  4、興趣班中期展示課。

  5、圣誕節(jié)同樂(lè)活動(dòng)。

  6、興趣班期末匯報(bào)。

  五、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

  1、 幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,早睡早起,不遲到,保證孩子正常的上課時(shí)間。

  、 為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,請(qǐng)家長(zhǎng)每天和孩子共讀十分鐘

  3、 制作識(shí)字書(shū)一本,每天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書(shū)上,教幼兒認(rèn)讀。

  4、 為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及組織能力,我們布置的口頭作文請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替。和孩子一起完成班級(jí)的每周一文。

  5、 放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè),并能獨(dú)立完成。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)批改作業(yè)。(請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本,專門記作業(yè))

  6、督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書(shū)本、文具。

  、 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺(jué),定鬧鐘等。

  8、 最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度,早上8:前來(lái)園,如果有什么事情晚到或不到幼兒園,提前給我發(fā)短信。

  六、其他事項(xiàng)

  從本學(xué)期開(kāi)始,每周二下午安排的課有弟子規(guī),弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的,請(qǐng)家長(zhǎng)根

  據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

  繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,周一下午會(huì)有繪本閱讀的專題說(shuō)明會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加(有興趣班5:5來(lái),沒(méi)有興趣班的4:5來(lái))

  周末為幼兒買:拼音本個(gè),田格本1個(gè)、吸汗巾(商量)

  為方便家長(zhǎng)了解孩子日常情況,公布三位老師電話

  xx:

  xx:

  xx:

  幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿4

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  大家下午好!

  我是---的媽媽,今天能得到范老師的信任,作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。一年多來(lái),我的孩子通過(guò)學(xué)習(xí),在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的,想想我們只有一個(gè)孩子都沒(méi)有精力去管好、教育好,而老師們一個(gè)班就有八十多個(gè)學(xué)生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此,我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!需要說(shuō)明的是,我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng),在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,還有很多缺點(diǎn)。所以,今天在這里我不是來(lái)談自己是怎么教育孩子的,只是想和大家一起討論好的教育方法。說(shuō)的不好的地方,希望大家見(jiàn)涼、包函。我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),不夠自信的人,但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點(diǎn),我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽!

  要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成想要改正很難,要想孩子有好的'習(xí)慣,首先家長(zhǎng)要以身作則,不希望孩子做的,自己也不應(yīng)該做,比如不喜歡孩子打游戲等事情,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該堅(jiān)持不做,我每天回家第一件事就是檢查他的作業(yè),如有錯(cuò)或不懂的我就和他一起做,比賽誰(shuí)先做完,他先做完就會(huì)表?yè)P(yáng)他,獎(jiǎng)勵(lì)他,我兒子最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、膽子小,但我一直希望他能開(kāi)朗大方、懂禮貌,每一次他能主動(dòng)招呼人,我都會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng),增加他的自信心,我覺(jué)得我們班的老師就做的非常好,只要聽(tīng)話都有所獎(jiǎng)勵(lì),主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現(xiàn)。

  最后,最在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利!祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下,健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿5

敬重的校園領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):

  您們好!

  我是xx班的學(xué)生xx。這兩天我一向在想,在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上,面對(duì)可親可敬的校園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),作為學(xué)生代表的說(shuō)話,我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?為了這個(gè),這兩天我不光自己想,還問(wèn)了不少同學(xué)。

  同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多,但最想說(shuō)的,首要仍是要感謝家長(zhǎng),感謝家長(zhǎng)們最初為咱們挑選了xx校園,把咱們送到x校園來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話,那么咱們能有今日這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

  敬重的家長(zhǎng)們,在這里讀書(shū),讓咱們感到滿意和走運(yùn)的絕不僅僅是校園有一流的硬件條件,可以說(shuō)更叫咱們感動(dòng)的是咱們的校園領(lǐng)導(dǎo)和咱們的教師們。咱們的校園領(lǐng)導(dǎo),他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為校園的辦學(xué)宗旨的'主要內(nèi)容之一,在實(shí)踐工作中不時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。

  敬重的校園領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、教師們,咱們非常清楚,你們?yōu)樵蹅儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,是對(duì)咱們寄予了多么大的希望。請(qǐng)你們定心,咱們決不會(huì)孤負(fù)你們的希望,注視校園眼前的中心工作,咱們一定能在爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)校園的工作中,盡力做好咱們?cè)撟龅囊磺泄ぷ,為保證興辦一級(jí)校園的成功作出咱們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

  展望未來(lái),咱們一定會(huì)加倍盡力,奮力拼搏,爭(zhēng)奪以抱負(fù)的成績(jī)向你們報(bào)告,報(bào)答校園和教師們的教誨之思,報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿6

各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們:

  大家好!

  我是大班學(xué)生媽媽。在這個(gè)桃李芳菲的日子里,我很榮幸作為家長(zhǎng)代表,在此祝賀我們的孩子們即將走向小學(xué),開(kāi)始新的人生旅程;同時(shí),也向幼兒園辛勤付出的老師們送上深深地感謝!

  和在座的所有家長(zhǎng)一樣,我清晰地記得三年前的那天,懷著對(duì)孩子的牽掛和對(duì)老師的期望,我們將寶貝送到了小荷風(fēng)采幼兒園。那時(shí),是個(gè)內(nèi)向沉默、膽小的孩子。三年來(lái),孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開(kāi)朗活潑、聰明懂事了,在今年講故事比賽中還得了第二名,我們?nèi)叶挤浅s@喜。彈指一揮間,孩子突然就到了離開(kāi)幼兒園,走向?qū)W校的時(shí)候了。

  有這樣一個(gè)故事,說(shuō)的是在1987年,有75位諾貝爾獎(jiǎng)得主參加了巴黎會(huì)議,當(dāng)時(shí)記者問(wèn)其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳窃谀乃髮W(xué)里學(xué)到了最重要的東西?”,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者平靜地回答:“是在幼兒園里。在那里我學(xué)會(huì)了很多,比如:不能撒謊、和小朋友分享、不是自己的東西不要拿、東西要放整齊、飯前要洗手、做錯(cuò)事要改正,要仔細(xì)觀察大自然等等。從根本上說(shuō),我大半生學(xué)到的最重要的東西其實(shí)就是這些!彼性趫(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。就這么樸實(shí)無(wú)華的一句話,道出了幼兒園教育對(duì)人生的影響是多么深遠(yuǎn)呀!

