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書香伴我成長(zhǎng)的演講稿結(jié)尾
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,接觸并使用演講稿的人越來越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家整理的書香伴我成長(zhǎng)的演講稿結(jié)尾,希望能夠幫助到大家。
書香伴我成長(zhǎng)的演講稿結(jié)尾1
尊敬的各位評(píng)審老師、同學(xué)們:
大家好!
天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典:它以人類千年的文明為書頁,以自然永恒的真理為書脊,以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝老師將它交給了我,感謝生活用它教育了我,感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面,請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開,和您一道來品讀這部經(jīng)典。
翻開第一章,標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字:閱讀開啟智慧之門。“讀書,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。”高爾基的哲言引出了本章的講述:從懸梁刺股到囊螢映雪,從韋編三絕到鑿壁偷光,從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的.數(shù)十英鎊,到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深:凡成大器者,無不以書為師,與閱讀為友。是啊,正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家,來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”,最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上;正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》,與李杜交流盛唐的風(fēng)骨,最后停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢(mèng)》里。慢慢合上這一章,我意識(shí)到:正是憑著閱讀,文明得以傳遞,智慧得以傳揚(yáng),自我得以成長(zhǎng)!
再翻開第二章的封頁,幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目:小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語:“讀書時(shí),我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以,讀書愈多,或整天沉浸讀書的人,雖然可借以休養(yǎng)精神,但他的思維能力必將漸次喪失!蔽颐腿痪X:不錯(cuò),閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮,也可以將讀者的智慧埋葬!
智者讀書,書是智慧的凝結(jié);愚者讀書,書是字符的堆砌。以智慧為伴,我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法,你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字;以智慧為伴,我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的抱怨,你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收;以智慧為伴,我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》,你會(huì)經(jīng)過《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》!沉重地合上這一章,我醒悟了:智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
繼續(xù)翻開下一章,綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息,封頁上用行書題寫著:閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義:“閱萬卷書,讀萬里路”。閱讀不僅是讀書:讀書為一,讀人為二,讀自然為三,三位一體,方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊,對(duì)我們大學(xué)生而言,調(diào)研路上的艱辛,支教路上的溫暖,呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng),不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎?閱讀,也只有走出書本的象牙塔,與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣,方能和智慧真正地牽手。
老師們,同學(xué)們,同胞們,合上這一部曠世經(jīng)典,我不禁想起了中山先生語重心長(zhǎng)的一句話:“我一天不讀書,便不能生活!苯裉,我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧!既然已經(jīng)有了美好的開始,那就讓我們手牽手,心連心,用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典,用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天!
謝謝大家!
書香伴我成長(zhǎng)的演講稿結(jié)尾2
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
從幼兒園的白雪公主、灰姑娘、人魚小姐,我學(xué)會(huì)了善良;從小學(xué)三年級(jí)的《西游記》、《格列佛游記》,我學(xué)會(huì)了勇敢;從五年級(jí)時(shí)的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng);從六年級(jí)的《三國演義》、《傅雷家書》,我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情有偉大與無私……漸漸地,我在讀書中不斷地收獲成長(zhǎng)。
小時(shí)候,我認(rèn)為最幸福的事情莫過于躺在媽媽的懷里,聽媽媽講安徒生的童話故事。記得那時(shí),我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主,我一遍一遍地聽,不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顧安危救白雪公主中,明白了什么是善良,什么時(shí)候是惡毒。所以,從那時(shí)起,我只要見到流浪狗,都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西,把它喂飽;也是從那時(shí)起,我只要見到大街上有乞丐,我也會(huì)義不容辭地傾其所有,助他一臂之力。
從讀書中,我收獲了善良與樂于助人。
在上小學(xué)時(shí),我偏愛讀《西游記》,喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智;也喜歡豬八戒的樂觀、幽默;還喜歡沙僧的老實(shí)苦干;還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí),我自己一個(gè)人玩角色扮演,想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢?不過此時(shí),這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
從讀書中,我收獲了對(duì)人生的的`態(tài)度與做人的道德水準(zhǔn)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我上了六年級(jí),此時(shí)的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》等小學(xué)課標(biāo)要求必讀的名著。從這些書中,我學(xué)會(huì)了做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。在此時(shí),我無法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”;我無法忘記魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西的行俠仗義;我無法忘記劉備、關(guān)云長(zhǎng)、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)了義氣、俠義與忠誠。
從書中,我收獲了人生的喜怒哀樂。
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!辈诲e(cuò),書是我們成長(zhǎng)的搖籃,而那些經(jīng)典書籍,則是無法超越的傳奇。我們讀書,不僅僅是為了消遣時(shí)間表,更多的是要從中收獲知識(shí)與做人的道理。
從讀書中,我收獲了成長(zhǎng)。
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