精選責任演講稿4篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日常生活和工作中,越來越多人會去使用演講稿,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編為大家整理的責任演講稿4篇,歡迎大家分享。
責任演講稿 篇1
家是什么?是夕陽西下疲倦的鳥兒歇息的地方;是風雨狂泄時魚兒躲避的地方;是海外游子日思夜夢歸來的地方。其實,家不一定是實體存在的,它是一種感覺,一種在心靈深處溫暖著我的地方,一個遇到困難可以尋求避風的港灣,家時時刻刻都在我們心中!__礦作為一個大家庭,它給我的不止是一個工作崗位,同時也給了我一個展現(xiàn)人生價值的平臺,我心懷感恩,愿意為之奉獻青春!默默耕耘!回首參加工作的這幾年,經歷了艱難和輝煌,看著我們的礦井像一個孩子一樣慢慢成長長大,一路走來,一路艱辛,一路感動,一路感激,我們依然一路前行。
20xx年底,__省監(jiān)獄系統(tǒng)轉型發(fā)展,我來到__礦選煤廠,不知不覺間已經過去了兩個多年頭,說句心里話,面對又臟又累的工作環(huán)境,我的內心也曾猶豫過,時常懷有消極看法,每天常常抱怨、四處發(fā)牢騷,對自己的工作沒有絲毫激情,在生活的無奈和無盡的抱怨中平凡地生活著,可是當面對領導的關懷,同事的幫助和家人的支持,浮躁的內心漸漸被充實的工作所平息。也許你的崗位可能微不足道,也許我們對目前的工作已沒有了激情,但既然選擇了這個崗位,就必須牢記自己的責任和使命。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地,我相信只要我們用責任心去做好每一件事,那么在任何崗位上,都會收獲事業(yè)的春天!商品煤的生產需要煤質化驗去調節(jié)生產方式。煤的'發(fā)熱量、灰分、水分、揮發(fā)分、含硫量等等決定了商品煤的價格。作為一名煤質化驗員,能夠認清自已,準確定位自己。努力掌握新知識、新技術,干一行,愛一行,學一行,鉆一行,成為本職工作的行家里手,把默默無聞的崗位當成增長能力的沃土,切實提高自身的綜合素質和能力,在逆境中成長。
兩年來,礦領導班子帶領全礦干部職工披星戴月,風雨同舟,砥礪奮進,取得了一個又一個的輝煌成績,在創(chuàng)造經濟效益的同時,不忘回報職工,為職工謀福祉,改善生活環(huán)境。與此同時,為了減輕職工的勞動強度,對設備進行了升級改造;為了職工的就餐問題,不惜投入資金新建了職工食堂;為了活躍職工的業(yè)余生活,定期開展一系列文體活動;為了保障職工的身心健康,每年都會進行一次全方位的體檢等等。如今的工作有干勁,生活有盼頭,事業(yè)有作為,礦區(qū)一片和諧繁榮,充滿生機與活力。這一切都是礦領導班子帶領廣大職工凝神聚力,團結進取,勇攀高峰的成果!__的發(fā)展,帶給了我們實實在在的實惠和利益,也給了每一位職工建功立業(yè)的平臺,為職工創(chuàng)造了展示才華,實現(xiàn)自我人生價值的舞臺!
企業(yè)的發(fā)展壯大,歸根結底離不開每一位__人的共同努力,需要我們辛勤工作和默默奉獻。__的發(fā)展任重道遠,我們一路前行,不論前方的道路多么崎嶇,我們風雨兼程,不懈奮斗,共同打造新__建設。
雷鋒曾說過:“一滴水只有融入大海,才永遠不干涸!敝挥邪褌人融入集體、融入企業(yè),才能實現(xiàn)人生的價值。在當今這新舊動能轉化的大形勢下,正是我們發(fā)揚團結精神奮力拼搏的時候,正是每一位職工迎難而上的時候,讓我們把對企業(yè)感恩的心轉化為實際行動吧!__礦的明天就是我們的明天,我愿跟隨集團公司“一提雙優(yōu)”的腳步,參與到新__新騰飛新一輪大發(fā)展中,一起追逐夢想,奮力拼搏,攜起手來共創(chuàng)美好未來,一起飛往成功的遠方!