  所以,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有大班的家長(zhǎng)們,向幼兒園的老師們真誠(chéng)地道一聲感謝!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,是你們用辛勤的汗水和無(wú)私的愛(ài)心,使孩子們?cè)陔x開(kāi)媽媽的懷抱后,能安心地在幼兒園快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),在這里度過(guò)了三年幸福時(shí)光。

  其次,我還要祝賀所有的大班小朋友們,你們長(zhǎng)大了、懂事了、很快就要成為一名小學(xué)生了!今天是你們?nèi)松械谝粋(gè)畢業(yè)典禮,祝你們升入小學(xué)后,在新的'環(huán)境里好好學(xué)習(xí),健康快樂(lè)地成長(zhǎng),今后在更廣闊的天地里翱翔,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  第三,我也要和所有的家長(zhǎng)朋友們共同勉勵(lì)一下。今天的畢業(yè)典禮過(guò)后,我們的孩子就要升入小學(xué),他們的學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)越來(lái)越重,我們肩上的擔(dān)子也會(huì)越來(lái)越重了。希望在今后的日子里,我們家長(zhǎng)之間能繼續(xù)保持交流,在培養(yǎng)孩子的道路上共同探索。

  最后,讓我們一起記住今天這個(gè)難忘的日子。衷心祝愿全體老師和家長(zhǎng)朋友們工作順利,身體健康,家庭幸福!祝小朋友們健康成長(zhǎng),前程似錦!祝小荷風(fēng)采幼兒園的幼教事業(yè)蒸蒸日上、越辦越好!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿7

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家交流,我感到十分榮幸。為了孩子,我們走到了一起,5.3班,是孩子們的家園,也是我們家長(zhǎng)溝通和成長(zhǎng)的家園。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

  談到孩子,我們要說(shuō)的話題很多。教無(wú)定法,但有規(guī)律可循。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,與眾不同的,他們不是家長(zhǎng)的附屬品,而是一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體。是因?yàn)榫壏,才讓我們成為親人,成為父子和母女。感謝這份緣分,珍惜這份親情,對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài),多一份付出,孩子就會(huì)對(duì)一份的收獲和快樂(lè)。

  下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家分享我的觀點(diǎn)。

  第一,立體培養(yǎng)孩子,素質(zhì)全面發(fā)展。

  我們走在人生之路上,要抬頭看看遠(yuǎn)方的高山,那是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)。他給我們提供方向和動(dòng)力,孩子不能沒(méi)有夢(mèng)想,有夢(mèng)的孩子內(nèi)心才充實(shí)。遠(yuǎn)方的高山,有孩子的夢(mèng)想。對(duì)孩子要進(jìn)行理想教育,制定大目標(biāo)。低頭走好腳下的每一步,關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。走好腳下每一步,才能走的更遠(yuǎn),才能走向成功的彼岸。學(xué)習(xí)時(shí)目光不能只盯著書(shū)本,還要看看前后和左右,走在你前面的人,他們是你的榜樣,他們身上有很多需要你學(xué)習(xí)的地方;走在你身后的人,他們需要你的幫助,他們身上有需要你引以為戒的地方;這樣保持縱深的同時(shí),還要再擴(kuò)展自己的寬度。看看自己的左右,同學(xué)們?cè)鯓由詈蛯W(xué)習(xí),再看看外班的同學(xué),再看看外校的'同學(xué),再看看全市、全省、全國(guó)乃至全球的同齡人,他們都是怎樣學(xué)習(xí)和生活的,他們都在做些什么、想些什么?放眼世界,開(kāi)闊視野,不做閉門造車,不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致,勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活。在生活中,還要從書(shū)本上抬起頭,看看道路兩邊,欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景,那里有豐富的情感世界,需要用愛(ài)的眼睛去欣賞,需要用愛(ài)的熱心去體驗(yàn)。親情、友情、同學(xué)情、師生情,讓愛(ài)與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會(huì)更加陽(yáng)光,更加溫暖。

  第二,溝通很重要。家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了。

  可孩子最關(guān)心的是什么?我們是否了解孩子的需要,孩子心理在想些什么?若走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,就無(wú)法真正與之溝通,你在發(fā)出信息,孩子卻在換臺(tái),就是接不上頻道,教育很無(wú)效。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通,溝通的方式可以有很多種,最常用的是面對(duì)面的交流,還有書(shū)信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊(cè),也是我們每天溝通的最重要的工具,我利用這個(gè)平臺(tái),潛移默化的在進(jìn)行著教育的滲透,可謂教育無(wú)痕、潤(rùn)物無(wú)聲、孩子喜歡。還有,每天晚上我們臨睡前特設(shè)的聊天時(shí)間,只要我在家,也是每天必須進(jìn)行的。孩子上床,鉆進(jìn)被窩,我坐在床邊,與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻,孩子很容易打開(kāi)心扉,暢所欲言的,你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài),分享他的喜怒哀樂(lè)。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教,溝通和說(shuō)教,這不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的變化,而是一種行動(dòng)的變化,說(shuō)教是單向的、消極的,溝通時(shí)雙向的、積極的,把我們家長(zhǎng)的思想這個(gè)外部因素,讓孩子接受,并形成他的內(nèi)在力量,行動(dòng)的動(dòng)力,這樣孩子就會(huì)自己積極主動(dòng)的去做他應(yīng)該做的事了,根本不用你再天天逼他學(xué)習(xí)了。

