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我的老師三分鐘演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的我的老師三分鐘演講稿，歡迎大家分享。
我的老師三分鐘演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
師者，傳道授業(yè)解惑也。在我初中三年中，我遇到了這樣一位好老師，溫暖了時(shí)光，照亮了歲月。
她就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。在我的印象中，她是個優(yōu)雅精致、細(xì)心認(rèn)真的人。
王老師很瘦，高高的個子，很喜歡穿裙子。
早晨，當(dāng)我匆匆忙忙走進(jìn)校園，背著書包，三步并兩步地跨上樓梯時(shí)，常常能看見王老師。她拎著小包，迎面而來。穿著一件薄呢大衣，大衣下的裙子，隨著步伐的擺動時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛在跳著一曲優(yōu)雅的華爾茲圓舞曲。
王老師沖我微微一笑：“戚宇涵，早��！”我連忙停下腳步，恭恭敬敬地回應(yīng)：“王老師早！”王老師擦身而過，繼續(xù)不緊不慢地走著，望著老師優(yōu)雅的背景，我不禁想：戚宇涵啊，你這個草雞毛的性子什么時(shí)候能改改，每天早個幾分鐘不就不需要這么趕了嗎？你看看王老師多么優(yōu)雅自信，真是不會安排時(shí)間！
王老師的.優(yōu)雅精致不僅體現(xiàn)在她的穿著打扮上，還體現(xiàn)在課堂。
走進(jìn)她的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，老師上課條理清晰，語速時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，帶著我們一步步分析解題，讓我這個一直懼怕理科的女生，也愛上了數(shù)學(xué)課。
王老師雖然是數(shù)學(xué)老師，但是我覺得他的語文肯定很好，因?yàn)樗逃鹞覀儊�，那可真是成語連成串�。∷偸怯米顑�(yōu)雅的語言說著最狠的話，讓我們無地自容，不敢反駁。我的媽媽也是老師，我常跟媽媽說：“你好滿分/好學(xué)學(xué)王老師，不要動不動就發(fā)火。人家王老師多優(yōu)雅，不發(fā)火照樣能讓學(xué)生們對她產(chǎn)生敬畏。”
王老師還是個細(xì)心認(rèn)真的老師。
我們班49本作業(yè)，每一題她都認(rèn)認(rèn)真真批改，督促我們訂正，還要一一面批。她經(jīng)常鼓勵我們要多提問題，每次我去問她問題，她都會在草稿紙上認(rèn)認(rèn)真真寫下解題思路，然后一步步給我講，從來不嫌棄我反應(yīng)慢。我對自己說：戚宇涵，如果不好好學(xué)習(xí)，你真對不起老師的一番苦心。
去年期末，我因?yàn)榇痤}不規(guī)范，數(shù)學(xué)考了有史以來的最低分，看著刺目的分?jǐn)?shù)，我大哭一場。第二天，就引發(fā)了胃疼，沒能去上學(xué)。沒想到，王老師親自打電話關(guān)心我，怕我因?yàn)榭荚嚦煽儺a(chǎn)生負(fù)面情緒而不去上學(xué)。至今王老師嚴(yán)慈并濟(jì)的話語仍回蕩在我耳邊：“戚宇涵，這次考試也是給自己敲響一個警鐘，要從中吸取教訓(xùn)……”
我覺得我很幸運(yùn)，在初中三年遇到了這么好的一位老師。是她讓我這個懼怕數(shù)學(xué)的女生，至今仍對數(shù)學(xué)保持著一份興趣（雖然我的數(shù)學(xué)成績并不是很好），愿意努力去學(xué)好它。也是她在我遇到困難想要放棄時(shí)，溫暖了我那段灰暗的時(shí)光。
如今很快我們即將畢業(yè)分別，對未來我充滿迷茫，不知道是否還能遇到您這樣的老師。不過，王老師，您放心，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會好好努力。