責任演講稿 篇2
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家早上好!(敬禮)我是三二班的史亞寧。今天我演講的題目是《愛護公物,你我的責任》。
古語云:人無德不立,國無德不興。愛護公物是一個人崇高品德的表現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能展示一個學校的人文面貌,顯示一個社會的風尚,體現(xiàn)一個民族的素質。愛護公物其實并不是一件很難做到的事情,只要同學們從小事做起,從身邊做起,就一定能夠改掉不良習慣,成為一名公物環(huán)境的保護者。為了培養(yǎng)同學們愛護公物的良好習慣,創(chuàng)建更加優(yōu)越的'育人環(huán)境,借此機會我向全校同學提幾點建議:
一、愛護校舍門窗桌椅,小心地挪動桌椅,輕手地開門開窗;
一、愛護學;ú輼淠,不隨意進出花壇,草坪,不攀折花木。
三、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。愛 護校園內所有教學設施,公共設施,體育器材等。
四、節(jié)約用水用電,從身邊做起,隨手關燈,節(jié)約每一度電;擰緊水 龍頭,節(jié)約每一滴水;
五、節(jié)約糧食和飲用純凈水,不浪費飯菜,不亂倒飯菜,盡量少吃零食,不用純凈水洗手洗碗。
同學們,愛護公物,要像愛護自己的眼睛一樣,愛護公物,要像珍惜自家的財產一樣,珍惜學校的一點一滴!我希望同學們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護公物的好習慣,讓我們用實際行動來保護好我們全體師生共同的“家”
謝謝大家!(敬禮)
責任演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!我叫羅茵,是**小學的語文教師。今天我演講的題目是《愛與責任的力量》!
朋友們,法國著名文學家羅曼。羅蘭曾經說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”作為一名教師,我對這句話感觸很深。是啊,沒有人比我們教師更清楚,什么力量,能把調皮的孩子變成乖寶寶;什么力量,可使膽小的孩子成為小勇士;什么力量,把不愛學習的孩子吸引到知識的殿堂;又是什么力量,把懵懂玩童造就為國家棟梁。繉,那就是教師心頭的燦爛陽光,那就是愛與責任的力量!她可以融化堅冰,她可以滋潤嫩芽,她可以點石成金!
xx年前,當我成為一名光榮的人民教師,當我第一次走上那神圣的講臺,當我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇,我就深深地愛上了這些學生,愛上了教師這一神圣的職業(yè)!
當然,成為一名教師固然是件很榮幸的事,但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事。記得剛參加工作不久,我聽校領導說過這樣一句意味深長的話:“有的教師教了30年書,只相當于教了一年的書。因為他們只教了一年書而重復30次而已!边@句話使我警醒,我意識到,教育是一項創(chuàng)新的事業(yè),要成為一名好教師,必須要因材施教,不斷創(chuàng)新。而我的第一次教育創(chuàng)新,就是在班上開展了“班級之星”評比活動。
大家看,這就是我為“班級之星”活動而專門設計的小星星。紅色的是愛班星,綠色的是勤奮星,橙色的是進步星,黃色的是文明星,藍色的則是創(chuàng)新星。無論平時表現(xiàn)多么糟糕的孩子,只要他有哪怕一點點進步,就會得到一顆彩色的小星星。星星雖小,但在孩子們幼小的心田中,意義非常。她是前進的目標、她是成功的體驗!我永遠不會忘記,為了得到這彩色的小星星 ,孩子們你追我趕,不斷進步的感人情景;我永遠也不會忘記,當班上有名的“淘氣大王”因遵守紀律而得到一顆進步星時,眼中閃爍著的晶亮的淚花。那一刻,我再一次感受到了愛與責任的力量,為了這份愛與責任,無論付出多少,我都無怨無悔!