  第三,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),我也是費(fèi)了很多的心思。

  從三年級(jí)開(kāi)始,王老師就開(kāi)始引導(dǎo)我們要注意對(duì)閱讀和朗讀的培養(yǎng)。利用周末,開(kāi)辦家庭讀書(shū)會(huì),和孩子一起進(jìn)行朗讀美文,一起游戲,和同學(xué)們一起分享讀書(shū)的快樂(lè)和收獲。這種形式,孩子們非常喜歡,參與的積極性很高,逐漸培養(yǎng)的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,這些作品的力量是非常巨大的,它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界,凈化凈化思想,點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客,把他的文章發(fā)到博客上和博友交流,在校訊通網(wǎng)站上,也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué),優(yōu)秀的作品,這里也是一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái),孩子在這里也學(xué)了很多東西,開(kāi)闊視野,了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法,他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱號(hào)。每天晚上睡前,我們還有一個(gè)讀書(shū)活動(dòng),就是鉆進(jìn)被窩聽(tīng)故事,家長(zhǎng)給他讀他喜歡看的書(shū)。孩子非常喜歡這樣的方式,每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書(shū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)解不了渴,而會(huì)激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書(shū)。

  愛(ài)孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛(ài)和教育的信息,孩子接收到了嗎?還記得孩子剛出生時(shí),你看孩子的眼光嗎?現(xiàn)在,你看孩子的眼光是什么樣子?家長(zhǎng)朋友們,反思我們自己吧!從你的眼光中,孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng),教育急不得,成長(zhǎng)需要過(guò)程。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧,孩子會(huì)還你一片燦爛!

  好了,今天就說(shuō)的這里,有什么不對(duì)的地方希望大家批評(píng)指正。

  最后祝老師和家長(zhǎng)朋友開(kāi)心快樂(lè)。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿8

各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),我們今天能坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子學(xué)的更好,取得更好的成績(jī)。

  下面我先介紹一下1、2班的基本情況:

  本班共有68人,男生有33人,女生有35人,也是三小一年級(jí)中人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí),孩子來(lái)自各個(gè)不同的領(lǐng)域,有農(nóng)村的、有縣城的、有來(lái)自外地的。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是不同的,好的同學(xué)能較好地講作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定,特別是趙楚涵、翟夢(mèng)瑤等等同學(xué),在這將近一年中,他們做的一直比較好,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班集體。特別是翟夢(mèng)瑤,劉雨,張雨晨,朱長(zhǎng)青,李欣顏,李佳琪這幾位班干部,他們成績(jī)優(yōu)異,聰明可愛(ài),是老師的得力助手,就像有力的火車頭帶動(dòng)全班同學(xué)向前跑。

  但是班中也有些孩子可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,玩心較重,聰明不干,注意力不集中,又不積極發(fā)言,比如王一汗,史雨欣,劉成渝,高璞玉,李元達(dá)這個(gè)同學(xué),真的很聰明,成績(jī)也隨著紀(jì)律的好壞而時(shí)好時(shí)壞,如果他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改掉這些壞習(xí)慣,他們會(huì)進(jìn)步的更快。針對(duì)性這些學(xué)生老師們幾乎把所精力和時(shí)間都用在他們身上了,每節(jié)課都要提醒他們好幾次,下課后還給他們安排了小老師,幫助他們學(xué)習(xí);對(duì)沒(méi)有在課堂上寫(xiě)完作業(yè)的孩子,我就把它們帶到辦

  公室一個(gè)一個(gè)指導(dǎo),甚至一個(gè)一個(gè)拿著手教,一致他們能較好地完成作業(yè)為止;在上課時(shí),為了讓孩子們有興趣,我見(jiàn)了很多小紅花,誰(shuí)表現(xiàn)得好就發(fā)給誰(shuí)一朵,貼在后面的光榮榜里,數(shù)學(xué)老師自己買了很多小貼士來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,孩子的數(shù)學(xué)書(shū)的第一頁(yè)貼的越多,證明是上課最認(rèn)真聽(tīng)講的孩子。的確,老師在孩子身上花了很多心血。

  因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子上午上三節(jié)課就放學(xué)了,上午還有很多時(shí)間學(xué)習(xí),同時(shí)也擔(dān)心孩子無(wú)事可做會(huì)調(diào)皮出事,所以老師給孩子也適當(dāng)布置了一點(diǎn)作業(yè),大部分都是對(duì)上午學(xué)習(xí)新課的復(fù)習(xí),這個(gè)作業(yè)孩子20分鐘就能完成,下午是對(duì)一些綜合知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí),這個(gè)作業(yè)最多半個(gè)小時(shí)就能完成,但是也有一些孩子寫(xiě)字比較慢,完成作業(yè)時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)一些。剛才朱長(zhǎng)青的家庭作業(yè)有些家長(zhǎng)已經(jīng)看到,朱長(zhǎng)青家長(zhǎng)農(nóng)村,剛開(kāi)始這個(gè)孩子也不行,性格也愛(ài)動(dòng),愛(ài)和其他小朋友打架,作業(yè)也不能按時(shí)完成,還說(shuō)謊話。他的父母也很忙,但是孩子的家長(zhǎng)還是擠出時(shí)間檢查孩子的.作業(yè)是否完成了,寫(xiě)的不好讓孩子重寫(xiě),經(jīng)常打電話問(wèn)孩子在校的情況,這不,從孩子的家庭作業(yè)中你們就能想象到長(zhǎng)青現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。

  期中考試卷已經(jīng)發(fā)到家長(zhǎng)的手中,當(dāng)你們看到孩子的成績(jī)時(shí),有的喜,有的憂。其實(shí),我們班沒(méi)有很差的孩子,上學(xué)期期末考試和本次考試以及平時(shí)的單元測(cè)試,最低分?jǐn)?shù)沒(méi)有出現(xiàn)不及格的,在座的也有老師,你們也知道6、7十個(gè)孩子不可能沒(méi)有不及格的,可我們班就沒(méi)有,我要求最好,我也要求都好,這就是我從事10幾年教育教學(xué)的目標(biāo)。 今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)能一如既往的做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

  2、行為上要引導(dǎo)孩子

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。如,下班回家抽出20分鐘的時(shí)間和孩子交流一天的學(xué)習(xí)情況,及布置的作業(yè)是否完成了,有沒(méi)有不會(huì)的地方,要對(duì)孩子有一些更好的要求。