最后，用我們江南的校訓(xùn)來結(jié)束我今天的演講，路雖遠(yuǎn)，行必至。
我的老師三分鐘演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我最喜歡的老師是我的班主任殷老師，殷老師也說我是他最喜歡的學(xué)生。不過我想，在座的各位都是殷老師最喜歡的學(xué)生吧。
眾所周知，殷老師十分關(guān)心學(xué)生，比如我，就常常去他辦公室“喝茶”。
殷老師每次看見我，就拉著我的手說：“哎呀，張珝祺，你得多吃點(diǎn)啊，這么瘦，中考體育要多拿分，這可不比拿數(shù)學(xué)分容易？……”這句話，我從初一直聽到現(xiàn)在。
當(dāng)時(shí)，剛進(jìn)初一的我，十分鐘，就給了殷老師一個極其深刻的印象。
我，站在操場上，忽然眼前一片虛無——暈倒了，后來同學(xué)告訴我是殷老師把我背到醫(yī)務(wù)室。我醒來的時(shí)候，他正和我父親通著電話：“你家姑娘怎么回事？太瘦了，站那兒暈倒了！要多吃點(diǎn)……”掛了電話之后，他就來拉著我的手說：“張珝祺，多吃點(diǎn)……”這話在后來的三年里重復(fù)再重復(fù)，我耳朵都快有老繭了。這不上個星期去辦公室，他仍是對我說：“張珝祺，多吃點(diǎn)！上課總打瞌睡也不是辦法，一定是體質(zhì)不好呀……”
那天我去他辦公室，他還和我聊了一個話題——初三，中考將至，學(xué)業(yè)壓力問題。
像我這種內(nèi)心敏感脆弱的人，經(jīng)常會干出一些大家不能理解的事情。一開始面對殷老師的安慰和感同身受，我報(bào)以“我的痛苦你怎么會懂呢？我超級痛的”。直到周一班會課，主題是“如何排解自己的`壓力”，殷老師講完了PPT上的內(nèi)容，和我們說起了他自己的經(jīng)歷。
他說近二十年來，他遇到過許多的挫折和困難。比如，他臥病在床近一年，至親離世。這些在我看來都是難以想像的痛苦的事，恐怕只一件就能壓垮我。但殷老師在憶述時(shí)，臉上是平靜的，用有些幽默的語氣講著苦澀的事情。我當(dāng)時(shí)就在想，或許殷老師對我這種小屁孩的痛苦是真的懂。
殷老師還是一個十分敬業(yè)的人。每次我拿著作業(yè)去找殷老師面批的時(shí)候，他總是拉住我，把各個問題都講解清楚，也不管我有沒有聽，都要講一遍。他的盡職盡責(zé)體現(xiàn)在班級工作的每一個部分，不僅是英語教學(xué)，連加餐、加餐后的垃圾處理這樣的小事他都會忙得很周到。
中考在即，殷老師是我們的班主任，也同樣是我們班的精神領(lǐng)袖，希望我班的同學(xué)們向殷老師那樣，做一個盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。
我的老師三分鐘演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
初中三年，我有幸遇到了很多優(yōu)秀的老師，而最使我受益匪淺、終生難忘的一位老師，就是我的籃球教練——胡博老師。
與他的第一次相見，是在他剛剛接手江南男籃的那個下午，他一頭濃密的黑發(fā)，目光如炬，面容嚴(yán)肅，由內(nèi)而外散發(fā)出一股不怒自威的氣勢。他中氣十足，說起話來鏗鏘有力。他對我們說，要重建江南男籃，要和我們共同努力，打造江南王朝。從這短短的三句話，我聽出了他的決心，他的信心，也讓我對江南男籃充滿了期待。
剛開始籃球訓(xùn)練時(shí)，我的體能和技術(shù)在球隊(duì)中都比較弱。因此，我很不自信，在進(jìn)攻和投籃時(shí)經(jīng)常猶豫不決錯失很多得分機(jī)會。
“傳奇總是從平凡開始的”胡老師這樣鼓勵我，他讓我多投多練，并針對性地指導(dǎo)我，幫我糾正投籃姿勢和過人時(shí)急停傳投的問題。鼓勵我比賽時(shí)大膽投三分球，不進(jìn)沒關(guān)系。當(dāng)我在比賽中真的投進(jìn)了三分，我激動萬分，信心倍增。我看見他站在場邊為我鼓掌，臉上露出欣慰、滿意、驕傲的笑容。