有人說過,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有真正做教師的人才能體會到,教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。可以說,做了教師我才真正理解了什么叫做魂牽夢繞!我?guī)У陌嗉,家庭結構比較復雜,班里有留守兒童,還有單親家庭的孩子。為了更好地完成教學工作,我忍痛將自己一歲半的女兒,送到了千里之外的母親家里。初為人母,我多么希望牽著女兒的小手,和她一起嬉鬧、玩耍,溫情脈脈地注視著她一天天地長大啊!可是教師的責任、對學生的牽掛,使我不得不選擇與女兒遠別。我甚至沒有時間過多沉湎于對愛女的思念,因為當時我正因學生成績不佳而憂心如焚。
我們都十分清楚,拼音對于一年級的教學任務來說是重中之重,當我對本班學生進行拼音摸底測試時,過關的僅為全班的五分之一。對我來說這是一個多么觸目驚心的數(shù)字!我轉輾難眠,絞盡腦汁,想盡一切辦法來提高學生的拼讀能力。我為學生制作了拼音課表,讓學生自己去拼讀課程表;我利用學習園地每天出一則注拼音的小謎語,每兩天換一篇注拼音的小故事,用猜中和能復述故事內容獎勵星星的辦法激起學生興趣,鼓勵每個孩子參與。功夫不負有心人,經過我和學生的不懈努力,學期結束后,我班以人均分98.03的好成績獲得全年級第一。我欣慰極了,我或許不是一個稱職的母親,但我卻是一個愛學生的、負責任的教師!
是的,我愛自己的學生。對那些人見人愛的好學生,我愛;對那些人見人煩的“壞孩子”,我更愛!因為我知道,世界上沒有完全相同的兩片樹葉,更何況是活生生的人呢?因為我更知道,“沒有教不會的學生,只有不會教的老師”。我常常告誡自己,我的.教鞭下有“瓦特”,我的冷眼里有“牛頓”,我的譏笑中有“愛迪生”!作為一名教育工作者,我的一言一行,一舉一動,都會對孩子的未來產生深遠的影響,作為教師,我沒有指責、譏笑孩子的權利,我要用愛為孩子們鋪就成長的道路。我的愛和關注,將激發(fā)孩子們無窮的學習動力,成為他們生命中的燈塔,照亮他們成功的道路!
一份耕耘、一份收獲。我的付出贏得了學生的理解、尊重和熱愛。
記得我生病時,曾接到班上同學給我打來的電話:羅老師,劉盛陽祝您身體早日恢復健康!更讓我意外的是,班里最調皮的兩個女生,居然還會到家里來看望我;記得在我調離頭塘小學的時候,我曾收到學生用鮮花編織成的花環(huán),還收到班里一個最調皮,成績最差的女孩給我寫的字條:羅老師,您是我的好老師,你好像我們的媽媽一樣,你笑的時候很美麗。如果不是她把時候的候寫成前后的后,我還以為她去課文抄的句子,如果不是我親自去問她,我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言。孩子們濃濃的愛包圍著我、鼓舞著我、激勵著我,使我更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)!
朋友們,生命如水,撞擊巖石能濺出美麗的火花,躍下懸崖可形成壯美的瀑布,即使在最平坦的地面,亦能奉獻點滴,滋潤萬物。我喜歡水,更愿意自己如水的生命中,永遠躍動著愛與責任的浪花,去潤澤今天的青青幼苗,明天的參天大樹!而這愛與責任,正是師德之魂!