  4、就是和老師經(jīng)常聯(lián)系,經(jīng)常了解孩子在校的表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

  除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)心孩子的安全。在此,學(xué)校有以下幾點(diǎn)建議需要家長(zhǎng)配合:

  1、家長(zhǎng)不要讓孩子騎車上學(xué);

  2、按學(xué)校要求時(shí)間讓孩子從家出門,五一過(guò)后上學(xué)時(shí)間有所改動(dòng),上午要求孩子7:30從家出發(fā),7:40到校;下午2:10分從家出發(fā),2:20到校。到開(kāi)學(xué)前老師還會(huì)把具體時(shí)間發(fā)給家長(zhǎng)。在之前,有個(gè)別孩子吃過(guò)午飯?jiān)诖蠼稚匣蛘吆锼ε,一致到快上課了才進(jìn)班;有的孩子來(lái)得早,學(xué)校不開(kāi)門,他們可能去上街,車流量很大,容易出危險(xiǎn);天氣越來(lái)越熱,有些孩子會(huì)去東河玩或上網(wǎng)吧,這樣會(huì)給孩子帶來(lái)危險(xiǎn)。

  3、下雨天,家長(zhǎng)要按門衛(wèi)的通知接孩子,如果需要進(jìn)校接,請(qǐng)把車輛停遠(yuǎn)一些,讓開(kāi)一條通道,不要造成堵塞。

  4、家長(zhǎng)不要給孩子太多零花錢。家長(zhǎng)把孩子需要的學(xué)習(xí)用品提前買齊,放在家中以備孩子使用,零食也在家準(zhǔn)備好,不能讓孩子養(yǎng)成上學(xué)買零食吃的壞習(xí)慣。

  5、家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)一定要打得通,更換號(hào)碼后要通知老師,以便孩子在校有事及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

  不管怎樣我以及孩子的所有老師都是想讓他們學(xué)好。不管是不是我的輔導(dǎo),我?guī)缀踝咴诤⒆拥那懊,在班?jí)維護(hù)孩子的安全,指導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們老師有一句話:教學(xué)生比較自己的孩子還認(rèn)真。真的,我希望我交出的孩子沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的。我會(huì)更努力的把孩子教好 “金無(wú)赤金,人無(wú)完人”本人還年輕,工作經(jīng)驗(yàn)也有限,在工作上難免也有做不到的地方或者做錯(cuò)的地方,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提醒和指導(dǎo),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。我們都是為了一個(gè)目標(biāo)就是把孩子教好。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿9

各位家長(zhǎng)朋友:

  大家下午好。

  首先我代表十堰市一中高一年級(jí)全體老師向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!

  受劉校長(zhǎng)的委托及年級(jí)的安排我講三點(diǎn)內(nèi)容,即年級(jí)工作、高中學(xué)習(xí)規(guī)律、給家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。

  第一、本學(xué)期年級(jí)教學(xué)工作。

  其一是月考:

  本學(xué)期年級(jí)將進(jìn)行四次月考,圍繞每次考試我們會(huì)進(jìn)行充分的動(dòng)員、組織和總結(jié)工作?荚嚱Y(jié)束后每個(gè)學(xué)生會(huì)拿到一個(gè)分?jǐn)?shù)條,上面有各科的成績(jī)及名次升降對(duì)比。家長(zhǎng)可以及時(shí)了解小孩在學(xué)校的成績(jī)動(dòng)態(tài)變化,了解他的學(xué)習(xí)規(guī)律。我們考試是非常嚴(yán)格的,使用屏蔽器,嚴(yán)查舞弊現(xiàn)象,本周一下午我們已經(jīng)召開(kāi)了考試違紀(jì)學(xué)生及家長(zhǎng)的會(huì)議。下次考試時(shí)我們計(jì)劃為違紀(jì)學(xué)生單獨(dú)編排考場(chǎng)。

  其二是手機(jī)問(wèn)題:

  開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),我們已經(jīng)沒(méi)收了多個(gè)學(xué)生的手機(jī),并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡,要求他們寫(xiě)檢討書(shū),情節(jié)嚴(yán)重者給予停課反省、記過(guò)等處分。但被沒(méi)收的手機(jī)可在學(xué)期末由學(xué)生申請(qǐng)領(lǐng)回。

  家長(zhǎng)朋友,學(xué)生帶手機(jī)到校會(huì)給他們的在校學(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的不利影響。學(xué)生帶手機(jī)到校,基本不是用于與父母交流,而是用于與同學(xué)和朋友聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等。沉迷于手機(jī)的學(xué)生往往為此熬到凌晨,第二天無(wú)精打采,哈欠連天,這種情況在住校生中表現(xiàn)的尤為明顯。家長(zhǎng)朋友,我們成年人在聚會(huì)時(shí)往往不由自主的拿起手機(jī),連我們這些具有一定自制能力的成年人都很容易成為手機(jī)控,何況這些剛剛步入高中的小孩子們呢?電子產(chǎn)品給這一代年青人的沖擊是非常大的,因此學(xué)生帶手機(jī)給班級(jí)管理帶來(lái)了巨大困難。

  手機(jī)管理是一個(gè)難題,許多學(xué)校為此頭痛不已,但從我們目前的情況來(lái)看,此措施效果還是比較理想的,這主要來(lái)自于學(xué)校、年級(jí)的嚴(yán)格管理,還有各位家長(zhǎng)的大力配合。在這個(gè)問(wèn)題上請(qǐng)家長(zhǎng)明確態(tài)度,積極支持,堅(jiān)決不讓小孩帶手機(jī)上學(xué),如果因特殊情況非帶不可,也請(qǐng)一定要將手機(jī)暫交給班主任,我們年級(jí)一定會(huì)與學(xué)校一起嚴(yán)抓到底,在一中校園里見(jiàn)一個(gè)收一個(gè),還要給學(xué)生一定的處分。

  家長(zhǎng)要是與小孩聯(lián)系,可以通過(guò)學(xué)校電話、班主任電話、任課老師等,請(qǐng)家長(zhǎng)放心,你們的孩子絕不會(huì)因?yàn)闆](méi)有帶手機(jī)而無(wú)法和你們?nèi)〉寐?lián)系。