他又是嚴(yán)格和嚴(yán)厲的。他為球隊(duì)制定了嚴(yán)格的紀(jì)律。訓(xùn)練不許遲到早退，非特殊原因不許請假；隊(duì)員不許留長頭發(fā)，頭發(fā)長度要求兩指夾發(fā)不超過手指厚度；訓(xùn)練要刻苦專心。在訓(xùn)練中，他一旦發(fā)現(xiàn)我們偷懶或走神，就立即停止訓(xùn)練，輕則口頭批評教育，重則嚴(yán)厲懲罰。
有一次練習(xí)投籃時(shí)，我們嘻嘻哈哈很不走心，他立刻停止訓(xùn)練，罰我們連續(xù)投籃100個，不到數(shù)不許停。事后他語重心長地教育我們：賽場上是要靠實(shí)力說話的，要想贏得比賽，就要樹立奮斗意識，刻苦訓(xùn)練。在他嚴(yán)格要求下，江南男籃在紀(jì)律和戰(zhàn)斗力方面都有了巨大進(jìn)步。
他不僅傳授我們籃球技能，而且一直關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)。他甚至犧牲自己的休息時(shí)間，每周五晚上組織我們進(jìn)行三小時(shí)晚自習(xí)，讓我們寫完周末作業(yè)，專心訓(xùn)練。
他為人正直，充滿能量。每當(dāng)有好電影上映時(shí)，他還會組織我們集體觀看，比如《奪冠》、《長津湖》等，觀看完他總不忘教育我們一番。其實(shí)，他自己的一言一行早已讓我們受到了最好的教育。
滿天朱霞，粲然如焚，我已經(jīng)開始期待下一次比賽的來臨，期待和他一起重建江南男籃的傳奇和輝煌。
我的老師三分鐘演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
說起體育老師，大家想到最多的形容詞可能就是“身強(qiáng)力壯”、“人高馬大”、“身手矯健”等等；可是，我的體育老師卻打破常態(tài)，嬌小可愛。
與其說她是老師，我倒更覺得她像大姐姐。
王老師愛打扮，喜歡穿顏色明麗的衣服，每次見到她都覺得清新、美好；齊耳的短發(fā)顯得颯爽。鼻梁上架著的眼睛又讓人覺得很斯文，說是教體育的，倒更像是教語文的，可腳上終年不變的的運(yùn)動鞋出賣了她。
王老師是在跑道上給我鼓勵的一位老師。
中考的長跑是必考項(xiàng)目，我雖然個頭高，腿長，但是，可能先天不足，體育偏偏是我的弱項(xiàng)。記得王老師剛剛接手我們班時(shí)，我的長跑時(shí)間比滿分整整超出了兩分鐘。說實(shí)話，內(nèi)心很沮喪，總覺得進(jìn)步的空間很小，一度甚至于想要放棄。跑道上，我拖著沉重的步伐，每一秒都在煎熬。哪怕起步很快，可是跑到第二圈，我都會因?yàn)槟土Σ蛔�，慢慢落后�?/p>
沒想到，王老師特別關(guān)注我。下課后，她拉著我，對我說：“你的`先天條件很好，每一步比別人要長很多，關(guān)鍵是步頻有點(diǎn)慢，呼吸也要調(diào)整好，只要每天都練起來，會有很大的上升空間，加油啊”！我恍然大悟，對啊，我邁開一步，別人可能要邁兩步，這個優(yōu)勢太明顯了，關(guān)鍵是耐力不夠，那就練習(xí)呼吸，鍛煉耐力��！等到下一次上體育課，王老師站在跑道邊，我只要經(jīng)過她身邊，她都會大聲地為我加油，我覺得“終點(diǎn)”離我越來越近了。
現(xiàn)在的我在王老師的不斷鼓勵下，對于長跑已經(jīng)沒有那么膽怯了，雖然離滿分還差一點(diǎn)點(diǎn)，但是我很有信心。
王老師還是一位特別溫柔，有同理心的老師。
中考我本來選擇的是排球考項(xiàng)，雖然也花了很多的時(shí)間去練習(xí)，可是在上學(xué)期期末考試時(shí)，仍然失手了。正當(dāng)我黯然神傷時(shí)，王老師又找我談心了。“劉耕聿，我觀察下來，你的排球抬手過高，導(dǎo)致容易墊偏，不如試試乒乓球吧，現(xiàn)在離中考還有兩個月，好好練還來得及得滿分。我中午的時(shí)候都在體育館，你可以吃過飯來找我�！本瓦@樣王老師放棄了中午的休息時(shí)間，親自指導(dǎo)我練球。正如老師所說，乒乓球的確上手很快，目前我已經(jīng)能夠應(yīng)對中考了。
就是這樣一位溫柔可愛的老師，能站在學(xué)生的立場，替學(xué)生著想，只是為了學(xué)生能夠取得更好的成績！
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