責任演講稿 篇4
世紀老人冰心曾說過:愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長路,裝點得香花彌漫,使得穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,也不是悲涼。多年來的班主任工作,讓筆者感受最深的是:責任與愛。作為班主任必須一手托著責任,一手托著愛!愛在左,責任在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。
一、牢記“責任”,讓學生擁有責任感
1.自己心中有責任
每個社會人都同時屬于不同的集體,扮演著不同的角色,每個人對不同的集體都肩負著責任,對工作、對家庭、對親人、對朋友,都有一定的責任,正因為存在這樣或那樣的責任,才能對自己的行為有所約束。
工作就意味著責任。當你接管一個班級時,對這個班負責,就是自己的責任;當你接下一個任務時,盡力完成這個任務,就是自己的責任。“心中有責任,讓我有動力;心中有責任,讓我起早貪黑;心中有責任;讓我更加幸福地前行。”
2.讓學生心中有責任
社會學家戴維斯說:“放棄了自己對社會的責任,就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會!币虼,平日的工作中筆者有意識地教學生,擁有責任感,要學會擔當,敢于承擔自己的責任。
運用多種方式讓學生明白:作為班級的一員,你就有維護班級形
象的責任;作為這個宿舍一分子,你就有做好宿舍內務的責任;處于求學的.年齡段,你就有好好學習的責任。自己應做的事情不要指望別人,今天應做完的事情不要拖到明天。就這樣,責任感成了學生戰(zhàn)勝學習中諸多困難的強大精神力量,使他們有勇氣戰(zhàn)勝萬難,把“不可能完成”的任務完成得相當出色。
二、學會“施愛”,讓學生的心靈震顫
愛心會產生奇跡。高中學生的年齡都在16歲至20歲之間,他們的獨立心理、批評心理、逆反心理增強,他們處在情感不成熟的過渡時期,總認為自己是個大人,力求擺脫對成人的依賴,教師在他們心目中的權威有時會降低。他們不再以教師為中心,不絕對服從教師的命令,教師不能再像對初中生那樣對他們哄哄嚇嚇了。處于這樣年齡段的孩子情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制。所以高中班主任應具備小學班主任一樣的慈愛,還要具備初中班主任一樣的嚴肅和大學班主任一樣的理性,只有這樣,教師才能圓滿地完成一個高中班主任的管理工作。
1. 學會換位思考,真正理解學生,尊重學生
比如我班學生楊國棟開學以來幾次課上睡覺,筆者把他輕輕叫醒后對全班學生說:“同學們困我理解,因為我和你們的作息時間一樣,我都困,你們不更困嗎?我要做得了主,都想讓你們天天睡個飽,睡到自然醒,但是你問問你手頭的課本同意嗎?你的內心同意嗎?你們的父母同意嗎?當上課你想睡的時候請想想自己的父母送你來校時的眼神,送你來校時的叮嚀!
2.學會向學生“示弱”,以柔克剛
適時地在學生面前“示弱”,喚醒學生心中的愛,能收獲意想不到的效果。
3.開展感恩活動
人是感情動物,讓其心動方可令其行動。經常對學生說成材先成人,不成材也得先成人。成人,就要學會愛人,愛愛你的人,回報對你付出的人。
三、樹立自信和興趣,讓學生真正成為學習的主體
1.利用班會對學生進行成績分析,正確看待自己所處在的學習上的位置
讓學生保持良好的心態(tài),同時結合社會形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個明確的學習目標和切合自己的理想,給學生學習的動力。
2.個別談心,做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作
對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,及時把握他們的心理動態(tài),把握學生的學習狀態(tài)和思想變化,及時做好他們的思想工作,使教育抓住切入點,可以起到事半功倍的教育效果。
3.尋求與家長的密切配合,三方溝通
正確地評價學生的成績、存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的話說出來,使其放下包袱,輕松學習。
4.開展好各項活動
如:校歌比賽、朗誦比賽、廣播操比賽、宿舍文化節(jié)活動等,活動準備過程中筆者與學生一起訓練,一起歡笑,一起流淚,最大限度地調動了學生參與的積極性,盡自己最大能力鼓勵學生發(fā)揮他們的特長,增強班級凝聚力,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
“回首清暉來時路,古月依舊照今人”,多年來,筆者一手托著責任,一手托著愛,擁著興趣,伴著自信,幸福地前行。筆者堅信:只要責任在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,班主任工作的漫漫長路將被裝點的香花彌漫;泛舟于學海的莘莘學子,雖劈波斬浪,卻不會覺得痛苦;有淚可落,卻覺得幸福。
【責任演講稿】相關文章:
責任的口號12-24
責任演講稿03-30
責任的演講稿03-29
責任的演講稿11-08
責任演講稿11-08
責任經典演講稿03-06
責任書02-14
關于責任的教案03-10
我的責任演講稿04-01
《愛與責任》演講稿04-15