  其三是遲到的問(wèn)題:

  住校生的作息時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一管理。走讀生早上和下午上學(xué)時(shí)時(shí)有遲到的情況,在遲到問(wèn)題上一學(xué)校對(duì)班級(jí)是有考核的,遲到一次即會(huì)扣除對(duì)應(yīng)班級(jí)的分,也會(huì)影響老師們的心情,一大早班主任或者老師按時(shí)到達(dá)教室,而學(xué)生卻姍姍來(lái)遲,老師將會(huì)產(chǎn)生一系列負(fù)面情緒,也就是時(shí)下所說(shuō)的負(fù)能量,并且遲到會(huì)對(duì)遲到者本人產(chǎn)生負(fù)面影響,所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必了解學(xué)校的作息時(shí)間,明白路上需要的時(shí)間,督促小孩準(zhǔn)時(shí)到校。如果早上接到班主任電話說(shuō)你家孩子遲到的事情時(shí),請(qǐng)你們理解,也請(qǐng)你們對(duì)班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)表示感謝。

  其四是文理分科的事情:

  本學(xué)期結(jié)束后我們年級(jí)會(huì)進(jìn)行文理分科,在這個(gè)問(wèn)題上家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)目紤]一下,提前做做功課,我們也會(huì)在分班前做一定的指導(dǎo)工作,學(xué)生們應(yīng)按部就班,聽(tīng)從老師的統(tǒng)一要求學(xué)好每一門功課。

  到時(shí)我們會(huì)按照本學(xué)期的考試成績(jī)重新排隊(duì),將成績(jī)優(yōu)秀的吸收到快班,而不適應(yīng)快班學(xué)習(xí)的學(xué)生調(diào)整到平行班。這也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),可以更好的發(fā)揮學(xué)生本人主觀能動(dòng)性。

  其五是陽(yáng)光生的問(wèn)題:

  一是我們認(rèn)真審核申請(qǐng)條件,二是采用動(dòng)態(tài)管理,如果表現(xiàn)差成績(jī)掉隊(duì)的學(xué)生會(huì)在期末時(shí)被請(qǐng)出陽(yáng)光班,取消其陽(yáng)光生資格。

  其六是住宿生管理問(wèn)題:

  住校生有嚴(yán)格的管理,請(qǐng)家長(zhǎng)注意的是盡量不要到宿舍洗衣服,不要到宿舍休息,男家屬不到女生宿舍,如有特殊情況須與班主任溝通。也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒學(xué)生不要將貴重物品帶入校園,是走讀生的提醒晚上回家的學(xué)生要結(jié)伴,盡早回家,不在路上逗留。提醒學(xué)生行走的安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  第二點(diǎn),高中學(xué)習(xí)規(guī)律。

  高中的學(xué)習(xí)與初中有很大的不同,主要有難度大、綜合性強(qiáng)、推理多、考試時(shí)題量大等等。所以很多學(xué)生上了高中一下子不適應(yīng),成績(jī)嚴(yán)重下滑,而有的同學(xué)感覺(jué)學(xué)的還不錯(cuò),就是考不好。

  從學(xué)校的作息時(shí)間上看,一天至少有三節(jié)公共自習(xí),這個(gè)是用來(lái)完成作業(yè)及復(fù)習(xí)鞏固的,所以走讀生回家后有時(shí)說(shuō)作業(yè)做完了是對(duì)的,當(dāng)然這指的是老師布置的硬性作業(yè)。會(huì)學(xué)的學(xué)生知道再給自己安排新的任務(wù)。

  安排這么多的自學(xué)時(shí)間,是為了強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)的重要性、提高自學(xué)的能力。

  學(xué)習(xí)過(guò)程的核心在于記憶,你聽(tīng)懂了,沒(méi)記住等于沒(méi)聽(tīng);作業(yè)會(huì)做,機(jī)械的套用公式,沒(méi)有思考,等于無(wú)效;考試自然是單槍匹馬,不能獨(dú)立做題的學(xué)生會(huì)敗下陣來(lái)。我們常聽(tīng)學(xué)生說(shuō):課能聽(tīng)懂、題也會(huì)做,就是考不好。這是一句沒(méi)有價(jià)值但很實(shí)用的話。上新課,教師精心備課,深入淺出,加上小孩的聰明,當(dāng)然容易聽(tīng)懂,做的時(shí)候找書(shū)看,問(wèn)同學(xué),翻答案,肯定會(huì)做。但學(xué)生沒(méi)有鞏固,沒(méi)有汲取,如何能考的好?

  學(xué)習(xí)要勤動(dòng)腦去記憶,沒(méi)有知識(shí)的積累,一切方法都是白搭。

  提高對(duì)高中知識(shí)的總結(jié)能力很重要,只是機(jī)械的記了些死的東西,可能到期末考試或者上了高三成績(jī)會(huì)不理想。總結(jié)包括對(duì)知識(shí)的.融會(huì)貫通、題后反思、方法的歸類等,簡(jiǎn)單的說(shuō),學(xué)生跟著老師走,學(xué)習(xí)老師的知識(shí),再學(xué)習(xí)老師的方法,形成自己的能力。

  我們常常要求自己的學(xué)生靜下來(lái);走進(jìn)教材,學(xué)會(huì)分析。煩躁是學(xué)習(xí)的天敵。

  我們常常要求學(xué)習(xí)時(shí)注意力要集中。提高效率的重要一環(huán)就是聚精會(huì)神。我們常?吹接械膶W(xué)生:嘴里嚼口香糖、耳朵塞著耳麥、手上轉(zhuǎn)著中性筆,時(shí)而左顧右盼,然后做著作業(yè)。這種機(jī)械的過(guò)程有什么價(jià)值?我也時(shí)常提醒我的學(xué)生說(shuō),要是你的旁邊坐一上經(jīng)常問(wèn)你用具、書(shū)籍、說(shuō)話的學(xué)生,那你很驗(yàn)證專心聽(tīng)話,會(huì)很受影響的。

  所以我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的本質(zhì),就是在轉(zhuǎn)化知識(shí)的過(guò)程中一定要專心致志,靜下來(lái)、坐得住、學(xué)進(jìn)去。

  學(xué)習(xí)上的目標(biāo)也很關(guān)鍵,那么如何建立合乎實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?

  學(xué)習(xí)目標(biāo)有近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo);有分?jǐn)?shù)目標(biāo)和名次目標(biāo);有知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)。

  我們年級(jí)的工作目標(biāo)是一本450人、二本450人、三本450人,這個(gè)可以為學(xué)生制定目標(biāo)提供參考。

  要注意目標(biāo)不可過(guò)低也不可過(guò)高。

  第三點(diǎn),給家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。

  1、如何對(duì)待小孩的考試成績(jī)

  請(qǐng)家長(zhǎng)思考:你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程關(guān)注了多少?你小孩上高中后,你了解了多少一中的信息?高中的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科設(shè)置你知道多少?你家小孩的基礎(chǔ)、還有能力如何?對(duì)待小孩的成績(jī),你是欣喜還是失落?是寬容和鼓勵(lì)還是對(duì)小孩給予痛斥?或是深感無(wú)奈?

  就拿今天的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)講,你是抱著什么樣的心態(tài)來(lái)的?是不是就準(zhǔn)備找點(diǎn)材料晚上回家收拾自己的孩子?還是虛心學(xué)習(xí)后回家與小孩做一個(gè)內(nèi)行的交流?抑或是無(wú)所謂,聽(tīng)之任之?家長(zhǎng)朋友,此時(shí)的你是不是聽(tīng)著講,做著筆記?還是也玩著手機(jī)說(shuō)著閑話?

  正確的答案是基于全面的了解;不同的學(xué)生有不同的方式對(duì)待。

  一中集中了多所初中畢業(yè)生,學(xué)生多,高手如云,競(jìng)爭(zhēng)更激烈。一個(gè)勤奮的過(guò)程,一定有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。當(dāng)然要想成績(jī)更加出色,只有勤奮就不夠了,方法、能力、良好的心理素質(zhì)等等都很重要。所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友,對(duì)自家小孩要有一個(gè)客觀、冷靜的看法,對(duì)他的能力認(rèn)識(shí)清楚。每個(gè)學(xué)生都聰明,都有自己的夢(mèng)想,但聰明的地方不一樣,夢(mèng)想的內(nèi)容也不同。所以我們也必須承認(rèn)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)能力弱當(dāng)然不是說(shuō)小孩的智力差。

  所以請(qǐng)家長(zhǎng)注重學(xué)習(xí)過(guò)程、淡化考試結(jié)果。

  2、信息的溝通

  可以采取與老師面對(duì)面、電話、短信、信箱等方式交流,也可通過(guò)與孩子的同學(xué)進(jìn)行交流,了解孩子的在校情況。

  歡迎家長(zhǎng)做老師的朋友。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),最親近的人大概就是:家人、親戚、老師、同學(xué)、朋友。常聽(tīng)有的家長(zhǎng)說(shuō):沒(méi)有時(shí)間關(guān)心小孩,沒(méi)有機(jī)會(huì)了解信息,不好意思見(jiàn)老師。正當(dāng)中年的你們,當(dāng)然有工作的忙碌、生活的壓力常常讓你們感受疲憊。但是,家長(zhǎng)朋友們,你們五十歲以后的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)很大程度上取決于你的子女的成材與否。那個(gè)時(shí)候你掛牽的是誰(shuí)?掛牽你的是誰(shuí)?所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友自己創(chuàng)造關(guān)心小孩的機(jī)會(huì)和環(huán)境。老師就是做學(xué)生工作的,你們可以隨時(shí)聯(lián)系我們。

  說(shuō)到這里,我也請(qǐng)家長(zhǎng)給我們老師一份寬容、理解、尊重、友好、幫助。理論上說(shuō),你對(duì)老師的態(tài)度,最終也轉(zhuǎn)化為老師的工作熱情和動(dòng)力,去直接影響我們的學(xué)生。對(duì)老師的一份信任,會(huì)讓老師更好發(fā)揮他們的潛能。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,對(duì)老師的過(guò)于挑剔,往往導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)的快速下滑。如果小孩回家片面的說(shuō)到某個(gè)現(xiàn)象,你不加調(diào)查就對(duì)老師產(chǎn)生誤解,反過(guò)來(lái)又在小孩面前或者社會(huì)上數(shù)落老師的不是,會(huì)造成什么結(jié)果?

  家長(zhǎng)朋友們,今天為了我們的學(xué)生,我講了以上三點(diǎn),很多觀點(diǎn)不一定正確,還占用你們寶貴的時(shí)間,但也是為了你們的孩子,我們是一個(gè)共同的目標(biāo),那么言語(yǔ)的不妥、觀點(diǎn)的不當(dāng)或者你們有什么委屈,也就可以諒解和釋然。也正因?yàn)槭悄銈兊暮⒆,讓我們走到了一起,讓家長(zhǎng)、小孩、老師建構(gòu)了一個(gè)美麗的空間,所以我還想請(qǐng)家長(zhǎng)靜下來(lái),耐心一點(diǎn),接下來(lái)和班上的老師們進(jìn)行更多的交流,了解班上的情況和小孩在學(xué)校的具體表現(xiàn)。今天和老師的交流才是你們的此行的主要目的。

  再一次感謝你們。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿10

各位家長(zhǎng):

  下午好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在騎岸小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

  一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,有不少喜悅,也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的'幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)50本齊了沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

  二、班主任工作方面

  作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

  這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,50個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

  3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

  人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯

  定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

  4、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。

  運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開(kāi)心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿11

各位老師、各位家長(zhǎng):

  大家下午!我是大一班王樂(lè)仝小朋友的媽媽,很榮幸能作為大一班的家長(zhǎng)代表參加今天的畢業(yè)典禮。

  首先,我要向我們大一班的彭老師、陳老師、劉老師表示衷心的的感謝!同時(shí)也感謝馬女士和羅園長(zhǎng),感謝雅豪幼兒園的全體員工,感謝你們辛勞的付出!

  回想當(dāng)初,寶寶們剛上幼兒園的時(shí)候,那是寶寶第一次離開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶的懷抱,踏入一個(gè)全新的、陌生的環(huán)境,天天哭鬧不肯上學(xué)。而我,則每天都在不舍、擔(dān)心、牽掛的復(fù)雜心情中煎熬著,一有時(shí)間就往幼兒園跑,扒著圍墻偷偷地往教室里張望,搜尋著那小小的.身影。

  還好,這種難熬的日子很快過(guò)去了,老師們用愛(ài)心給寶寶們筑造了一個(gè)新奇的、快樂(lè)溫馨的大家園。兒子很快適應(yīng)了,也愛(ài)上學(xué)了,我那顆提著的心終于放下了。

  孩子們?cè)诶蠋煹呐嘤乱惶焯斐砷L(zhǎng),他們學(xué)到了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng);學(xué)到了互助、尊重;學(xué)到了感恩!年輕的老師們默默地奉獻(xiàn)著她們美好的青春,無(wú)微不致地關(guān)心和呵護(hù)著孩子們,她們用辛勞的汗水和無(wú)私的愛(ài)心讓孩子們擁有了一個(gè)天真無(wú)邪的歡樂(lè)童年!

  三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)年的小寶寶們都長(zhǎng)大了,他們即將離開(kāi)幼兒園;離開(kāi)為他們的成長(zhǎng)作出無(wú)私奉獻(xiàn)的、親愛(ài)的老師們畢業(yè)典禮主題畢業(yè)典禮主題。今天,孩子們將用他們精彩的表現(xiàn)來(lái)向敬愛(ài)的老師們表達(dá)最真摯的感謝!讓我們?yōu)楹⒆觽兒炔,讓我們向辛勤的園丁們致敬!

  最后,我祝孩子們健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)!祝老師們工作順利,精彩人生!祝家長(zhǎng)們子女成才,家庭幸福!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿12

各位老師,家長(zhǎng),小朋友們:

  大家上午好!今天的陽(yáng)光真燦爛,這就好像我們小朋友們的心情一樣,因?yàn)榻裉焓撬麄兊墓?jié)日,在此我代表廣大家長(zhǎng)對(duì)在座所有的小朋友們道一聲節(jié)日的祝賀,祝你們節(jié)日快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)!同時(shí)也代表家長(zhǎng)們向幼兒園的各位老師們道一聲辛苦和感謝,感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)所付出的每一份愛(ài)和努力!

  童年是美好的`,童心是可貴的。每當(dāng)面對(duì)孩子,就象面對(duì)著一面能映照真善美的鏡子,看到他們一天天成長(zhǎng),我們常常感到莫名的欣慰。也六一兒童節(jié)致辭因此,我們總想著如何給孩子一個(gè)值得回味和珍藏的有意義的童年,如何引導(dǎo)孩子從第一步開(kāi)始,步步走上健康、積極、快樂(lè)、成功的人生之路。我認(rèn)為這是一個(gè)值得為人父母者們永恒思考的命題。我很慶幸,當(dāng)我遇到這個(gè)命題的時(shí)候,得到了那么的幫助和鼓勵(lì),每一位老師,孩子班上同學(xué)的家長(zhǎng),甚至孩子自己,我們一起探討這個(gè)命題,一起肩負(fù)起了這個(gè)責(zé)任。多年以來(lái),我記得這樣一句教育名言“你想讓孩子以后成為什么樣的人,現(xiàn)在就對(duì)孩子說(shuō)什么樣的話”,的確,只要對(duì)孩子多一些尊重,多一些平等,多一些寬容,多一些愛(ài),孩子就會(huì)回報(bào)我們意想不到的驚喜,而社會(huì),也正是如此潛移默化的,在我們每一個(gè)人的行動(dòng)中進(jìn)步。我還很慶幸,因?yàn)槲液驮谧屑议L(zhǎng)朋友們一樣,我們都有一顆愿意為了孩子而不斷學(xué)習(xí)和超越自己的心!

  最后,我想借此機(jī)會(huì)祝所有的老師家長(zhǎng)們工作順利,家庭美滿,萬(wàn)事如意!朋友們,開(kāi)心甜蜜的時(shí)光馬上就要到來(lái),讓我們鼓起雷鳴的掌聲,以最熱情的姿勢(shì)來(lái)歡迎小天使們的演出吧!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿13

各位老師、各位家長(zhǎng):

  我是家長(zhǎng),這天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話吧。

  在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò),排行比較靠前,這是老師和他本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的.家長(zhǎng)還要少些。

  在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對(duì)他的管教不是十分嚴(yán)厲,也不是十分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話不談,這樣我能夠通過(guò)交談對(duì)他有更多的了解,并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,盡量讓他做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

  在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依靠父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠他自覺(jué)。在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是他的優(yōu)點(diǎn),但他也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話較隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

  最后,期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿14

親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

  大家好!很高興能夠在今天與各位家長(zhǎng)朋友們相聚在這里。我是xx幼兒園大班的班主任,我為能夠與您們共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)而感到無(wú)比欣慰和自豪。

  在孩子們幼小的心靈中,家庭是他們最溫暖的避風(fēng)港,父母是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。但是,作為一所幼兒園的老師,我們也加入了他們的成長(zhǎng)中。如今,我們的孩子們即將畢業(yè)離開(kāi)幼兒園,邁向小學(xué)的大門。在他們成長(zhǎng)的道路上,我們共同扮演著重要的角色。

  首先,我想感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的信任和支持。您們將寶貝們托付給我們,讓我們共同陪伴他們成長(zhǎng)。沒(méi)有您們的支持和配合,我們的工作是無(wú)法順利開(kāi)展的。謝謝您們的信任和理解。

  其次,我想感謝我們的幼兒園團(tuán)隊(duì)。無(wú)論是教學(xué)、管理還是安全保障,他們都付出了巨大的努力和辛勤的汗水。感謝老師們用心教育我們的'孩子們,讓他們?cè)谥R(shí)、技能和品德上得到全面的發(fā)展。

  最后,我想跟大家分享一些孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。在過(guò)去的一年里,孩子們不僅學(xué)到了書(shū)本知識(shí),還培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣和良好的人際交往能力。他們學(xué)會(huì)了分享、懂得關(guān)心他人,并且懂得感恩,學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做事,懂得獨(dú)立。這些成長(zhǎng)點(diǎn)滴的背后,是您們家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和幼兒園老師的細(xì)心引導(dǎo)。

  未來(lái),孩子們將進(jìn)入小學(xué),面臨更大的學(xué)習(xí)和生活壓力。希望各位家長(zhǎng)能夠繼續(xù)給予他們溫暖和支持,鼓勵(lì)他們追求夢(mèng)想,激發(fā)他們的潛能,并與我們幼兒園保持良好的溝通和合作關(guān)系,共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)。

  讓我們一起感恩成長(zhǎng),共同助力,陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿15

各位叔叔、阿姨你們好:

  先自我介紹一下,我叫,今天是我第一次站在這里演講,心情非常激動(dòng)也很緊張,其實(shí),我是個(gè)插班生,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲壹以谕獾,之前都在那邊上學(xué),高一上學(xué)期其中考試以后才來(lái)這的,這期間有個(gè)小插曲我就不和大家說(shuō)了,這件事給了我很大的教訓(xùn),而且正是因?yàn)橛辛诉@件事才讓我下定決心努力學(xué)習(xí),痛改前非。當(dāng)我來(lái)到德強(qiáng)第一次見(jiàn)到老師和同學(xué)們的時(shí)候,我就認(rèn)為我來(lái)對(duì)了,老師是那么和藹、親切,同學(xué)們是那么和諧、友愛(ài),而正是由于我在六班這個(gè)大家庭里呆了一年的時(shí)間就更加堅(jiān)信了我的想法。

  其實(shí)我剛來(lái)的時(shí)候成績(jī)并不是很理想,最好的時(shí)候在班級(jí)能排四十四,在全年級(jí)也才170名左右、總之非常的慘!高一分半的時(shí)候名單里就有我的名字,我當(dāng)是很害怕會(huì)唄分出去,畢竟我才來(lái)不久,俄老師很理解我,她知道我剛來(lái),對(duì)這里的一切不是很熟悉,就找我談話而且還告訴我她會(huì)盡力的保我,也叫我不要再這方面想的太多,最重要的是學(xué)習(xí),用成句證明給她看,所以我沒(méi)有被分出去,在那期間我很努力的學(xué)習(xí),高興的是我真的做到了,在高一下學(xué)期期末我的成績(jī)有了很大的`提高,考了全班第13名,這學(xué)期的期中和期末也都保持在前十名,我這應(yīng)該算是后來(lái)者居上,笨鳥(niǎo)先飛吧,呵呵~所以呢,在這里我首先要感謝俄老師對(duì)我的肯定和鼓勵(lì),如果沒(méi)有老師的支持我不會(huì)進(jìn)步的這么快,其次要感謝我的父母,他們給我了很大的信心,讓我重新振作起來(lái),再次我想說(shuō)的就是一定要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,找到正確的學(xué)習(xí)方法。

  常言道:“興趣是最好的老師!钡敲鎸(duì)枯燥的知識(shí),有時(shí)候的確很難提起興趣,這時(shí)候就需要一種動(dòng)力,讓自己有學(xué)習(xí)的欲望。其次就是學(xué)習(xí)方法了,其實(shí)很簡(jiǎn)單,上課認(rèn)真聽(tīng)講,緊緊跟著老師的思維,記下重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容,課后便是復(fù)習(xí)和做作業(yè)了,如果遇見(jiàn)不懂的地方首先要自己思考,實(shí)在不會(huì)的情況下再去問(wèn)老師和同學(xué),這樣可以有助于培養(yǎng)我們自己動(dòng)腦思考的能力,我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法沒(méi)有什么秘訣,也不用過(guò)于奇特,最主要的是要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,并且長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去,雖然這個(gè)過(guò)程很艱難,但是沒(méi)有苦哪會(huì)有甜呢?其實(shí)我最想說(shuō)的是要建立快樂(lè)的人際關(guān)系,人與人之間的交往是必不可少的,建立在快樂(lè)基礎(chǔ)上的交往更為我們所需要,在一種境界內(nèi)心均和諧的最佳狀態(tài)去學(xué)習(xí),不被任何情緒所束縛就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事,當(dāng)自己陷入苦惱中,有老師和同學(xué)的幫助,可以更快的走出悲傷:當(dāng)自己冥思苦想時(shí),有同學(xué)在一旁一起討論問(wèn)題會(huì)更快得以解決,在學(xué)校里同學(xué)們互相幫助、互相進(jìn)步,正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的。

  有的同學(xué)之所以成績(jī)會(huì)下降我認(rèn)為與他們自身有很大的關(guān)系,我們班同學(xué)最大的問(wèn)題就是上課愛(ài)說(shuō)話,上課時(shí)注意力不集中,而且還總愛(ài)開(kāi)小差,這不僅影響自己而且還影響周邊的同學(xué),甚至?xí)绊懙嚼蠋熤v課的進(jìn)度,老師管的時(shí)候也不聽(tīng),有時(shí)候還犟嘴,再次就是同學(xué)之間的關(guān)系找不好尺度,不懂得自愛(ài),每天總會(huì)有一些不該去想的事情纏繞在身,這樣怎么會(huì)有心情去學(xué)習(xí)呢?他們根本不清楚我們現(xiàn)在的任務(wù)是什么,天天什么都玩就是不學(xué)習(xí),老師找過(guò)多次談話,他們好像是在給老師學(xué),好了沒(méi)幾天仍然該什么樣還什么樣,所以在這我想要說(shuō)的是我們同學(xué)一定要聽(tīng)老師的話,對(duì)我們現(xiàn)在乃至未來(lái)都有很大的用處,希望同學(xué)們都能努力的改掉這些小毛病,讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍,為明年的高三打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),高一六班永遠(yuǎn)是最棒的!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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